WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА Направление подготовки 034000.62 Конфликтология Профиль подготовки Социально-трудовые конфликты Квалификация ...»

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Юго-Западный государственный университет»

Утверждаю

Ректор университета

—~~~С.Г. Емельянов

|ПИСЬ)

20 /? г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА

Направление подготовки

034000.62 Конфликтология Профиль подготовки Социально-трудовые конфликты Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения - очная Курск 2014 г.

Образовательная программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 034000 «Конфликтология» (бакалавриата), утвержденного приказом министерства образования и науки Российской Федерации от «24»января 2011 г. №84.

Разработчик И.о. завкафедрой Никитина Е.А.

(должность, дата) (Ф И О. ) Согласовано: Проректор по УР Локтионова О.Г.

(должность. дата) (Ф.И.О.) Начальник УМУ Романченко А.С.

(должность, дата) (Ф.И.О.) Декан Факультета лингвистики и межкультурной коммуникации Боженкова Н.А.

(должность. дата) (Ф.И.О.) Образовательная программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2014/2015 уч.г. на заседании кафедры «Коммуникология и психология» от «28» августа 2014 г., протокол № 1.

Содержание 1 Общие положения

1.1 Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) - 4 программа магистратуры

1.2 Нормативные документы для разработки программы 4 магистратуры

1.3 Общая характеристика программы магистратуры

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы

2 Характеристика профессиональной деятельности магистров.... 6

2.1 Область профессиональной деятельности 6 выпускников...........

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников........ 6

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников.............. 6

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников...........

3 Компетенции выпускника ОП ВО магистратуры, 7 формируемые в результате освоения магистерской программы

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию 9 образовательного процесса при реализации магистерской программы

4.1 Учебный план

4.2 Календарный учебный график

4.3 Рабочие программы дисциплин

4.4 Программы практик

5Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 11 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие 13 общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки 16 качества освоения обучающимися магистерской программы.................

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего 16 контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Государственная итоговая аттестация

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения I Учебный план.

2 Рабочие программы дисциплин, практик, программа государственной итоговой аттестации.

3 Перечень учебно-методических материалов для обеспечения образовательного процесса.

1 Общие положения

1.1 Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) программа магистратуры Образовательная программа высшего образования - программа бакалавриата по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология», реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ЮЗГУ с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом примерной основной образовательной программы.

ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки программы Нормативную правовую базу разработки ОП бакалавриата составляют:

• Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№71 (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24»

января 2011 г. №84;

• Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет».

1.3 Общая характеристика программы 1.3.1 Цель (миссия) ОП бакалавриата - «Конфликтология»

ОП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки, а также с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы. Реализация компетентностного подхода является базовым условием профессионального и личностного становления будущего бакалавра на основе сопряжения профессионального образования с формированием интеллектуальной, духовно богатой, социально-ответственной личности.

Данная ОП бакалавриата призвана готовить конкурентно-способных и компетентных специалистов коммерческих организаций, органов государственного и муниципального управления, силовых структур, социальных служб и психокррекционных центров, общественных и политических организаций, образовательных учреждений.

Настоящая основная образовательная программа бакалавриата нацелена на обеспечение подготовки квалифицированных специалистов, профессиональная деятельность которых включает в себя: конфликтные и мирные способы взаимодействия в различных сферах жизни общества; анализ и экспертизу конфликтного взаимодействия в обществе; технологии предупреждения, управления, разрешения конфликтов и трудовых споров, сохранения и укрепления социального мира и партнерства; технологии урегулирования конфликтов посредством переговоров, медиации и фасилитации; экспертно-консалтинговые способы, методы, техники и приемы урегулирования конфликтов и поддержания мира.

Задачами ОП ВО являются:

1. Обеспечение выпускника необходимыми теоретическими знаниями, навыками научно-исследовательской работы, владением основными методами и технологиями предупреждения, разрешения и управления конфликтами в различных сферах жизнедеятельности общества, умением грамотно ставить и решать различные профессиональные задачи в сфере межличностного и социального взаимодействия.

2. Подготовка компетентных и конкурентоспособных на рынке труда специалистов, способных удовлетворять потребности общества, работодателей в различных динамично меняющихся ситуациях.

3. Подготовка выпускника к возможному дальнейшему обучению в магистратуре.

1.3.2 Срок освоения ОП бакалавриата - 4 года.

1.3.3 Трудоемкость ОП бакалавриата - 240 зачетных единиц.

Трудоемкость освоения студентом ОП включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОП. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам. Трудоемкость ОП ВО по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОП бакалавриата Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП бакалавриата по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Конфликтология» включает:

- конфликтные и мирные способы взаимодействия в различных сферах жизни общества;

- основные закономерности зарождения конфликтов, их динамику, структуру, состояние субъектов конфликтов и технологии урегулирования;

- анализ и экспертизу конфликтного взаимодействия в обществе, социальных группах, между индивидами, общностями и индивидами;

- технологии предупреждения, управления, разрешения конфликтов и трудовых споров, сохранения и укрепления социального мира и партнерства;

- технологии урегулирования конфликтов посредством переговоров, медиации и фасилитации;

- экспертно-консалтинговые способы, методы, техники и приемы урегулирования конфликтов и поддержания мира;

- альтернативные (ненасильственные, помимо правовых) социальные способы разрешения конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества, миротворчество и миротворческое волонтерство, стратегии культуры мира.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- система и процесс конфликтного и мирного взаимодействия в обществе;

совокупность систем, процессов, институтов, средств и гуманитарных технологий урегулирования конфликта и сохранения мира;

совокупность альтернативных (не насильственных, помимо правовых) технологий урегулирования конфликтов и поддержания мира.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки «Конфликтология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская деятельность;

- информационно-аналитическая деятельность;

- технологическая деятельность;

- проектная деятельность;

- педагогическая деятельность;

- организационно-управленческая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Подготовка компетентных и конкурентоспособных на рынке труда бакалавров по направлению «Конфликтология» включает в себя формирование умений и навыков для решения следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

анализировать, с применением современных теоретических подходов, закономерности конфликтного и мирного взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности общества и осуществлять поиск возможных альтернативных технологий по предупреждению, разрешению и управлению конфликтов и поддержанию мира;

информационно-аналитическая деятельность:

осуществлять сбор, обработку, анализ и презентацию информации о конфликтах и мире, технологиях урегулирования конфликта и поддержания мира;

технологическая деятельность:

использовать альтернативные технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (переговоры и медиацию), разрабатывать мирные практики межличностного и социального взаимодействия, на основе методов, способов, приемов, техник предупреждения и разрешения конфликтов;

проектная деятелыюсть:

уч а с т в о в а т ь в с оз дании и вне дре нии прог ра мм по с ни же н и ю конфликтности и поддержанию мира в практику деятельности индивидов, социальных институтов и объединений, на основе использования способов, методов, приемов неконфликтного(толерантного)взаимодействия;

педагогическая деятельность:

преподавать дисциплины конфликтологического цикла, (|юрмировать знания о конфликтах и мире, альтернативных технологиях предупреждения, разрешения и управления конфликтами и поддержания мира, умения диагностировать конфликт, владения первичными навыками предупреждения, разрешения и управления конфликтом и поддержания мира;

организационно- управленческая деятельность:

7 организовывать мирные социальные взаимодействия, минимизировать конфликтный потенциал решений в управлении.

3. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОГ1 ВО Результаты освоения ОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

1. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-владением научным мировоззрением, обладанием культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК-1);

- знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека, способностью поникать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК-2);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

- способностью анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

способностью использовать для решения социальных и профессиональных задач навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами (ОК-5);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-6);

- умением обосновывать научную картину мира на основе знаний о современном состоянии естественных наук (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);

- владением основными методами зашиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 9).

2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- в научно-исследовательской деятельности:

- знанием истории эволюции предмета конфликтологии, природы конфликта, его структуры, видов, детерминирующих факторов, особенностей динамики протекании конфликтов в различных сферах, возможных способов работы с ними, условий, обеспечивающих предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром (ПК- 1);

- способностью проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2);

- способностью применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК- 3);

- знанием теоретических и практических компонентов прикладного исследования, умением концептуализировать проблему и вырабатывать эмпирические показатели, способностью самостоятельно планировать исследовательский проект, знанием основных методов анализа информации, умением анализировать информацию и составлять аналитический отчет, обладанием основными навыками работы с различными статистическими пакетами (ПК- 4);

- в информационно-аналитической деятельности:

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и представления информации для решения профессиональных и социально значимых задач (ПК- 5);

- владением навыками формирования общественного мнения по актуальным проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе (ПК- 6);

- в технологической деятельности:

- способностью определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК- 7);

- способностью и готовностью соблюдать профессиональные этические нормы и границы профессиональной компетентности конфликтолога (ПК-8);

- в проектной деятельности:

- способностью разрабатывать социальные программы, снижающие уровень конфликтогеннности в социальных сообществах и укрепляющие систему безопасности и мирных способов взаимодействия (ПК-9);

- способностью реализовывать социальные программы, направленные на достижение мира, социального компромисса, позитивного консенсуса, толерантности в различных сферах жизни общества (ПК-10);

- в педагогической деятельности:

- пониманием социальной значимости профессии конфликтолога, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, готовностью и способностью преподавать конфликтологию в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-11);

- владением навыками воспитательной работы и умением их использовать в педагогической практике (ПК- 12);

- в организационно-управленческой деятельности:

способностью разрабатывать планы развития организаций, осуществлять конфликтологическое сопровождение деятельности организаций (ПК- 13);

- способностью анализировать конфликтные ситуации в организациях, давать экспертные заключения о конфликтогениом потенциале организации, добывать информацию о состоянии организации с использованием методов прикладных исследований, разрабатывать технологии разрешения корпоративных конфликтов, минимизировать конфликтогенный потенциал тактических и стратегических решений в управлении (ПК-14).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП бакалавриата по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП ВО регламентируется: учебным планом бакалавриата календарным учебным графиком; рабочими программами учебных дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Учебный план В учебном плане подготовки бакалавров отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП ВО (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с ОП бакалавриата по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология».

Для каждой дисциплины, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации (Приложение 1).

Учебный план подготовки магистра разрабатывается и утверждается в порядке предусмотренном П 02.081-2013.

4.2 Календарный учебный график Календарный учебный график является составной частью учебного плана. Календарный учебный график разрабатывается и утверждается в порядке предусмотренном П 02.081-2013. Последовательность реализации ОП бакалавриата по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология»

по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Приложении 1.

4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) Рабочая программа дисциплины - документ, входящий в учебно­ методический комплекс дисциплины, и определяющий на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования содержание учебной дисциплины, вырабатываемые компетенции, составные части учебного процесса по учебной дисциплине, учебно-методические приемы, используемые при преподавании, взаимосвязь данной учебной дисциплины и других учебных дисциплин учебного плана, формы и методы контроля обучающихся.

Рабочая программа разрабатывается и утверждается в порядке, предусмотренном П 02.051-2012. Рабочие программы приведены в УМК дисциплин (Приложение 2).

4.2 Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной программы предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная. Виды практик, их программы, в которых указываются цели и задачи практик, практические навыки, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися, местоположение и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам даны в Приложении 2.

4.2.1 Организация научно-исследовательской работы обучающихся Данная ОП не предусматривает замену учебной практики научноисследовательской работой.

5 Фактическое ресурсное обеспечение бакалаврской программы Фактическое ресурсное обеспечение данной ОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки II 034000.62 «Конфликтология».

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 034000.62 «Конфликтология» обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами кафедр ЮЗГУ:

коммуникологии и психологии, теоретической и прикладной лингвистики, истории и социально-культурного сервиса и туризма, философии и социологии, региональной экономики и менеджмента, истории государства и права, высшей математики, информатики и прикладной математики, физики, высшей математики, охраны труда и окружающей среды, физического воспитания.

В соответствии с пунктом 7.16. ФГОС ВПО по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология» реализация основной образовательной программы бакалавриата обеспечивается научно­ педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

По штатному расписанию профилирующей кафедры коммуникологии и психологии профессорско-преподавательский состав составляет 11 ед. (8,25 ст.), в том числе 1,75 ст. профессора, 5,25 доцента, 0,25 ст. преподавателя, 1 преподавателя. Доля ППС с учеными степенями и учеными званиями выпускающей кафедры по штатному расписанию - 85%. Процент докторов наук и профессоров выпускающей кафедры 21%.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ОП, составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора имеют не менее восьми процентов преподавателей. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Кадровое обеспечение учебного процесса подготовки бакалавров по направлению 034000.62 «Конфликтология» отвечает требованиям ФГОС ВПО к уровню и качеству подготовки по этому направлению. Руководящее звено факультетов и кафедр сформировано, в основном, из кадров высшей квалификации.

Студенты имеют возможность оперативно обмениваться информацией с отечественными и зарубежным вузами, предприятиями и организациями, в т.ч. участвующими в учебном процессе по освоению данной ОП ВО.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса предусматривает проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, в соответствии с утвержденным учебным планом.

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В ЮЗГУ создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Цель: подготовка разносторонне развитой и профессионально ориентированной личности, способной конкурировать на рынке труда, обладающей высокой культурой, социальной активностью, мировоззренческим потенциалом, интеллигентностью, качествами гражданина, способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми профессиональными умениями и навыками.

Задачи:

- создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

- формирование и развитие личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

- формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;

- формирование ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

- воспитание нравственных качеств, интеллигентности;

- формирование и развитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

- формирование и развитие чувства университетского корпоративизма и солидарности стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к антиобщественному поведению.

Профессионально-творческая и трудовая составляющая среды организованный и контролируемый образовательный процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Основные формы реализации'.

- организация научно-исследовательской работы студентов;

- проведение выставок научно-исследовательских работ;

- проведение университетских, межвузовских и международных конкурсов на лучшие научно-исследовательские и дипломные работы;

- проведение конкурсов на получение грантов на уровнях университета и региона на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

- проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

- привлечение студентов к деятельности научно-образовательных центров, технопарка;

- прочие формы.

Духовно-нравственная составляющая среды - формирование нравственного сознания и моральных качеств личности, умений и навыков соответствующего поведения в различных жизненных ситуациях, ответственности человека не только перед самим собой, но и перед другими людьми.

Основные формы реализации:

- вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, досуговых мероприятий, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

- развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

- организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Посвящение в студенты, Две звезды, Мисс и Мини-мисс ЮЗГУ, ЮгоЗападная лига КВН, Звездопад талантов и т.п.);

- участие в спортивных мероприятиях университета;

- проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

- анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

- другие формы.

Патриотическая составляющая среды - воспитание любви к Родине и преданности Отечеству, стремления и желания служить его интересам и готовность к его защите.

Основные формы реализации:

- изучение проблем отечественной истории, российской культуры и философии, литературы и искусства, достижений российской науки и техники;

научно-исследовательская деятельность по историко­ патриотической тематике, итоги которой находят отражение в научных статьях и докладах на научных конференциях различного уровня;

- организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, факультету, общежитию;

курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

- проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

- проведение профориентационной работы в школах и других имиджевых мероприятий силами студентов,

- читательские конференции, обзоры литературы, организация выставок, проведение мероприятий со студенческим активом;

- организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны;

- публикация материалов, раскрывающих проблемы духовно­ нравственных ориентиров студентов, отражающие историю нашей страны, города и университета, место и роль коллектива в этом процессе.

Правовая составляющая среды - воспитание уважения к Конституции Российской Федерации и другим российским законам. Воспитание уважения к суду и государственным институтам России.

Основные формы реализации:

- развитие студенческого самоуправления;

организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

- участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

- развитие волонтерской деятельности;

- прочие формы.

Эстетическая составляющая среды - развитие творческих способностей, личное формирование умений творчески мыслить и творчески подходить к решению любых практических задач, а также формирование установок на положительное восприятие ценностей отечественного, национального искусства.

Основные формы реализации:

- развитие системы творческих студенческих клубов и коллективов;

- другие формы.

Физическая составляющая среды - формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Основные формы реализации:

- физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

- организация летнего отдыха студентов и оздоровления в санаториипрофилактории;

- организация работы спортивных секций, спартакиад;

- проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

- профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

- профилактика правонарушений;

- пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих.

Экологическая составляющая среды - формирование мировоззрения, основанного на объективном единстве человека с природой, представлении о целостной картине мира; накопление опыта, приобретение ценностных ориентиров, инженерных навыков в сфере сохранения природы и окружающей среды, обеспечение экологической безопасности человека.

Основные формы реализации:

- развитие и совершенствование деятельности студенческого экологического общества;

- участие университета в традиционных городских акциях;

- прочие формы.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 034000.62 «Конфликтология» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися образовательных программ высшего образования включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию выпускников.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП ВО осуществляется в соответствии с Уставом ЮЗГУ и п. 46 Типового положения о вузе.

Методические рекомендации преподавателям по разработке оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ОП ВО, а также для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ОП ВО (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам представлены в Положениях университета, утвержденных ректором:

- О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов (издание 1). П 02.034-2009;

- О балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ (издание 2). П 02.016-2012.

7.2 Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Тему выпускной квалификационной работы студент выбирает самостоятельно в соответствии со своими научными интересами, практическим опытом, знаниями специальной научной литературы по выбранной тематике, будущими обязанностями по предполагаемому месту работы. Примерные темы выпускных квалификационных работ предоставляются студентам на выпускающей кафедре.

Основными требованиями к тематике выпускных квалификационных работ являются:

•актуальность, связь с решением недостаточно изученных и разработанных вопросов;

•практическая значимость;

•обеспеченность темы необходимой литературой, наличием уже проведенных научных исследований по данной тематике, предоставляющих возможность использования фактического материала и открывающих перспективы собственных исследований.

Данная квалификационная работа предполагает приобретение выпускником опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности. Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельно выполненную бакалавром (под руководством научного руководителя) выпускную квалификационную работу исследовательскопроектного характера, содержащую результаты разработки выбранной темы.

Основное содержание работы - это описание конкретного проекта, в разработку которого выпускник внес существенный личный вклад.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна свидетельствовать об эрудиции и профессиональном потенциале автора, его умении ясно и грамотно излагать свои мысли. Работа показывает квалификацию автора как самостоятельного разработчика рекламного или PR-проекта, либо как самостоятельного аудитора в сфере социальных коммуникаций.

Выпускная квалификационная работа выполняется в период прохождения практики и выполнения последующей научноисследовательской работы, и представляет собой самостоятельную и логически завершённую выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник.

К процедуре защиты выпускной квалификационной работы привлекаются представители работодателей в качестве консультантов, рецензентов, председателей и членов ГАК.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена представлены в Положении П 02.032Об итоговой государственной аттестации выпускников (издание 1)».

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1. ПП 01.01.00-2012. Управление политикой и целями в области качества (Издание 2). Приказ от 26.12.2012 №1129 26.12.2017

2. ПП 01.02.00-2011. Управление планированием в области качества (Издание 2). Приказ от 26.01.2012 №53 26.01.2017

3. ПП 01.03.00-2012. Управление внутренним обменом информацией (Издание 2). Приказ от 26.12.2012 №1129 26.12.2017

4. ПП 01.05.00-2012 Анализ системы качества со стороны руководства (Издание 2). Приказ от 26.12.2012 №1129 26.12.2017

5. ПП 02.01.00-2014. Управление документацией (Издание 2).

6. ПП 03.05.00-2006. Управление интеллектуальной собственностью (Издание 1). Приказ от 01.06.2006 №154 01.06.2015

7. ПП 04.02.00-2011. Проектирование и разработка основных образовательных программ (Издание 1). Приказ от 09.09.2011 №678 09.09.2016.

8. ПП 04.05.00-2012. Учебный процесс (Издание 1). Приказ от 12.10.2012 №799 12.10.2017

9. ПП 04.06.00-2011. Воспитательный процесс студентов (Издание 1). Приказ от 07.02.2011 №10307.0220/6

10. ПП 04.07.00-2011. Научный процесс (Издание 1). Приказ от 10.01.2012 №2 10.01.2017

11. ПП 05.01.00-2006. Мониторинг удовлетворенности потребителей (Издание 1). Приказ от 01.12.2006 №337 01.09.2014

12. ПП 05.02.00-2010. Внутренний аудит системы менеджмента качества (Издание 2). Приказ от 12.05.2010 №401 12.05.2015

13. ПП 05.07.00-2011. Корректирующие и предупреждающие действия (Издание 2). Приказ от 04.05.2011 №374 04.05.2016.

14. СТУ 02.02.001-2012. Документация системы менеджмента качества. Общие требования к разработке и управлению (Издание 3).

Приказ от 29.12.2012 №1147. 29.12.2017.

15. СТУ 02.02.002-2013. Нормативная документация СМК. Общие требования к разработке и управлению (Издание 1). Приказ от 30.04.2013 № 401 30.04.2018

16. СТУ 02.02.003-2012. Положения о структурных подразделениях.

Должностные инструкции. Требования к разработке и управлению (Издание 3). Приказ от 29.12.2012 №1147. 29.12.2017

17. СТУ 05.57.011-2013 Внутренний аудит системы менеджмента качества. Требования к планированию, проведению и оформлению результатов (Издание 2).

18. СТУ 05.40.013-2013. Система менеджмента качества.

Корректирующие и предупреждающие действия. Требования к разработке, реализации, контролю и анализу (Издание 2). Приказ от 07.08.2013 №650-а.

07.08.2018.

18

19. СТУ 04.04.015-2013. Научно-исследовательская работа.

Требования к выполнению (Издание 2). Приказ от 21.05.2013 №456 21.05.2018.

20. СТУ 16.03.018-2011. Инструкции по охране труда. Требования к разработке и управлению (Издание 1). Приказ от 29.06.2011№545.

01.09.2016.

21. СТУ 03.34.023-2006. Издательская деятельность. Требования к процессу издания (Издание 1). Приказ от 25.12.2006 №363. 01.01.2015.

22. СТУ 04.02.030-2008. Работы (проекты) курсовые, работы выпускные квалификационные. Общие требования к структуре, оформлению и защите (Издание 1). Приказ от 07.02.2008 №38. 07.02.2015.

23. СТУ 04.02.035-2014. Учебно-методический комплекс дисциплины (Издание 2). Приказ от 28.01.2014 №72. 28.01.2019.

24. П 40.002-2010. О порядке работы Совета по качеству (Издание 2).

Приказ от 11.02.2010 №116. 11.02.2015

25. П 65.003-2013. Об оказании платных образовательных услуг (Издание 4). Приказ от 11.09.2013 №718. 11.09.2018.

26. П 02.006-2010. Об участии университета в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования (Издание 1).

Приказ от 24.11.2010 №974. 24.11.2014

27. П 38.007-2011. Об интеллектуальной собственности университета (Издание I). Приказ от 30.12.2011 №317. 30.12.2016.

28. П 76.008-2014. Об организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий (Издание 2).

Приказ от 24.03.2014 №284. 24.03.2019.

29. П 02.011-2011. О конкурсе литературы, изданной профессорскопреподавательским составом университета (Издание 1). Приказ от 02.02.2011№87. 02.02.2016.

30. П 02.012-2012. О бакалавриате (Издание 1). Приказ от 12.10.2012№799. 12.10.2017

31. П 79.014-2008. О внутривузовском конкурсе на соискание грантов по проведению исследований по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники (Издание 1). Приказ от 01.12.2008 №597.

25.11.2014.

32. П 18.015-2009. О библиотеках кафедр университета (Издание 1).

Приказ от 13.08.2009 №511. 13.08.2014.

33. П 02.016-2012. О балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ (Издание 2). Приказ от 18.04.2012 №326. 18.04.2017.

34. П 04.018-2013. По оформлению материалов, подготовленных к открытому опубликованию (Издание 2). Приказ от 20.11.2013 №966.

20.11.2018.

35. П 27.023-2014. Об организации информационной безопасности в корпоративной компьютерной сети (Издание 2). Приказ от 15.04.2014 №366.

02.04.2019.

36. П 64.025-2013. О совете родителей ФГБОУ ВПО ЮЗГУ (Издание 1). Приказ от 20.09.2013 №748. 20.09.2018.

37. П 04.026-2014. Об организации подготовки и проведения научнотехнических мероприятий (Издание 2). Приказ от 08.04.2014 №344.

08.04.2019.

38. П 02.032-2009. Об итоговой государственной аттестации выпускников (Издание 1). Приказ от 30.06.2009 №436. 30.06.2015.

39. П 02.033-2014. Об организации обучения студентов по индивидуальным учебным планам в пределах нормативного срока обучения (Издание 2). Приказ от 23.01.2014 №53. 23.01.2019.

40. П 02.034-2009. О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов (Издание 1). Приказ от 01.07.2009 №445. 01.07.2015.

41. П 40.040-2009. О рейтинговой системе оценки деятельности факультетов и кафедр университета (Издание 1). Приказ от 27.03.2009 №218. 30.03.2015.

42. П 02.043-2011. О порядке проведения практики студентов (слушателей) по программам высшего пр П 18.046-2011офессионального образования» (Издание 1). Приказ от 14.07.2011 №597. 14.07.2016.

43. П 02.044-2011. О магистратуре (Издание 1). Приказ от 20.09.2011 №706. 20.09.2016.

44. П 18.046-2011. О фонде ценных книг и специализированных коллекций научной библиотеки (Издание 1). Приказ от 18.01.2012 №24.

18.01.2017.

45. П 02.051-2014. О рабочей программе дисциплины (Издание 2).

Приказ от 28.01.2014 №7\. 28.01.2019.

46. П 04.053-2011. Об организации подготовки и проведения научных конкурсов (Издание 1). Приказ от 29.03.2011 №274. 29.03.2016.

47. П 04.058-2011. Об организации научных исследований, проводимых в рамках государственного задания Министерства образования и науки Российской Федерации (Издание I). Приказ от 29.03.2012 №264.

29.03.2017.

48. П 02.067-2011. О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов (Издание 1).

Приказ от 06.04.2011 №299. 06.04.2016.

49. П 29.068-2012. О порядке рецензирования статей в научных журналах, издаваемых Юго-Западным государственным университетом (Издание I). Приказ от 06.06.2012 №475. 06.06.2015.

50. П 65.074-2013. Об экзаменационных материалах для проведения вступительных испытаний в магистратуру (Издание 1). Приказ от 04.02.2013 №89. 04.02.2018.

51. П 26.077-2013. О фестивале интеллектуальных игр (Издание 1).

Приказ от 08.04.2013 №338. 08.04.2018.

52. П 02.078-2013. Образовательная программа высшего образования программа бакалавриата, программа специалитета, программа магистратуры (Издание I). Приказ от 24.12.2013 №338. 24.12.2018.

53. П 02.081-2014. Учебный план (Издание 1). Приказ от 31.01.2014 №84. 31.01.2019.

54. ВД 02.002-2009. Сборник форм приказов по контингенту обучающихся (Издание 1). Приказ от 24.06.2009 №431.

55. ВД 02.003-2012. Типовое положение о структурном подразделении. Кафедра выпускающая в составе факультета (Издание 2).

Приказ от 03.04.2012 №270.

56. ВД 02.004-2012. Типовое положение о структурном подразделении. Кафедра в составе факультета (Издание 2). Приказ от 03.04.2012 №270.

57. ВД 04.022-2009. Типовое положение о структурном подразделении. О научном (научно-образовательном центре) (Издание 1).

Приказ от 03.09.2009 № 551.

58. ВД 02.008-2012. Типовая должностная инструкция. Заведующий кафедрой (Издание 3). Приказ от 26.10.2012 №860.

59. ВД 02.009-2012. Типовая должностная инструкция. Профессор (Издание 2). Приказ от 26.10.2012 №860.

60. ВД 02.010-2012. Типовая должностная инструкция. Доцент (Издание 2). Приказ от 26.10.2012 №860.

61. ВД 02.012-2012. Типовая должностная инструкция.

Преподаватель (Издание 2). Приказ от 26.10.2012 №860.



 

Похожие работы:

«Октябрь 2015 года JM 2015.2// R СОВМЕСТНОЕ СОВЕЩАНИЕ сто восемнадцатой сессии Комитета по программе и сто шестидесятой сессии Финансового комитета Рим, 4 ноября 2015 года ДОКЛАД О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ УСТАНОВЛЕНИЯ ПАРТНЕРСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ФАО И ЧАСТНЫМ СЕКТОРОМ По существу содержания настоящего документа обращаться к: г-же Марчеле Вилларреал (Ms Marcela Villarreal) Директор Отдел по вопросам партнерских связей, информационно-пропагандистской деятельности и развития потенциала (OPC) Тел....»

«ГО СУД АР СТ В ЕНН ОЕ БЮД Ж ЕТ НОЕ ОБ ЩЕ ОБ Р АЗ ОВ АТ Е ЛЬ НОЕ УЧР Е ЖД ЕН ИЕ ЛИЦЕЙ № 410 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Конкурс между образовательными учреждениями, внедряющими инновационные образовательные программы ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В НОВОЙ ШКОЛЕ» Направление Стратегии «Петербургская школа 2020»: «Эффективная школа» Санкт-Петербург 1. Общая информация об образовательном учреждении...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32» Рабочая программа учебного предмета «Технология (Обслуживающий труд)» основное общее образование 7АБ классы Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2088 «ГРАЙВОРОНОВО» Адрес: 109518, Москва, Волжский бульвар, д. 6, корп. 3 Е-mail: shkola2088@yandex.ru Тел. 8 (499) 177-5692, 8 (499) 177-5677 ОГРН 1137746894086, ИНН 7722820502 /КПП 772201001 «Утверждено» Методический совет Председатель МС ГБОУ СОШ № 2088 М.А. Муравьев «25» августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«СЕКЦИЯ «ЖУРНАЛИСТИКА» «РАДИОВЕЩАНИЕ» Специфика программ региональной радиостанции Первое радио г. Краснодар Антонова Анна Владимировна Студент Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия e-mail: annete@nm.ru «Первое радио» одна из самых популярных радиостанций в Краснодаре и самая популярная радиостанция из местных. Недавно станция отметила свое девятилетие, хотя в нынешнем виде она существует с мая 2005 года. «Первое радио» это не только крупнейшая радиосеть на...»

«R CDIP/11/9 PROV. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 19 АВГУСТА 2013 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Одиннадцатая сессия Женева, 13 17 мая 2013 г.ПРОЕКТ ОТЧЕТА подготовлен Секретариатом Одиннадцатая сессия КРИС прошла с 13 по 17 мая 2013 г. 1. На сессии были представлены следующие государства: Албания, Алжир, Ангола, 2. Аргентина, Австралия, Австрия, Бангладеш, Беларусь, Бельгия, Бенин, Боливия (Многонациональное Государство), Босния и Герцеговина, Ботсвана, Бразилия,...»

«ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 32 на 2014-2015 учебный год МАТЕМАТИКА Класс, Количество Программа Название учебников (автор, год издания, издательство) литера часов 5 а, б, в 5 Примерная программа основного общего образования Н.Я.Виленкин Математика 5кл. изд.Мнемозина, 2010-2014г. по математике, Дрофа, 2007г. 6 а, б, в, г 5 Примерная программа основного общего образования Н.Я.Виленкин Математика 6 кл....»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» комбинированного вида РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ На Старший воспитатель Заведующий МБДОУ детский сад «Сказка» Протокол № От «»2014г. «»_2014г. Приказ №от2014г. Рабочая программа в соответствии с ФГОС для второй младшей группы на 2014/2015 учебный год Разработчики: Маслова Л.В. Войтихова М.И. п.Мокрый Батай 2014г Содержание: I. Обязательная часть программы: 1.Пояснительная записка...стр.3 2.Возрастные и...»

«АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Программа – это учебно-методическая документация, включающая учебный план, расписание непрерывной образовательной деятельности, определяющая основное содержание дошкольного образования, рекомендуемый объем и планируемые результаты освоения образовательной программы. Программа является неотъемлемой частью основной образовательной программы дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с требованиями...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/WG-RI/3/ 14 March 2010 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH СПЕЦИАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ГРУППА ОТКРЫТОГО СОСТАВА ПО ОБЗОРУ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНВЕНЦИИ Третье совещание Найроби, 24-28 мая 2010 года Пункт 5.2 предварительной повестки дня* ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНВЕНЦИИ И СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА Осуществление Стратегического плана и ход выполнения цели в области сохранения биоразнообразия, намеченной на 2010 год, а также углубленный обзор целей 1 и Стратегического плана Записка Исполнительного...»

«Анализ мониторингового исследования готовности первоклассников к обучению в школе в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п.Пангоды» 2012/2013 учебный год Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования поставил задачу обеспечить «равные возможности получения качественного начального общего образования» для всех поступающих в школу. Это означает, что деятельность школы в соответствии с требованиями стандарта должна быть направлена на обеспечение «условий...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Абакана «Спортивнооздоровительная база «Меридиан» Загородный детский оздоровительный лагерь «Звёздный» Утверждена Приказом УКМиС Администрации г. Абакана от «20» мая 2015 г. № 109 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей на 2015 год» Комплексная программа воспитательной деятельности «Грани солнечного лета» Абакан,20 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ Полное название Программа воспитательной...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по технологии (изучение на базовом уровне) 4Б класс Составитель: Степанова Ирина Михайловна, учитель начальных классов первой квалификационной категории 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по технологии базового уровня для 4Б класса составлена учителем начальных классов Степановой И.М....»

«Международный конкурс РГНФ – Сообщество балтийских организаций 2015 года Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Сообщество балтийских организаций в целях финансирования науки Европейского консорциума (BONUS EEIG, БОНУС) в соответствии с заключенным между ними договором о сотрудничестве, Уставом РГНФ и Положением о конкурсах РГНФ проводят в 2015 году международный конкурс совместных научно-исследовательских проектов в области гуманитарных и общественных наук. Основная цель конкурса –...»

««Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено» на заседании МО учителей Директор ГБОУ СОШ №904 Заместитель директора гуманитарного цикла по УВР (I) ст. Журавлева Н.Ю. протокол № _ от «_»2014г. _ «_» 2014г. Председатель МО «_» 2014г. Осипова М.С. Рабочая программа по музыке в 14 классах на 2014-2015 учебный год Количество часов в неделю: Количество часов за год: Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программе...»

«Думаю, выражу мнение большинства, если скажу, что в работе главное – начать. А касаемо работы в программе Ирбис – ещё и без потерь закончить. Итак, на ваш компьютер программистом установлена программа обслуживания библиотек Ирбис. Чем она хороша? Прежде всего, тем, что позволяет реализовать все основные библиотечные технологии, включая технологии комплектования, систематизации, каталогизации, читательского поиска, книговыдачи и администрирования. С чего начать работу? Начните с создания папки...»

«Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 Документ предоставлен КонсультантПлюс (ред. от 15.01.2015) Дата сохранения: 15.10.2015 Об утверждении Порядка организации и осуществления. Зарегистрировано в Минюсте России 24 февраля 2014 г. N 31402 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 19 декабря 2013 г. N 1367 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА,...»

«Программа развития школы 2011-2015 Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 города Димитровграда Ульяновской области 2011-2015 г. Димитровград. Оглавление. Программа развития школы 2011-2015 Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 22 города Димитровграда Ульяновской области 2011-2015 1.Паспорт Программы 2. Информационная справка об образовательном учреждении. 2.1.Общие...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Пояснительная записка 5 I.1.1. Цели и задачи реализации Программы 1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 8 1.3. Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 8 1.4. Планируемые результаты усвоения Программы 18 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 20 Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка 20 II. 2.1. Образовательная область «Физическое развитие» 20 2.1.1. Формы работы с детьми по...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 23 г. Элисты» «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель МО Зам. Директора по УВР МБОУ «СОШ № 23» Директор школы МБОУ «СОШ №23» _ Луппа О.В. Сангаджиева П.Н. Невская Р.О-Г. ПротоКол № «_» августа 2015 г. Приказ № от «» августа 2015 г. от « » августа 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет География Класс 5(А,Б,В) Уровень Общеобразовательный (базовый) Планирование составлено : на основе примерной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.