WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Прокопьевский филиал

(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ)

Направление подготовки 46.03.02/034700.62 Документоведение и архивоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Прокопьевск 2014

1. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО

ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ)

Учебная практика дает возможность студентам получить информацию и приобрести первые практические навыки, связанные с выбранным направлением. Она проводится на третьем курсе обучения. За это время студенты знакомятся с материалами, отражающими процесс документирования управленческой деятельности организаций и структур, а также получают практические навыки в составлении документов. Один-два дня практики отводятся на общее знакомство с работой организации и ее сотрудниками, остальные — на детальное изучение процессов документирования.

Практика является составной частью учебного процесса и проводится с целью закрепления и углубления теоретических знаний. Практике предшествует изучение курса документоведения.

Цель практики — изучение состава видов служебных документов, используемых в документировании деятельности конкретной организации, порядка и особенностей их оформления.

Документовед разрабатывает, внедряет и обеспечивает функционирование единого организации технологического процесса документирования, работы с документами и документной информацией на основе использования современных автоматизированных технологий (составление, оформление документов, учет, регистрация, контроль исполнения, справочноинформационная работа, хранение). Планирует, организует и совершенствует деятельность службы документационного обеспечения управления, осуществляет контроль состояния делопроизводства в организации.

Разрабатывает унифицированные формы документов, системы документации, табели документов различного назначения и уровня управления, классификаторы документной информации. Принимает меры по упорядочению состава документов и информационных показателей, сокращению их количества и оптимизации документопотоков организации. Участвует в отборе документов, передаваемых на государственное хранение, организации текущего хранения и экспертизе ценности документов. Принимает участие в постановке задач проектирования, эксплуатации и совершенствовании (в части информационного обеспечения) автоматизированных информационных систем и систем управления, а также в разработке новейших информационных технологий, базирующихся на применении компьютерной техники, проектировании и актуализации баз и банков данных. Изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт в области документационного обеспечения управления, разрабатывает нормативно-методические документы по вопросам документационного обеспечения. Подготавливает предложения по обеспечению эргономических условий труда, рационализации рабочих мест работников службы документационного обеспечения управления. Принимает участие в работе по подбору, расстановке и повышению квалификации кадров службы документационного обеспечения управления.

Документовед должен иметь знания, практический опыт и владеть методами анализа, проектирования и организации документационного обслуживания учреждения (или структурного подразделения) любого уровня управления, любой отрасли и любой формы собственности.

Документовед подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального уровня, субъектов Федерации, муниципального уровня, в государственных, общественных, кооперативных и коммерческих учреждениях, организациях, фирмах, предприятиях в службах документационного обеспечения управления на должностях, требующих высшего образования, в том числе руководителем службы делопроизводства, офис-менеджером и секретарем-референтом руководителя организации.

Задачи учебной практики (по документоведению) Вышеперечисленные требования необходимо учитывать при подготовке и проведении учебной практики.

1. Закрепление и углубление теоретических знаний полученных в ходе изучения курса документоведения.

2. Изучение состава видов служебных документов, использующихся при документировании управленческой деятельности современных государственных структур и негосударственных организаций.

3. Изучение порядка и особенностей оформления документов.

4. Уяснение принципов организации труда работников делопроизводственной сферы.

5. Усвоение профессионально значимых требований к специалисту.

Во время практики студенты работают в службах документационного обеспечения управления (управлении делами, канцелярии, общем отделе, секретариате) и в других структурных подразделениях.

Если учреждение считает возможным, студенты под руководством руководителя практики от организации могут замещать делопроизводственных работников, выполняя их функции, связанные с составлением и оформлением документов.

Руководство практикой студентов осуществляют совместно руководитель практики от организации (непосредственно на рабочем месте студента) и преподавателем от ПФ КемГУ. Руководитель практики от организации оказывает систематическую помощь и контролирует работу студента в организации, оценивает результаты практики в индивидуальной характеристике. Преподаватель осуществляет методическое руководство в процессе прохождения практики, контроль за выполнением плана, проверяет и оценивает конечные результаты прохождения практики на основании характеристики и отчета, представленного студентом после завершения практики.

2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ

ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ,

СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ООП

В результате прохождения учебной ознакомительной практики у обучающегося формируются компетенции и по итогам практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты:

–  –  –

3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ) В

СТРУКТУРЕ ООП

Основанием для получения базовых знаний студентов об организации системы документооборота, а так же содержания делопроизводства являются дисциплины, такие как «Организация и технология документационного обеспечения», «Технические средства в ДОУ», «Организационноинформационное обеспечение деятельности руководителя», «Документоведение», «Делопроизводство», а так же станет основой для изучения таких дисциплин как «Стандартизация документационного обеспечения управления», «Источниковедение», «Организация работы с электронными документами», «Кадровое делопроизводство».

Знания полученные в ходе изучения данных дисциплин определяют базовую подготовку бакалавра к знанию содержания документооборота в организации.

4. ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ) И

ЕЁ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Общий объём практики составляет _4,5__ зачетных единиц.

Продолжительность практики ____3____ недели (либо в академических часах - 162).

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПО

5.СОДЕРЖАНИЕ

ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ)

Программой учебной практики (по документоведению) предусмотрена пассивная форма прохождения. Она носит ознакомительный характер, помогая студентам соотнести теоретические знания по документоведению с реальной действительностью. Форма проведения – сквозная, т. е. студенты, согласно составленному для них графику и в соответствии с полученным заданием каждый день в течение трех недель посещают базы практики. По практике устанавливается шестичасовой рабочий день.

Подготовительный этап:

1. Установочная конференция:

2.получение студентами заданий по практике;

3.инструктаж по технике безопасности;

4.Знакомство с базой практики.

Основной этап:

Знакомство на базе партнеров-баз практик с организацией делопроизводства и документоведения. Работа с описями, делами, формирование дел, составление описей, ведение журнала входящей и исходящей документации.

Заключительный этап:

Подготовка отчета по практике, итоговая конференция.

6. ФОРМЫ ОТЧЁТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

Дневник.

Аналитический отчет Характеристика студента

–  –  –

7.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 7.2.1. Дифференцированный зачёт или зачет

а) типовые задания Студент должен представить руководителю практики: дневник прохождения практики, в котором записываются дата, содержание выполненной работы, замечания руководителя; характеристику руководителя от организации с рекомендуемой оценкой (оформленную в дневнике практики), а также один экземпляр договора с базой практики.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) На основании сданных документов и (при необходимости) беседы со студентом, учебная практика оценивается оценкой зачтено/ незачтено

в) описание шкалы оценивания Зачтено выставляется по следующим параметрам: присутствие на базах практик (не менее 70% отведенного времени), самостоятельное выполнение работы и решение задач поставленных на период прохождения практики.

Не зачтено – студент не посещает учебно-ознакомительную практику, методические семинары, не выполняет своевременно самостоятельную работу, не отвечает на зачетные вопросы.

7.2.2. Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 7.1)

Примерное задание на практику:

· знакомство с организацией и ее структурой;

· выяснение основных функций организации;

· изучение организационных и нормативно-методических документов, устанавливающих правила создания и оформления документов в учреждении;

· выявление систем документации, функционирующих в организации;

· изучение особенностей оформления отдельных видов управленческих документов, использования унифицированных форм, трафаретных текстов и т.д.;

· анализ бланков.

Для изучения традиций и правил создания документов студенты используют методы интервьюирования, личного наблюдения и др.

7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Самостоятельная работа студентов организуется следующим образом:

- для самоконтроля знаний студент может обратиться к предложенным вопросам;

- текущий контроль прохождения учебной практики осуществляется в форме периодических встреч со студентами руководителями от баз практик;

для промежуточного контроля знаний проводятся тематические методические семинары (1 раз в месяц);

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ

«ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

а) основная литература:

1. ГОСТ 13699-91. Запись и воспроизведение информации. Термины и определения.— М.: Изд-во стандартов, 1991.— 74 с.

2. ГОСТ 6.10.5-87. Унифицированные системы документации. Требования к построению формуляра-образца. - М.: Изд-во стандартов, 1987.— 8 с.

3. ГОСТ 7.69-95. СИБИД. Аудиовизуальные документы. Основные термины и определения // Вестник архивиста. — 1997. — №5.— С.

67—71.

4. ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. — М.: Изд-во стандартов, 1998.— 8 с.

5. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации.

Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. - М.: Изд-во стандартов, 2003.— 17 с.

6. Рекомендации по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования. Письмо Министерства образования РФ № 14-55-484 ин/15 от 3.08.2000. // Вестник образования.— 2000.— № 18.— С. 21—27.

б) дополнительная литература:

1. Бобылева, М.П. Эффективный документооборот: от традиционного к электронному / М.П. Бобылева.— М.: Изд-во МЭИ, 2004.— 172 с.

2. Кузнецова, Т.В. Делопроизводство (документационное обеспечение управления) / Т.В. Кузнецова. — 5-е изд. — М.: ООО «Журн.

«Управление персоналом»», 2007.— 528 с.

3. Ларин, М.В. Оформление служебных документов: рекомендации на основе ГОСТ Р 6.30-2003 / М.В. Ларин, А.Н. Сокова. — 2-е изд. — М.:

МЦФЭР, 2006. — 111 с.

4. Лившиц, Я.З. Делопроизводство и техническая документация / Я.З.

Лившиц.— М.: Высш. школа, 1981.— 144 с.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ,

ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И

ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (при необходимости) Для обеспечения традиционных и активных форм проведения бесед и конференций по практике требуются мультимедийные аудитории и следующее техническое обеспечение:

• видеопроектор + ПК;

• маркерная доска.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ,

10.

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБННОЙ ПРАКТИКИ (ПО

ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЮ)

Характеристика баз практики (материальная база, документы для работы, кадры): базы практики имеют достаточный уровень обеспеченности. В каждом учреждении имеются один или несколько компьютеров, которые используются для диагностических мероприятий психологами. Кроме того есть комнаты для проведения тренингов (школы, гимназии, губернаторский многопрофильный лицей). Многие базы практик имеют в наличии лицензионные программы для диагностики, с которыми имеют возможность ознакомиться студенты. Для работы по учебно-ознакомительной практике в сквозном режиме используется заранее утвержденный график, который выдается студентам на руки. Студенты посещают базу практики и выполняют задания.

Методическое обеспечение:

учебники и учебные пособия, периодические издания;

Аудиторное обеспечение на базах практик:

аудитории;

Техническое обеспечение:

компьютер.

11. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

11. 1. Место и время проведения УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ практики Практика по документоведению проводится в учреждениях-базах практик (на основании заключенных договоров). Содержание практики соответствует профилю подготовки. Практика предполагает отчет студента об ее итогах и отзыв работодателя. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Авторы: Морозова И.С., д. психол. н., профессор, Картавцева А.П., к.п.н., доцент Рабочая программа практики одобрена на заседании методического совета (Протокол №8 от 10.04.2014г.)




Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ№ 18» А.А.Тимофеева пр. №177/1 от 23.08.2011г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 18» имени Жадовца Николая Ивановича на 2011-2015 учебные годы СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 2.1.Формирование универсальных учебных...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») Редакция журнала «Обруч» Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы Сборник №1 УДК 373.2.01(082) ББК 74.10я Д Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы. Сб. №1 / М-во образования и науки Российской Федерации,...»

«Традиционные вопросы Очарование старого, удобство нового Во сколько обойдется мне франшиза Reem Al Bawadi? Изначальная цена составляет примерно 8 000 000 AED или 2 200 000 USD (за ресторан площадью около 8 000 м2). Сколько времени займет открытие франшизного предприятия Reem Al Bawadi? По подписании официального договора потребуется около 4-6 месяцев на организацию и начало ведения бизнеса. Предприятие также время от времени проводит курсы повышения квалификации для шеф-поваров и нанимает для...»

«Класс – 3 «Б» Количество часов (в неделю) – 2 Рабочая программа рассчитана на 64 часа, из расчета 2 часа в неделю.Характеристика класса: Группа 3 «Б» класса относительно готова усвоить учебный материал за 3 класс. Группа неоднородная, на фоне остальных выделяется 3 слабых учеников и 3 сильных, успеваемость -100%, качество знаний – 100%, всего в группе 12 учащихся. Раздел 1. Пояснительная записка. Предлагаемая Рабочая программа предназначена для реализации в 2015-2016 учебном году в 3 «Б» классе...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения.. 1.1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» по направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) Реклама и связи с общественностью (профиль: Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере). 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по...»

«ДЕПAPТAMЕнT oБPA3oB AI{и,I ГoPoДA МoскBЬi BoсToЧнoЕ oкPУжl{oЕ' УГlPАвЛЕ'ниЕ oБPA3oBAниll yЧpeждениe Госyдaрственноeбюдкетнoe oбpaзoвaTеЛьнoe п]KoЛa 2031 N9 гoрoдa МocквЬI срeд}rяя oбщеoбрaзoвaтеЛЬнaJl www.sсh2031.mskobr.гu 111675,г' Мoсквa, yл.,ц}tитpиевскoгo, lз д. Е.mail: 20з1 499\-121-72-82 тел.:| 499\-7 2|-72-81 oснoвнaя oбрaзoBaтrльнaяпpoгpaмп{a нaчaлЬIloгo общегo oбрaзoBalrия гБoУ сoПI N92031 Утвеpжденa ' Ila IIе,цaгoгическoM сoвеTе 28 aвrycтa2014 гoдa Пpoтoкoл N9 1,циpeкTop fзt'pYi...»

«Финансовые ведомости Агентства за 2013 год ^ GC(58)/ GC(58)/ Стр. i Доклад Совета управляющих В соответствии с положением 11.03 (b) [1] Финансовых положений Совет управляющих настоящим препровождает членам Агентства доклад Контролера со стороны о финансовых ведомостях Агентства за 2013 год. Совет рассмотрел доклад Контролера со стороны и доклад Генерального директора о финансовых ведомостях, а также сами финансовые ведомости и представляет на рассмотрение Генеральной конференции следующий...»

«Приложение № 5 Справка по итогам работы Государственного казенного учреждения Пермского края Межведомственный центр помощи детям за 2014 год 1. Общая информация об организации:ГКУ ПК МЦПД имеет два учредителя: Министерство социального развития Пермского края, Министерство здравоохранения Пермского края. Основная цель работы учреждения жизнеустройство детей – сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей. Учреждение расположено в шести зданиях: основное (г. Пермь, ул. Шишкина, 14) филиал...»

«Ростов-на-Дону Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» ОТЧЕТ ректора В.Г. Захаревича за 2011 год Ростов-на-Дону Содержание СОДЕРЖАНИЕ 1. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ И МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЮФУ 2007-2010 ГГ. И ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЮФУ 2011-2021 ГГ. 1.1 Реализация мероприятий Программы развития ЮФУ 2007-2010 гг., запланированных, но нереализованных в 2010 году 1.2 Реализация мероприятий...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.