WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе ...»

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык»

для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника

и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры

05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта

Учебная дисциплина «Иностранный язык» является важной составной

частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки

23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Дисциплина предусмотрена для изучения в аспирантуре в качестве дисциплины базовой части. Основная задача учебной дисциплины заключается в формировании и совершенствовании иноязычной коммуникативной компетенции в различных видах профессионально ориентированной речевой деятельности. Дисциплина «Иностранный язык» в системе гуманитарных наук изучает орфографические, орфоэпические, лексические, грамматические и стилистические нормы изучаемого языка в пределах программных требований и нацелена на их правильное использование во всех видах речевой коммуникации, в научной сфере в форме устного и письменного общения.

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Иностранный язык» составляет 5 зачетных ед., в объеме 180 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов осуществляется регулярно на практических занятиях в форме тестирования лексико-грамматического материала, при контроле переводов научных статей, составления рефератов и аннотаций, презентаций на иностранном языке по проблеме исследования аспирантов, а также контроле самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – кандидатского экзамена.

Ведущие преподаватели: Готовцева И.П., Кашпарова В.С., Акимова И.Н.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «История и философия науки»

для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина «История и философия науки» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины – освоение аспирантами навыков критериальной оценки современных научных построений в области социальногуманитарных исследований, формирование идеалов научной рациональности.

Дисциплина «История и философия науки» в системе социальногуманитарных и естественных наук изучает фундаментальные проблемы науки и техники. Излагаются вопросы формирования и основных этапов развития научно-технического знания. Аспиранты получают представлениефилософии науки и техники. Рассматриваются основные философско-методологические проблемы науки и техники, играющие важную роль в системе современного научного знания.

Общая трудоемкость учебной дисциплины «История и философия науки» составляет 4 (четыре) зачетные ед., в объеме 144 часа.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью устных вопросов, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – кандидатского экзамена.Ведущие преподаватели:

Мамедов А.А., Шиповская Л.П., Ромашкин К.И., Ильин В.В., Долгих А.Г.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Эксплуатация автомобильного транспорта» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина (модуль) «Эксплуатация автомобильного транспорта» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области эксплуатации автомобильного транспорта применительно к различным отраслям народного хозяйства.

Дисциплина (модуль) «Эксплуатация автомобильного транспорта»

изучает организационную структуру автомобильного транспорта, автотранспортных предприятий различных форм собственности; основы сравнения и выбора транспортной техники и технологического оборудования;

критерии эффективности организации работы предприятий автомобильного транспорта; программно-целевые методы и методику использования их при анализе и совершенствовании производства; системы технического обслуживания и ремонта автомобилей и технологического оборудования;

конструкцию, элементную базу автомобилей и применяемого при технической эксплуатации оборудования; рабочие процессы, принципы и особенности работы подвижного состава автомобильного транспорта и применяемого в эксплуатации оборудования; материалы, используемые в конструкции и при эксплуатации автомобиля, их свойства; свойства и особенности применения альтернативных видов топлив и энергий; конструкцию и техническую эксплуатацию автомобилей, на которых используется альтернативные виды топлив и энергий; состояние и направления использования достижений науки в профессиональной деятельности. Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуля) «Эксплуатация автомобильного транспорта» составляет 6 зачетных ед., в объеме 216 часов. Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью опроса, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – кандидатского экзамена. Ведущие преподаватели:

Дидманидзе О.Н. д.т.н., профессор, Карев А.М. к.т.н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Методология, методы и средства научных исследований» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина «Методология, методы и средства научных исследований» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная цель учебной дисциплины – углубить, расширить и усовершенствовать базовые профессиональные знания аспирантов в области методологии, методов и средств научно-исследовательской деятельности.

В процессе освоения дисциплины аспиранты должны:

– актуализировать и углубить знания аспирантов по теории методологии, методики и средств исследований, а также по технологическим системам научно-исследовательской деятельности;

– сформировать приемы системного подхода при осуществлении исследований;

– сформировать мотивационную установку к самоуправлению научноисследовательской деятельностью и развитию собственного общеинтеллектуального, общекультурного научного потенциала, его применения при решении практических исследовательских задач.

Дисциплина «Методология, методы и средства научных исследований»

представляет собой самостоятельную область знаний в системе технических наук изучает современные научные подходы к научно-исследовательской деятельности, учит правильно формулировать цель и задачи исследований, выявлять новизну и практическую ценность полученных данных в области электротехнологии и применения электрооборудования в сельском хозяйстве.

Рассматриваются вопросы по подготовке научно-технических отчетов, а также публикаций по результатам выполнения исследований.

Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуля) «Методология, методы и средства научных исследований» составляет 3 зачетные ед., в объеме 108 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью опроса и оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: Андреев С. А., к. техн. н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Теория инженерного эксперимента»

для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Учебная дисциплина (модуль) «Теория инженерного эксперимента»

является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области планирования, подготовки, проведения и обработки результатов эксперимента.

Дисциплина (модуль) Б1.В.ОД.3.«Теория инженерного эксперимента» в вариативной части базового модуля Б.1 является обязательной дисциплиной для направления подготовки 35.06.04 - Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве.

В системе технических наук изучает основные проблемы современной теории инженерного эксперимента. Излагаются вопросы по организации испытаний и анализу влияния случайных факторов на ошибки отдельных измерений или результата эксперимента в целом, методы обработки данных и их анализ. Аспиранты получают представление о системном подходе к изучению процесса или явления, анализу размерностей в изучаемых зависимостях, оптимизации факторного пространства для повышения точности математических моделей и эмпирических зависимостей. Рассматриваются различные методы анализа и обработки опытных данных.

Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуль) «Теория инженерного эксперимента» составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов, том числе 30 аудиторных и 78 часов самостоятельной работы.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью контрольных вопросов и оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: д.т.н., профессор Левшин А.Г.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина (модуль) «Педагогика и психология высшей школы»

является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области педагогики и психологии высшего образования.

Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» в системе гуманитарных наук изучает теоретические и прикладные аспекты педагогики и психологии высшего образования. В ходе изучения данной интегративной дисциплины аспирантам излагаются вопросы о законодательно-нормативной базе, генезисе российской высшей школы, структуре и направлениях модернизации современной системы высшего образования в контексте Национальной доктрины образования в РФ до 2015 г. и Болонского соглашения; теоретико-методологических основах педагогики и психологии как научных областей знаний в системе гуманитарных наук, особенностях применения теории и методологии этих наук для решения психологопедагогических задач и исследования проблем по уровням и отраслям высшего образования; структуре профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшей школы и требованиях к личности и уровню подготовки педагога; о дидактических основах образовательного процесса в вузе: понятие, структура и характеристика основных компонентов; дидактических системах в высшей школе (лекционно-семинарской и дистанционной) и технологиях обучения, реализуемых в современных вузах; теории и методики педагогического проектирования образовательного процесса в вузе, психологопедагогической подготовке преподавателя к различных формам обучения (лекции, семинарскому, практическому и лабораторно-практическому занятиям; о психологии личности студента и психолого-педагогических методиках исследования учебной группы и личности обучающихся в вузе;

психологических основах профессионального образования (познавательные психические процессы, психологические особенности обучения; язык, сознание, эмоции, мотивы, характер, способности и деятельность личности аспиранта, профессиональное самоопределение), психологические основы воспитания аспирантов в Университете и др.

В ходе освоения дисциплины аспиранты получают представление о нормативно-правовой базе, структуре системы высшего образования в РФ в современный период и в исторической ретроспективе; направления и механизм модернизации высшей школы в контексте Болонского соглашения; место высшего аграрного образования и историю его развития; должны освоить на уровне знаний и умений применять на практике основы дидактики высшей школы: методологические основы обучения (теорию целостного педагогического процесса, закономерности и принципы образовательного процесса в вузе; структуру профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшей школы, нормативные требования к личности и деятельности преподавателя; структуру процесса обучения в вузе, сущность, требования и методику проектирования целевого, содержательного, технологического и оценочно-результативного компонентов процесса обучения; дидактические системы, применяемые в современной высшей школе (лекционно-семинарского и дистанционного обучения); формы, методы и средства обучения в вузе, основы дидактического проектирования нормативной и учебно-программной документации, дидактического обеспечения дисциплин и учебных занятий, методику подготовки и проведения основных форм обучения, отбора и построения содержания обучения, выбора эффективных методов, приемов и средств обучения и контроля.

Структура содержания дисциплины построена по модульной технологии и включает два самостоятельных по целям, предмету и содержанию модуля – Модуль 1 «Педагогика высшей школы» (М1) и Модуль 2 «Психология высшей школы» (М2).

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). В том числе на аудиторные занятия отводится 40 час и 68 часов на самостоятельную работу аспирантов по освоению дисциплины, которые в равной доле разделены на освоение М 1 и М 2.

Контроль уровня освоения дисциплины аспирантами проводится в формах текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на лекционных и практических занятиях с помощью рейтинговой системы контроля, оценки различных видов самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов по дисциплине проводится форме зачета в два этапа: зачет по М 1 и зачет по М 2.

Ведущие преподаватели:

Модуль 1 «Педагогика высшей школы» (М 1) - Кубрушко П.Ф.– д.п.н., профессор, член-корреспондент РАО и Жукова Н.М. - к.п.н., профессор;

Модуль 2 «Психология высшей школы» (М 2) - Панюкова Ю. Г. – д.псих.н., профессор.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Ресурсосбережение в сельскохозяйственных производственных процессах» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина (модуль) «Ресурсосбережение в сельскохозяйственных производственных процессах» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области эксплуатации автомобильного транспорта применительно к различным отраслям народного хозяйства.

Дисциплина (модуль) «Ресурсосбережение в сельскохозяйственных производственных процессах» изучает методы рационального использования ресурсов в процессе выполнения производственных процессов эксплуатации транспортно-технологических машин в АПК, а также технологических процессов технического обслуживания и текущего ремонта транспортнотехнологических машин и комплексов отрасли, состояние и направления использования достижений науки в профессиональной деятельности. Общая трудоемкость учебной дисциплины «Ресурсосбережение в сельскохозяйственных производственных процессах» составляет 6 зачетных ед., в объеме 216 часов. Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью опроса, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета. Ведущие преподаватели: Дидманидзе О.Н.

д.т.н., профессор; Карев А.М. к.т.н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по дисциплине «Техника и технологии транспорта в сельскохозяйственном производстве» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина (модуль) «Техника и технологии транспорта в сельскохозяйственном производстве» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области транспорта в сельскохозяйственном производстве.

Дисциплина (модуль) «Техника и технологии транспорта в сельскохозяйственном производстве» изучает существующие и перспективные технологии применения транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Излагаются вопросы о анализе эффективности существующих технологий применения транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, методах разработки эффективных технологических схем применения транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Аспиранты получают представление о формирования рациональной структуры технологических процессов применения транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Техника и технологии транспорта в сельскохозяйственном производстве» составляет 6 зачетных ед., в объеме 216 часов. Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью опроса, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: Егоров Р.Н. к.т.н., доцент, Виноградов О.В.

к.т.н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы «Педагогическая практика»

для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Педагогическая практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку аспирантов.

Одним из элементов учебного процесса подготовки аспирантов по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта по направлению подготовки: 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта в области профессиональной деятельности является педагогическая практика, которая способствует закреплению и углублению теоретических знаний аспирантов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной педагогической деятельности.

В процессе прохождения практики аспирант приобретает опыт сбора и обработки практического материала, формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы для дальнейшей ориентации будущих аспирантов на научную и педагогическую деятельность.

Педагогическая практика аспирантов проводится во 2-м и 3-м семестре (6) недель общим объемом 324 часа (9) зачетных единицы.

Собранные в ходе педагогической практики материалы аспирант оформляет в виде отчета, который представляет научному руководителю и на защиту комиссии. Ознакомившись с дневником по педагогической практике, отчетом и ответами аспиранта на вопросы, члены комиссии выставляют ему зачет.

Руководителями педагогической практики назначаются научные руководители аспирантов, консультантами по педагогической практике назначаются – преподаватели кафедры педагогики и психологии.

Авторы рабочей программы: Шабунина В.А.- д.пед. н. профессор;

Панюкова Ю. Г. – д. психол. н., профессор

АННОТАЦИЯ

рабочей программы «Научно-исследовательская практика» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Научно-исследовательская практика для подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (далее – аспирантов) университета является составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (ОПОП ВО – программы аспирантуры) и представляет собой одну из форм организации учебного процесса профессионально-практической подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта в подразделениях университета, а также в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-технологическим потенциалом.

Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Форма контроля – зачет.

По итогам проведения научно-исследовательской практики аспирант оформляет отчет, который представляет руководителю практики и на защиту комиссии. Ознакомившись с отчетом и ответами аспиранта на вопросы, члены комиссии выставляют ему зачет.

Руководителями научно-исследовательской практики назначаются научные руководители аспирантов (и представитель сторонней организации).

Автор рабочей программы: Виноградов О.В. к.т.н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы «Научные исследования» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта, по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Научные исследования являются обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

Настоящая Программа определяет понятие научных исследований аспирантов, порядок ее организации и руководства, раскрывает содержание и структуру работы, требования к отчетной документации.

НИ реализуются на факультете процессы и машины в агробизнесе ФГБОУ ВО РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева на кафедре автомобильного транспорта.

Местом проведения НИ являются компьютерные классы и мультимедийные аудитории, научные лаборатории кафедры и профильных организаций, читальные и компьютерные залы Центральной научной библиотеки Университета, Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки Российской академии сельскохозяйственных наук, Российской государственной библиотеки, читальный зал отдела диссертаций.

Содержание НИ охватывает круг вопросов, включающих проведение научных исследований в рамках внеаудиторной, самостоятельной работы аспирантов.

Прохождение НИ обеспечит формирование у выпускника универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, закрепленных основной профессиональной образовательной программой высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта.

НИ предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

- выполнение индивидуальных заданий;

- выполнение коллективных (групповых) заданий;

- выступление с авторскими докладами, сообщениями на кафедральном методологическом семинаре, на аспирантских научно-практических конференциях и конференциях молодых ученых;

- коллективное обсуждение полученных результатов;

- написание научных статей, отчетов по научным исследованиям;

- участие в выполнении научных исследований кафедры и факультета;

- подготовка и представление на кафедру научного доклада об основных результатах научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.

Программой НИ предусмотрены следующие виды контроля:

- текущий контроль;

-промежуточный контроль по научным исследованиям аспирантов в форме зачета.

Общая трудоемкость НИ составляет 186 зачетных единиц или 6696 академических часов. Общая продолжительность НИ составляет 124 недели.

Автор рабочей программы: Виноградов О.В. к.т.н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по факультативной дисциплине «Нормативноправовые основы высшего образования»

Учебная дисциплина (модуль) ФТД.1 «Нормативно-правовые основы высшего образования » является факультативной дисциплиной.

Целью изучения дисциплины (модуля) «Нормативно-правовые основы высшего образования» является формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний о правовых нормах, регламентирующих общественные отношения, складывающиеся в области высшего образования, развитие навыков и умений реализации правовых норм в профессиональной деятельности.

Основные задачи учебной дисциплины (модуля):

- раскрыть взаимосвязь психолого-педагогических, научно-методических и правовых основ научной и образовательной деятельности;

- ознакомить с действующими нормативными актами в сфере образования при осуществлении профессиональной деятельности в высшей школе;

- сформировать правовую компетентность слушателей как преподавателей высших учебных заведений;

- обучить использованию и применению правовых знаний в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы.

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Нормативно-правовые основы высшего образования» составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на лекционных и семинарских занятиях с помощью опроса, разбора конкретной ситуации, дискуссии, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: Биткова Л. А., кандидат юридических наук, доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по факультативной дисциплине «Технологии профессионально - ориентированного обучения»

Учебная дисциплина (модуль) ФТД.2 «Технологии профессионально ориентированного обучения» является факультативной дисциплиной.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) «Технологии профессионально - ориентированного обучения» – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области педагогической науки.

Дисциплина (модуль) «Технологии профессионально - ориентированного обучения» в системе педагогических наук изучает теоретикометодологические основы профессионального обучения, технологию деятельности преподавателя в вузе, ее виды, методы и средства обучения.

Излагаются вопросы о организационно - практических основах процесса обучения и технологии применения их, о современных активных и интерактивных технологий и их применение на конкретных дисциплинах.

Аспиранты получают представление о технологии модульного и дистанционного обучения. Рассматриваются технологии компетентностного подхода и технологии авторских школ.

Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуль) «Технологии профессионально - ориентированного обучения» составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью устного опроса и тестирования, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: Царапкина Ю.М. к.п.н., доцент

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по факультативной дисциплине «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения»

Учебная дисциплина (модуль) ФТД.3 «Тренинг профессиональноориентированных риторики, дискуссий и общения» является факультативной дисциплиной.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения» – освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области риторики, формирование навыков ведения научных дискуссий и общения, необходимых для осуществления педагогической деятельности в сфере высшего образования.

Дисциплина (модуль) «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения» в системе гуманитарно-педагогических наук изучает теоретические основы риторики, особенности педагогической риторики, делового профессионального общения. Излагаются вопросы об академическом красноречии, профессиональном общении и научной дискуссии как основах эффективной речи. Аспиранты получают представление о способах изучения риторики в целом и учебной риторике в частности.

Рассматриваются традиционное и современное понимание словесности, понятия язык – речь – слово даны как прецеденты культурной деятельности с целью применения в педагогической речевой практике. Основной акцент делается на приобретении аспирантами практических навыков чтения лекций, ведения диалога на практических занятиях, семинарах, устных экзаменах;

особое внимание уделяется искусству ведения научной дискуссии.

Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуль) «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения»

составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов. Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью опроса по теме занятия, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели:

И.В. Бугаёва, д. филолог. н., профессор, Е.В. Гнездилова, к. филолог. н., доцент.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы по факультативной дисциплине «Культура письменной научной речи»

Учебная дисциплина (модуль) ФТД.4 «Культура письменной научной речи» является факультативной дисциплиной.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) «Культура письменной научной речи» является освоение аспирантами теоретических и практических знаний в области закономерностей и особенностей организации научных текстов различных жанров.

Дисциплина «Культура письменной научной речи» в системе гуманитарных наук изучает основы письменной научной коммуникации.

Излагаются вопросы о природе текста, о подходах к его определению, о системе функциональных стилей современного русского языка и месте научного стиля в этой системе и другие. Аспиранты получают представление о типах коммуникации, видах и формах речевой деятельности, о типах научной речи, о жанровой классификации научных текстов и требованиях к их оформлению. Рассматриваются разноуровневые средства научного стиля:

лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические, типы стилистических ошибок в научной речи, правила оформления библиографического списка и ссылок.

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Культура письменной научной речи» составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью бесед, дискуссий, проверки конспектов, творческих работ и домашних заданий, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели: Алтабаева Е. В., доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры связей с общественностью и речевой коммуникации.



 

Похожие работы:

«Олимпиады Организация и результативность научно-исследовательской деятельности студентов в 2014 году Показатели Количество всего 13 Студенческие олимпиады, в т. ч. международные, всероссийские, организованные вузом 6 региональные всего 1198 Количество студентов, принявших в т. ч. международных, всероссийских, участие в олимпиадах 1139 региональных всего 58 Количество победителей олимпиад в т. ч. международных, всероссийских, региональных II Всероссийская олимпиада по немецкому языку для...»

«НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ТЕЛЕРАДИОЖУРНАЛИСТИКИ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС для студентов направления 031300 «Журналистика» квалификация (степень) – бакалавр очной, заочной форм обучения Разработчик: Литовская М. А., д-р филол. наук, профессор Екатеринбург 2011 г. УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _ И. К. Кощеева «03» октября 2011 г. СОГЛАСОВАНО: Декан факультета телерадиожурналистики _ С.Д. Балмаева «27» сентября 2011 г. ПРИНЯТО: Ученым...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА»Утверждаю: Директор ОТД и С /_С.Г. Голыгин/ «_23_»октября20 14 г. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих 29.01.05 «Закройщик» Екатеринбург, 2014 год Комплект оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации по программе подготовки квалифицированных рабочих...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большеврудская средняя общеобразовательная школа» Обсуждено Согласовано с зам.директора по УВР «Утверждено» На заседании МО Приказ №200 от 27.08.2015г. учителей естественно – научного цикла Рабочая программа По географии для 6 класса 2015 – 2016 уч.год Программа разработана Учителем географии Беликовой С.А. Д.Большая Вруда Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 Выборгского района Санкт – Петербурга Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор школы методического директора по УВР объединения учителей _ _// /_/ ФИО ФИО // ФИО «_» _2015 г Приказ № Протокол №_ от «_» _2015 г от «_» 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По географии «География материков и океанов» для 7 класса на 2015/2016 учебный год Составитель программы Жданович Людмила Тадэушевна...»

«АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Программа – это учебно-методическая документация, включающая учебный план, расписание непрерывной образовательной деятельности, определяющая основное содержание дошкольного образования, рекомендуемый объем и планируемые результаты освоения образовательной программы. Программа является неотъемлемой частью основной образовательной программы дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с требованиями...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.11.1 Потребительское поведение (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03 Гостиничное дело (код и наименование направления...»

«Государственное общеобразовательное учреждение «Школа № 237 им. В.Ф. Орлова» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 242 «Согласовано» «Утверждаю» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 10-11 класс 1 час кол-во часов в неделю, 34 в год Учитель Ярославцева Наталья Александровн Рабочая программа разработана на 2014-2015 уч.год (годы обучения) Учебник под редацкцией А.И. Алексеева «География России. Хозяйство и географические районы» М.: «Дрофа» 2011 г. (Автор, название, издательство, год издания) Рассмотрена на...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЕОРГИЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДЕНО приказом директора школы от «» _2012 №_ _ В.Ю. Жиденькова Основная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ №_ дата, номер в журнале регистрации локальных актов г. Егорьевск Оглавление Введение. 1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. 1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.3.СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания правления региональной службы по тарифам Кировской области №3 30.01.2015 г. Киров Беляева Н.В.Председательствующий: Вычегжанин А.В. Члены правлеТроян Г.В. ния: Юдинцева Н.Г. Кривошеина Т.Н. Петухова Г.И. Никонова М.Л. Мальков Н.В. командировка Отсутствовали: Владимиров Д.Ю. представлено письменное мнение от 30.01.2015 Трегубова Т.А. Секретарь: Юдинцева Н.Г., Зыкина Н.С., УполномоченЧайников В.Л., Боговарова Л.Н. ные по делам:...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации 1.1. Полное наименование и контактная информация образовательной организации в соответствии со сведениями в уставе и лицензии на осуществление образовательной деятельности 1.2. Цель (миссия) 1.3. Система управления 1.4. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития 2. Образовательная деятельность 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах, их содержании, качестве подготовки обучающихся, ориентации...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры Заместитель директора приказом директора гуманитарных дисциплин по УВР МБОУ СОШ №1 Заведующий кафедрой _Н.В.Окорокова от 01.09.2015 № 63-д Л.Е.Лаптева Б.Н. Воробьев 27.08.2015 28.08.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 5-9 классы Разработана Батовой О.А., учителем географии высшей квалификационной категории ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа...»

«Пояснительная записка программы «МАТЕМАТИКА-10» профильный уровень Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, с учетом Учебного плана Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 44» г. Кемерово и реализуется на основе следующих документов:1. Стандарт основного общего образования по математике. Стандарт основного общего образования по математике...»

«ВНУТРЕННИЙ АУДИТ СИСТЕМ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Система менеджмента качества по требованиям стандарта ISO 9001:2008. Санкт-Петербург, 2014 г. Июнь 2014 г. ВА СМК. ISO 9001 Основные вопросы семинара Современные модели управления предприятием и принципы 1. менеджмента качества. Серия стандартов ISO 9000 «Системы менеджмента качества». 2. Основные принципы организации и проведения внутренних 3. аудитов СМК на основе требований стандарта ISO 9001:2008. Стандарт ISO 19011:2011 «Руководящие указания по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Деловые коммуникации (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент Профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами»»...»

«СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ЦЕНООБРАЗОВАНИЮ В ПРОЕКТИРОВАНИИ РЕЛИЗЫ ВЕРСИЙ СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ В Международной школе ГИПов прошел День открытых дверей 25 июня 2014 года в институте дополнительного профессионального программа «Поддержка и развитие ключевых профессиональных образования (ИДПО) при Национальном исследовательском...»

«ISSN 2312-20 ВЕСТНИК МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА Периодический научный журнал № Вестник молодых ученых Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна № 3’ 201 Журнал публикует работы студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященные проблемам науки и техники. Учредитель и издатель Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт Петербургский...»

«.M YHHI(IUiaJibHOe o6rn:eo6pa.30BaTeJibHOe 6JO,l()l(eTHOe yqpe)l(,l(eHHe.N!! 3» r. «lHMHa.3IDI Ky,n;oIMKapa PaooqaH nporpaMMa no TexuoJioruu 6 KJiacca ·,a;JIH ua 2014-2015 y.:e6uL1ii ro;:i;CocTaBineno: JI. M. CTapu:eBa yqttTeJib TeXHOJIOrHH • Ky,n;bIMKap, BBe)J.etta B )J.eHCTBHe npHKa30M PaccMoTpetta tta 3ace)J.aHHH lllMO MOEY «fHMHa3H.SI NQ3» NQLifjL/ npoTOKOJI NQ_f « &o/~ JJ3 OT « 28 ) aBrycm 20 14 r. 20 /Y'r. OT PyK;-BoiHTeJib llIMO ~~~ oU..Oi;f /f/,[(am: CooTBeTcrnyeT rpe6oBattH.SIM...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.