WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа дисциплины (модуля) «Экология» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 080505.65 «Управление персоналом» (шифр, название направления) Квалификация ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

ПФ КемГУ

(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

«Экология»

(Наименование дисциплины (модуля))

Cпециальность подготовки 080505.65 «Управление персоналом»

(шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника Специалист Форма обучения Очная, заочная (очная,заочная, очно-заочная и др.) Прокопьевск 20 14 (город)

1.Пояснительная записка В настоящее время, в эпоху всемерного усиления антропогенного прессинга на природные экосистемы, остро стоит вопрос об отношениях человека и окружающей его среды, их взаимного влияния друг на друга, об ответственности нынешнего поколения людей перед потомками за сохранение живой и неживой природы. Решить эту проблему можно путем рационального природопользования и охраны природных ресурсов, опираясь на знания важнейших экологических процессов и закономерностей.

Особая роль в этом деле принадлежит экологическому образованию, которое сегодня должно стать системообразующим фактором образования в целом и определять его стратегические цели и направления. Минимально необходимый уровень экологических знаний закладывается в средней школе. Независимо от преподаваемой дисциплины учитель должен через изучение отдельных вопросов учебной программы формировать у учащихся экологическую культуру, ответственное отношение к природе, чувство понимания неразрывной связи человеческого общества и природы. Для осуществления этой педагогической задачи учитель сам должен владеть основами экологических знаний, уметь использовать их в учебном процессе.

Целью курса "Экология" и является вооружение студентов необходимыми экологическими знаниями. Курс разработан на основе существующих авторских программ по экологии с учетом требований к объему и содержанию учебного материала, рекомендуемых ведущими специалистами по вопросам экологического образования.

Обучение основывается на полученных ранее знаниях по зоологии, ботанике, географии, химии, физике, общественным наукам.

Задачи курса:

знакомство с основными факторами среды и адаптациями к ним живых организмов;

знакомство с основными средами жизни на Земле;

формирование понятия о многофункциональной организации живых организмов;

знакомство с разноуровневыми сообществами организмов, особенностями их структуры и динамики;

знакомство с основными положениями учения В.И. Вернадского о биосфере;

формирование понятия "рациональное природопользование".

В ходе изучения материала курса, студенты знакомятся с некоторыми общими экологическими понятиями и законами, характеризующими взаимоотношения живых организмов с окружающей средой.

Последовательно рассматриваются различные типы сообществ, их состав структура и различные формы биотических связей между образующими их организмами. Уделено внимание специфике механизмов, обеспечивающих устойчивость таких сообществ на популяционном и экосистемном уровне.

В основе разделе "Человек в биосфере" лежит понимание того, что человек является биосоциальным существом, подчиняющимся помимо социальных законов фундаментальным законам экологии. Знание этих законов необходимо для рационального природопользования, сохранения здоровья человека.

При чтении курса широко используются материалы местного и регионального характера для формирования у студентов понимания ответственности каждого члена общества за глобальные, макросоциальные процессы, формирующие современный облик планеты.

По окончании курса студенты должны знать:

понятия экологический фактор, среда обитания, основные закономерности влияния факторов среды на живые организмы;

понятие жизненной формы;

понятие о сообществах живых организмов, уровнях организации таких сообществ, их структуре и динамике;

понятие биосферы, ноосферы;

понятие о загрязнителях среды, их классификации, меры борьбы с загрязнением основных геологических оболочек Земли и биосферы;

о влиянии факторов среды на здоровье человека;

о глобальных проблемах окружающей среды;

об экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы;

об основах рационального природопользования

По окончании курса студенты уметь:

классифицировать экологические факторы и выделять адаптации к ним живых организмов;

проводить простейший экологический анализ природных сообществ;

самостоятельно работать с учебником, дополнительной литературой при составлении тематических реферативных обзоров;

применять полученные знания по экологии в процессе преподавания географических и биологических дисциплин;

пропагандировать знания по охране окружающей среды;

вести себя в природе и быту, таким образом, чтобы максимально уменьшить признаки и негативные последствия своего вмешательства в естественный ход эволюции живой и неживой природы.

Усвоение содержания учебного материала контролируется на практических занятиях. Итоговой формой аттестации является зачет.

Критерии оценки.

В итоговой оценке по курсу учитывается эффективность выполнения студентом всех форм работы:

Зачтено выставляется по следующим параметрам: присутствие на лекциях, работа на семинарских занятиях (выступить с сообщением не менее 3-х раз, принимать участие в дискуссиях), выполнение самостоятельной работы, выполнение теста по темам разделов дисциплины (выполнил правильно более 50% заданий);

Незачтено выставляется студенту, который не выполнил программу курса по любому из вышеперечисленных видов работ, выполнил правильно менее 50% заданий теста по темам разделов дисциплины.

2.Тематический план

–  –  –

Раздел I. Общая экология Тема 1. Введение Предмет изучения, задачи и методы экологии. Уровни организации живой природы. Область экологии. Классификация живых организмов по сходству и родству.

Классификация живых организмов по типу питания. Метаболические процессы в живых организмах.

Тема 2. Экология особей Среды обитания.

Экологические факторы и их классификация. Адаптации организмов к условиям среды. Основные закономерности действия экологических факторов. Свет как экологический фактор. Температура как экологический фактор. Вода как экологический фактор. Рельеф как экологический фактор. Эдафические (почвенногрунтовые) экологические факторы. Биологические ритмы. Жизненные формы растений и животных.

Тема 3. Экология популяций Понятие о популяции.

Статистические показатели популяции: численность, плотность, показатели структуры. Динамические показатели популяции: рождаемость, смертность, скорость роста популяции. Продолжительность жизни и выживаемость.

Кривые выживания. Экологическая стратегия выживания. Сравнительная характеристика r- и К-стратегии. Регуляция численности (плотности) популяции.

Тема 4. Экология сообществ Биоценоз.

Видовая, пространственная и экологическая структуры биоценоза.

Местообитание и экологическая ниша. Типы связей и взаимоотношений между организмами.

Тема 5. Экологические системы Понятия «биоценоз», «биотоп», «биогеоценоз» и «экосистема».

Структурная организация экосистемы. Пищевые цепи и сети. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме. Экологическая пирамида и ее типы. Биологическая продукция (продуктивность) экосистемы. Циклические изменения в экосистеме. Сукцессии.

Классификация природных экосистем и их классификация. Энергетическая классификация экосистем. Антропогенные экосистемы: агроэкосистемы и урбосистемы.

Раздел II. Биосфера Тема 6. Геосферы Земли в составе биосферы Общая характеристика планеты Земля. Атмосфера как часть биосферы. Гидросфера как часть биосферы. Литосфера как часть биосферы и внутреннее строение Земли.

Педосфера (почвенный покров) как часть биосферы.

Тема 7. Строение и свойства биосферы Биосфера, ее строение и границы.

Типы вещества биосферу. Химический состав живого вещества. Распределение жизни е биосфере. Свойства живого вещества. Функции живого вещества в биосфере. Свойства биосферы. Типы круговоротов веществ в биосфере.

Тема 8. Эволюция биосферы Возникновение жизни и биосферы на Земле.

Взгляды B.И. Вернадского о происхождении и сущности жизни и биосферы. Ноосфера как стадия эволюции биосферы.

Раздел III. Экология человека Тема 9. Экологические особенности вида Человек разумный Особенности антропогенеза и биосоциальной природы человека. Потребности человека и их биологические причины. Причины и последствия роста численности человечества. Причины и последствия урбанизации Тема 10. Экология и здоровье человека: факторы риска Факторы риска и их классификация. Генетические факторы и здоровье человека.

Состояние окружающей среды и здоровье человека. Качество медицинского обеспечения и здоровье человека. Условия, образ жизни и здоровье человека. Доминирующие факторы риска и их проявления в современном обществе Раздел IV. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды Тема 11. Общие вопросы природопользования и охрана природы Понятия «природопользование» и «охрана природы». Мотивы рационального природопользования и охраны природы. Принципы рационального природопользования и охраны природы. Виды природопользования. Природные ресурсы и природные условия.

Классификация природных ресурсов Тема 12. Взаимоотношения природы и общества Воздействие человека не природу и его последствия. Экологический кризис и экологическая катастрофа. 3aкoны взаимодействия общества и природы Ю.Н.

Куражковского. «Законы» экологии Б. Коммера. Основные этапы в истории взаимоотношении общества и природы. Важнейшие экологические проблемы современности, и их тенденции Тема 13.Мероприятия по охране окружающей среды Экологическое право и его основные источники. Государственные органы охрани окружающей среды. Малоотходные и безотходные технологии. Нормирование качества окружающей среды. Система стандартов в области охраны природы. Экономика природопользования и ее основные задачи. Мониторинг окружающей среды.

Экологическая экспертиза. Типы экологического сознания: антропоцентризм и экоцентризм. Международные объекты охраны природной среды

2.Содеражание практических занятий.

Тема 1. Строение экосистем.

Основные законы и принципы экологии

1. Основные понятия экологии

2. Энергия в экологических системах

3. Биогеохимические круговороты

4. Организация на уровне сообщества

5. Организация на популяционном уровне

6. Закон минимума

7. Закон толерантности

8. Обобщающая концепция лимитирующих факторов

9. Закон конкурентного исключения

10. Основной закон экологии

11. Некоторые другие важные для экологии законы и принципы Тема 2. Учение Вернадского о биосфере и концепция ноосферы. Концепция коэволюции и принцип гармонизации

1. Учение Вернадского о биосфере

2. Эмпирические обобщения Вернадского

3. Эволюция биосферы

4. Отличия растений от животных

5. Концепция ноосферы

6. Типы взаимодействия

7. Значение коэволюции

8. Гея-гипотеза

9. Принцип гармонизации

10. Принцип интегративного разнообразия Тема 3. Естественное равновесие и эволюция экосистем. Современный экологический кризис

1. Равновесие и неравновесие

2. Особенности эволюции

3. Принцип естественного равновесия

4. Соотношение равновесия и эволюции

5. Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис

6. Современные экологические катастрофы

7. Реальные экологически негативные последствия

8. Потенциальные экологические опасности

9. Комплексный характер экологической проблемы Тема 4. Частные аспекты экологического кризиса Что есть «кризис» и «стазис»?

1.

Что понимается под экологическим кризисом?

2.

Назовите 20 тяжелых металлов.

3.

Поясните, в чем опасность СПАВ (синтетических поверхностно-активных веществ)?

4.

Каков механизм воздействия радиации на человека?

5.

Каково влияние шума на живые организмы?

6.

Каково влияние вибрации на живые организмы?

7.

Что такое профессиональные заболевания? Какие профессиональные заболевания вы 8.

знаете?

В чем состоит биоценологические аспекты глобального экологического кризиса?

9.

10. В чем различие глобального и локального экологического кризиса?

11. Что такое экологический миф? Каково значение в данной проблеме изображений ландшафтов прошлых лет на пейзажных холстах великих художников прошлого?

12. В чем заключается экологическое благополучие?

–  –  –

Тема 6. Экологическое благополучие территорий; налоговое законодательство Какие территории получают статус «экологически неблагополучных»?

1.

Каковы требования к санаторно-курортным территориям?

2.

Какие местные налоги, сборы и пошлины по экологическому регулированию 3.

введены в РФ для охраны окружающей среды и рационального природопользования?

Какие местные налоги, сборы и пошлины по экологическому регулированию вы 4.

могли бы ввести для охраны окружающей среды и рационального природопользования?

Укажите субъект налога, объект налогообложения, источник налогообложения, 5.

единицу налогообложения, налоговые ставки, налоговые льготы. Объясните механизм регулирования предлагаемыми сборами.

Тема 7. Экономические основы экологии природопользования

1. Основные экологические проблемы развития бизнеса

2. В чем сущность экологической оценки (ЭО)?

3. Что такое экологическая экспертиза (ЭЭ)?

4. Раскройте алгоритм оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС)?

5. Чем обеспечено экологическое лицензирование?

6. Экология и рыночная экономика

7. Рынок и экологическая безопасность

8. Экологический менеджмент

9. Экологический маркетинг

10. Экологический аудит Тема 8. Особо охраняемые природные территории

1. Какие заповедники и другие особо охраняемые территории в мире вы знаете? Чем вызвано выделение данных территорий в категорию особо охраняемых?

2. Какие заповедники и другие особо охраняемые территории в РФ и СБЗ вы знаете? Чем вызвано выделение данных территорий в категорию особо охраняемых?

3. Какие компоненты природы оказывают незначительное, существенное и значительное влияние на жизнедеятельность человека?

4. Какие природные условия оказывают благоприятное или неблагоприятное влияние на жизнедеятельность человека?

5. Как природа влияет на жизнь и деятельность человека?

6. Каковы экономические выгоды разумной эксплуатации природных ресурсов?

7. Почему географической науке принадлежит ведущая роль в организации рационального использования природных условий и ресурсов?

8. Как определяется в Основном законе нашей страны место и роль государства и каждого члена общества в деле охраны природы и рационального использования природных ресурсов?

9. Конституция РФ, материалы печати нормативные Акты и положения Кодексов РФ, касающиеся охраны природы.

4.Учебно-методические материалы по дисциплине

- Основная литература

1. Гальперин М.В. Общая экология: Учебник / М.В. Гальперин. – М.: ФОРУМ, 2008. – 336 с. (Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов вузов)

2. Шилов И.А. Экология: учебник для вузов. – 4-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 2003. – 512 с. (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов вузов)

3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах: учебное пособие. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2003. – 384 с. (Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России в качестве учебного пособия для студентов вузов)

- Дополнительная литература

4. Бганба В.Р. Культура и ноосфера // История. Культура. Цивилизация. М., 1991.

5. Бганба В.Р. Культурно-ценностные отношения человека к природе // Демократизация культуры и новое мышление. М., 1991.

6. Бганба-Церера В.Р. Экологическая проблема: социально-философские основания и пути решения. М., 1993.

7. Введение в социальную экологию. М., 1993.

8. Гора Е.П. Экология человека. Практикум: Учебное пособие / Е.П. Гора. – М.: Дрофа, 2009. – 127 с.

9. Николайкин Н.Н. Экология: учебник для вузов / Н.Н. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 622 с.

10. Пехов А.П. Биология с основами экологии: Учебник. - 5-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2005. - 688 с.

11. Проблемы экологии России / Под ред. К.С.Лосева, В.Г.Горшкова и др. М., 1993.

12. Прохоров Б.Б. Экология человека: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Б.Б.

Прохоров. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 320 с.

13. Реймерс Н.Ф. Надежды на выживание человечества: Концептуальная экология. М.,

14. Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология: Учеб. Пособие для студ.

высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 280 с.

15. Социальная экология: Учеб.пособие / В.Р. Бганба. - М.: Высш. шк., 2004. - 309с.

16. Эколого-социально-медицинские технологии формирования популяционного здоровья: Курс лекций // Под ред. Меерсон Е.А. - Волгоград: Издательство Волгоградского гос. ун-та, 1999. — 460 с.

5.Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля Вопросы к экзамену

1. Основные понятия экологии

2. Энергия в экологических системах

3. Биогеохимические круговороты

4. Организация на уровне сообщества

5. Организация на популяционном уровне

6. Закон минимума

7. Закон толерантности

8. Обобщающая концепция лимитирующих факторов

9. Закон конкурентного исключения

10.Основной закон экологии

11.Некоторые другие важные для экологии законы и принципы

12.Учение Вернадского о биосфере

13.Эмпирические обобщения Вернадского

14.Эволюция биосферы

15.Отличия растений от животных

16.Концепция ноосферы

17.Типы взаимодействия

18.Значение коэволюции

19.Гея-гипотеза

20.Принцип гармонизации

21.Принцип интегративного разнообразия

22.Равновесие и неравновесие

23.Особенности эволюции

24.Принцип естественного равновесия

25.Соотношение равновесия и эволюции

26.Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис

27.Современные экологические катастрофы

28.Реальные экологически негативные последствия

29.Потенциальные экологические опасности

30.Комплексный характер экологической проблемы

31.Естественнонаучные корни экологических трудностей

32.Тенденция экологизации науки

33.Идеал науки как целостной интегративно-разнообразной гармоничной системы

34.Экологическое значение техники

35.Математическое моделирование в экологии

36.Глобальное моделирование

37.Концепция устойчивого развития

38.Перспективы устойчивого развития природы и общества

39.Экологическая политика: сотрудничество и борьба

40.Экологическое общество как тип общественного устройства Задания для самостоятельной работы Основная научно-техническая документация по охране окружающей среды 1.

Понятие и краткая характеристика мониторинга окружающей среды 2.

Мониторинг окружающей среды в Кузбассе 3.

Классификация и нормирование негативных факторов 4.

Экология и здоровье населения в селитебной зоне 5.

Воздействие на человека вибрации 6.

Воздействие на человека шума и механических колебаний 7.

Воздействие на человека статических, электрических и магнитных полей 8.

Классификация и краткая характеристика природных ЧС 9.

Краткая характеристика экологических катастроф последнего времени 10.

Типы стратегии жизни (типы поведения) организмов: «r–отбор» и «К–отбор»

11.

Система типов стратегий Раменского–Грайма 12.

Экологическая ниша как многомерное явление 13.

Адаптивная морфология организмов: Жизненные формы растений 14.

Адаптивная морфология организмов: Жизненные формы животных 15.

Регуляция численности популяций в биоценозах 16.

Темы контрольных работ Предмет социальной экологии и ее отношение к другим наукам 1.

Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты 2.

Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации 3.

Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения 4.

Поведение человека в естественной и социальной среде 5.

Экология жизненной среды 6.

Элементы экологической этики 7.

Элементы экологической психологии 8.

Элементы экологической педагогики 9.

Становление взаимоотношений человека и природы на заре истории цивилизации 10.

Современный экологический кризис и пути его преодоления 11.

Этический аспект взаимоотношений человека и природы 12.

Экология и этногенез 13.

Человек и ноосфера 14.

Человек и космос 15.




Похожие работы:

««УТВЕРЖДАЮ» Председатель Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) А.В.Волохов 01 августа 2015 года ПОЛОЖЕНИЕ О XVIII МЕЖДУНАРОДНОМ ФЕСТИВАЛЕ «ДЕТСТВО БЕЗ ГРАНИЦ» (2015 – 2016 гг.) I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Актуальность фестиваля. Международный фестиваль «Детство без границ» проводится ежегодно по инициативе Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций Федерация детских...»

«ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» имени М.В. ЛОМОНОСОВА В 2014 ГОДУ ПРИНЯТО на заседании ученого совета университета: протокол № 3 от 27 марта 2014 года ПРАВИЛА ПРИЕМА В ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА» В 2014 ГОДУ I....»

«августа 1. Цели освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины заключается в подготовке высококвалифицированных специалистов, владеющих основами современных информационных технологий в области природопользования и охраны окружающей среды, методами и аппаратом математического моделирования геоэкологических процессов, событий и прогноза.Основными задачами при изучении дисциплины являются: познакомить с основами современных технологий получения, сбора и обработки координированной...»

«Отчет Министерства здравоохранения и социального развития Республики Карелия о реализации региональной целевой программы «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» за 2012 год Информация о выполнении мероприятий Ответственный Наименование мероприятия за 2012 год исполнитель Региональная целевая программа «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» (далее – Программа) одобрена распоряжением...»

«Комплекс мер по проведению профессиональной ориентации учащихся учреждений общего образования Краснодарского края на 2013-2015 годы в вопросах и ответах Наличие концепции, программы по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций (объем финансирования, год принятия). Департаментом труда и занятости населения Краснодарского края (далее – департамент) в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 26 июля 2011 года № АЖ-П8-5284 разработан и 7 декабря...»

«R A/55/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 4 АВГУСТА 2015 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят пятая серия заседаний Жеенва, 5 – 14 октября 2015 г. ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2014 Г. представлен Генеральным директором В настоящем документе содержится Отчет о реализации программы за 2014 г. 1. (документ WO/PBC/23/2), который был представлен Комитету по программе и бюджету ВОИС (КПБ) на его двацдать третьей сессии (13-17 июля 2014 г.). Решения КПБ в отношении этого документа приводятся в...»

«Проект плана работ и бюджета на 2013 ФГ 1 мая 2012 г. Глобальный план работ и бюджет ICANN на 2013 ФГ Финансовый год заканчивается 30 июня 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 2. Обзор на стратегическом уровне 3. План работ и бюджет 3.1 Операции 3.2 Обработка заявок на новые рДВУ 4. Резервный фонд 5. Приложение Стр. 1 Проект плана работ и бюджета на 2013 ФГ 1 мая 2012 г. 1. Введение В настоящем проекте бюджета на 2013 ФГ изложены предлагаемые сферы сосредоточения внимания и организационные...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА Московский филиал Колледж гостиничного сервиса «СОГЛАСОВАНО» Проректор Директор МФ РМАТ «УТВЕРЖДАЮ» А.С. Соколов «»2015 г. М.П. Ректор РМАТ «СОГЛАСОВАНО» _Е.Н. Трофимов Президент Гильдии шеф-поваров России “” 2015 г. _Филин А.Н. «»_2015 г. М.П. М.П. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Специальность 19. 02.10 Технология продукции общественного питания вид подготовки:...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №47 Утверждаю: Директор МАОУ СОШ № 47 _ Е.А.Обухова «»_ 2015 г. ПРОГРАММА летнего отдыха и оздоровления детей «Лето-2015» МАОУ СОШ № 47 г. Челябинска имени Пустового В.П. Программа рассчитана на детей 7 – 18 лет Срок реализации программы – март – сентябрь 2015 г. Челябинск, 2015 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Основания для Закон РФ «Об образовании» разработки программы Конвенция о правах ребенка Постановление...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.