WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения Рабочая программа учебного курса технология, 1 д класса на 2015 -2016 учебный год Учитель ...»

Рабочая программа учебного курса технология

Школа I ступени обучения

ФГОС нового поколения

Рабочая программа учебного курса

технология, 1 д класса

на 2015 -2016 учебный год

Учитель начальных классов

Чебыкова Надежда Михайловна

г. Нижневартовск, 2015 год

Рабочая программа учебного курса технология

Школа I ступени обучения

ФГОС нового поколения

Аннотация программы учебного курса технология

Класс: 1

Рабочая программа по курсу «Технология» разработана на основе Концепции стандарта

второго поколения, требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования, фундаментального ядра содержания общего образования, примерной программы по технологии, авторской программе Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться.

Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.

Методическая основа курса - организация максимально продуктивной творческой деятельности детей начиная с первого класса. В репродуктивном ключе строится только освоение технологических приемов и операций. Умение открывать знания и пользоваться различного рода источниками информации для жизни гораздо важнее, чем просто запоминать и накапливать знания. Успешность движения детей от незнания к знанию включает три взаимосвязанных критерия их самооценки своего учебного труда: знаю, понимаю, могу.

Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по технологии разработана на основе Концепции стандарта второго поколения, программы по технологии и авторской Программы начального общего образования к курсу «Технология», 1-4 кл. / Сост. Е.А.Лутцева.

Рабочая программа 1 класса носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами мира, окружающего первоклассника.

1.1. Задачи учебного предмета.

Рабочая программа для 1 класса по технологии определяет следующие задачи:

1) развитие личностных качеств, интеллекта, творческих способностей;

развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и 2) репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, схем, чертежей), творческого мышления;

3) развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;

4) развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;

формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, 5) об истории деятельностного освоения мира, о взаимосвязи человека с природой - источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

6) воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию - результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

7) овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно-экономическими знаниями;

8) расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, ознакомление с миром профессий и их социальным значением;

1.2. Общая характеристика учебного предмета.

Необходимо отметить новизну рабочей программы, она заключается в следующем:

раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»

дополнен новыми темами, увеличено количество часов на раздел «Моделирование и конструирование. Объемное моделирование и конструирование».

В 1 классе курс является опорным для формирования системы универсальных учебных действий в начальном звене. В этом курсе все элементы учебной деятельности (планирование, преобразование, оценка продукта, умение распознавать и ставить задачи, возникающие в контексте практической ситуации, предлагать практические способы решения, добиваться достижения результата) предстают в наглядном плане и становятся более понятными для детей.

Занятия детей на уроках технологии продуктивной деятельностью создают уникальную основу для самореализации личности. Они отвечают возрастным особенностям психического развития детей младшего школьного возраста.

Возможность создания и реализации моделей социального поведения при работе в малых группах обеспечивает благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом.

Методическая основа курса - организация максимально продуктивной творческой деятельности детей, начиная с первого класса. Основные методы, реализующие развивающие идеи курса,- продуктивные (включают в себя наблюдения, размышления обсуждения и т.д.)

Рабочая программа определяет следующие типы уроков и их сочетания:

- информационно - теоретической, Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения

- урок-экскурсия,

-урок-практикум,

- урок-исследование.

Деятельность первоклассников первоначально носит главным образом индивидуальный характер с постепенным увеличением доли коллективных работ, особенно творческих, обобщающего характера - творческих проектов.

Оценка деятельности обучающихся осуществляется в конце каждого урока. Для оценки работ предусмотрены следующие критерии:

1) качество выполнения изучаемых на уроке приемов, операций и работы в целом;

2) степень самостоятельности;

3) уровень творческой деятельности Предпочтение следует отдавать качественной оценке деятельности каждого ребенка на уроке, его творческим находкам в процессе наблюдений, размышлений и самореализации.

1.3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

В учебном плане школы на уроки технологии в 1 классе отводится 1 час в неделю, всего - 33 часа. Основное содержание в рабочей программе представлено крупными блоками.

1.4. Ценностные ориентиры содержания образования.

Программа первого года по технологии закладывает основы гуманизации технологического образования, которое должно обеспечить обучающимся широкий культурный кругозор, творческое мышление, максимальное развитие способностей, индивидуальности детей, формирование духовно- нравственных качеств личности в процессе знакомства с закономерностями преобразовательной, проектной деятельности человека и овладения элементарными технико-технологическими знаниями, умениями и навыками.

2. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения технологии В ходе обучения технологии обеспечиваются условия для достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

2.1. Личностными результатами обучающихся в 1-ом классе по технологии являются:

- готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования сущности предмета (явления, события, факта);

- способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы, устанавливать, какие из предложенных технологических задач могут быть им успешно решены;

- наличие познавательного интереса к предмету;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

- принятие и освоение социальной роли обучающегося,

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе.

2.2. Метапредметными результатами по технологии в 1-ом классе является:

- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения

- способность анализировать учебную ситуацию

- устанавливать количественные и пространственные отношения объектов окружающего мира;

- строить алгоритм поиска необходимой информации;

- определять логику решения практической и учебной задачи;

- умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- умение слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

2.3. Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по технологии:

2.3.1. Общекультурные и общетрудовые компетенции.

Основы культуры труда. Самообслуживание

- Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека.

- Мир профессий, их социальное значение. Профессии типа «Человек - техника», «Человек - природа», «Человек - человек», «Человек - художественный образ».

- Разнообразие предметов рукотворного мира (техника, предметы быта, декоративноприкладного искусства).

- Ориентировка в задании: анализ информации в процессе наблюдений, чтения текста на страницах учебника, обращения к справочным страницам, аудио- и видеоматериалам, общения с учителем и сверстниками.

- Организация рабочего места.

- Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов. Планирование хода практической работы.

- Самоконтроль практических действий.

- Задания разных типов - от точного повторения образца (в виде рисунка, схемы) до создания собственных образов.

- Исследовательская работа. Работы коллективные, групповые, парами, индивидуальные.

Взаимопомощь в работе.

- Самообслуживание в школе и дома, элементарный уход за одеждой и обувью.

2.3.2. Технология ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты.

А. Многообразие материалов.

- Бумага разных видов, ткань, природный материал плоский и объемный, пластилин, «бросовый» материал, текстильные материалы (нитки, тесьма и т.д.).

Свойства материалов:

- бумагу можно резать, складывать по прямой, рвать, сминать, приклеивать, скручивать;

- пластилин можно отрывать от куска, отрезать ниткой или стекой, сминать, придавать разную - форму, размазывать;

- ткань можно резать, сшивать;

- нитки использовать для соединения деталей из ткани, тесьму можно вплетать, сутаж, веревки использовать для косого плетения.

Б. Технологические приемы обработки материалов.

Разметка: на глаз, по шаблону, трафарету, с помощью линейки.

Сборка и соединение деталей: клеем, нитками, переплетением, скручиванием, пластилином.

Отделка: вышивкой, аппликацией, раскрашиванием.

Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения Виды художественной техники.

Лепка «Печатание» узоров и рисунков на пластилиновой основе.

«Рисование» жгутиками из пластилина.

Лепка конструктивным способом несложных фигур.

Лепка из снега.

Аппликация Вырезанная из бумаги аппликация на бумажной основе (аппликация из кругов).

Аппликация из пластилина.

Плоская аппликация на бумажной основе из природных материалов (листьев). Детали можно дорисовывать.

Аппликация с использованием «косичек».

Мозаика Заполнение только линии контура кусочками бумаги (фольги) или природными материалами.

Выполнение мозаичного изображения с помощью природных материалов (семян растений, ракушек, гальки) на тонком слое пластилина. Основа плоская или объемная.

Художественное складывание Складывание приемом гофрирования полоски и прямоугольника.

Оригами из бумажного квадрата с использованием схем и условных знаков.

Плетение Объемное косое плетение в три пряди из различных материалов.

Плоское прямое плетение из полосок бумаги или других материалов в шахматном порядке (разметка с помощью шаблона).

Простейшее узелковое плетение.

Шитье и вышивание Швы «вперед иголку» и «вперед иголку с перевивом» на разреженной ткани, ткани в полоску и клетку. Продергивание нитей на льняной ткани, отделка бахромой.

Пришивание пуговицы с двумя отверстиями.

В. Приемы безопасной работы с инструментами (ножницами, иглой, стекой).

Работа с технической документацией (эскизы, схемы). Условные знаки оригами: сложить «долиной», сложить «горой», складка, перевернуть. Чтение и выполнение разметки с опорой на эскизы, схемы.

Изготовление плоскостных и объемных изделий по рисункам, эскизам, схемам.

2.3.3. Конструирование и моделирование Понятие о конструкции изделия. Деталь изделия. Выделение деталей изделия. Виды соединения деталей. Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу и по заданным условиям.

Плоскостное моделирование и конструирование из геометрических фигур Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону (трафарету) и наклеенных так, что детали отчетливо видны.

Геометрическая мозаика.

Объемное моделирование из готовых геометрических форм Создание технических моделей из готовых геометрических форм.

Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей.

Объемное моделирование и конструирование из бумаги Многодетальные объемные изделия из бумаги, полученные приемом сминания.

Объемные изделия из бумаги, полученные приемом скручивания.

Моделирование летательных аппаратов с разметкой по шаблону и по клеткам.

Художественное конструирование из природного материала Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения Многодетальные объемные изделия из природных материалов в соединении с бумагой, картоном, тканью, проволокой и другими материалами.

Многодетальные объемные изделия из одних природных материалов.

Моделирование несложных моделей из деталей конструктора

3. Содержание учебного предмета.

Характерными особенностями содержания технологии являются: наличие заданий, обеспечивающих формирование универсальных учебных действий (УУД), навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. В программе определяется также необходимый минимум практических работ, которые выполняются по итогам изучения каждой темы.

Основное содержание в рабочей программе представлено разделами:

1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда.

- Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека; разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура, техника, предметы быта и декоративно – прикладного искусства и т. д.)

- Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая выразительность, прочность, гармония предметов и окружающей среды). Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.

- Мастера и их профессии.

- Анализ задания, организация рабочего места, планирование трудового процесса.

- Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, распределение рабочего времени.

- Работа в малых группах, осуществление сотрудничества, выполнение социальных ролей.

2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

- Общее понятие о материалах, многообразие материалов и их практическое применение в жизни, происхождение материалов и разнообразие их свойств.

- Подготовка материалов к работе.

Экономное расходование материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам, использование способов обработки материалов в зависимости от назначения изделия.

- Инструменты и приспособления для обработки материалов.

Знание и соблюдение правил безопасного использования.

- Общее представление о технологическом процессе: анализ устройства и назначения изделия, выстраивание последовательности практических действий и технологических операций, подбор материалов и инструментов, экономная разметка, обработка, сборка, отделка изделия, проверка, внесение необходимых изменений и дополнений.

- Называние и выполнение основных технологических операций ручной обработки материалов:

разметка ( на глаз, по трафарету, по шаблону, копированием, с помощью линейки, циркуля), обработка материала ( отрывание, резание, сгибание, складывание), сборка и соединение деталей ( клеевое, ниточное, проволочное, винтовое), отделка изделия или его деталей( окрашивание, вышивка, аппликация).

- Использование измерений и построений для решения практических задач.

- Разметка деталей с опорой на чертеж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, чертежу, схеме

3. Конструирование и моделирование.

- Понятие о конструкции изделия, различные виды конструкций и способы их сборки. Основные требования к изделию.

- Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу, по модели и по заданным условиям.

Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения

4. Учебный план и календарно-тематическое планирование Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы труда, самообслуживание – 6 часов Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамотности – 17 часов Конструирование и моделирование – 10 часов Итого 33 часа.

–  –  –

5.1. Учебно-методический комплект:

Е.А. Лутцева Технология: Учебник для 1 класса. – М.: Издательство «Вентана-Граф».

Е.А. Лутцева Технология: Рабочая тетрадь для 1 класса. – М.: «Вентана-Граф. 2011г.

Е.А. Лутцева Технология: Ступеньки к мастерству. Методические рекомендации к учебникам «Технология» для 1 класса. - М: Издательство «Вентан-Граф», 2011г.

5.2. Библиотечный фонд.

- Примерная программа по технологии.

- Предметные журналы.

- Учебно-методические комплекты (программы, учебники, рабочие тетради)

- Методические пособия для учителя.

5.3. Печатные пособия

- Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения.

- Альбомы демонстративные.

5.4. Информационно-коммуникативные средства

- Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.

5.5. Экранно-звуковые пособия

- Видеофильмы

- Слайды по основным темам программы

5.6. Технические средства обучения

- Ауди- видеомагнитофоны-СД-ДВД –проигрыватели.

- Компьютр.

- Телевизор.

- Проектор.

- Магнитная доска.

5.7. Учебно-практическое и лабораторное оборудование

- Набор инструментов для работы с различными материалами.

- Набор коллекций и демонстрационных материалов.

- Конструкторы.

- Объемные модели геометрических фигур.

5.8. Оборудование учебного кабинета

- Ученические столы с комплектом стульев.

- Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования.

- Демонстрационная подставка.

- Настенные доски (полки) для вывешивания демонстративного материала Рабочая программа учебного курса технология Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения




Похожие работы:

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО Зам. директора по Директор МБОУ СОШ №7 УВР г. Петров Вал Руководитель МО _ _ « » _ 20г « » 20г _ Протокол № от « »_20г МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 Г. ПЕТРОВ ВАЛ КАМЫШИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ на 2015 – 2016 учебный год в 9а и 9б классах Учителя Балиновой Н.В. Пояснительная записка. Рабочая программа по обществознанию в 9...»

«Рабочая программа ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. Природа и население Учебник А.И.Алексеев и др. География России. Природа и население. 8 класс – М.: Дрофа, 2011 г. 8 класс (70 час. Рабочая программа 8 класс География России. Природа и население,разработана на основе нормативных документов: Федеральный закон РФ Об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ Федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. №...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа №1» Рабочая учебная программа по математике для 5 класса на 2014/2015 учебный год Составлена на основе примерной программы по математике для общеобразовательных школ Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2014 г. Пояснительная записка Рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 5 класса и реализуется на основе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЗабГУ») УДК 376 № госрегистрации 01201461152 Инв. № по теме: НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АПРОБАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (промежуточный) Начальник научно-исследовательского Управления...»

«Оглавление 1. Пояснительная записка....4 2. Возрастные особенности и новообразования дошкольного детства Возраст от 2 до 3 лет...9 Возраст от 3 до 4 лет.. Возраст от 4 до 5 лет...13 Возраст от 5 до 6 лет...17 Возраст от 6 до 7 лет...20 3. Ведущие цели программы...24 4. Перечень используемых программ, технологий, пособий...25 5. Планирование деятельности на год...26 6. Перспективный план работы...43 7. Перечень методик, используемых для диагностики уровня развития психических процессов детей.47...»

«Показатели деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеского центра «Дземги» на 01.04.201 № Показатели Единица измерения Образовательная деятельность 1. Общая численность обучающихся, в том числе: 2514 человек 1.1. Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 1.1.1. 117/ 4,7% Детей младшего школьного возраста (7-13 лет) 1.1.2. 1094/ 43,5% Детей среднего школьного возраста (14-18 лет) 1.1.3. 1094/ 43,5% Молодежь с 18 лет и старше 1.1.4. 209/ 8,3%...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ И РОССИЙСКИЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 12 октября 2015 г.) Октябрь 2015 года 6-я Школа по GRID-технологиям и административно-управленческим системам CERN (Европейская организация ядерных исследований, Объединенный институт ядерных исследований, ИННОПРАКТИКА) Конечный срок подачи заявки: ориентировочно 25 октября 2015 г. Веб-сайт: http://innopraktika.ru/news/520/ 6-я школа по GRID-технологиям и административно-управленческим системам...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат № 23 ОАО «РЖД» Рабочая программа по_ географии_ для класса 10-11 (уровень: базовый, профильный, общеобразовательный, специального коррекционного обучения) Учитель: Шелехова Татьяна Николаевна, высшая квалификационная категория Рабочая программа по географии составлена на основе авторской программы «География. Современный мир» для 10-11 классов (базовый уровень) линии «Полярная звезда». Алексеев А.И., Липкина Е.К., Николина В.В.,...»

«РНБ иНфоРмация № 9  2011 г.  СЕНТЯБРЬ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ СЕНТЯБРЬ 2011 г.    МЕЖДУНАРОДНЫЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ, РЕГИОНАЛЬНЫЕ И ГОРОДСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ СЕНТЯБРЬ 2011 г. XXIV МОСКОвСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ КНИЖНАЯ вЫСТАвКА-ЯРМАРКА 7—12 сентября генеральный директор РНБ А. В. Лихоманов, зам. генерального директора, президент РБА В. Р. Фирсов, заведующая Отделом комплектования Т. В. Петрусенко, заведующая Научно-исследовательским отделом библиотечных фондов И. В. Эйдемиллер, директор Издательства Т. А....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Умники и умницы» для учащихся класса 3.6 на 20142015 учебный год Составитель: Кирия Т.В. учитель начальных классов 1 категории 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Стр. Паспорт.. Пояснительная записка. Учебно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование. Учебно-методическое обеспечение...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.