WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1. Цели освоения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика направлена на обеспечение непрерывности, последовательности и ...»

1. Цели освоения учебной практики (по получению первичных

профессиональных умений и навыков)

Учебная практика направлена на обеспечение непрерывности,

последовательности и всесторонности овладения обучающимися

профессиональной деятельностью, позволяет им получить практические

знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению

теоретических знаний.

Целями учебной практики являются:

- углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения;

- приобретение первичных умений и навыков будущей деятельности;

- развитие профессионального самосознания обучающихся;

- формирование у обучающихся предметного представления об особенностях избранной квалификации и основных направлениях будущей профессиональной деятельности;

- непосредственная ориентация обучающихся на профессиональнопрактическую подготовку;

- подготовка к изучению профильных дисциплин и к прохождению производственной практики по получению профессиональных умений и опыта.

2. Задачи учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков)

Задачами учебной практики являются:

- изучение организационно правового статуса, организационной структуры и основных бизнес процессов на объекте практики (фирмы, предприятия, учреждения и д.р.);

- изучение использованного на объекте практики программнотехнического комплекса информатизации и реализуемых информационнотехнологических процессов сбора и обработки информации;

- изучение основных нормативных правовых документов, используемых в профессиональной деятельности на базе практики;

- развитие полученных в процессе обучения знаний, умений и навыков работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне;

основ работы с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ;

- демонстрация знаний принципов построения, состава, назначения аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенностей их функционирования;

- показать умения использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

- изучить правовые и организационные вопросы безопасной эксплуатации средств вычислительной техники.

3. Место учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) в структуре ООП ВО Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки обучающихся.

Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Учебная практика направлена на приобретение обучающимися умений и навыков по направлению «Прикладная информатика» направленность «Прикладная информатика в экономике». Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра. Учебная практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.

Для успешного прохождения учебной практики обучающийся должен успешно пройти теоретическое обучение программы первого, второго и третьего годов обучения, освоить дисциплины: Информатика и программирование, Информационные системы и технологии, Теория систем и системный анализ, Исследование операций и методы оптимизации, Базы данных, Численные методы, Операционные системы, Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, Статистика, Бухгалтерский учет, Экономика предприятия..

4. Формы и способы проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика проводится в форме практических занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Обучающийся по согласованию с руководителем по профилю подготовки осуществляет поиск и выбор места прохождения учебной практики.

Между базой практики и академией должен быть заключен договор о прохождении практики.

Перед началом учебной практики руководитель по профилю подготовки проводит организационное собрание с обучающимися, закрепляет обучающихся по базам практики.

Обучающиеся обеспечиваются учебно-методической и сопроводительной документацией: программой практики, дневником, направлением на практику, индивидуальным заданием.

Способ проведения учебной практики – стационарный.

5. Место и время проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика для направления подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» направленность «Прикладная информатика в экономике»

проводится на кафедре «Информатика и информационные технологии в экономике» или в сторонней профильной организации. Конкретный вид предприятия - база практики, утверждается персонально для каждого обучающегося приказом по Бурятской государственной сельскохозяйственной академии с учетом тематики его ВКР, либо предполагаемого места его работы по окончанию вуза.

Учебная практика обучающихся может быть организована на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях г. Улан-Удэ и Республики Бурятия, в вычислительных центрах, проектно-технологических и научно-исследовательских институтах, научно-производственных объединениях, страховых и инвестиционных компаниях, предприятиях и иных частных и государственных структурах.

Организации, участвующие в проведении практики заключают договора на организацию и проведение практики, согласовывают программу практики, планируемые результаты практики, задание на практику.

Организация практики осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», а также индивидуальным планом практических заданий руководителя ВКР, утвержденным кафедрой «Информатика и информационные технологии в экономике».

Учебная практика для очной формы обучения проводится на третьем курсе в 6-м семестре в объеме 4-х недель 216 часов (6 зачетных единиц) в соответствии с календарным учебным планом.

Учебная практика для заочной формы обучения проводится после проведения аудиторных занятий на 3 курсе в объеме 216 часов (6 зачетных единиц) в соответствии с календарным учебным планом.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков).

В результате прохождения данной практики, обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-23);

способностью готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-24).

В результате освоения компетенций обучающийся должен:

Знать:

1.

нормативные правовые документы в профессиональной деятельности;

методы системного анализа и математического моделирования;

принципы работы современного электронного оборудования и информационно-коммуникационных технологий в соответствии с целями образовательной программы бакалавра;

технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств;

структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;

базовые алгоритмы обработки информации, оценку сложности алгоритмов, основы программирования и тестирования программ.

Уметь:

2.

­ использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

­ работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

­ использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности;

­ эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии;

­ ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

­ применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы;

­ эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы;

­ оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС.

Владеть:

3.

культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

готовностью к разработке процедур и методов контроля;

различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента;

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;

методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций;

методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций;

способностью к экономическому образу мышления;

средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;

методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы.

–  –  –

Примерный перечень индивидуальных заданий разрабатывается на кафедре «Информатика и информационные технологии в экономике» с учетом характера базы практики.

В процессе прохождения учебной практики обучающемуся необходимо:

- изучить организационно правовой статус, организационные структуры и основные бизнес процессов на объекте практики (фирмы, предприятия, учреждения и д.р.);

- изучить используемый на объекте практики программно-технический комплекс информатизации и реализуемые информационно-технологические процессы сбора и обработки информации;

- изучить основные нормативно-правовые документы, используемые в профессиональной деятельности на базе практики (кафедре);

- получить практический опыт работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне на объекте практики;

- получить опыт основ работы с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ;

- изучить принципы построения, состава, назначения аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенностей их функционирования;

- получить опыт использования, обобщения анализа информации, постановки цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

- изучить правовые и организационные вопросы безопасной эксплуатации средств вычислительной техники;

- познакомиться с основными современными пакетами программного обеспечения, используемыми на предприятиях г. Улан-Удэ и Республики Бурятия;

- выполнить конкретные задания руководителей практики;

- познакомиться со специальной литературой, программными продуктами и системами поддержки баз данных;

- получить опыт делового общения с использованием современных технических средств обучения и связи.

8. Образовательные и научно-исследовательские технологии, используемые на учебной практике (по получению первичных профессиональных умений и навыков):

Образовательные технологии:

- мастер-класс - передача учебной информации от преподавателя к обучающемуся на основе знакомства с конкретным практическим опытом;

- консультация - индивидуальное общение преподавателя с обучающимся, руководство его деятельностью с целью передачи опыта, углубления теоретических и фактических знаний;

- работа в команде - совместная деятельность обучающегося в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности;

- контекстное обучение - мотивация обучающих к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением;

- обучение на основе опыта - активизация познавательной деятельности обучающихся за счет ассоциации его собственного опыта с предметом изучения.

Научно-исследовательские технологии:

- сбор научной литературы по тематике задания по учебной практике;

- участие в формировании пакета научно-исследовательской документации как на базе практики, так и в институте.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на учебной практике (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Самостоятельная работа обучающихся в ходе прохождения учебной практики направлена на качественное освоение и систематизацию полученных знаний, их углубление и расширение на основе анализа выполнения заданий в конкретной организации.

Самостоятельная работа способствует формированию умений использования полученных знаний на практике (в профессиональной деятельности) и закреплению полученных первичных профессиональных навыков обучающихся. Активно развиваются их познавательные способности, самостоятельность мышления, способность к научноисследовательской работе, навыки межличностных отношений, поскольку обучающиеся активно включаются в коммуникации с сотрудниками организаций, учатся подчиняться правилам внутреннего распорядка и другим корпоративным актам.

Рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов учебнойпрактики

Для сбора информации по месту практики обучающийся может использовать:

- организационно правовые и инструктивные материалы (положения, инструкции, рекомендации и т.д.) по работе объекта практики;

- профессиональную, специальную фирменную литературу (проспекты, описания, инструкции) в соответствии с основными видами объекта практики;

- собеседование с сотрудниками, специалистами, руководящим составом объекта практики;

- личное участие (личный опыт) по выполнению бизнес процессов основной деятельности, в том числе по заданию руководителей практики.

При анализе собранного материала могут быть использованы методические и организационные рекомендации, применяемые на объекте практики, а также соответствующие знания, полученные при обучении в институте.

Для обработки и оформления материалов рекомендуется использовать основные средства MS Office.

Во время проведения учебной практики значительное внимание уделяется индивидуальному обучению обучающегося приемам и навыкам работы. Обучающиеся под руководством преподавателя и самостоятельно проводят исследования в конкретной предметной области, анализируя их результаты.

Компьютерные технологии реализуются в различных аспектах:

информационном, обучающем, развивающем. Обучающийся овладевает способами получения, обработки, оформления, хранения информации;

развиваются его навыки работы с компьютером и глобальными компьютерными сетями как источником и средством управления информацией.

Мультимедийные технологии, ознакомительные лекции и инструктаж обучающихся во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами.

Контроль учебной практики осуществляется заведующим кафедрой «Информатика и информационные технологии в экономике» и преподавателем кафедры, ответственным за студенческую практику. В первые дни практики руководитель практики, ответственный за студенческую практику от кафедры, проводит установочный контроль по всем объектам практики.

Регулярно, в течение всего срока практики, руководитель практики от кафедры контролирует работу обучающихся на местах.

Итоговый контроль практики подводится при защите отчета.

По окончанию практики каждый обучающийся предоставляет на кафедру:

- дневник практики, заполненный по всем разделам, подписанный руководителями практики от предприятия;

- письменный отчет по выполнению индивидуального задания учебной практики;

- отзыв-характеристику, оформленную на бланке предприятия, о работе обучающегося в период практики с оценкой уровня его теоретической и практической подготовки, отношения к работе и выполнению заданий.

Отзыв должен быть заверен подписью руководителя практики от предприятия и скреплен печатью.

Все документы должны быть аккуратно оформлены и собраны в отдельную папку-скоросшиватель.

Отчет по учебной практике включает следующие основные структурные элементы:

- титульный лист;

- оглавление;

- основная часть (сведения о конкретно выполненной обучающийсяом работе, краткое описание выполнения конкретного задания практики в произвольной форме и т.п.);

- список использованных источников;

- приложения (эскизы, схемы, фотографии, таблицы, документы и т.д.)

Отчет выполняется в печатном виде на отдельных листах А4:

- шрифт - Times New Roman;

- размер шрифта - 14 кегль;

- параметры страницы: верхнее и нижнее поля - 2 см, левое - 3 см, правое - 1,5 см;

- межстрочный интервал - 1,5;

- абзацный отступ - 1,25;

- нумерация страниц - внизу по центру страницы.

Примерный объем работы - 20-25 стр.

В отчете необходимо уделить внимание следующим пунктам:

- развернутый план прохождения практики;

- задание на практику;

- обзор литературных источников, отчетных и плановых материалов;

- самостоятельная оценка работы (выводы и предложения по итогам работы);

– структурированность содержания;

– полнота и достоверность представленной информации;

– качество оформления - все графы и страницы заполнены, подробно описано содержание работ, имеется список используемых источников информации,

– чёткое и правильное оформление мыслей в письменной речи;

– орфографическая грамотность;

– умение анализировать, сравнивать и обобщать полученные результаты, делать выводы.

Руководитель учебной практики от академии по ее окончании (не позднее, чем в течение 10 дней) обеспечивает организацию защиты результатов практики в согласованные с заведующим кафедрой сроки.

При защите учитывается объем выполнения программы практики, правильность оформления документов, содержание отзыва-характеристики от предприятия, качество подготовки выступления с презентацией, правильность ответов на заданные вопросы.

Критерии оценки практики обучающихся:

• уровень квалифицированности собранного материала в соответствии с программой практики и индивидуальными заданиями;

• умение профессионально и грамотно отвечать на вопросы по исполнению должностных обязанностей и знанию нормативных актов, регламентирующих деятельность организации, где проходила практика;

• содержание характеристики-отзыва организации – места прохождения практики.

Материалы учебной практики (отчет, характеристика-отзыв и др.) после ее защиты обучающимся передаются руководителем практики на кафедру.

10. Формы промежуточной аттестации по итогам учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Методика оценки качества компетенций обучающихся, приобретенных в ходе прохождения учебной практики, состоит в следующем: основой для оценки уровня сформированности практико-ориентированной части компетенций, приобретенных в результате прохождения учебной практики, являются отзыв руководителя о прохождении практики, отчет обучающегося по учебной практике и результаты защиты отчета обучающихся.

В отзыве руководителя практики оценивается качество работы обучающегося в период прохождения учебной практики по традиционной шкале «отлично-хорошо-удовлетворительно-неудовлетворительно».

Руководитель учебной практики оценивает качество выполнения отчета обучающегося по традиционной шкале «отлично-хорошоудовлетворительно-неудовлетворительно».

Результаты защиты отчета обучающегося о прохождении учебной практики также оцениваются в традиционной шкале «отлично-хорошоудовлетворительно-неудовлетворительно».

Итоговая оценка по учебной практике определяется как среднее арифметическое вышеуказанных трех оценок. Критерии и шкала оценивания уровня сформированности практико-ориентированной части компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-23, ПК-24, в рамках промежуточной аттестации по учебной практике показаны в таблице:

Итоговая оценка удовлетворительно хорошо отлично по учебной практике Уровень сформированности Пороговый Повышенный высокий компетенций Баллы за 56-70 71-85 86-100 учебную практику Если обучающийся на промежуточной аттестации в рамках учебной практики получает оценку «неудовлетворительно» (0 баллов), тогда делается вывод о том, что практико-ориентированная часть компетенций у обучающихся не сформирована.

Примеры контрольных вопросов, которые могут быть заданы руководителем практики:

- наименование и организационно правовая форма (госпредприятия, акционерное общество, товарищество и т.п.) объекта, где проходила практика;

- организационная структура объекта (подразделения), где проходила практика;

- основные виды деятельности объекта;

- характер должностных обязанностей обучающийсяа на рабочем месте объекта практики;

- бизнес процессы управленческой и основной деятельности на объекте;

- имеющиеся на объекте практики технические и программные средства информатизации;

- замеченные недостатки в деятельности и соображения по их устранению, в том числе за счет информатизации;

- предварительные предложения по возможному совершенствованию технического и программного обеспечения на объекте.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков)

а) основная литература:

1. Варфоломеева А.О. Информационные системы предприятия:

учебное пособие. Рекомендовано УМО по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению "Прикладная информатика" и другим экономическим специальностям / А. О. Варфоломеева, А. В. Коряковский, В.

П. Романов. - Москва : ИНФРА-М, 2015

2. Воронцов, А.А. Локальные вычислительные сети. Установка и настройка Веб и FTP-серверов в ОС Windows Server. Методические указания по выполнению практической работы №4 [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — Пенза : ПензГТУ (Пензенский государственный технологический университет), 2014. — 45 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=62747

3. Воронцов, А.А. Локальные вычислительные сети. Установка и настройка ОС Windows Server. Методические указания по выполнению практической работы №1 [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — Пенза : ПензГТУ (Пензенский государственный




Похожие работы:

«ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 1468 УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ ЦО № 1468 _И.Е.Белухина «01» сентября 2014 г. Рабочая программа внеурочной деятельности «Будь здоров!» 1-2 классы 2014-2015 учебный год Пояснительная записка. Программа «Будь здоров!» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 1-2 классе в соответствии с Федеральным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Инновационный менеджмент в управлении персоналом (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр,...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью рабочей программы дисциплины «Учет на малых предприятиях» является получение студентами представления о роли малого предпринимательства в России, получение знаний об особенностях организации учета, предоставления отчетности и проведения аудита деятельности малых предприятий, системах налогообложения; овладение навыками ведения учета на предприятиях малого бизнеса. Задачи изучения дисциплины: освоить...»

«1. Пояснительная записка 1.1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины ознакомление студентов с интернет технологиями, составляющими основу современных технологий управления организацией, подготовка студентов к использованию интернет технологий в решении актуальных задач управления. Задачи дисциплины освоение основ интернет технологий и их применение в менеджменте;приобретение практических навыков работы в интернет; освоение методов организации менеджмента с помощью интернет технологий....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Управление в социальной работе (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления)...»

«1.Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины «Современные ландшафты мира» состоит в формировании у студентов концепции современных ландшафтов как результата совместного действия природных и антропогенных факторов, знаний о многообразии и размещении антропогенно обусловленных ландшафтов, что необходимо для планирования и организации работ по оптимизации природной среды изучаемых территорий.В задачи курса входит: изучение факторов антропогенной трансформации ландшафтных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А ЛИМНОЛОГИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 « География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Лимнология. Учебно-методический комплекс....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Грузовая и коммерческая работа» (специализации /...»

«ОТЧЕТ № 2.28–2015 о результатах проверки законности и результативности использования средств, выделенных из областного бюджета и иных источников в 2014 году и текущем периоде 2015 года психоневрологическим интернатам, подведомственным департаменту социальной защиты Воронежской области УТВЕРЖДЕН решением коллегии Контрольносчетной палаты Воронежской области от 06.08.2015 № 24(162) Основание для проведения контрольного мероприятия: закон «О Контрольно-счетной палате Воронежской области», п. 2.28...»

«Оператор системы добровольной сертификации на базе российских и международных стандартов в области проектного управления (ISO PM) ПРОЕКТНЫЙ ОФИС ПО СЕРВИСНОЙ МОДЕЛИ www.isopm.ru +7 (495) 532-49-33 info@isopm.ru ЕЖЕГОДНЫЙ КОНКУРС «ПРОЕКТНЫЙ ОЛИМП» 2 Конкурс систем управления проектами в государственном секторе 100 УЧАСТНИКОВ 70 ОТЧЕТОВ 30 ФИНАЛИСТОВ http://pmolimp.ru/ Большая доля организаций создали свои Проектные офисы у 77% победителей 100 участников есть подали заявки проектные офисы...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной...»

«МИHИсTЕPCTBO oБPA3oB^HИЯ И F{AУКИ PoCCИЙCКoЙ ФЕДЕPAЦИИ Фе.Цrpa.пьнor Гocy.цapсTBеннor yrpехrдrние бro.цжетнoеoбpaзoвaтеЛЬI{oо вЬIcIIIrгoпpoфrссиollaЛьнoГo oбpaзoвaния кTЮMЕH СКИЙ ГOCУДAPCTBЕHHЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) Филиыl ФГБoУ BПo кTroменский Гoсy.цapстBrнньIй yI{иBеpсиTеT) Г. Иlлимe B. кУТBЕP)КДAIO: Зaм. лиpектopaпo нay.rнoйpaбoте.,/Л.B.Bедеpникoвa./ lts.,az22/и-z_ 2012 r..//I{OBAЯ vIСT oPИЯ BЕЛикOБPиTAIIии L,. Б1.B.ДB.2.2. Учебнo-меTo.IIический кoмплекс. Paбoчaя llpoГpaМMa.цЛяaспиpaнToB...»

«Содержание Паспорт программы 2 стр. Пояснительная записка 5 стр. Учебно-тематический план 10 стр. Содержание программы 11 стр. Требования к результатам освоения программы 25 стр. Методическое обеспечение дополнительной 32 стр. образовательной программы Список литературы 37 стр. I. Паспорт программы Программа познавательно-речевой направленности по Наименование дополнительной программы коррекции звукопроизношения у детей «Говори правильно» Организация исполнитель Муниципальное бюджетное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы организации труда (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География» Очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«МБОУ Сосновская СОШ № ПРОЕКТ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ п. Сосновское Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор Института _/С. В. Кондратьев/ _ 2015г. Иностранный язык в профессиональной сфере (английский) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 46.03.02 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки – «Документоведение и ДОУ». Форма обучения очная....»

«СОДЕРЖАНИЕ Автоматизация бухгалтерского учета (теория и практика) Выборнова К.С., Гайдук Н.В. Корпоративная информационная система «Парус» Гладенко Ю.В., Ткаченко О.Д. Автоматизация учёта основных средств в «1С: Бухгалтерия 8.2 Джамирзе З.Р., Ткаченко О.Д. Строение и содержание баланса Дорохова А.В., Гайдук Н.В. Программа автоматизации бухгалтерского учета «Инфо-предприятие» Мальченко Д.А., Ткаченко О.Д. Автоматизация учёта расчётов с подотчётными лицами в «1С: Бухгалтерия 8.2» Муренько И.В.,...»

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 20 февраля 2015 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление 05.04.05 «Прикладная гидрометеорология» в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2015 году Саратов – 2015 Пояснительная записка Вступительное испытание «Метеорология и климатология» в магистратуру по направлению подготовки «Прикладная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.