WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в КузГТУ по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения…………………………………………………………………………..

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в КузГТУ по

направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное

управление»…

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подго- 3 товки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 3 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»………

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалаври- ата по направлению подготовки 38.03.104 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»………

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника…………………………............

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………………………............... 4

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника……………………………............ 4

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника…………………………..............

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП бака- лавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

4.1. Учебный план с календарным графиком...……………………………………………....

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)……...............

–  –  –

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата (далее ООП) по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление», реализуемая в КузГТУ представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования и высшего образования (ФГОС ВПО и ФГОС ВО).

ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление» регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

Нормативную правовую базу разработки данной ООП составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.01.2011 г. № 41;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «академический бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2014 г. № 1567;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав КузГТУ.

1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление» КузГТУ 1.

3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление» – подготовка в сфере государственного и муниципального управления, получение высшего профессионального образования (на уровне бакалавриата), позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его профессиональной мобильности и востребованности на рынке труда;

формирование социально-личностных качеств будущих бакалавров: ответственности, толерантности, целеустремленности, критического мышления, общей культуры, широкого кругозора.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

Срок освоения ООП:

- очная форма обучения – 4 года;

- заочная форма обучения – 5 лет.

3 1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

Трудоемкость ООП – 240 зачетных единиц, 8640 часов.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

К освоению данной ООП допускаются лица, имеющие образование соответствующего уровня. Требования, предъявляемые к поступающим на обучение по программе магистратуры, регламентированы внутренним документов КузГТУ – «Правила приема на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в КузГТУ и его филиалы на 2014-2015 учебный год».

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации, на должностях государственной гражданской службы субъектов Российской Федерации, на должностях муниципальной службы, направленную на обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления; научноисследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций;

- профессиональную деятельность на должностях в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научно-исследовательских и образовательных организациях, в политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях, направленную на обеспечение исполнения основных функций на государственных и муниципальных предприятиях и учреждений, научно-исследовательских и образовательных организациях, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», являются:

- органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации;

- органы местного самоуправления;

- государственные и муниципальные предприятия и учреждения;

- институты гражданского общества;

- общественные организации;

- некоммерческие и коммерческие организации;

- международные организации;

- научно-исследовательские и образовательные организации.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление», осваивающий программу бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

4

- организационно-управленческая;

- информационно-методическая;

- коммуникативная;

- проектная;

- вспомогательно-технологическая (исполнительская).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

а) в области организационно-управленческого вида профессиональной деятельность:

- организация исполнения полномочий органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научно-исследовательских и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- разработка и реализация управленческих решений, в том числе нормативных актов, направленных на исполнение полномочий государственной власти Российской Федерации и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научно-исследовательских и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- участие в разработке социально ориентированных мер регулирующего воздействия на общественные отношения и процессы социально-экономического развития;

- участие в процессах бюджетного планирования и оценки эффективности бюджетных расходов;

- участие в обеспечении рационального использования и контроля ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научно-исследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

- планирование деятельности организации и подразделений, формирование организационной и управленческой структуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научноисследовательских и образовательных организациях, политических партиях, общественнополитических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- организационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности РФ, замещающих государственные должности субъектов РФ, должности муниципальной службы;

- организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научно-исследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- организация контроля качества управленческих решений и осуществление административных процессов;

- организация взаимодействия с внешними организациями и гражданами;

- содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

- обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправлении; государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научно-исследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.

б) в области информационно-методического вида профессиональной деятельности:

- документационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, замещающих должности муниципальной службы, на должностях в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научно-исследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

- участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;

- информационно-методическая поддержка, подготовка информационно-методических материалов и сопровождение управленческих решений;

- сбор и классификационно-методическая обработка информации об имеющихся политических, социально-экономических, организационно-управленческих процессах и тенденциях;

- участие в информатизации деятельности соответствующих органов и организаций;

- защита служебной и конфиденциальной информации, обеспечение открытого доступа граждан к информации в соответствии с положениями законодательства.

в) в области коммуникативного вида профессиональной деятельности:

- участие в организации взаимодействия между соответствующими органами и организациями с институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами;

- участие в разрешении конфликтов в соответствующих органах и организациях;

- участие в организации внутренних коммуникаций;

- участие в обеспечении связей с общественностью соответствующих органов и организаций;

-содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

-поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий;

-участие в подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами государственного и муниципального управления.

г) в области проектного вида профессиональной деятельности:

- участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления;

- участие в проектировании организационных систем;

- проведение расчетов с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов;

- оценка результатов проектной деятельности.

д) в области вспомогательно-технологического (исполнительского) вида профессиональной деятельности:

- ведение делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научно-исследовательских и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- осуществление действий (административных процедур), обеспечивающих предоставление государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством РФ;

- технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской и муниципальной службы);

- обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления; государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научно-исследовательских и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной программы бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- стремлением работать на благо общества (ОК-1);

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социальнозначимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

- способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- владением одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения (ОК-11);

- владением основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);

- способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

- владением навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

- способностью к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни (ОК-17).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

- знать основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- владеть умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- уметь выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- владеть способностью, принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

- обладать способностью, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

- обладать способностью, принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

- уметь оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

- способностью применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы (ПК-8);

- обладать способностью, свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

- уметь правильно применять нормы права (ПК-10);

- владеть способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- уметь определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- обладать способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13);

информационно-методическая деятельность:

- уметь применять навыки составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

- разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- уметь определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- уметь обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

- уметь готовить информационно-методические материалы по вопросам социальноэкономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

- уметь разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской службы РФ по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов РФ, лиц, замещающих государственные должности РФ, и лиц, замещающих государственные должности субъектов РФ на должностях государственной гражданской службы РФ (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно-исследовательских и образовательных организациях в сфере государственного и муниципального управления, в политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-19);

- обладать способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

- знать и уметь адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

- владеть способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);

- уметь применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- уметь моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти РФ, органах государственной власти субъектов РФ (ПК-25);

- владеть способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26);

- уметь использовать технологии защиты информации (ПК-27);

коммуникативная деятельность:

- уметь устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-28);

- владеть способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- уметь общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

- уметь находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- обладать способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

- уметь предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

- владеть способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34);

- обладать способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

- понимать основные закономерности и владеть базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

- владеть медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

- использовать основные технологии формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38);

проектная деятельность:

- уметь выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

- уметь использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

- обладать готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

- разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

- владеть навыками разработки проектной документации (ПК-43);

- уметь оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

- уметь вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти РФ, органах государственной власти субъектов РФ, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);

- владеть способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-46);

- уметь осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций, их административных регламентов (ПК-47);

- обладать способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

- владеть методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49);

- владеть способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);

- уметь эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

В соответствии с п.39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования, ФГОС ВПО и ФГОС ВО по направлению подготовки (38.03.04) 081100 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «бакалавр») содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП бакалавриата регламентируется учебным планом и годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Годовой календарный учебный график – документ, определяющий чередование учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным неделям учебного года. Продолжительность учебного года неодинакова в зависимости от уровня образовательной программы, которую реализует образовательное учреждение, и осваивают обучающиеся. Базовые параметры годового календарного учебного графика закреплены типовыми положениями об образовательных учреждениях, реализующих соответствующие образовательные программы.

В соответствии с ФГОС ВПО и ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление» учебная нагрузка обучающихся по образовательной программе не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной работы и внеаудиторной учебной работы по освоению образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП при очной форме обучения составляет 27 академических часов, с учетом специфики направления подготовки. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. В случае реализации ООП бакалавриата при заочной форме обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, № 8, ст. 731). Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 недель, в том числе 4 недели в зимний период.

4.1. Учебные планы с календарными учебными графиками по всем реализуемым формам обучения Учебные планы ООП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление» с календарным учебным графиком по всем реализуемым формам обучения представлены в Приложении 1.

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

–  –  –

1. Дисциплина «История»

Цели учебной дисциплины – формирование у студентов системных представлений о всемирно-историческом процессе, об основных этапах истории России с древнейших времен до начала ХХI века;

- выявление взаимосвязи российской истории с мировой, ее места во всемирноисторическом процессе, общего и особенного;

- формирование у студентов активной гражданской позиции.

В процессе изучения данной дисциплины обучающиеся знакомятся со следующими ключевыми вопросами:

1. История как наука. Средневековье как стадия исторического процесса.

2. Российское государство в XV–ХVII вв.

3. Россия и Европа в XVIII в. Становление и развитие российского абсолютизма.

4. Мир и Россия в ХIХ в. Промышленный переворот и модернизация.

5. Основные тенденции мирового развития в ХХ в.

6. Россия и мир на рубеже ХIХ–ХХ вв. Борьба вокруг реформ.

7. Россия в эпоху войн и социальных потрясений.

8. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 20–30-е гг.

9. Вторая мировая война. СССР в период второй мировой и Великой Отечественной войны.

10. Советское государство и общество в условиях НТР (1950-е–1980-е гг.).

11. СССР и Россия в конце ХХ в. Россия и СНГ.

12. Россия и мир в начале ХХI в.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные исторические этапы, события, понятия, личности, тенденции развития.

Уметь:

- осмысленно применять исторические термины, логически верно объяснять ход исторического процесса.

Владеть:

- методами исторического познания, анализа и моделирования исторических тенденций и событий.

2. Дисциплина «Философия»

Цели учебной дисциплины – формирование у студентов представления о месте философии в структуре знания, о ее роли в жизни человека и общества.

Основные задачи дисциплины:

- сформировать знания об основах философии, о ее специфике и структуре;

- сформировать знания об основных разделах и направлениях философии, методах и приемах философского анализа проблем;

11

- сформировать навыки владения понятийным аппаратом философии;

- научить развивать самостоятельное, творческое, критическое рациональное мышление, позволяющее приобрести культуру философствования;

- сформировать умение аргументировано, толерантно излагать и понимать социально значимых проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- фундаментальные положения современной научной картины мира;

- основные этапы всемирной истории;

- основные формы освоения мира;

- основные закономерности социальной коммуникации.

Уметь:

- оперировать общими и абстрактными понятиями;

- применять и корректно использовать в своей профессиональной деятельности понятийно-категориальный аппарат философии для системного анализа явлений природной и общественной жизни;

- ориентироваться в мировом историческом процессе;

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Владеть:

- способностью к интеллектуальной рефлексии и самоанализу;

- навыками поддержания диалоговой и аргументированной коммуникации;

- навыками ориентации в информационном пространстве (отбор, прием, оценка и передача информации);

- методами обобщения и анализа информации; навыками аргументации и доказательства;

- навыками ведения дискуссии на философские темы; владение навыками самостоятельной, творческой работы;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

В процессе изучения данной дисциплины обучающиеся знакомятся со следующими ключевыми вопросами:

1. Основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; основные концепции истории философии и философской теории, методы и приемы философского анализа проблем.

2. Основные формы и методы познания, особенности функционирования знания в современном обществе.

3. Институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством.

4. Социальную специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей; основы профессиональной этики.

5. Роль нравственных обязанностей человека по отношению к другим и себе.

3. Дисциплина «Иностранный язык»

Цель учебной дисциплины – обучение практическому владению языком специальности в сфере государственного и муниципального управления для активного применения иностранного языка в бытовом и профессиональном общении.

Основные задачи дисциплины:

- научить лексико-грамматического минимуму в объеме, необходимому для осуществления эффективной коммуникации и работы с иноязычными текстами;

- сформировать навыки чтения и перевода текстов по бытовой и профессиональной тематике с целью извлечения и обработки информации;

- помочь в овладении базовыми умениями и навыками профессионального общения на иностранном языке;

- сформировать навыки письменной речи и ведения переписки личного и делового характера.

В процессе изучения данной дисциплины обучающиеся знакомятся со следующими ключевыми вопросами:

Английский язык:

1. Знакомство, приветствия. Учеба, высшее образование в англоговорящих странах.

2. Страны культуры: межкультурная коммуникация.

3. Общение с зарубежными деловыми партнерами.

4. Занятия и профессии. Карьера.

5. Современные условия работы. Урегулирование стрессовых ситуаций.

6. Современные предприятия и управление ими.

7. Менеджмент. Управление трудовыми ресурсами.

8. Школы менеджмента. Управленческие функции и обязанности.

Немецкий язык:

1. Из истории Германии. Немецкий язык в Европе. Страны, говорящие на немецком языке.

Карта Европы.

2. Разрешите представиться.

3. Отношения между людьми: культурологический аспект.

4. Жизнь замечательных людей: выдающиеся люди Германии.

5. Культурное наследие Германии.

6. Система образования в Германии и России: сравнительный аспект.

7. КузГТУ. Моя специальность «Государственное и муниципальное управление».

8. Мой родной город (область). Кузбасс: история, промышленность, культура.

Французский язык:

1. Французский язык в мире. Из истории Франции. Страны-франкофоны.

2. Презентация.

3. Жизнь замечательных людей Франции.

4. Культурное наследие Франции. Достопримечательности.

5. Система образования во Франции и России: сравнительный аспект.

6. КузГТУ. Моя будущая специальность «Государственное и муниципальное управление».

7. Мой рабочий день. Досуг. Хобби.

8. Кузбасс. Мой родной город.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- базовую лексику, представляющую стиль повседневного, общекультурного и профессионального общения;

– правила наиболее употребительной грамматики и основные грамматические явления, характерные для устной и письменной речи повседневного и профессионального общения;

– основные приемы аннотирования, реферирования и перевода литературы на общекультурные, профессиональные и бытовые темы.

Уметь:

– читать и понимать со словарем литературу на темы повседневного общения, а также общекультурные и профессиональные темы;

– участвовать в обсуждении тем, связанных с культурой, наукой, техникой;

– понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые, общекультурные и профессиональные темы.

Владеть:

– навыками устной речи: готовить сообщения, доклады (с предварительной подготовкой) по пройденным темам;

– навыками письма для ведения бытовой переписки, переписки по профессиональным и общекультурным темам;

– навыками общения по специальности «Государственное и муниципальное управление»

на иностранном языке.

4. Дисциплина «Экономическая теория»

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов базовой системы экономических знаний и научного экономического мировоззрения.

Основные задачи дисциплины:

- ознакомить с основными закономерностями функционирования и развития современной экономики на микро- и макро- уровнях;

- выработать у студентов навыки системного анализа экономики;

- раскрыть условия для овладения студентами универсальными и предметноспециализированными компетенциями, способствующими их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

- сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей работы, способность самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 3 класса разработана на основе требований ФГОС, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности, авторскими рабочими программами В. Г. Горецкого, В. А Кирюшкина, А. Ф. Шанько «Обучение грамоте» и В. П. Канакиной «Русский язык» 2011г. и учебно – тематического плана школы, на 2014 – 2015 учебный год Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку в 11 классе на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Авторской программы по немецкому языку для 10-11 классов Г.И. Ворониной ( Просвещение, 2012) на основе анализа Федерального государственного компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089); Примерной программы по иностранным языкам...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 627» Рабочая программа по географии (базовый уровень) Класс: 1 Количество часов: 3 Учитель: Куприенко И.Г. Москва, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Реализуется на основе следующих документов: Стандарта основного...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ALDA апрель 2014 АЛЬДА Генеральная Ассамблея, 4-6 июня 2014. С 4 до 6 июня, в Страсбурге в Франции состоится АЛЬДА Генеральная Ассамблея 2014. Это важное событие будет связано с различными возможностями, такими как бесплатное обучение по программе «Европа для граждан» 2014 2020, финал Международной конференции проекта Сотрудничество в Целях Рзвитии а также обыкновенные и внеочереднные общие собрания ALDA. Мы призываем всех членов ALDA участвовать и решать встречать...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.8.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «География» Разработчик: Пагнаева Т.Г. 1. Пояснительная записка Изучение географии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение...»

«C 2009/INF/12 R Август 2009 года КОНФЕРЕНЦИЯ Тридцать шестая сессия Рим, 18-23 ноября 2009 года Выполнение рекомендаций региональных конференций, состоявшихся в 2008–2009 годах Содержание Пункты ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ БЛИЖНЕГО ВОСТОКА 1-21 ТРИДЦАТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ И КАРИБСКОГО БАССЕЙНА 22-33 ДВАДЦАТЬ ПЯТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ АФРИКИ 34-41 ДВАДЦАТЬ ШЕСТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ ЕВРОПЫ 42-54 ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТАЯ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ Чернышева Татьяна Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика Класс: 7 2014-2015 учебный год Количество часов: всего 68 ч.; в неделю 2ч. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: Программы по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений (Автор: Е.М. Домогацких, 3 изд-е, Москва, ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2012 г) Федеральный базисный учебный план отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело» 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело» 1.3.1 Цель (миссия) ООП ВПО 1.3.2 Срок освоения ООП ВПО 1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО 1.4 Требования к уровню...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Протокол № 8 заседания Ученого совета от 02 июля 2015 года Всего членов совета – 39 Присутствовало – 33 Председатель Ученого совета – Донич С. Г. Секретарь Ученого совета – Митрохина Л. М. ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Об утверждении состава аттестационно–кадровой комиссии и делегировании полномочий по конкурсному отбору ученым советам структурных подразделений. О...»

«ПЯТАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕРМОМЕТРИИ ЕВРОАЗИАТСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ Т Е М П Е Р А Т У Р А 2015 _ 5-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии ПРОГРАММА 21-24 апреля 2015 года Санкт-Петербург, Россия 21-24 апреля 2015 года г. Санкт-Петербург ПЯТАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕРМОМЕТРИИ Т Е М П Е Р А Т У Р А 2015 _ 5-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Междуреченская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заседание МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ МБОУ Междуреченской СОШ МБОУ Междуреченской СОШ Междуреченской СОШ Протокол №1 от 28.08.2015г. /Росляков С.П. Протокол АМС №1от Приказ № 322 от 31.08.2015г. Руководитель МО 28.08. 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии (девочки) 6 класс Разработана Учителем технологии Кептенарь И.А. 2015-2016...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D080200 – Технология производства продуктов животноводства Костанай, 2014 Содержание Введение 1 Содержание дисциплин 1.1 Инновационные технологии производства продуктов животноводства.6 1.2 Повышение конкурентоспособности животноводческой продукции и сырья..6 2 Список экзаменационных вопросов 2.1 Инновационные технологии производства продуктов животноводства.8 2.2 Повышение...»

«ЭФФЕКТИВНЫЙ КОНТРАКТ Оглавление Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190-р «О программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 гг.» Программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 2018 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190-р) I. Общие положения II. Анализ текущей ситуации по формированию системы оплаты труда...»

«СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ЦЕНООБРАЗОВАНИЮ В ПРОЕКТИРОВАНИИ РЕЛИЗЫ ВЕРСИЙ СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ В Международной школе ГИПов прошел День открытых дверей 25 июня 2014 года в институте дополнительного профессионального программа «Поддержка и развитие ключевых профессиональных образования (ИДПО) при Национальном исследовательском...»

«Олимпиады Организация и результативность научно-исследовательской деятельности студентов в 2014 году Показатели Количество всего 13 Студенческие олимпиады, в т. ч. международные, всероссийские, организованные вузом 6 региональные всего 1198 Количество студентов, принявших в т. ч. международных, всероссийских, участие в олимпиадах 1139 региональных всего 58 Количество победителей олимпиад в т. ч. международных, всероссийских, региональных II Всероссийская олимпиада по немецкому языку для...»

«Выпуск № 10 /2014 СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА ОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА.. 3 ДНЕВНИК СОБЫТИЙ:.. 4-20 Круглый стол в Совете Федерации.. 4 ААУ «СОЮЗФАРМА» ИНФОРМИРУЕТ.. 8-14 XVI Всероссийская конференция «ФармМедОбращение 2014».. 5-7 Конференция газеты «Ведомости».. Pharma Russia 2014 7-10 VI конференция «Что происходит на фармацевтическом рынке».. 10-15 Конференция Pharmlogic 2014.. 16 Съезд ОПОРЫ.. 17 Форум ОПОРЫ «Малый бизнес: перезагрузка».. 18-20...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ГРЕМЯЧИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «Стандарт проведения экспертизы проектов муниципальных программ Гремячинского муниципального района» (утверждн распоряжением Контрольно-счтной палаты Гремячинского муниципального района от 30 июня 2015 года № _7) 2015 год Оглавление 1. Введение 2. Общие требования к проведению экспертизы проектов муниципальных программ 3. Порядок проведения экспертизы проекта муниципальной программы. 4 4. Оформление результатов экспертизы проектов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по УВР приказом МОАУ СОШ № 1 Е.П. Земскова от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 6А класс Учитель: технологии Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка. 1.1 Обоснование выбора программы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.