WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Цели научно-исследовательской практики Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на ...»

Цели научно-исследовательской практики

Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет

собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Целями научно-исследовательской практики по направлению подготовки 030900.68

(40.04.01) «Юриспруденция», соотнесенными с общими целями ООП, направленными на

закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им

практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности являются:

– приобретение студентами практических навыков самостоятельного ведения научноисследовательской работы и подготовка к написанию магистерской диссертации;

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ, овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;

– закрепление, расширение и углубление полученных студентом в процессе аудиторных занятий и самостоятельной работы теоретических знаний по специальным дисциплинам магистерской программы;

- формирование и развитие практических навыков и компетенций магистра, приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности;

- закрепление и углубление полученных теоретических знаний по изученным дисциплинам;

- приобщение магистранта к социальной среде образовательного учреждения с целью

- приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в сфере образования.

Задачи научно-исследовательской практики

Задачами научно-исследовательской практики являются:

- сбор и анализ международно-правовых источников, а также научной литературы по теме магистерской диссертации;

- подготовка правового анализа по отдельным вопросам магистерской диссертации;

-приобретение навыков структурированного письменного изложения результатов полученных научных исследований;

- приобретений навыков устных публичных выступлений (посредством участия в конференциях);

- подготовка магистерской диссертации;

- выработка умения определять проблему, формулировать гипотезы и задачи исследования, разрабатывать план исследования, выбирать необходимые и наиболее оптимальные методы исследования, обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных исследований, вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, представлять итоги научного исследования в виде отчетов, рефератов, научных статей;

-изучение фундаментальной и периодической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам, разрабатываемым магистрантом в магистерской диссертации;

- подтверждение актуальности и практической значимости избранной магистрантом темы исследования;

- критическая оценка исследуемых вопросов;

- сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в магистерской диссертации;

- подготовка тезисов доклада на конференцию или статьи для опубликования;

формулирование самостоятельных научных выводов с использованием различных методов научного исследования исторического, теоретического, сравнительно-правового анализа и других методов исследования;

осмысление результатов научной деятельности других субъектов (студентов, студентов магистратуры, аспирантов, докторантов, ученых) путем рецензирования и написания проектов отзывов на научные работы (курсовые, выпускные квалификационные, работы на соискание ученой степени кандидата или доктора наук

);

внедрение результатов научной деятельности, представление итогов научного исследования;

- ознакомление магистрантов с научными направлениями деятельности кафедры гражданского права и процесса и актуальными проблемами уголовного, уголовнопроцессуального права, реализации судебной власти.

Место научно-исследовательской практики в структуре ООП Научно-исследовательская практика является обязательным видом учебной работы магистранта, входит в раздел «М.3. Практика и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО.

Научно-исследовательской практике предшествует изучение дисциплин общенаучного, профессионального циклов историко-теоретического модуля ФГОС ВПО, а также курсов по выбору магистрантов, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия.

Научно-исследовательская практика является логическим завершением изучения всех дисциплин учебного плана, рассредоточенного научно-исследовательского семинара и предшествует выполнению и защите магистерской диссертации.

Научно-исследовательская практика базируется на изучении всех дисциплин учебного плана.

Научно-исследовательская практика проводится на 2 курсе во 2 семестре.

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Научно-исследовательская практика ориентирована на решение задач, имеющих как теоретическое, так и прикладное значение для соответствующей отрасли права. Примерная тематика магистерских диссертаций определяется кафедрой, реализующей магистерскую программу.

Логическая взаимосвязь научно-исследовательской практики с другими частями ООП прослеживается в наличии одинаковых терминов, в соответствующих тезаурусах, схожих компонентов понятийно терминологических систем, единых общенаучных подходов к решению возникающих проблем (деятельностный подход, системный анализ).

Основу содержательно-методической взаимосвязи научно-исследовательской практики с другими частями ООП составляет формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям магистрантов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении научно-исследовательской практики заключаются в следующем.

Магистрант, приступая к освоению научно-педагогической практики, должен знать:

– научные основы курсов уголовного, уголовно-процессуального права и теории государства и права в образовательных учреждениях;

– основные способы юридической обработки информации;

– основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;

– ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

– сущность и структуру образовательных процессов;

– способы профессионального самопознания и саморазвития;

уметь:

- системно анализировать и выбирать образовательные компетенции;

- использовать диагностические методы для решения различных профессиональных задач;

- проектировать научно-исследовательский процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям развития;

- использовать разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других наук;

- использовать теоретические знания для генерации новых идей в области юриспруденции;

владеть:

- способами ориентации в профессиональных источниках информации (СПС, журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.)

- различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;

- способами проектной и инновационной деятельности в научной деятельности;

- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения;

- технологиями приобретения использования и обновления гуманитарных, социальных, экономических и профессиональных знаний;

- навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;

- различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

- основными методами обработки информации;

- навыками работы с программными средствами.

Формы проведения научно-исследовательской практики Организация научно-исследовательской практики магистрантов заключается в том, что за магистрами закрепляется руководитель практики из числа ведущих преподавателей кафедры.

Руководитель практики от кафедры планирует, организует и контролирует исследовательскую деятельность магистранта, поручая ему исполнение намеченных данной программой конкретных процедур обучения.

Научно-исследовательская практика магистров проводится на базе муниципальных и государственных учреждений.

При прохождении научно-исследовательской практики магистранты должны выполнить следующие виды научно-исследовательской работы:

1.

Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы.

2. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов научной деятельности других субъектов научной деятельности (студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, ученых и др).

3. Внедрение и апробирование результатов научной деятельности.

По итогам практики магистрантам выставляется зачет с оценкой.

По каждому виду работ предусмотрена определенная форма отчетности.

I. Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы, осуществляется по следующим направлениям:

1. Исторический анализ.

Научный результат: выявление тенденций и закономерностей исторического развития.

Характер работы: проследить, как изменились высказывания ученых и практиков; как изменялась юридическая норма – выявить современную тенденцию.

2. Теоретический анализ.

Научный результат (1): формулировка определения понятия, научной категории.

Характер работы: анализ теоретических и законодательных понятий выбранной категории.

Научный результат (2): выявление принципов, закономерностей, особенностей в сфере исследуемой проблемы. Характер работы: анализ научной полемики и точек зрения по выбранной проблеме, иного фактического материала.

3. Сравнительный анализ законодательства зарубежных государств, международных документов по выбранной проблеме.

Научный результат: обобщение и классификация законодательства зарубежных государств, обоснование возможности использования зарубежного опыта в законодательстве Российской Федерации.

Характер работы: сравнительный анализ международных документов, российского законодательства, зарубежного законодательства.

4. Анализ разъяснений высших органов судебной власти.

Научный результат: в зависимости от поставленной задачи.

Характер работы: анализ решений Конституционного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ, Верховного Суда РФ по выбранной проблеме.

5. Анализ судебной и иной правоприменительной практики по исследуемой тематики.

Научный результат: выявление проблем правоприменительной практики и способов ее решения, их теоретическое обоснование.

II. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов научной деятельности других субъектов (студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, ученых и др.) осуществляется по следующим направлениям:

1. Подготовка и написание аннотации на научную статью.

2. Рецензирование учебника, учебного пособия, практикума.

3. Рецензирование рабочей программы, учебно-методического комплекса, планов семинарских занятий, методических рекомендаций и другой учебно-методической литературы.

4. Рецензирование выпускной квалификационной работы, курсовой работы.

III. Внедрение и апробирование результатов научной деятельности осуществляется по следующим направлениям:

1. Выступление на научной конференции.

2. Публикация научной статьи в печатном издании.

3. Публикация научной статьи в электронной форме.

4. Внедрение результатов научной деятельности в учебный процесс.

5.Внесение предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации.

6. Подача заявок на соискание грантов на проведение научно-исследовательской деятельности.

7. Выступление на методологическом семинаре кафедры, института.

8. Обсуждение результатов исследования в рамках научного дискуссионного клуба.

Место и время проведения научно-исследовательской практики Научно-исследовательская практика магистрантов реализуется как на кафедре уголовного права и процесса Таганрогского института управления и экономики, так и в иных образовательных и научных учреждениях и осуществляется на втором году обучения магистрантов в 4 семестре обучения в течение 16 недель.

Выбор места научно-исследовательской практики и содержания работ определяется необходимостью ознакомления магистранта с деятельностью предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования по направлению избранной магистерской программы. Практика проводится в соответствии с программой научно-исследовательской практики магистрантов и индивидуальной программой практики, составленной магистрантом совместно с научным руководителем.

Руководство научно-исследовательской практикой по программе специализированной подготовки магистров осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы Сроки прохождения практики определяются учебным планом.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14).

В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен демонстрировать следующие результаты:

1) Знать

– общенаучные подходы к решению методических проблем;

– основные научные взгляды по проблеме научного исследования;

– современные проблемы темы научного исследования;

- требования к оформлению научно-технической документации.

2) Уметь

– осуществлять поиск и обработку информации по научной проблематики юридической направленности;

– осуществлять планирование научно-исследовательской работы;

– осуществлять процесс анализа и синтеза научной информации;

– рационально отбирать содержание любой научной проблемы, выделяя в нем главное, существенное и концентрируя на нем внимание обучаемых;

– оптимально отбирать приемы и методы научного исследования, учитывая при этом особенности содержания темы и индивидуальные возможности;

– использовать информационные технологии при проведении научноисследовательской работы;

– анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации;

– использовать передовой научный опыт, сочетать традиционные и инновационные технологии исследования.

3) Владеть

– навыками ставить цели и формулировать задачи научного исследования;

– понятийно-категориальным аппаратом юридической науки;

– навыком профессиональной самооценки деятельности;

– методологией научной и практической профессиональной деятельности.

За время научно-исследовательской практики магистрант должен в окончательном виде сформулировать тему магистерской диссертации и обосновать целесообразность ее разработки.

Структура и содержание научно-исследовательской практики Общая трудоемкость практики составляет 24 Зачетные единицы /864 часа

–  –  –

ВСЕГО: 864 часа Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на научноисследовательской практике При выполнении различных видов работ на научно-исследовательской практике магистрант может использовать следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:

1) мультимедийные технологии (разработка лекции-презентации);

2) интерактивные технологии (кейс-стади);

3) тестовые технологии.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на научно-исследовательской практике

Во время прохождения практики магистрант обязан:

1. полностью выполнить объем работ, предусмотренный программой практики;

2. изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности;

3. нести ответственность за выполненную работу и ее результаты.

–  –  –

А) Работу по теме диссертационного исследования, нацеленную на самостоятельные научные выводы, осуществляется по следующим направлениям:

1. Исторический анализ.

Научный результат: выявление тенденций и закономерностей исторического развития.

Характер работы: проследить, как изменились высказывания ученых и практиков; как изменялась юридическая норма – выявить современную тенденцию.

2. Теоретический анализ.

Научный результат (1): формулировка определения понятия, научной категории.

Характер работы: анализ теоретических и законодательных понятий выбранной категории.

Научный результат (2): выявление принципов, закономерностей, особенностей в сфере исследуемой проблемы. Характер работы: анализ научной полемики и точек зрения по выбранной проблеме, иного фактического материала.

3. Сравнительный анализ законодательства зарубежных государств, международных документов по выбранной проблеме.

Научный результат: обобщение и классификация законодательства зарубежных государств, обоснование возможности использования зарубежного опыта в законодательстве Российской Федерации.

Характер работы: сравнительный анализ международных документов, российского законодательства, зарубежного законодательства.

4. Анализ разъяснений высших органов судебной власти.

Научный результат: в зависимости от поставленной задачи.

Характер работы: анализ решений Конституционного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ, Верховного Суда РФ по выбранной проблеме.

5. Анализ судебной и иной правоприменительной практики по исследуемой тематики.

Научный результат: выявление проблем правоприменительной практики и способов ее решения, их теоретическое обоснование.

Научно-исследовательская практика в рамках данного вида работы осуществляется в форме проведения реального исследовательского проекта, выполняемого студентом в рамках утвержденной темы научного исследования по направлению обучения и темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой работы над магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и др.); составление библиографии; формулирование рабочей гипотезы; выбор базы проведения исследования;

определение комплекса методов исследования; проведение констатирующего эксперимента;

анализ экспериментальных данных; оформление результатов исследования. Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями.

Ожидаемые результаты от научно-исследовательской практики следующие:

- знание основных положений методологии научного исследования и умение применить их при работе над выбранной темой магистерской диссертации;

- умение использовать современные методы сбора, анализа и обработки научной информации;

- умение изложить научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций докладов.

Б) Работу, нацеленную на оценку и рецензирование результатов научной деятельности других субъектов (студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, ученых и др.) осуществляется по следующим направлениям:

1. Подготовка и написание аннотации на научную статью – любую из опубликованных в журналах российских и зарубежных издательств (ссылка на журнальный фонд и электронные библиотечные системы находится в п. 9 рабочей программы). Далее дается примерный перечень статей, опубликованных в росийских журналах и размещенных в справочно-правовая системе по законодательству Российской Федерации «ГАРАНТ»:

Нуркаева Т.Н. Отечественное и зарубежное уголовное законодательство об охране чести и достоинства личности чести и достоинства личности// Законодательство, №6. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru В статье на основе изучения международных стандартов в области прав и свобод человека, Конституции РФ, отечественного и зарубежного уголовного законодательства дается оценка чести и достоинства как важнейших ценностей человека, приводится авторское видение места составов клеветы и оскорбления, а также специальных составов преступлений, направленных на охрану чести и достоинства, в системе Особенной части УК РФ.

Хабибулин А.Г., Мурсалимов К.Р.Правовая экспертиза — системная оценка качества нормативного правового акта// Законодательство, №6. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru В статье раскрываются институциональный и деятельностный аспекты правовой экспертизы, обосновывается ее комплексный характер. На основе характеристики обязательных процедур, образующих процесс правовой экспертизы, проводится анализ некоторых дефектов нормативных правовых актов.

Аксенова Л.Ю., Бондарева М.В. К вопросу о способе мошенничества с использованием средств сотовой связи// Законодательство, №5. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru В статье исследуются особенности совершения мошенничества с помощью средств сотовой связи, а также специфика подготовительного этапа и этапа сокрытия следов преступления данного типа. Теоретические положения проиллюстрированы примерами из следственной практики.

Ивасенко К.В. Прокурор как субъект права апелляционного обжалования// Законодательство, №5. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru Статья посвящена особенностям правового положения прокурора в процессе обжалования судебных решений в суде апелляционной инстанции. Особое внимание обращено на вопросы законного интереса прокурора, соотношения полномочий государственного обвинителя и вышестоящего прокурора при обжаловании судебных решений. Также рассмотрены пределы прав суда апелляционной инстанции при проверке судебных решений, обжалованных прокурорами.

Хасанов Ф.З. Общая характеристика коррупции в сфере здравоохранения// Законодательство, №5. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru Автор рассматривает специфику коррупции в сфере здравоохранения и на основании обобщения судебной практики делает выводы о субъектном составе и наиболее распространенных видах таких коррупционных преступлений.

Степанов-Егиянц В.Г. Характеристика субъекта неправомерного доступа к компьютерной информации по Уголовному кодексу РФ// Законодательство, №7. 2014.

[Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru В статье дана уголовно-правовая характеристика лица, получившего неправомерный доступ к компьютерной информации по ст. 272 УК РФ. Проанализированы различные позиции ученых по исследуемой проблематике, рассмотрены примеры из судебной практики.

Ястребов В.Б., Ястребов В.В. Решения Конституционного Суда РФ как источник уголовно-процессуального права// Законодательство, №7. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru Являются ли решения Конституционного Суда РФ источником российского уголовнопроцессуального права? Авторы, исследовав научно-правовые позиции ведущих специалистов в области конституционного права, рассматривают решения Конституционного Суда РФ как элемент системы правового регулирования уголовного судопроизводства.

Колесникова Е.Ю. Заключение эксперта в уголовном процессе Российской Федерации и зарубежных государств// Законодательство, №7. 2014. [Электронная система]. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru В статье анализируются понятие, содержание и правовое значение заключения эксперта в англо-американском и континентальном уголовном процессе, формулируются некоторые требования к содержанию заключения эксперта в российском уголовнопроцессуальном законодательстве.

2. Рецензирование учебника - Уголовное право России. Части Общая и Особенная:

Учебник /Под ред. Рарога А. И.- 8-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2014

3. Рецензирование рабочей программы – «Уголовное право» Таганрогского института управления и экономики – электронный ресурс (http://moodle.tmei.ru/course/view.php?id=1599).

4. Рецензирование курсовой работы – текст предоставляется руководителем практики.

При выполнении рецензирования рекомендуется пользоваться следующими информационными источниками:

1) http://www.sunhome.ru/help/1120

2) http://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/238487

3)http://www.ingnpublishing.com/rig/metodicheskaya_pomow/kak_podgotovit_recenziyu_na_nauch nuyu_statyu/

4) http://www.garant.ru

В) Работу по внедрению и апробированию результатов научной деятельности:

1. Выступление на научной конференции (подготовка текста доклада).

2. Публикация научной статьи в печатном издании.

3. Публикация научной статьи в электронной форме.

4. Внедрение результатов научной деятельности в учебный процесс (подготовка плана аудиторного занятия, содержащего достигнутый научный результат).

5. Внесение предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации (подготовка законопроекта по теме диссертационного исследования).

6. Подача заявок на соискание грантов на проведение научно-исследовательской деятельности.

7. Выступление на методологическом семинаре кафедры.

3. Завершающий этап.

Обсуждение результатов научно-педагогической работы, составление письменного отчета, сдача практикантом определенной совокупности документов по окончании прохождения практики.

Оценка отчета руководителем практики По итогам научно-исследовательской практики магистрант должен подготовить развернутый письменный отчет. В отчете приводится информация общего характера (фамилия, имя, отчество магистранта; вид практики; период прохождения практики), указываются сведения о работе, выполнявшейся магистрантом во время практики, отражаются результаты практики с учетом приобретенных знаний, навыков и умений, отмечаются проблемы, возникшие в ходе организации и прохождения практики.

К отчету в обязательном порядке прилагается дневник научно-исследовательской практики, подписанный магистрантом и научным руководителем, а также документы, в которых содержатся сведения о результатах работы обучающегося в период прохождения научно-исследовательской практики: подготовленная магистрантом рабочая программа учебной дисциплины; тексты лекций или методические указания к практическим занятиям по определенным темам; задания для контрольных работ; тестовые задания и др.

Отчет о научно-исследовательской практике магистранта должен быть утвержден научным руководителем магистранта и после этого он может получить зачет.

Формы промежуточной аттестации (по итогам научно-исследовательскойпрактики).

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

По результатам прохождения научно-исследовательской практики магистрант представляет подробный отчет.

Отчет по научно-исследовательской практике представляется по каждому виду работ.

Отчет по первому виду научно-исследовательской работы, нацеленной на самостоятельные научные выводы, представляется в форме научного текста (научной статьи, реферата, части магистерской диссертации и т.п.).

Требования к оформлению: в работе должна быть выдержана логическая структура, присутствовать обобщение научной литературы по выбранной проблеме, корректный анализ научных точек зрения, собственные выводы. Библиографическое оформление работы должно быть сделано в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Отчет по второму виду работы, нацеленной на оценку и рецензирование результатов научной деятельности других субъектов (студентов, студентов магистратуры, аспирантов, докторантов, ученых и др.), представляется в письменном виде в форме рецензии, отзыва на научную работу по выбору студента или научного руководителя практики.

Отчет по третьему виду работ, оформляется в виде списка публикаций, научных конференций, а также других форм апробации и внедрения научных результатов.

Отчет также должен содержать сведения:

- о сроках и базе прохождения практики;

- в случае если практика была организована не на базе Таганрогского института управления и экономики, отчет должен содержать сведения об учреждении, являющегося базой практики (наименование, структура и т.п.);

- сведения о формах исследовательской деятельности, осуществляемой в период практики;

- сведения об участии в мероприятиях, посвященных анализу методологических вопросов, организуемых на базе прохождения практики (в частности, участие в научнометодологических семинарах кафедры, выполнение поручений заведующего кафедрой, связанного с организацией соответствующих мероприятий и др.);

- обоснованные выводы о достижении магистрантом целей и задач научноисследовательской практики, обозначенных в данной программе, а также о проблемах и недостатках в организации практики.

В случае прохождения научно-педагогической практики не на базе Таганрогского института управления и экономики к отчету необходимо приложить характеристику с печатью учреждения, являющегося базой практики.

Отчет должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми требованиями, аналогичными требованиям для оформления выпускной квалификационной работы.

Характеристика изготавливается в свободной форме.

По окончании практики магистрант проходит процедуру защиты отчета научному руководителю.

Критериями оценки являются:

- достижение целей и задач научно-исследовательской практики, сформулированных в настоящей программе;

- объем и качество работ, составляющих содержание научно-исследовательской практики, и отраженных в отчете магистранта.

Оценка «отлично» - при полном и качественном выполнении всех видов научной работы, предусмотренных программой:

1) самостоятельная научно-исследовательская работа,

2) рецензирование,

3) внедрение результатов научной деятельности.

По уровню знаний - все виды научной работы свидетельствуют о блестящей общей подготовке, умении связывать теорию права и отраслевые науки, национальное и международное право, законодательство и практику его реализации. По полноте и развернутости – во всех видах научной работы грамотно и подробно изложены теоретические и практические проблемные вопросы, рассматриваемые в рамках избранной темы исследования. По владению нормативным материалом - все виды научной работы полностью соответствуют действующему законодательству, автор четко видит рамки решения проблемы и предлагает точные пути решения затруднительных ситуаций. По точности и ясности изложения - все виды научной работы написаны точным и ясным языком, хорошо структурно организованы и логично изложены. Творческий характер - все виды научной работы основаны на оригинальных творческих решениях, свидетельствующих о глубоко продуманном, самостоятельном подходе к теме исследования. Теоретические знания активно и грамотно применяются Оценка «хорошо» - выполнение в обязательном порядке самостоятельной научноисследовательской работы; а также выполнение рецензирования или внедрения результатов научной деятельности. По уровню знаний - все виды научной работы свидетельствуют о достаточной юридической подготовке, но не все аспекты выражены с достаточной полнотой.

По полноте и развернутости – во всех видах научной работы затронуты отдельные теоретические и практические проблемные вопросы, однако их рассмотрение недостаточно подробно. По владению нормативным материалом – во всех видах научной работы предлагаемые автором решения в целом вписываются в рамки действующего законодательства. По точности и ясности изложения - все виды научной работы написаны последовательно и грамотно, однако отдельные погрешности не позволяют считать их безупречными. Творческий характер – все виды научной работы содержат отдельные творческие решения, свидетельствующие о самостоятельном подходе к исследуемой проблеме. Магистрант владеет теорией вопроса, но не всегда видит ее практическое применение.

Оценка «удовлетворительно» - выполнение только самостоятельной научноисследовательской работы без внедрения ее результатов и без выполнения рецензирования.

По уровню знаний – выполненная научная работа свидетельствует о среднем уровне подготовки студента магистратуры либо о пробелах в знаниях в некоторых областях. По полноте и развернутости – в выполненной научной работе обозначены некоторые из теоретических и практических проблемных вопросов, однако способы их рассмотрения не позволяют оценить работу как отличную или хорошую. По владению нормативным материалом – научная работа не содержит грубых юридических ошибок, но общий уровень не позволяет оценить ее высоко. Магистрант исходит из обычных рутинных представлений о законодательстве и практике его реализации. По точности и ясности изложения – научная работа изложена в целом грамотно, однако организация материала не отвечает предъявляемым требованиям. Творческий характер – работа не содержит оригинальных творческих решений, но выполнена добротно и лишена грубых ошибок.

Оценка «неудовлетворительно» - у магистранта явно недостаточно знаний, для раскрытия темы исследования. Предлагаемые решения в научной работе прямо либо потенциально ведут к нарушению законодательства. Текст научной работы выполнен сумбурно и нелогично.

Характеристику на студента дает руководитель научно-исследовательской практики.

Магистранты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской практики Литература, соответствующая дисциплине и тематике проводимого исследования (указывается индивидуально научным руководителем).

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

–  –  –

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА

www.gov.ru - Сервер органов государственной власти России - представляет собой сегмент сети Интернет для федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

минобрнауки.рф - Официальный Интернет-сайт Министерства образования и науки РФ содержит каталог сетевых информационных ресурсов непосредственно связанных с официальной деятельностью Минобрнауки РФ, а так же все новости о его работе и официальные материалы.

www.vestniknews.ru/ - Официальный Интернет-сайт журнала «Вестник образования России».

Журнал «Вестник образования России» – старейшее педагогическое издание страны. В каждом номере «Вестника образования России» публикуются документы законодательной и исполнительной власти Российской Федерации, федеральных органов управления образованием: Минобрнауки России и Рособрнадзора. Журнал регулярно публикует оперативную информацию о самых важных событиях, происходящих в системе образования.

www.hetoday.org/ - Официальный Интернет-сайт журнала журнала «Высшее образование сегодня» - жемесячный научный и профессиональный журнал по проблемам высшей школы.

Публикует статьи по педагогическим, психологическим, социальным, экономическим и другим проблемам развития образования и науки в стране и в мире. Содержит законодательные и нормативные акты, эксклюзивную информацию по вопросам модернизации высшей школы. Освещает лучший опыт в подготовке и повышении квалификации специалистов, деятельность ведущих вузов и научных школ, дает обзоры новых изданий по проблемам образования.

www.edu.ru

Документы и материалы деятельности федерального агентства по образованию:

www.ed.gov.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://schoolcollection.edu.ru

Словари и другая справочная информация:

1. http://www.iiorao.ru

2. http://www.gpntb.ru/win/book/ – новый систематизированный Толковый словарь государственной публичной научно-технической библиотеки России.

журнальный фонд Российских и зарубежных изданий:

Перечень периодических изданий, подписчиком которых является ТИУиЭ:

1. Государство и право

2. Журнал Российского права

3. Общественные науки и современность

4. Российская газета (комплект №2)

5. Таганрогская правда Журнальный фонд зарубежных изданий доступен для читателей библиотеки через сеть

Интернет. Журналы открытого доступа:

DIRECTORY OF OPEN ACCESS JOURNALS http://www.doaj.org/ «Директория журналов открытого доступа» - электронный ресурс, разработанный университетом г. Лунд, Швеция (LundUniversity) с целью продвижения технологии открытого доступа. Свободный доступ к полнотекстовым научным журналам по всем отраслям знаний на разных языках MDPI http://www.mdpi.com Multidisciplinary Digital Publishing Institute (Basel, Switzerland).

Издатель рецензируемых журналов открытого доступа по различным научным дисциплинам.

На платформе MDPI.com доступно около 70 журналов Библиотека электронных журналов в г. Регенсбург (Германия).

«Библиотека электронных журналов» - информационная система Университетской библиотеки в г. Регенсбург (Германия). Содержит информацию о 16 500 научных электронных журналах, 1882 из которых через эту систему предоставляются бесплатно.

Elsevier Science. входит в состав холдинга Reed Elsevier (FT 500) и является мировым лидером в обеспечении информационными решениями науки, образования и бизнеса American Association for the Advancement of Science (AAAS).

Одна из крупнейших мировых научных организаций и издатель журнала «Science».

Организация насчитывает более 138,000 членов и 275 ассоциированных обществ. АААS, авторитетный источник информации о последних научных достижениях, объединяет ученых, чиновников и общество, с целью развития науки и взаимопроникновения науки и образования.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030900.68 (40.04.01) «Юриспруденция, магистерская программа «Уголовное право, уголовный процесс, судебная власть».

Автор: к.ю.н., доцент Хоменко С.М.



 

Похожие работы:

«1. Цели научно-исследовательской работы аспиранта Целью научно-исследовательской работы аспиранта является: – формирование у аспиранта способности самостоятельного осуществления научноисследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях, основным результатом которой станет написание и успешная защита кандидатской диссертации.В задачи научно-исследовательской работы аспиранта входит формирование навыков: – поиска источников литературы с...»

«Утверждена решением Совета Менделеевского муниципального района от «20» мая 2013 г. № Районная целевая программа «Патриотическое воспитание населения Менделеевского муниципального района» на 2013-2015 годы г. Менделеевск, 2013 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Районная целевая программа «Патриотическое воспитание Наименование программы населения Менделеевского муниципального района» на 2013 2015 годы Основания для разработки Постановление Правительства Российской Федерации от программы 05.10.2010 № 795 «О...»

«Инновационный проект МАОУ СОШ №23 г.Липецка Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 имени С.В.Добрина города Липецка Реализация принципов общественного договора через программно-целевое управление развитием образовательной организации Инновационный проект МАОУ СОШ №23 г.Липецка региональной инновационной площадки Липецк – 2014 г. Заявка МАОУ СОШ №23 г. Липецка на статус региональной инновационной площадки 1 Инновационный проект МАОУ СОШ №23...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Транспортный бизнес и логистика» (наименование специализации / программы...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07.06.2013 № 369 г. Ростов-на-Дону Об утверждении отчета о реализации Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы за 2012 год В соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 23.09.2011 № 5 «Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы» и постановлением Правительства Ростовской области от...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Прокопьевская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа внеурочной деятельности по математике «ТРУД в ЧИСЛАХ» Составитель: В. А. КОНОПЛЯ учитель математики Программа обсуждена на заседании МО учителей начальных классов Протокол № от _ 2015 г. Руководитель МО Р.М. Пархоменко с. Верх Егос 2015 г. Содержание 1. Пояснительная записка 2 2. Содержание программы 9 3. Тематическое планирование 4. Список литературы 14 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«Исполнительный совет 189 EX/ Сто восемьдесят девятая сессия ПАРИЖ, 6 февраля 2012 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы и исполнении бюджета и о результатах, достигнутых в предыдущий двухлетний период (2010-2011 гг. – 35 С/5) (Проект 37 С/3) РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей VI.3 (b) Устава и решением 162 ЕХ/3.1.3 Генеральный директор настоящим представляет Исполнительному совету доклад о деятельности...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Детский дом «Аистенок» Калтанского городского округа Согласно Утверждаю Замдиректора по ВР Директор МКОУ «Детский дом «Аистенок» МКОУ «Детский дом «Аистенок» Порываева Э.Н. Комякова И.В. от « 29 » августа 2014 года От « 29 » августа 2014 года Программа по самообразованию Тема: «Гендерный подход в подготовке воспитанников к передаче в замещающую семью»...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании М/С на заседании М/О Директор ГБОУ СОШ №1240 Протокол № _ от Протокол № от Т.Ю. Щипкова «_»_2015 г. «»_2015 г. Приказ № _от «»_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Факультатива «В мире книг» внеурочная деятельность (общеинтеллектуальное направление) (наименование курса) 4 года (срок реализации программы) 6-10 лет (возраст обучающихся) Программа составлена на основе программы «В мире книг» Л.А. Ефросинина рассчитана в 1 классе на...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г.Сим Рассмотрен на заседании школьного методического объединения Рекомендуется к утверждению учителей математики Руководитель ШМО (Белоброва Т.В.) Председатель МС _(Снеткова Е.П.) Протокол № от «»_2015 года Протокол № от «»_2015 года Рабочая программа на 2015/2016 учебный год...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32» Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» основное общее образование 9А,Б,В класс Ялдышева Г.М., Сакунова О.И., Ахметова Р.Р., учителя английского языка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего (среднего общего) образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки специальности «Менеджмент». Цель и задачи дисциплины 1. Цель дисциплины: освоение теоретических основ бизнес-планирования, понимание его сущности, а также изучение структуры и содержания бизнесплана: анализ конкурентов; производственный план; организационный план; план маркетинга;...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих на 1-й курс на основные образовательные программы бакалавриата и программы подготовки специалиста по результатам вступительных испытаний, проводимых СПбГУ самостоятельно Раздел I. Основные вопросы и темы Общий географический обзор земного шара Понятие о плане и карте. Значение карты в жизни и хозяйственной деятельности человека. Форма и движение Земли. Градусная сеть и ее элементы. Географическая широта и долгота. Суточное вращение...»

«I. ВВЕДЕНИЕ. Вопросы обеспечения высокого качества диагностики и рационального использования аппаратуры являются весьма актуальными для практического здравоохранения России и Башкортостана. Недостаточная информированность врачей о новейших методиках функциональной и ультразвуковой диагностики, слабый внутриведомственный контроль, отсутствие действенной связи между лечащим врачом и врачом функциональной диагностики значительно снижает эффективность и своевременность постановки диагноза...»

«Индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б3.В.ДВ.8. Направление: 160100.62 Авиастроение Вид профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская деятельность Профиль подготовки П1: Самолетостроение г. Казань Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100.62 (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 16.12.2009 г. № 733; Учебного плана по направлению 160100.62 (утвержденный...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2014-2015 учебный год ПО КУРСУ « ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Уровень образования (класс) 4 (а,в,г) Учитель: Григорьева Г.Д., Давляшева Т.Н., Куценко З.М. Количество часов в неделю: 2 часов, всего за год 68 часов Программа разработана на основе примерных программ для общеобразовательных учреждений УМК «Школа России» -М.: Просвещение, 2012,А.М. Кондаков и др. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету « ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс составлена в соответствии с Федеральным государственным...»

«Повестка дня: 1. О выполнении Московского трехстороннего соглашения на 2013-2015 годы и основных направлениях работы социальных партнеров на 2014 год.2. О ходе выполнения решений Московской трехсторонней комиссии от 27 июня 2013 года О развитии и формировании системы подготовки, переподготовки и повышении квалификации кадров с учетом задач по реализации госпрограмм города Москвы на среднесрочный период и с учетом изменения законодательства. Выступление заместителя Мэра Москвы в Правительстве...»

«Балаковский инженерно-технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Кафедра «Социальные и гуманитарные науки» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД.Р.01 «ДЕМОГРАФИЯ» для специальности 040101.65 «Социальная работа» Форма обучения – очная Курс 4 Семестр 8 Лекции 17 ч. Практические занятия 17 ч. Самостоятельная работа 76 ч. Экзамен 8 (семестр)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Алтайский государственный университет Институт водных и экологических проблем СО РАН Алтайское региональное отделение Русского географического общества 75 лет Алтайскому краю 40 лет Алтайскому государственному университету ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ В РЕГИОНАХ АЗИИ Материалы молодежной конференции с международным участием Барнаул – Белокуриха, 20-24 ноября 2012 г. Барнаул «Алтай-Циклон» УДК 91(08) + 001(08) ББК 26я431 +...»

«Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год -Приказа Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (с изменениями и дополнениями в приказах ДОгМ № 1341 от 9 сентября 2010 года, № 327 от 4 мая 2011 года);Приказа МОиН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.