WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Пояснительная записка Рабочая программа по Географии материков и океанов 10а, 11б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по Географии материков и ...»

Пояснительная записка

Рабочая программа по Географии материков и океанов 10а, 11б классов

разработана на основе Примерной программы основного общего образования по

Географии материков и океанов, соответствующей Федеральному компоненту ГОС

География.

Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ № 33 на 2015учебный год рассчитана на 68 часов (исходя из 34 учебных недель в году).

При разработке программы учитывался контингент детей школы (дети с

нарушением слуха). Коррекционная направленность реализации программы обеспечивается через использование в образовательном процессе специальных методов и приемов, использование ЗУА индивидуального пользования, перераспределения содержания программы по годам обучения.

Реализация учебной программы обеспечивается УМК, № 304 ФПУ список учебников, используемых в 2015-2016 учебном году:

1. А.И.Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина. География. Россия. 9 класс, Полярная звезда, Москва, Просвещение, 20

2. Алексеев А.И., Николина В.В. Население и хозяйство России 9 класс, М., Просвещение, 2008 г.

Учебно-тематический план География Регионы России России (Население и хозяйство России) Хозяйственные районы России 10а, 11б Россия в современном мире ИТОГО Содержание программы Раздел 1. Регионы России (18 ч) Тема: Районирование территории. Как можно районировать территорию (физикогеографическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйгт-венное, экологическое и другие виды районирования).

Районирование России: принципы, факторы, сетки районов. Проблемы районирования России.

Зона Севера и ее проблемы. Региональная политика.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.

Тема: Европейская часть России (общая характеристика). Особенности природы, истории и географии хозяйства Европейской России и Северного Кавказа. Географическое положение на западе России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического положения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европейская Россия — основа формирования территории государства Российского, давно освоенная и заселенная часть страны.

Причины и следствия этого. Место и роль Европейской России и Северного Кавказа в промышленном и сельскохозяйственном производстве страны. Проблемы социально-экономического развития. Внутрирегионалъные природно-хо-зяйственные различия.

.Европейский Север. Своеобрязие географического и геополитического положения на севере Восточно-Европейской равнины, за 60-й параллелью, с выходом к Северному Ледовитому океану.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера.

Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное увлажнение территории, богатство озерами, реками, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, северная и средняя тайга. Природные ресурсы: минеральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазоносная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Влияние географического положения и природных условий на освоение территории, жизнь людей, специализацию экономики. Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышленности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и ДвинскоПечорского районов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архангельский порты. Северный морской путь. Отток населения с Севера и его причины. Национальный состав, традиции и культура. Предпосылки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Города региона. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Проблема охраны природы Севера.

Роль Северного военно-морского флота. Космодром в г. Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хозяйственных связей ДвинскоПечорского района. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства европейского Севера.

Центральная Россия. Преимущества географического положения и состав территории.

Чередование возвышенностей и низменностей — характерная черта рельефа. Мо-ренно-ледниковый рельеф равной степени сохранности. Пояс полесий и ополий. Эрозионные равнины.

Климатические условия Центральной России и их благоприятность для жизни и хозяйственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота поч-венно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Природные ресурсы. Дефицит большинства их видов.

Центральная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность населения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Преобладание городского населения. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудоемких отраслях. Машиностроительный комплекс, чернаяметал-лургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве.

Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Сравнительно высокий уровень развития социальной сферы, отдых и туризм. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Проблемы регулирования и развития крупных городских агломераций.

Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Обилие памятников старины. Специализация на наукоемких и трудоемких отраслях. Москва — столица России. Радиально-кольцевая планировка Москвы и столичного региона. Экономические, социальные и экологические проблемы Москвы. Московский столичный регион.

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые функции. Нижегородские и макарьевские ярмарки. Конверсия, новые технологии и очаги старинных промыслов. Современность и проблемы древних русских городов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Европейский Северо-Запад. Выгоды географического положения на разных этапах развития. Путь «из варяг в греки», «окно в Европу». Особенности географического положения района после распада СССР. Природные особенности: сочетание возвышенностей и низменностей. Влияние моря на климат. Густая озерно-речная сеть. Район древнего заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербурга. Район одного города. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научнопромышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Его основание, планировка, архитектурные ансамбли и памятники. Пригородные садовопарковые ансамбли. Санкт-Петербургский научно-промышленный и транспортный узел.

Экологические и социальные проблемы великого города. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Практические работы. 1. Сравнение географического положения и планировки двух столиц:

Москвы и Санкт-Петербурга. 2. Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России. 3. Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

Поволжье. Географическое положение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние температуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах региона, их влияние на развитие сельского хозяйства.

Волга — великая русская река. Ее роль в территориальной организации населения и хозяйства.

Гидроэнергетические, минеральные и почвенные ресурсы.

Многонациональный состав населения. Поволжье — место исторического взаимодействия этносов. Сочетание христианства, ислама и буддизма. Русское население территории.

Территориальная организация расселения и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машиностроительного и агропромышленного комплексов.

Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидроэнергетика. АПК — ведущие позиции Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и проблемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассейна. Отрасли социальной сферы. Экологические и водные проблемы. Научные центры.

Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астрахань). Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав населения. 2. Экологические и водные проблемы Волги — оценки и пути решения.

Европейский Юг. Особенности географического положения региона и его состав. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специфика. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, культура, промыслы. Мно-гонациональность и межнациональные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия.

Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водными ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельского хозяйства и перерабатывающих отраслей АПК.

Сельскохозяйственное транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: курортное хозяйство, туризм и альпинизм.

Возрастающая роль рекреационных районов. Роль черноморских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Определение факторов развития и сравнение специализации пищевой промышленности европейского Юга и Поволжья. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Урал. Различия в границах Урала при разных подходах к районированию. Важная особенность географического положения Урала — расположение на разнообразных природных и социальноэкономических границах.

Пограничное положение Урала между Европейской Россией и Сибирью на стыке тектонических структур, невысоких гор и равнин. Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Минерально-сырьевые ресурсы. Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Влияние геологического строения и полезных ископаемых на развитие и размещение промышленности на Урале. Недостаточная геологическая изученность Урала.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Особенности климата Урала. Пути решения водных проблем. Урал — водораздел крупных рек и климатораздел. Разделяющая и связующая роль стыкового положения Урала в природе и хозяйстве. Освоение и изучение Урала в связи со сменой представлений о значимости его ресурсов. Две меридиональные полосы расселения, влияние на их формирование речных систем и рельефа.

Основные отрасли специализации: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообразное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские городазаводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов.

Реконструкция уральской промышленности. Отставание развития социальной сферы. Крупнейшие города Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-раститель-ного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропоген-ные изменения природы Урала. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона. Кыштымская трагедия.

Практические работы. 1. Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы. 2. Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем.

Тема: Азиатская часть России (общая характеристика). Географическое положение.

Большая площадь территории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность.

Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство природными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, его сырьедсбывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Трудности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Сибирь. Географическое положение. Границы Сибири с точки зрения физико-географического и экономического районирования. Экстремальность условий. Отличие природных зон Сибири от аналогичных европейских. Богатство и разнообразие природных ресурсов, легкоранимая природа.

Влияние природных и экономических условий на особенности заселения и хозяйственного освоения территории. Проникновение русских в Сибирь. Низкая численность и плотность населения, особенности размещения населения, проблема трудовых ресурсов. Старые и новые города. Стратегия освоения территории: полноценные города или города-времянки. Разнообразие современных форм расселения. Соотношение городского и сельского населения. Коренное население Сибири: религии, экологические традиции и обряды, основные занятия. Проблемы малочисленных народов.

Современная география промышленности. Место и роль Сибири в жизни страны.

Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.

Западная Сибирь. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и собенности формирования рельефа. Климат и внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Краткая характеристика зон. Зона Севера и ее значение.

Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Относительно молодой рельеф, сформированный новейшими поднятиями и речной эрозией, области землетрясений. Контрастность климатических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади региона и в численности населения Западной Сибири. Научные центры и будущие технополисы.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: минеральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов.

Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых, способы их добычи.

Нефтегазохимический комплекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов.

Основные направления транспортировки нефти и газа. Горнодобывающая промышленность.

Угольная промышленность и ее проблемы. АПК: освоение территории, сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные виды транспорта;

Транссибирская магистраль, БАМ. Современные проблемы и перспективы развития горнодобывающей, угольной промышленности, черной и цветной металлургии, машиностроения, лесной промышленности, АПК, транспорта.

Природно-хозяйственные районы: Западно-Сибирский и Кузнецко-Алтайский. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практические работы. 1. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского (или Кузнецко-Алтайского) района для жизни и быта человека. 2. Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы). 3. Разработать по карте туристический маршрут с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона.

Восточная Сибирь. Географическое положение между Западной Сибирью и Дальним Востоком в центре азиатской части России.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Среднесибирского плоскогорья. Чередование средневысотных склад-чато-глыбовых гор и межгорных котловин Прибайкалья и Забайкалья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, каменный и бурый уголь. Резко континентальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительного покрова.

Великие сибирские реки: их водность, питание, режим, энергетические и водные ресурсы.

Условия для строитель ства ГЭС. Тектоническая впадина Байкала — прообраз океана будущего.

Уникальность Байкала.

Тайга — основная природная зона. Высотная поясность:;

степи котловин. Земельные и агроклиматические ресурсы АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Другие про мыслы в регионе.

Крупнейшие заповедники (Таймырский Баргузинский) и Кодаро-Чарский национальный парк.

Несоответствие между природными богатствами и люд скими ресурсами, пути его решения.

Коренные народы-особенности их жизни и быта, проблемы.

Топливно-энергетический комплекс — основа хозяйст ва территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС, тепловые электростанции КАТЭКа. Развитие энергоемких произ водств: цветная металлургия и целлюлозно-бумажная про мышленность, основные центры и перспективы развития Роль конверсии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перспективы развития горнодобывающей промышленно сти, металлургии, лесной и химической промышленности, машиностроения.

Транссибирская железная дорога — главная транспортная артерия региона; БАМ, проблемы его развития. Водный и другие виды транспорта. Влияние транспортных путей на размещение населения. Крупнейшие культурно-исторические, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: Путорана и Среднесибирское плоскогорье, СаяноЗабайкальский. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем 'региона.

Практические работы. 1. Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры). 2. Оценить особенности природы региона с позиций условий жизни человека в сельской местности и городе. 3. Объяснить размещение ТПК, установить причины уровня сформированности каждого из них. Составить прогноз размещения новых ТПК.

Дальний Восток. Особенности географического и геополитического положения. Границы Дальнего Востока с точки зрения физико-географического и экономического районирования. ЭГП разных частей региона.

Этапы освоения территории: русские землепроходцы в XVII в., установление русско-китайской и русско-японской границ.

Несоответствие площади территории и численности населения. Неравномерность размещения населения. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах.

Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Геологическая молодость территории. Преобладание гор. Тектоническая подвижность территории:

частые землетрясения и вулканизм, моретрясения, цунами. Долина гейзеров, термальные источники.

Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Якутские алмазы. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных металлов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Резко континентальный климат, «полюс холода» Северного полушария, температурные инверсии, многолетняя мерзлота Якутии. Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети.

Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производство.

Характер межресурсных связей, исключающий их одновременное использование.

Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хозяйства на востоке региона., Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военнопромышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока. Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комплекс.

Дальний Восток в системе АТР. Интеграция со странами Азиатско-тихоокеанского региона.

Проблемы свободных экономических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культурный и научный центр Дальнего Востока. Основные географиче ские фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Предложить и обосновать свой вариант прокладки новых железных дорог по Сибири и Дальнему Востоку. Составить прогноз тенденций развития транс порта этих территорий. 3. Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока — проблемы и перспектив) развития.

Раздел 5. Россия в современном мире (5 ч) Россия и страны СНГ.

География государств но вого зарубежья. Оценка их исторических, экономических и этнокультурных связей с Россией. Взаимосвязи России с другими странами мира.

–  –  –

В результате изучения курса «География. Россия» в 9 классе ученик должен:знать/понимать:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических теорий за курс физической географии;

специфику географического положения и административно-территориальное устройство Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране;

взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения к ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности;

природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите от стихийных природных явлений;

обеспеченности обеспечения природными ресурсами, необходимыми для жизни и деятельности населения; демографической ситуации в России, размещения основных хозяйственных отраслей и производств, тенденций их развития;

приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к природным условиям проживания в городе и сельской местности, формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, отраслей хозяйства, внутригосударственных и внешних экономических связей России;

составлять краткую географическую характеристику разных территорий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

–  –  –

Учебник:

3. Алексеев А.И., Николина В.В. Население и хозяйство России 9 класс, М., Просвещение, 2008 г.

Список литературы (дополнительный)

1. Элькин Г.Н. Поурочное планирование. География населения и хозяйства России класс, СПб, Паритет, 2001

2. Кошевой В.А., Лобжанидзе А.А. Тесты. География 8-9 классы, М, Дрофа, 200 Материально-техническое (информационное) оснащение образовательного процесса

1. Живая география. Школьная геоинформационная система. ООО ИН

–  –  –




Похожие работы:

«Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.. 4 1 Общие сведения об образовательной организации. 4 1.1 Цель (миссия) Института, задачи.. 6 1.2 Система управления.. 7 1.3. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность. 1.4. Система менеджмента качества.. 11 2 Образовательная деятельность.. 13 2.1 Реализуемые образовательные программы. 13 2.2 Оценка качества по степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС и ФГОС. 2.3...»

«МИHИCTЕPсTBO ^HИЯи HAУкИ oБPAЗoB PoсCИисКoи ФЕДЕPAЦИИ Федеpальнoе гoсy.цapстBеIIIIoе бюДжетнoе oбpaзoвaтеЛЬнor yЧpеItДеIIие BЬIсIIIегoпpoфеcсиoнulлЬI{oгo oбpaзoвaния ( TЮМЕн СКИvi Гo сУ.цAPCTBЕHHЬIЙУHИB ЕPсИTЕТ Филиaп ФГБoУ BПo кTroменский гoсy.цapсTBенньйyIrиBеpсиTеTB г. Иrшиме кУTBЕРffiAЮ: бй paбoтe /Л.B.Bедеpникoвd zisз'{г. Б3.1 IIAyЧIIO.иссЛЕДOBATЕЛЬскAЯ PAБOTA AспиPAHTA и IIoДГoToBItA yчЁнoЙ сTЕПE,I{и кAI{ДиДATA HAУк IIA сOискAIIиЕ ДисCЕPTAции Учебнo-меToдичrский кoмплекс. Paбoчaя...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко «31» января 2005 г. Номер государственной регистрации № 663 пед/сп (новый) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 030600 Технология и предпринимательство Cпециальность Квалификация учитель технологии и предпринимательства Вводится в действие с момента переутверждения вместо ранее утвержденного (14.04.2000 г., №...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала В.Д.Симоненко (вариант для мальчиков) и требований к результатам...»

«МБОУ «Лицей №48» г.Калуги Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю: на заседании методического Заместитель директора по Директор МБОУ «Лицей №48» объединения УВР Ивкина Э.М. г.Калуги Зиновьева Г.В. Протокол № _ от “” августа 2014 г. от “” августа 2014 г. от “” августа 2014 г. Руководитель МО:_ Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 1 «А» класса Составитель: учитель музыки первой квалификационной категории МБОУ «Лицей №48» г.Калуги Аньшина Ирина Евгеньевна 2014-2015уч.г. «Ребёнок не...»

«Целевой раздел I.1.1 Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №15 имени Н.И. Дементьева (ООП НОО МОУ ООШ №15) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждн Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), приказом...»

«Рабочая программа по предмету «Литература» 10-11 классы (Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования) БУП 2004 г. (редакция 04.03. 2015 г.) Составитель: учитель русского языка и литературы М.Л. Якунина МБОУ Лицей «Эврика» 2015 г. Структура рабочей программы Программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий разделы: Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели 1. среднего общего образования с учётом специфики учебного...»

«Отчет о результатах самообследования СПбГЭУ за 2014 год СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие сведения 1.1 Полное наименование, контактная информация в соответствии с уставом. 3 1.2 Стратегия развития, миссия вуза 1.3 Структура университета, система управления 1.4 Программа развития деятельности вуза, результаты деятельности. 12 2 Образовательная деятельность 2.1 Результаты приемной кампании 2014 года 2.2 Реализуемые образовательные программы 2.2.1 Высшее образование – бакалавриат, специалитет 2.2.2 Высшее...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Огневская средняя общеобразовательная школа»РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании Заместитель директора Приказ № 46 методического совета по учебной работе от 03.08.2015 г. Протокол № 1 С.В.Трубина Директор школы: от 03.08.2015 Л.П.Берестова Рабочая программа по учебному предмету «Литература», 11 класс Cоставитель: Трубина С.В. Огневка Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 11 класса составлена на основе...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА №1238 Согласован на заседании Управляющего совета Протокол №от 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД ЗА Савельева Анна Владимировна Директор ГБОУ СОШ № 1238 Заслуженный учитель РФ Уважаемые родители, учащиеся, коллеги все участники образовательного процесса! Завершился 2013-2014 учебный год. Время подвести итоги нашей совместной работы. Это необходимо сделать, чтобы...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №5» г. Донской УТВЕРЖДАЮ: директор _ С.Ю.Селиванова Приказ № от _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2015 – 2020 ГОД (ФГОС ООО) г.Донской 2015г. Содержание Целевой раздел 1.1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НАРВА 2015–20 1. Введение 1.1 Цели и принципы программы развития Цель программы развития муниципальной системы образования на 2015–2020 годы – руководствуясь результатами анализа, составление видения на 2020 год, определение концепции, стратегий и направлений, выдвижение целей и разработка программы действий на 2015–2020 годы. Программу развития муниципальной системы образования Нарвы утвердили постановлением Нарвского городского...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 7 ИМЕНИ Д.П.УЛАНОВА УТВЕРЖДАЮ Директор лицея _ В.И.Самбур _ _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Окружающий мир для 3-го класса (базовый уровень) Составитель: учитель начальных классов Моловствова Наталья Викторовна 2015 2016 учебный год СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка I. Цели и задачи курса 1.1 3 Основное содержание программы II. Общая характеристика учебного предмета 2.1. 4 Структура курса 2.1.1. 4 Место курса в учебном плане...»

«Modeling of Artificial Intelligence, 2015, Vol.(5), Is. 1 Copyright © 2015 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Modeling of Artificial Intelligence Has been issued since 2014. ISSN: 2312-0355 Vol. 5, Is. 1, pp. 42-48, 2015 DOI: 10.13187/mai.2015.5.42 www.ejournal11.com UDC 621.317.328 Visual Representation of Energy Flux Density for Mobile System Aerial in MATHCAD Marina Yu. Zvezdina 2 Yuliya A. Shokova 3 Andrei V. Shokov 4 Sergei N. Gorbunov Don State...»

«ПРОЕКТ Утверждаю Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий В.А. Пучков _ «_»2012г. МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ (МЧС РОССИИ) ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ВЕДОМСТВА Номер целевой программы ведомства: Наименование целевой программы ведомства: «Развитие военизированных горноспасательных частей МЧС России» Москва 2....»

«Основная образовательная программа основного общего образования Разработчики программы: методическое объединение учителей английского языка, испанского языка, словесности, математического, естественнонаучного циклов, заместителем директора по УВР, представителями родительской общественности Содержание Общие положения 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 1366 Рассмотрено Согласовано Утверждаю Председатель НМС Заместитель Директор школы _/И.П.Шелопова/ директора по УВР _/Е.В.Львова/ Протокол №1_ _/Г.А.Павлова/ «01» сентября 2014 г от «27» августа 2014 г «28» августа 2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА театра-студии на испанском языке НА 2014 /2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Подготовила:...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 125-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 25.09.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С.Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: ООО «Альтернатива» извещено о дате и времени проведения...»

««Креативность заразна.» – Альберт Эйнштейн. Огромная благодарность всем сотрудникам и волонтёрам ВАДГДС и Всемирных центров за то, что обеспечивают распространение нашего творчества среди всех девочек-гайдов и девочек-скаутов в мире. Авторы Нефели Темели & Анди Верховен Дизайн Андрианы Нассу Перевод на русский язык Ассоциации гайдов Украины © WAGGGS, 2014 2 | World Thinking Day 2015 Содержание Вступление 4 Всемирный День размышлений 2015: Как играть в Игру! 6 Вопросы и задания 11 Всемирные...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.