WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«1. Дошкольное образование..................................... 3 2. общее образование............................... ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

1. Дошкольное образование..................................... 3

2. общее образование........................................

3. начальное и среДнее профессиональное образование..................... 1

4. Дополнительное образование Детей.............................. 21

5. организация отДыха и озДоровления Детей и молоДежи...................

6. пеДагогические каДры.....................................

7. госуДарственный наДзор за соблюДением законоДательства в области образования, госуДарственный контроль качества образования, госуДарственная аккреДитация образовательных учрежДений, лицензирование образовательной Деятельности................................. 47

8. моДернизация системы образования..............................

9. финансовое обеспечение и развитие инфраструктуры системы образования.........

заДачи, перспективные направления развития системы образования и ожиДаемые результаты в 2013/14 учебном гоДу....................... 85

Использованные сокращенИя:

ГБОУ – государственное бюджетное образовательное учреждение ДОУ – дошкольное образовательное учреждение СОШ – средняя общеобразовательная школа ГОУ НПО и СПО – государственные образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования УДОД – учреждение дополнительного образования детей НОУ – негосударственное образованное учреждение ЧОУ – частное образовательное учреждение ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт СПбАППО – Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования РЦОКОиИТ – Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий РГПУ им. А.И.Герцена – Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена

1. дошкольное образование структура сетИ образовательных учрежденИй для детей дошкольного возраста И дИнамИка ее ИзмененИй В Санкт-Петербурге услуги дошкольного образования оказывают 1 173 образовательных учреждения, в которых реализуются программы общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности:

– 1 064 детских сада;

– 14 учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста;

– 59 дошкольных отделений в ОУ;

– 36 НОУ для детей дошкольного возраста.

По состоянию на 01.07.2013

–  –  –

С целью наиболее полного удовлетворения потребностей жителей в дошкольном образовании проведена значительная работа по расширению сети ДОУ. За 6 лет создано дополнительно почти 50 000 мест за счет реализации следующих мероприятий:

– строительство и выкуп у инвесторов зданий детских садов – 47 зданий (7 000 мест);

– передача в собственность Санкт-Петербурга и систему дошкольного образования зданий ДОУ, используемых не по проектному назначению – 72 здания (12 000 мест);

– рациональное использование помещений в действующих ДОУ в соответствии с проектным назначением (21 000 мест);

– открытие дошкольных отделений в ОУ – 59 отделений (7 000 мест);

– открытие 176 групп кратковременного пребывания и семейных дошкольных групп (2 300 мест).

Охват детей в возрасте от 1 года до 7 лет дошкольными образовательными услугами в течение 2012 года возрос на 4 % и составляет 83,6 % от общего количества дошкольников данного возраста, проживающих в Санкт-Петербурге. В Российской Федерации этот показатель составляет 63,7 %.

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга осуществляется работа по ликвидации очереди по устройству детей в детские сады и снижению дефицита мест в ДОУ.

В результате реализации мероприятий по расширению сети ДОУ за 2012 год дополнительно создано 6 949 мест. С января по май 2013 года создано дополнительно 1 035 мест:

введены в эксплуатацию 5 детских садов-новостроек, дошкольное отделение в ОУ, детский сад после реконструкции. Кроме того, проведены мероприятия по оптимизации использования помещений действующих детских садов.

На 01.06.2013 в Санкт-Петербурге очередь по устройству детей в возрасте от 3 до 7 лет отсутствует.

Для удовлетворения потребностей жителей в дошкольном образовании Правительством Санкт-Петербурга приняты следующие постановления и распоряжения:

– от 29.08.2006 № 1054 «Об оптимизации деятельности санкт-петербургских государственных дошкольных образовательных учреждений»;

– от 22.12.2009 № 1458 «Об утверждении отраслевой схемы размещения объектов образования на территории Санкт-Петербурга на период до 2015 года с учетом перспективы до 2025 года»;

– от 08.06.2010 № 750 «О плане мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011 – 2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге»;

– от 17.05.2011 № 578 «О Программе строительства и реконструкции детских садов на 2011 – 2016 годы»;

– от 22.05.2013 № 38-рп «Об утверждении Перечня государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, территории которых подлежат оснащению игровым и спортивным оборудованием в 2013 году».

15.08.2012 Правительством Санкт-Петербурга принято постановление № 828 «О Плане мероприятий «Программа развития системы дошкольного образования в Санкт-Петербурге на 2013 – 2015 годы». План объединяет уже действующие постановления Правительства СанктПетербурга, направленные на развитие системы дошкольного образования, и новые мероприятия, реализация которых позволит обеспечить граждан качественными дошкольными образовательными услугами. Программа состоит из трех разделов:

– расширение сети ДОУ;

– модернизация дошкольного образования как института социального развития;

– развитие негосударственного сектора дошкольного образования.

Для повышения качества дошкольных образовательных услуг запланировано переоснащение действующих детских садов оборудованием в соответствии с федеральными государственными требованиями к содержанию и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. К 2015 году будет осуществлено переоснащение:

– 1 000 ДОУ современным дидактическим, здоровьесберегающим оборудованием, оборудованием для детей с ограниченными возможностями здоровья, техническими средствами обучения;

– территорий 300 ДОУ современным игровым и спортивным оборудованием.

Программой запланировано развитие вариативных форм дошкольного образования. В период до 2015 года будет открыто дополнительно:

– 40 групп кратковременного пребывания воспитанников;

– 10 отделений дошкольного образования в ОУ;

– 10 семейных дошкольных групп в структуре ДОУ.

Постановлением также предусмотрено:

– обучение на курсах повышения квалификации 14400 руководящих и педагогических работников ДОУ;

– организация работы по обеспечению в ДОУ равных стартовых возможностей готовности детей к получению начального общего образования;

– реализация мероприятий по совершенствованию кадрового обеспечения дошкольного образования, повышению престижа профессии воспитателя.

Востребованность услуг дошкольного образования постоянно возрастает. Это обусловлено рядом причин:

– ростом рождаемости;

– миграцией внутри города, связанной с жилищным строительством в новых районах и отставанием темпов ввода в эксплуатацию социальных объектов по сравнению с темпами ввода жилья;

– ростом спроса жителей Санкт-Петербурга на дошкольные образовательные услуги (в связи с необходимостью выхода на работу, повышением привлекательности государственных детских садов из-за достаточно низкого уровня родительской платы и улучшения условий пребывания ребенка);

– исполнением федерального законодательства по обеспечению услугами дошкольного образования детей трудовых мигрантов из других регионов Российской Федерации, стран бывшего Советского Союза, законно проживающих в Санкт-Петербурге, детей из Ленинградской области, которые также беспрепятственно обеспечиваются местами в ДОУ.

Исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга разработан План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Санкт-Петербурге на период с 2013 до 2018 года».

В целях ликвидации дефицита мест в ДОУ и обеспечения 100 %-ной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет к 2016 году запланировано создание более 38 000 дополнительных мест, к 2018 году – еще 19 000. В соответствии с «дорожной картой» будет создано дополнительно:

– в 2013 году – всего 9 916 мест, в том числе для детей от 3 до 7 лет 7 899 мест;

– в 2014 году – всего 9 115 мест, в том числе для детей от 3 до 7 лет 7 249 мест;

– в 2015 году – всего 10 300 мест, в том числе для детей от 3 до 7 лет 8 204 места.

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 17.05.2011 № 578 «О Программе строительства и реконструкции детских садов на 2011 – 2016 годы»

и Законом Санкт-Петербурга от 28.11.2012 № 654-110 «О бюджете Санкт-Петербурга на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов» в 2013 году должно быть построено 7 зданий ДОУ и реконструировано 1 учреждение.

Администрациями районов Санкт-Петербурга совместно с Комитетом по управлению городским имуществом осуществляются мероприятия по возвращению в систему дошкольного образования и вводу в эксплуатацию 5 ДОУ до конца 2013 года.

В раннем возрасте (до 3 лет) детям очень важно общение с родителями, нахождение в семье, среди близких людей. Поэтому для развития детей раннего возраста предусмотрено создание особой инфраструктуры: группы присмотра и ухода, лекотеки, консультативные пункты психолого-педагогической поддержки и сопровождения семей с детьми раннего возраста, семейные клубы на базе действующих ОУ и организаций социально-культурной направленности.

С целью развития вариативных форм дошкольного образования для открытия отделений дошкольного образования, центров развития, клубов активно используются помещения ОУ и

УДОД. Открытие дошкольных групп в учреждениях других типов решает сразу несколько задач:

– создание дополнительных мест для дошкольников;

– обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;

– повышение эффективности использования зданий учреждений образования, мощность которых значительно превышает их фактическую наполняемость;

– использование опыта работы педагогов домов и дворцов творчества, учреждений культуры с детьми дошкольного возраста.

В 2013 году дополнительно за счет создания дошкольных групп в вариативных формах будет открыто более 3 000 мест.

Важным является вопрос поддержки развития НОУ как вариативной формы предоставления населению дошкольных образовательных услуг.

В настоящее время 2 339 воспитанников посещают 36 НОУ, имеющих лицензию на ведение образовательной деятельности. Комитетом по образованию составлен Реестр негосударственных организаций, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста, в который вошли более 200 частных организаций.

Законодательством Санкт-Петербурга предусмотрены меры поддержки негосударственного сектора дошкольного образования:

– установлен порядок предоставления льгот по арендной плате за объекты нежилого фонда для осуществления социально значимых видов деятельности, в том числе образовательной;

– предусмотрено финансовое обеспечение получения детьми дошкольного образования в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга;

– оказывается поддержка в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников указанных организаций.

С 10.07.2012 в Санкт-Петербурге действует программа «Гранты начинающим субъектам малого предпринимательства на создание собственного бизнеса», в которой могут участвовать представители малого предпринимательства, осуществляющие свою деятельность в сфере дошкольного образования. Исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга проводятся мероприятия, направленные на обеспечение взаимодействия с представителями частного сектора дошкольного образования, развитие вариативных форм дошкольного образования, оказание методической, консультационной и информационной поддержки НОУ.

В целях обеспечения социальной защиты семей, имеющих детей, и повышения доступности услуг дошкольного образования в Санкт-Петербурге приняты нормативные акты, регулирующие размер родительской платы за содержание детей в ДОУ и определяющие порядок предоставления компенсаций части родительской платы в государственных ДОУ.

В настоящее время родительская плата составляет от 4 до 15 % от объема затрат бюджета Санкт-Петербурга на присмотр и уход за ребенком в зависимости от состава семьи и режима пребывания ребенка в образовательном учреждении. Родительская плата не взимается за содержание следующих категорий детей:

– детей с отклонениями в физическом и психическом развитии: с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, задержкой психического развития, умственной отсталостью, туберкулезной интоксикацией и другими;

– детей, семьи которых имеют в своем составе ребенка-инвалида;

– детей, у которых оба или единственный родитель являются инвалидами I или II группы;

– детей военнослужащих срочной службы;

– детей работников дошкольных образовательных учреждений.

В соответствии с законодательством Российской Федерации родителям воспитанников ДОУ предоставляется компенсация части родительской платы за счет средств бюджета Санкт-Петербурга в размере 20 %, 50 % и 70 % от фактически взимаемой платы за ДОУ.

Кроме того, в Санкт-Петербурге дополнительно предоставляется компенсация еще трем категориям семей в размере 40 %, 50 % и 70 % от фактически взимаемой родительской платы.

Для повышения престижа профессии с 2009 года учреждена премия Правительства Санкт-Петербурга «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения СанктПетербурга»: ежегодно 100 лучших воспитателей получают денежную премию в размере 50000 рублей. Проводится также конкурс «Воспитатель года Санкт-Петербурга», в котором участвуют лучшие воспитатели ДОУ. Итоги конкурса ежегодно подводятся на торжественной церемонии награждения победителей и лауреатов профессиональных конкурсов «Лидеры образования Санкт-Петербурга».

По результатам мониторинга удовлетворенности населения Санкт-Петербурга дошкольным образованием, проведенного Санкт-Петербургским государственным унитарным предприятием «Санкт-Петербургский информационно-аналитический центр» в 2012 году, среди петербуржцев, чьи дети или внуки посещают ДОУ, более половины (51,5 %) выражают удовлетворенность качеством дошкольных образовательных услуг, предоставляемых ДОУ Санкт-Петербурга. По сравнению с 2011 годом доля негативных отзывов существенно сократилась (на 8,6 %) и составила 15,9 %. Доля выставивших 3 балла за качество услуг ДОУ («устраивает и не устраивает в равной мере») возросла с 20 до 33 %. За период с 2009 по 2012 год в два раза уменьшилась доля недовольных качеством услуг, предоставляемых ДОУ.

6 образованИе для детей дошкольного возраста с огранИченнымИ возможностямИ здоровья С целью предоставления равных возможностей детям в получении дошкольного образования действует широкая сеть ДОУ и групп для детей с ограниченными возможностями здоровья, которая обеспечивает удовлетворение потребностей детей начиная с раннего возраста. ДОУ посещают дети с нарушениями речи, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, центральной нервной системы, с задержкой психического развития.

Созданы условия для дошкольного образования детей с сахарным диабетом и целиакией.

Для более полного удовлетворения потребности населения в дошкольных образовательных услугах осуществляются мероприятия по внедрению программ инклюзивного образования. Накоплен положительный опыт совместного образования здоровых детей и детей с синдромом Дауна, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со сложным дефектом, детей после кохлеарной имплантации.

Совместное образование детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей способствует полноценной социализации дошкольников, развитию их личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовке к обучению в школе.

Постоянное развитие системы дошкольного образования Санкт-Петербурга способствует совершенствованию образовательного процесса в ДОУ, созданию условий, необходимых для полноценного развития ребенка, обеспечивает соответствие предоставляемых дошкольных образовательных услуг государственным нормам и потребностям населения.

–  –  –

По состоянию на 01.07.2013 в Санкт-Петербурге функционирует 690 общеобразовательных учреждений, в том числе:

– общеобразовательные школы – 604, из них: общеобразовательные школы с углубленным изучением отдельных предметов – 137, гимназии – 73, лицеи – 44, т.е. более 42 % ОУ реализуют программы повышенного уровня;

– центры образования – 19;

– школы-интернаты – 8;

– коррекционные школы – 40;

– специальные школы-интернаты – 17;

– специальные школы – 2.

Численность детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, включая численность компенсирующих и коррекционных классов, составила 378 734 чел. (в 2011 году – 343 434 чел.).

Прием детей в первые классы ОУ в 2012 году составил 41 142 чел. (в 2011 году – 41 165 чел.), в 10 классы – 22 207 чел. (в 2011 году – 22 532 чел.).

В центрах образования получали образование в очной, очно-заочной, заочной формах, в форме экстерната 8 528 чел. (в 2011/12 учебном году – 9 011 чел.).

Комитет по образованию осуществляет свою деятельность по оптимизации сети ОУ в соответствии с Отраслевой схемой размещения объектов образования до 2015 года с перспективой до 2025 года с учетом демографической ситуации в разрезе районов города и современной моделью развития системы образования в Санкт-Петербурге.

Для эффективного использования зданий ОУ в 2012/13 учебном году проведены следующие мероприятия:

– реорганизация учреждений образования в форме присоединения с целью высвобождения здания для иных образовательных целей или загрузки присоединенного здания за счет ОУ, имеющего наполняемость, близкую к предельной (8 ОУ в 6 районах);

– открытие на базе 4 ОУ отделений дошкольного образования детей;

– открытие отделений дополнительного образования детей на базе 42 ОУ;

– реорганизация двух учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем преобразования в специальные (коррекционные) образовательные школы-интернаты.

В 2012/13 учебном году введено в эксплуатацию 4 ОУ на 2750 ученических мест.

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 16.02.2011 № 206 «Об Адресном перечне объектов недвижимости, закрепленных на праве оперативного управления за государственными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга, планируемых к капитальному ремонту» в 2012/13 учебном году были введены в эксплуатацию после комплексного капитального ремонта 10 образовательных учреждений.

обеспеченИе доступностИ И качества общего образованИя Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования введен в ОУ Санкт-Петербурга с 01.09.2011 (в двух школах Санкт-Петербурга – с 01.09.2010). Началось введение ФГОС в специальных (коррекционных) учреждениях, реализующих программы для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития.

8 С 01.09.2013 в 29 ОУ Санкт-Петербурга в экспериментальном режиме начинается реализация ФГОС основного общего образования. Для ее обеспечения при Комитете по образованию создан Координационный совет, в который вошли представители Комитета, отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга, СПбАППО, Ассоциации негосударственных образовательных организаций, руководители ОУ.

Особенностями введения ФГОС основного общего образования являются:

– установление единых федеральных требований к структуре построения образовательной программы, условиям и результатам ее реализации;

– обязательная внеурочная деятельность учащихся не менее 10 часов в неделю;

– системно-деятельностный подход к организации обучения.

В рамках деятельности федеральной стажировочной площадки в СПбАППО реализуются программа повышения квалификации тьюторов по реализации ФГОС и программа повышения квалификации педагогических и управленческих кадров «Федеральный государственный образовательный стандарт: содержание и технологии реализации».

Разработан примерный учебный план для 5-х классов по ФГОС основного общего образования, методические рекомендации по разработке рабочих программ и по преподаванию в соответствии с ФГОС основного общего образования.

В 2012/13 учебном году ОУ Санкт-Петербурга продолжили участие в эксперименте по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся ОУ Санкт-Петербурга, освоивших основные образовательные программы основного общего образования, с участием территориальной экзаменационной комиссии. В эксперименте приняли участие: по русскому языку 13 041 обучающихся 9-х классов (в 2012 году – 12 106 чел.), по математике – 10 928 обучающихся (в 2012 году – 10 115 чел.). Высший балл по русскому языку получили 3,8 % участников (в 2012 году – 3,59 %), по математике – 0,5 % (в 2012 году – 0,46 %). В 2013 году получили отметки «4» и «5» по русскому языку 79,64 % участников (в 2012 году – 85,3 %), по математике – 84,2 % (в 2012 году – 65,39 %).

В 2013 году обучающиеся 9-х классов ОУ Санкт-Петербурга приняли участие в апробации государственной (итоговой) аттестации в новой форме по химии, биологии и литературе. В апробации экзамена по химии приняли участие 679 чел.; неудовлетворительные результаты получили 1,6 % участников, высший балл – 4,1 % участников. В апробации экзамена по биологии приняли участие 482 чел., неудовлетворительные результаты получили 1 % участников, высший балл – 1 % участников. В апробации экзамена по литературе приняли участие 81 чел., неудовлетворительные результаты получили 2,5 % участников, высший балл – 11,1 % участников.

Итоговая аттестация выпускников ОУ в форме ЕГЭ в Санкт-Петербурге проводится с 2009 года. В 2013 году она проводилась по всем 14 предметам в следующие сроки:

– досрочный период – с 20 апреля по 6 мая 2013 года;

– основной период – с 27 мая по 19 июня 2013 года;

– дополнительный период – с 8 июля по 15 июля 2013 года.

В досрочном этапе приняло участие 107 чел. (в 2012 году – 95 чел.).

В 2013 году в Санкт-Петербурге в досрочный, основной и дополнительный периоды проведения ЕГЭ приняли участие 29 544 чел., из них: 76 % выпускников текущего года, 5 % выпускников ГОУ НПО и СПО и 19 % выпускников прошлых лет.

Для обеспечения проведения ЕГЭ было задействовано 272 пункта проведения экзаменов (43 % от количества ОУ), 13 504 работника и 2 783 эксперта.

В Санкт-Петербурге развит институт общественных наблюдателей, число которых в 2013 году составило 1 644 чел. (в 2012 году – 977 чел.).

В 2013 году в сдаче ЕГЭ приняли участие 230 выпускников с ограниченными возможностями здоровья, из них: незрячих – 6, слабовидящих – 23, с глубокими нарушениями речи – 1, слабослышащих – 9, с нарушением функций опорно-двигательного аппарата – 53, иных категорий – 138. В 2013 году впервые был создан пункт проведения ЕГЭ на дому.

Из предметов по выбору традиционно наибольшее количество выпускников сдавали обществознание (14 039 чел.), физику (7 252 чел.) и английский язык (4 729 чел.).

За время проведения ЕГЭ участниками было получено 369 стобалльных результатов.

2 участника ЕГЭ получили 100 баллов по 3 экзаменам, 15 участников – по 2 экзаменам.

Средний балл по русскому языку составил 66,25, что выше среднего балла 2012 года (в 2012 году – 63,61). Не преодолели минимум (36 баллов) 178 выпускников, что составляет 0,8 % (в 2012 году – 331 выпускник – 1,4 %). 79 выпускников получили по русскому языку 100 баллов.

Средний балл по математике выпускников текущего года также увеличился по сравнению с прошлым годом и составил 50,19 (в 2012 году – 45,42). Не набрали минимального балла по математике (24 балла) 910 выпускников, что составляет 4,08 % (в 2012 году – 899 выпускников – 3,8 %). 23 выпускника получили по математике 100 баллов.

За нарушение порядка проведения ЕГЭ было удалено 74 участника, 24 из которых имели при себе «шпаргалки», в 50 случаях – мобильные телефоны и иные электронные устройства. Такое количество выявленных нарушений участников ЕГЭ говорит о качественной подготовке и работе сотрудников ППЭ, повышении их ответственности.

Зарегистрирована только 1 апелляция о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ, которая была отклонена (в 2012 году – 11 апелляций, из них 2 удовлетворены).

В конфликтную комиссию было подано 1 329 апелляций о несогласии с выставленными баллами (в 2012 году – 1889). Из них 261 апелляция по русскому языку и 303 – по математике, что значительно меньше, чем в 2012 году: (392 и 601 соответственно). В 2013 году было отклонено 72,8 % апелляций по русскому языку (в 2012 году – 46,5 %) и 56,1 % апелляций по математике (в 2012 году – 68,8 %).

Традиционно большое количество апелляций подано по обществознанию – 222 апелляции (в 2012 году – 228 апелляций) и по литературе – 224 апелляции (в 2012 году – 215 апелляций). В 2013 году было отклонено 53,6 % апелляций по обществознанию (в 2012 году – 47,1 %) и 68,3 % апелляций по литературе (в 2012 году 61,9 %).

В целом количество поданных апелляций уменьшилось на 30 % по сравнению с 2012 годом. Количество апелляций, удовлетворенных с повышением балла, сократилось на 1,4 %.

Санкт-Петербург отличает высокое качество работы предметных комиссий по проверке ЕГЭ, что подтверждается и уменьшением количества удовлетворенных апелляций о несогласии с выставленными баллами на 40 %, и доверием Федерального центра по перепроверке высокобалльных работ и проверке работ зарубежных школ. По всем экзаменам проверки работ проведены в установленные сроки, без замечаний, на высоком уровне. Перепроверено 316 высокобалльных работ из 11 регионов России, проверено более 500 работ выпускников зарубежных школ по информатике и географии.

В 2012 году получен отчет о результатах школьников петербургских ОУ в международном сравнительном исследовании PISA-2012. Учащиеся ГБОУ СОШ № № 31, 149, 163, 347, 421 и ГБОУ лицея № 214 продемонстрировали результаты, существенно превосходящие общероссийские по математике, естествознанию и чтению. От Министерства образования и науки Российской Федерации получена благодарность за высокое качество организации тестирования.

Осенью 2013 года учащиеся 8-х классов нескольких ОУ Санкт-Петербурга впервые примут участие в международном сравнительном исследовании по изучению уровней компьютерной и информационной грамотности ICILS-2013.

образованИе детей с огранИченнымИ возможностямИ здоровья В Санкт-Петербурге успешно функционирует сеть специализированных школ, непосредственно предназначенных для организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Она включает в себя 57 специальных (коррекционных) образовательных учреждений.

Специальные (коррекционные) образовательные учреждения созданы для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими различные отклонения в развитии:

– для глухих детей – 3 учреждения;

– для слабослышащих и позднооглохших детей – 2 учреждения;

– для слепых детей – 1 учреждение;

– для слабовидящих и поздноослепших детей – 1 учреждение;

– для детей с тяжелыми нарушениями речи – 5 учреждений;

– для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 4 учреждения;

– для детей с задержкой психического развития – 18 учреждений;

– для умственно отсталых детей – 23 учреждения.

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, в 2012/13 учебном году составило 11589 человек.

Кроме того, в ОУ функционировало 238 специальных (коррекционных) классов, которые посещало 2700 детей с ограниченными возможностями здоровья: с нарушениями зрения, с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Количество детей-инвалидов, обучавшихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и классах, составляло 5014 человек, в ОУ – 3081 человек.

В Санкт-Петербурге развивается интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду вместе со здоровыми сверстниками.

С 2012 года ОУ Санкт-Петербурга принимают участие в реализации Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2015 годы, предусматривающей создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений развития. В 2012 году в реализации данной программы приняли участие 10 ОУ. В соответствии с планами по развитию инклюзивного образования приобретено и установлено специальное оборудование, проведены работы по созданию безбарьерной среды. Специалисты ОУ и психолого-медико-педагогических комиссий прошли повышение квалификации по вопросам организации интегрированного обучения детей-инвалидов. Все дети с ограниченными возможностями здоровья обеспечены бесплатными специальными учебниками и учебными пособиями, средства на приобретение которых предусматриваются ежегодно принимаемым Законом о бюджете Санкт-Петербурга.

До конца 2013 года в реализации Программы примут участие еще 10 ОУ.

Помимо инклюзивного образования в рамках комплекса мер по модернизации системы общего образования с 2009 года реализуется проект по организации дистанционного обучения детей-инвалидов.

В рамках проекта в 2009 – 2012 годах организовано обучение 833 детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий по учебным программам предметов учебного плана всех ступеней обучения и дополнительным образовательным программам. Учащимся-инвалидам бесплатно предоставлено специализированное оборудование. Родители детейинвалидов прошли бесплатное обучение. Обучение детей-инвалидов проводят 882 учителя, получивших специализированное оборудование и прошедших курсы повышения квалификации по вопросам применения дистанционных технологий. В 2013 году запланировано приобретение оборудования еще для 243 учащихся-инвалидов и 250 учителей.

органИзацИя пИтанИя И медИцИнского обслужИванИя школьнИков в образовательных учрежденИях Ежегодно объем финансирования питания школьников увеличивается: в 2011 году на питание школьников из бюджета Санкт-Петербурга было выделено 1121 млн. руб., в 2012 году – 1308 млн. руб., в 2013 году – 1377 млн. рублей.

В 2012 году стоимость льготного рациона питания школьников и обучающихся ГОУ НПО и СПО установлена в размере 80 руб. в день, в том числе завтрак – 32 руб. и обед – 48 руб. С 01.01.2013 Правительством Санкт-Петербурга повышена стоимость рациона льготного питания школьников до 86 руб. (завтрак – 34 руб. и обед – 52 руб.).

В соответствии с Законом Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2009 № 32-13 «О дополнительных мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан по предоставлению на льготной основе питания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга» льготное питание полностью за счет бюджета Санкт-Петербурга предоставляется 49324 школьникам следующих категорий:

– проживающим в малообеспеченных семьях – 12471 чел. (3,1 %);

– проживающим в многодетных семьях – 21852 чел. (5,6 %);

– с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в специальных (коррекционных) ОУ и классах – 8964 чел. (2,6 %);

– признанным инвалидами – 1810 чел. (0,5 %);

– являющимся детьми-сиротами или детьми, оставшимися без попечения родителей – 4227 чел. (1,1 %).

Льготное питание с оплатой 70 % стоимости рациона питания за счет бюджета СанктПетербурга и 30 % за счет средств родителей предоставляется 118 488 школьникам (32,9 %) следующих категорий:

– обучающимся в специализированных спортивных и кадетских классах – 2 244 чел. (0,7 %);

– страдающим хроническими заболеваниями – 505 чел. (0,04 %);

– состоящим на учете в противотуберкулезном диспансере – 421 чел. (0,06 %);

– 1-4-х классов, не получающим питание по вышеназванным основаниям – 112867 чел.

(32,1 %);

– денежную компенсацию получают 2451 чел. (0,6 %).

Общий охват горячим питанием школьников в Санкт-Петербурге составляет 93,6 %, охват льготным питанием – 46,8 %.

Для уточнения адресности оказания социальной поддержки Комитетом по образованию и Городским центром по начислению и выплате пенсий и пособий Комитета по социальной политике проводится сверка детей по льготным категориям, уже получающим социальную помощь в виде выплат и пособий. Все запросы автоматизированы, поэтому родителям не требуется представлять дополнительные справки, подтверждающие право на льготу.

В ОУ проводятся мероприятия по популяризации здорового питания среди школьников и их родителей. В целях формирования у детей правильного питания, культуры питания реализуются программы «Твое здоровье в твоей тарелке», «Разговор о правильном питании» и другие.

Медицинская деятельность в ОУ Санкт-Петербурга осуществляется в соответствии с распоряжением Комитета по здравоохранению от 21.09.2006 № 387-р «Об усилении взаимодействия детских амбулаторно-поликлинических и образовательных учреждений по укреплению здоровья детей» согласно договору, заключенному между ОУ и учреждением здравоохранения. В соответствии с указанным договором и планом-графиком, утвержденным руководителем ОУ и заведующим дошкольно-школьного отделения, организованы и проведены профилактические медицинские осмотры детей декретированных возрастов автоматизированными комплексами диспансерных осмотров.

здоровьесберегающИе технологИИ образованИя Третий год в ОУ Санкт-Петербурга реализуется проект «Информационные оздоровительные технологии – в учебный процесс» по отработке применения электронных учебных пособий по технологии «БОС-Здоровье» на уроках и внеклассных занятиях в начальной школе. В проекте в настоящее время принимают участие 37 ОУ. Всего в 115 ОУ Санкт-Петербурга для формирования навыков правильного дыхания у детей, улучшения внимания и поведения работают классы «БОС-Здоровье».

С целью профилактики заболеваний и коррекции опорно-двигательного аппарата в 165 ДОУ и 130 ОУ используется тренажерно-информационная система «Тиса». Система «Тиса» включает компьютерный кардиоритмограф для проведения экспресс-диагностики физического состояния обучающихся. Компьютерная экспресс-диагностика позволяет правильно выбрать объем и интенсивность тренировочных занятий. В программу занятий на тренажерах входят специально подобранные физические упражнения, упражнения для релаксации, игровые упражнения, направленные на предотвращение функциональных нарушений со стороны органов и систем организма, профилактику утомления и нервно-психического перенапряжения.

Для выявления результативности деятельности ОУ в области сохранения и укрепления здоровья учащихся ОУ города СПбАППО проводит мониторинг «Здоровьесозидающая образовательная среда школы», в котором участвуют 79 ОУ.

В 49 ОУ реализуется проект «Здоровый школьник» по применению саногенетического мониторинга для диагностики функционального статуса и разработки персональных оздоровительных программ для детей с нарушенной адаптацией. Для реализации проекта пилотные ОУ обеспечены оборудованием. Итогом мониторинга является не установка диагноза и лечение конкретных заболеваний, а предотвращение необходимости лечения. В результате мониторинга выделяется две группы детей: достаточно адаптированных и школьников с нарушенной адаптацией. При выявлении у школьника нарушений адаптации родителям выдаются адресные рекомендации, включающие:

– физическую коррекцию (комплексы упражнений по физической культуре для школьников с различными отклонениями);

– рационально сбалансированное питание;

– организацию досуга во второй половине дня.

Важнейшая составляющая программы «Здоровый школьник» – деятельность по повышению культуры здоровья. Мероприятия в этой области направлены на пропаганду здорового образа жизни. С младшими школьниками в игровой форме проводятся уроки здоровья, старшеклассники заняты в проектной деятельности.

Еще один аспект мониторинга – оценка школьной среды и образовательных технологий.

По результатам мониторинга здоровья составляется диаграмма, показывающая, какого рода нарушения адаптации имеются у обучающихся класса и ОУ в целом. Это позволяет администрации ОУ грамотно скорректировать состояние внутришкольной среды (расписание, режим занятий, параметры микроклимата, оснащенность школьной мебелью, адекватность освещения).

В ОУ – участниках проекта – апробируется электронный паспорт здоровья школьника.

Результаты мониторинга вносятся в него, паспорт выдается индивидуально каждому родителю. По решению родителей возможно ограничение доступа к информации. Кроме результатов саногенетического мониторинга на электронном носителе возможно хранение следующей информации: данные из амбулаторных карт, историй болезни и/или выписок; результаты диспансеризации, профилактических осмотров; наличие аллергий у ребенка, информации для экстренных ситуаций.

Комитет по образованию поддерживает информационно-просветительские проекты, направленные на пропаганду здорового образа жизни, формирование культуры здоровья школьников:

– программа «Ослепительная улыбка на всю жизнь», реализуемая Стоматологической ассоциацией Санкт-Петербурга;

– акция «Большие молочные игры», реализуемая фирмой «Фокс Медиа»;

– программы «Здоровье школьника» и «Здоровый малыш», реализуемые общероссийской общественной организацией «Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья».

Комитет по образованию активно взаимодействует:

– с Санкт-Петербургским отделением Союза педиатров России (ежегодно руководители ОУ, учителя, логопеды, дефектологи, психологи, специалисты психолого-медико-педагогических центров, специалисты отделов образования администраций районов Санкт-Петербурга принимают участие в Региональной научно-практической конференции «Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и педагога» в рамках Российского форума «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения», а также в Российском форуме «Здоровое питание с рождения: медицина, образование, пищевые технологии», посвященном проблемам формирования здорового образа жизни обучающихся ДОУ и ОУ, в том числе пропаганде здорового питания;

– с Городским центром медицинской профилактики (организация цикла семинаров для сотрудников образовательных учреждений «Актуальные вопросы здорового образа жизни и профилактики заболеваний среди подростков»).

поддержка одаренных детей И талантлИвой молодежИ В соответствии с Положением о всероссийской олимпиаде школьников, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.12.2009 № 695, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.11.2012 № 966 «Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2012/13 учебном году», Положением о проведении школьного, районного и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге, утверждённым распоряжением Комитета по образованию от 10.08.2010 № 1538-р, распоряжением Комитета по образованию от 10.10.2012 № 2681-р «Об организации и проведении этапов всероссийской олимпиады школьников и региональных олимпиад школьников Санкт-Петербурга в 2012/13 учебном году» проведены: региональный этап всероссийской олимпиады школьников по 21 общеобразовательному предмету, а также региональная олимпиада школьников по русскому языку и литературе для детей с ограниченными возможностями здоровья, региональная олимпиада школьников по технологии для детей с ограниченными возможностями здоровья, межрегиональный конкурс научноисследовательских работ по словесности, мировой художественной культуре и истории, региональная олимпиада школьников Санкт-Петербурга по ОБЖ для детей с ограниченными возможностями здоровья, региональная олимпиада школьников Санкт-Петербурга по технологии «Азбука мастерства», региональная олимпиада школьников по краеведению, региональная олимпиада по геологии «Геосфера», городская олимпиада школьников по информатике, открытый региональный конкурс «Санкт-Петербургская медико-биологическая олимпиада школьников».

В целях подготовки и проведения олимпиад организован оргкомитет олимпиады школьников Санкт-Петербурга. Практическая деятельность городских методических комиссий и предметных жюри координировалась Центром городских предметных олимпиад ГБОУ ЦО «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных».

Всего в районных этапах олимпиад в 2012/13 учебном году участвовало 75830 школьников Санкт-Петербурга, обучающихся в 5-11-х классах. Количество участников регионального этапа олимпиады в 2010 – 2013 годах увеличивалось:

2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 г.

1935 чел. 2317 чел. 2686 чел. 3034 чел.

По итогам проведения регионального этапа среди учащихся 9-11-х классов 59 участников стали победителями, 664 – призерами. 313 лучших учащихся стали участниками заключительного этапа всероссийской олимпиады. Результаты проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников отражены в распоряжении Комитета по образованию от 28.02.2013 № 433-р «Об итогах проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников Санкт-Петербурга в 2013 году».

В 2013 году победителями и призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады стали 117 обучающихся Санкт-Петербурга, восемь – по двум предметам, завоевав, таким образом, 125 дипломов.

Традиционны успехи сборных команд Санкт-Петербурга по математике, информатике, ОБЖ. В 2013 году отлично выступили на заключительном этапе историки – 1 победитель и 4 призера, команда по немецкому языку получила 8 медалей.

Подготовлены и направлены в Министерство образования и науки Российской Федерации комплекты документов кандидатов на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи 2013 года из числа победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников.

Подготовлены отчеты по проведению межрегиональных олимпиад школьников по математике, физике и химии и заявочные материалы для внесения данных олимпиад в реестр олимпиад на 2013/14 учебный год.

Региональные мероприятия для одаренных детей и талантливой молодежи реализовывались в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Результаты проведения региональных олимпиад и конкурсов для школьников отражены в распоряжении Комитета по образованию от 19.06.2013 № 1470-р «Об итогах проведения региональных олимпиад и конкурсов для школьников Санкт-Петербурга в 2012/13 учебном году».

В 2012/13 учебном году проведены 13 региональных олимпиад и конкурсов для школьников, в том числе олимпиада по финскому языку, олимпиады «Восточные языки и востоковедение» и «Гиды-переводчики».

Впервые в режиме эксперимента проведен открытый региональный конкурс «СанктПетербургская медико-биологическая олимпиада школьников», в котором активное участие принимают будущие врачи. В рамках проведения конкурса они встречаются с ведущими учеными, постигают азы современной медицины.

Второй год успешно проводятся олимпиада по ОБЖ для детей с ограниченными возможностями здоровья и олимпиада по информатике для учащихся 6-8-х классов.

В соответствии с Перечнем региональных и межрегиональных олимпиад, других конкурсных мероприятий Санкт-Петербурга, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на 2013 год, утвержденным вице-губернатором В.Н.Кичеджи, в 2012/13 учебном году проведены такие мероприятия, как городской конкурс проектов технического моделирования и конструирования «От идеи до воплощения», городская научно-техническая олимпиада по ТРИЗ, международный фестиваль детского и юношеского киновидеотворчества «Петербургский экран». В июне 2013 года проведен отбор номинантов на премию по результатам региональных конкурсных мероприятий.

В целях поддержки талантливой молодежи Санкт-Петербурга, воспитания чувства патриотизма, любви к родному городу организовано и проведено 25.06.2013 праздничное мероприятие «Бал медалистов» для награжденных золотой и серебряной медалью «За особые успехи в учении» выпускников ОУ Санкт-Петербурга. В 2013 году награждены медалями 1 187 человек (на 124 человека больше, чем в 2012 году), в том числе золотыми – 618 выпускников (в 2012 году – 534 чел.), серебряными – 569 выпускников (в 2012 году – 529 чел.).

–  –  –

Важнейшей характеристикой начального и среднего профессионального образования является его высокая доступность, достигаемая за счет функционирования в Санкт-Петербурге 48 ГОУ НПО и СПО, в том числе: 9 профессиональных колледжей, 30 профессиональных лицеев, 5 профессиональных училищ, 1 профессионального училища, расположенного на территории исправительных колоний, и 3 педагогических колледжей.

В соответствии с целями развития начального и среднего профессионального образования Санкт-Петербурга в 2009 – 2011 годах проведена реорганизация ГОУ НПО и СПО путем присоединения их к имеющим тот же профиль успешно развивающимся учреждениям. ГОУ НПО и СПО стали крупными отраслевыми центрами подготовки кадров, работающими на нескольких площадках, обладающими современной материально-технической базой, хорошими кадровыми и финансовыми ресурсами, внедряющими инновационные образовательные технологии. Создание крупных образовательных центров значительно упростило работу с работодателями.

Численность обучающихся в ГОУ НПО и СПО на 01.01.2013 составила 31 260 человек.

Прием на обучение в ГОУ НПО и СПО осуществляется в соответствии с государственным заказом на профессиональное обучение выпускников по профессиям квалифицированных рабочих и должностям служащих, утвержденным Комитетом по образованию и Комитетом по труду и занятости населения Санкт-Петербурга. Прием на обучение по заявкам предприятий и организаций гарантирует трудоустройство выпускников ГОУ НПО и СПО. В соответствии с потребностью работодателей определены контрольные цифры приема в ГОУ НПО и СПО на 2013 год – 13 788 человек, из них: НПО – 9 482 человека, СПО – 4 306 человека.

Профессиональное образование ведется по 92 профессиям начального профессионального образования и по 27 специальностям среднего профессионального образования. Направления подготовки:

Культура и искусство.........................6 % Экономика и управление......................5 % Сфера обслуживания........................ 15 % Металлургия, машиностроение и металлообработка...... 14 % Транспорт.............................. 23 % Потребительский рынок...................... 17 % Строительство и архитектура....................7 % Радиоэлектроника..........................3 % Информатика и вычислительная техника.............3 % Другие.................................7 %

В 2013 году выпуск из ГОУ НПО и СПО составил 9291 человек. Комитетом по образованию проводится мониторинг трудоустройства выпускников ГОУ НПО и СПО. Итоги трудоустройства выпускников в 2013 году:

– всего выпущено из ГОУ НПО и СПО – 9291 человек;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. Раздел I. Программа дисциплины по выбору «Спортивный маркетинг».. Раздел II. Программно-содержательное обеспечение дисциплины по выбору «Спортивный маркетинг». Раздел III. Практические задания по дисциплине по выбору «Спортивный маркетинг». Раздел IV. Задания для самостоятельной работы по дисциплине по выбору «Спортивный маркетинг». 30 Раздел V. Примерные базовые вопросы к устному зачету по дисциплине по выбору «Спортивный маркетинг». 33 Раздел VI. Тематика рефератов,...»

«Межгосударственная Координационная БЮЛЛЕТЕНЬ № 1 (36) Водохозяйственная Февраль Комиссия 2004 год Центральной Азии СОДЕРЖАНИЕ ОЧЕРЕДНОЕ 37-е ЗАСЕДАНИЕ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ КООРДИНАЦИОННОЙ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЙ КОМИССИИ ДОГОВОР О СОТРУДНИЧЕСТВЕ МЕЖДУ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫМ ЦЕНТРОМ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ КОМИССИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ФОНДА СПАСЕНИЯ АРАЛА (НИЦ МКУР МФСА) И НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫМ ЦЕНТРОМ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ КООРДИНАЦИОННОЙ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЙ КОМИССИИ МЕЖДУНАРОДНОГО ФОНДА СПАСЕНИЯ...»

«Федеральное агентство научных организаций Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт водных проблем Российской академии наук (ИВП РАН) УТВЕРЖДАЮ Директор Института, чл.-корр. РАН, В.И. Данилов-Данильян _ «30» декабря2014 г. ОТЧЕТ о научной и научно-организационной деятельности Института водных проблем за 2014 г. Отчет рассмотрен и одобрен Ученым советом Института водных проблем РАН Протокол № 15 от «30» декабря 2014 г. Москва 2014 г. СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ Директор Института,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ» АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Подготовила: старший воспитатель Дарцаева Ольга Васильевна Нефтеюганск, 2015 г. Структура содержания образования Содержание воспитательно-образовательной работы в ДОУ ориентируется на основные принципы, рекомендации и содержание примерной...»

««ВЕСТНИК МГТУ МИРЭА» № 3 2015 Том II                                     227    УДК 681.3 АНАЛИЗ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА КОРПОРАТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Степанов Д.Ю., к.т.н., доц., МИРЭА, E-mail: mail@stepanovd.com Москва, Россия Аннотация: рассмотрены теоретические подходы к анализу, проектированию, разработке, тестированию и промышленному использованию корпоративных информационных систем. Выполнен анализ практических методов реализации систем, включающий...»

«Приложение к ОПП ООО Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Горноправдинск» Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор школы методического директора по УВР объединения учителей _/А. Ю. Фуражкин / _ / В. В. Сизова / / О. И. Маркова / Протокол № 5 Приказ № 113-О от « 25 » мая 2015 г « 28 » августа 2015 г от « 28 » августа 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Технология»_ (наименование учебного курса,...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ ПРИКАЗ от 24 сентября 2014 г. N 58 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЧИСЛЕННОСТЬЮ, УСЛОВИЯМИ И ОПЛАТОЙ ТРУДА РАБОТНИКОВ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ, ИННОВАЦИЙ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В соответствии с подпунктом 5.5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, и...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Адаптированная рабочая программа по географии 6Е класс Учитель: Гаврилюк Ольга Владимировна Количество часов в неделю – 2, всего 70 Практических работ – 12. Калининград Пояснительная записка...»

«Северо-Восточный административный округ г. Москвы СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ ГБОУ СОШ № 1499 2014-2015 учебный год зам. директора по УВР Директор ГБОУ СОШ № 1499 _ Т.А. Матвеева «_» 2014г. «_» 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 5 классов на I и II полугодие 2014/5 учебного года. 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть год Количество часов в 1 1 1 1 1 неделю по учебному плану Количество часов в 9 7 10 9 34 четверти Количество контрольных работ Количество 1 1 1 1 4 практических работ...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена. 1.2 Нормативные документы для разработки ППССЗ по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) 1.3 Общая характеристика ППССЗ 1.3.1. Цель (миссия) ППССЗ по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям). ППССЗ специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) базовой подготовки имеет...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ -ПЕТЕРБУРГА Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2014-2015 уч.год Санкт Петербург 2014 г. Содержание Стр. 1. Общие положения 2. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования.. 2.1. Пояснительная записка.. 2.1.1. Цели и задачи реализации основной...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 24.06.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Вице-премьер РК Б.Сапарбаев провел совещание по вопросам профилактики суицида В Дели делегации Казахстана и Индии обсудили межправительственное сотрудничество Нур Отан и Единая Россия намерены усиливать сотрудничество До конца 2015 года на «Нрлы жол» будет направлено 100,8 млрд тенге. 4 Спецдокладчик ООН по свободе мирных собраний представил в Женеве доклад по Казахстану Семинар для женщин-предпринимателей по разъяснению программы «Нрлы...»

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 20 февраля 2015 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление 05.04.05 «Прикладная гидрометеорология» в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2015 году Саратов – 2015 Пояснительная записка Вступительное испытание «Метеорология и климатология» в магистратуру по направлению подготовки «Прикладная...»

«1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (далее – ОП), реализуемая вузом по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата) 1.2. Нормативные документы для разработки ОП по направлению подготовки 45.03.02 – Лингвистика (уровень бакалавриата).. 3 1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (ВО) по направлению подготовки 45.03.02 – Лингвистика (уровень бакалавриата) 1.4. Требования к абитуриенту.. 4 2. Характеристика ОП...»

«Submitted on: 27.07.2015 Привлечение специалистов извне к библиотечным мероприятиям для повышения интереса молодёжи: опыт медиатеки Французского института в Бенине Russian translation of the original paper: “Impliquer des acteurs extrieurs dans les animations de la bibliothque pour favoriser l’adhsion des jeunes publics : l’exprience de la mdiathque de l’Institut franais du Bnin”. Translated by: Irina Sokolova, Russian State Library for Young Adults, Moscow, Russia. Текст данного документа был...»

«Содержание: Введение 3 ЧАСТЬ 1. Аналитическая 5 1. Общие сведения об образовательной организации 5 2. Образовательная деятельность 5 2.1. Перечень основных образовательных программ реализуемых в университете 5 2.2. Дополнительные образовательные программы 13 2.3. Трудоустройство выпускников 15 2.4. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения 16 реализуемых образовательных программ 2.5. Сведения о профессорско–преподавательском составе 18 2.6. Повышения квалификации...»

«Бабанская О.М., Дубровская В.С., Краснова Г.А., Нужина Н.И., Трубникова Т.В. Комплект типовой документации, регламентирующей создание и внедрение в вузе магистерских программ с модулями в виде дистанционных курсов с участием иностранных профессоров Проект «Разработка и апробация методики создания и внедрения магистерских программ с модулями в виде дистанционных курсов с участием иностранных профессоров» Томск 2015 Национальный исследовательский Томский государственный университет Проект...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа № 6» городского округа Троицк в городе Москве РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО руководитель НМС директор школы учителей ФК,ОБЖ,ТЕХНОЛОГИИ _ Кристя С.А. Рыхлова Н.Л. Н.А.Веригина. Протокол «_»_2014г. «_»_2014г. №_от2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ТЕХНОЛОГИИ (ФГОС ООО) (технология ведения дома) 2014-2015 учебный год – 5 класс Составитель программы: Искрицкая А.В. Пояснительная записка....»

«Содержание 1.1Пояснительная записка.3 1.2 Актуальность -4 1.3 Цели задачи рабочей программы: -6 1.4 Общая характеристика программа -6 1.5 Принципы построения программы7 1.6 Возрастные и индивидуальные особенности контингента логопункта МДОУ Новомалыклинский детский сад «сказка»8 1.2. Планируемые результаты 11 II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. 2.1 Направления работы логопеда ДОУ по коррекции и развитию речи детей с нарушениями речи 13 2.2 Содержание работы17 2.3 Перспективный план образовательной...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по природоведению для 5 класса разработана на основе нормативных документов: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 1. 29.12.2012 г. Закон Республики Татарстан «Об образовании»; №68-ЗРТ 22.07.2013 г., принятого 2. Государственным Советом РТ от 28.06.2013 г. Приказ МО и Н РТ № 1763/10 от 29 апреля 2010 года «Об утверждении примерного 3. порядка разработки рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.