WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


««ПРИНЯТО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» МО учителей естесвеннонаучного цикла МБОУ Зам.директора по УВР Директор МБОУ «СОШ «СОШ №57 с углубленным МОУ «СОШ№57 с №57 с углубленным изучением ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №57 с углублнным изучением

английского языка г. Владивостока»

«ПРИНЯТО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

МО учителей естесвеннонаучного цикла МБОУ Зам.директора по УВР Директор МБОУ «СОШ

«СОШ №57 с углубленным МОУ «СОШ№57 с №57 с углубленным

изучением английского углубленным изучением изучением английского языка г. Владивостока» английского языка языка г. Владивостока»

Протокол № 1от 29.08.2014г г.Владивостока»

Руководитель МО Могилевкина Е.М. Круглова Г.В Карпачева З.С. Дата 30.08.2014г Приказ № 128 от 30.08.14

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Технология»

базовый уровень для 5 класса на 2014 - 2015 учебный год Составил: Королевич Т.Ш., учитель технологии высшей категории МБОУ «СОШ №57»

Владивосток 2014 Учебная программа по предмету «Технология» в 5классе.

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005 г. Авторы программы:

В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев. Программа скорректирована с учтом отсутствия в школе кабинета «Кулинарии».

Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 5 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» — интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека.

Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей базовые (т.

е. наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей.

«Технология» Обслуживающий труд. (5 класс) Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд» — обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративноприкладным искусством.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

• освоение начальных знаний по прикладной экономике и предпринимательству, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

• овладение умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда, вести домашнее хозяйство;

• развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности;

• развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда;

• воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей.

Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, экологическим и эргономическим.

Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный урок, который позволяет организовать практическую творческую и проектную деятельность, причем проекты могут выполняться учащимися как в специально выделенное в программе время, так и интегрироваться с другими разделами программы.

Задачи учебного предмета

В процессе преподавания предмета «Технология» должны быть решены следующие задачи:

а) формирование политехнических знаний и экологической культуры;

б) привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

в) ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

г) развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

д) обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

е) воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

ж) овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;

з) использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Логические связи предмета «Технология» с остальными предметами курса.

–  –  –

Содержание программы учебного курса Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 6 классах еженедельно отводятся два часа учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.

Основная часть учебного времени (не менее 70%) отводится на практическую деятельность - овладение общетрудовыми умениями и навыками.

Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе по выполнению проектов под руководством учителя, упражнениям по освоению подготовки швейной машины к работе, практической работе, работе в бригадах. В ходе прохождения программы обучающиеся посещают урочные занятия, участвуют в коллективной работе, занимаются индивидуально.

Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 5 классе:

Основные разделы:

1. Вводное занятие – 2 часа

2. Кулинария – 6 часов

3. Гигиена девушки - 2 часа

4. Культура дома – 4 часа

5. Элементы материаловедения -6 часов

6. Ручные работы - 4 часа

7. Техника (элементы машиноведения) – 4 часа

8. Основы проектирования – 6 часов

9. Обработка материалов – 18 часов

10. Отношение человека к вещам - 2 часа

11. Художественная обработка материалов – 8 часов

12. Выполнение проекта - 6 часов Итого 68 часов.

Лабораторно-практические работы:

№ 1 – Изучение свойств нитей основы и утка № 2 – Определение лицевой и изнаночной стороны, направление нити основы и утка № 3 –Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон Учебно-тематический план 5 класс

–  –  –

1. Технология. Обслуживающий труд: 5 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. / Под ред. В.Д.Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2008. – 192с.

–  –  –

Волохина Л.Ю., Шапошникова О.В., Кожина О.А. Уход за кожей лица. // Школа и производство, 1995. - № 3. – С. 74-75.

Жуковская В.И. Интерьер современной квартиры. // Школа и производство, 1995. С. 42-46.

Зуева Т.К. Оформление холодных блюд. // Школа и производство, 1996. - № 4. – С. 70-72.

Крупская Ю.В. Технология.Обслуживающий труд: 5 класс: рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений М.:Вентана-Граф. 2011-80 с.: ил.

Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология» 5-9 класс девочки Карачевцева Л.Д. Власенко О.П. Технология 5-9 классы:дополнительные и занимательные материалы. Волгоград: Учитель, 2009.

Барылкина Л.П. Соколова С.Е. Технология. Конспекты уроков, элективные курсы Лазарева Т.Ф., Растегина Н.В. Гигиена и косметика (5-7 классы). // Школа и производство, 1996. - № 5. – С. 55-63.

Махмутова Х.И. Карточки для опроса на уроках бытового труда. // Школа и производство, 1995. - № 4. – С. 56-59.

Полонская А.А. Цветочный этикет. // Школа и производство, 1995. - № 2. – С. 62Сафрис Е.М., Мамаева Л.Ю., Кожина О.А. Уход за волосами. // Школа и производство, 1995. - № 2. – С. 58-60.

Серпионова Э.Н., Желтомирская Н.Е. Как принимать гостей и вести себя за столом.

// Школа и производство, 1994. - № 2. – С. 56-61.

Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А.

Нессонова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 207с.

Технология. 5-11 классы: предметные недели в школе / авт.-сост. Е.Д. Володина, В.Ю. Суслина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 156с.

Хаханова Л.П. Из истории интерьера жилого дома. // Школа и производство, 1996.

- № 1. – С. 61-70.

Оборудование Кулинария Кухонная посуда ( разделочные доски, кухонные ножи), столовая посуда (тарелки глубокие и мелкие, стаканы), чайная посуда, столовые приборы.

Элементы материаловедения Коллекции тканей (хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых, синтетических, химических), образцы тканей, макеты переплетений Проектирование одежды Чертежные инструменты, ножницы, иглы, булавки

РукоделиеПяльцы, иглы, булавки, ножницы, наперстки, шаблоны, рисунки вышивки.

Дидактический материал Схемы «Питательные вещества», «Сервировка стола», «Классификация овощей», «Виды теста», «Воздействие микроорганизмов на пищевые продукты», «Прямоугольное проецирование», «Проецирование на одну плоскость», «Проецирование на две плоскости», «Проецирование на три плоскости».

Инструкционные карты изготовления макетов переплетений (полотняного, сатинового, саржевого, атласного), изготовления прихватки, построения чертежей выкроек фартука, юбки, плечевого изделия, выполнения соединительных и краевых швов, выполнения простейших швов для вышивки, выполнения счетных швов, выполнения основных петель для вязания крючком, схемы для вязания узоров крючком.

Таблицы «Свойства растительных волокон», «Свойства тканей из растительных волокон», «Свойства волокон животного происхождения», «Свойства тканей из волокон животного происхождения», «Свойства химических тканей», «Мерки для построения чертежа выкройки фартука».

Контрольные тесты по темам: «Кулинария» (5 класс), «Элементы материаловедения» (5 класс), «Элементы графики» (5 класс), «Элементы макетирования» (6 класс), «Терминология ручных работ» (5 класс), «Терминология машинных работ» (5 класс), «Терминология влажно-тепловых работ» (5 класс).

Мультимедийные презентации Урок «Сервировка стола к завтраку»

Урок «Ручные стежки и строчки»

Урок «Конструирование фартука» (5 класс) Урок «Моделирование фартука» (5 класс)

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Технологии обработки тканей и пищевых продуктов Сайт учителя технологии для девочек. Кулинария. Интерьер. Цветы. Этикет. Кожа.

Литература. Афоризмы о труде. Фотографии. Проекты.

http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool Сценарии трех уроков технологии с использованием электронных ресурсов ("Энциклопедия Кирилла и Мефодия") по теме "Гостевой этикет".

http://edu.km.ru/opyt/kubyshka2002_k15.htm Обобщающий урок по разделу "Технология обработки пищевых продуктов", "Электронные таблицы". Тема урока: "Исследование комплексного меню завтрака (ужина)". http://vlc.pedclub.ru/modules/wfsection/print.php?articleid=86 Секреты традиционной китайской кухни. http://www.ournet.md/~chinesecookery Модели и уроки вязания крючком. http://www.knitting.east.ru/ Сайт для тех, кто любит вышивать. http://www.rukodelie.ru Этот кулинарный портал – незаменимый помощник и начинающего и профессионального кулинара, где и учителя и ученики найдут полезную информацию о многих продуктах, овощах и фруктах, советы начинающим кулинарам, рецепты и статьи о кухнях народов мира. Ежедневные обновления. http://kuking.net/ Эта страничка об изделиях, выполненных лоскутной техникой – одеяла, панно и современный русский костюм. http://pembrok.narod.ru/sharsmain.html Сайт учителя технологии для девочек. Крайне полезный! Программы. Тематическое планирование. Построение чертежей и выкроек. Дизайн кухни и интерьеров и многое другое. http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool Книги по технологии и ДПИ, иллюстрации по всем разделам для мальчиков и девочек.

http://remesla.ru/ Все о вязании, рукоделии и кулинарии с рисунками.

http://ad.adriver.ru/cgibin/erle.cgi?sid=37653&bn=1&target=blank&bt=2&pz=0&rnd=782571600 Кулинария. Рецепты, медиатека. Практикум по кулинарии. Материаловедение.

http://sc1173.narod.ru/texn-med.html Декоративно-прикладное искусство. Задание творческого характера на уроках трудового обучения. Статья Ж.А. Мугаловой на страницах "Педагогического вестника".

http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/6_1/ Ненаглядное пособие. Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки. http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html Учебники по ДПИ. http://remesla.ru/ Работы, техника выполнения макраме, описание выполнения работ, эскизы.

http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/mak/ Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки.

http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html Приемы, техника, описание узоров плетения из бисера.

http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm Страница посвящена бисеру и работе с ним. Создание украшений и модных вещей.

Галереи работ, ссылки на родственные сайты. http://ns.cg.ukrtel.net/~wowik/biser.htm Гобелен. Исторический очерк из истории гобеленов и шпалерного производства. Техника изготовления гобеленов. http://archive.1september.ru/nsc/2002/02/7.htm Сайт для тех, кто любит вышивать. Очень много цветных бесплатных схем, которые можно скачать. http://www.rukodelie.ru Сайты в сети Интернет htth://www.womenclub.ru, www.vikipedia.ru, http://www.goodcook.ru, http://www.artishok-studio.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основной

1. Пичугина Г.В.Компетентностный подход в технологическом образовании. // Школа и производство, 2006. - № 1. – С. 10-15.

2. Содержание и структура образовательных программ ОУ, рабочих программ педагогов. Методическое пособие / Е.В. Губанова – Министерство образования Саратовской области; ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». – Саратов, 2008. – 84с.

3. Стандарт основного общего образования по технологии. // Школа и производство, 2004. - № 4. – С. 10-15.

4. Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Программы общеобразовательных учреждений.

Технология. Трудовое обучение., 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2006. – 240с.

5. Хромов А.А., Хромов А.И. Методическая система обучения школьников проектной деятельности. // Школа и производство, 2008. - № 8. – С. 10-15.

Дополнительной (для учащихся)

III. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Быстрый крючок. (Серия «Заботы маленькой хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1999. – 88с.

IV. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Вышивка. (Серия «Заботы маленькой хозяйки»).

– М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1997. – 96с.

V. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Девичьи хлопоты. (Серия «Заботы маленькой хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. – 80с.

VI. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Дружные спицы. (Серия «Заботы маленькой хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1998. – 72с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. (Серия «Заботы маленькой VII.

хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1998. – 110с.

Максимова М.В., Кузьмина М.А. Первоклассная повариха. (Серия «Заботы VIII.

маленькой хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1997. – 96с.

IX. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Послушные узелки. (Серия «Заботы маленькой хозяйки»). – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1997. – 96с.

X. Шитье для детей. Пер. с англ. М. Кравченко. – М.: Дрофа, 1995. – 128с.

В качестве итоговой диагностики знаний и умений учащихся по изготовлению швейного изделия предлагаются следующие варианты тестовых заданий:

. Волокна растительного происхождения получают из:

а) крапивы;

б) льна;

в) шерсти;

г) хлопка.

Ответ: а); б); г).

2. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:

а) прядением;

б) ткачеством;

в) отделкой.

Ответ: б).

3. Назовите 4 отличия лицевой стороны ткани от изнаночной.

Ответ:

а) на лицевой стороне меньше узелков;

б) на лицевой стороне рисунок более яркий;

в) лицевая сторона блестит, а изнаночная — нет;

г) на лицевой стороне кромка более аккуратная.

4. Расставьте (пронумеруйте) правильную последовательность технологических операций при раскладке деталей выкройки на ткани.

а) разложить мелкие детали;

б) разложить крупные детали;

в) сколоть ткань булавками;

г) приколоть мелкие детали;

д) приколоть крупные детали;

е) определить лицевую сторону ткани;

ж) нанести контрольные линии и точки;

з) разметить припуски на обработку;

и) обвести детали по контуру;

к) определить долевую нить

–  –  –

Соединение бретелей Соединение карманов с грудкой и обра- с нижней частью ботка верхнего среза грудки Соединение грудки с нижней частью и поясом

–  –  –

Ответ: пропуски напечатаны курсивом.

Практические работы для проверки умений и навыков

1. Определение хлопчатобумажных и льняных тканей.

Задание: заполните таблицу, сравнив образцы хлопчатобумажных и льняных тканей по внешнему виду и на ощупь.

Материалы, инструменты и оборудование: учебные пособия, образцы хлопчатобумажных и льняных тканей (по 4 на человека), толстая игла.

Порядок выполнения работы. Школьники раскладывают перед собой пронумерованные образцы, сравнивают их и записывают свои наблюдения в отчет. Для этого они могут пользоваться таблицей.

Признаки определения хлопчатобумажных и льняных тканей

–  –  –

2. Моделирование фартука.

Задание: выполните моделирование деталей фартука (кармана, нагрудника, нижней части).

Материалы, инструменты и оборудование: эскизы базового и желаемого фартуков, учебные пособия, эскизы базовых деталей, ножницы, простой карандаш, ластик.

Порядок выполнения работы.

Внимательно рассмотрите эскиз желаемого изделия, найдите в нем отличия от эскиза базового фартука.

На базовых деталях отметьте с помощью карандаша необходимые изменения.

Ножницами отрежьте по карандашной линии лишнее с базовых деталей для получения желаемого фасона фартука.

3.Выполнение машинных швов.

Задание: выполните машинные швы: стачной, накладной с закрытым срезом, вподгибку с открытым срезом, вподгибку с закрытым срезом.

Материалы, инструменты и оборудование: швейная машина, учебные пособия, образцы машинных швов, ножницы, булавки, кусочки ткани, нитки швейные, игла, утюг, доска гладильная.

Порядок выполнения работы.

2. Отутюжьте необходимое количество кусочков ткани.

3. Сметайте или приметайте кусочки в зависимости от вида будущего машинного шва с учетом указанных в учебном пособии размеров.

4. Проложите необходимые машинные строчки.

5. Образцы проутюжьте и поместите в альбом (тетрадь).

4.Подготовка ткани к раскрою фартука.

Задание: выполните раскладку выкройки фартука на однотонной ткани шириной 90 см.

Материалы, инструменты и оборудование: выкройка фартука, учебные пособия, ткань шириной 90 см, булавки.

Порядок выполнения работы.

1. Определите лицевую и изнаночную стороны ткани и направление долевой нити.

2. Сложите ткань по долевой нити лицевой стороной внутрь.

3. Разложите крупные и мелкие детали на ткани с учетом их количества (карман — 2 детали, нагрудник — 1 деталь и т. д.).

4. Приколите детали выкройки фартука.

Контрольный тест по теме «Материаловедение» 5 класс

–  –  –

1. Нить, вырабатываемая из волокон путем их скручивания.

а) ткань,

б) пряжа;

в) кромка.

2. Нити, идущие поперек ткани.

а) нить основы,

б) нить утка;

в) отделка.

3. Нить основы, определяемая при раскрое ткани, называется

а) долевая;

б) кромка,

в) уток.

4. Усадка – способность ткани

а) удерживать влагу,

б) уменьшаться от влаги;

в) противостоять разрыву.

5. Волокна, используемые для производства хлопчатобумажных тканей.

а) натуральные;

б) растительные;

в) химические.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Технологии обработки тканей и пищевых продуктов Сайт учителя технологии для девочек. Кулинария. Интерьер. Цветы. Этикет. Кожа.

Литература. Афоризмы о труде. Фотографии. Проекты.

http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool Сценарии трех уроков технологии с использованием электронных ресурсов ("Энциклопедия Кирилла и Мефодия") по теме "Гостевой этикет".

http://edu.km.ru/opyt/kubyshka2002_k15.htm Обобщающий урок по разделу "Технология обработки пищевых продуктов", "Электронные таблицы". Тема урока: "Исследование комплексного меню завтрака (ужина)".

http://vlc.pedclub.ru/modules/wfsection/print.php?articleid=86 Секреты традиционной китайской кухни.

http://www.ournet.md/~chinesecookery Модели и уроки вязания крючком.

http://www.knitting.east.ru/ Сайт для тех, кто любит вышивать.

http://www.rukodelie.ru Этот кулинарный портал – незаменимый помощник и начинающего и профессионального кулинара, где и учителя и ученики найдут полезную информацию о многих продуктах, овощах и фруктах, советы начинающим кулинарам, рецепты и статьи о кухнях народов мира. Ежедневные обновления.

http://kuking.net/ Эта страничка об изделиях, выполненных лоскутной техникой – одеяла, панно и современный русский костюм.

http://pembrok.narod.ru/sharsmain.html Сайт учителя технологии для девочек. Крайне полезный! Программы. Тематическое планирование. Построение чертежей и выкроек. Дизайн кухни и интерьеров и многое другое.

http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool Книги по технологии и ДПИ, иллюстрации по всем разделам для мальчиков и девочек.

http://remesla.ru/ Все о вязании, рукоделии и кулинарии с рисунками.

http://ad.adriver.ru/cgibin/erle.cgi?sid=37653&bn=1&target=blank&bt=2&pz=0&rnd=782571600 Кулинария. Рецепты, медиатека. Практикум по кулинарии. Материаловедение.

http://sc1173.narod.ru/texn-med.html Декоративно-прикладное искусство Задание творческого характера на уроках трудового обучения. Статья Ж.А. Мугаловой на страницах "Педагогического вестника".

http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/6_1/ Ненаглядное пособие. Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки.

http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html Учебники по ДПИ.

http://remesla.ru/ Работы, техника выполнения макраме, описание выполнения работ, эскизы.

http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/tvorch/ryb_dt/mak/ Мастерская мягкой игрушки: работы, технология изготовления, эскизы, выкройки.

http://www-koi8-r.edu.yar.ru/russian/org/pre-school/rassvet/rassvet.html Приемы, техника, описание узоров плетения из бисера.

http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm Страница посвящена бисеру и работе с ним. Создание украшений и модных вещей.

Галереи работ, ссылки на родственные сайты.

http://ns.cg.ukrtel.net/~wowik/biser.htm Гобелен. Исторический очерк из истории гобеленов и шпалерного производства. Техника изготовления гобеленов.

http://archive.1september.ru/nsc/2002/02/7.htm Сайт для тех, кто любит вышивать. Очень много цветных бесплатных схем, которые можно скачать.

http://www.rukodelie.ru



 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Сборник научных трудов по материалам VIII международной научной конференции 30 ноября 2015 г. Самара 2015 УДК 001.1 ББК 60 Т34 Тенденции развития науки и образования. Сборник научных трудов, по материалам международной научно-практической конференции 30 ноября 2015 г. Изд. НИЦ «Л-Журнал», 2015. – 60 с. ISBN 978-5-9907360-7-8 DOI: 10.18411/lj2015-11 В сборнике научных трудов собраны материалы из...»

«Аналитический бюллетень Центра британских исследований Основные события: Январь – в свежем номере Political Quarterly бывший заместитель лидера Лейбористской партии Великобритании (ЛПВ) Рой Хэттерсли и преподаватель Университета Ливерпуля К. Хиксон опубликовали статью «Во славу социалЯнварь—февраль 2012 г. демократии», положившую начало дискуссии об идейной платформе партии. 25 января – первый министр Шотландии и лидер Шотландской национальной партии (ШНП) Алекс Салмонд предложил план по выходу...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 августа 2013 года № 201-п Об утверждении долгосрочной целевой программы Омской области Оказание содействия добровольному переселению в Омскую область соотечественников, проживающих за рубежом (2013 – 2017 годы) В соответствии с пунктом 3 Порядка принятия решений о разработке, формирования и реализации долгосрочных целевых программ Омской области, утвержденного постановлением Правительства Омской области от 29 июня 2007 года № 87-п, Правительство...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор НИЯУ МИФИ _ _ «_» _ 2012 г. Проект образовательной программы дистанционного обучения одаренных детей и подростков, проявивших способности в области физических наук на основе модели взаимодействия учреждений высшего и общего образования «Школы партнеры вуз»...»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по географии создана на основе: федерального компонента Государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;основной образовательной программы основного общего образования и основной образовательной программы среднего общего образования;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Организационное развитие (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«CES/SEM.52/11* 7 December 2003 RUSSIAN STATISTICAL COMMISSION and UNITED UNITED NATIONS CONFERENCE NATIONS ECONOMIC COMMISSION FOR ON TRADE AND DEVELOPMENT EUROPE (UNECE) (UNCTAD) CONFERENCE OF EUROPEAN STATISTICIANS INTERNATIONAL TELECOMMUNICATION UNESCO INSTITUTE FOR UNION (ITU) STATISTICS (UIS) ORGANISATION FOR ECONOMIC STATISTICAL OFFICE OF THE CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD) EUROPEAN COMMUNITIES (Eurostat) Joint UNECE/UNCTAD/UNESCO/ITU/OECD/Eurostat Statistical Workshop: Monitoring the...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новопреображенская средняя общеобразовательная школа» Чановского района Новосибирской области «Утверждено» Приказ №_ от «_» _2015г. Директор школы ПРОГРАММА летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей на период с 1 по 20 июня 2015 года Авторы: Ибрагимова Мансура Закировна, Хрестенко Надия Гизамитдиновна, Беккер Василя Муллахметовна, Зарубина Ангелина Фёдоровна п. Новопреображенка 2015 год ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ. 1....»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ МИКОЛОГИИ О Б ЩЕРО СС ИЙС К А Я О Б Щ ЕСТ В ЕННАЯ О Р ГАНИЗ АЦ ИЯ ПРОГРАММА ТРЕТЬЕГО СЪЕЗДА МИКОЛОГОВ РОССИИ с международным участием Место проведения: Москва Центральный Дом Ученых Российской Академии Наук Дата: 10–12 октября 2012 г. ПРИвЕтствИЕ Ю.Т. Дьяков А.Е. Коваленко М.М. Левитин Ю.В. Сергеев Дорогие друзья! От имени Общероссийской общественной организации «Национальная академия микологии» приглашаем Вас принять участие в работе Третьего Съезда микологов России....»

«Баранова Юлия Юрьевна, руководитель Регионального центра учебно-методического и научного сопровождения введения ФГОС общего и дошкольного образования ГБОУ ДПО ЧИППКРО, почетный работник общего образования РФ Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 11 сентября 2015 года № 03-02/7732 О направлении рекомендаций по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях 1. Что такое «адаптированная образовательная...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Под редакцией Моисеевой-Архиповой С.А., и.о. министра образования Республики Коми Публичный доклад является отчетом Министерства образования Республики Коми о состоянии (2014-2015 учебный год) и перспективах развития системы образования на территории Республики Коми.Основными целями Публичного доклада являются: обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса,...»

«Информация о выполнении Государственной программы города Москвы «Социальная поддержка жителей города Москвы на 2012-2016 годы» в 2013 году Реализация мероприятий Государственной программы «Социальная поддержка жителей города Москвы на 2012-2016 годы» в 2013 году позволила сохранить стабильный уровень социальной поддержки москвичей. В полном объеме предоставлены установленные законодательством государственные льготы и гарантии жителям Москвы, значительно повышены качество социального...»

«4.3.1 Выполнение требований ФГОС по обеспечению обучающегося учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной общеобразовательной программы. С 1 сентября 2011 года МБОУ УЛ перешел на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).Для достижения результатов образования, предъявляемых ФГОС были выбраны система...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» Институт государственного управления и предпринимательства Казакова Татьяна Владимировна РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА ПРИ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ ПО ПРИНЦИПУ «ОДНОГО ОКНА» 38.04.04 «Государственное и муниципальное...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Становое Рассмотрено: Согласовано:Утверждаю На заседании МО зам. директора по УВР Директор школы Протокол № _ от_ приказ №от_ _ _ Руководитель МО /Стрельников А.Б./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА во внеурочной деятельности « Я и мой край» Учитель: Петрищева Ирина Ивановна КЛАСС Количество часов в неделю в год 1в 1 33 2014-2015 уч. год Пояснительная записка Данная программа составлена на основе авторской С.Л. Посмитной...»

«ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ образовательных семинаров по инфекционным заболеваниям у детей 3 ноября – 1 декабря 2013 г. г. Санкт-Петербург в соответствии с поручением Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина от 29 июня 2010 г. ВП-П12-4438, поручениями Правительства Российской Федерации от 14.09.2010 № ИШ-П2и 20.09.2010 № ИШ-П2-6471 по выполнению поручения Президента Российской Федерации Д.А. Медведева от 11.09.2010 № Пр-2679 по п.11 о реализации Мускокской инициативы в Российской...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 13» Рабочая программа.по географии..для 6 класса. г.Чайковский, 201 Рабочая программа по.географии.. для.6.класса МБОУ ООШ № 1 «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на МС школы.. зам. директора по МР Директор МОУ ООШ № А.А.Тяпкина _ Л.Ю.Васильева (Подпись,расшифровка) • Составлена на основе учебной программы.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные...»

«22 декабря 2014 №46 (861) О Б З О Р С О Б Ы Т И Й И П РА В О В О Й И Н Ф О Р М А Ц И И НОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ БУХГАЛТЕРА Содержание Установлены предельные величины базы для начислеНовое в законодательстве ния взносов в ПФР и ФСС РФ на 2015 г. Новые документы для бухгалтера Постановление Правительства РФ от 04.12.2014 N 1316 «О Новое в Российском законодательстве предельной величине базы для начисления страховых взносов в Новое в законодательстве Санкт-Петербурга.7 Фонд социального страхования...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.