WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра финансового менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

А.А. Александров

«___»_______________ 20___ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Антикризисное управление»

для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент»

для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.

Председатель Совета __________________ А.А. Александров (подпись) Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры финансового менеджмента Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.

Зам. заведующего кафедрой __________________ С.И. Опарина (подпись) Научный руководитель программы _____________ Ю.М. Чеботарь (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б. Полякова __________________ А.В. Бударина (подпись) (подпись) «_________»___________________201 г. «_________»___________________201 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения дисциплины – организационно-экономические отношения субъектов хозяйствования под воздействием кризисогенных факторов а аналитико-управленческом аспекте.

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретических знаний и навыков по вопросам выявления симптомов кризиса, анализа причин, разработки мероприятий по профилактике или устранению его последствий.

Содержательная часть дисциплины.

Курс посвящен исследованию причин и закономерностей кризисных явлений, свойств и симптомов кризиса, подходам к анализу и способам антикризисного управления, а также влиянию эндогенных и экзогенных факторов на развитие экономики.

В курсе раскрываются понятия: кризис, свойства кризиса, симптомы и факторы кризиса, антикризисное управление, государственное регулирование кризисных ситуаций, виды регулирования, человеческий фактор антикризисного управления, процедуры несостоятельности (банкротства), стратегия и технология антикризисного управления.

Курс содержит основные сведения о тенденциях возникновения и разрешения экономических кризисов, подходах к их профилактике, концепциях государственного регулирования кризисных ситуаций, зарубежных и российских практиках борьбы с кризисами и их социальноэкономическими последствиями.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Антикризисное управление» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» и относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне в контексте антикризисного управления;

понятие кризиса в социально-экономическом развитии, причины возникновения и его основные свойства, типологию и ключевые характеристики кризиса;

тенденции возникновения и разрешения экономических кризисов;

основные нормативные правовые документы;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

государственное регулирование кризисных ситуаций, виды регулирования;

кризисы в развитии организации: мировые исторические процессы и явления проходящие в обществе;

подходы к диагностике кризисов (параметры, этапы, методы);

основы о стратегии и тактики в антикризисном управлении, принципы разработки антикризисной стратегии организации (анализ, пересмотр миссии и системы целей) и ее реализации;

общую технологическую схему процесса управления в кризисной ситуации;

влияние человеческого фактора на антикризисное управление, подходы к антикризисному управлению персоналом;

лучшие зарубежные, российские (в том числе г. Москвы) практики антикризисного управления.

основные черты антикризисного управления (управляемые и неуправляемые процессы антикризисного развития, признаки и особенности антикризисного управления;

основные понятия, категории и инструменты теории АКУ;

основы стратегии и технологии антикризисного управления;

принципы формирования антикризисной команды и психологические аспекты её функционирования.

уметь:

применять полученные знания для анализа и диагностики кризисных ситуаций в социально - экономическом развитии;

оценивать методы государственного и корпоративного регулирования кризисных ситуаций;

адекватно адаптироваться к изменяющейся обстановке в случае применения вышеуказанных методов в профессиональной деятельности;

использовать различные технологии антикризисного управления в профессиональной деятельности;

оценивать эффективность и социально-экономические последствия антикризисной стратегии и конкретных технологий;

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий, использовать полученные сведения для принятия управленческих решений в АКУ;

владеть:

основами анализа и диагностики кризисных ситуаций в социально экономическом развитии;

навыками поиска информации по полученному, заданию, сбору анализу данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных в целях АКУ;

особенностями применения стратегии и технологии антикризисного управления в регионах России и городе Москве.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Антикризисное управление» у студента должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12).

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются следующие формы текущего контроля:

1. Контрольные работы – 3.

2. Доклады по контрольным работам.

3. Проверка домашних заданий.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

Студенты, не выполнившие в полном объеме все задания, не допускаются к сдаче зачета.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единиц, 72 академических часа.

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Кризисы в социально-экономическом развитии, тенденции и свойства.

Антикризисное управление как тип управления. Ключевые проблемы антикризисного управления. Концепция антикризисного управления.

Предмет, основные категории, методы антикризисного управления.

Взаимосвязь с другими дисциплинами.

Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения. Типология основные свойства кризисов. Признаки кризиса:

распознавание и разрешение.

Сущность и причины закономерность экономических кризисов. Виды экономических кризисов.

Экономические кризисы и циклическое развитие экономики.

Механизмы регулирования кризисной ситуации в экономике, фазы цикла и их проявление.

Форма проведения – лекция.

Тема 2. Кризисы в развитии организации.

Причины (внешние и внутренние), факторы, симптомы возникновения кризисов в организации. Периоды жизнедеятельности систем. Тенденции цикличного развития. Пятиэтапный цикл развития организаций:

эксплерентный, патиентный виолентный, коммутационный, леталентный.

Сущностные признаки кризисов.

Форма проведения – лекция.

Тема 3. Государственное регулирование кризисных ситуаций.

Роль государства в антикризисном управлении экономикой. Виды государственного регулирования: нормативно-законодательная деятельность;

финансовое регулирование; регулирование в сфере производства;

перераспределение дохода. Реформы как средство антикризисного управления.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 4. Процедуры несостоятельности: содержание и применение.

Диалектика развития федеральных законов «О несостоятельности (банкротстве)» 1992, 1998, 2002 гг. Процедуры несостоятельности.

Наблюдение – в целях обеспечения сохранности имущества должника, проведения анализа финансового состояния, составления реестра требований кредиторов и проведения их первого собрания. Временный управляющий: права и полномочия.

Статус должника от органов управления. Выявление и уведомление кредиторов; анализ ФХД; обеспечение сохранности имущества должника, первое собрание кредиторов и выбор последующей процедуры.

Финансовое оздоровление – в целях восстановления платежеспособности и погашения задолженности в соответствии с графиком.

Правовой статус должника и органов управления. Последствия введения финансового оздоровления. Административный управляющий: права, обязанности, деятельность.

Внешнее управление – в целях восстановления платежеспособности.

Правовой статус должника и органов управления. Последствия введения.

Внешний управляющий: права, обязанности, деятельность.

Конкурсное производство – в целях соразмерного удовлетворения кредиторов должника, признанного банкротом. Правовой статус должника и органов управления. Последствия введения. Конкурсный управляющий:

права, обязанности, деятельность. Формирование и распределение конкурсной массы.

Мировое соглашение – в целях прекращения производства по делу о банкротстве путем достижения соглашения между должником и кредиторами.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 5. Человеческий фактор антикризисного управления.

Человеческий капитал и управление социально-экономическими процессами. Система антикризисного управления, антикризисный управляющий и его команда.

Задачи психологического сопровождения антикризисного управления и методы их решения.

Лидер и проблемы формирования команды антикризисного управляющего. Принципы и стратегия управления персоналом кризисного предприятия.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 6. Стратегия и технология антикризисного управления.

Роль стратегии в антикризисном управлении. Разработка антикризисной стратегии организации. Тактика антикризисного управления.

Организация и реализация выбранной антикризисной стратегии.

Технология антикризисного управления (понятие, общая технологическая схема процесса управления в кризисной ситуации).

Технология разработки управленческих решений и параметры контроля.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 7. Финансовое оздоровление и реструктуризация неплатежеспособного предприятия.

Финансовая отчетность как информационная база анализа.

Досудебные процедуры предотвращения несостоятельности. Причины ухудшения финансового состояния предприятия (организации).

Классификатор причин.

Этапы и меры возможной стабилизации финансового состояния предприятия (организации).

Типичные варианты управленческих воздействий в целях финансового оздоровления деятельности предприятия (организации).

Реструктуризация долгов и обязательств предприятия (организации) в разделе дебиторской задолженности.

Реструктуризация долгов и обязательств предприятия (организации) в разделе кредиторской задолженности.

Меры по реструктуризации имущественного комплекса предприятия (организации).

Программы антикризисного финансового оздоровления.

Форма проведения – лекция, семинар.

Тема 8. Зарубежный опыт антикризисного управления.

Характеристика кризиса конца 20х годов XX века в США (Великая депрессия). Теоретическая основа «нового кризиса» заложенная Д.Кейсом.

Чрезвычайные законы о банках. Девальвация доллара. Роль и значение Гражданского корпуса сохранения ресурсов. Закон о восстановлении промышленности. Реформа аграрных отношений. Налоговая и социальная политика.

Характеристика состояния послевоенной экономики Западной Германии. Теоретическая основа антикризисных реформа – концепция социального рыночного хозяйства. Внешняя поддержка – план Маршалла:

денежная реформа. Ценовая политика Разумный протекционизм.

Индикативное планирование и предпосылки его успеха социальнокультурные аспекты реформа Эрхарда.

Социально-политическая обстановка в Японии в 1945 – 1947 гг.Закон «О чрезвычайных мерах в области экономики и финансов». Особенности государственного регулирования (бюро экономический стабилизации).

Демократизация экономической системы. Развитие антимонопольного законодательства. Реформа земельных, трудовых отношений и школьного обучения. Развитие валютно-инвестиционного законодательства. Развитие методов управления японской экономикой. Разработка и внедрение методов контроля качества.

Форма проведения – лекция.

Тема 9. Российский и в том числе г.

Москвы опыт антикризисного управления.

Российский опыт (в т.ч. г. Москвы) антикризисного управления. Роль государства в регулировании кризисных ситуаций: начала 90-х годов XX века; 1998-2000 гг. 2008-2010 гг. Управление функции и позиция на рынках.

Опыт Правительства Москвы: совет по антикризисным программам;

антикризисный совет по предупреждению банкротства; инвестиционный налоговый кредит; реструктуризация задолжности по кредитам; субсидии из бюджета и др. финансовые инструменты.

Причины несостоятельности, процедуры и социально-экономические последствия банкротства АО «Москвич». Несостоятельность АО «ЗИЛ»:

ретро- и перспективы.

Форма проведения – лекция, семинар.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 3.1.1 Рекомендации по изучению дисциплины или отдельных тем, разделов.

- Студентам предлагается изучить мнения российских и зарубежных специалистов и ученых по регулированию экономики, особенно в антикризисном аспекте, подходам к управлению в условиях кризиса и в посткризисный период.

- Обратить внимание на специфику образования кризисов а) за счет стерилизации долларовой массы, б) манипуляция рынком деривативов и др.

в 21 веке.

- Следует учесть, что изучение зарубежного опыта и возможностей его применения обусловлены спецификой кризисогенности глобальной экономики новыми вызовами глобальной конкурентной борьбы.

- Студентам необходимо определить, что возможности антикризисного управления обусловлены во многом человеческим фактором в связи с чем необходимо его особенностей с последующим использованием в разработке антикризисных мероприятий.

3.1.2.Вопросы и разделы для самостоятельной работы.

- Вопросы 1-46 из раздела 3.3.

- Подготовка к разбору ситуаций по темам 3,5.7,9.

- Составление глоссария по теме 4.

-Доработка лекции по теме 8.

- Подготовка презентаций по темам 2,3,4,6,7.

- Подготовка логико-структурных схем по темам 1,2,4,8.

3.1.3.Материалы для подготовки к занятиям.

- Самостоятельный (помимо аудиторных занятий) подбор информации для обсуждения из публикаций периодической печати, других СМИ, Internetисточников и проч.

- Работа в библиотеке Университета по индивидуальному плану студента, согласованного с преподавателем.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

3.1. Рекомендованные темы контрольных работ.

1. Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения.

2. Типология и основные свойства кризисов.

Признаки кризиса: распознавание и разрешение.

3.

Экономические кризисы: сущность, причины и закономерности.

4.

Виды экономических кризисов.

5.

Экономические кризисы и циклическое развитие экономики.

6.

Механизмы регулирования кризисной ситуации в экономике, фазы 7.

цикла и их проявление.

8. Основные черты антикризисного управления.

9. Управляемые и неуправляемые процессы.

10.Признаки и особенности антикризисного управления.

11.Эффективность антикризисного управления.

12.Диагностика кризисов в процессах управления (основные параметры;

этапы; методы; информация).

13.Сочетание формального и неформального управления.

14.Роль государства в антикризисном управлении экономикой.

15.Виды государственного регулирования: нормативно-законодательная деятельность; финансовое регулирование; регулирование в сфере производства; перераспределение дохода.

16.Реформы как средство антикризисного управления.

17.Диалектика развития федеральных законов «О несостоятельности (Банкротстве)» 1992, 1998, 2002 гг.

18.Процедуры банкротства (несостоятельности).

19.Формирование правоприменительной практики.

20.Досудебные процедуры предотвращения несостоятельности.

21.Причины ухудшения финансового состояния предприятия (организации).

22.Классификатор причин неплатежеспособности.

23.Этапы и меры возможной стабилизации финансового состояния предприятия (организации).

24.Типичные варианты управленческих воздействий в целях финансового оздоровления деятельности предприятия (организации).

25.Программы антикризисного финансового оздоровления.

26.Роль стратегии в антикризисном управлении.

27.Разработка антикризисной стратегии организации.

28.Тактика антикризисного управления.

29.Организация и реализация выбранной антикризисной стратегии.

30.Технология антикризисного управления (понятие, общая технологическая схема процесса управления в кризисной ситуации).

31.Технология разработки управленческих решений и параметры контроля.

Методические рекомендации к контрольной работе Проведение контроля по вопросам пройденного материала необходимо для выяснения полноты усвоения студентами основных понятий. В случае недостаточно высокого уровня ответов на контролирующие вопросы необходимо в последующем скорректировать процесс обучения, останавливаться дополнительно на вопросах, усвоенных аудиторией на недостаточном уровне. С этой целью, выполнение контрольных заданий разделено по темам и завершается работой, охватывающей основные понятия и определения всего ранее пройденного материала. Контрольные вопросы составлены с учетом приоритетных, ключевых проблем и вопросов, усвоение которых необходимо при прохождении курса. Контрольная работа проводится в форме письменного выполнения заданий.

Методические рекомендации к подготовке докладов по темам контрольных работ Доклад – вид самостоятельной работы студентов. Он может быть представлен в устной и письменной форме.

Письменное сообщение – это запись устного доклада по какой-либо теме объемом от пяти до пятнадцати страниц.

При подготовке сообщения целесообразно соблюдать следующий порядок работы: подобрать литературу по изучаемой теме, познакомиться с ее содержанием; пользуясь закладками, отметить наиболее существенные места или сделать выписки; составить план сообщения; используя рекомендации по составлению тематического конспекта и составленный план, написать сообщение, в заключение которого обязательно выразить свое отношение к изучаемой теме и ее содержанию; прочитать текст и отредактировать его; оформить в соответствии с требованиями к оформлению докладов.

Следует привести список всех используемых источников в конце работы.

Регламент устного публичного выступления – не более 10 минут.

Требования к устному представлению сообщения: Мотивационная часть:

сообщить новую информацию, объяснить причину явлений, описать последствия, показать взаимосвязь фактов; аналитико-синтетическая часть:

формирование основных мыслей, положений, написание текста;

исполнительная часть: представление основных выводов сообщения.

Результатом вступления должны быть внимание и заинтересованность слушателей. К аргументации можно привлекать фото-, видеофрагметы, фактологический материал. Цифровые данные для облегчения восприятия лучше демонстрировать посредством таблиц и графиков, не перегружая ими сообщение.

При использовании специальных терминов и слов, которые могут оказаться непонятными для части аудитории, необходимо дать краткую характеристику каждому из них.

Выступление не должно выходить за пределы рассматриваемых вопросов, перекрывать пункты плана. Недопустимы перегрузка текста теоретическими рассуждениями, обилие затронутых вопросов, отсутствие связи между частями выступления, несоразмерность частей выступления.

В заключении необходимо сформулировать выводы, которые следуют из основной идеи (идей) выступления.

При подготовке к выступлению необходимо выбрать способ выступления: устное изложение с опорой на конспект (опорой могут также служить заранее подготовленные слайды) или чтение подготовленного текста.

После выступления нужно быть готовым к ответам на возникшие у аудитории вопросы.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Кризис и его роль в социально-экономическом развитии.

2. Типология и основные свойства кризисов.

3. Основные причины возникновения кризисов.

4. Признаки кризиса и их свойства.

5. Сущность и закономерности экономических кризисов.

6. Основные причины экономических кризисов

7. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций.

8. Нормативно-законодательная деятельность как вид государственного регулирования.

9. Перераспределение доходов как вид государственного регулирования.

10.Финансовое регулирование как вид государственного антикризисного управления.

11.Регулирование в сфере производства как вид государственного антикризисного управления.

12.Федеральные законы «О несостоятельности (банкротства)» 1992 г., 1998 г., 2002 г. – диалектика развития и характерные особенности.

13.Государственные реформы как средство антикризисного управления.

14.Роль государства в антикризисном управлении.

15.Причины и симптомы кризисного развития.

16.Управляемые и неуправляемые кризисные процессы.

17.Признаки и особенности антикризисного управления.

18.Основные черты антикризисного управления.

19.Факторы, влияющие на эффективность антикризисного управления.

20.Диагностика кризисов: этапы, методы.

21.Стратегия антикризисного управления: этапы и содержание.

предприятий в антикризисном стратегическом

22.Потребность управлении.

23.Содержание и особенности технологии антикризисного управления.

24.Разработка антикризисной стратегии организации.

25.Досудебные процедуры предотвращения несостоятельности.

причин ухудшения финансового состояния

26.Классификация организации.

27.Типичные варианты управленческих воздействий в целях финансового оздоровления организации.

28.Реструктуризация долгов и обязательств в разделе кредиторской задолженности.

29.Реструктуризация долгов и обязательств в разделе дебиторской задолженности.

30.Реструктуризация имущественного комплекса организации.

31.Программа антикризисного финансового оздоровления политика организаций.

32.Принципы и стратегия управления персоналом кризисной организации.

33.Человеческий капитал в управлении социально- экономическими процессами.

34.Антикризисный управляющий и проблема формирования команды.

35.Сущность, содержание и распределение основных ролей в антикризисной команде.

36.Психологическое сопровождение антикризисного управления на примере «Инкомбанка».

37.Реализация процедуры несостоятельности – наблюдение.

процедуры несостоятельности – финансовое

38.Реализация оздоровлениие.

39.Реализация процедуры несостоятельности – внешнее управление.

40.Реализация процедуры несостоятельности – мировое соглашение.

41.Реализация процедуры несостоятельности – конкурсное производство.

42.Психологическое сопровождение антикризисного управления.

43.Недирективные, методы сокращения персонала в условиях несостоятельности.

44.Антикризисная программа правительства Ф. Рузвельта, по преодолению социального и экономического кризиса США в 1929-1933 гг.

45.Деятельность Ли Якокки по выводу банкротства корпорации «Крайслер» принципы формирования антикризисной команды.

46.Российский опыт антикризисного управления.

47.Опыт антикризисного управления г. Москвы на примере «ЗИЛ».

48.Банкротство АЗЛК «Москвич» и его социально-экономические последствия.

Методические рекомендации по подготовке к зачету и проведению зачета по дисциплине Зачет в 7 семестре является формой итогового контроля знаний и умений студентов по данной дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к зачету включат в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачету по темам курса;

- подготовка к ответу на зачетные вопросы.

При подготовке к зачету студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу.

На зачет выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Зачет проводится в устной форме или форме компьютерного тестирования (форма зачета утверждается на заседании кафедры по представлению преподавателя, читающего данную учебную дисциплину (далее – ведущего преподавателя).

При проведении зачета в устной форме ведущий преподаватель составляет зачетные билеты, которые утверждаются на заседании кафедры и включают в себя два вопроса. Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня зачетных вопросов, доведенного до сведения студентов накануне зачетной сессии. Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В аудитории, где проводится устный зачет, должно одновременно находиться не более шести студентов на одного преподавателя, принимающего зачет.

На подготовку ответа на билет на зачете отводится 20 минут.

Результат устного зачета выражается оценками «зачтено» и «незачтено».

Оценка «зачтено» выставляется, если студент показал при ответе на зачетные вопросы знание основных положений учебной дисциплины, допустил отдельные погрешности и сумел устранить их с помощью преподавателя; знаком с основной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «незачтено» выставляется, если при ответе на зачетные вопросы выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы билета.

При проведении зачета в форме компьютерного тестирования ведущий преподаватель готовит варианты ответов на каждый из зачетных вопросов согласно их перечню (см. п. 3.2 рабочей программы), а также ключ ответов (перечень номеров правильных ответов на зачетные вопросы).

По каждому зачетному вопросу должно быть не менее 3-х вариантов ответов.

Перечень зачетных вопросов, варианты ответов и ключ ответов ведущий преподаватель представляет в Информационное управление МГУУ Правительства Москвы для подготовки базы компьютерного тестирования.

Собственно компьютерное тестирование проводится ведущим преподавателем в компьютерном классе, при технической и консультативной поддержке работника Информационного управления МГУУ Правительства Москвы. Для ответов на зачетные вопросы в режиме «on-line» студенту дается 40 минут учебного времени.

Результат зачета в форме компьютерного тестирования выражается оценками «зачтено» или «незачтено».

Оценка «зачтено» выставляется при наличии 70 % правильных ответов на зачетные вопросы компьютерного тестирования, оценка «незачтено» - при наличии менее 70 % правильных ответов.

Для прохождения зачета студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку и письменные принадлежности.

Зачет принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме зачета других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с зачета.

3.4. Список нормативных правовых документов (в том числе для самостоятельной работы по дисциплине)

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть 1) от 26.01.1996 (ред.

от 13.07.2015). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

2. Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.2002 г.

№ 127-ФЗ (редакция от 13.07.2015). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

3. Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2003 г. № 218 «О порядке предъявления требований по обязательствам перед Российской Федерацией в делах о банкротстве и в процедурах банкротства». Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

4. Постановление Правительства РФ от 25 июня 2003 г. № 367 «Об утверждении Правил проведения арбитражными управляющими финансового анализа». - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

Консультант Плюс.

5. Приказ Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству от 23 января 2001 г. № 16-н «Методические указания по проведению анализа финансового состояния организаций». Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

6. Распоряжение Федеральной службы России по делам о несостоятельности и финансовому оздоровлению от 8 октября 1999 г. № 33-р «Об утверждении Методических рекомендаций по проведению экспертизы и наличии (отсутствии) признаков фиктивного или преднамеренного банкротства». - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

3.5. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников (в том числе для самостоятельной работы по дисциплине) Основная (обязательная) литература

7. Алексеев В.Н., Семенихин А.И. Антикризисное управление и реструктуризация предприятий: учеб. пособие для студентов специальности 080105.65 "Финансы и кредит" и слушателей образовательных программ профессиональной переподготовки / В. Н.

Алексеев, А. И. Семенихин. - М.: МГУУ ПМ, 2011. - 271 с.

8. Балдин, К. В. Антикризисное управление. Макро- и микроуровень [Электронный ресурс] : учебное пособие / Балдин К. В. - Москва : Дашков и К, 2013. - 268 с. - Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.

9. Финансовый менеджмент: учебник. Гриф Совета УМО / ред. В.В. Ильин. М.: Омега-Л, 2011. - 560 с.

10.Антикризисное управление: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред.

Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2009. – 620 с.

Дополнительная литература

11.Антикризисное управление: Учебник /Под ред. Н.К. Ларионова. – М.:

издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко, 2012. – 380 с.

12.Алексеев В.Н., Семенихин А.И. Антикризисное управление и реструктуризация предприятия: учебно-методический комплекс. - М.:

Моск. гор. ун-т управления Правительства Москвы, 2008. - 40 с.

13.Антикризисное управление: учебник/ Е.П. Жарковская, Б.Е. Бродский. – М.: Омега-Л, 2014. – 514 с.

14.Антикризисное управление: механизмы государства, технологии бизнеса:

учебник и практикум для академического бакалавриата // под ред.

А.З. Бобылевой. – М.: Юрайт, 2015. – 639 с.

15.Зуб А.Т., Панина Е.М. Антикризисное управление организацией. - Гриф УМО по классическому университетскому образованию. - М.: Форум, 2014. - 256 с.

16.Процедура наблюдения в отношении кредитной организации:

Практический опыт и методические рекомендации (на примере «ОАО «АБ Инкомбанка») / под общей ред. Алексеева В.Н. И Голубева В.В. - М.:

«Престон-Найк», 2000г.

17.Рейнхарт К.М., Рогофф К.С. На этот раз все будет иначе. Восемь столетий финансового безрассудства. – М.: Карьера Пресс, 2011. – 528 с.

18.Стариков Н. Кризис: как это делается. – СПб.: Питер, 2010. - 304 с.

19.Сенчагов В.К. Обеспечение финансовой безопасности России в условиях глобализации // Вестник РАЕН. – 2011. - № 3. - С. 14-19.

20.Свердлина Е.Б. Анализ в антикризисном управлении организацией. – Омск: ОГУ им. Ф.М. Достоевского, 2013. – 172 с.

21.Черненко В.А. Антикризисное управление :учебник и практикум для академического бакалавриата / В.А. Черненко, Н.Ю. Шведова. - М.:

Юрайт, 2015. – 409 с.

22.Журналы «Эффективное антикризисное управление» за 2013-2015 гг.

23.Журналы «Антикризисное и внешнее управление» за 2013-2015 гг.

Интернет-источники

24.Электронный ресурс официального сайта Правительства Москвы – www.mos.ru

25.Министерство экономического развития РФ (направление по несостоятельности): http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/Corp Managment/bankruptcy/

26.Портал «Банкротство.Ру – все о несостоятельности»:

http://bankrotstvo.ru/project.htm

27.Реестр саморегулируемых организаций арбитражных управляющих:

http://www.sro.ru/?id=113

28.Российский союз саморегулируемых организаций арбитражных управляющих: http://www.rssoau.ru/

29.Всероссийский форум о банкротстве: http://www.bankrot.org/

30.Банкротство в России (статьи и новости по вопросам банкротства):

http://bankr-rus.ru/ 31.«Эффективное антикризисное управление» - журнал: http://www.e-c-m.ru/

32.GARP - Global Association of Risk Professionals: http://www.garp.org/

33.Сообщество риск-менеджеров: http://www.riskofficer.ru/forum.php

34.Портал «Управление рисками»: http://www.risk-manage.ru/

35.Русское общество управления рисками: http://www.rrms.ru/

36.Международный институт по вопросам несостоятельности:

http://www.iiiglobal.org/

37.Портал «Всё по специальности Менеджмент» (раздел «Антикризисное управление»: http://managment-study.ru/category/antikrizisnoe-upravlenie

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования ПК Видеопроектор Экран Презентор

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов Программные средства Microsoft Office Справочная информационно-правовая система «Консультант Плюс»

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».

Программу дисциплины разработал Алексеев Владимир Николаевич д.и.н., к.э.н., профессор Рецензент: Чеботарь Юрий Михайлович - к.э.н., доцент



 

Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 3 декабря 2012 г. №2237-р МОСКВА Утвердить прилагаемую Программу фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 2020 годы. Председатель Правительства Российской Федерации Д.Медведев УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 декабря 2012 г. № 2237-р ПРОГРАММА фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2013 2020 годы I. Общие положения Потребность формирования Программы...»

«Северо –Восточный административный округ Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 283» Утверждаю Директор ГБОУ Школы № И.С. Воронова 01.09.201 Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов. Составители: учителя обществознания Татянюк Ирина Анатольевна, Наплекова Ирина Сергеевна. Москва 2015-2016г. Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию. 10 класс.-11 классы. Пояснительная записка Настоящая программа по обществознанию составлена на основе...»

«ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЮЗА ПЕНСИОНЕРОВ РОССИИ в 2015 году 2 декабря 2015 г. г. Москва, ТГК «Измайлово», корпус «Гамма-Дельта» Заседание Центрального Правления Общероссийской общественной организации «Союз пенсионеров России» В 2015 году работа центрального аппарата, региональных и местных отделений СПР проводилась в основном в соответствии с уставными требованиями, решениями руководящих органов СПР и утвержденным планом основных мероприятий. Президиум Центрального Правления в соответствии с...»

«Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Аналитическое управление Аппарата Совета Федерации МАТЕРИАЛЫ семинара-совещания руководителей аналитических служб аппаратов законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации Москва Аналитический вестник № 21 (539) 14-16 мая 2014 года в Москве состоялся ставший уже традиционным семинар-совещание (далее – семинар) руководителей аналитических служб аппаратов законодательных...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Софьинская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор МБОУ Софьинской средней обшеобразовательной школы И.А. Волхонская «_»_2015г. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности «Праздники, традиции и ремёсла народов России» 2 класс Составитель: Горшкова Галина Николаевна, учитель географии Софьино. 2015 год Содержание рабочей программы по курсу внеурочной деятельности «Праздники, традиции и...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 210 ЛАДУШКИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ ПРОЕКТ «РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» Руководитель проекта: Т.П.Рыкова, ведущий специалист Департамента образования мэрии городского округа Тольятти О.Ю.Андрианова, заведующий МАОУ детским садом №210 «Ладушки» Тольятти ПАСПОРТ ПРОЕКТА Название проекта Сетевой городской проект «РАЦИОНАЛЬНОЕ...»

«1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Учебная дисциплина «Международные стандарты аудита» -это сравнительно новый самостоятельный курс, появление которого обусловлено процессом реформирования системы бухгалтерского учета в России, проблемой перехода отечественной практики ведения учета на международные стандарты учета и отчетности. В результате этого появилась потребность в знании международных аудиторских стандартов. Развитие в нашей стране аудита и принятие Федерального закона « Об...»

«Деловая программа 19.03.2015 – Российская неделя ГЧП. День 3. Место проведения: ММПЦ МИА «Россия Сегодня», г. Москва, Зубовский бульвар, 4. Форум «Негосударственный сектор в социальной сфере» Время Зал Мероприятие 9.00 Начало регистрации 9.00 – 10.00 Холл 2-го этажа Утренний кофе. Свежая пресса. Пленарное заседание «Бизнес в социальной сфере: пути 10.00 – 11.30 Большой зал развития» 11.30 – 12.00 Холл 2-го этажа Кофе-брейк Панельная дискуссия «Практика применения концессий в Большой зал...»

«Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 4» Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы Протокол № Т.И.Алексеенко _О.И.Лебедева от «»2015г. «_»2015г. Приказ №от_2015г Рабочая программа по географии для обучающихся 6-9 классов 2015 2016 учебный год Составитель: Зайцева Л.В. г.Амурск Пояснительная записка. Рабочая программа по географии составлена на...»

«“Духовная жизнь ребенка полноценна тогда, Когда он живет в мире игры, сказки, музыки, Фантазии, творчества. Без этого он засушенный цветок”. В.А.Сухомлинский. Пояснительная записка С ранних лет любой человек знает, что такое праздник, и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению жизни. Праздники не только позволяют человеку отдохнуть, они делают его добрее, отзывчивее, щедрее, воспоминания о них согревают в трудные минуты. Взрослые...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации АСФ КемГУ 1.1 Полное наименование и контактная информация 1.2 Система управления и планируемые результаты деятельности 2. Образовательная деятельность 2.1 Информация о реализуемых образовательных программах, их содержании 2.2 Качество подготовки обучающихся 2.3 Востребованность выпускников 2.4 Оценка учебно-методического обеспечения реализуемых программ 2.5 Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь В.А. Будкевич «25» июня 2014 г. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Математика» в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Обучение математике в учреждениях общего среднего образования ставит следующие цели: овладение системой математических знаний, которые необходимы для...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА №20/2013 Владивосток УДК 378.12 ISSN 2078-3906 Серия основана в 1994 году Редакционная коллегия: С.В. Иванец, А.А. Фаткулин, Ю.М. Сердюков, П.Ф. Бровко, Г.Н. Ким, Ю.Г. Плесовских, Е.В. Крукович, Т.В. Селиванова Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра. – Владивосток: ДВФУ, 2013. – 217 с. Предлагаемый «Вестник ДВ РУМЦ» продолжает серию сборников...»

«П. И. Данилов, К. Ф. Тирронен, В. В. Белкин, Д. В. Панченко, Ф. В. Фёдоров БУРЫЙ МЕДВЕДЬ И ОЦЕНКА ЕГО ЧИСЛЕННОСТИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ ТАЙГЕ Петрозаводск УДК 599.742.21:574.34(470) ББК 28.693.369.47 П. И. Данилов, К. Ф. Тирронен, В. В. Белкин, Д. В. Панченко, Ф. В. Фёдоров Бурый медведь и оценка его численности в европейской тайге Бурый медведь и оценка его Б 91 численности в европейской тайге / П. И. Данилов [и др.]. – Петрозаводск : ПетроПресс, 2014. – 59 с. : ил. – ISBN 978-5-8430-0117-9. УДК...»

«IOC/IODE-XXI/3s Париж, 28 апреля 2011 г. Оригинал: английский МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ЮНЕСКО) ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ СЕССИЯ КОМИТЕТА МООД ПО МЕЖДУНАРОДНОМУ ОБМЕНУ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКИМИ ДАННЫМИ И ИНФОРМАЦИЕЙ Льеж, Бельгия 23-26 марта 2011 г. РАБОЧЕЕ РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей 48.3 Правил процедуры Комитет по МООД в качестве одного из основных вспомогательных органов МОК должен представлять руководящему органу доклады о своих сессиях. Генеральной ассамблее МОК на ее 26-й...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» г. о. Электросталь Утверждаю Директор МОУ «СОШ№1» Е.Н. Шевченко «28» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру (базовый уровень) 3 класс Составитель: Бунзя Ирина Петровна учитель начальных классов первой квалификационной категории 2015-2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» для 3 класса общеобразовательной школы разработана на основе следующих...»

«РНБ иНфоРмация № 7–8  2011 г. ИЮЛЬ-АВГУСТ МЕЖДУНАРОДНЫЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ, РЕГИОНАЛЬНЫЕ И ГОРОДСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ИЮЛЬ—АВГУСТ 2011 г. ВСЕМИРНЫй бИбЛИОТЕчНЫй И ИНФОРМАцИОННЫй КОНГРЕСС: 77-Я ГЕНЕРАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНцИЯ ИФЛА 13—18 августа в г. Сан-Хуане, столице Пуэрто–Рико, состоялся Всемирный библиотечный и информационный конгресс: 77-я Генеральная конференция ИФЛА. В работе Конгресса приняли участие генеральный директор РНБ А. В. Лихоманов, заместители генерального директора В. Р. Фирсов (президент РБА),...»

«Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Транспортные машины» является изучение физических процессов при перемещении грузов различными способами, возможности реализации силы тяги и передачи ее тяговым и грузонесущим органам транспортных машин, формирование у студентов знаний по устройству транспортных машин, используемых при открытой разработке полезных ископаемых.1. Место дисциплины в структуре ООП В учебном плане (2012,2013) специальности 130400.65 «Горное дело» по 130409. «Горные...»

«Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю»_ протокол № 1 от 26.08.2015 г. директор МБОУ «Лицей «МОК №2» «Проверено» _ Свердлов В.Я. заместитель директора по УВР Фролова Ю.Ю. Рабочая программа по технологии 2015 – 2016 учебный год Учитель Невзорова Л.А. Класс 6 абвгде Предмет, кол-во часов 2 часа в неделю, всего 70 часов Уровень обучения Базовый Пояснительная записка Общая характеристика программы Рабочая программа по технологии (технологии ведения дома) составлена на основе Федерального...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназия № 4 /Н.Н. Козельская / Приказ № _ от «»_2015 г. Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 10 класс Составитель:Ремизова Вера Леонидовна учитель русского языка и литературы высшей категории 2015 г. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена для общеобразовательной школы на основе: • Федерального компонента государственного стандарта общего...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.