WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 Базовый курс магистерской программы (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02 ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный лингвистический университет»

Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.1.1 Базовый курс магистерской программы

(индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки (специальности)) Направленность (профиль) образовательной программы Языки Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии (наименование) Квалификация – магистр Форма обучения – очная, заочная Иркутск 20

1. Место и роль дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Базовый курс магистерской программы 1» (далее – дисциплина) находится в вариативной части блока 1 учебного плана. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен иметь базовые знания истории и методологии науки и общему языкознанию и истории лингвистических учений.

Знания и умения, полученные в результате освоения дисциплины, являются необходимыми для изучения следующих дисциплин:

Практикум по культуре профессиональной коммуникации (первый иностранный язык) Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык) Дисциплина изучается на 1-2 курсах во 2-3 семестрах.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть знаниями, умениями и навыками в целях приобретения следующих компетенций:

Уровень освоения Результаты компетенции Перечень планируемых результатов обучения освоения (например, первый – базопо дисциплине образовательной программы вый или пороговый, второй (в целях формирования названной компетенции) (Код и формулировка – углубленный, третий – компетенций) продвинутый, при наличии) владением системой лингвисти- продвинутый Знать: основные явления на всех уровнях языка и заческих знаний, включающей в кономерности функционирования изучаемых языков.

себя знание основных явлений Уметь: анализирова

–  –  –

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий

3.1. Очная форма обучения

–  –  –

Контрольные работы (КР) Курсовое проектирование (КП) Самостоятельная работа (СР), в т.ч.: 105 20 85 Подготовка реферата (Р) Подготовка и защита курсовой работы (КР) Выполнение лабораторной работы (ЛР) Выполнение заданий с использованием мультимедийных ресурсов (ВЗМР) Работа над учебным материалом, включая

–  –  –

4.1. Содержание разделов (тем) дисциплины Тема 1. Актуальные вопросы генеалогии языков ДВ и ЮВА Взгляды на происхождение и генеалогическую отнесенность основных языков ДВ и ЮВА (китайский, корейский, японский).

Введение в учебный курс. Базовые понятия. Изучение генеалогии языков ДВ и ЮВА. Основной понятийный аппарат генеалогии языков ДВ и ЮВА Тема 2. Проблемы типологических характеристик языков ДВ и ЮВА.

Теоретические основы типологии.

Тема 3. Основные фонетические и фонологические аспекты восточного языкознания.

Проблемы выделения фонемы, понятие слога и структура слога; «слогофонема». Особенности надсегментных единиц языков ДВ и ЮВА.

Основы теории фонетических и фонологических аспектов восточного языкознания.

Тема 4. Проблемы морфемного уровня в языках ДВ и ЮВА.

Способы выделения морфем. Классификация морфем. Морфема и словоформа. Соотнесение простого слова и морфемы. Цзы-центризм и цы-центризм.

Изучение морфемного уровня в языках ДВ и ЮВА Тема 5. Деривационная морфология в языках ДВ и ЮВА.

Проблемы сложного слова; синкретизм словообразовательных элементов.

Теоретические основы морфологии в языках ДВ и ЮВА Тема 6. Проблемы выделения частей речи в языках ДВ и ЮВА.

Основные взгляды и модели выделения частей речи.

Изучение частей речи в языках ДВ и ЮВА Тема 7. Грамматическая (морфологическая) категория в языках ДВ и ЮВА.

Основные типологические характеристики функционирования морфологических категорий в этих языках.

Изучение основных типологических характеристик функционирования морфологических категорий в этих языках

4.2.Перечень разделов (тем) для самостоятельного изучения обучающимися Тема 8. Основные проблемы синтаксиса в языках ДВ и ЮВА.

Типология предложения. Синтаксическая изоляция.

Синтаксис в языках ДВ и ЮВА.

Тема 9. Письменные системы языков ДВ и ЮВА.

Китайское письмо и его влияние на сопредельные культуры.

Теоретические основы письменных систем языков ДВ и ЮВА.

–  –  –

(Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций)

–  –  –

Контрольная работа. Тема 1.

1. Актуальные вопросы генеалогии языков ДВ и ЮВА

2. Взгляды на происхождение и генеалогическую отнесенность основных языков ДВ и ЮВА (китайский, корейский, японский).

3. Изучение генеалогии языков ДВ и ЮВА.

4. Основной понятийный аппарат генеалогии языков ДВ и ЮВА Контрольная работа. Тема 2.

1. Проблемы типологических характеристик языков ДВ и ЮВА.

2. Теоретические основы типологии.

Контрольная работа. Тема 3.

1. Основные фонетические и фонологические аспекты восточного языкознания.

2. Проблемы выделения фонемы, понятие слога и структура слога.

3. «Слогофонема».

4. Особенности надсегментных единиц языков ДВ и ЮВА.

5. Основы теории фонетических и фонологических аспектов восточного языкознания.

<

–  –  –

Контрольная работа. Тема 5.

1. Деривационная морфология в языках ДВ и ЮВА.

2. Проблемы сложного слова.

3. Синкретизм словообразовательных элементов.

4. Теоретические основы морфологии в языках ДВ и ЮВА Контрольная работа. Тема 6.

1. Проблемы выделения частей речи в языках ДВ и ЮВА.

2. Основные взгляды и модели выделения частей речи.

3. Изучение частей речи в языках ДВ и ЮВА Контрольная работа. Тема 7.

1. Грамматическая (морфологическая) категория в языках ДВ и ЮВА.

2. Основные типологические характеристики функционирования морфологических категорий в этих языках.

3. Изучение основных типологических характеристик функционирования морфологических категорий в этих языках

–  –  –

Контрольная работа. Тема 9.

1. Письменные системы языков ДВ и ЮВА.

2. Китайское письмо и его влияние на сопредельные культуры.

3. Теоретические основы письменных систем языков ДВ и ЮВА.

5.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования результатов Контроль

1. Контрольный вопрос по возможности должен содержать проблематику, более или менее знакомую студентам, и не быть сложнее уже знакомого учебного материала. Не рекомендуется задавать вопросы, включающие излишне сложную для понимания информацию;

содержание предложенной для анализа проблемы должно соответствовать общим фоновым и специальным лингвострановедческим знаниям. Не следует, особенно на начальном этапе обучения, брать вопросы, которые содержат большое количество незнакомых студентам терминов, реалий, специальных понятий и слов- неологизмов (в том числе отсутствующих в основных, доступных им словарях).

2. На начальных контрольных мероприятиях студенты могут и должны пользоваться словарно-справочными материалами - в первую очередь рекомендованными преподавателем.

3. При обсуждении результатов первой контрольной работы преподавателю следует ознакомить студентов с критериями оценок анализа и типами ошибок, изложенными в настоящих методических указаниях.

Критерии оценки контрольной работы Критерии оценивания: в результате освоения программы студент должен владеть основными знаниями по актуальным проблемам восточного языкознания.

«5» (90-100 баллов) - Полное владение материалом «4» (75-89 баллов) - Владение материалом с незначительными ошибками «3» (60-74 баллов) - Владение материалом с ошибками «2» (ниже 60 баллов) - Невладение материалом

–  –  –

а) основная:

1. Актуальные проблемы современной лингвистики [Текст] / сост. Л. Н. Чурилина. - 7-е изд. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. - 416 с.

2. Готлиб, О. М. Китай. Лингвострановедение [Текст] : георгафич. положение, биологич.

ресурсы, администрат. деление, нации и языки, госуд. устройство, флаг, герб и гимн, столица Китая - Пекин, китайские иероглифы / О. М. Готлиб. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Восточная книга, 2011, 2012. - 192 с.

3. Готлиб, О. М. Отечественные труды в области грамматологии китайской письменности второй половины XIX - первой половины XX вв. В. П. Васильев, С. М. Георгиевский, Ю. В.

Бунаков, И. М. Ошанин [Текст] / О. М. Готлиб, Е.В. Кремнёв, Т.Е. Шишмарёва. - Иркутск :

МГЛУ ЕАЛИ, 2014. - 283 с.

б) дополнительная:

1. Актуальные проблемы лингвистики, переводоведения, языковой коммуникации и лингводидактики [Текст] : материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции (27 апреля 2011 года). Вып. №3 / ред. Л. Я. Вавилова. - Красноярск: СибГТУ, 2011. с.

2. Восточное языкознание [Текст]: к 80-летию Ю. А. Рубинчика / отв. ред. В. М. Алпатов. - М. : Вост. лит., 2003. - 342 с.

3. Готлиб, О. М. Основы грамматологии китайской письменности [Текст] / О. М. Готлиб. - М. : АСТ : Восток-Запад, 2007. - 284 с.

6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины

1. ЭБС «Библиоклуб» - www.biblioclub.ru

2. ЭБС «Руконт» - www.rucont.ru

3. Российские научные журналы – www.ebiblioteka.ru

7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

7.1. Методические указания для студентов общего характера Настоящие методические рекомендации предназначены для лекционно-практических занятий по дисциплине.

Согласно новой образовательной парадигме независимо от профиля подготовки и характера работы любой начинающий специалист должен обладать такими общекультурными и профессиональными компетенциями, включающими фундаментальные знания, профессиональные умения и навыки деятельности своего профиля, опыта творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов. Никакие знания, не подкрепленные самостоятельной деятельностью, не могут стать подлинным достоянием человека. Кроме того, самостоятельная работа имеет воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность компетенций, но и как черту характера, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста высшей квалификации.

Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, одна из организационных форм обучения, протекающая вне непосредственного контакта с преподавателем (дома, в лаборатории ТСО) или управляемая преподавателем опосредованно через предназначенные для этой цели учебные материалы.

Самостоятельная работа представляет собой овладение компетенциями, включающими научные знания, практические умения и навыки во всех формах организации обучения, как под руководством преподавателя, так и без него. При этом необходимо целенаправленное управление самостоятельной деятельностью учеников посредством формулировки темыпроблемы, ее расшифровки через план или схему, указания основных и дополнительных источников, вопросов и заданий для самоконтроля осваиваемых знаний, заданий для развития необходимых компетенций, сроков консультации и форм контроля. В настоящих методических рекомендациях мы попытались обозначить основные вопросы, касающиеся организации СРС в вузах как для преподавателей, так и для студентов.

ПАМЯТКА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ

ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

–  –  –

7.2. Методические указания по подготовке к мероприятиям текущего контроля и промежуточной аттестации

1) Рубежный контроль (в виде контрольной работы) представляет собой ответы на вопросы по пройденным темам.

2) На рубежном контроле проверяются знания и умения студента, приобретенные за тот или иной период, поэтому для успешного прохождения рубежного контроля студент на всем протяжении обучения должен добросовестно и в полном объеме выполнять домашние задания по дисциплине, активно участвовать в аудиторной работе, самостоятельно или с помощью преподавателя разрешать возникающие вопросы.

3) Для выполнения практических заданий по теме требуются не только теоретические знания по тем или иным вопросам изучаемого предмета, но и практические навыки анализа, систематизирования и структурирования материала, поэтому интенсивная подготовка накануне рубежного контроля, которой не предшествовала планомерная и добросовестная работа в аудитории и дома, малоэффективна.

Тематическое содержание контрольных работ выходит из содержания пройденной темы.

4)

5) При подготовке к рубежному контролю рекомендуется просмотреть выполненные за отчетный период домашние задания, проанализировать материал, сравнить первоначальные и отредактированные варианты аналитических работ и проанализировать характер и смысл правки, предложенной преподавателем или выработанной в ходе коллективного обсуждения.

6) Студенты должны заранее продумать, какие словари и справочники стоит принести из дома или взять в библиотеке для подготовки контрольной работы. Минимальный набор справочной литературы для подготовки должен включать в себя толковый словарь, монографии и статьи по изученной теме. Словари и справочники должны иметь достаточно высокий уровень качества для решения профессиональных задач (предпочтительно пользоваться теми, которые рекомендует преподаватель).

Студент должен обеспечить себя всеми необходимыми письменными принадлежностями, включая бумагу для черновика и тетрадь для контрольной работы, на которой должны быть оставлены поля.

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы 7.3.

обучающихся по дисциплине

Помимо рекомендованной основной и дополнительной литературы, в процессе самостоятельной работы студенты могут пользоваться следующими методическими материалами:

1. Актуальные проблемы стилистики китайского языка [Текст]: метод. рекомендации / сост. О. Г. Кобжицкая; рец.: И. А. Антипьева, С. В. Стефановская. - Иркутск: ИГЛУ, 2014. - 19 с.

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине В процессе лекционных и семинарских занятий используется следующее программное обеспечение:

- программы, обеспечивающие доступ в сеть Интернет:

«Google chrome»

«Internet Explorer»

- программы, демонстрации видео материалов:

проигрыватель «Windows Media Player».

10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

–  –  –




Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет География Элективный курс «Города мира. География мировой урбанистики». Класс (ы) 10 Учебный год 2014 2015 Автор-составитель: Е.А.Богданова. г. НИЖНЕВАРТОВСК, 2014 Структура документа Программа элективного курса по географии «Города мира. География мировой урбанистики» для 10 класса представляет собой целостный документ, включающий основные разделы: 1. Пояснительная записка. В...»

«Негосударственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Нефти и газа» Кафедра «Нефтегазовые технологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА производственнон практики (научно-исследовательская работа) Для направления подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело» Профиль подготовки «Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта», «Эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти» Степень выпускника: БАКАЛАВР...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 12 апреля 2013 года № 17К (908) «О результатах экспертно-аналитического мероприятия «Анализ эффективности использования средств федерального бюджета, выделенных в 2011-2012 годах на реализацию государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы, в субъектах Российской Федерации»: Утвердить отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия. Направить представление Счетной палаты Министерству труда и...»

«Доклад руководителя Федерального дорожного агентства Р.В. Старовойта на Всероссийской научно-практической конференции: «Федеральное дорожное агентство: итоги 2014 года, задачи и перспективы 2015-2017 гг.» 18 марта 2015г. Уважаемые участники конференции! Благодаря тому вниманию, которое Президент Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, Минтранс России уделяют проблемам дорожного хозяйства, наши ежегодные весенние научно-практические конференции в значительной степени уделяют...»

«КОЛЛЕКЦИЯ ПУТЕШЕСТВИЙ – ИЮНЬ 2015 Уважаемые Дамы и Господа, Несмотря на то, что лето уже практически наступило, многие только начинают планировать свой отпуск. Кроме того в этом месяце начинаются школьные каникулы, и каждый родитель озадачен тем, куда отправиться отдыхать всей семьёй. Мы предлагаем Вам рассмотреть некоторые идеи для незабываемого отдыха. Июнь – это интересный месяц для путешествий, который радует нас тёплыми водами морей, отсутствием осадков, продолжительными солнечными днями и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лозовская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании МО учителей Заместитель директора приказом по предметников МБОУ школы по УВР МБОУ «Лозовская основная «Лозовская основная МБОУ «Лозовская основная общеобразовательная школа» общеобразовательная общеобразовательная школа» школа» № 144 от Протокол № 5 от _ Данькова Н.С. « 25 » июня 2015 г. « 25 » июня 2015 г....»

«Общее собрание Союза российских городов 7-8 октября 2015 года Об основных итогах деятельности Союза российских городов за отчетный период. III Форум лучших муниципальных практик Заместитель председателя Пермской городской Думы, заместитель председателя Совета при Пермской городской Думе по межнациональным и межконфессиональным отношениям Уткин Юрий Аркадьевич Пермь, Россия III ФОРУМ ЛУЧШИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРАКТИК 5-6 ИЮНЯ 2015 ГОДА, Г.ПЕРМЬ III ФОРУМ ЛУЧШИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРАКТИК 5-6 ИЮНЯ 2015...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ №15-п 20.03.2015 О создании учебно-консультационных пунктов по гражданской обороне в Симферопольском районе В соответствии с Федеральным законом от 12.02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне», постановлением Правительства Российской Федерации от 2.11.2000 № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», постановлением Совета министров Республики Крым от 10.02.2015 №34 «Об...»

«БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА «ЛИЦЕЙ № 149» г. Омск – 119, Заречный бульвар, 3 тел. 74-57-33, 73-13-93 г. Омск – 80, проспект Мира, 5 тел. 65-07-09 Рассмотрено: Утверждаю: Председатель МС Директор лицея Н.Д. Иконникова А. Я. Слободина _ 29 августа 2015 г 31 августа 2015 г Рабочая программа по предмету геометрия класс 8 учитель высшей квалификационной категории Спирина Вера Николаевна Омск 2015 г ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. Рабочая программа основного общего образования по...»

«Рабочая программа по Географии в 7 классе учителя 1 категории Шумова Михаила Юрьевича (предмет, категория, ФИО) Программы общеобразовательных учреждений География 6-9 классы /Авторы А.И. Алексеев, Е.К. Липкина. В.Н. Николина.2-е изд.М.: Просвещение,2009 Учебник: География. Страны и континенты. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. А.И. Алексеева. М., «Просвещение», 2010 2 часа в неделю 68 часов в год Разработана на основе Примерной программы основного общего образования и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.