WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 150100.62 (утвержденного приказом ...»

Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований

следующих нормативных документов:

ФГОС ВПО по направлению подготовки 150100.62 (утвержденного приказом

Министерства образования и науки РФ 25.01.2010 г. № 66);

Учебного плана по направлению 150100.62 (утвержденный Ученым советом

КНИТУ-КАИ 26.12.2011г.);

Стандарта ВУЗа СТВ.7.3-02-2013. Разработка рабочей программы учебной

дисциплины;

приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечню критических технологий Российской Федерации (Указ Президента РФ от 7 июля 2011 г. N 899);

государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (Распоряжение Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. № 2148-р);

государственной программе «Развитие науки и технологий» (Распоряжение Правительства РФ от 20 декабря 2012 г. №2433-р).

Раздел 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины

1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Основной задачей дисциплины «Технология изготовления деталей» является формирование у студентов знаний о технологии изготовления деталей, развитии навыков практического применения знаний для решения технологических задач, позволяющих проектировать технологические процессы изготовления деталей, управлять процессами деформирования с целью оптимизации технологических процессов изготовления деталей из конструкционных материалов, вести расчеты технологических операций и процессов.

1.1.2. Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина базируется на знаниях, полученных в курсах «Физика», «Математика» и «Материаловедение», закладывает знания, необходимые для освоения последующих дисциплин, связанных с проектированием технологических процессов изготовления деталей с использованием современных компьютерных технологий, а также для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра.

1.1.3. Междисциплинарное согласовании Дисциплина непосредственно связана с дисциплинами Б3.Б4 «Механика материалов и основы конструирования», Б3.В.ДВ.2.1 «Технологическая подготовка производства», Б3.В.ДВ.8.2 «Проектирование технологических процессов и оснастки» и с тематикой выпускной квалификационной работы бакалавра.

1.2. Квалификационные требования к содержанию и уровню освоения дисциплины 1.2.1. Объем дисциплины (с указанием трудоемкости всех видов учебной работы) Таблица 1. Объем дисциплины

Общая Семестры:

трудоемкость Виды учебной работы в час в ЗЕ 6 в час в ЗЕ Общая трудоемкость дисциплины 72 2 72 Аудиторные занятия 36 1 36

–  –  –

Таблица 2. Компетенции, предназначенные для освоения Коды Наименование компетенции Краткое содержание компетенции формируемых компетенций

–  –  –

Всего за семестр 72 18 18 36 зачет

Зачет:

Общая трудоемкость 72/ 18/ 18/ 36/ дисциплины (количество (2 ) (1/2) (1/2) (1) часов/ зачетных единиц):

Виды промежуточной ТПА.Д-1 ТПА.Д-2 ТПА.Д-3 аттестации:

Семестр 6 6 6

2.2. Содержание дисциплины и технологии их освоения 2.2.1. Содержание модулей и тем учебной дисциплины Модуль №1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ

ПЛАСТИЧЕСКИМ ДЕФОРМИРОВАНИЕМ.

Тема 1.1. Основные понятия и определения технологии.

Понятие о технологии как науки, производственный процесс, технологический процесс и его составляющие. Технологическое оборудование и оснастка. Типы производств.

Технико-экономические показатели совершенства технологических процессов. Качество промышленной продукции, технологичность конструкции.

Литература (основная): [3, стр. 3-15], [4, стр.6-30].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.3-21, 32-40, 66-71].

Тема 1.2.

Классификация тонкостенных деталей и технологических процессов изготовления деталей.

Номенклатура и классификация тонкостенных деталей используемых в авиастроении.

Виды технологических процессов и области их применения. Технико-экономические требования к технологическим процессам. Степень детализации технологических процессов.

Исходные данные для проектирования технологических процессов. Экономическая оценка вариантов технологического процесса. Общие принципы проектирования технологического процесса, выбор оптимального варианта технологического процесса. Содержание технологической подготовки производства.

Литература (основная): [3, стр.12-20].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.21-24, 55-65].

Тема 1.3.

Выбор материала конструкций, технологическая характеристика применяемых материалов.

Основные критерии выбора и качества материалов, технологическая характеристика применяемых материалов. Совершенствование авиационной техники за счет новых материалов, паспортизация и сертификация материалов.

Литература (основная): [2, стр.216-230], [4, стр.10-43].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.25-32, 40-50].

Тема 1.4.

Закономерности процессов пластического деформирования.

Основные закономерности пластического деформирования металлов (природа пластической деформации металлов, холодное и горячее деформирование, теорема о разгрузке, разупрочнение материала после термической обработки и др.), условия пластичности.

Литература (основная): [1, стр.90-97, 144-145], [4, стр.50-73].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.71-80].

Тема 1.5.

Постановка краевых задач процессов пластического деформирования конструкционных материалов и методы их решения.

Напряженно-деформированное состояние заготовки в процессе деформирования, инвариантные характеристики, уравнения теории упругости и пластичности, классификация процессов обработки металлов давлением, постановка краевых задач процессов пластического деформирования и методы их решения, типичные упрощения в постановке краевых задач.

Литература (основная): [1, стр.11-51, 128-144, 146-212]; [2, стр.122-139, 176-189].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.84-89].

Модуль №2. ПРОЦЕССЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ.

Тема 2.1.

Процессы раскроя полуфабрикатов на заготовки и изготовление плоских деталей.

Способы и средства получения плоских деталей и заготовок (резка на гильотинных ножницах, вырезка штампами на прессах и др.). Процессы механообработки.

Литература (основная): [3, стр.42-68].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.174-179].

Тема 2.2.

Процессы изготовления криволинейных профильных деталей.

Анализ существующих способов пластического формообразования тонкостенных деталей из листового и профильного материала. Технологические задачи, решаемые при пластическом формообразовании. Расчет технологических параметров. Рациональные области применения процессов. Технологическое оборудование. Нежелательные побочные дефекты при изготовлении деталей Особенности простого и сложного нагружения при гибке с растяжением.

Литература (основная): [1, стр.236-241]; [2, стр.189-199].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.96-113, 130-137].

Тема 2.3.

Процессы изготовления листовых деталей.

Формообразование деталей гибкой в штампах, гибка-прокатка тонкостенных деталей на ротационных машинах, изготовление деталей вытяжкой в штампах, обтяжка листовых деталей, изготовление деталей вытяжкой в штампах. Расчет технологических параметров.

Рациональные области применения процессов. Технологическое оборудование.

Литература (основная): [3, стр.87-156].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.113-130].

Тема 2.4.

Проектирование технологии изготовления трубопроводных коммуникаций ЛА.

Общие положения. Классификация трубопроводов. Расчет технологических параметров. Применяемое оборудование. Дефекты формообразования трубной заготовки, влияющие на ресурсы детали трубопровода. Типовой технологический процесс изготовления трубчатой детали.

Литература (основная): [3, стр.99-123].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.137-146].

Тема 2.5.

Процессы упрочнения и формообразования деталей поверхностным пластическим деформированием.

Физическая сущность и классификация методов ППД. Расчет параметров ППД.

Определение глубины распространения пластической деформации. Изготовление панелей одинарной кривизны с помощью дробеструйной обработки и их упрочнение.

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.89-96].

Модуль №3. ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ПЛАСТИЧЕСКОГО

ДЕФОРМИРОВАНИЯ.

Тема 3.1. Направления разработки новых технологий обработки металлов давлением с реализацией эффекта сверхпластичности.

Интенсификация производства, прямые и косвенные методы интенсификации операций листовой штамповки. Поведение материала в условиях сверхпластичности, условия сверхпластического течения, понятие структурной сверхпластичности, штамповка в условиях сверхпластичности.

Литература (основная): [3, стр.157-173].

Интернет-ресурсы (основные): [1, стр.195-201].

–  –  –

2.2.4. Интерактивные формы образовательных технологий Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требования ФГОС с учетом специфики ООП).

Таблица 7. Показатели выполнения требований ФГОС Показатель ФГОС: Требования ФГОС, % Фактически, %

1. Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), % не менее 20 % 25 %

2. Удельный вес занятий лекционного типа, в % не более 40 % 50 % в целом в учебном процессе

2.3. Оценочные средства освоения учебной дисциплины и критерии оценок освоения компетенций 2.3.1. Оценочные средства для текущего контроля освоения модулей

Оценочные средства для самопроверки (по темам) контрольные вопросы.1 Пример:

Тема 2.1.

1. Какие способы изготовления плоских деталей существуют?

2. На какие стадии разбивается процесс штамповки?

3. Перечислите основные технологические параметры процесса штамповки плоских деталей.

4. Какова классификация штампов?

5. Что такое пробивка и вырубка?

6. В чем проявляется особенность расчета исполнительных размеров матрицы и пуансона?

7. От чего зависит усилие штамповки?

8. Как нужно выбирать размеры раскройной полосы?

9. Какие мероприятия позволяют обеспечить рациональный раскрой?

10. Какие физико-химические методы обработки заготовок и деталей существуют?

11. Преимущества и недостатки физико-химических методов обработки.

12. Какими способами возможно разделение материала лазером?

13. Опишите преимущества лазерной резки.

14. Какое оборудование используется для лазерной резки плоских заготовок?

15. Для чего используется поддув газа под давлением в зону резки?

16. Методы получения отверстий с использованием лазеров.

17. Какой характер разрушения может быть при лазерной резке металлов?

18. Дайте определение процессу обработки металлов резанием.

19. Что такое главное движение и скорость главного движения в обработке резанием?

20. Что такое движение подачи?

21. Как классифицируются процессы резания по типу режущего инструмента?

22. Дайте определение операции точения.

23. Дайте операциям сверлению, зенкерованию и развертыванию.

24. Что такое фрезерование?

25. Дайте определение шлифованию, хонингированию и полированию.

26. Приведите классификацию металлорежущих станков.

Таблица 8. Фонд оценочных средств текущего контроля2 № п/п № раздела (модуля) № тестового модуля примечания 1

- сборник контрольных вопросов для самопроверки, входящий в фонд оценочных средств по дисциплине 2

- сборник тестовых материалов текущего контроля, входящих в фонд оценочных средств по дисциплине ТТК.Д-1 1 Модуль № 1 6 семестр ТТК.Д-2 2 Модуль № 2 6 семестр

Пример тестового билета для ТТК.Д-1:

Технологический процесс изготовления ЛА:

изготовление деталей- сборка элементов конструкции- монтажные работыобщая окончательная сборка- испытания изготовление деталей- сборка элементов конструкции- общая окончательная сборка- монтажные работы- испытания изготовление деталей- сборка элементов конструкции- общая окончательная сборка- монтажные работы

Технологический процесс делится:

переходыоперациипроходыприёмы операциипереходыприёмыпроходы операциипереходыпроходыприёмы

Производственная структура авиационного предприятия:

вспомогательное производство, обслуживающее производство основное производство, обслуживающее производство вспомогательное производство, основное производство, обслуживающее производство Исходные данные для проектирования технологических процессов делятся на категории:

базовые, руководящие, справочные базовые, справочные базовые, руководящие В зависимости от количества изделий, охватываемых процессом, технологические процессы могут быть:

единичные, типовые, групповые единичные, типовые, проектные рабочие, проектные, типовые

По степени детализации технологические процессы делятся:

маршрутные, операционные, маршрутно- операционные групповые, операционные, рабочие временные, перспективные

Технологический маршрут:

директивные технологические материалы последовательность прохождения детали по подразделениям предприятия при выполнении технологического процесса технико- экономические требования к технологическим процессам При крупносерийном и массовом производстве для расчёта трудовых затрат используют:

штучно- калькуляционное время оперативное время штучное время

Цеховая себестоимость изделия:

сумма непосредственных и цеховых накладных расходов непосредственные расходы цеховые накладные расходы 2.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации Таблица 9. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации3 № п/п № раздела (модуля) № тестового модуля примечания 1 Модуль № 1 ТПА.Д-1 6 семестр Модуль № 2 ТПА.Д-2 6 семестр 2 Модуль № 3 ТПА.Д-3 6 семестр

Пример тестового билета для ТПА.Д-1:

Кривизна от изгибающего момента при пластическом изгибе является:

нелинейной зависимостью линейной зависимостью пропорциональной зависимостью Совокупность начальных и граничных условий в задачах пластического деформирования:

условия Коши краевые условия условия непрерывности

Проектирование технологического процесса по имитационной модели:

проектирование по натурному образцу компьютерное моделирование проектирование по статистической модели Объёмное напряжённо-деформированное состояние в точке пластически деформируемой заготовки:

5 напряжений, 8 деформаций, 3 перемещения 6 напряжений, 6 деформаций, 3 перемещения 3 напряжения, 3 перемещения, 3 деформации

Плоская задача идеальной теории пластичности описывается системой:

5 уравнений 6 уравнений 3 уравнений

Интенсивность напряжений является:

интегральной обобщённой характеристикой напряжённого состояния дифференциальной характеристикой напряжённого состояния средней характеристикой напряженного состояния

Тензор напряжений:

математический объект, характеризующий деформированное состояние в точке физическая величина, характеризующая напряжённое состояние материального континуума мера интенсивности внутренних сил 3

- сборник тестовых материалов промежуточной аттестации, входящих в фонд оценочных средств по дисциплин

Скорость деформации:

изменение степени деформации в единицу времени скорость движения деформирующего инструмента абсолютная скорость перемещения точки деформируемой среды

Механическая схема деформации:

схема главных деформаций схема главных напряжений совокупность схемы главных напряжений и схемы главных деформаций

Количество схем главных напряжений:

Электронное описание изделия в технологической подготовке производства:

безплазовое производство плазово- шаблонное производство эталонно- шаблонный метод производства

Выберите более правильное определение композитов:

это материалы, представляющие собой раствор одних компонентов в других это материалы, состоящие из химически или физически разнородных компонентов, образующих монолит с чётко выраженной границей раздела компонентов это смесь физически или химически разнородных компонентов 2.3.3. Форма и организация итоговой аттестации по итогам освоения дисциплины Результаты тестов ТПА.Д-1, ТПА.Д-2 и ТПА.Д-3.

2.3.4. Критерии оценок текущего контроля, успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.

Для освоения порогового уровня студент должен знать физическую сущность явлений, происходящих в материалах при воздействии на них различных факторов в условиях производства и эксплуатации; основные критерии выбора конструкционных материалов;

основы технологии изготовления деталей из конструкционных материалов; основные принципы моделирования технологических процессов при разных схемах напряженного состояния. Студент должен знать методы решения практических задач, соответствующих формируемым компетенциям, но при этом допускает ошибки в обосновании этих методов;

умеет решать только основные практические задачи, соответствующие формируемым компетенциям.

Для освоения продвинутого уровня студент должен владеть знаниями порогового уровня и дополнительно уметь оценивать и прогнозировать поведение материала в результате анализа условий эксплуатации и производства; уметь правильно использовать гипотезы и допущения при составлении математического описания процесса пластического деформирования; пользоваться современными методами расчета параметров технологических процессов изготовления деталей; уметь формулировать техникоэкономические требования к организации и управлению технологическими процессами;

проводить оценку качества изготавливаемых деталей, выявлять и устранять причины возникновения дефектов, разрабатывать мероприятия по их предупреждению. Студент знает методы решения практических задач, соответствующих формируемым компетенциям, но допускает отдельные ошибки в обосновании этих методов, умеет решать все необходимые практические задачи, соответствующие формируемым компетенциям.

Для освоения превосходного уровня студент должен владеть знаниями порогового и продвинутого уровня, а также дополнительно знать методы построения САПР технологических процессов изготовления деталей и выбор управляющих параметров технологического цикла получения высококачественной продукции. Студент знает методы решения практических задач, соответствующих формируемым компетенциям, и умеет их обосновывать, умеет решать все необходимые практические задачи, соответствующие формируемым компетенциям.

Таблица 10. Критерии оценок усвоения компетенций Цифровое Выражение в Словесное Описание оценки в требованиях выражение баллах БРС: выражение к уровню и объему компетенций

–  –  –

7. Борисов В.Г. Процессы изготовления тонкостенных деталей самолетов методами пластического формообразования: Учебное пособие. Казань: Изд-во КГТУ, 2004. 236 с. (96 экз.).

8 Горбунов М.Н. Технология заготовительно-штамповочных работ в производстве самолетов. М.: Машиностроение, 1981. 224 с. (28 экз.).

9. Грошиков А.И., Малафеев В.А. Заготовительно-штамповочные работы в самолетостроении. М.: Машиностроение, 1976. 440 с (5 экз.).

10. Кузьмин В.Ф. Обеспечение требований к аэродинамическим обводам самолета в авиационном производстве. М.: Машиностроение, 2002. 272 с. (10 экз.).

11. Лысов М.И., Сосов Н.В. Формообразование деталей гибкой. М.: Машиностроение, 2001. 398 с. (57 экз.).

12. Белянин П.Н. Производство широкофюзеляжных самолетов. М.: Машиностроение, 1979. 360 с. (24 экз.).

13. Халиулин В.И., Шапаев И.И. Технология производства композитных деталей:

Учебное пособие. Казань: Изд-во КГТУ, 2003. 332 с. (130 экз.).

14. Бодунов Н.М., Дружинин Г.В, Закиров И.М. и др. Методика проектирования процессов гибки профилей на оборудовании с ЧПУ: Учебное пособие. Казань: Изд-во КГТУ,

2001. 92 с. (92 экз.).

15. Бодунов Н.М., Дружинин Г.В., Раздайбедин А.А. Формообразование профильных деталей на оборудовании с ЧПУ: Учебное пособие. Казань: Изд-во КГТУ, 2008. 92 с. (30 экз.).

16. Раздайбедин А.А., Бодунов Н.М. Технологическое проектирование в СУБД и CAD/CAE системах: Учебное пособие. Казань: Изд-во КГТУ, 2008. 88 с. (20 экз.).

17. Лысов М.И. Закиров И.М., Гумиров С.Г. Изготовление тонкостенных деталей летательных аппаратов: Учебное пособие. Казань: Изд-во КАИ, 1992. 84 с. (150 экз.).

18. Лысов М.И., Закиров И.М. Пластическое формообразование тонкостенных деталей авиатехники. М.: Машиностроение, 1983. 176 с. (127 экз.).

19. Ершов В.И., Глазков В.И., Каширин М.Ф. Совершенствование формоизменяющих операций листовой штамповки. М.: Машиностроение, 1990. 312 с. (4 экз.).

20. Бирюков Н.М., Резниченко В.И., Ширяльщикова В.И. Технология вертолетостроения: Учебное пособие. М.: Изд-во МАИ, 1986. 265 с. (1 экз.).

3.1.3. Методические рекомендации для студентов Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция по данной теме. Успешное освоение материала студентами обеспечивается постоянным посещением лекций и практических занятий, разработкой конспектов по темам самостоятельной работы. После конспектирования каждой лекции, студенту необходимо повторно изучить материал, восполнив недостатки конспекта по рекомендованной основной и дополнительной литературе. Ознакомление с темой будущего занятия по «электронному конспекту» будет способствовать концентрации внимания студента на главных аспектах изучаемой темы и более глубокому запоминанию теоретического и практического материала. Активное участие студента в проведении практических занятиях будет способствовать освоению практических навыков и компетенций ПК-9, ПК-10 и ПК-13.

3.1.4. Методические рекомендации для преподавателей Успешное освоение материала и доступная для понимания подача материала студентам обеспечивается тесной связью теоретического материала, преподносимого на лекциях и практических занятий. Умение пользоваться современными вычислительными программами и технологическим оборудованием способствует более углубленному пониманию теоретического и практического материала.

3.1.5. Фонд оценочных средств оценки уровня освоения компетенций

–  –  –

для лабораторных работ и практических занятий:

гильотинные ножницы И-473, ручной гидравлический пресс для вытяжки, кривошипно-шатунный пресс для штамповки, гидравлический пресс (200 т) для формовки объемных деталей, машина листогибочная трехвалковая ИБ 2213, двухвалковая машина с эластичным покрытием валка.

для проведения текущего контроля и (или) промежуточной аттестации:

компьютерный класс (на 13 студентов).

Раздел 4. Доступность и внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины

4.1. Перечень мест, в которых можно ознакомиться с рабочей программой учебной дисциплины С рабочей программой можно ознакомиться на кафедре «Производство летательных аппаратов» и УМЦ.

4.2. Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую программу учебной дисциплины.

Лист регистрации изменений

–  –  –




Похожие работы:

«Опыт организации работы по аудиту в сфере закупок Уважаемые коллеги! Последние изменения бюджетного законодательства, реформа системы государственных и муниципальных закупок ставят перед нами задачи по организации контроля не только и не столько за технологией бюджетных расходов, сколько за решением конкретных функциональных задач муниципальными управленческими структурами, организации четкой системы оценки эффективности бюджетных расходов. Если Федеральный закон № 94-ФЗ регулировал только...»

«Программа учебного предмета литературное чтение (начальная школа). Пояснительная записка Программа по литературному чтению ориентирована на достижение целей, задач современного образования, определенных Федеральными государственными образовательными стандартами.Целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование: всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо); потребности начинающего читателя в чтении как средстве познания мира и...»

«Оглавление ВВЕДЕНИЕ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. ТЕЛЕВИЗИОННЫЙ РЫНОК КЫРГЫЗСТАНА 1.1. Телевизионный рынок как рынок тройной конкуренции. Ошибка! Закладка не определена.1.2. Основные игроки и структура телевизионного рынка. Ошибка! Закладка не определена.2. ВЕЩАТЕЛИ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПРОГРАММ. ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ КАНАЛЫ9 2.1. Размер аудитории и доли рынка телевизионных каналов.16 Что касается предпочтения языка телепросмотра, то по результатам опроса населения было выявлено, что большая часть населения...»

«государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Майское муниципального района Пестравский Самарской области ПРИНЯТА: УТВЕРЖДЕНА: на Управляющем Совете Директор ГБОУ СОШ Учреждения с. Майское Протокол № _С.Н.Плаксина от «_» 2012г. приказ № от«»_2012 г. Основная общеобразовательная программа Овсянского филиала детский сад №8 «Зёрнышко» и структурного подразделения детский сад «Берёзка» государственного бюджетного...»

«A/RES/69/313 Организация Объединенных Наций Distr.: General Генеральная Ассамблея 17 August 2015 Шестьдесят девятая сессия Пункт 18 повестки дня Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей 27 июля 2015 года [без передачи в главные комитеты (A/69/L.82)] 69/313. Аддис-Абебская программа действий третьей Международной конференции по финансированию развития (Аддис-Абебская программа действий) Генеральная Ассамблея, ссылаясь на свою резолюцию 68/204 от 20 декабря 2013 года, в которой она постановила...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ Чернышева Татьяна Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика Класс: 7 2014-2015 учебный год Количество часов: всего 68 ч.; в неделю 2ч. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: Программы по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений (Автор: Е.М. Домогацких, 3 изд-е, Москва, ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2012 г) Федеральный базисный учебный план отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета...»

«ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Обращение Председателя правления СРДБОФ «САВВА» О.В.Коргуновой Сведения об СРДБОФ «САВВА» 4 Сведения о Гранте 5 Деятельность в рамках проекта за отчетный период 6 Отчет о выполнении календарного плана реализации социально-значимого проекта 22 «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ СРДОБФ «САВВА» О.В. КОРГУНОВОЙ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию Учебно-методическое объединение по экологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый :^меститель Министра образования Респуб^^^^еларусь В.А. Богуш Регистрацион{1ый jVb Тт^-С. Б^^Ітті. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ Типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальностей: 1-31 02 01 География (по направлениям); 1-33 01 02 Геоэкология СОГЛАСОВА СОГЛАСОВАНО Председателе ческого...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург 2015 г. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Образовательная программа дошкольного образования разработана рабочей группой ГБДОУ детский сад № 86 комбинированного вида в составе: № Фамилия, имя, отчества Должность Недбайло Ирина...»

«Издание Федерального бюджетного учреждения «Государственный региональный центр стандартизации, метрологии и испытаний в Омской области» (ФБУ «Омский ЦСМ») Для производителей, продавцов и потребителей Издается с ноября 1996 г. Ноябрь 2014 года № 10 (191) Электронная версия газеты – на сайте Омского ЦСМ: http://csm.omsk.ru В канун Всемирного дня качества традиционно подведены итоги ежегодного Всероссийского конкурса Программы «100 Лучших товаров России». В этом году финалистами конкурса стали...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №7 имени Д.П. Уланова « Утверждаю» Директор МБОУ Лицея № Самбур В. И._ «_»2015год Рабочая программа (базовый уровень) География параллели 9 класс Составитель: Васюнина Антонина Михайловна учитель географии 2015 – 2016 учебный год Пояснительная записка Программа курса географии полностью соответствует требованием федерального компонента государственного образовательного стандарта. Составлена на основе авторской программы по географии...»

«КОНСАЛТИНГОВАЯ КОМПАНИЯ «АР-КОНСАЛТ» РАЗВИТИЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть III 31 марта 2015 г. АР-Консалт Москва 2015 УДК 001.1 ББК Р17 Развитие науки и образования в современном мире: Сборник Р17 научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2015 г.: в 6 частях. Часть III. М.: «АРКонсалт», 2015 г.169 с. ISBN 978-5-9906548-4ISBN 978-5-9906548-7-7 (Часть III)...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению для 2 класса, составлена на основе: Программы начального общего образования. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение» 2010г., учебника Литературное чтение. 2кл. /[Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.] – 2-е изд. М.: Просвещение, 2012. на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению рассчитана на 136 учебных часов в год, 4 часа в неделю. Программа базового уровня. Цели и задачи, решаемые...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено Согласовано: Утверждено: на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ протокол №1 от 26 августа 2014 г /Браун Е. В. №143 (подпись) (ФИО) Савенко С.А. _ 27 августа 2014 г Приказ № от.08.2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: алгебра и начала анализа (база); Уровень 3; Классы Учитель Количество часов: всего 102, в I полугодии 48, во II полугодии 54, в неделю...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ..3 1.1. Полное наименование и контактная информация филиала.3 1.2. Общая информация о филиале..3 1.3. Миссия филиала, приоритеты деятельности и программа развития.5 1.4. Система управления филиалом..7 1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития филиала...11 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..12 2.1. Образовательные программы, реализуемые филиалом.12 2.2. Качество подготовки обучающихся..16 2.3. Оценка учебно-методического и...»

«СОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУНАРОДНОМУ РАЗВИТИЮ КУРС ЛЕКЦИЙ Под редакцией В.И. Бартенева и Е.Н. Глазуновой Москва ВСЕМИРНЫЙ БАНК Эта публикация издана в соответствии с Протоколом №2 Всемирной конвенции об авторском праве. Этот материал может быть использован и воспроизведен в научных и образовательных целях в странах–членах Всемирного банка. Все выводы, толкования и заключения, изложенные в данной публикации, принадлежат исключительно автору (авторам) и не имеют какого-либо отношения к позиции и мнению...»

«Думаю, выражу мнение большинства, если скажу, что в работе главное – начать. А касаемо работы в программе Ирбис – ещё и без потерь закончить. Итак, на ваш компьютер программистом установлена программа обслуживания библиотек Ирбис. Чем она хороша? Прежде всего, тем, что позволяет реализовать все основные библиотечные технологии, включая технологии комплектования, систематизации, каталогизации, читательского поиска, книговыдачи и администрирования. С чего начать работу? Начните с создания папки...»

«Рабочая программа Предмет: география Класс: 9 А,Б, В Учитель: Варламова Н.Н. Количество часов всего: 68 В неделю: 2 Составлено на основе (программа, автор программы, год): География. Программа 6-11 классы для общеобразовательных учреждений.География России. Население и хозяйство. 9 класс. Автор В.П. Дронов – М.: Дрофа, 2011.Учебники: В.П. Дронов, В.Я. Ром География: население и хозяйство России. 9 класс М: Дрофа, 2007. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2015 2016 учебный год...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПОЛОЗАОЗЕРЬЕ» пл.М. Волкова д.4,с.Полозаозерье, Бердюжский р-н, Тюменская обл.627442 тел./факс 38 -1 – 30, email: poloe@list.ru, сайт: http://www.poloe.ru РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании методического заместитель директора по УВР директор МАОУ СОШ с. Полозаозерье совета школы А.Ф. Долгушина _ И.П. Гаевский протокол №1 от 28.08.2015 г. приказ № 19 от 01.09.2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по...»

«Исполнительный совет 189 EX/ Сто восемьдесят девятая сессия ПАРИЖ, 6 февраля 2012 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы и исполнении бюджета и о результатах, достигнутых в предыдущий двухлетний период (2010-2011 гг. – 35 С/5) (Проект 37 С/3) РЕЗЮМЕ В соответствии со статьей VI.3 (b) Устава и решением 162 ЕХ/3.1.3 Генеральный директор настоящим представляет Исполнительному совету доклад о деятельности...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.