WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Финансовая математика Дисциплина: Современный открытый колледж «СОКОЛ» Факультет: Специальность: 38.02.07 «Банковское дело» Дата введения в учебный ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

Форма

профессионального образования

Ульяновский государственный университет

Ф-Рабочая программа по дисциплине

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Финансовая математика

Дисциплина:

________________________________________________________________

Современный открытый колледж «СОКОЛ»

Факультет:

Специальность: 38.02.07 «Банковское дело»

Дата введения в учебный процесс УлГУ: «__1_»__сентября___2014_г.

Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол № ___ от ________ Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол № ___ от ________ Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол № ___ от ________

Сведения о разработчиках:

Ученая степень, ФИО Аббревиатура кафедры звание Гуськова А.Г. Методист ИОО Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

1.1. Целями учебной дисциплины являются:

усвоение основных понятий и способов количественного анализа финансовых операций, методы и техника финансово-экономических расчетов, выявление зависимости конечных результатов от основных параметров финансовой операции, изменение взаимосвязи этих параметров, определение их допустимых граничных значений, разработка алгоритмов проведения финансовых операций, нахождение параметров эквивалентного изменения условий операции, формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков финансово-экономических расчетов, позволяющих эффективно осуществлять инвестиционную деятельность и управлять финансами.

1.2. Задачами учебной дисциплины являются:

овладение студентами методами начисления процентов и дисконтирования разовых выплат и потоков платежей в различных условиях;

применение методов финансовых и коммерческих расчетов при разработке планов погашения задолженности, оценке ценных бумаг, анализе портфеля векселей, и инвестиционных проектов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ППССЗ

Дисциплина относится к базовой части математического и общего естественнонаучного цикла структуры ППССЗ по специальности «Банковское дело»

(квалификация – «специалист банковского дела»). Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебной дисциплины «Элементы высшей математики» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять расчеты, связанные с начислением простых и сложных процентов;

- корректировать финансово-экономические показатели с учетом инфляции;

- вычислять параметры финансовой ренты;

- рассчитывать суммы погасительных платежей при различных способах погашения долга;

- производить вычисления, связанные с проведением валютных операций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- виды процентных ставок и способы начисления процентов;

- формулы эквивалентности процентных ставок;

- методы расчета наращенных сумм в условиях инфляции;

- виды потоков платежей и их основные параметры;

- методы расчета платежей при погашении долга;

- показатели доходности ценных бумаг;

–  –  –

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 1.1. Осуществлять расчётно-кассовое обслуживание клиентов.

ПК 1.2. Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчётов в национальной и иностранной валютах.

ПК 1.3. Осуществлять расчётное обслуживание счётов бюджетов различных уровней.

ПК 1.4. Осуществлять межбанковские расчёты.

ПК 1.5. Осуществлять международные расчёты по экспортно-импортным операциям.

ПК 1.6. Обслуживать расчётные операции с использованием различных видов платёжных карт.

ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов.

ПК.2.2. Осуществлять и оформлять выдачу кредитов.

ПК 2.3. Осуществлять сопровождение выданных кредитов.

ПК 2.4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов.

ПК 2.5. Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам

4. Объем дисциплины.

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

–  –  –

5. Содержание курса.

Тема 1. Начисление процентов.

Проценты, виды процентных ставок. Наращение по простой процентной ставке. Начисление сложных процентов. m-кратное начисление процентов. Номинальная и эффективная ставки.

Непрерывное начисление процентов. Дисконтирование. Математическое дисконтирование и банковский учет.

Тема 2. Потоки платежей.

Потоки платежей и их основные параметры. Ренты, классификация рент. Определение наращенной суммы и современной стоимости постоянных рент постнумерандо. Определение

–  –  –

параметров постоянных рент. Конверсии рент.

Тема 3. Кредитные расчеты.

Погашение долга одним платежом в конце срока. Погашение основного долга равными суммами. Погашение долга равными срочными уплатами. Льготные займы и кредиты.

Реструктурирование займа. Абсолютный и относительный грант-элементы.

Тема 4. Измерение эффективности инвестиций.

Чистый приведенный доход и наращенный чистый доход. Срок окупаемости инвестиционного проекта. Внутренняя норма доходности и рентабельность инвестиционного проекта.

Взаимосвязи показателей эффективности инвестиций. Зависимость показателей эффективности от процентной ставки. Аренда оборудования. Определение размера платежей за оборудование. Эффективность сдачи оборудования в аренду.

Тема 5. Доходность финансовых операций.

Различные виды доходности (номинальная и реальная, абсолютная и относительная). Текущая и полная доходность. Доходность простейших финансовых операций. Доходность потребительского кредита. Измерение доходности облигаций. Доходность портфеля облигаций.

6. Практические занятия.

6.1.Темы практических занятий.

Тема 1. Формулы наращения и дисконтирования по схемам простых процентов

Вопросы:

2. Множитель наращения.

3. Три способа вычисления процентов (разные методики начисления)

4. Дисконтный множитель.

5. Банковская учетная ставка.

Практические задания.

Пример 1. При ставке 25% годовых 15.

01.99 на счет положена сумма 10000 у.е. С 01.03.99 ставка процентов по вкладу 30% годовых. 10.03.99 счет закрыт, к полученной добавлена сумма 5000 у.е. и открыт новый счет в том же банке. С 15.05.99 ставка процентов по вкладу 20% годовых. 25.05.99 счет закрыт. Найти полученную сумму используя точный метод начисления процентов.

Пример 2. Определить срок платежа по векселю на сумму 1000 у.

е., если при его учете по простой учетной ставке 36% годовых получена ссуда 600 у.е. При необходимости выполнить коррекцию дисконта так, чтобы срок был с целым количеством дней (из расчета 365 дней в году).

–  –  –

2. Какая должна быть ставка простых годовых процентов для того, чтобы сумма долга, взятого 11.04, увеличилась бы на 25% к 17.12, если используются обыкновенные проценты?

Ответ: i = 36%

3. На сумму в 2255$ в течение 8 месяцев начисляются простые проценты. Базовая ставка 5% годовых повышается каждый месяц, начиная со второго, на 0,5%, временная база К = 360.

Чему будет равна наращенная сумма? Ответ: S = 2356,475$

4. Номинальная стоимость векселя 2 млн. руб. Срок погашения 3 месяца. Банк учел этот вексель по ставке 20% годовых. Сколько получит владелец векселя а) в начале срока; б) через два месяца. Ответ: а) 1,9млн. руб., б) 1,966667 млн. руб.

5. В контракте предусматривается погашение обязательства в сумме 110 тыс. руб. через 120 дней. Первоначальная сумма долга 90 тыс. руб. Определить доходность ссудной операции для кредитора в виде ставки процента и учетной ставки. Ответ: i = 66,6%; d = 54,5%

6. Счет «СБ-100» в сбербанке обещает 2,9% за 100 дней. Сколько это составит процентов годовых? Ответ: 10,58% Тема 2. Формулы наращения и дисконтирования по схемам сложных процентов

Вопросы:

1. Множитель наращения по годовой ставке сложных процентов.

2. Дисконтный множитель по годовой ставке сложных процентов

3. Множитель наращения по номинальной ставке

4. Эффективная ставка процентов (действительная ставка)

Практические задания:

Пример 1. Определить время увеличения первоначального капитала в два раза, если начисление процентов при номинальной ставке процентов 12% годовых будет выполняться по полугодиям.

При необходимости выполнить коррекцию наращенного капитала так, чтобы срок операции был реальным, например, с ближайшим целым количеством: а) полугодий, б) дней (из расчета 360 дней в году).

Задачи для аудиторной интерактивной работы

1. Проверьте следующую информацию инвестиционной компании: она утверждает что, капитал компании удваивается за 7,5 лет при 9,25 % /номинальных / и полугодовой выплате процентов. Ответ: увеличивается в 1,97 раза

2. Первоначальная сумма капитала на 01.01.98 составляет 1000 д.е. Каков будет капитал на 01.01.2001, если начисление процентов будет выполняться поквартально при номинальной ставке 24% годовых? Определить эффективную ставку процентов. Ответ: 2012,196 д.е.;

26,25%

3. Остров Манхэттен был «куплен»в 1624 г. у индейского вождя за 24$. Стоимость земли этого острова 350 лет спустя оценивалась в 40 млрд. $. При какой ставке годовых процентов возможен такой рост? Какая будет при этом простая ставка процентов? Ответ: 6,25%;

476190,47%

4. На первоначальную сумму в 580$ в течение 2,5 лет начисляются проценты по годовой ставке 8,75%. Насколько больше будет наращенная сумма, вычисленная по смешанному методу, чем по общему методу, если K = 360 дней? Ответ: 0,63$

5. Определить сумму платежа по векселю в момент его погашения через 9 месяцев, если при его учете по номинальной учетной ставке 30% годовых с ежеквартальным дисконтированием владелец получил ссуду 800 д.е. Ответ: 1061,61 д.е.

6. Некто имеет 900 $. Что для него выгоднее, положить эту сумму в банк на год под 8 % годовых или купить за 900 $ вексель с номиналом 950 $ и погашением через год? Чему равна доходность покупки векселя, измеренная в виде годовой ставки процентов? Ответ: Выгоднее депозит; 5,56%

–  –  –

Тема 3. Непрерывное наращение и дисконтирование.

Эквивалентность процентных ставок. Наращение и конверсия валюты.

Вопросы:

1. Непрерывная ставка процентов или сила роста

2. Дисконтирование по годовой постоянной ставке непрерывных процентов

3. Средняя ставка простых процентов

4. Средняя учетная ставка

5. Средняя ставка сложных процентов

Практические задания:

Пример 1. Начальное значение силы роста равно 8%.

Ежегодный абсолютный прирост составлял 2% в течение 5 лет, затем в течение последующих 5 лет происходило линейное падение силы роста на 1% в год. Чему будет равен множитель наращения за 10 лет?

Пример 2. Вексель учтен в банке по годовой учетной ставке 20% за 187 дней до его погашения.

Оценить в виде годовой ставки простых процентов (К = 365) доходность этой финансовой операции для банка.

Задачи аудиторной интерактивной работы

1. Запас древесины лесного массива в данный момент, оценивается в 1 млн. м3. Каков будет запас древесины через 50 лет при годовой силе роста 10%? Ответ: 148, 41 млн. м3

2. Определить время увеличения первоначального капитала в два раза, если начисление процентов будет выполняться по непрерывной ставке 12% годовых. При необходимости выполнить коррекцию наращенного капитала так, чтобы срок операции был реальным, например, с ближайшим целым количеством: а) полугодий, б) дней (из расчета 360 дней в году) Ответ: 5,7762 лет; а) если n = 6, то S P 2,0544 ; б) если t = 2079 дней, то S P 1,9997

3. Кредит выдан под 12,5 сложных годовых процентов. Каков должен быть уровень эквивалентной ставки простых процентов (К = 360) при сроке кредита: а) 8 лет, б) 7 месяцев?

Ответ: 19,5723%; 12,1924%

4. На сумму в 2255$ в течение 8 месяцев начисляются простые проценты. Базовая ставка 5% годовых повышается каждый месяц, начиная со второго, на 0,5%, временная база К = 360.

Чему будет равна средняя процентная ставка? Ответ: 6,75%

5. Кредит выдан на 5 лет под 8% годовых, начисление процентов в конце года. Какую номинальную годовую ставку процентов необходимо назначить, чтобы получить к концу пятого года ту же наращенную сумму при поквартальном начислении процентов? Будет ли зависеть эта номинальная ставка от срока ссуды? Ответ: 7,77%; нет

6. Планируется поместить на 3 месячный депозит 2000$ на рублевый либо валютный вклад. В начале депозитной операции обменный пункт продавал 1$ за 1600 руб., а скупал по 1500 руб.

Годовые процентные ставки по 3-х месячным депозитам составляли 220% по рублевым вкладам и 15% по валютным (российские данные середины 1994 г.). Какая форма помещения денежных средств предпочтительнее, если ожидается, что за 3 месяца курс покупки 1$ в обменном пункте возрастет на: а) 13,8%, б) 41,88%? Ответ: а) Выгоднее двойная конверсия;

б) выгоднее валютный депозит Тема 4. Финансовая эквивалентность обязательств: консолидация платежей;

общая постановка задачи изменения условий контракта.

–  –  –

Практические задания:

Пример 1. Платежи в сумме 8,25 тыс.

, 10,05 тыс. и 25,45 тыс. $ со сроками оплаты соответственно через 2; 3,5 и 4 года должны быть заменены одним платежом, содержащим целое число тысяч долларов. Замена производится на основе сложной ставки 8,75% годовых.

Чему равна минимальная допустимая сумма платежа и через какой срок он должен быть оплачен?

Пример 2. За полученные 01.

02 в кредит товары фирма должна заплатить через 120 дней 1,5 млн. руб. и через 240 дней еще 1,2 млн. руб. Достигнуто соглашение с кредитором об изменении условий контракта. Платежи производятся равными суммами: первый платеж через 90 дней, второй через 180 дней. При расчете применяются простые проценты 10%.

Определить величину каждого платежа, взяв в качестве базовой даты 90 дней ( К = 360).

Задачи аудиторной интерактивной работы

1. Фирма собирается купить здание. Существует два вида оплаты: а) 1000 д.е. наличными сразу; б) 500 д.е. наличными сразу и 800 д.е. с платежом через 5 лет. Какой из вариантов вы предпочли бы для фирмы- покупателя, беря при расчетах за основу среднюю банковскую ставку процентов 10% годовых? Ответ: предпочтительнее вариант б)

2. Ссуда в размере 100 тыс. $ выдана на 90 дней под 8,5% точных, простых годовых процентов, К = 366 дней. Однако она не была возвращена в намеченный срок, а была погашена спустя 13 дней, не считая даты погашения. Какую сумму следует вернуть, если за просроченное время на сумму возврата долга начислялись точные, простые проценты по ставке 10% годовых? Ответ: 102, 45278 тыс. $

3. Четыре платежа: 10,5 тыс., 12 тыс., 8,4 тыс. и 7,25 тыс. $ со сроками оплаты соответственно 3.03; 8.04; 17.06; 13.09 (год не високосный) решено заменить одним платежом, выплачиваемым 15.08. При такой замене стороны согласились использовать годовую ставку простых процентов 6,5%. В качестве базовой даты можно выбрать любую из дат оплаты платежей. Какую базовую дату следует выбрать, чтобы консолидированный платеж: а) был минимальным; б) был максимальным? Определите величину консолидированного платежа для каждого из вариантов. Ответ: а) 13.09; 38,78175 тыс. $; б) 17.06; 38,78925 тыс. $

4. Четыре платежа из условий предыдущей задачи решено консолидировать в один платеж S, выплачиваемый 1.03. При консолидации используется ставка 9,25 простых годовых процентов. Базовая дата 1.03; временная база К = 365дней. Найти величину S. Ответ: 37,35 тыс. $

5. По условиям предыдущей задачи консолидация платежей производится на основе банковской учетной ставки 9,25% годовых, К = 365 дней. Какова величина S? Ответ: 37,43909 тыс. $

6. При сохранении условий третьей задачи четыре платежа погасить одним платежом в сумме 38 тыс. $. Консолидация производится на основе годовой ставки в 6,5 простых процентов.

Определите дату уплаты консолидированного платежа. Ответ: 4.07

6.2. Методика проведения занятий в активной и интерактивной формах

Практическая реализация активных технологий по данной дисциплине предусматривает проведение двух типов практических занятий: в активной форме семинарских занятий и практических занятий в интерактивной форме (с сочетанием активной формы).

Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студента с целью формирования практических навыков исследования характеристики отдельных видов работы.

Задачами активного обучения по дисциплине являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;

Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине

- овладения алгоритмами решения задач;

- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;

- приобретение навыков публичных выступлений.

Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских, практических занятиях.

Интерактивное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивает более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и нацелено на доминирование активности студентов в процессе обучения.

Интерактивная лекция (диалоговая лекция) представляет выступление ведущего обучающего мероприятия перед аудиторией с применением следующих форм обучения:

- ведомая (управляемая) дискуссия или беседа;

- модерация (способствует достижению цели с оптимальным использованием креативности каждого члена учебного коллектива, без лишних потерь рабочего времени);

- мозговой штурм.

Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов.

Тренинг позволяет дать его участникам недостающую информацию, сформировать необходимые навыки. Тренинг обеспечивает активное вовлечение всех участников в процесс обучения. Основные требования к проведению тренинга:

– оптимальное количество участников тренинга 20-25 человек;

– соответствующее по размерам количеству участников тренинга помещение, где посадочные места расположены, как правило, по «тренинговому кругу», что способствует активному взаимодействию его участников;

– обязательность ознакомления участников в начале любого занятия тренинга с целями и задачами данного занятия;

– проведение на первом занятии тренинга упражнения «знакомство» и принятие «соглашения» - правил работы группы;

– создание дружелюбной доверительной атмосферы и ее поддержание в течение всего тренинга;

– вовлечение всех участников в активную деятельность на протяжении всего тренинга;

– уважение чувств и мнений каждого участника;

– поощрение участников тренинга;

– подведение участников преподавателем к достижению поставленной перед ними цели занятия, не навязывая при этом своего мнения;

– обеспечение преподавателем соблюдения временных рамок каждого этапа тренинга;

– обеспечение эффективного сочетания теоретического материала и интерактивных упражнений;

– обязательность подведения итогов тренинга по его окончании.

Необходимые условия для успешного обучения:

– готовность студента учиться;

– применение различных форм и методов обучения;

– использование повторения для закрепления знаний;

– соответствие процесса обучения реальной жизненной ситуации;

– своевременность непредвзятой, адекватной оценки действий обучаемых преподавателем.

Непосредственно обучение включает в себя 4 этапа:

1. Информационный блок, включающий предоставление теоретической информации.

2. Выработка практических навыков.

3. Подведение итогов тренинга.

Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине

4. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.

Информационный блок. Основной материал может быть преподнесен в виде интерактивной лекции (диалоговой лекции).

Выработка практических навыков. Данный этап тренинга призван способствовать приобретению участниками практического опыта по конкретной дисциплине. С этой целью необходимо использовать работу в малых группах, мозговой штурм, дискуссии и другие интерактивные формы работы в зависимости от условий.

Итоги подводятся в конце любого занятия, тренинга. Эта процедура рассчитана на то, чтобы участники поделились своими впечатлениями, высказали свои пожелания. Подведение итогов можно проводить в виде заполнения опросных листов, анкет.

Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

7.1 Организация внеаудиторной работы студентов Самостоятельная работа студентов – это процесс активного, целенаправленного приобретения студентом новых знаний, умений без непосредственного участия преподавателя, характеризующийся предметной направленностью, эффективным контролем и оценкой результатов деятельности обучающегося.

Цели самостоятельной работы:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубление и расширение теоретических знаний;

• формирование умений использовать специальную литературу;

• развитие познавательных способностей, активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, уровня сложности, конкретной тематики.

К видам самостоятельной работы студентов относятся:

конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

подготовка к участию в семинарах, дискуссиях, деловых играх;

работа с законодательством;

поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;

решение задач и упражнений;

работа с тестами и вопросами для самопроверки.

Технология организации самостоятельной работы студентов включает использование информационных и материально-технических ресурсов образовательного учреждения.

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов включает в себя:

библиотеку с читальным залом, укомплектованную в соответствии с существующими нормами;

компьютерные классы с возможностью работы в Интернет;

Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине аудитории (классы) для консультационной деятельности;

учебную и учебно-методическую литературу, разработанную с учетом увеличения доли самостоятельной работы студентов, и иные методические материалы.

Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель может проводить инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержания, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает обучающихся о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины, междисциплинарного курса профессионального модуля.

Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

Результаты самостоятельной работы могут быть оформлены в виде презентации.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может проходить в письменной, устной или смешанной форме.

7.2 Задание для самостоятельной работы студентов Говоря о значении самообразования в формировании профессиональной компетентности будущих специалистов, необходимо подчеркнуть, что никакое воздействие извне, никакие инструкции, наставления, приказы, убеждения, наказания не заменят и не сравнятся по эффективности с самостоятельной деятельностью. Можно с уверенностью утверждать, что какие бы квалифицированные преподаватели ни осуществляли образовательный процесс, основную работу, связанную с овладением знаниями, студенты должны проделать самостоятельно. В более полном и точном смысле внеаудиторная самостоятельная работа — это деятельность студентов по усвоению знаний и умений, протекающая без непосредственного участия преподавателя, хотя и направляемая им.

Для внеаудиторного изучения предлагаются вопросы по темам, основной материал которых рассмотрен на аудиторных занятиях, индивидуальные задания призваны расширить кругозор студентов, углубить их знания, развить умения исследовательской деятельности, проявить элементы творчества. Современный поток информации требует от студентов новых видов умений и навыков работы с ней, которые необходимо сформировать к началу профессиональной деятельности.

При организации СРС преподаватели должны стремиться пробудить у студентов желание стать самостоятельными исследователями в овладевании знаниями для своей будущей специальности. Выполнение заданий внеаудиторной самостоятельной работы позволит студентам развить и закрепить необходимые для этого качества.

Цель самостоятельной работы – содействие оптимальному усвоению студентами учебного материала, развитие их познавательной активности, готовности и потребности в самообразовании.

Задачи самостоятельной работы:

- углубление и систематизация знаний;

- постановка и решение познавательных задач;

-развитие аналитико-синтетических способностей умственной деятельности, умений работы с различной по объёму и виду информацией, учебной и научной литературой;

- практическое применение знаний, умений;

- развитие навыков организации самостоятельного учебного труда и контроля над его эффективностью.

Для того чтобы данные цели и задачи не были для студентов абстрактными, необходимо донести до их сознания, что, выполняя каждое задание и самостоятельную работу в целом, необходимо ответить на следующие вопросы: ради чего? (мотив), что должны приобрести?

Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине (цель), с помощью чего? (средства), что приобрели? (результат).

В связи с этим студентам необходимо напомнить правила по планированию и реализации самостоятельной учебной деятельности:

Прежде чем выполнить любое дело, чётко сформулируйте цель предстоящей 1.

деятельности.

Подумайте и до конца осознайте, почему вы будете это 2.

делать, для чего это нужно.

Оцените и проанализируйте возможные пути достижения цели. Постарайтесь 3.

учесть все варианты.

Выберите наилучший вариант, взвесив все условия.

4.

Наметьте промежуточные этапы предстоящей работы, 5.

определите время выполнения каждого этапа.

Во время реализации плана постоянно контролируйте себя и свою деятельность.

6.

Корректируйте работу с учётом получаемых результатов, т. е. осуществляйте и используйте обратную связь.

По окончании работы проанализируйте её результаты, 7.

оцените степень их совпадения с поставленной целью. Учтите сделанные ошибки, чтобы их избежать в будущем.

При выполнении заданий самостоятельной работы студентам предстоит:

• самостоятельная формулировка темы задания (при необходимости);

• сбор и изучение информации;

• анализ, систематизация и трансформация информации;

• отображение информации в необходимой форме;

• консультация у преподавателя;

• коррекция поиска информации и плана действий (при необходимости);

• оформление работы;

• поиск способа подачи выполненного задания;

• представление работы на оценку преподавателя или группы (при необходимости).

По итогам самостоятельной работы студенты должны:

• развить такие универсальные умения, как умение учиться самостоятельно, принимать решения, проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное, проводить исследование, осуществлять и организовывать коммуникацию;

• научиться проводить рефлексию: формулировать полу чаемые результаты, переопределять цели дальнейшей работы, корректировать свой образовательный маршрут;

• познать радость самостоятельных побед, открытий, творческого поиска.

На протяжении всей самостоятельной работы студентов должен сопровождать педагог, выступающий в роли консультанта, координатора действий студентов.

Методические указания по проведению самостоятельной внеаудиторной работы студентов Самостоятельная внеаудиторная работа студентов по финансовой математике.

Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения является значимым видом работы студентов, направленным на углубление и расширение знаний, полученных студентами в процессе обязательной аудиторной учебной нагрузки. С целью повышения уровня качества выполнения студентами самостоятельной внеаудиторной работы разработаны методические указания.

Данные методические указания призваны помочь студентам в выполнении самостоятельной работы по курсу, поскольку содержат конкретные виды самостоятельной Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине работы, правила выполнения и оформления работ, алгоритм выполнения и критерии оценивания.

Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Основными видами самостоятельной работы студентов является:

составление конспектов;

написание рефератов по заданной тематике;

подготовка устных сообщений.

решение задач Рекомендации по составлению конспектов Объем конспекта зависит от его вида: сжатый – 1/5 текста, подробный – 1/3 текста. Конспект лучше размещать на развернутом двойном листе тетради, тогда им будет легко пользоваться.

Правила конспектирования.

• Сделать в тетради для конспектов широкие поля.

• Написать исходные данные источника, конспект которого будет составляться.

• Прочитать весь текст или его фрагмент – параграф, главу.

• Выделить информативные центры внимательно прочитанного текста.

• Продумать главные положения, сформулировать их своими словами и записать.

• Подтвердить отдельные положения цитатами или примерами из текста.

• Можно выделять фрагменты текста, подчеркивать главную мысль, ключевое слово, используя цвета маркеров.

• Активно использовать поля конспекта: на полях можно записывать цифры, даты, место событий, незнакомые слова, возникающие в ходе чтения вопросы, дополнения из выступлений сокурсников, выводы и дополнения преподавателя.

Рекомендации по написанию рефератов

Требования, предъявляемые к написанию реферата:

1.Требования к оформлению титульного листа.

В верхней части листа указывается название учебного заведения ( в правом верхнем углу), в центре – тема реферата, ниже темы справа – Ф.И.О. обучающегося, номер группы, внизу – город)

2.Оглавление.

Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Реферат следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы.

3.Основные требования к введению.

Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его сложностью для изучения. А также в связи с многочисленными вопросами и спорами, которые вокруг него возникают. В этой части необходимо показать. Почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение. Введение должно содержать краткий обзор изученной литературы. Объем введения составляет не более 2-3 страниц.

4. Требования к основной части реферата.

Основная часть реферата содержит материал, отобранный для рассмотрения проблемы.

Средний объем основной части реферата 10-15 страниц. Материал должен быть распределен на главы или параграфы. Необходимо сформулировать их название и соблюдать логику изложения. Основная часть реферата кроме содержания, выбранного из разных источников, должна включать в себя собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

5. Требования к заключению.

Заключение – часть реферата, в котором формулируются выводы по параграфам или главам, обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или цели).

Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Объем заключения 2-3 страницы.

6. Основные требования к списку литературы.

Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов или по названию сборников). Необходимо указывать место издания, название издательства, год издания.

Реферат должен быть предоставлен на рецензию не позднее, чем за неделю до защиты.

Рекомендация по составлению сообщения Правила написания сообщения

1. По карточке в библиотеке выбери литературу по теме.

2. Изучи литературу, составь план отдельных разделов.

3. Составь план доклада (систематизация полученных сведений, выводы и обобщения).

4. При оформлении доклада используй рисунки, схемы и др.

Время для зачитывания доклада – 5 минут, для выступления с сообщение – 3 минуты.

Критерии оценки «5» - студент самостоятельно и правильно определяет цели и задачи, полностью использует знания программного материала; умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, и другими средствами.

«4» - студент правильно определяет цели и задачи, но допускает одну, две негрубые ошибки, умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями и другими средствами.

«3» - студент допускает ошибки (не более трех) при определении цели и задач, при планировании выполнения работы; использует значительную часть знаний программного материала по наводящим вопросам; затрудняется использовать справочную литературу, наглядные пособия и другие средства.

«2» - студент не может правильно определить цель и задачи, спланировать выполнение работы; не может использовать знания программного материала; допускает грубые ошибки и не выполняет задание, не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия другие средства.

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ.

1. Время как фактор в финансовых расчетах. Проценты, виды процентных ставок.

2. Дисконтирование по простой ставке процентов и учетной ставке (банковский учет).

3. Применение формулы сложных процентов для расчета наращенной суммы по вкладам, предполагающим капитализацию процентов.

4. Эквивалентность процентных ставок. Замена и консолидация платежей.

5. Индексация первоначальной суммы долгового обязательства.

6. Вычисление ставки финансовой ренты приближенными методами.

7. Конверсия валюты и наращение по простым и сложным процентам

–  –  –

повышается на 1%. Определите множитель наращения за 2,5 года.

Задача 1.4.

Определите размер наращенной суммы за один год, если первоначальная сумма равна 10 тыс. руб., первые полгода годовая ставка простых процентов равна 18%, а вторые 21%.

Задача 1.5.

Определите годовую ставку простых процентов, при которой сумма в 5 тыс. руб.

за три квартала возрастет до 6,5 тыс. руб.

Задача 1.6.

Банк принимает вклад на срок 90 дней под 18%, а на 180 дней под ставку 181/4%.

Какой вариант вложения выгоднее и в каком случае?

Задача 1.7.

Первый год годовая ставка простых процентов равна 8%, а каждый последующий год увеличивается на 2%. Через сколько лет удвоится первоначальная сумма (реинвестирования не предполагается)?

Задача 1.8.

Коммерческая фирма открыла расчетный счет 12 января 2001 года, разместив на нем 120 тыс. руб., 21 февраля со счета было снято 35 тыс. руб., 17 марта поступило 52 тыс.

руб.. Простая ставка 18% годовых. Чему равен остаток на конец первого квартала, на 31 марта? Британская практика расчета.

Задача 1.9.

Определите сумму процентов, если ссуда в 3 млн.руб. была получена на срок 6 месяцев при ставке простых процентов равных 24% годовых. Задача 1.10. Ссуда в размере 100 тыс. руб. выдана на полгода по ставке 20%. Определите наращенную сумму.

Задача 1.11.

Кредит в размере 100 тыс. руб. выдан со 2 марта до 11 декабря под 18% годовых.

Год високосный (366 дней). Определите размер наращенной суммы для различных вариантов расчета процента: точного, обыкновенного с точным числом дней и обыкновенного с приближенным числом дней. Задача 1.12. Определите период начисления, за который первоначальный капитал в размере 200 тыс. руб. вырастает до 650 тыс. руб., если используется простая процентная ставка - 20 % годовых.

Задача 1.13.

Определите простую ставку процентов, при которой первоначальный капитал в размере 240 тыс. руб. достигнет 300 тыс. руб. через 100 дней. Длительность года К = 365 дней.

Задача 1.14.

Кредит выдается под простую ставку - 11% годовых на 250 дней. Рассчитайте суму, получаемую заемщиком, и сумму процентных денег, если величина кредита составляет 400 тыс. руб.

Дисконтирование по простым процентным ставкам.

Задача 2.1.

Через 210 дней у вас наступает срок платежа в размере 150 000 руб. Какую сумму вы должны зарезервировать для погашения этого долга, если на указанный срок вы можете отдать ее взаймы под 17% годовых? Временная база 365. Чему равен дисконт?

Задача 2.2.

Тратта (переводной вексель) выдана на сумму в 300 000 руб. с уплатой 25 декабря.

Владелец учел его в банке 20 сентября по учетной ставке 16%. Сколько получил владелец тратты? Расчет произвести по французской практике.

Задача 2.3.

Вы приобрели трехмесячную ГКО за 960 руб. за 80 дней до погашения. Номинал облигации 1000 руб. Ставка 15%. Какова доходность этой облигации к погашению, если ее измерять: А) простой годовой ставкой, Б) простой годовой учетной ставкой?

Задача 2.4.

Какую сумму надо проставить в бланке векселя, если выдаваемая ссуда составляет 150000 руб., срок 90 дней, простая годовая учетная ставка 18%? Временная база 360.

Задача 2.5.

Обязательство уплатить через 180 дней 120 000 руб. с процентами из расчета 18% годовых было учтено через 80 дней по учетной ставке 16%. Рассчитать полученную при учете сумму и дисконт, полученный банком, если при использовании ставки наращения применяется временная база 365, а в учетной операции 360.

Задача 2.6.

За какой срок сумма в 10 тыс. руб. возрастет до 12 тыс. руб., если проценты начисляются по простой ставке 18% годовых и применяется британская практика расчета процентов?

Задача 2.7.

Стороны договорились, что из суммы кредита, выданного на 180 дней, Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине удерживается дисконт в размере 11%. Определите цену кредита в виде простой годовой учетной ставки и простой годовой ставки наращения, если применяется германская практика расчета.

Задача 2.8.

Необходимо определить какую сумму необходимо вернуть заемщиком кредитору по истечению срока ссуд, если банк предоставил ссуду в размере 1 млн. руб. на 20 мес. под 24 % простых годовых.

Задача 2.9.

Необходимо определить современную стоимость актива, если будущая стоимость составила 45 млн.руб., используя современную ставку рефинансирования и срок 5 лет.

Задача 2.10.

Инвестиционный проект через 10 лет принесет 25 млрд.руб., сколько необходимо инвестировать средств в него с учетом инфляции равной 10%.

Порядок наращения суммы по сложным процентным ставкам.

Задача 3.1.

Сравните скорость наращения суммы 1000 тыс.руб. по простым и сложным процентам, если годовая ставка равна 12,5 % для сроков – год, полгода, месяц. Сделайте выводы.

Задача 3.2.

Сложная ставка по кредиту равна 9 %, маржа в первый год установлена в размере 3 %, в последующие годы 2 %. Определите множитель наращения за 4 года.

Задача 3.3.

Кредит в размере 100 000 руб. выдан на 2 года под ставку 20 %. Рассчитайте итоговую сумму долга.

Задача 3.4.

Первоначальная сумма кредита равна 1 000 000 руб., выдана на 3 года, по ставке 15 %. Необходимо определить конечную сумму долга.

Задача 3.5.

10.01.2012г. куплен пакет акций за 100 000 руб. Продан 31.01.2012г. за 130 000 руб. За время владения пакетом были выплачены дивиденды в размере 20 000 руб. Какова доходность операций с пакетом акций, если банковская ставка по депозитам равна 14 %.?

Задача 3.6.

Чему равна эффективная ставка процента, если банк начисляет проценты ежемесячно исходя из номинальной ставки 14 %?

Задача 3.7.

Должник получил 1 000 000 руб. на 3 года, годовая учетная ставка равна 16 %.

Какую учетную ставку, простую или сложную, выгоднее применить?

Задача 3.8.

Сколько получит владелец векселя на сумму 200 000 руб., если он учитывает его заранее 2 лет до срока погашения 3 лет? Расчет ведется по годовой сложной учетной ставке 12 %.

Задача 3.9.

Рассчитайте итоговую сумму кредита, если первоначальная сумма равна 2 000 000 руб., срок – 10 лет. и процентная ставка равна 17 %.

Задача 3.10.

Сколько получит владелец векселя на сумму 500 000 руб., если он его учитывает за 2,5 года до наступления срока погашения, если расчет ведется по годовой учетной ставке 20 %.

Дисконтирование по сложной ставке.

Задача 4.1.

Кредит составляет 120 000 руб. на срок 3 года по процентной ставке 20 %.

Необходимо рассчитать первоначальную сумму кредита.

Задача 4.2.

Какую сумму следует проставить в векселе, если выдается ссуда в размере 200 000 руб. на 5 лет? В контракте предусматривается номинальная учетная ставка 23 % при годовом дисконтировании.

Задача 4.3.

Вексель номинальной стоимостью 20 000 руб. со сроком погашения 03.11.05.

учтен 03.08.

05 при 8% годовых. Найти дисконт и дисконтировать величину векселя.

Задача 4.4.

По одному из вкладов в банке в течение 20 лет накоплено 200 000 руб. Найти сумму, положенную на счет первоначально, если годовая процентная ставка составляет 8%.

Задача 4.5.

Владелец векселя номинальной стоимости 19 000 руб. и сроком обращения 1 год предъявил его банку-эмитенту для учёта за 60 дней до 17 платежа. Банк учёл его по ставке 60% годовых. Определить дисконтированную величину.

Задача 4.6.

Двухлетняя облигация номиналом 1 000 руб. имеет 4 полугодовых купона доходностью 20% годовых каждый. Рассчитать цену её первоначального размещения, приняв Форма А Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Форма профессионального образования Ульяновский государственный университет Ф-Рабочая программа по дисциплине ставку сравнения 16%.

Задача 4.7.

За какой срок сумма в 1200 тыс. руб. возрастет до 1 300 тыс. руб., если проценты начисляются по ставке 18% годовых?

Задача 4.8.

Стороны договорились, что из суммы кредита, выданного на 2 года, удерживается дисконт в размере 11%. Определите цену кредита в виде годовой учетной ставки.

Задача 4.9.

Необходимо определить какую сумму необходимо вернуть заемщиком кредитору по истечению срока ссуд, если банк предоставил ссуду в размере 1 млн. руб. на 20 мес. под 24 % простых годовых.

Производные процентные расчеты.

Задача 5.1.

Найдите эффективную годовую сложную учетную ставку, если номинальная учетная ставка равна 16%, а дисконтирование предусматривается ежеквартальное.

Задача 5.2.

Годовая ставка сложных процентов составляет 25%. Чему равна эквивалентная сила роста?

Задача 5.3.

Сила роста равна 20% годовых. Чему равна эквивалентная годовая ставка сложных процентов?

Задача 5.4.

Кредит предоставлен на 2 года под номинальную ставку 16% при ежемесячном начислении процентов. За это время инфляция характеризовалась годовым темпом 17%.

Какова реальная (эффективная) ставка сложных процентов?

Задача 5.5.

Ожидается рост цен на уровне 16% в год. Желательна реальная доходность 15% годовых. Чему должна быть равна объявленная ставка и инфляционная премия, чтобы обеспечить такую доходность, если срок операции 3 квартала и рассматриваются простые проценты?

Задача 5.6.

Вексель был учтен за 100 дней до наступления срока погашения по простой учетной ставке 16%. Какой эквивалентной простой ставкой процентов измеряется доходность банка от этой операции? Временная база 365.

Задача 5.7.

Годовая сложная процентная ставка равна 17%. Определите эквивалентную сложную учетную процентную ставку.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Оглавление ПРЕЗИДЕНТ Путин: вопрос импортозамещения является одним из важнейших для ОПК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА ФС РФ Предложения установить в России День отца обсудят на круглом столе в Госдуме в июне Страховые взносы могут ввести для ряда безработных, имеющих доход Депутаты и Минстрой создают группу по мониторингу за реализацией законов в ЖКХ В Госдуме хотят сократить срок рассмотрения претензий к сотовым операторам Миронов призвал Госдуму узаконить статус детей войны на федеральном уровне Дума...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Горевская средняя общеобразовательная школа» Уренского муниципального района Нижегородской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Технология» 7 класс, основное общее образование Количество часов 70 Учитель: Потехина Людмила Николаевна Программа разработана на основе: 1.Стандартов основного общего образования по технологии.2.Программы общеобразовательных учреждений: Технология 5 – 11 кл. / Сост. Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко. М.: Просвещение, 2010. 3....»

«МИHИCTЕPСTBOoБPAЗoB^HI4ЯИ HAУКИ PoСCИЙСКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yчpе)К.цrние ФедеpaльнoеГoсy.цapсTBенI{oебro,цlкетнoеoбpaзoвaтеЛЬнoе BЬIсIIIеГo пpoфессиoI{a'IьI{oГo oбpaзoвaния (TIOMЕH СКvIЙ' ГOCУДAPCTBЕHI{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yIrиBrpситеTD B г. ИIпиме Филиaл ФГБoУ BПo Troменский гoсy.цapсTBенньrй Кaфедpapyсской и зapyбехснoйфилoлoгии,кyЛьTypoЛoГИуIМеТo.цики ПpеITo.цaBaНvтЯ И их -: :llillrlili_.,кУТBЕPЖДA}O,,.,:: J31'a.i.дцprктopa:н4фнoй paбoте по /Л.B.Bелеpникoвa./ 20I|г..l' ' '.' ii.'...»

«                           ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ,   ПРОВОДИМЫХ ВУЗОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО  В НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (ПИСЬМЕННО) В 2015 ГОДУ                                            Правила проведения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно в НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (письменно) в 2015 году Вступительные испытания в ФГБОУ ВПО ПГЛУ организуются для лиц: имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее профессиональное образование при приеме...»

«УТВЕРЖДЕН приказом министерства финансов Хабаровского края от № ПОРЯДОК планирования бюджетных ассигнований краевого бюджета на очередной финансовый год и плановый период 1. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок планирования бюджетных ассигнований краевого бюджета на очередной финансовый год и плановый период (далее Порядок) разработан в соответствии со статьей 174.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации, а также подпунктом 1.2 пункта 1 Порядка составления проекта краевого бюджета,...»

«Краткий аналитический отчет о результатах реализации Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет» за 2012–2014 гг. Результаты реализации Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет» на 2012–2016 гг. (далее – Программы) систематизированы на основе анализа и обобщения содержания отчетов о реализации Программы за 2012–2014 гг. и представлены на слайдах презентации. Краткая информация о ФГБОУ ВПО «Тихоокеанский...»

«Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К. Крупской» г. Новокузнецка Кемеровской области Публичный отчет Дворца творчества им. Н.К. Крупской за 2013-2014 учебный год Новокузнецк, 201 Содержание 1. Общая характеристика учреждения 2. Характеристика контингента обучающихся 3. Руководители образовательного учреждения 4. Современная...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ФОРУМА 3 стр. 1. КОНЦЕПЦИЯ 7 стр. 2. ДЕЛОВАЯ ПРОГРАММА 14 стр. 3. ТЕЗИСЫ 17 стр. 4. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 20 стр. 5. ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТНИКАХ 38 стр. 6. РЕЗОЛЮЦИЯ 79 стр. 7. АЛФАВИТНЫЙ СПИСОК УЧАСТНИКОВ 87 стр. 8. ФОТОКАТАЛОГ 89 стр. 9. ВНИМАНИЕ: Последний вариант Сборника материалов см. сайт http://forumeuro2012.magcon.ru/first/ Предложения и замечания к Резолюции форума просим направлять до 01 ноября 2013 г. В Оргкомитет форума по адресу:...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г. Сим Согласовано Рекомендуется к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № 1 от «17 » августа 2015 года «14 » августа 2015 года Председатель МС (Снеткова Е.П.) Рабочая программа на 2015/2016 учебный год география По предмету базовый Для класса 5 ( )...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 15 мая 2013 г. N 792-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Развитие образования на 2013 2020 годы (в новой редакции).2. Минобрнауки России разместить утвержденную государственную программу Российской Федерации Развитие образования на 2013 2020 годы (в новой редакции) на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет в...»

«Краснодарский край, Северский район, пгт Афипский, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей поселка городского типа Афипского муниципального образования Северский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета от 28.08.2015г.протокол № Председатель _ Н.Е.Жученко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По естествознанию Уровень образования (класс) основное общее образование 5-6 класс Количество часов 68 (1) Учитель Васильева Оксана Анатольевна Программа разработана на основе авторской программы «Введение в...»

«Учебные стенды CAMOZZI Учебные стенды CAMOZZI ОГЛАВЛЕНИЕ Учебный базовый комплекс DID-BASE................................................ 003 стенды на базе монтажной профильной панели DID-TSLOT и фиксаторов DID-FIX.................. 016 Учебный комплекс для исследования динамических характеристик приводов DID-DYNAMIC.......... 018 Учебный комплекс для исследования динамических характеристик регуляторов потока DID-FC....»

«Рабочая программа по географии 6 класс68 часов Учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии». – М.: Дрофа, 2012. 2014-2015 учебный год Учитель географии Первой квалификационной категории Зиборова Л.В. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 6 класса составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего...»

«Л.Близнюк В.Жураковский В.Корж РУКОВОДСТВО ПО МОНИТОРИНГУ И ОЦЕНКЕ В СФЕРЕ ВИЧ/СПИДа ДЛЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ Минск, 201 Оглавление Введение Основы мониторинга и оценки Стандарты оценки программ Национальная система мониторинга и оценки в сфере ВИЧ/СПИДа. Порядок проведения мониторинга и оценки Отчетные формы для НГО Качество данных Анализ данных Использование данных МиО Этическая декларация Приложения Приложение 1. Список сокращений Приложение 2. Методика расчета...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА «ГИМНАЗИЯ №2» О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» Бондаренко Л.К. 01.09. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» 2012 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Развитие образовательной системы гимназии в...»

«ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО(У) МИД России «26» апреля 2011 г. Протокол № 33/11 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования Направление подготовки 035700.68 «Лингвистика» Квалификация (степень) Магистр Внесенные изменения и дополнения (обновления) ОП № Дата Примечание Документ Приказ Минобрнауки России от 31 мая 2011 г. № 1975 «О 1 25.08.2011 внесении изменений в федеральные государственные...»

«оДе е ПеД ГоГ Дет коГо Д ко Плек е П оГ Истоки Детский сад — Дом радости На крыльях детства П л е П оГ Математические ступеньки Развиваем речь Синяя птица Конструирование. Будь здоров, дошкольник!. 23 Ребенок в мире поиска Музыкальные шедевры Вместе с музыкой Дорогою добра о о тел П оГ ДоУ Модули программы ДОУ Растим детей здоровыми к Г Дл о П т теле ДоУ Библиотека современного детского сада Детский сад с любовью Новый детский сад с любовью Библиотека Воспитателя Рабочие журналы сотрудников...»

«ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: Решением Ученого совета Ректор ФГБОУ ВО «Петрозаводская государственная ФГБОУ ВО «Петрозаводская консерватория имени А.К.Глазунова» государственная консерватория имени А.К.Глазунова» Протокол от «26» января 2015 г. № 5 «27» января 2015 г. _В.А. Соловьев М.П. ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНЫХ РЕФЕРАТОВ (ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ) ВЫПУСКНИКОВ ФГБОУ ВО «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ ИМЕНИ А.К.ГЛАЗУНОВА» Петрозаводск, 2015 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1....»

«Программа Тасис ТРАСЕКА Европейского Союза для Армении, Азербайджана, Болгарии, Грузии, Казахстана, Киргизстана, Молдовы, Румынии, Таджикистана, Турции, Туркменистана, Украины, Узбекистана EUROPEAID/120569/C/SV/MULTI Регулирование транспортировки опасных грузов вдоль коридора ТРАСЕКА Азербайджан, Грузия, Казахстан, Туркменистан и Украина Заключительный отчет о выполнении работ Декабрь 2007 г. Проект осуществляется NEA и его партнерами Этот проект HPTI, UMCO и Hoyer Gaslog финансируется...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью рабочей программы дисциплины «Учет на малых предприятиях» является получение студентами представления о роли малого предпринимательства в России, получение знаний об особенностях организации учета, предоставления отчетности и проведения аудита деятельности малых предприятий, системах налогообложения; овладение навыками ведения учета на предприятиях малого бизнеса. Задачи изучения дисциплины: освоить...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.