WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Бугорская В.В. Некоторые аспекты представления произведений М.Ю. Лермонтова в учебниках и пособиях словесности 1840–1850 гг.1 Аннотация. На материале учебников и пособий 1840-1850-х гг. ...»

Бугорская В.В.

Некоторые аспекты представления произведений М.Ю. Лермонтова

в учебниках и пособиях словесности 1840–1850 гг.1

Аннотация. На материале учебников и пособий 1840-1850-х гг. автор статьи

выделяет некоторые аспекты представления в них творчества М.Ю. Лермонтова. Приведен список произведений, включаемых в учебники и хрестоматии этого периода, выделены наиболее частотные и периферийные, рассмотрена география проанализированных изданий. Представление собранных данных в виде диаграмм позволяет наглядно продемонстрировать тенденции, намечающиеся в отношении произведений Лермонтова на протяжении 17 лет, с 1843 по 1859 гг.

Ключевые слова: Лермонтов, учебники словесности, хрестоматии Abstract: The author highlights some aspects of how M.Y. Lermontov’s works were represented in textbooks in 1840-1850. The article is supplemented with a list of Lermontov’s works included into textbooks and anthologies. The article analyses frequency of occurrence and geography of publications, presenting results in charts and diagrams, which demonstrate trends in contemplation of Lermontov’s works in the period of 17 years, from 1843 to 1859.

Key words: Lermontov, textbooks and anthologies on Russian literature Имя М.Ю. Лермонтова и его произведения начинают появляться в хрестоматиях и других учебных пособиях почти сразу после его гибели – спустя всего два года.

В 1843 г. А.Д. Галахов помещает в своей «Полной русской хрестоматии» несколько отрывков из произведений Лермонтова. Фактически сразу (в 1844 г.) Лермонтов появляется в «Учебной книге русской словесности» Н.И. Греча и в «Учебном курсе словесности» В.Т. Плаксина. Данный факт хорошо отражает педагогические тенденции того времени: авторы активно использовали материалы современной литературы, стремились представить ее основные произведения, не имея общепринятых учебных программ и еще не стремясь выработать канон2.

Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ № 15-04-00498 «Концептуальные основы современного лермонтоведения».

Подробнее об этом см.: Пуряева Н.Н. Произведения М.Ю. Лермонтова в учебниках словесности 1840–1850 гг. // Вестник Московского государственного областного университета (Электронный журнал). 2015. № 4. http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/718// Stephanos #6(14) http://stephanos.ru Можно выделить несколько аспектов представления творчества поэта в учебных пособиях в период 1840–1850 гг.

Упоминания о Лермонтове, его произведениях и отрывки из них содержатся в разнообразных изданиях. Например, книги для детей (Галахов А.Д. – «Русская хрестоматия для детей. Книга для чтения и практического изучения отечественного языка»); гимназические учебники словесности (Зеленецкий К.П. – «Теория словесности. Курс гимназический»), университетские учебники3. Таким образом, произведения Лермонтова представляются как рассчитанные на широкий круг читателей.

Интересно отметить, что в учебниках словесности часто тексты приведены не полностью; использовались отдельные строки, иногда даже без ссылки на название произведения. Например, Смирнов приводит строчку из стихотворения «Бородино» в качестве иллюстрации того, как можно избегать повторений:

«Для избжанiя частаго употребленiя частицы бы въ сослагательномъ наклоненiи вмсто него употребляется повелительное наклоненiе. Н.п.

“Не будь на то Господня воля, Не отдали-бъ Москвы” (Лермонтовъ)» [Смирнов: 78].

Тексты в хрестоматиях представлены довольно полно, стихотворения почти всегда целиком. Например, в «Книге для чтения и упражнений в языке» И.С. Пенинского:

Д в а в еликана Въ шапке золота литаго Старый русскiй великанъ Поджидалъ къ себе другаго Иъз далекихъ чуждыхъ странъ.

За горами, за долами Ужь гремелъ объ немъ рассказъ, И померяться главами Захотелось имъ хоть разъ.

И пришелъ съ грозой военной Трехнедельный удалецъ, И рукою дерзновенной Хвать за вражескiй венецъ.

Но улыбкой роковою

Русскiй витязь отвечалъ:

Посмотрелъ – тряхнулъ главою, Ахнулъ дерзкiй – и упалъ.

Но упалъ онъ въ дальнемъ море На неведомiй гранитъ, Тамъ, где буря на просторе Надъ пучиною шумитъ.

Лермонтовъ [Пенинский: 198].

Несмотря на отсутствие четкого канона и утвержденных программ, авторами учебных пособий уже намечены два основных подхода в организации материала в изданиях. В основе первого из них – «именной» принцип, когда имя автора становится названием раздела, и его произведения помещены в нем (например, «Руководство к изучению истории русской литературы» В.Т. Плаксина). В основе втоПодробнее см. Приложение 1.

рого – тематический принцип, когда материал делится в зависимости от жанровой принадлежности (см. «Полную русскую хрестоматию» А.Д. Галахова).

Всего нами было проанализировано 23 пособия (см. Приложение 1). В 17 из них упоминается имя Лермонтова и приведены отрывки из его произведений (см.

также Приложение 2). Составленный на их основе полный перечень цитируемых произведений Лермонтова включает:

«Мцыри» (отрывки); «Герой нашего времени» (фрагменты повестей «Бэла», «Максим Максимыч», «Княжна Мери»); «Два великана»; «Казачья колыбельная песня»; «Бородино»; «Боярин Орша» (только строки «И где, качая изредка // Дверь без ключа и без замка, // Как мать качает колыбель, // Поет гулливая метель!» в качестве иллюстрации сравнения4; «Дума (Печально я гляжу на наше поколенье…)»; «И скучно и грустно…»; «Хаджи Абрек (отрывки)»; «Валерик (отрывки)»; «Ветка Палестины»; «Демон (отрывки)»; «Парус»; «Пророк»; «Кавказ»; «Воздушный корабль»; «Ангел»; «Спор»; «Молитва (В минуту жизни трудную…)»; «Когда волнуется желтеющая нива…»; «Выхожу один я на дорогу…»; «Из Гёте»; «Русалка»; «Последнее новоселье».

Наиболее частотными являются стихотворение «Казачья колыбельная песня», поэма «Мцыри», роман «Герой нашего времени» – они приведены в восьми изданиях.

Стихотворения «Парус», «Ветка Палестины», баллада «Воздушный корабль» встречаются в шести пособиях. На периферии оказываются «И скучно, и грустно…», «Валерик», «Кавказ», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Выхожу один я на дорогу…», «Последнее новоселье» – тексты приведены в одном пособии.

Упоминаются в учебниках или хрестоматиях, но не приводятся тексты «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Измаила Бея», «Даров Терека».

Если сопоставить перечень произведений Лермонтова, публикация которых приходится на середину 1840-х – конец 1850-х, и списки его произведений, цитируемых или упоминаемых в учебниках и хрестоматиях, можно сделать вывод о том, что авторы учебных изданий охватили большую часть известного на тот момент творчества Лермонтова.

Представление собранных данных в виде диаграмм позволяет наглядно продемонстрировать тенденции, существующие в отношении произведений Лермонтова на протяжении 17 лет, с 1843 по 1859 г.

Прежде всего на протяжении этого временного отрезка менялась популярность

Диаграмма 1

его произведений. Это видно на примере самых частотных произведений: «Казачья колыбельная песня», «Мцыри», «Герой нашего времени» (см. Диаграмму 1).

Различно и количество упоминаний о произведениях Лермонтова или их цитирования (см. Диаграмму 2). Бесспорным лидером оказывается А.Д. Галахов (в пеЧистяков М.Б. Курс теории словесности. СПб., 1847 (Ч. 2, ст. 72); Охотин А.А. Учебник русской словесности. Ч. 1–2. СПб., 1849 (Ч. 1, ст. 66).

–  –  –

В Диаграмме 3 данные приведены с учтом места переизданий некоторых учебных пособий; например, «Полная русская хрестоматия» А.Д. Галахова переиздавалась и в Петербурге, и в Москве.

ЛИТЕРАТУРА

Аскоченский В.И. Краткое начертание русской литературы. Киев, 1846. 162 c.

Галахов А.Д. Полная русская хрестоматия, или образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей. Ч. 1–2. М., 1843. Ч. 1. 375 с.; Ч. 2. 434 с.

Греч Н.И. Учебная книга русской словесности. 3-е изд. СПб., 1844. 387 c.

Зеленецкий К.П. История русской литературы для учащихся. Одесса, 1849. 236 с.

Зеленецкий К.П. Теория словесности. Курс гимназический [Текст]. СПб., 1851–1852.

Пенинский И.С. Книга для чтения и упражнений в языке, составленная для уездных училищ и нижних классов гимназий. СПб., 1846. 272 с.

Плаксин В.Т. Учебный курс словесности, с присовокуплением предварительных понятий о человеке вообще, о его познавательных силах, о свойствах и связи мыслей; краткой теории изящных искусств и примеров во всех родах прозаических и поэтических сочинений. Кн. 1–2. СПб., 1844. Кн. 1. 312 с. Кн. 2. 357 с.

Пуряева Н.Н. Произведения М.Ю. Лермонтова в учебниках словесности 1840– 1850-х гг. // Вестник Московского государственного областного университета (Электронный журнал). 2015. № 4. http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/718// Святной Ф.Н. Русская хрестоматия, или избранные места из русских прозаиков и стихотворцев, с немецкими объяснениями слов и предметов. Курс 1–2. Ревель, 1846–1848.

514 с.

Смирнов А.П. Материалы для учебной словесности. М., 1858. 452 с.

REFERENCES

Askochensky V.S. A Short Review of Russian Literature. Kiev. 1846. 162 p.

Galahov A.D. A Complete Text-Book of Literary Extract from the Best Works of Russian Writers, or the Specimens of Eloquence and Poetry. Parts 1–2. Moscow. 1843. Part. 1. 375 p.;

Part. 2. 434 p.

Grech N.I. A Text-Book of Russian Literature. 3-d ed. St.-Pb. 1844. 387 p.

Zelenetsky K.P. A History of Russian Literature for Pupils. Odessa. 1849. 236 с.

Zelenetsky K.P. Theory of Literature: Gymnasium Course (Text). St.-Pb. 1851–1852.

Peninsky I.S. A Book for Reading and the Russian Language Exercises, composed for regional schools and primary classes of gymnasiums. St.-Pb. 1846. 272 p.

Plaksin V.T. Literary Course for Study with Preliminary Knowlege of human-being, his mental abilities, the maim peculiarities of his mind and thoughts connection; a brief theory of ne arts and examples in all branches of prose and poetry. Book 1, 2 St.-Pb., 1844. Book. 1.

312 p. Book 2. 357 p.

Puryaeva N.N. Works of M.Yu. Lermontov in Text-Books of Russian Literature. Bulletin of the Moscow State Regional University (Electronic journal). 2015. No 4. http://evestnik-mgou.

ru/Articles/View/718// Svyatnoy Ph.N. A Text-Books of Russian Literature, or Selected extracts from the Works of Russian prose-writers and poet swith commentaries and explanations of words and objects in German. Revel. 1846–1848. 514 p.

Smirnov A.P. Materials for teaching literature. Moscow. 1858. 452 p.

П РИ ЛОЖ ЕН И Е 1.

СП И С О К У Ч Е Б Н И КО В И П О С О БИ Й П О СЛ О В ЕС Н О С ТИ 1840–1850- Х Г Г.

( В Х Р О Н ОЛ О ГИ ЧЕС КО М П О РЯ Д К Е)

Чистяков М.Б. Очерк теории изящной словесности. СПб., 1842. 162 c.

Павловский И.Я. Русская хрестоматия. Митава, 1842.

Галахов А.Д. Полная русская хрестоматия, или образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей: В 2 ч. СПб., 1843. Ч. 1. 375 с.; Ч. 2. 434 с.

Галахов А.Д. Полная русская хрестоматия, или образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей. Ч. 1–2.

Переиздания: СПб., 1844; СПб., 1849; М., 1852; М., 1853; М., 1857; СПб., 1859.

Греч Н.И. Учебная книга русской словесности. 3-е изд., СПб., 1844. 387 с.

Плаксин В.Т. Учебный курс словесности, с присовокуплением предварительных понятий о человеке вообще, о его познавательных силах, о свойствах и связи мыслей; краткой теории изящных искусств и примеров во всех родах прозаических и поэтических сочинений. Кн. 1–2. СПб., 1844.

Будрин А.М. [Теория словесности]: Тетрадь 1–4. М., 1844–1845.

Аскоченский В.И. Краткое начертание русской литературы. Киев, 1846.

Пенинский И.С. Книга для чтения и упражнений в языке, составленная для уездных училищ и нижних классов гимназий. СПб., 1846.

Плаксин В.Т. Руководство к изучению истории русской литературы, составленное наставником-наблюдателем, преподающий русскую словесность в офицерских и верхних юнкерских классах артиллерийского училища, в верхних классах главного инженерного училища и в специальных 1-го кадетского корпуса. СПб., 1846.

Святной Ф.Н. Русская хрестоматия, или избранные места из русских прозаиков и стихотворцев, с немецкими объяснениями слов и предметов. Курс 1–2. Ревель, 1846–1848.

Чистяков М.Б. Курс теории словесности. СПб., 1847.

Милюков А.П. Очерки истории русской поэзии. М., 1847; 1858.

Барановский С.И. Русская хрестоматия: книга для переводов с русского языка. Гельсингфорс, 1848.

Зеленецкий К.П. Теория поэзии. Одесса, 1848. 236 с.

Мизко Н.Д. Столетие русской словесности. Одесса, 1849.

Охотин А.А. Учебник русской словесности. Ч. 1–2. [Б.м.], 1849.

Студитский Ф.Д. Хрестоматия: собрание стихотворений и отрывков в прозе для первоначального изучения русского языка. СПб., 1849.

Зеленецкий К.П. История русской литературы для учащихся. Одесса, 1849. 236 с.

Зеленецкий К.П. Теория словесности. Курс гимназический [Текст]. СПб., 1851–1852.

Галахов А.Д. Русская хрестоматия для детей (Книга для чтения и практического изучения отечественного языка). М., 1855–1859.

Смирнов А.П. Материалы для учебной словесности. М., 1858.

Черешевич А.И. Книга для чтения и переводов с русского языка на немецкий. Ревель, 1858.

П РИ ЛОЖ ЕН И Е 2.

С П И СО К П О С О Б И Й, В КЛ ЮЧА ЮЩИ Х П Р О И ЗВ ЕД ЕН И Я Л ЕРМ О Н ТО ВА,

О Т Р ЫВ КИ И З Н И Х ИЛ И УП О М И Н А Н И Я О Л ЕРМ О Н ТО В Е

(В Х Р О Н ОЛ О ГИ ЧЕС КО М П О РЯ Д К Е):

Галахов А.Д. Полная русская хрестоматия, или образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей. Ч. 1–2, М., 1843.

Галахов А.Д. Полная русская хрестоматия, или образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей. Ч. 1–2.

Переиздания: СПб., 1844; СПб., 1849; М., 1852; М., 1853; М., 1857; СПб., 1859.

Греч Н.И. Учебная книга русской словесности. 3-е изд. СПб., 1844.

Плаксин В.Т. Учебный курс словесности, с присовокуплением предварительных понятий о человеке вообще, о его познавательных силах, о свойствах и связи мыслей; краткой теории изящных искусств и примеров во всех родах прозаических и поэтических сочинений. Кн. 1–2. СПб., 1844.

Будрин А.М. [Теория словесности]: Тетрадь 1–4. М., 1844–1845.

Аскоченский В.И. Краткое начертание русской литературы. Киев, 1846.

Пенинский И.С. Книга для чтения и упражнений в языке, составленная для уездных училищ и нижних классов гимназий. СПб., 1846.

Плаксин В.Т. Руководство к изучению истории русской литературы, составленное наставником-наблюдателем, преподающий русскую словесность в офицерских и верхних юнкерских классах артиллерийского училища, в верхних классах главного инженерного училища и в специальных 1-го кадетского корпуса. СПб., 1846.

Святной Ф.Н. Русская хрестоматия, или избранные места из русских прозаиков и стихотворцев, с немецкими объяснениями слов и предметов. Курс 1–2. Ревель, 1846–1848.

Чистяков М.Б. Курс теории словесности. СПб., 1847.

Милюков А.П. Очерки истории русской поэзии. М., 1847; 1858.

Зеленецкий К.П. История русской литературы для учащихся. Одесса, 1849.

Мизко Н.Д. Столетие русской словесности. Одесса, 1849.

Охотин А.А. Учебник русской словесности. Ч. 1–2. СПб., 1849.

Зеленецкий К.П. Теория словесности. Курс гимназический [Текст]. СПб., 1851–1852.

Галахов А.Д. Русская хрестоматия для детей (Книга для чтения и практического изучения отечественного языка). М., 1855; 1859.

Смирнов А.П. Материалы для учебной словесности. М., 1858.

–  –  –



 

Похожие работы:

«ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ВЦ «Пермская ярмарка», Бульвар Гагарина, д.65, павильоны №1,2,3 ПРОЕКТ 21.10.2015 12 ноября (четверг) с 9:00 Регистрация участников Форума павильон 1 9:00 18:00 Экспозиция предприятий Пермского края. павильон 1 9:00 18:00 зал «Битвы Интерактивная экспозиция ИТ-проектов и проектов роботов» робототехники. павильон 2 Конференция Стратегии продвижения рынков будущего Форсайт-сессия, в ходе которой спикеры дадут экспертную оценку перспективным рынкам в горизонте ближайшего и...»

«Исполнительный совет 176 EX/4 Сто семьдесят шестая сессия Part I ПАРИЖ, 5 апреля 2007 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией Часть I РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада заключается в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I настоящего доклада сообщается о главных результатах,...»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА для студентов специальности 040101.65 «Социальная работа» всех форм обучения Балаково 2015 ВВЕДЕНИЕ Прохождение преддипломной практики является важнейшей частью и неотъемлемой ступенью для формирования квалифицированного специалиста,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт Программы развития школы...стр.2. Основные этапы реализации программы развития.стр.3. Информационная справка..стр.6 4. Аналитико-прогностическое обоснование программы..стр.10 5. Формирование концепции школы.стр.39 6. Управление реализацией Программы развития.стр.43 7. Ожидаемые результаты.. стр.45 Приложения: 1. Программные мероприятия по развитию образовательной среды школы..стр.46 2. Мониторинг реализации Программы развития МБОУ «СОШ №7».. стр. 53 3. «Дорожная...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Рабочая программа Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения г. Москвы вечерней (сменной) общеобразовательной школы №166 на 2014-2015 учебный год по « ЛИТЕРАТУРЕ» 8 класс Москва Рабочая программа и календарно – тематическое планирование уроков литературы на 2014 – 2015 учебный год Класс: 8 Количество...»

«с оценкой) Протокол согласования рабочей программы 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины — Целью освоения дисциплины «География растений» является изучение распространения растений и растительных сообществ по земному шару и закономерностей, обуславливающих это распределение.Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине: Задачи изучения дисциплины охватывают теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности подготавливаемого аспиранта. Основными задачами курса...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» Рассмотрено на заседании «Согласовано» «Утверждено» ШМО естественных наук заместитель директора Директор МБОУ «СОШ №18» Руководитель Т.И. Антонович по УВР Л.А. Ишутина В.Н. Никитина протокол №5 от «23» мая 2014 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РОДНОЙ КРАЙ ХАКАСИЯ 5 8 КЛАСС (ФГОС) Абакан Пояснительная записка Данная программа по предмету «Родной край Хакасия» составлена на основе Федерального...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат № 23 ОАО «РЖД» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Байкаловедение» для 5 класса Учитель: Шелехова Татьяна Николаевна, высшая квалификационная категория Рабочая программа по байкаловедению составлена согласно программе спецкурса для учащихся 5-6,7 классов общеобразовательных учреждений – под редакцией Кузевановой Е.Н., Мотовилова Н.В. Иркутск, 2007 год 2014/2015 учебный год Пояснительная записка Нормативная база...»

«CES/SEM.52/11* 7 December 2003 RUSSIAN STATISTICAL COMMISSION and UNITED UNITED NATIONS CONFERENCE NATIONS ECONOMIC COMMISSION FOR ON TRADE AND DEVELOPMENT EUROPE (UNECE) (UNCTAD) CONFERENCE OF EUROPEAN STATISTICIANS INTERNATIONAL TELECOMMUNICATION UNESCO INSTITUTE FOR UNION (ITU) STATISTICS (UIS) ORGANISATION FOR ECONOMIC STATISTICAL OFFICE OF THE CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD) EUROPEAN COMMUNITIES (Eurostat) Joint UNECE/UNCTAD/UNESCO/ITU/OECD/Eurostat Statistical Workshop: Monitoring the...»

«Информация о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности МУП «САХ» за 2014 год и текущий период 2015 года. Основание для проведения проверки: пункт 1.1 плана работы Контрольно-счетной палаты города Таганрога на 2015 год, утвержденного приказом председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 26.12.2014 № 19; распоряжения председателя Контрольносчетной палаты города Таганрога от 19.01.2015 № 1 и от 26.02.2015 № 5. Цель и предмет проверки: проверка финансово-хозяйственной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.