WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю Проректор по учебной и научной работе О.А. Бучнев «_» _ 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины “Демография” для студентов (направления) 081100.62 «Государственное и ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра государственной службы и управления персоналом

Утверждаю

Проректор по учебной и

научной работе

О.А. Бучнев

«_____» _____________ 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

“Демография”

для студентов (направления) 081100.62 «Государственное и

муниципальное управление»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № 5 от «17» октября 2013г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры государственной службы и управления персоналом Протокол заседания № 1 от «02» сентября 2013 г.

Заведующий кафедрой ______________________Л.А. Соколов Научный руководитель программы_____________ С.А. Семенов Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 – Государственное и муниципальное управление очной формы обучения.

Раздел 1. Организационно-методический Место дисциплины в образовательной программе 1.

1 «Демография» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 081100.62 – Государственное и муниципальное управление и относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

1.2. Цели дисциплин

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Знать:

основные понятия и категории демографии;

главные демографические закономерности и концепции;

специфику разработки мер демографической политики;

основные методы демографического анализа и прогнозирования;

Уметь:

- анализировать демографическую ситуацию;

- применять полученные знания в практической деятельности по принятию управленческих решений в области демографической политики;

- эффективно использовать социологические и демографические методы сбора информации для разработки управленческих задач;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные и применять их для решения управленческих задач в области анализа и прогнозирования демографической ситуации.

Владеть навыками:

- оценки демографической ситуации;

- анализа тенденций и факторов демографических процессов;

- демографического прогноза.

1.3. Формируемые компетенции

По окончанию изучения дисциплины «Демография» студент должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социальнозначимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

профессиональными: (ПК):

умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

1.4. Формы контроля по дисциплине Итоговый контроль.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проходит в форме собеседования.

Текущий контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняются 3 промежуточных контрольных заданий:

Контрольная работа по теме 4.

Контрольная работа по теме 8.

Выполнение заданий является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме задание, не допускаются к сдаче зачета.

–  –  –

анализа Тема 5. Демографический анализ брачности и разводимости Тема 6. Демографический анализ семьи Тема 7. Рождаемость и репродуктивное поведение Тема 8. Смертность и самосо

–  –  –

ИТОГО ПО КУРСУ 108 48 14 16 18 60

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении. История развития демографии и ее связь с другими науками Демография - наука о населении. Роль населения в общественном развитии и значение демографии. Специфическое понятие населения в демографии.

Становление демографии как самостоятельной научной дисциплины. Д. Граунт и его вклад в развитие демографии в XVTI веке в Западной Европе. В. Петти, Эд. Галлей и школа «политических арифметиков».

Развитие демографии в XVIII веке: С. Вобанд, А. Депарсье, И. Зюсмильх, Т. Р. Мальтус. Первые российские демографы: Л. Эйлер, X. Бернулли, С. Г. Забелин, Л. Ю. Крафт, М.

В. Ломоносов.

Становление демографии как самостоятельной научной дисциплины в XIX веке. Появление названия новой науки. Популяционистика X. Бернулли, демография А. Гийяра, демология Э. Энгеля. Генезис предмета демографии в трактовках А. Гийяра, Э. Энгеля и Ж.

Бертильона.

Два направления развития демографии в XX веке: конкретизация предмета науки и расширение круга факторов, воздействующих на этот предмет. Крупнейшие отечественные и зарубежные ученые- демографы. Научно-исследовательские центры.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 2. Объект, предмет, задачи и методы демографии Объект демографии, демографические явления и процессы: рождаемость, смертность, брачность, разводимость, изменение половозрастной структуры населения.

Движение населения: естественное, механическое и социальное. Соотношение биологического и социального в демографических процессах.

Предмет демографии: воспроизводство населения в его общественно-исторической обусловленности, выявление и изучение закономерностей и законов воспроизводства предмета демографии как науки.

Задачи демографии: изучение тенденций и факторов демографических процессов;

разработка демографических прогнозов; разработка мер демографической политики.

Связь демографии со статистикой, социологией, социальной психологией, экономикой, историей, правоведением и другими науками.

Методы демографии: статистические, математические, социологические. Отрасли демографии: демографическая статистика, экономическая, историческая, этническая, медицинская, социологическая демография.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 3. Источники данных о населении и демографических процессах Демографическая информация: первичная и вторичная.

Требования к демографической информации: детальность и многогранность, достоверность, систематичность.

Виды источников демографической информации: переписи населения, текущий статистический учет населения, списки и регистры населения, выборочные и специальные обследования.

Переписи населения, их цели. Основные принципы проведения всеобщность, одномоментность, поименность, самоопределение, конфиденциальность, наличие единой программы, строгая централизация управления переписью. Сроки проведения переписи. Критический момент переписи, момент счета и время проведения переписи.

Краткая история проведения переписей населения за рубежом и в России. Адольф Кетле и его роль в становлении современных переписей населения. П. П. Семенов-ТянШанский и его роль в становлении современных переписей населения в России. Характерные черты современной переписи населения.

Категории населения, учитываемые при переписях: постоянное население, наличное население, юридическое население. Их взаимосвязь.

Методы проведения переписи: метод опроса, метод самоисчисления. Сплошные и выборочные переписи.

Программа переписи населения. Переписной лист: адресная часть переписного листа, часть с программой переписи, вопросы, связанные с другими исследованиями.

Текущий статистический учет «естественного» движения населения и миграции. Технология текущего учета. Программа текущего учета. Основные виды статистических учетных форм - свидетельства о рождении, смерти, браке, разводе. Особенности текущего учета миграции.

Списки и регистры населения. Их роль как источников первичной демографической информации. Автоматизированные текущие регистры населения.

Выборочные и специальные обследования населения. Роль социологодемографических исследований в демографическом анализе.

Вторичная демографическая информация. Основные виды. Отечественные и зарубежные демографические справочники. Демографическая информация в Internet. Основные сайты и порталы, содержащие демографическую информацию: официальный сайт Госкомстата РФ, сайт «Демоскоп», сайт «Демография России».

Форма проведения: лекция, практическое занятие.

Тема 4. Основы демографического анализа Численность населения.

Абсолютная численность населения, методика ее определения. Моментная численность населения и численность населения за период. Средняя (среднегодовая) численность населения. Методы ее определения.

Основные тенденции изменения численности населения земли, частей света, крупнейших стран, России. Демографический взрыв. Депопуляция.

Основные демографические показатели. Абсолютные показатели и относительные показатели.

Относительные показатели. Общие коэффициенты. Достоинства и недостатки. Общий коэффициент рождаемости. Общий коэффициент смертности. Коэффициент естественного прироста населения. Общий коэффициент брачности и разводимости.

Основные типы структур населения. Демографические и недемографические структуры населения.

Структура населения по полу. Показатели и возрастная динамика. Основные тенденции изменения.

Возраст и возрастная структура населения. Возрастные группы и контингенты.

Половозрастная пирамида. Методика построения. Взаимосвязь половозрастной структуры населения и демографических процессов.

Демографическое старение населения. Два типа старения населения: старение снизу, старение сверху. Шкала Ж. Боже-Гарнье - Э. Россета. Шкала демографического старения ООН. Демографическое старение населения в странах Запада, Японии и России.

Демографическая нагрузка. Показатели демографической нагрузки.

Форма проведения: лекция, практическое занятие.

Тема 5. Демографический анализ брачности и разводимости Понятие «брак».

Формы брака. Групповой брак. Моногамия и полигамия. Юридический брак. Сожительство. Брачное состояние (брачный статус) и его показатели. Измерение брачного статуса в переписях населения и социологических исследованиях.

Брачностъ. Демографическое понятие брачности. Показатели брачности.

Общий коэффициент брачности. Специальный коэффициент брачности. Повозрастные коэффициенты брачности. Суммарный коэффициент брачности. Уровень окончательного безбрачия. Возраст вступления в брак. Возраст вступления в первый брак. Потенциал брачности и его показатели.

Европейский тип брачности, его особенности и социально-экономические детерминанты.

Брачное поведение. Брачный выбор. Факторы брачного выбора. Правило экзогамии эндогамии. Гомогамия и близость. «Брачный градиент». Социально-психологические теории брачного выбора. Брачный круг. Демография брачного рынка.

Тенденции брачности в мире, России и других странах.

Развод. Расторжение брака. Разводимость. Демографическое понятие разводимости.

Показатели разводимости. Общий коэффициент разводимости. Специальный коэффициент разводимости. Повозрастные коэффициенты разводимости. Суммарный коэффициент разводимости. Специальные коэффициенты разводимости по продолжительности брака и числу общих детей.

Тенденции разводимости в мире, России и других странах.

Форма проведения: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 6. Демографический анализ семьи Понятие «семья» в демографии.

Семья и домохозяйство. Демографическая структура семьи: авторитарная семья и эгалитарная семья. Семейная структура населения. Жизненный цикл семьи. Теории жизненного цикла семьи В. М. Медкова, С. Роудза, Н. М. Римашевской.

Функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно- экономическая, рекреативная, коммуникативная и регулятивная, предоставление социального статуса.

Типы семей: простая (нуклеарная) семья, расширенная (сложная) семья; малодетные, среднедетные и многодетные семьи; полная семья и неполная семья; патриархальная семья и матриархальная семья; семьи с риском социальной уязвимости.

Трансформация современной семьи. Модернистская парадигма. Фамилистическая парадигма.

Форма проведения занятия: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 7. Рождаемость и репродуктивное поведение Демографическое понятие рождаемости.

Рождаемость и плодовитость.

Естественная рождаемость.

Показатели рождаемости для периода. Общий коэффициент рождаемости. Специальный коэффициент рождаемости. Частные коэффициенты рождаемости. Повозрастные коэффициенты рождаемости. Показатели рождаемости по очередности рождения. Кумулятивные коэффициенты рождаемости. Суммарный коэффициент рождаемости. Брачная и внебрачная рождаемость.

Показатели рождаемости реального поколения. Вероятность рождения детей различной очередности. Календарь (график) рождений. Протогенетический интервал. Интергенетический интервал. Средний возраст рождения ребенка, в том числе различной очередности.

Проблема учета в анализе рождаемости вклада ее структурных и поведенческих компонентов. Основные подходы к его измерению. Нормативный подход. Стандарты естественной рождаемости. Индексы Э. Коула. Индексы гипотетического минимума естественной рождаемости.

Гипотетический минимум естественной рождаемости (ГМЕР) В. А. Борисова. Техника расчета и практическое значение.

Социологический (поведенческий) подход. Схема промежуточных переменных рождаемости К. Дэвиса и Дж. Блейк. Модель непосредственных детерминант рождаемости Дж.

Бонгаартса.

Общее понятие о репродуктивном поведении. Схема ценностно-нормативной регуляции репродуктивного поведения. Потребность в детях. Репродуктивные нормы, ценности, установки и мотивы. Условия жизни семьи и их роль. Снижение рождаемости до малодетности и возможной бездетности как результат изменения системы социокультурных норм в индустриальном и постиндустриальном обществе. Социологические исследования репродуктивного поведения в нашей стране и за рубежом.

Внутрисемейное регулирование числа рождений. Планирование семьи.

Тенденции изменения уровня рождаемости в мире, СССР, России, других странах.

Процессы рождаемости в Москве. Теоретические концепции объяснения исторического снижения рождаемости и массовой малодетности в современном обществе. Факторная концепция. Концепция демографического рационализма (модернизации). Концепция исторического уменьшения потребности в детях.

Форма проведения занятия: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 8. Смертность и самосохранительное поведение Демографическое понятие смертности.

Показатели смертности. Общий коэффициент смертности. Повозрастные коэффициенты. Коэффициент смертности по причинам смерти.

Младенческая смертность - понятие, показатели, социальное значение. Особенности расчета коэффициента младенческой смертности. Дифференциальная смертность.

Таблицы смертности (дожития). Основные функции (показатели) таблиц смертности (дожития), их взаимосвязь.

Средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни - понятие, социальное значение.

Тенденции и факторы уровня смертности и средней продолжительности жизни в мире, СССР, России и других странах. Процессы смертности в Москве. Факторы дифференциации уровней смертности. Мужская сверхсмертность - общие и специфические причины.

Эпидемиологический переход - сущность и особенности проявления в нашей стране.

Факторы изменения структуры причин смертности.

Самосохранительное поведение - понятие, структура, роль как фактора продолжительности жизни. Исследования самосохранительного поведения в нашей стране и за рубежом.

Форма проведения занятия: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 9. Миграция населения Миграция - сущность, понятие.

Виды и факторы миграции.

Теория миграционного процесса. Миграционный переход. Теория трехстадийного миграционного процесса Т. И. Заславской и JI. J1. Рыбаковского.

Исследование миграционных процессов. Демографический подход, социологический подход, исторический подход, психологический подход, философский подход, юридический подход, экономический подход.

Качественные и количественные оценки миграционной подвижности населения.

Сальдо миграции, абсолютные числа выбывших и прибывших, коэффициент выбытия, коэффициент прибытия, коэффициент сальдо миграции, коэффициент миграционной подвижности населения, уравнение демографического баланса.

Особенности миграционных процессов в России. Направления и задачи миграционной политики в России.

Форма проведения занятия: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 10. Демографическая политика Демографическая политика - основные определения.

Сходство и различия с понятием «политика народонаселения». Примеры трактовки понятия «политика народонаселения» в узком и широком смысле.

Контроль рождаемости и регулирование рождаемости.

Семейная политика.

Структура демографической политики. Цели и средства демографической политики.

Особенность демографической политики.

Объекты демографической политики: население регионов, социальнодемографические группы, когорты населения, семьи определенных типов или стадий жизненного цикла.

Основные направления демографической политики: государственная помощь семьям с детьми, создание условий для сочетания родительства с активной профессиональной деятельностью, снижение заболеваемости и смертности, увеличение продолжительности жизни, улучшение качественных характеристик населения, регулирование миграционных процессов, урбанизации и расселения.

Меры демографической политики: экономические, административно-правовые, воспитательные и пропагандистские. Стимулы и ограничения демографической политики.

История демографической политики в мире и в России.

Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года.

Форма проведения занятия: семинар, практическое занятие.

Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине

3.1. Список вопросов для подготовки к зачету

1. Становление демографии как самостоятельной научной дисциплины.

2. Естественное движение населения: понятие инструменты анализа, тенденции.

3. Соотношение биологического и социального в демографических процессах.

4. Взаимодействие демографии с другими науками.

5. Объект, предмет демографии.

6. Методы демографии.

7. Население как объект демографии.

8. Демографические структуры и процессы: виды, характер взаимодействия.

9. Демографическая информация (требования), виды источников информации.

10. Перепись населения: цели, принципы, категории населения, методы.

11. Текущий учет населения: технология, программа, виды статистических форм.

12. Списки и регистры населения.

13. Специальные выборочные обследования и их роль в исследовании демографических процессов.

14. Численность населения: средняя арифметическая, средняя хронологическая, абсолютные и относительные показатели. Методы определения.

15. Структура населения: половая, возрастная, брачная, семейная.

16. Половозрастная пирамида.

17. Старение населения: виды, тенденции по странам (страны Запада, Япония, Россия), показатели демографической нагрузки.

18. Виды и формы брака.

19. Социально-психологические теории брачного выбора.

22. Брачное поведение: основные тенденции

23. Основные парадигмы, оценивающие перемены в институте брака.

24. Демографические понятия рождаемости, плодовитости.

25. Показатели рождаемости, основные концепции, изучающие факторы рождаемости.

26. Понятие репродуктивного поведения, возникновение термина.

27. Социальные нормы детности.

28. Структура репродуктивного поведения.

29. Репродуктивные потребности.

30. Репродуктивные установки.

31. Репродуктивные мотивы.

32. Понятие семьи, сущность семьи как основной ячейки воспроизводства населения.

33. Жизненный цикл семьи.

34. Функции семьи.

35. Структура и типы семей.

36. Развитие института российской семьи.

37. Демографическое понятие смертности.

38. Показатели уровня смертности.

39. Продолжительность жизни.

40. Показатели смертности по причинам смертности.

41. Теория эпидемиологического перехода.

42. Самосохранительное поведение.

43. Миграция населения: понятие, виды, факторы миграции, теория миграционного процесса.

44. Концепция миграционного перехода.

45. Количественные показатели оценки миграционной подвижности.

46. Качественные показатели оценки миграционной подвижности.

47. Особенности миграции в России.

48. Демографическая политика: основные определения, компоненты, структура.

49. Демографическая политика: содержание, методы, уровни.

50. История демографической политики в СССР и России.

Методические указания для подготовки к зачету Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Требования к организации подготовки к зачету те же, что и при занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. При подготовке к зачету у студента должен быть базовый учебник, конспект лекций или конспект литературы, прочитанной по указанию преподавателя в течение семестра.

Вначале следует просмотреть весь материал по дисциплине, отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя при этом опорные конспекты лекций. Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит использовать время зачетной сессии для систематизации знаний. Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала у студента возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах студент должен четко выразить, в чем он испытывает затруднения, характер этого затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае, если возникнут сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.

3.3. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников.

Основная

1. Демография [Текст] : учеб. пособие. Гриф УМО / ред.: В. Г. Глушкова, Ю. А. Симагин. - 5-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2010.

2. Денисенко, М. Б. Демография [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / М. Б. Денисенко, Н. М. Калмыкова. - М. : ИНФРА-М, 2009.

3. Медков, В. М. Демография [Текст] : учебник. Гриф МО РФ / В. М. Медков. - 2-е изд. - М. : ИНФРА - М, 2009.

4. Харченко, Л. П. Демография [Текст] : учеб. пособие. Гриф УМО / Л. П. Харченко.

- 3-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2009.

Дополнительная

5. Бардакова, J1. И. Репродуктивные права и репродуктивное здоровье в свете реализации Программы действий Международной конвенции в Каире / Л. И. Бардаков // Народонаселение. - 2004. -№ 3. - С. 28 - 36.

6. Брачное состояние населения по данным переписи населения 2002 г. [Электронный ресурс] / Государственный Комитет по статистике. - Режим доступа:

//http:www. gks.ru

7. Бреева, Е. Б. Основы демографии [Текст]: учеб. пособие / Е. Б. Бреева. - М.:

Дашков и К, 2004. - 352 с.???

8. Бритвина, И. Б. Отношение жителей провинциального города к вынужденным мигрантам / И. Б Бритвина // Социс. - 2006. - №2.-С. 27-31.

9. Вандескрик, К. Демографический анализ [Текст] / пер. с фр. Н. Калмыковой - М.: Академический проект; Гаудеамус, 2005. - 227 с.

10. Вишневский, А. Г. Возраст выхода на пенсию и продолжительность жизни.

[Текст] : статья / А. Г. Вишневский, С. А. Васин, А.В. // Развитие человеческого капитала - новая социальная политика : Сборник научных статей. - М. : Издательский дом "Дело" РАНХ и ГС, 2013.

11. Вишневский. А. Г., Андреев, Е. М. Перспективы развития России: роль демографического фактора / А. Г. Вишневский, Е. М. Андреев. - М.: Дело, 2003. - 90 с.

12. Владимиров, Д. Г. Старшее поколение как фактор экономического развития России / Д. Г. Владимиров // Социс. - 2004. - № 4. - С. 23 - 28.???

13. Воробьева, О. Д. Миграционная политика и права человека / О. Д. Воробьева // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 116 - 123.???

14. Гольцова Е. В., Лещенко Я. А. Факторы социальной среды как детерминанты брачности и рождаемости. // Социс. - 2010. - № 2

15. Гриценко Г. Д., Маслова Т. Ф. Мигранты в новом сообществе: адаптация и/или интеграция. // Социс. - 2010. - № 5.

16. Дмитриев А. В., Пядухов Г. А. Мигранты и социум: интеграционный и дезинтеграционный потенциал практик взаимодействия // Социс. - 2011. - № 12.-с.50-60.

17. Доброхлеб, В. Г. Потенциал пожилого населения как ресурс развития России / В. Г.

Доброхлеб // Народонаселение. - 2004. - № 4. - С. 104 - 112.???

18. Ершов, А. Н., Хайрулина, Ю. В. Качество жизни и местное самоуправление в условиях социальной модернизации / А. Н. Ершов, Ю. В. Хайрулина // Народонаселение. С. 45-51.???

19. Задорожная, И. И. Демография [Текст] : Учебно-методический комплекс / И. И.

Задорожная. - М. : МГУУ ПМ, 2006.

20. Заусаев В. К., Михалев В. П., Менервин И. Г., Бурдакова Г. И. Селитебные центры Дальнего Востока - основа формирования постоянного населения. // Социс. - 2010. Захаров, С. В. Перспективы изменения модели рождаемости в России / С. В. Захаров // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 37-45.

22. Иванов, С. Новое лицо брака в развитых странах [Электронный ресурс]: науч.

журн. / Центр демографии и экологии человека РАН. - Демографический еженедельник. - Режим доступа к журн.: //http:www.demosccope.ru,

23. Иванова Е. И. Смертность российских мужчин (причины и региональные различия).

// Социс. - 2010. - № 5.

24. Иванова, А. Е., Семенова, В. Г. Новые явления российской смертности / А. Е. Иванова, В. Г. Семенова // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 85 - 92.???

25. Ивахненко, Г. А. Здоровье московских студентов: анализ самосохранительного поведения / Г. А. Ивахненко // Социс. - 2006. - №5.-С. 15-20.

26. Ионцев, В. А. Международная миграция в России: 10 лет после Каира/В. А. Ионцев//Народонаселение.-2004.-№3,-С. 97-105.???

27. Каткова, И. П. Проблемы рождаемости и совершенствования системы охраны материнства и детства / Каткова И. П., Андрюшина Е. В., Катков В. И. // Народонаселение. - 2004. - № 4. -С. 15-31.???

28. Клупт М. А. Демографическая повестка XXI в.: теории и реалии // Социс. - 2010. Курабцев В. Л. Южный федеральный округ: новая волна миграции. // Социс. - 2010. Кучмаева О. В., Марыганова Е. А., Петрякова О. Л., Синельников А. Б. О современной семье и ее воспитательном потенциале // Социс. - 2010. - № 7

31. Мустаева Ф. А. Семья в условиях финансово-экономического кризиса // Социс. Назарова, Е. А. Особенности миграционных процессов в южных регионах России / Е.

А. Назарова // Социс. - 2006. - № 6. - С. 20-23.

33. Основные итоги Всероссийской переписи населения 2010 года [Электронный ресурс] / Государственный Комитет по статистике. - Режим доступа: http://www.

gks.ru

34. Пасовец Ю. М. Демографический потенциал современной России в региональном измерении // Социс. - 2011. - № 12.-с. 60-68.

35. Писарев, А. В. Возрастная структура населения России и показатели старения / А. В.

Писарев // Народонаселение. - 2005. - №2.-С.10- 19.

36. Покровский, В. В. Социально значимые инфекции в XXI веке / В. Покровский // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 93 - 96.???

37. Попова, JI. А. Демографическая ситуация в Республике Коми / Л. А. Попова // Социс.

- 2006. - № 2. - С. 14-19.

38. Постановление Правительства Москвы от 28 июня 2005 г. «О Концепции демографического развития города Москвы» // Концепции. - 2005. - № 2. - С. 7 -12.

39. Рабжаев, М. В. Историко-социальный анализ практик семейной политики в России XX века / М. В. Рабжаев // Социс. - 2004,-№6.-С. 23-31.???

40. Римашевская, Н. М, Кислицина, О. А. Различия в состоянии здоровья / Н. М. Римашевская, О. А. Кислицина // Народонаселение. - 2005. - № 4. - С. 23 - 31.

41. Римашевская, Н. М. Качество человеческого потенциала России как стратегическая цель / Н. М. Римашевская // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 17 - 27.???

42. Руткевич, М. Н. Воспроизводство населения и социально- демографическая ситуация в Российской Федерации / М. Н. Руткевич // Народонаселение. - 2005. - № 7. - С. 54 Рыбаковский Л. Л. Динамика населения России и её компоненты в 2001 - 2025 гг. // Социс. - 2011. - № 12.-с.43-50.

44. Рыбаковский Л. Л. Миграционный потенциал: критерии оценки и современные масштабы // Социс. - 2011. - № 4.-с.24-34.

45. Рыбаковский О. Л. Межрегиональная миграция населения (По материалам отечественной и зарубежной науки) // Социс. - 2011. - № 4.-с.34-44.

46. Рязанцев С. В. Внутренняя миграция населения в России: региональные особенности и перспективы / С. В. Рязанцев // Народонаселение. - 2004. - № 3. - С. 106 - 115.???

47. Саградов, А. А. Экономическая демография [Текст]: учеб. пособие / А. А. Саградов. - ML: ИНФРА-М, 2005. - 256 с.

48. Солодова Г. С. Интеграция мигрантов-мусульман в российское общество // Социс. - 2011. - № 4.-с.44-49.

49. Социология семьи [Текст]: учебник / под ред. А. И. Антонова. - М.: ИНФРА-М, 2005.

- 640 с.

50. Судоплатов, А. П. Большая политика и становление Лаборатории экономики народонаселения и демографии экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова [Текст]: А. П. Судоплатов // Народонаселение. - 2005. - № 1. - С. 64 - 75.

51. Суханова, Л. П. Воспроизводство населения России: патология и потери / Л. П. Суханова // Народонаселение. - 2005. - № 4. - С. 66-84.

52. Тихомирова В. В. Социальное самочувствие и ценностные ориентации молодой семьи // Социс. - 2010. - № 2.

53. Успенская, Т. Н. Миграционная биография занятого населения Ханты-Мансийского автономного округа / Т. Н. Успенская // Социс. - 2006. - № 2. - С. 20 - 26.

54. Флоринская, Ю. Ф. Трудовая миграция из малых российских городов как способ выживания / Ю. Ф. Флоринская // Социс. - 2006,-№6.-С. 24-28.

55. Фомин Н. Н. Специфика трудовой миграции в московском регионе. // Социс. - 2010. Хушкадамова Х. О. Женское лицо миграции // Социс. - 2010. - № 5

57. Шурупова, А. С. Адаптация и приживаемость мигрантов / А. С. Шурупова // Социс. С. 29 - 36.

58. Эрлихман, В. В. Потери народонаселения в XX веке: справочник [Текст] / В. В. Эрлихман. - М.: Русская панорама, 2004- 176 с.

Интернет-источники 59 http://socis.isras.ru/ - официальный сайт журнала "Социологические исследования".

60. http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/home.html - официальный сайт журнала «Социологии и социальной антропологии».

61. http://www.nir.ru/socio/scipubl/sj/sj4-01.html - Официальный сайт Социологического журнала.

62. - www.unfpa.org- сайт Фонда ООН по народонаселению (UNFPA)

63. www.urbaneconomics.ru – сайт, посвященный проблемам социально-экономического развития.

64. www. http://demoscope.ru/amr.ru – сайт электронной версии бюллетеня Население и общество

65. http://www.ecsocman.edu.ru/text/19285947/ ЭCM Федеральный образовательный портал.

Экономика. Социология. Менеджмент.

66. http://wciom.ru/ ВЦИОМ

Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

4.1. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний Интерактивная доска, видеопроектор; ноутбук; электронная указка; экран.

Электронные учебно-методические пособия, материалы и ресурсы: справочные информационно-правовые системы: «Консультант плюс», «Гарант».

Для эффективного усвоения материала и качественного выполнения практических работ используются электронные презентации тем лекций и практических занятий, проецируемые на экран аудитории с помощью мультимедиа.

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».

Программу дисциплины разработала Задорожная Ирина Игоревна, доцент кафедры государственной службы и управления персоналом, кандидат социологических наук, доцент.



 

Похожие работы:

«ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» МАКЕТ ВУЗОВСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОП ВО) БАКАЛАВРИАТА / СПЕЦИАЛЬНОСТИ Утвержден приказом от 20.04.2015 г. № 473/01-0 ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Принято Ученым советом Утверждаю: Института_ Директор проректор по учебной...»

«Конкурс на замещение вакантной должности директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия № 2» Программа развития Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия № 2» на период 2015-2020 гг.Автор-разработчик: Василкова Юлия Александровна г.Саров 2015 г. Содержание Раздел 1. Информационно-аналитическая справка о Муниципальном 3 стр. бюджетном образовательном учреждении «Гимназия № 2» Раздел 2. Цель и задачи Программы 6 стр. Раздел 3. Описание ожидаемых...»

«Содержание Пояснительная записка к рабочей программе (9 класс).3 1. Требования к уровню подготовки учащихся..4 2. Учебно-тематический план 3. Формы контроля 4. Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся 9 класса 5. Содержание учебной программы «Технология» 9 класс (обслуживающий труд) на 6. 2015-2016 учебный год..7 7. Примерное планирование учебного материала по технологии в 9 классе при 3 уроках в неделю (всего 105 уроков) 8. Используемая литература..15 9. Дополнительная литература и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ОТЧЕТ о деятельности Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (1 полугодие 2015 года) Астана, 2015 В Академии работают 80 сотрудников, из них 63 являются научными сотрудниками, что составляет 79% от общего числа штатного персонала, 20 человек имеют ученые степени и звания (5 докторов и 15 кандидатов наук), что составляет 32% остепенённости. Основные направления деятельности...»

«Негосударственное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 24 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО Зам.директора Директор школы Протокол № _ _ _ от «» _ 20г. «_»20г. «»_ 20г. Рабочая программа по географии для 10 класса среднее общее образование уровень: базовый на 2014 – 2015 учебный год Составитель: Зайцева Ольга Игоревна учитель географии высшая квалификационная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Поведение потребителей (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8» п. Спирово УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №8 _Хисматулина Е.В. Программа деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся Здоровое питание в школе П. Спирово 2015 г.1. Паспорт программы совершенствования организации питания «Здоровое питание в школе» Наименование Программы Программа совершенствования организации питания «Здоровое питание» на период с 2014 года по 2017 года. Основание для разработки...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) УТВЕРЖДАЮ Председатель Ученого Совета факультета № 7 К.М. Тихонов /^.'./А Протокол № от ПРОГРАММА в с т у п и т е л ь н о г о э к з а м е н а по с п е ц и а л ь н о с т и 20.02.14 « В о о р у ж е н и е и в о е н н а я т е х н и к а, к о м п л е к с ы и системы военного назначения ВВС» Программа содержит 15 страниц 1....»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Общая характеристика образовательного учреждения 2 Система управления в МБДОУ ДСКВ № 30 «Слонёнок» 3 Условия организации образовательного процесса в ДОУ 3.1 Кадровое обеспечение деятельности ДОУ 3.2 10 Характеристика предметно-пространственной среды 3.3 Организация питания 3.4 13 Создание безопасных условий в ДОУ 4 Содержание образовательного процесса в ДОУ 4.1 1 Содержание образования детей в ДОУ 4.2 1 Формы и методы физического развития и оздоровления детей 4.3 1...»

«Доклад о деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Ленинградской области в реализации прав детей в основных сферах их жизнедеятельности в 2013 году. (в соблюдении и защите прав, свобод и законных интересов ребёнка) Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190100.62 «Наземные транспортно-технологические комплексы» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация)...»

«« Я не боюсь еще и еще раз повторить Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А. Сухомлинский ВВЕДЕНИЕ Человеческая жизнь и здоровье являются общепризнанной высшей ценностью и должны быть бесспорным приоритетом в решении любых проблем. За последнее десятилетие произошло значительное снижение уровня здоровья детского контингента населения нашей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.14 Мировое гостиничное хозяйство и международные классификации гостиниц (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 43.03.03...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А ЛИМНОЛОГИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 « География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Лимнология. Учебно-методический комплекс....»

«Приложение № 5 Справка по итогам работы Государственного казенного учреждения Пермского края Межведомственный центр помощи детям за 2014 год 1. Общая информация об организации:ГКУ ПК МЦПД имеет два учредителя: Министерство социального развития Пермского края, Министерство здравоохранения Пермского края. Основная цель работы учреждения жизнеустройство детей – сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей. Учреждение расположено в шести зданиях: основное (г. Пермь, ул. Шишкина, 14) филиал...»

«Предварительно утвержден Советом директоров ОАО «Смоленск-Фармация» (Протокол № _ от «» _20 года) Утвержден Годовым общим собранием акционеров ОАО «Смоленск-Фармация» (Протокол № _ от «» 20 года) ГОДОВОЙ ОТЧЕТ 20 Председатель Собрания: _/ Секретарь Собрания: /_ СОДЕРЖАНИЕ СПРАВКА О КОМПАНИИ 1. Положение ОАО «Смоленск-Фармация в отрасли 2. Лицензии ОАО «Смоленск-Фармация» 3. Сведения о составе совета директоров общества в отчетном году 4. Сведения о лице, занимающем должность единоличного...»

«Клинические рекомендации (протокол лечения) Лейкедема Москва 2013 Клинические рекомендации (протокол лечения) при заболевании слизистой оболочки рта «Лейкоплакия» работаны Федеральным государственным бюджетным учреждением Центральный научно-исследовательский титут стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации ГБУ ЦНИИС и ЧЛХ Минздрава России) (Вагнер В.Д., Рабинович О.Ф., Рабинович И.М., Смирнова Л.Е., ливерстова Е.А.) и Государственным бюджетным...»

«Департамент Смоленской области по образованию науке и делам молодежи Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания» Утверждаю Директор СОГБОУ СПО «Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания» _ Подгурский Н.И. «» 2013 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЫЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего...»

«НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ТЕЛЕРАДИОЖУРНАЛИСТИКИ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС для студентов направления 031300 «Журналистика» квалификация (степень) – бакалавр очной, заочной форм обучения Разработчик: Литовская М. А., д-р филол. наук, профессор Екатеринбург 2011 г. УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _ И. К. Кощеева «03» октября 2011 г. СОГЛАСОВАНО: Декан факультета телерадиожурналистики _ С.Д. Балмаева «27» сентября 2011 г. ПРИНЯТО: Ученым...»

«Муниципальное казённое образовательное учреждение «Азовская средняя общеобразовательная школа «Образовательно-воспитательный центр»Утверждаю: Заместитель директора по УВР _/ Ильина А.А./ «_» _2014 г. Рабочая учебная программа по музыке для 2 класса 1 час в неделю (всего 34 часа) Составитель: Маклакова Е.М. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по музыке для 2 -го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.