WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Миссия ДИТИ НИЯУ МИФИ 1.2 Система управления институтом 1.3 Планируемые результаты деятельности ДИТИ НИЯУ МИФИ. 13 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.1 Миссия ДИТИ НИЯУ МИФИ

1.2 Система управления институтом

1.3 Планируемые результаты деятельности ДИТИ НИЯУ МИФИ................. 13

2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1 Реализуемые образовательные программы и их содержание

2.2 Локальные акты института, регламентирующие образовательную

деятельность

2.3 Содержание и качество подготовки обучающихся

2.4 Организация учебного процесса

2.5 Востребованность выпускников

2.6 Качество кадрового обеспечения

2.7 Качество учебно-методического обеспечения

2.8 Качество библиотечно-информационного обеспечения

2.9 Внеучебная деятельность

2.10 Качество материально-технической базы

2.11 Функционирование внутренней системы оценки качества образования 3 ТЕХНИКУМ

4 РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЯ...... 169

1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (далее – НИЯУ МИФИ) является государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования (высшим учебным заведением) федерального подчинения, имеющим статус национального исследовательского университета.

НИЯУ МИФИ функционирует в системе Минобразования России, обладает автономией и несет ответственность за свою деятельность перед учредителем, каждым обучающимся, обществом и государством.

Учредителем университета является Российская Федерация, функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и наук

и Российской Федерации.

Местонахождение учредителя: 125993, город Москва, улица Тверская, дом 11.

Отношения между учредителем и университетом регулируются Уставом университета и нормативными актами учредителя.

Действующий устав принят на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся университета 20 сентября 2011 года №4 и утвержден Министерством образования и науки Российской Федерации 13 декабря 2011 года №28 (зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 46 по г. Москве свидетельство серия 77 №012040554).

Юридический адрес университета: 115409, город Москва, Каширское шоссе, дом 31.

Димитровградский инженерно-технологический институт (далее – ДИТИ НИЯУ МИФИ, институт) создан приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.02.2011 № 206 как Димитровградский инженернотехнологический институт – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.05.2011 № 1595, приказа Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

от 24.10.2011 № 755 в структуру института включен техникум (ранее Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский техникум информатики и управления»).

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.11.2011 № 2757 институт переименован в Димитровградский инженерно-технологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».

Полное наименование института: Димитровградский инженернотехнологический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».

Сокращенное наименование на русском языке: ДИТИ НИЯУ МИФИ.

Полное наименование на английском языке: Dimitrovgrad Engineering and Technological Institute of the National Research Nuclear University МЕPhI.

Сокращенное наименование на английском языке: DETI МЕРhI.

Место нахождения института: 433511, Ульяновская область, город Димитровград, улица Куйбышева, дом 294.

Институт не является юридическим лицом.

Институт осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом университета, Положением о филиале, приказами, распоряжениями, иными локальными актами университета и института.

Руководитель института действует на основании доверенности, выданной ректором университета.

Структуру, численность и штатное расписание института утверждает ректор университета по представлению руководителя ДИТИ НИЯУ МИФИ.

Основными задачами

института являются: обеспечение квалифицированными специалистами предприятий и организаций атомной отрасли, расположенных в Приволжском федеральном округе, в том числе Ядерно-инновационного кластера города Димитровграда Ульяновской области, а также активное участие в социально-экономическом развитии других отраслей региона.

Институт осуществляет научную и образовательную деятельность, ведет подготовку специалистов по основным образовательным программам высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации), среднего профессионального образования, по дополнительным программам профессионального образования.

Образовательная деятельность осуществляется на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности № 0764 от 14 июня 2013 года (серия 90Л01 № 0000820) и Свидетельства о государственной аккредитации № 0163 от 18 июля 2012 года (серия 90А01 № 0000161).

Институт ведет подготовку и переподготовку специалистов по указанным в лицензии образовательным программам непрерывно и по уровням высшего образования, установленным в Российской Федерации, в очной, очно-заочной и заочной формам обучения.

Основными нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность института, являются:

- Конституция Российской Федерации;

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 N 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 N 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.06.2013 N 455 «Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.08.2013 N 1000 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 N 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от марта 2013 г. N 185 «О порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.06.2013 N 443 «Об утверждении Порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на бесплатное»;

иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регламентирующие деятельность образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования.

1.1 МИССИЯ ДИТИ НИЯУ МИФИ Образование – особая сфера жизнедеятельности общества и государства, в которой совершаются передача, освоение и воспроизводство не только знаний, умений, навыков и культурного опыта поколений, но и самого характера мышления, миропонимания, духовных ценностей, исторического и нравственного самосознания.

Миссия Димитровградского инженерно-технологического института филиала Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»:

повышать конкурентоспособность страны, обеспечивая за счет интернационализации и интеграции исследований, образования и практики подготовку инженерной элиты, генерацию новых знаний, инновационных идей и создание ресурсоэффективных технологий. ДИТИ НИЯУ МИФИ готовит интеллектуальную элиту, высококвалифицированных специалистов с творческим мышлением, способных к эффективной деятельности в научной, экономической, политической, социальной и духовной сферах. Деятельность института осуществляется в соответствии с миссией НИЯУ МИФИ, Уставом НИЯУ МИФИ, Положением о ДИТИ НИЯУ МИФИ.

Ценности ДИТИ НИЯУ МИФИ:

свобода и смелость в расширении границ знаний в приоритетных областях науки для блага человечества при соблюдении профессиональной этики;

инновации в области науки и образования в стремлении к превосходству в профессиональной среде;

независимость мышления и творческий подход к решению стоящих перед институтом задач;

вовлеченность коллектива во все сферы деятельности института, которая позволяет преподавателям, сотрудникам и студентам, настоящим и будущим, полностью достигнуть реализации своего потенциала;

корпоративная культура, обеспечивающая открытость и комфортную внутреннюю среду;

свобода личности, выражающаяся в отсутствии расовой, этнической, религиозной, гендерной и политической дискриминации.

Стратегической целью развития ДИТИ НИЯУ МИФИ является становление института как учебного заведения, ориентированного на кадровое обеспечение квалифицированными специалистами предприятий и организаций атомной отрасли, расположенных в Приволжском федеральном округе, в том числе Ядерно-инновационного кластера (далее – ЯИК) г. Димитровграда Ульяновской области, а также активное участие в социально-экономическом развитии других отраслей региона.

Анализ условий и факторов, оказывающих существенное влияние на высшее образование, позволили сформировать следующие основные направления деятельности института на 2014-2020 гг.:

1. Развитие и совершенствование образовательной деятельности.

2. Усиление роли и достижений в области научных исследований и разработок.

3. Ускоренное развитие в инновационной деятельности.

4. Международная деятельность.

5. Развитие инфраструктуры вуза, развитие и совершенствование имущественного комплекса института.

6. Развитие внеучебной работы и молодежной политики.

7. Совершенствование и широкое внедрение информационных технологий во все виды деятельности института (информатизация вуза).

8. Общественная деятельность.

–  –  –

Отделение экономики и права Управление институтом осуществляется на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Для обсуждения наиболее важных в деятельности института вопросов и принятия решений по ним созывается Конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся института.

Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган - Ученый совет института. В состав Ученого совета входят руководитель, который является его председателем, заместители руководителя. Другие члены Ученого совета избираются на конференции тайным голосованием. Количество членов Ученого совета - 26. Срок полномочий Ученого совета - 5 лет.

Полномочия Ученого совета института:

решает текущие и тактические вопросы учебной, учебно-методической, научной, организационной, хозяйственной и других видов деятельности института;

рассматривает вопросы организации взаимодействия института с университетом;

принимает заключения по основным вопросам организации учебного процесса;

рассматривает возможности организации подготовки и переподготовки по основным и дополнительным программам профессионального образования, заявляемым к лицензированию;

рассматривает и принимает предложения для Учёного совета университета по изменению перечня специальностей подготовки в институте;

рассматривает тематические планы издания учебной и научной литературы;

рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических работников института;

рассматривает вопросы развития и совершенствования подготовки научно-педагогических кадров и т.п.

Решения Ученого совета института подписывают руководитель, как его председатель, а также ученый секретарь Ученого совета института.

На заседаниях Ученого совета института могут присутствовать и принимать участие в обсуждении рассматриваемых на них вопросов представители Учредителя, университета, работники и обучающиеся ДИТИ НИЯУ МИФИ, не являющиеся членами Ученого совета.

Решения Ученого совета института по всем вопросам принимаются открытым голосованием простым большинством голосов, а при проведении конкурсов на замещение должностей профессорско-преподавательского состава, представление к присвоению званий – тайным голосованием в установленном соответствующими положениями порядке. Решения Ученого совета являются правомочными, если в заседании приняло участие не менее двух третей его состава.

Заседания Ученого совета, проводятся по плану в соответствии с графиком работы на учебный год. План и график работы на следующий учебный год рассматриваются Ученым советом в конце текущего учебного года и утверждаются руководителем.

В институте действует цеховая первичная профсоюзная организация, которая:

представляет и защищает права и интересы членов Профсоюза по вопросам индивидуальных трудовых споров и связанных с трудом отношений;

участвует в разрешении коллективных трудовых споров;

предлагает выборным органам первичной профсоюзной организации ходатайствовать перед работодателем о принятии локальных правовых актов в области социально-трудовых отношений;

защищает право членов Профсоюза на здоровые и безопасные условия труда, на оплату труда без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленной коллективным договором минимальной тарифной ставки (оклада);

совместно с представителями работодателя в структурном подразделении организации разрабатывает меры, направленные на стабилизацию производства, улучшение организации и нормирования труда, создание здорового морально-психологического климата в коллективе;

осуществляет контроль за выполнением условий коллективного договора в структурном подразделении организации, а также за соблюдением представителями работодателя режима труда и отдыха, правил и норм по охране труда, технике безопасности, охране здоровья членов Профсоюза, охране окружающей природной среды и социально-бытовых условий труда;

организует и проводит культурно-массовые, физкультурнооздоровительные мероприятия среди членов Профсоюза и их семей. Принимает участие в организации детского оздоровительного отдыха и т.п.

Непосредственное управление институтом осуществляет руководитель — кандидат технических наук, доцент И.А. Саган.

Высшим уровнем административной структуры института является директорат, возглавляемый руководителем.

В состав директората входят заместители руководителя, руководители административных структурных подразделений, а также представитель цеховой профсоюзной организации работников и обучающихся:

первый заместитель руководителя;

заместитель руководителя;

декан социально-экономического факультета;

декан физико-технического факультета;

декан информационно-технологического факультета;

декан факультета заочного обучения;

декан факультета повышения квалификации;

директор техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

начальник учебно-методического управления;

начальник управления по социальной и воспитательной работе;

начальник юридического отдела;

начальник планово-финансового отдела;

начальник научно-исследовательского отдела;

заведующий библиотекой.

Административные структурные подразделения имеют статус управлений, отделов и служб, которые возглавляются начальниками или должностными лицами согласно штатному расписанию и подчиняются непосредственно руководителю либо его заместителям в соответствии с возложенными на них обязанностями. Руководители административных структурных подразделений назначаются приказом руководителя в соответствии с действующим Трудовым кодексом.

Основными локальными нормативными актами, регламентирующими деятельность института, являются:

Устав федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;

Коллективный договор;

Положение о Димитровградском инженерно-технологическом институте – филиале федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Правила внутреннего распорядка обучающихся;

Кодекс профессиональной этики;

Положение о защите персональных данных работника;

Положения о структурных подразделениях;

Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

Положение о комплексе общежитий Димитровградского инженернотехнологического института - филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;

Правила проживания в студенческом общежитии Димитровградского инженерно-технологического института филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;

Типовое Положение о базовых кафедрах и иных структурных подразделениях Димитровградского инженерно-технологического института – филиала НИЯУ МИФИ на базе иных организаций;

Положение о Техникуме ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение об оказании платных образовательных услуг по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования МИФИ;

Положение о порядке и случаях перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на бесплатное;

Положение о порядке применении к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания;

Положения о факультетах;

Положения о кафедрах;

Положения о структурных подразделениях;

Положение о распределении студентов по профилям направлений подготовки бакалавров;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов НИЯУ МИФИ;

Положение о порядке оказания единовременной материальной помощи студентам, аспирантам ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение об Ученом совете филиала НИЯУ МИФИ;

Положение об учебно-методическом совете;

Положение о научно-техническом совете;

Положение об учебно-методическом совете факультета;

Положение об учебном корпусе;

Положение о Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся института по выборам членов Ученого совета института;

Положение о комиссии по представлению к присвоению почетных званий и награждению;

Положение об Отделении техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о Педагогическом совете техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о Методическом совете техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о Методической цикловой комиссии техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение об учебном кабинете, лаборатории, мастерской, полигоне техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о заочном отделении техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

и т.д.

Подготовка и оформление документации ДИТИ НИЯУ МИФИ производится в соответствии с порядком, установленным Инструкцией по делопроизводству университета (утверждена приказом НИЯУ МИФИ от 9 июня 2010 № 292); ведение и формирование дел осуществляется в соответствии с Номенклатурой дел института на 2012-2016 годы, утвержденной приказом ДИТИ НИЯУ МИФИ от 29 июня 2012 № 171.

1.3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДИТИ НИЯУ МИФИ

Стратегические и тактические шаги развития ДИТИ НИЯУ МИФИ изложены в «Программе развития Димитровградского инженернотехнологического института Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» на 2014–2020 гг.» и предполагают достижения ряда основных и дополнительных показателей.

Программа развития института направлена на становление и развитие ДИТИ НИЯУ МИФИ как исследовательского института, лидера модернизации экономики в регионе по приоритетным направлениям развития (ПНР):

ядерные технологии;

медицинские технологии (ядерная медицина);

стратегические информационные технологии;

экономика и управление в сфере высоких технологий.

Планируемые результаты деятельности ДИТИ НИЯУ МИФИ до 2020 года:

1. В научной сфере:

1.1. На уровне института – создать условия для сбалансированного развития научного комплекса ДИТИ НИЯУ МИФИ, в том числе:

обеспечить развитие ведущих научных школ института на основе творческого взаимодействия вузовской и академической науки;

укрепить материально-техническую базу научных исследований института;

создать внутриинститутскую систему стимулирования научной деятельности и расширения научно-образовательных и инновационных компетенций сотрудников;

реализовать целый ряд научно-исследовательских проектов фундаментального и прикладного характера по самым актуальным научным направлениям, в том числе во взаимодействии с ГК «Росатом»;

обеспечить приток молодых кадров в научные подразделения ДИТИ.

1.2. На уровне региона - создать на базе института междисциплинарный научно-образовательный комплекс, способный обеспечить научную поддержку решения важнейших задач регионального развития и способствующий формированию благоприятного имиджа региона, в том числе:

обеспечить глубокую и всестороннюю интеграцию научных исследований, проводимых институтом и АО «ГНЦ НИИАР»;

повысить общенаучный уровень и расширить исследовательские компетенции выпускников ДИТИ по основным и дополнительным формам профессионального образования с учетом реальных потребностей экономики, управления и социальной сферы региона;

расширить тематику прикладных научных проектов, выполняемых в интересах ГК «Росатом» и ЯИК г. Димитровграда, способствующих интенсификации экономики Ульяновской области;

обеспечить научное сопровождение реализации Программ социальноэкономического развития г. Димитровграда, Ульяновской области и важнейших инвестиционных проектов;

открыть бизнес-инкубатор (создание малых инновационных предприятий, коммерциализация результатов научно-исследовательской деятельности);

создать в регионе систему междисциплинарной научнопросветительской деятельности по формированию научного мировоззрения и пропаганде достижений науки среди широких слоев населения.

1.3. На уровне страны и мира - подключить интеллектуальные ресурсы региона для решения важнейших социально-экономических задач развития страны, а также создать условия для широкой международной научной кооперации, в том числе:

обеспечить совместно с АО «ГНЦ НИИАР» выполнение научных работ российского и мирового уровня в сферах реакторного материаловедения и методики испытания материалов и элементов ядерных энергетических установок; облучательных технологий и безопасности ядерных реакторов;

радиохимии; исследования свойств радиоактивных элементов (в том числе трансплутониевых) и др.;

начать формирование интеллектуального центра международного уровня для научного обеспечения сбалансированного социально-экономического развития Ульяновской области и ПФО;

создать условия для привлечения ведущих российских и зарубежных ученых к научным исследованиям.

2. В образовательной сфере:

2.1. На уровне института – обеспечить гармоничное развитие образовательного комплекса института, в том числе:

расширить спектр направлений подготовки специалистов, в том числе с учетом перехода на образовательные стандарты третьего поколения и запросов регионального рынка труда;

обеспечить повсеместное внедрение в образовательный процесс методологии «образование через исследования» на основе развития системы базовых кафедр на предприятиях города Димитровграда и Ульяновской области и совершенствования базы учебно-исследовательских практик;

повысить качество профессиональной подготовки и широту компетенций выпускников института, в том числе для качественного развития кадрового состава преподавателей и научных сотрудников института;

внедрить современные технологии организации, управления и информационного обеспечения учебного процесса;

обеспечить высокий образовательный уровень абитуриентов, поступающих на обучение в институт, за счет открытия на базе института Предуниверситария.

2.2. На уровне региона – создать условия для развития образовательного пространства региона на основе внедрения инновационных образовательных технологий, в том числе:

обеспечить подготовку специалистов в интересах науки, экономики, управления и социальной сферы региона, обладающих высокими профессиональными качествами и широкими научными, инновационными и социальными компетенциями;

организовать на базе ДИТИ систему дуального обучения в рамках проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования» (создание базовых кафедр на предприятиях атомной отрасли, разработка и внедрение практикоориентированных основных профессиональных образовательных программ, соответствующих образовательным стандартам);

открыть Международный центр дополнительного профессионального образования и повышения квалификации работников атомной отрасли;

разработать и внедрить систему поддержки выпускников института, включающую механизмы их профессиональной и социальной адаптации к изменениям социально-экономической среды;

повысить качество школьного образования в регионе за счет совершенствования методик, технологий и содержания преподавания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, повышения квалификации учителей, привлечения школьников к научно-исследовательской работе;

отработать систему профориентационной работы со школьниками и создать условия для ее внедрения на уровне региона.

2.3. На уровне страны и мира – сформировать благоприятный имидж ДИТИ как привлекательного места для получения качественного профессионального образования международного уровня, в том числе:

создать условия для формирования социально ответственной и граждански образованной личности;

создать условия для интеграции института в российское и мировое образовательное пространство;

расширить формы сотрудничества (образовательные обмены студентов и аспирантов, стажировки преподавателей и т.п.);

обеспечить адаптацию и внедрение в процесс обучения современных российских и зарубежных образовательных методик и технологий;

привлечь к образовательному процессу ведущих российских и зарубежных специалистов;

обеспечить формирование совместных научно-образовательных программ с ведущими университетами мира;

создать на базе ДИТИ международный учебно-тренировочный центр по подготовке персонала ядерно и радиационно-опасных объектов (по радиохимии, исследовательским реакторам);

увеличить приток абитуриентов из других регионов России и зарубежных стран.

3. В экономической сфере:

3.1. На уровне института – создать условия для устойчивой экономической деятельности института за счет увеличения внебюджетных доходов от реализации научных, образовательных, инновационных проектов и оказания качественных образовательных услуг, том числе;

обеспечить развитие механизмов управления институтом, соответствующих современным условиям ведения научно-образовательной деятельности;

сформировать внутри института инфраструктуру поддержки инновационной деятельности и коммерциализации научных разработок;

получить дополнительные источники внебюджетных средств для развития института;

создать систему подготовки и повышения квалификации сотрудников института в инновационной сфере.

3.2. На уровне региона – активно влиять на сохранение и развитие человеческого капитала, на формирование инновационного сектора экономики региона, в том числе:

обеспечить приток на предприятия и организации Ядерно-инновационного кластера г. Димитровграда квалифицированных междисциплинарных специалистов с фундаментальной подготовкой и широким набором практических навыков, что будет способствовать снижению остроты проблемы обеспечения экономики области кадрами;

содействовать развитию в регионе малого инновационного предпринимательства, а также инфраструктуры его поддержки.

3.3. На уровне страны и мира – повысить конкурентоспособность

Ульяновской области в глобальной экономике, в том числе:

сформировать механизмы взаимодействия с международным научнообразовательным сообществом;

создать условия для привлечения организационных, финансовых ресурсов российских и международных организаций для реализации проектов, имеющих общероссийское и мировое значение.

На основании приведенного анализа возможных результатов развития можно охарактеризовать перспективный облик института: Димитровградский инженерно-технологический институт НИЯУ МИФИ – институт, полноценно интегрированный в российское и международное научно-образовательное пространство, являющийся одним из ведущих центров междисциплинарных исследований по наиболее актуальным научным направлениям, подготавливающий востребованных высококвалифицированных специалистов для атомной отрасли страны и ответственных граждан российского общества.

2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1 РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ И ИХ

СОДЕРЖАНИЕ

В ДИТИ НИЯУ МИФИ реализуется основные образовательные программы высшего образования, среднего профессионального образования, программы дополнительного образования.

С 2011 года в ДИТИ НИЯУ МИФИ реализуются основные образовательные программы высшего и среднего профессионального образования, действующие по Федеральным государственным образовательным стандартам (3-его поколения); с 2013 года – по Образовательным стандартам высшего образования, самостоятельно устанавливаемым НИЯУ МИФИ (СУОС НИЯУ МИФИ). Студенты, принятые до 2011 года обучаются по Государственным образовательным стандартам (2-ого поколения).

Образовательные стандарты НИЯУ МИФИ разработаны на основании положений статьи 2 п.7, статьи 11 п. 10 Федерального закона от 29 декабря 201 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также в соответствии с требованиями международных стандартов инженерного образования Всемирной инициативы CDIO и лучших практик отечественных и зарубежных университетов, требованиями профессионально-общественной, в том числе международной, аккредитации образовательных программ (FEANI и др.), требованиями профессиональных отраслевых стандартов, требованиями работодателей, требованиями стандарта ГОСТ ISO 9001-2011.

Действующие учебные планы по специальностям и направлениям подготовки разработаны на основании соответствующих стандартов. В целях совершенствования содержания образования подготовки и квалификации выпускников ежегодно учебные планы проходят корректировку в вариативной части плана: регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору и факультативных дисциплин.

В структуру учебного плана специальности (направления подготовки) включены следующие разделы:

график учебного процесса;

сводные данные по бюджету времени;

план учебного процесса;

факультативные дисциплины;

дисциплины специализаций;

учебная, производственная, преддипломная и другие практики;

перечень лабораторий, кабинетов, мастерских (для ООП СПО);

выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или работы);

итоговые и междисциплинарные государственные экзамены;

итоговая государственная аттестация (защита выпускной квалификационной работы).

Учебные планы согласованы с заведующими выпускающих кафедр, деканами факультетов и утверждены проректором по учебно-методической работе университета.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды аудиторных и внеаудиторных работ, предусмотренный учебными планами, составляет 54 часа в неделю. Продолжительность семестра составляет, как правило, 17-18 недель теоретического обучения. Для ООП СПО объем аудиторной работы не превышает 36 часов в неделю.

В рабочих учебных планах специальностей и направлений подготовки ВО предусмотрено не более 22 зачетов и экзаменов в год, 4-5 экзаменов и, соответственно, 5-7 зачетов в семестр. В учебных планах специальностей СПО количество форм отчетности не превышает 8 экзаменов и 10 зачетов в год.

Курсовые проекты и работы запланированы в пределах часов, отведенных ОС (ГОС) по направлению/специальности на изучение данной дисциплины. Для ООП ВПО их количество за весь период обучения не превышает 10, в семестр – 2-3. Для ООП СПО количество курсовых работ не превышает 2-3 за весь период обучения в зависимости от требований ФГОС (ГОС) СПО.

Графиком учебного процесса определяется общая продолжительность обучения, длительность семестров, продолжительность экзаменационных сессий, период проведения и продолжительность практик, время каникул, период выполнения квалификационной работы, период итоговой аттестации студентов.

Для программ ВПО на каникулы выделяется 7-10 недель в год, средняя продолжительность экзаменационных сессий составляет 3-4 недели.

Продолжительность учебной и производственной практик определяется стандартом направления или специальности. Обычно на младших курсах проводится учебная практика длительностью от 2 до 4 недель. В 6 и 8 семестрах планируются производственные, технологические практики длительностью 4-6 недель. На 5-6 курсах, как правило, планируется преддипломная практика продолжительностью от 5 до 10 недель, при этом 1-2 недели выделяются на подготовку и сдачу государственного экзамена. Затем следует дипломное проектирование и защита выпускной квалификационной работы.

По специальностям СПО студенты принимаются на обучение на базе основного общего образования и среднего общего образования. Студенты, зачисленные на базе основного общего образования, на 1 курсе изучают общеобразовательные дисциплины, со 2 курса – дисциплины, определенные ФГОС (ГОС) СПО и рабочим учебным планом. В конце обучения студенты сдают итоговый государственный экзамен или защищают выпускную дипломную работу.

В соответствии с требованиями ФГОС в институте внедрена балльнорейтинговая система обучения.

Перечень лицензированных и аккредитованных образовательных программ реализуемых в институте специальностей и направлений подготовки высшего и среднего профессионального образования представлен в таблицах 1, 2.

–  –  –

2.2 ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ИНСТИТУТА, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Для программ высшего и среднего профессионального образования разработаны следующие локальные нормативные акты, регламентирующие образовательную деятельность:

порядок разработки и утверждения образовательных программ;

порядок организации освоения элективных дисциплин (модулей);

порядок проведения и объем подготовки по физической культуре (физической подготовке) по программе бакалавриата и (или) программе специалитета при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также при освоении образовательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости, определяющий периодичность его проведения, формы и систему оценивания текущих результатов обучения;

порядок организации и проведения промежуточной аттестации обучающихся, определяющий систему оценивания результатов за период обучения, включающий порядок установления сроков прохождения промежуточной аттестации, обучающимися, не прошедшими промежуточной аттестации по уважительными причинам или имеющими академическую задолженность;

порядок организации освоения образовательной программы обучающимся, который имеет среднее профессиональное или высшее образование, и (или) обучается по образовательной программе среднего профессионального образования либо по иной образовательной программе высшего образования, и (или) имеет способности и (или) уровень развития, позволяющие освоить образовательную программу в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего образования по образовательной программе, установленным организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом;

порядок организации образовательного процесса по образовательным программам при сочетании различных форм обучения, при ускоренном обучении;

установление минимального объема контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимального объема занятий лекционного и семинарского типов при организации образовательного процесса по образовательной программе;

порядок и условия зачисления экстернов в организацию (включая порядок установления сроков, на которые зачисляются экстерны, и сроков прохождения ими промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации);

порядок индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ, хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;

порядок зачета образовательной организацией, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

порядок проведения практики (включающий, при необходимости, порядок проведения практики при освоении обучающимися образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, порядок проведения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья);

порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, в том числе при реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

порядок организации рецензирования выпускных квалификационных работ;

порядок организации и проведения государственной итоговой аттестации (учитывающий особенности проведения государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечение идентификации личности обучающихся и контроля соблюдения требований (при проведении государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий образовательная организация);

Положение о порядке перевода, восстановления, отчисления студентов ДИТИ НИЯУ МИФИ, предоставления им академического отпуска;

Положение о курсовых экзаменах и зачетах в ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о порядке проведения практик студентов ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Правила заполнения студенческого билета и зачётной книжки студента

ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Правила заполнения зачётной книжки и студенческого билета студента техникума ДИТИ НИЯУ МИФИ;

Положение о режиме занятий обучающихся ДИТИ НИЯУ МИФИ по программам среднего профессионального образования;

Положение о режиме занятий обучающихся ДИТИ НИЯУ МИФИ по программам высшего образования;

Положение об учебной и производственной практике студентов ДИТИ НИЯУ МИФИ, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

Положение о рейтинговой системе оценки знаний студентов;

Положение об учебной и производственной практике студентов ДИТИ НИЯУ МИФИ, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

и т.д.

2.3 СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В целях обеспечения высокого уровня образования в институте проводится оценка качества подготовки обучающихся ДИТИ НИЯУ МИФИ на всех этапах обучения, начиная с их приема в университет и заканчивая выпуском:

-контроль качества подготовки абитуриентов, включая довузовскую подготовку, профориентационную деятельность, систему конкурсов и олимпиад;

-оценка и контроль качества подготовки студентов в процессе обучения по результатам текущего контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов, рубежного контроля и промежуточной аттестации;

- оценка качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттестации.

Деятельность приемной комиссий ДИТИ НИЯУ МИФИ по организации приёма в институт регламентируют следующие документы:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

- Положение о ДИТИ НИЯУ МИФИ;

- Правила приема в НИЯУ МИФИ, ежегодно утверждаемые ученым советом университета;

- Положение о приемной комиссии НИЯУ МИФИ;

- Положение об апелляционной комиссии.

Документы находятся в приемной комиссии и поддерживаются в актуализированном состоянии.

При приеме институт обеспечивает соблюдение прав граждан на образование, установленных законодательством Российской Федерации, гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и наклонностей поступающих.

Вступительные испытания при приеме в институт проводятся с целью определения возможности абитуриентов осваивать соответствующие профессиональные образовательные программы.

С целью ознакомления абитуриентов и их родителей (законных представителей) с Положением о ДИТИ НИЯУ МИФИ, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации вуза, дающим право на выдачу документа государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании, основными образовательными программами высшего или среднего профессионального образования, реализуемыми институтом, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии, институт размещает указанные документы на своем официальном сайте http://diti-mephi.ru и информационном стенде приёмной комиссии.

Для работы в приёмной комиссии привлекаются сотрудники института из числа профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного состава и студентов.

Перечень вступительных испытаний в институт утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации. Прием лиц в институт осуществляется по результатам единого государственного экзамена и вступительных испытаний, проводимых институтом самостоятельно. Экзаменационные материалы соответствуют образовательным программам. Данные о приеме абитуриентов в 2014 году представлены в таблице 3.

–  –  –

Профессиональная ориентация предусматривает участие института в ярмарках вакансий, проведение дней открытых дверей, предметных олимпиад.

Профориентационная работа проводится с выпускниками и учащимися средних общеобразовательных школ (9-11 классы), учебных заведений начального и среднего профессионального образования, а также с их родителями и представителями.

Действующие рабочие учебные планы по специальностям и направлениям подготовки разработаны на основании соответствующих стандартов.

Рабочий учебный план подготовки бакалавров включает в себя:

Блок 1:

Базовая часть:

Гуманитарный модуль Естественнонаучный модуль Общепрофессиональный модуль Профессиональный модуль

Вариативную часть:

Обязательные дисциплины Гуманитарный модуль Естественнонаучный модуль Общепрофессиональный модуль Профессиональный модуль Дисциплины по выбору Естественнонаучный модуль Общепрофессиональный модуль Профессиональный модуль

Блок 2:

Практика – профессиональный модуль:

Учебная практика Производственная практика Преддипломная практика

Блок 3:

Государственная итоговая аттестация – профессиональный модуль.

–  –  –

В рамках гуманитарного модуля программ реализуются следующие дисциплины: «Философия», «История», «Иностранный язык», в части общепрофессионального модуля «Безопасность жизнедеятельности».

Дисциплины по физической культуре и спорту реализуется в объеме не менее 400 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения.

Все основные образовательные программы, реализуемые в соответствии с ГОС ВО, ОС ВО НИЯУ МИФИ имеют необходимое учебно-методическое сопровождение.

В целях качественной организации учебного процесса разработаны учебнометодические комплексы специальностей и направлений подготовки и учебнометодические комплексы дисциплин.

Учебно-методический комплекс направления подготовки (специальности) содержит:

- образовательный стандарт высшего образования, соответствующий направлению подготовки (специальности);

- рабочий учебный план направления подготовки (специальности), соответствующий требованиям образовательного стандарта;

- аннотацию направления подготовки (специальности), содержащую информацию о сроках обучения, квалификационной характеристике выпускников, предполагаемых областях, объектах, сферах и видах их профессиональной деятельности;

- рабочие программы по дисциплинам для направления подготовки (специальности);

- список основной и дополнительной литературы с указанием распределения учебной литературы;

- методические рекомендации к практическим (лабораторным) занятиям для преподавателей;

- контролирующие материалы:

тестовые задания (фонды оценочных средств) для входного и текущего контроля;

тестовые задания (или другие виды заданий) для промежуточного контроля;

перечень вопросов для итогового контроля (экзамен, зачет);

- календарный график самостоятельной работы студентов, текущего и сессионного контроля знаний (с указанием по семестрам и неделям объема СРС, сроков и форм контроля);

- комплекты кафедральных (изданных преподавателями кафедры) учебников, учебных пособий, методических указаний и других методических материалов и документов (по одному экземпляру) к конкретным видам учебных занятий по каждой дисциплине;

- комплекты прикладного программного обеспечения для компьютерных технологий обучения (по одному экземпляру на магнитных носителях);

- перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий;

- перечень используемого в образовательном процессе учебно-лабораторного оборудования, технических и электронных средств обучения и контроля;



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:

«Содержание раздел стр. наименование раздела п/п Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи 1.2 3 Принципы и подходы к формированию программы 1.3 4 Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет 1.4 4 Общая характеристика детей с нарушением речевого развития 1.5 5 Возрастные и индивидуальные особенности детей конкретной 1.6 6 группы Планируемые результаты освоения детьми рабочей программы 1.7 7 (целевые ориентиры) Содержательный раздел Содержание образовательных областей 2.1...»

«ОАО «Аэропорт Кольцово» Программа инновационного и технологического развития 2011-2015 гг. Июль 20 Программа инновационного развития ОАО «Аэропорт Кольцово» Оглавление 1. СВОДНАЯ СТРАТЕГИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОАО «АЭРОПОРТ КОЛЬЦОВО» Текущее состояние рынка и тенденции развития аэропортовых услуг в России 1.1. Стратегия развития Аэропорта Кольцово 1.2. Цели и задачи Программы инновационного и технологического развития Компании 1.3. Документы, являющиеся основой разработки Программы 1.4....»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в контексте ФГОС) на период 2015-2020 гг. Санкт – Петербург СОДЕРЖАНИЕ Целевой раздел основной образовательной программы основного общего 1. образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной...»

«Содержание 1. Дошкольное образование..................................... 3 2. общее образование........................................3. начальное и среДнее профессиональное образование..................... 1 4. Дополнительное образование Детей.............................. 21 5. организация отДыха и озДоровления Детей и молоДежи......................»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Экологическая экспертиза (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 38.03.02.62 /080200.62 Менеджмент (шифр, название...»

«Программа IV ежегодной международной конференции ЕАОКО «Независимая оценка качества образования: современные вызовы и лучшие практики» 29-30 октября 2015 г., Российская Федерация, Республика Татарстан, г. Казань При поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Официальный информационный партнер IV ежегодная международная конференция ЕАОКО «Независимая оценка качества образования: современные вызовы и лучшие практики» Информация об организаторах и месте проведения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ гОСУДАРСТВЕННыЙ гУМАНИТАРНыЙ УНИВЕРСИТЕТ» DIES ACADEMICUS 2014/2015 ИтогИ Москва 2015 ББК 74.5 И93 Dies academicus: Итоги 2014/2015 учебного года / РггУ, УчебИ93 ное управление, Управление по координации вузовских проектов и программ. М.: РггУ, 2015. 539 с. Двадцать второй выпуск университетского отчета (издается с 1993 г.)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27 Рассмотрено: Утверждаю: на заседанииМО директор МБОУ «СОШ № 27» Протокол № _ К.А. Алехина «_»2014г _ Руководитель «» 2014 г. МО утверждено приказом № от Рабочая программа Предмет: ГЕОГРАФИЯ Класс: 9 Уровень общего образования: основное общее образование Срок реализации программы: 2014 – 2015 учебный год Количество учебных часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю. Рабочую программу составил (а) Мамонтова...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Председатель приемной комиссии А.Д. Гуляков «»_ 2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 27.04.01 «СТАНДАРТИЗАЦИЯ И МЕТРОЛОГИЯ» ПЕНЗА 2015 Предисловие 1 РАЗРАБОТАНА на основе государственных образовательных стандартов: по направлению подготовки бакалавра 27.03.01...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Яхромская средняя общеобразовательная школа №1 Рабочая программа по географии 7а класса (базовый уровень) Составитель: Терехина Наталья Сергеевна, учитель географии г. Яхрома 2014 г Пояснительная записка Рабочая образовательная программа курса географии 7 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования и полностью соответствует требованию федерального компонента государственного образовательного стандарта. Данная...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ 5 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 7 4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 12 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП 01.03.«Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населения» 1.1. Область применения программы Рабочая программа практики (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора школы Директор МБОУ «Пристеньучителей предметников МБОУ «Пристеньская ООШ» ская ООШ» МБОУ «Пристеньская ООШ» _/Бабенко Е.В./ _/Решетняк И.И./ _/Шматова Т.И./ Приказ № _ Протокол № «_ » июня 2014 г. от «_ » августа 2014 г. от « » июня 2014 г. Рабочая программа на уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 10 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 116 ЕН / СП ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 014400 Гидрогеология и инженерная геология Квалификация – гидрогеолог, инженер-геолог, геокриолог Вводится с момента утверждения Москва, 2000 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 014400 Гидрогеология и инженерная...»

«Утверждено: «»_2012г ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Кичигинской средней общеобразовательной школы имени В.П.Кибальника Увельского района Челябинской области с.Кичигино, 2012г. Виды образовательных программ Наименование Уровень (степень), Нормативный срок направленность освоения (возраст) Основные программы Общеобразовательный 1-2 классы Начальное образование Общеобразовательный 3-4 классы Начальное образование Общеобразовательный 5-9 классы...»

«Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 Пояснительная записка к плану реализации внеурочной деятельности в 5-7 классах ГБОУ СОШ № 1485 на 2014-2015 образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности разработан на основе законодательства в сфере образования, федеральных, региональных и муниципальных документов:1. Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА» (СГАУ) ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА» Рассмотрен и утвержден на заседании ученого совета университета «28»...»

«Приложение 2 к Решению 26-й сессии МСГ № 1.5/26 от 12-13 сентября 2014 года о выполнении Плана мероприятий по реализации Стратегии развития гидрометеорологической деятельности государств – участников Содружества Независимых Государств (первый этап 2014-2015 годы) Казгидромет Срок Наименование мероприятий Исполнители исполнения I. Общие организационные мероприятия, обеспечивающие реализацию Стратегии развития гидрометеорологической деятельности государств – участников СНГ Разработка и реализация...»

«ADOBE® AFTER EFFECTS® 2015. Содержание Новые возможности Краткий обзор новых возможностей 2 Рабочая среда и рабочий процесс Планирование и настройка 8 Настройка и установка 12 Общие элементы пользовательского интерфейса 13 Рабочие процессы 18 Dynamic Link и After Effects 22 Комбинации клавиш 26 Работа с After Effects и другими приложениями 60 Сочетания клавиш After Effects 65 Рабочие среды, панели управления, программы просмотра 66 Установки 73 Синхронизация настроек 78 Изменение комбинаций...»

«1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО и ООП 11.04.03.68 – Конструирование и технология электронных средств (магистерская программа Информационные технологии проектирования электронных средств).Задачи государственной итоговой аттестации: комплексная оценка уровня...»

«ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Обращение Председателя правления СРДБОФ «САВВА» О.В.Коргуновой Сведения об СРДБОФ «САВВА» 4 Сведения о Гранте 5 Деятельность в рамках проекта за отчетный период 6 Отчет о выполнении календарного плана реализации социально-значимого проекта 22 «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ СРДОБФ «САВВА» О.В. КОРГУНОВОЙ...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.