WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«г. Москва «17» марта 2015 г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Техникум малого бизнеса № 67», в лице директора Комоловой Татьяны ...»

-- [ Страница 1 ] --

Дополнительное соглашение № СФ-3/17.03.201

к Договору от 26.12.2014 г. № СФ-1/26.12.201

о сетевой форме реализации образовательных программ

г. Москва «17» марта 2015 г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города

Москвы «Техникум малого бизнеса № 67», в лице директора Комоловой Татьяны

Ивановны, действующего на основании Устава, осуществляющая образовательную

деятельность на основании лицензии от «22» апреля 2013 г. № 033717, выданной Департаментом образования города Москвы, далее именуемое «Учреждение» с одной стороны, и Общество с ограниченной ответственностью «Филиас», в лице Генерального директора Журавлева Игоря Викторовича, действующего на основании Устава, далее именуемое «Предприятие» с другой стороны, совместно именуемые «Стороны», заключили настоящее дополнительное соглашение (далее - Соглашение) о нижеследующем:

1. Пункт 1.1. Раздела 1. «Предмет договора» дополнить дефисом следующего содержания:

«- подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, форма обучения - очная, язык обучения русский, срок освоения образовательной программы - 2 года 10 месяцев (на базе основного общего образования)».2. Приложение 1 к Договору от 26.12.2014 г. № СФо сетевой форме реализации образовательных программ, наряду с имеющейся Программой подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания и Программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19.01.17 Повар, кондитер, дополнить редакцией «Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике», изложенную в Приложении № 1 к настоящему Соглашению, которое является неотъемлемой частью Приложения 1 к Договору от 26.12.2014 г. № СФ-1/26.12.2014 о сетевой форме реализации образовательных программ.

Приложения 3-5 Договора от 26.12.2014 г. № СФ-1/26.12.2014 о сетевой форме реализации образовательных программ изложить в соответствии с приложениями 2-4 к настоящему Соглашению.

О ГАУ МЦОП

3. Во всем остальном, что не оговорено настоящим Соглашением, Стороны руководствуются положениями Договора.

4. Настоящее Соглашение является неотъемлемой частью Договора и вступает в силу с момента подписания.

7. Настоящее Соглашение составлено в 2 (двух) экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

Приложение № 1: Дополнение в Приложение № 1 к

–  –  –

О ГАУ МЦОП

Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г.

№834 Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Техникум малого бизнеса №67».

Разработчик: Фролова Оксана Валерьевна, преподаватель специальных дисциплин Программа рассмотрена и одобрена на Педагогическом совете Протокол № 2 от «20» _ноября_ 2014_г.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

–  –  –

Мы, ниже подписавшиеся, ГБПОУ ТМБ № 67 в лице директора Т.И. Комоловой и ООО «Филиас» в лице генерального директора И.В. Журавлева, согласовали структуру, содержание и результаты освоения программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, в вопросах распределения часов вариативной части, распределения практик с учетом специфики мест ее прохождения, содержания профессиональных модулей с точки зрения полноты формирования общих и профессиональных компетенций.

На вариативную часть ППССЗ по специальности отведено 648 часов обязательных учебных занятий, в том числе 194 часов практических занятий и 333 часа самостоятельной внеаудиторной работы Часы вариативной части были использованы следующим образом:

в общий гуманитарный и социально-экономический цикл введена учебная дисциплина ВОГСЭ.05 Этика и психология деловых отношений в объеме 42 обязательных учебных занятий;

в естественнонаучный цикл введена учебная дисциплина ВЕН.03 Экологические основы природопользования в объеме 51 час обязательных учебных занятий;

в профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины) введены учебные дисциплины ВОП.12 Основы экономической теории в объеме 68 часов обязательных учебных занятий, ВОП.13 Маркетинг в объеме 60 часов;

в профессиональный цикл (профессиональные модули) добавлено на углубление и расширение теоретических знаний: в ПМ.01 Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности 12 часов обязательных учебных занятий; в ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками 8 часов обязательных учебных занятий; в ПМ.04 Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций 16 часов обязательных учебных занятий;

О ГАУ МЦОП

в профессиональный цикл (профессиональные модули) в ПМ.02 Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении введен МДК.02.04 Основы таможенного регулирования в объеме 58 часов обязательных учебных занятий.

Все виды практик проводятся концентрированно.

Таблица 1 Согласование профессиональных модулей общей профессиональной образовательной программы специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

–  –  –

1.1. Нормативно-правовые основы разработки ППССЗ

1.2. Нормативный срок освоения программы

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ППССЗ СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

2.2. Виды профессиональной деятельности

2.3. Компетенции выпускника ППССЗ СПО, формируемые в результате освоения данной ППССЗ.

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

3.1. Учебный план по специальности

3.2. Календарный учебный график

3.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

3.4. Программы учебной и производственной практик 3.4.1. Аннотация к рабочей программе учебной практики 3.4.2. Аннотация к рабочей программе производственной практики 3.4.3. Аннотация к рабочей программе преддимломной практики

4. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ СПО по специальности

4.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ППССЗ СПО

4.2.Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ППССЗ СПО

4.3. Кадровое обеспечение ППССЗ СПО

5. Оценка результатов освоения обучающимися ППССЗ СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

5.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

5.2. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС СПО © ГАУ МЦОП

1. Общие положения

1.1. Нормативно-правовые основы разработки ППССЗ Программа подготовки специалистов среднего звена 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, квалификация базовой подготовки: операционный логист, реализуемая Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением Техникумом малого бизнеса №67 (далее ГБПОУ ТМБ №67),- это комплекс нормативнометодической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, разработанный и утвержденный образовательным учреждением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.

02.03 Операционная деятельность в логистике, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 № ППССЗ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: рабочий учебный план, рабочие программы учебных курсов и дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, график учебного процесса и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Нормативную правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена составляют:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ №283 (в действующей редакции).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, утвержденный приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 № 834.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 4 1 3 © ГАУ МЦОП

4. Приказ Минобрнауки России от 29.10.2013 № 1199 «Об утверждении перечня профессий среднего профессионального образования»

5. Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

6. Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. N 291);

7. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968;

8. Письмо Минобрнауки России от 20.10.2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО»

9. Примерные программы учебных дисциплины для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, одобренной Департаментом государственной политики и нормативноправового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

10. Устав ГБПОУ ТМБ №67

1.2. Нормативный срок освоения программы Срок освоения программы базовой подготовки составляет 1 год 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования, 2 года 10 месяцев на базе основного общего образования.

Реализуемые формы обучения: очно-заочная - 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования.

Трудоёмкость ППССЗ базовой подготовки.

Общая трудоёмкость программы базовой подготовки, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающихся, сессии, практики, время, отводимое на контроль качества освоения студентами ППССЗ, включая итоговую государственную аттестацию (ИГА), а также каникулы, составляет:

5292 часов (147 недель) со сроком обучения 2 года 10 месяцев;

3186 часов (95 недель) со сроком обучения 1 год 10 месяцев;

О ГАУ МЦОП

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника и требования к результатам освоения ППССЗ СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике Цель и задачи ППССЗ.

ППССЗ по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике имеет своей целью повышение качества выпускника по специальности в условиях формирования практикоориентированной среды техникума.

ППССЗ позволяет решать задачи:

• формирование умений и навыков в области управления различными участками логистического процесса;

• развитие у обучающихся таких качеств личности, как ответственность, чувство долга, гражданственность, патриотизм, следование гуманистическим идеалам, уважение прав человека и норм закона, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, сознание социальной значимости специальности;

• развитие способностей принятия организационных решений в различных ситуациях и готовности нести за них ответственность;

• развитие умений критически оценивать собственные достоинства и недостатки:

• формирование правильного ведения логистических операций;

• развитие навыков использования современных информационных технологий и компьютерной техники при работе с нормативными и правовыми документами.

Операционный логист должен обладать широким кругозором и соответствующей профессиональной подготовкой, чтобы быть готовым к самостоятельному решению практических производственных задач в условиях появления новых социальноэкономических и производственных изменений в области экономики и управления.

Содержание данной ППССЗ по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике обусловлено помимо требовании Ф1 ОС СПО, конкретными запросами бизнес

- сообщества в различных сферах деятельности города Москвы.

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: совокупность средств, способов и методов, направленных на планирование, организацию, выполнение и контроль движения и размещения материальных (товарных, финансовых, кадровых) и нематериальных (информационных, временных, сервисных) потоков и ресурсов, а также поддерживающие действия, связанные с таким движением и размещением, в пределах экономической

О ГАУ МЦОП

системы, созданной для достижения своих специфических целей.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• материальные (товарные, финансовые, кадровые) потоки и ресурсы;

• нематериальные (информационные, временные, сервисные) потоки и ресурсы;

• системы товародвижения;

• производственные и сбытовые системы;

• системы информационного обеспечения производственных, снабженческих, распределительных, транспортных и технологических процессов.

2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника

Операционный логист готовится к следующих видам деятельности:

• Планирование и организация логистического процесса в организациях ( в подразделениях) различных сфер деятельности.

• Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.

• Оптимизация ресурсов организации (подразделения), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками.

• Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций Задачи профессиональной деятельности выпускника В области планирования и организации логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности:

–  –  –

• определять потребности логистической системы и ее отдельных элементов;

• анализировать и проектировать на уровне подразделения (участка) логистической системы управление запасами и распределительных каналов;

• оперативно планировать материальные потоки на производстве;

• рассчитывать основные параметры логистической системы;

• составлять формы первичных документов, применыемых для оформления хозяйственных операций, хозяйственных операций, составления типовых договоров приемки, передачи товарно-материальных ценностей.

В области управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении:

• управлять логистическими процессами в закупках, производстве и распределении;

• осуществлять нормирование товарных запасов;

• проверять соответствие фактического наличия запасов организации в действительности данным учетных документов;

• производить осмотр товарно-материальных ценностей и заносить в описи их полное наименование, назначение, инвентарные номера и основные технические или эксплуатационные показатели, проверять наличие всех документов, сопровождающие поставку (отгрузку) материальных ценностей;

• зонировать складские помещения, рациональное размещение товаров на складе, организовывать складские работы;

• участвовать в организации разгрузки, транспортировки к месту приемки, организации приемки, размещения, укладки и хранения товаров;

• участвовать в оперативном планировании и управлении материальными потоками в производстве;

• участвовать в выборе вида транспортного средства, разработке смет транспортных расходов;

• разрабатывать маршруты следования;

• организовывать терминальные перевозки;

• оптимизировать транспортные расходы.

В области оптимизации ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и нематериальными потоками:

О ГАУ МЦОП

• оптимизировать ресурсы организации (подразделений), самостоятельно определять масштабы необходимых капиталовложений, их отдачу и срок окупаемости в процессе анализа предложений создания и оптимизации логистических систем;

• осуществлять альтернативный выбор наилучших вариантов капиталовложений путем оценки основных параметров инвестиционных проектов.

В области оценки эффективности работы логистических систем и контроля логистических операций:

• оценивать эффективность, координацию и контроль логистических операций, процессов, систем;

• выявлять уязвимые места и ликвидировать отклонения от плановых показателей в работе логистической системы и (или) ее отдельных элементов.

2.3. Компетенции выпускника ППССЗ СПО, формируемые в результате освоения данной ППССЗ Результаты освоения ОПОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Операционный логист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

О ГАУ МЦОП

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Операционный логист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности.

ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы.

ПК 1.2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка логистической системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию.

ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и каналы распределения.

ПК 1.4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов.

ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков на производстве.

2. Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.

ПК 2.1. Участвовать в разрботке инфраструктуры процесса организации снабжения и организационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.

ПК 2.2. Применять методологию проектирования внутрипроизводственных логистических систем при решении практических задач.

ПК 2.3. Использовать различные модели и методы управления запасами.

ПК 2.4. Осуществлять управление заказами, запасами, транспортировкой, складированием, грузопереработкой, упаковкой, сервисом.

3. Оптимизация ресурсов организации (подразделений), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками.

ПК 3.1. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистических расходов.

О ГАУ МЦОП

ПК 3.2. Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы (поставщиков, посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов распределения).

ПК 3.3. Рассчитывать и анализировать логистические издержки.

ПК 3.4. Применять современные логистические концепции и принципы сокращения логистических расходов.

4. Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций.

ПК 4.1. Проводить контроль выполнения и экспедирования заказов.

ПК 4.2. Организовывать прием и проверку товаров (гарантия получения заказа, проверка качества, подтверждение получения заказного количества, оформление на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок.

ПК 4.3. Подбирать и анализировать основные критерии оценки рентабельности систем складирования, транспортировки.

ПК 4.4. Определять критерии оптимальности функционирования подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.

Знания, умения, навыки (ЗУН) выпускника ППССЗ СГ10, формируемые в результате освоения данной ППССЗ.

Выпускник должен уметь:

• организовывать проведение логистических операций во внутрипроизводственных процессах предприятия;

• анализировать и проектировать на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов;

• рассчитывать основные параметры складских помещений; планировать и организовывать внутрипроизводственные потоковые процессы;

• составлять формы первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые образцы, а также форм документов для внутренней отчетности;

• контролировать правильность составления документов;

• определять потребности в материальных запасах для производства продукции;

• применять методологические основы базисных систем управления запасами в конкретных ситуациях;

• оценивать рациональность структуры запасов;

О ГАУ МЦОП

• определять сроки и объёмы закупок материальных ценностей;

• проводить выборочное регулирование запасов;

• рассчитывать показатели оборачиваемости групп запасов, сравнивать их с показателями предыдущих периодов (нормативами);

• организовывать работу склада и его элементов;

• определять потребность в складских помещениях, рассчитывать площадь склада, рассчитывать и оценивать складские расходы;

• выбирать подъёмно-транспортное оборудование, организовывать грузопереработку на складе (погрузку, транспортировку, приёмку, размещение, укладку, хранение);

• рассчитывать потребности в материальных ресурсах для производственного процесса;

• рассчитывать транспортные расходы логистической системы;

• использовать теоретические основы стратегического планирования в процессе участия в разработке параметров логистической системы;

• применять методы оценки капитальных вложений на практике;

• производить расчёты основных показателей эффективности функционирования логистической системы и её отдельных элементов;

• разрабатывать и осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса;

• анализировать показатели работы логистической системы и участвовать в разработке мероприятий по повышению её эффективности.

Выпускник должен знать:

• значение и особенности разработки стратегических и тактических планов в логистической системе;

• основы организации логистических операций и управления ими во внутрипроизводственных процессах организации;

• основы делопроизводства профессиональной деятельности;

• методы определения потребностей логистической системы;

• критерии выбора поставщиков (контрагентов);

• схемы каналов распределения;

• особенности оформления различных логистических операций, порядок их документационного оформления и контроля;

О ГАУ МЦОП

• понятие, сущность и необходимость в материальных запасах;

• виды запасов, в том числе буферный запас, производственные запасы, запасы готовой продукции, запасы для компенсации задержек, запасы для удовлетворения ожидаемого спроса;

• последствия избыточного накопления запасов;

• механизмы и инструменты оптимизации запасов и затрат на хранение;

• зарубежный опыт управления запасами;

• основные концепции и технологии, способствующие сокращению общих издержек логистической системы;

• базисные системы управления запасами: систему с фиксированным размером заказа и систему с фиксированным интервалом времени между заказами;

• методы регулирования запасов;

• основы логистики складирования: классификацию складов, функции;

• варианты размещения складских помещений;

• принципы выбора формы собственности склада;

• основы организации деятельностью склада и управления им;

• структуру затрат на складирование, направления оптимизации расходов системы складирования, принципы зонирования склада и размещения товаров;

• классификацию производственных процессов;

• принципы функционирования внутрипроизводственных логистических систем;

• значение и преимущества логистической концепции организации производства;

• принципы управления потоками во внутрипроизводственных логистических системах;

• механизмы оптимизации внутрипроизводственных издержек логистической системы;

• понятие и задачи транспортной логистики;

• классификацию транспорта;

• значение транспортных тарифов;

• организационные принципы транспортировки;

• стратегию ценообразования и определения «полезных» затрат при организации перевозок, учет транспортных расходов.

• показатели эффективности функционирования логистической системы и её отдельных элементов;

О ГАУ МЦОП

• значение издержек и способы анализа логистической системы;

• значение стратегии в процессе формирования и функционирования логистической системы;

• этапы стратегического планирования логистической системы;

• методы оценки капитальных вложений, используемых при анализе предложений, связанных с продвижением материального потока и его прогнозированием.

• значение, формы и методы контроля логистических процессов и операций;

• методику анализа выполнения стратегического и оперативного логистических планов;

• критерии и методы оценки рентабельности функционирования логистической системы и её отдельных элементов;

• методологию оценки качества товарно-материальных ценностей.

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» и ФГОС по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ППССЗ регламентируется: учебным планом; календарным учебным графиком; рабочими программами учебных предметов, курсов, дисциплин и профессиональных модулей;

оценочными и методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Календарный учебный график согласовывается с работодателем (представителем организации по сетевому взаимодействию) не позднее начала учебного года.

Рабочие программы и программы по учебной, производственной и преддипломной практике рецензируются. Рецензирование рабочих программ осуществляют при их разработке или пересмотре в новой редакции. Рецензентами назначаются ведущих специалистов потенциальных работодателей (в рамках договора о сетевой форме реализации образовательных программ), ведущих специалистов отрасли по профилю специальности. Рецензент представляет свой отзыв в письменном виде и отражает в нем

О ГАУ МЦОП

соответствие содержания программы требованиям ФГОС СПО, современному уровню и тенденциям развития науки и производства; оценивает оптимальность содержания разделов, целесообразность распределения по видам занятий и трудоемкости в часах;

вносит предложения по улучшению программы и дает заключение о возможности использования в учебном процессе.

Профессиональная программа подготовки специалистов среднего звена по специальности

СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

• общего гуманитарного и социально-экономического;

• математического и общего естественнонаучного;

• профессионального;

и разделов:

• учебная практика;

• производственная практика (по профилю специальности).

• производственная практика (преддипломная);

• промежуточная аттестация;

• государственная (итоговая) аттестация.

Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам составляет около 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30%) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями предложения образования.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ППССЗ СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: Основы философии, История, Иностранный язык, Физическая культура.

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Обязательная часть профессионального цикла ППССЗ СПО предусматривает изучение дисциплины Безопасность жизнедеятельности. Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы и медицинских знаний - 48 часов.

Максимальный объем учебных нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной

О ГАУ М Ц О П

нагрузки.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

Общая продолжительность каникул в учебном году составляет 8 - 11, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

Выполнение курсовой работы (проекта) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППСЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет 1-2 недели в семестр, но не более двух - за учебный год. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов по очной форме получения образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10.

Аудиторная нагрузка обучающихся предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий.

Внеаудиторная самостоятельная нагрузка по количеству часов составляет 50% от аудиторной и предполагает выполнение студентами курсовых работ, проектов, рефератов, расчетных заданий изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, а также подготовку к экзаменам. Самостоятельная работа направлена на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

–  –  –

ОДП.13.

–  –  –

О Ч

–  –  –

ОП.ОЗ

–  –  –

С С 0 О О О

–  –  –

Т Ь ОЧ ГО ОП.Ю

–  –  –

Ч Г

–  –  –

1Г) О —Ч О Ц Г«

–  –  –

(Л ЧО

–  –  –

ГО ГО ГО

–  –  –

/ *ЧО <

–  –  –

* ЧО ГО

–  –  –

— — Г4 !

–  –  –

— ЧО

–  –  –

ЧО ГО

–  –  –

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.О! Основы философии Цели освоения Формирование у студентов представлений о философии как специфической области дисциплины знания, о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни

–  –  –

Место дисциплины в Данная дисциплина обязательная для изучения общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин, которая направлена на развитие у студентов мышления и учебном плане и навыков овладения культурным наследием человечества, на выработку у них трудоемкость в собственной жизненной позиции и осмысленного, осознанного мировоззрения.

зачетных единицах Основной формой реализации программы по основам философии являются лекции. По изучении курса основы философии используется рейтинговая система контроля знаний студентов, что стимулирует и систематизирует их самостоятельную работу. Дисциплина

–  –  –

результате освоения - философские учения, существовавшие в истории мировой и отечественной философии;

дисциплины - роль философии в жизни человека и общества;

–  –  –

Виды учебной Лекции, семинары работы Характеристика Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, проведение семинаров, образовательных написание рефератов/докладов.

технологий, Интернет-ресурсы:

информационных и http://elibrary.ru/ - Научная электронная библиотека иных средств http://www.edu.ru/ - Российское образование: федеральный образовательный портал обучения, с http://www.alleng.ru/ - Всем, кто учиться (учебные материалы, различные учебные указанием их доли пособия) аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего Р - рефераты, Т. - тестирование, К - контрольные работы, УО - устный опрос контроля успеваемости студентов Виды и формы 3 - зачет в устной и письменной форме промежуточной аттестации

О ГАУ МЦОП

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.Р2 История

Цели освоения дисциплины Овладение студентами знаниями в области истории предполагает:

–  –  –

Формируемые компетенции OK -1, ОК-2, ОК-3, ОК- 4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9.

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины, студент должен знать:

формируемые в результате • основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже освоения дисциплины веков (XX и XXI);

–  –  –

Характеристика образовательных Лекции с проблемным изложением, лекции -дискуссии, игровой метод технологий, информационных и (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание иных средств обучения, с рефератов. Интернет-ресурсы.

указанием их доли аудиторных Доля аудиторных занятий, проводимых в ингеративных формах составляет занятий, проводимых в 50% и т е р а т и в н ы х формах.

Формы текущего контроля Р-реферагы, Т- тестирование, К- контрольные работы, УО-устный опрос, успеваемости студентов РЗ-решение задач.

Виды и формы промежуточной 3-зачет в устной и письменной форме, Т-тестирование, ДИ-деловая игра.

аттестации Аннотация рабочей программы учебной дисниплины ОГСЭ.ОЗ Английский язык Цели освоения дисциплины - основы общения на иностранном языке: фонетика,

–  –  –

трудоемкость в зачетных Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение единицах общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее

–  –  –

прощании, встрече, приглашения, выражения, благодарности, извинения.

Раздел 3. Названия продуктов питания и характеристики блюд.

3.1 Названия продуктов питания, блюд. Овощи, зелень, специи, приправы.

–  –  –

3.6 Речевой этикет: «Встреча гостей, приветствие. Предложение места, меню.

Рекомендации блюд, вин, напитков из предложенного меню»

–  –  –

3.8 Кондитерские и хлебобулочные изделия. Качественные характеристики

3.9 Разговорная практика. Диалоги по предло-жению блюд на завтрак

–  –  –

1 1.2 Службы гостиниц. Диалоги по теме Виды учебной работы Консультации, семинары, практические занятия, беседы, дискуссии, конкурсы, РИ- ролевая игра, К -контрольные работы, СЗ -ситуационные задачи.

Характеристика Практические занятия с элементами деловой игры, ролевой игры, урокиобразовательных дискуссии, конкурсы, викторины, решение ситуаций с применением мозгового технологий, штурма «Бга1п81огш1炙, метод критического мышления через чтение и информационных и иных письмо. Написание сочинений, деловых средств обучения, с Аудио и видеоматериалы по Великобритании, к бизнес - курсу английского указанием их доли языка, к курсу английской разговорной речи, Английский в диалогах, «ДВДаудиторных занятий, Деловой результат», Оксфорд с интерактивным диском.

проводимых в интерактивных формах Формы текущего контроля T - тестирование; К - контрольная работа; УО - устный опрос; РЗ - решение успеваемости студентов задач Виды и формы 3 - зачет в устной и письменной форме; Т - тестирование; ДИ - деловая игра, РИ промежуточной аттестации - ролевая игра.

О ГАУ МЦОП

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины ОГСЭ.04 Физическая культура Цели освоения Формирование физической культуры личности и способности направленного дисциплины использования разнообразных средств физической культуры, спорта, туризма для

–  –  –

ОК — 8

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины, обучающийся должен: Знать:

формируемые в результате о роли физической культуры в общекультурном развитии челове43р;

освоения дисциплины о роли физической культуры в профессиональном развитии человека;

–  –  –

Характеристика Написание рефератов, лекции-дискуссии. Интернет ресурсы:

образовательных технологий, 1,http:/www.fizkulturavshcole.narod2.ru 2. http:/www.irkutsk.superiob.ru 3 информационных и иных littp:/. www. Cool Reterat.com средств обучения, с ука- 4. Iittp:/www.nsportal.ru

–  –  –

Формы текущего контроля Тестирование теоретических знаний, контрольные нормативы, устный опрос, успеваемости студентов рефераты, самостоятельные работы

–  –  –

КЦель освоения дисциплины: формирование этических знаний, принципов и норм в сфере профессиональной деятельности.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

3.Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины:

–  –  –

философской дисциплиной;

понятийный аппарат профессиональной этики;

специфику функционирования морали в условиях профессиональной деятельности повара, кондитера:

• этические нормы и взаимодействия с коллегами и партнерами;

основные техники и приемы общения в свете правовой культуры:

этические ошибки делового общения в сфере повара, кондитера:

специфику моральной регуляции в коллективе;

этические нормы и правила делового этикета

Уметь:

использовать полученные знания в ходе обучения по дисциплине «Психология и этика профессиональной деятельности»;

знания как регулятор морально-нравственного поведения и деятельности повара, кондитера;

строить отношения в деловой сфере коммуникаций и иной области делового общения на базе знаний об этикете;

–  –  –

принятию решений в ситуациях морального выбора и правовой культуры;

О ГАУ МЦОП

использовать знание правил этикета для установления благоприятного социально-психологического климата и успешной коммуникации в профессиональной деятельности повара, кондитера;

ориентироваться в различиях взаимодействующих сторон (коллег, партнеров, клиентов);

пользоваться приемами саморегуляции в процессе делового общения и процессуальных действий.

Владеть:

навыками применения морально-нравственных принципов и категорий, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности;

общими нормами и принципами моральной регуляции служебных отношений;

нормами и принципами этикета деловых отношений на основе норм права:

• необходимыми навыками профессионального общения;

навыками использования знаний этики деловых отношений для предотвращения и разрешения конфликтов в деловом общении.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (36 часов)

5. Семестр: 1 и 2.

6. Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Этика, профессиональной деятельности;

Раздел 2. Понятие сущность общения;

Раздел 3. Средства общения;

Раздел 4. Речь и язык в общении;

Раздел 5. Стратегия, тактика и виды общения;

Раздел 6. Общение как коммуникация;

Раздел 7. Техники и приемы общения;

Раздел 8. Деловое общение;

Раздел 9. Конфликты в общении.

1. Деловое общение М.А. Поваляева Ростов н/Д.: Феникс, 2012.

2. Этикет деловых отношений Г.М. Шеламова М.: Изд. центр «Академия», 2011.

3.Деловая культура взаимодействия Столяренко Л.Д. Ростов Н/Д., 2011.

–  –  –

Место дисциплины в Данная дисциплина относится к базовой части математического и общего учебном плане естественнонаучного цикла (ЕН.ОО).

Формируемые компетенции ОК-2; ОК 4-5; ОК-8; ПК1.1; ПК1.4.-1.5

Знания, умения и навыки, В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен: Знать:

формируемые в результате значение математики в профессиональной деятельности и при освоения дисциплины освоении профессиональной образовательной программы;

–  –  –

Виды учебной работы Лекции, консультации, семинары, практические занятия, самостоятельная работа, моделирование профессиональных задач и ситуаций.

Характеристика Лекции с проблемным изложением, структурно-логические схемы, алгоритмы образовательных технологий, методов, моделирование профессиональных задач, коллоквиумы, кейсы по ин- самостоятельной работе по разделам.

формационных и иных Интернет-ресурсы:

средств обучения, с указани- 1• http:/»elibrary.ru»/ - Научная электронная библиотека;

ем их доли аудиторных 2. http:/www.edu.ru/ - Российское образование: федеральный занятий, проводимых в ин- портал терактивных формах Доля занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 4 5 % Формы текущего контроля Т- тестирование; К- контрольные работы; УО - устный опрос; РЗ- решение задач;

успеваемости студентов зачеты по СРС.

–  –  –

Формируемые компетенции ОК 4-5; ОК -8; ПК 1.1-1.5; ПК 2.1-2.4; П К 3. 1 -3.4; ПК 4.1-4.4

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

–  –  –

Виды учебной работы Лекции, консультации, практические, лабораторные работы, контрольные работы, ситуационные задачи, деловая игра Характеристика Лекции - дискуссии, мультимедийные лекции, игровой метод - моделирование образовательных дискуссий, написание рефератов. Метод проектов, компьютерное тестирование, технологий, ин- информационно-коммуникационные технологии, электронные дидактические материалы.

формационных и иных средств обучения, с ука- Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 100% занием их доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах

–  –  –

Цели освоения Целью изучения дисциплины «Экологические основы природопользования» является дисциплин формирование у студентов экологического мировоззрения и способностей оценки профессиональной деятельности с позиции охраны окружающей среды. Раскрытие эеальных, наиболее актуальных экологических проблем на глобальном, региональном

–  –  –

Формируемые компетенц ОК 1-19; ПК 1.1-1.5; ПК2.1-2.3; ПК 3.1-3.4; ПК 4.1-4.4;

Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся формируемые в результат должен:

освоения дисциплины Знать;

–  –  –

информационных и иных Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме 70% средств обучения, с указанием их доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего контроля Т-тестирование, УО- устный опрос, РСЗ- решение ситуационных задач успеваемости студентов

–  –  –

Характеристика Л е к ц и и с проблемным изложением, дискуссии, работа в малых группах, образовательных защита рефератов, метод проектов.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Содержание Паспорт программы развития школы. Введение.............................. Раздел I. Информационная справка о школе. Анализ результатов реализации программы инновационной деятельности школы за 2005 2010 учебные годы. Раздел 2. Концепция и миссия развития МУ СОШ №30 с углубленным изучением английского языка на 2011-2015 годы. Раздел 3. Основные принципы и направления развития МУ СОШ №30 на 2011 -2015 годы... Раздел 4. Мероприятия реализации программы....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 10 г. Чехова Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор школы К.В.Значков Приказ № _ от «» 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По музыке Ступень обучения (класс) начальное общее образование 4 класс Количество часов 34 Уровень базовый Учитель Программа разработана в соответствии с рабочей авторской программой по музыке Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной, М.: Просвещение, 2013 г. 2015 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2014 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы высшего образования 040400.62 «Социальная работа» ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Разработано Менеджер проекта: _/ Н.О. Авдеенко Эксперты: _/ Т.С. Иванова, к.п. н. _/ Е. К. Воропай _/ С. Ю. Миронова Москва – 2014 Оглавление ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ...»

«Министерство природных ресурсов и экологии РФ Федеральное агентство по недропользованию Федеральное государственное унитарное научно-производственное предприятие «Геологоразведка» (ФГУНПП «Геологоразведка») УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР УТВЕРЖДАЮ: Директор ФГУНПП «Геологоразведка» _В.В.Шиманский «»_2013 г. РЕГЛАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ) МАШИНИСТОВ БУРОВЫХ УСТАНОВОК ПО ДИСТАНЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ (ДОТ) (Код профессии по ЕТКС 13590) Лицензия № 0328 Серия 78Л01 №...»

«« Р а с Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение с Казаковская средняя общеобразовательная школа м «Согласовано» о «Утверждаю» Директор МБОУ Казаковская СОШ Зам. директора по учебной работе т «Рассмотрено» МБОУ Казаковская СОШ на заседании МО р Протокол № _ от _(Тюсова В.С.) е (Ястребова Л. А.) «_» 20 г. н _2015г. _2015 г. Руководитель МО(Маресева Н.М) о » Рабочая программа н по литературному чтению а для 3 класса з на 2015-2016 уч. год а с е д а Составила н учитель начальных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А ЛИМНОЛОГИЯ учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 « География», очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Лимнология. Учебно-методический комплекс....»

«  ДАЙДЖЕСТ НОВОСТЕЙ В РОССИЙСКИХ СМИ Аудит 24 мая 2010 года (обзор подготовлен пресс-службой компании «РУФАУДИТ») Е.А.Шаповал К. ю. н., юрист ПЕРЕХОДЯЩИЕ С 2009 НА 2010 ГОД ДЕКРЕТНЫЕ Нужно ли их пересчитывать и как определить доплату С этого года изменились правила расчета пособий по беременности и родам, по уходу за ребенком, выплачиваемых за счет средств ФСС РФ. И если в вашей организации есть работницы, у которых отпуск по беременности и родам (декретный отпуск) или отпуск по уходу за...»

«A/66/20 Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по использованию космического пространства в мирных целях Пятьдесят четвертая сессия (1-10 июня 2011 года) Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Шестьдесят шестая сессия Дополнение № 20 Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Шестьдесят шестая сессия Дополнение № 20 Доклад Комитета по использованию космического пространства в мирных целях Пятьдесят четвертая сессия (1-10 июня 2011 года) Организация Объединенных Наций • Нью-Йорк, 2011...»

«ПРОТОКОЛ № 1 заседания Совета директоров Форма проведения: Заочное голосование Время и дата подведения итогов голосования: 17 часов 00 минут 25.07.2012 г. Место подведения итогов голосования: г. Саратов, ул. Первомайская, 42/44 Дата составления протокола: 27.07.2012 г. Председательствующий: Муров Андрей Евгеньевич Члены Совета директоров, принявшие участие в голосовании: Муров А.Е., Рябикин В.А., Адлер Ю.В., Варварин А.В., Васильев С.В., Гаврилова Т.В., Иноземцев В.В., Панкстьянов Ю.Н.,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей №1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель Заместитель Директор методического директора по МР объединения учителей _/ Н.М. Карпунова/ /Т.В. Смирнова/ ФИО ФИО // ФИО от «_» 2014 г «_» _2014 г от «_» _2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5,6 КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы Орлова О. Н. учитель математики высшей квалификационной категории (Ф.И.О....»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. О ПРОГРАММАХ БАССЕЙНА АРАЛЬСКОГО МОРЯ (ПБАМ) 1.1. Первая Программа (ПБАМ-1) 1.2. Вторая Программа (ПБАМ-2) 1.3. Третья Программа (ПБАМ-3) 2. СОТРУДНИЧЕСТВО С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ 2.1. СОТРУДНИЧЕСТВО СО СТРУКТУРАМИ ООН 2.1.1. Совместная работа с ЕЭК ООН 2.1.2. Совместная работа с ЮНЕСКО 2.1.3. Совместная работа с ПРООН 2.2. СОТРУДНИЧЕСТВО С ОБСЕ 2.3. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРОЕКТОМ FFEM-EECCA по созданию Информационно-аналитического центра по казахстанской части бассейна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.17 «Региональные конфликты» (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«ББР Банк (закрытое акционерное общество) Согласованы Правлением Банка (протокол №18 от 19.04.2013г.) Утверждены: Приказом Председателя Правления №158 от 22.04.2013г. (Внесены изменения Приказом от 30.07.2013 г. № 309, одобрены Протоколом Правления от 26.07.2013 г. №. Приказом № 520 от 18.12.2013, одобрены Протоколом Правления от 06.12.2013 г. № 56/1, Приказом № 11 от 21.01.2014, одобрены Протоколом Правления от 20.01.2014 № 3, Приказом № 80 от 06.03.2014, одобрены Протоколом Правления от...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности и направлению подготовки дипломированного специалиста 660200 – «Агрономия», утвержденного «17» марта 2000 г. (регистрационный номер 143 с/пс);2. Примерной программы дисциплины «Животноводство», утвержденной «09» июля 1985 г.;3. Рабочего учебного плана по специальности 110202.65 – «Плодоовощеводство и виноградарство», утвержденного «_22» _042013 г.,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛЫ ЛЕЧЕНИЯ) ПРИ ДИАГНОЗЕ ПАРОДОНТИТ Утверждены Решением Совета Ассоциации общественных объединений «Стоматологическая Ассоциация России» 23 апреля 2013 года с изменениями и дополнениями на основании Постановления № 15 Совета Ассоциации общественных объединений «Стоматологическая Ассоциация России» от 30 сентября 2014 года Клинические рекомендации (протоколы лечения) «Гингивит» разработаны Московским Государственным медико-стоматологическим университетом им....»

«ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ МОЛИТВЫ О ТЮРЕМНОМ СЛУЖЕНИИ Международная Ассоциация 25 АВГУСТА 2014 Тюремных Капелланов И пришел в Назарет, где был воспитан, и вошел, по обыкновению Своему, в день субботний в синагогу, и встал читать. Ему подали книгу пророка Исаии; и Он, раскрыв книгу, нашел место, где было написано: Дух Господень на Мне; ибо Он помазал Меня благовествовать нищим, и послал Меня исцелять сокрушенных сердцем, проповедовать пленным освобождение, слепым прозрение, отпустить измученных на свободу,...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 июня 2010 г. N 379 О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ СУБСИДИИ НА ВОЗМЕЩЕНИЕ СУБЪЕКТАМ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЗАТРАТ НА УПЛАТУ ПЕРВОГО ВЗНОСА ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ ДОГОВОРА ЛИЗИНГА ОБОРУДОВАНИЯ (в ред. постановления Правительства Нижегородской области от 12.03.2012 N 127) В соответствии с Комплексной целевой программой развития малого и среднего предпринимательства в Нижегородской области на 2011 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства...»

«Майя Ревия РУССКИЙ ЯЗЫК s. VII Книга для учителя saxelmZRvanelo grifirebulia ganaTlebis xarisxis ganviTarebis erovnuli centris mier (brZ. # 375, 18. 05. 2012 weli) Майя Ревия РУССКИЙ ЯЗЫК s. VII Книга для учителя Редактор Лали Бакрадзе © Издательство «Диогене», Все права защищены. Maia Revia Russian language.VII Teachers book Editor Lali Bakradze © Diogene Publishers, 2012 All rights reserved. ISBN 978-9941-11-340Издательство «Диогене», Тбилиси, ул. Апакидзе, 9. Тел.: 221 33 21 www.diogene.ge...»

«R WO/PBC/22/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 11 ИЮЛЯ 2014 Г. Комитет по программе и бюджету Двадцать вторая сессия Женева, 1 – 5 сентября 2014 г. ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2012-2013 ГГ. представлен Генеральным директором Отчет о реализации программы (ОРП) за 2012-2013 гг. подготовлен в соответствии со 1. структурой управления ВОИС, ориентированной на конечный результат. Он основан на критериях оценки эффективности, предложенных в Программе и Бюджете на двухлетний период 2012-13 гг. и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.