WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Публичный отчет государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 21 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга на 2015 год Содержание ...»

Публичный отчет

государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад № 21 комбинированного вида

Петродворцового района Санкт-Петербурга на 2015 год

Содержание

I.

1. Общая характеристика

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №

21 комбинированного вида является дошкольной образовательной организацией.

Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление

образовательной деятельности по образовательной программе дошкольного образования, образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения), образовательной программе дошкольного образования для детей ЧБД (с комплексом лечебнооздоровительных мероприятий и процедур), присмотр и уход за детьми.

Содержание дошкольного образования осуществляется на основании Лицензии Серия 78Л01, № 0000861, регистрационный № 0842 от 04 марта 2014 г.

Место нахождения Образовательного учреждения и его единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа: 198412, Санкт-Петербург, город Ломоносов, улица Победы, д. 34, к. 2, лит. А. Удобство транспортного расположения заключается в том, что детский сад находится рядом с проезжей улицей Победы, А-остановкой (маршруты №№ 3,7, и 404, 424А транспортного такси).

Режим работы: пять рабочих дней в неделю, 12 часов с 7.00 до 19.00. Выходные суббота, воскресенье, праздничные дни.

ГБДОУ функционирует с 1983 года. В структуре 12 групп. Проектная мощность – 180 человек. Наполняемость групп 250 человека:

Ясельных – 3 группы

Дошкольных –10), из них:

Младших – 1 группа.

Средних – 3 группы.

Старших – 3 группы Подготовительных - 3 группы.

Из них:

- 9 групп общеразвивающей направленности;

- 1 группа средняя оздоровительная (для детей ЧДБ);

- 2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения (косоглазие, амблиопия) - от 3-х до 5-ти и с 5-ти до 7-ми лет.

Наполняемость и количество групп зависят от возраста воспитанников и специфики группы: от 15 до 26 человек.

Инновационные формы дошкольного образования:

- Консультативный пункт для родителей детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, в котором можно получить бесплатную консультацию опытных специалистов: педагогов, психолога, логопеда, дефектолога, медицинских работников по различным проблемам воспитания, развития, обучения, оздоровления и коррекции детей.

- Непосредственно-образовательная деятельность с использованием здоровьесберегающих, коммуникативных, развивающих технологий, ИКТ;

- Экскурсии в музеи СПб, ДПО «Ораниенбаум», «Петродворец»;

- Кружки и конкурсы разного уровня (внутри ДОУ, районные, городские, всероссийские, международные)

- Проектно-исследовательская деятельность.

Контактная информация ответственных лиц:

заведующая Фотул Людмила Николаевна - 423-54-67;

бухгалтерия: гл. бухгалтер Филина Олеся Юрьевна, 422-92-23 бухгалтер по государственным заказам/закупкам и родительской оплате Бурлакова Ия Владимировна, делопроизводитель/секретарь Федоренко Ирина Александровна, старший воспитатель Помко Ирина Владимировна - тел/факс: 423-54-67, старшая медицинская сестра Москалёва Светлана Сергеевна - 422-92-23 Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга Комитет по образованию (далее – Комитет) и администрация Петродворцового района Санкт-Петербурга (далее – Администрация района). Место нахождения Комитета: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, дом 8, литер А. Место нахождения Администрации района: 198510, Санкт-Петербург, г. Петергоф, Калининская улица, дом 7.

Образовательное учреждение находится в ведении Администрации района.

Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением являются:

Общее собрание работников Образовательного учреждения, (далее – Общее собрание), Педагогический совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет).

План развития и приоритетные задачи на следующий год:

Цель: Осуществление управленческого комплекса мероприятий по введению ФГОС дошкольного образования 2014-2016 годов. Основные задачи:

Нормативно-правовое обеспечение Организационно-информационное обеспечение.

Кадровая переподготовка введения ФГОС ДО.

Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ДО.

Наличие сайта учреждения: lom-skazka21.caduk.ru

Контактная информация: тел/факс: 8(812) 423-54-67; 8(812)422-92-23; mail:

mdoy21skazka@mail.ru

2. Особенности образовательного процесса

1. Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ №21

2. Образовательная программа дошкольного образования для детей ЧБД ГБДОУ №21

3. Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения) ГБДОУ №21 Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.

–  –  –

Авторские методики:

1. Разработка и публикация (2012г.) методического пособия для работы адаптационных групп "Конспекты развивающих занятий сопряженного развития двигательной и психической сфер личности детей второго года жизни"

2. Публикация учебно-методического пособия "Личностно-ориентированный подход к формированию физической культуры детей дошкольного возраста" 2001г.

Основным приоритетом сегодня выступает личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком – принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и забота о его эмоциональном благополучии.

Взаимодействие с учреждениями общего образования осуществляется с целью преемственности начального школьного и дошкольного образования, безболезненной адаптации выпускников детского сада к обучению в школе (ГБОУ СОШ №№ 426,429, 340, 436).

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта:

Детская школа искусств им. Стравинского;

ГБОУ ЦО № 671 Краеведческий музей, Районный историко-краеведческий музей Детская городская библиотека СПб городская библиотека для слепых

–  –  –

Работа с родителями строится на принципах дифференцированного подхода, учитывается возраст родителей, социальный статус, уровень жизни и отношение к воспитательнообразовательному процессу в ГБДОУ.

–  –  –

Организация предметной образовательной среды в ГБДОУ В контексте ФГОС дошкольного образования предметно-пространственная среда обеспечивает:

реализацию ОП ДО, дополнительных образовательных программ и адаптивной программы;

учитывает национально-культурные особенности нашего Северо-Западного региона;

возрастные особенности;

возможности двигательной активности детей;

возможности самовыражения;

эмоциональное благополучие;

возможности общения в совместной деятельности детей разного возраста и взрослых.

Развивающая предметно-пространственная среда содержательно насыщенна, трансформируема, вариативна, доступна и безопасна. Она позволяет развиваться ребенку во всех образовательных областях:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие.

РППС обеспечивает различные виды детской деятельности:

–  –  –

Требования к развивающей предметно-пространственной среде.

1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы, а также территории, прилегающей к ДОУ, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

2. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

3. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает: реализацию различных образовательных программ;

учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.

4. Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщенна, трансформируема, полифункциональная, вариативна, доступна и безопасна.

1) Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Образовательное пространство должно оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.

2) Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметнопространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

3) Полифункциональность материалов предполагает:

возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.; наличие в организации или группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметовзаместителей в детской игре).

4) Вариативность среды предполагает: наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5) Доступность среды предполагает: доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования.

6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

ДОУ самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации Программы.

–  –  –

исследования в по цвету, форме, величине (7 форм разных действии цветов и размеров) Набор объемных геометрических тел (разного

–  –  –

Материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудованных для определенных видов образовательной работы):

Групповые помещения 12 шт.

Кабинет учителя-логопеда/учителя-дефектолога Кабинет старшего воспитателя/педагога-психолога Физкультурно-музыкальный зал Кабинет медицинский Кабинет массажа Комната ЛФК

Кабинет аппаратного и компьютерного лечения:

12 игровых площадок на территории Спортивная площадка Важным компонентом педагогического процесса является обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами с целью развития личности ребенка во всех образовательных областях и видах детской деятельности.

–  –  –

В помощь педагогам, родителям воспитанников компенсирующих групп в методическом кабинете работает экспозиция Санкт-Петербургской передвижной библиотеки для слепых (197136, Санкт-Петербург, ул. Ленина, д. 20, телефон: 232-00-42).

Кабинет массажа Комната ЛФК

Кабинет аппаратного и компьютерного лечения:

Компьютерные программы: Плеоптика 2+; Контур; «eYe»; Визус 2; Релакс;

Контур;

ПК – 2 шт.;

Аппарат Синоптофор СНИФ для лечения детей с нарушением зрения;

Макулотестер МТП-2;

Мобиноскоп МБС-02;

Диоптриметр оптический ДО-3;

Цветотест для исследования бинокулярного зрения ЦТ-1;

Макулостимулятор «Иллюзион»;

Бивизотренер БВТР-02;

Прибор ПОЗБ-1;

Офтальмоскоп ручной универсальный ОР-3Б;

Офтальмометр ОФ-3;

Кабинет учителя-логопеда/учителя-дефектолога Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории осуществляется по плану мероприятий, утвержденному заведующей ГБДОУ № 21 Фотул Л.Н.

В рамках образовательной деятельности 2 раза в год проводятся практические тренировки по эвакуации сотрудников и воспитанников из детского сада, экскурсии в Пожарную часть, театрализованные представления, инструктажи, воспитанники знакомятся с правилами поведения на улице, в лесу, на водоёме, «один дома», «Как общаться с незнакомыми людьми» и т.д.

Медицинское обслуживание осуществляется в соответствии со штатным расписанием. Медицинский персонал: врач педиатр, врач-офтальмолог, медсестра по физиотерапии, м/сестра, диетсестра, медсестра по массажу, инструктор по ЛФК, медсестра ортоптистка.

Медицинский блок состоит из 5 помещений:

кабинет м/сестры процедурный кабинет изолятор кабинет аппаратного лечения массажный кабинет Количество дней, пропущенных по болезни, в 2013 – 5978, в 2014 - 6524.

На повышение острой вирусной заболеваемости повлияло:

1. из вновь поступивших детей раннего возраста много болел ОРЗ (ЧДБ).

2. длительно протекающая адаптация детей раннего возраста (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Качество и организация питания.

Оздоровительно – профилактический раздел:

Все группы:

градусник для воды –12 шт.

градусник для измерения температуры воздуха – 48 шт.

коврики для ног – 12 шт.

коврики резиновые картонные фигурки для развития дыхания увлажнители воздуха -1 шт.

кварцевый облучатель – 12 шт.

Медицинский кабинет:

шкаф для пособий со стеклом и ящиками-2 стол письменный сейф принтер ноутбук холодильник «Саратов»

холодильник «Dacwoo сумка-хододильник медицинский осветитель таблиц ОТ-0709 термоиндикатор для холодной цепи «Термотест» (электронный)-3 шт ножницы хирургические языкодержатель лоток почкообразный облучатель медицинский бактерицидный ОБН-15Б ростомер РМ-1 электронные весы ВЭМ-150 «Масса-К»

шкаф металлический двухсекционный СП-001 термометры электронные термометры инфракрасные динамометр кистевой ДК-25 набор медикаментов для оказания неотложной помощи таблица для определения остроты зрения лежак медицинский Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах):

Типовое здание 01.12.1983 года постройки находится в удовлетворительном состоянии.

Материал стен и перекрытий – блоки.

Состояние кровли удовлетворительное, кровля мягкая.

Общая площадь 1767 кв.м. Полезная площадь 2757,8 кв.м.

Количество учебных помещений проектное и фактическое – 13.

Проектное количество учебных мест 220, фактическое 252.

Отопление здания водяное. Наличие водопровода и канализации – есть.

Количество счетчиков горячей воды – 1.

Количество счетчиков холодной воды – 1.

Количество тепловых счетчиков – 1.

Количество программных терморегуляторов – 1.

Количество электросчетчиков двойного учета – 2.

Характеристика территории ДОУ:

Площадь прилегающей территории – 0,9618 га.

Территория имеет ограждение – сетка.

12 оборудованных прогулочных площадок в соответствии с СанПиН.

Спортивная площадка.

Эколого-развивающий комплекс (уголки леса, сада, огорода, поля, цветники и т.д.).

4. Результаты деятельности ДОУ Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.

В ГБДОУ № 21 реализуется система физкультурно-оздоровительной работы (все группы). В компенсирующих и оздоровительной группах, кроме занятий физической культурой, проводятся занятия по ЛФК. В этих группах 3 раза в год проводятся медикопедагогические совещания с участием всех специалистов с целью эффективности оздоровительных мероприятий и коррекции развития ребенка. За период, истёкший с сентября 2014 года по май 2015 года, для снижения заболеваемости в нашем саду проведены следующие оздоровительные мероприятия:

Водные закаливающие процедуры Сухое обтирание (группы раннего возраста) Хождение босиком по массажным коврикам.

Полоскание полости рта кипяченой прохладной водой Чесночные ингаляции Кварцевание и проветривание групп по режиму дня.

С-витаминизация третьего блюда Занятия физкультурой в музыкально-спортивном зале (1 р. в неделю), в группе – 1 раз, на улице - 1 раз в неделю с использованием спортивных снарядов.

Утренняя и бодрящая гимнастика в музыкально-спортивном зале, группах (в летний период на улице).

Много детей стоящих на «Д» учете. В этой группе тоже реализуется оздоровительная экологическая программа «К здоровой семье через детский сад».

На «Д» учете состоит 51 ребенок.

Е00-Е10

–  –  –

Санпросветработа:

Выпущены санбюллетени для родителей следующей тематики:

Профилактика кишечных инфекций;

Профилактика воздушно-капельных инфекций.

Всероссийский урок здоровья;

Требования организации питания детей на группе;

Организация гигиенических и закаливающих процедер;

Требования к санитарному содержанию помещений в ДОУ;

Витамины и их роль в питании;.

Всемирный день борьбы с туберкулёзом;

Профилактика травматизма;

Педикулёз;

Глистные инфекции.

Режим питания детей во всех 4-х разовое.(3 раза горячее блюдо, 2-завтрак-фрукты, сок).

Молочные и мясные продукты, бакалею поставляет «База закрытых учреждений»

Петродворцового р-на СПб. Ассортимент продуктов разнообразен.

Положительными результатами работы детского сада по сохранению и укреплению здоровья детей можно считать следующие показатели:

при увеличении списочного состава воспитанников снижение заболеваемости за 2014учебный год не произошло:

повышение уровня физического развития на 20% посещаемость детского сада составила в среднем 98% от общего числа воспитанников.

Повысить общую сопротивляемость детского организма к инфекциям позволяет режим работы детского сада, реализуемый с учетом возрастных особенностей дошкольников.

Достижения воспитанников, педагогов, образовательного учреждения, результаты участия в городских и окружных мероприятиях.

–  –  –

По итогам работы за 2014-2015 учебный год педагогический коллектив неоднократно отмечался благодарственными письмами со стороны родителей, общественности, организаторов конкурсов, фестивалей, смотров, представительных органов Администраций районов, РОНО за подготовку воспитанников и педагогов.

Родители воспитанников направили свои письма-благодарности в отдел образования Администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга. Информация о деятельности публикуется в СМИ «Петергофские новости» и размещается на сайте образовательного учреждения, ГБОУ дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Петродворцового района Санкт-Петербурга «ИМЦ».

–  –  –

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет – 2 человека (6%) Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 30 до 55 лет – 24 человека (78%) Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет – 5 (16%)

–  –  –

образовательного процесса в детском саду в Киприянова Е.И.

соответствии с ФГОС ДО. Актуальные вопросы" ИМЦ Петродворцового района «Методическое Помко И.В.

сопровождение педагогических кадров при 36 переходе на ФГОС дошкольного образования»

ООО «Аничков мост» «Интегрированный подход Кожевникова Е.М.

по реализации образовательных задач в Линд А.Д.

музыкально-художественной и досуговой 24 деятельности детей в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» 16 ИМЦ Петродворцового района «Проектирование профессиональной деятельности музыкального руководителя ГБДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

СПб АПППО «Технологии работы с детьми с нарушением зрения». Блок лекционных и практических занятий, содержание которых Изотова М.М.

раскрывает вопросы ФГОС ДО.

ИМЦ Петродворцового района «Организация деятельности учителя-логопеда и учителядефектолога с детьми с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС ДО" ИМЦ Петродворцового района «Организация Серова И.С.

деятельности учителя-логопеда и учителя

–  –  –

ДО»

Итого: 15/50% В рамках самообразования, повышения профессионального уровня педагогов в свете

ФГОС ДО педагоги ДОУ участвуют:

в вебинарах на сайте УчМет издательства.

Дмитриева Е.В. учится в Магистратуре.

Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах):

Районный конкурс педагогических достижений в номинациях: «Воспитатель» - Уринова С.А., Сертификат участника; «Мастер педагогического труда по физкультурнооздоровительной работе» - Аникеч С.А., инструктор по ФК, Дипломант районного конкурса педагогических достижений, Участник городского конкурса «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной работе»;

Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов» в номинации «Педагогическая копилка» - Изотова М.М., учитель-дефектолог, Сертификат участка.

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого:

воспитанники/педагоги – 8/1, воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал 3/1.

–  –  –

Распределение объема средств учреждения по источникам их получения Код по ОКЕИ: тысяча рублей – 384 (с одним десятичным знаком) Наименование показателей № строки Фактически

–  –  –

Укрепление МТБ ГБДОУ:

Приобретено:

- производственно-хозяйственное оборудование и инвентарь - 120964,19 руб.;

- учебная и бытовая мебель - 104 687,40 руб.;

- мебель для пищеблока - 133 000 руб.;

- компьютерная техника - 30 007,67 руб.;

В 2014-2015 учебном году дополнительных платных образовательных услуг не было.

Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения.

Бесплатно посещают ГБДОУ № 21 дети компенсирующих групп.

Родители имеют право на получение компенсационных выплат при предоставлении следующих документов:

заявление о предоставлении компенсации;

–  –  –

подлинник и копия свидетельства о заключении брака о перемене и смене фамилии;

справка, подтверждающая посещение ребенком ДОУ;

копия выписки из решения об установлении опеки (если необходимо);

копия выписки из решения о передаче ребенка в приемную семью (ели необходимо);

заявление о форме доставки компенсации.

Начисление сумм компенсационных выплат производится из расчета:

20% от суммы родительской платы за содержание ребенка в ДОУ – на первого по очередности рождения ребенка;

50% от суммы родительской платы за содержание ребенка в ДОУ – на второго по очередности рождения ребенка;

70% от суммы родительской платы за содержание ребенка в ДОУ – на третьего по очередности рождения ребенка.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

С учётом общественной оценки деятельности учреждения за 2014-2015 уч. г. коллектив работал по следующим направлениям:

- обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении;

- работа по обновлению содержания и улучшению качества образования по приоритетным направлениям работы;

- повышение уровня профессиональных знаний и умений педагогов;

- развитие механизмов управления качеством образования через систему оценки качества образования и вовлечение педагогов в инновационную деятельность;

- работа в тесном контакте с родителями;

- обсуждение, доработка и утверждение образовательных программ ГБДОУ.

Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

В течение года проведены заседания совета педагогов ГБДОУ и собрания трудового коллектива. Были затронуты такие вопросы как:

- приведение Локальных нормативных актов ГБДОУ в соответствие новым законодательством.

- подведение итогов за 2014-2015 учебный год.

- утверждение содержания Публичного доклада.

- медицинское обслуживание.

- об организации питания воспитанников ГБДОУ.

- помощь ГБДОУ в проведении субботника по благоустройству территории учреждения.

- помощь в проведении Выпускных праздников в подготовительных группах.

-доведение до трудового коллектива Плана организации летней оздоровительной компании в ГБДОУ.

Исходя из вышесказанного, проведена следующая работа:

- принят план работы ГБДОУ на 2014-2015 учебный год, разработана и утверждена Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ; Образовательная программа для детей ЧБД; Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с ОВЗ (нарушение зрения) и программы по дополнительному образованию в рамках реализации ФГОС ДО.

- принята структура Публичного доклада в предложенном виде.

- привлечены родители к оформлению музыкального зала для проведения Выпускных праздников и подготовке к ЛОК.

8. 3аключение. Перспективы и планы развития Задачи, поставленные в 2014-2015 учебном году, практически реализованы полностью.

Задачи на новый 2015-16 учебный год Утверждение образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ в 1.

соответствии с ФГОС Формирование перспективного плана развития пространственной развивающей среды 2.

дошкольного учреждения в соответствии с утвержденной программой Обучение педагогических кадров 3.

Формирование циклограммы методических мероприятий по работе с педагогическими 4.

кадрами на новый учебный год в соответствии с планом работы ИМЦ

Качественно провести летнюю оздоровительную кампанию, используя факторы лета:

5.

для оздоровления, закрепления основных видов движений, развития познавательной активности и любознательности детей;

подготовки к новому учебному году - группы, кабинеты, залы и информационные стенды для родителей, планы учебно-воспитательной работы с детьми;

самообразования педагогов.

Планируемые структурные преобразования в учреждении – кадровая перестановка планируется в целях повышения качества образования.

Зав. ГБДОУ № 21 ____________________/Фотул Л.Н./



 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов» города Котовска Тамбовской области Рабочая программа По учебному предмету «Математика» 10 класс (базовый уровень) Котовск 2015-2016 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа базового курса по алгебре и началам анализа для 10 класса составлена по модульному принципу (модуль «Алгебра», модуль «Геометрия») на основе федерального компонента...»

«Рабочая программа «Клуба знатоков» 8 класс (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования) (редакция 04.03. 2015 г.) Составитель учитель географии Г.А.Гусельников МБОУ Лицей «Эврика» 2015 г.1. Пояснительная записка Рабочая программа курса «Клуб знатаков» 8 класса составлена на основании Закона РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа МО и Н РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного...»

«Программа семинаров по продукту «Битрикс24» с 12 по 24 октября Программа действует для России, Казахстана, Беларуси, Узбекистана, Таджикистана, Азербайджана, Грузии, Абхазии, Кыргызстана. Основные положения Программы Требования и рекомендации по составлению программы семинара Требования и рекомендации по посадочной странице Подробная инструкция по организации семинара и рекомендации по анонсированию Работа в день проведения мероприятия После мероприятия Этапы и сроки согласований. Проведение...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 230400.68 «Информационные системы и технологии» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки не предусмотрен (наименование профиля /...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА»Утверждаю: Директор ОТД и С /_С.Г. Голыгин/ «_23_»октября20 14 г. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих 29.01.05 «Закройщик» Екатеринбург, 2014 год Комплект оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации по программе подготовки квалифицированных рабочих...»

«Центр экспертизы по вопросам ВТО 109028, Москва, Покровский бульвар, д. 8, стр. 1 Тел. 7 495 725 30 73 Факс 7 495 725 30 70 доб. 5905 www.wto.ru ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ №7, ИЮНЬ 2015 ЦЕНТР ЭКСПЕРТИЗЫ ПО ВОПРОСАМ ВТО Оглавление От редактора 3 О ходе многосторонних переговоров в рамках Доха раунда _ 4 «Пост-Бали»: О подготовке рабочей программы к 10-й Министерской конференции в Найроби 10 О субсидировании товаров и отраслей торговыми партнерами России _ 13 О торговых мерах стран «Большой...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью рабочей программы дисциплины «Учет на малых предприятиях» является получение студентами представления о роли малого предпринимательства в России, получение знаний об особенностях организации учета, предоставления отчетности и проведения аудита деятельности малых предприятий, системах налогообложения; овладение навыками ведения учета на предприятиях малого бизнеса. Задачи изучения дисциплины: освоить...»

«Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от «_ » _ 2015 года № О проекте областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области»1. Одобрить проект областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области».2. Предложить Губернатору Ленинградской области внести на рассмотрение Законодательного собрания Ленинградской области проект областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области». Г убернатор Ленинградской области А....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190100.62 «Наземные транспортно-технологические комплексы» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация)...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БОРЬБЕ СО СПИД» Отчет о деятельности службы СПИД за 2013 год Алматы, 2014 1. Введение В соответствии с Государственной Программой развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламаты азастан» на 2011 – 2015 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 29.11.2010 года, № 1113, основным целевым индикатором службы СПИД на 2011-2015гг. является удержание распространенности ВИЧ-инфекции в...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Белгородской области ПРИКАЗ « 28 » августа 2014 года № 2 г. Белгород О подготовке и проведении муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2014/2015 учебном году В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года №1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников», в рамках реализации мероприятий подпрограммы «Общее образование» государственной программы «Развитие...»

«Содержание программы Пояснительная записка Актуальность и новизна Направленность программы Цель и задачи программы 5 Структура программы Условия реализации программы Форма подведения итогов Учебно – тематический план Содержание программы дополнительного образования Планируемые результаты освоения программы Мониторинг достижения детьми планируемых результатов 24 Методическое обеспечение программы 25 Список используемой литературы 26 Приложения Список детей Календарный учебный график 33...»

«МАТЕМАТИКА для 5 «а», 5 «б» классов на 2015-2016 учебный год Санкт-Петербург Рабочая программа предмета разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (для V классов образовательных организаций в 2015/2016 учебном году) и Приказа...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Волгоградской области ДОКЛАД о результатах и основных направлениях деятельности Управления и учреждений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Волгоградской области за 2011 год и на период до 2014 года Волгоград – 2012 ДОКЛАД о результатах и основных направлениях...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Новосибирской области «Образовательная школа – интернат с углубленным изучением предметов спортивного профиля» Рабочая программа предмета «Музыка» для основного общего образования 8 класс Составила: Данилецкая О.М., учитель музыки г. Новосибирск ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 05.03.04г № 1089) примерной программы по...»

«1.Пояснительная записка.1.1.Рабочая программа по курсу «География 6-9» составлена на основании Федерального закона « Об образовании в РФ» № 273 –ФЗ от 29.12.2012, в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (2004 год), программы для общеобразовательных учреждений. Авторская программа Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К.Предметная линия «Полярная звезда». 5-9 классы.М., Просвещение,...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Золотой ключик» Муниципального образования город Ноябрьск Проект Мини-музей «Курочка Ряба» игровой, творческий на 2014-2015 учебный год продолжительность проекта – долгосрочный, один год Заявитель: дети второго-третьего года жизни Автор: воспиатель второй категории Ревицкая В.М. Проблема: недостаточное развитие связной речи у детей первой младшей группы. Актуальность проекта Тема мини-музея была выбрана именно с учетом...»

«С О Д Е Р Ж АНИЕ Стр.1. Общие положения 1.1 Образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) 3 20.04.02 Природообустройство и водопользование 1.2 Нормативные документы для разработки магистерской программы 3 1.3. Общая характеристика магистерской программы по направлению 20.04.02 3 Природообустройство и водопользование 1.3.1 Цель магистерской программы 3 1.3.2 Срок освоения магистерской программы 4 1.3.3 Трудоемкость магистерской программы 4 1.4 Требования к уровню...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 7 декабря 2012 г. N 398-па ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ПРИМОРСКОГО КРАЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНЫМ ЖИЛЬЕМ И КАЧЕСТВЕННЫМИ УСЛУГАМИ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ НА 2013 2017 ГОДЫ (в ред. Постановления Администрации Приморского края от 31.01.2013 N 25-па) На основании Устава Приморского края, постановления Администрации Приморского края от 13 апреля 2012 года N 88-па Об утверждении Порядка разработки, реализации...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.