WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Изыскания и проектирование железных дорог» Протокол № от «_» _ 2015 г. Программа актуализирована и продлена на 2015/2016 ...»

Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры

«Изыскания и проектирование железных дорог»

Протокол № __ от «___» _________ 2015 г.

Программа актуализирована и продлена на 2015/2016 учебный год

(приложение).

Заведующий кафедрой

«Изыскания и проектирование железных

дорог» С.В. Шкурников

____________

«___» _________ 2015 г.

Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры

«Изыскания и проектирование железных дорог»

Протокол № __ от «___» _________ 2016 г.

Программа актуализирована и продлена на 2016/2017 учебный год (приложение).

Заведующий кафедрой «Изыскания и проектирование железных дорог» С.В. Шкурников ____________

«___» _________ 2016 г.

Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Изыскания и проектирование железных дорог»

Протокол № __ от «___» _________ 2017 г.

Программа актуализирована и продлена на 2017/2018 учебный год (приложение).

Заведующий кафедрой «Изыскания и проектирование железных дорог» С.В. Шкурников ____________

«___» _________ 2017 г.

1. Цели и задачи производственной практики Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС, утвержденным «24» декабря 2010 г., приказ № 2052 по специальности 23.05.06 (271501.65) «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», по производственной практике.

Целью изучения производственной практики является углубление и закрепление в производственных условиях теоретических знаний по профилирующим дисциплинам, а также приобретение практических навыков самостоятельного производства основных видов изыскательских работ.

Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:

– изучение новых проектно-изыскательских технологий для строительства новых линейных транспортных объектов;

– овладение навыками выполнения полевых и камеральных работ;

– приобретение навыков применения компьютерных технологий и математических методов при решении различных изыскательских и проектных задач.

– освоение методик выполнения исследований, используемого лабораторного оборудования в научно-исследовательских организациях;

– овладение методами технико-экономической оценки вариантов проектных решений;

2. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы В результате освоения производственной практики обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

– принципы и методы изысканий, нормы и правила проектирования железных дорог, в том числе мостов, тоннелей и других искусственных сооружений; требования, предъявляемые к проектным решениям;

– основные виды и технологию производства проектно-изыскательских работ при проектировании новых железных (в отдельных случаях автомобильных) дорог;

– основные виды и технологию производства проектно-изыскательских работ при проектировании реконструкции существующих железнодорожных линий;

– методику определения показателей для сравнения вариантов проектируемых новых железных дорог и отыскания оптимальных проектных решений;

– основные требования охраны труда и техники безопасности при производстве изыскательских работ;

– вопросы учета требований экологии при производстве изыскательских работ;

– организационную структуру проектно-изыскательских предприятий;

принципы материально-технического снабжения, финансирования и управления работой изыскательских подразделений;

УМЕТЬ:

– выполнять инженерные изыскания и проектирование железных дорог, включая искусственные сооружения;

– работать с геодезическими приборами и инструментами, используемыми в наземных изыскательских работах;

– осуществлять камеральную обработку полевых материалов;

– использовать данные аэрофотосъемок при проектировании трассы новых и реконструкции существующих железных дорог;

– увязывать проектные решения с передовыми технологиями производства строительных работ;

– оценивать варианты возможного положения новой железной дороги;

– осуществлять тяговые расчеты с использованием современных компьютерных технологий;

– работать с реальными проектными материалами в условиях конкретного производства;

ВЛАДЕТЬ:

– навыками самостоятельного выполнения и, по возможности, руководства основными видами проектно-изыскательских работ;

– современными средствами автоматизации проектно-изыскательских работ;

– методами проектирования железных дорог с использованием результатов экономических изысканий, современного математического аппарата и компьютерных технологий;

Процесс изучения производственной практики направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готовностью нести за них ответственность; владением навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, приемами психической саморегуляции (ОК-5);

- готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их результаты, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

Процесс изучения производственной практики направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):

способностью применять современные программные средства для разработки проектно-конструкторской и технологической документации (ПК-10);

владением основными методами, способами и средствами планирования и реализации обеспечения транспортной безопасности (ПКспособностью разрабатывать проекты и схемы технологических процессов строительства, реконструкции, капитального ремонта и эксплуатации железнодорожного пути, мостов, тоннелей, метрополитенов, а также их обслуживания, с использованием последних достижений в области строительной науки (ПК-15);

способностью осуществлять контроль качества используемых на объекте строительства материалов и конструкций (ПК-16);

способностью планировать, проводить и контролировать ход технологических процессов и качество строительных и ремонтных работ в рамках текущего содержания железнодорожного пути, мостов, тоннелей, других искусственных сооружений и метрополитенов (ПК-17);

способностью оценить влияние строительных работ по воздействию объектов транспортного строительства на окружающую среду и разрабатывать мероприятия, обеспечивающие экологическую безопасность в районе сооружения транспортного объекта (ПК-18);

способностью разрабатывать и осуществлять мероприятия по соблюдению правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда при строительстве, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте транспортных путей и сооружений (ПК-19);

способностью разрабатывать методическую и нормативную документацию по правилам содержания и эксплуатации пути, путевого хозяйства, мостов, тоннелей и метрополитенов (ПК-20);

способностью проводить технико-экономический анализ различных вариантов конструкций и технологических схем строительства и принимать обоснованные технико-экономические решения (ПК-34);

способностью ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальных работ, анализировать результаты научных исследований и делать окончательные выводы на их основе (ПК-35);

способностью совершенствовать строительные нормы и технические условия, опираясь на современные достижения науки и передовых технологий в области общего и транспортного строительства (ПКспособностью использовать для выполнения научных исследований современные средства измерительной и вычислительной техники (ПК-37);

способностью всесторонне анализировать и представлять результаты научных исследований, разрабатывать практические рекомендации по их использованию в профессиональной деятельности (ПКМесто производственной практики в структуре основной образовательной программы Производственная практика (С5.П.1) относится к циклу «Практики, НИР» и является обязательной дисциплиной.

Для ее изучения требуется предварительное освоение следующих дисциплин:

С1.Б.9 «Русский язык и культура речи»;

С3.Б.2 «Общий курс железнодорожного транспорта»;

С3.Б.4 «Инженерная геодезия и геоинформатика»;

С5.У.1 «Учебная геодезическая практика»;

С1.Б.4 «Правоведение»;

С3.Б.6 «Электротехника»;

С3.Б.16 «Железнодорожный путь»;

Дисциплина «Производственная практика» служит основой для изучения следующих дисциплин:

С3.Б.20 «Технология, механизация и автоматизация работ по техническому обслуживанию железнодорожного пути»;

С3.Б.23 «Организация, планирование и управление техническим обслуживанием железнодорожного пути»;

С3.Б.26 «Строительство и реконструкция железных дорог»;

С3.Б.28.1 «Проектирование и реконструкция железных дорог с применением геоинформационных технологий»;

С1.Б.11 «Экономика строительства магистральных железных дорог»;

С3.Б.21 «Организация, планирование и управление железнодорожным строительством»;

С3.Б.27 «Управление организационно-технологической надежностью транспортного строительства»;

С3.Б.28.2 «Проектирование высокоскоростных магистралей»;

С3.В.ОД.1 «Экологическое обоснование проектных решений»;

С3.В.ДВ.1-2 «Управление проектами»;

С3.В.ДВ.2-1 «Управление трудовым коллективом»;

С6 «Итоговая государственная аттестация».

4. Объем производственной практики и виды учебной работы

Для очной формы обучения:

–  –  –

7. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по производственной практике

Для всех форм обучения:

–  –  –

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики Все обучающиеся имеют доступ к электронным учебно-методическим комплексам (ЭУМК) по изучаемой производственной практике согласно персональным логинам и паролям.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе (ЭБС) через сайт Научно-технической библиотеки Университета http://library.pgups.ru/, содержащей основные издания по изучаемой дисциплине.

ЭБС обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

8.1 Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения производственной практики:

1. Быков, Ю.А., Свинцов, Е.С. Основы проектирования, строительства и реконструкции железных дорог: учебник для вузов / Ю.А.

Быков, Б.А.Волков, Н.С. Бушуев, В.С. Миронов, Е.С. Свинцов; под. общ. ред.

Ю.А. Быкова и Е.С. Свинцова. – М.: УМЦ ЖДТ, 2009. – 448с. - 1500 экз. ISBN 978-5-9994-0007-9 (в пер.).

8.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения производственной практики

1. И.В. Турбин, А.В. Гавриленков и др. Изыскания и проектирование железных дорог. – М.: Транспорт, 1989.–479с.

2. Волков Б.А., Турбин И.В., Лобанова Н.С., Свинцов Е.С.

Экономические изыскания и основы проектирования железных дорог Учебник для ВУЗов М.: Маршрут, 2005.–408с.

3. Экологическое обоснование проектных решений / Свинцов Е.С., Суровцева О.Б., Тишкина М.В. - Москва: Издательство УМЦ ЖДТ (Маршрут), 2006. - ISBN 5-89035-344-6

4. Российская Федерация. Постановление правительства. О составе разделов проектной документации и требования к их содержанию:

постановление правительства: [принят 16.02.2008 № 87]. - М.: "Российская газета" от 27 февраля 2008 г. N 41, в Собрании законодательства Российской Федерации от 25 февраля 2008 г. N 8 ст. 744.

5. Строительные нормы и правила (СНиП) 32-01-95. Железные дороги колеи 1520 мм. – М.: Минстрой России, 1995.

6. Строительно-технические нормы МПС РФ (СТН Ц-01-95/МПС РФ).

Железные дороги колеи 1520 мм. М.: МПС РФ, 1995.

7. СП 33-101-2003. Определение основных расчетных гидрологических характеристик. - Введ. 2004-01-01. - М.: Госстрой России:, 2003.;

8. СНиП 33-01-2003. Гидротехнические сооружения. Основные положения. - Введ. 2004-01-01. - М.: Госстрой России:, 2003.

9. Пособие по гидравлическим расчетам малых водопропускных сооружений/Под.общ.ред. Г.Я. Волченкова. М.: Транспорт,1992.– 407с.

8.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения производственной практики:

1. http://e.lanbook.com;

2. http://base.garant.ru/;

3. http://libgost.ru/.

8.4 Методические указания для обучающихся по освоению производственной практики:

1. Тяговые расчеты при проектировании железных дорог: Учебное пособие/ Свинцов Е.С. Бушуев Н.С. Немченко Т.М. Романов А.В. Под ред.

Е.С.Свинцова. – СПб.: ПГУПС, 2011.–62с.

2. Комплексный проект железной дороги. Проектирование участка новой железнодорожной линии: учебное пособие / Е. С. Свинцов [и др.] ; под ред. : Н. С. Бушуева. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : ПГУПС, 2011. - 65 с. : ил.

- Библиогр.: с. 41.;

3. Расчет стока поверхностных вод с малых водосборных бассейнов: Учеб. пособие / Е. С. Свинцов, Н. С. Бушуев, П. В. Бобарыкин и др.; ред. Е. С. Свинцов. - СПб. : ПГУПС, 2004. - 78 с. : ил. - 20;

4. Бушуев, Н.С. Проектирование трассы новой железной дорог: учеб.

пособие / Н. С. Бушуев. - СПб. : ПГУПС, 2010. - 87 с. - ISBN 978-5-7641Е.С. Свинцов, Н.С. Бушуев, П.В. Бобарыкин, Т.М. Немченко Комплексный проект железной дороги. Технико-экономическое сравнение вариантов трассы при проектировании участка новой ж.д. линии. Учебное пособие, – СПб., ПГУПС, 2009

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по производственной практике, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем




Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ -ПЕТЕРБУРГА Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2014-2015 уч.год Санкт Петербург 2014 г. Содержание Стр. 1. Общие положения 2. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования.. 2.1. Пояснительная записка.. 2.1.1. Цели и задачи реализации основной...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СОШ № 102 Слизовская Л.Н. Образовательная программа общего начального образования на 2011-2015 учебный год Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ...»

«R A/51/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 1 АВГУСТА 2013 Г. Ассамблеи государств–членов ВОИС Пятьдесят первая серия заседаний Женева, 23 сентября 2 октября 2013 г.ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2012 ГОД представлен Генеральным директором 1. В настоящем документе содержится Отчет о реализации программы (ОРП) за 20 г. (документ WO/PBC/20/2), который был представлен Комитету по программе и бюджету (КПБ) ВОИС на его двадцатой сессии (8 12 июля 2013 г.). 2. КПБ рекомендовал, чтобы Ассамблеи...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» РАССМОТРЕНО «УТВЕРЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО» РАССМОТРЕНО «УТВЕР «СОГЛ на заседании МО на заседании ПС на заседании МО приказом директора на заседании ПС на заседании МО приказо на зас протокол № 1 протокол №№ 1 протокол 1 по школе № 210 1 протокол №№ протокол 1 по школ проток « 26 » августа 2015 « « 26 августа 2015 27» » августа 2015 « « « » августа 20152015 28...»

«Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Протокол № от «_» _ 201 г. Программа актуализирована и продлена на 2014/2015 учебный год (приложение). Заведующий кафедрой «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Д.Н. Курилкин «_» _ 201 г. Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Протокол № от «_» _ 201 г. Программа актуализирована и продлена на 201/201 учебный год (приложение)....»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Астрахани «Средняяобщеобразовательная школа №28» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 9 класса на 2014-2015 учебный год Разработчик программы Сергушова Ольга Георгиевна Педстаж – 16 лет, квалификационная категориявысшая Пояснительная записка. Рабочая программа по географии разработана на основании Закона РФ «Об образовании», авторской программы по географии для 6-10 классов (Е.М. Домогацких, 2010г.), учебного плана МБОУ г.Астрахани СОШ№28...»

«R WIPO/ACE/10/1 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 20 ИЮЛЯ 2015 Г. Консультативный комитет по защите прав Десятая сессия Женева, 23 – 25 ноября 2015 г.ОБЕСПЕЧЕНИЕ УВАЖЕНИЯ ИС: ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ПРОГРАММЫ СОЕДИНЕННОГО КОРОЛЕВСТВА подготовлено Элизабет Джоунс, советником по вопросам защиты ИС Ведомства интеллектуальной собственности Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии * АННОТАЦИЯ В современной действительности, неотъемлемой частью которой стала Интернеткоммуникация,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.