WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Направление подготовки 130400.65 Горное дело Специализация 130403.65 «Открытые горные работы» Форма обучения очная, заочная Год набора 2014 Квалификация (степень) по ФГОС специалист ...»

-- [ Страница 1 ] --

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки 130400.65 Горное дело

Специализация 130403.65 «Открытые горные работы»

Форма обучения очная, заочная

Год набора 2014

Квалификация (степень) по ФГОС специалист

Специальное звание Горный инженер

Междуреченск 2014

Оглавление

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста

(программа специалиста)

1.2. Нормативные документы для разработки программы специалиста

1.3. Общая характеристика программы специалиста

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы специалиста

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы специалиста

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы специалиста

4.1.Учебный план подготовки специалиста

4.2. График учебного процесса

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

4.4.Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.5. ФТД. Факультативы

5. Фактическое ресурсное обеспечение программы специалитета

5.1 Кадровое обеспечение учебного процесса

5.2 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

5.3 Информационно-библиотечное обеспечение

6. Характеристики среды в филиале КузГТУ в г. Междуреченске обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников...............32

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы специалитета

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста (программа специалиста) Основная образовательная программа подготовки специалиста (далее – программа специалиста), реализуемая в филиале КузГТУ в г. Междуреченске по направлению подготовки 13040.65 «Горное дело» специализации 130403.65 «Открытые горны работы»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. Программа специалиста регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки программы специалиста Нормативную правовую базу разработки данной программы специалиста составляют:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.1988 №71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт подготовки (специальности) 130400 Горное дело (квалификация (степень) «специалист») высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» января 2011 г. № 89.

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав КузГТУ;

- Положение о филиале КузГТУ в г. Междуреченске.

1.3. Общая характеристика программы специалиста 1.3.1. Цель программы подготовки специалиста Цель – развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВО необходимых для реализации актуальных профессиональных моделей поведения на основе: учебного процесса, осуществляемого в соответствии с требованиями ФГОС ВПО;

воспитательной деятельности ППС; методической и совместной научноисследовательской деятельности студентов и преподавателей; повышение квалификации научно-педагогических кадров; модернизации материально-технической базы; участия студентов в научных семинарах, конференциях, выставках и иных формах творческой и научно-практической деятельности.

1.3.2. Срок освоения программы специалиста Срок освоения ООП ВО по специализации 130401.65 «Подземная разработка пластовых месторождений» составляет 5,5 лет для очной и заочной форм обучения в соответствии с ФГОС ВПО.

1.3.3. Трудоемкость программы специалиста Трудоемкость программы составляет 330 ЗЕ.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы специалиста Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или о высшем профессиональном образовании. Прием на обучение по программе подготовки специалиста осуществляется по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний, проводимых КузГТУ в соответствии с Правилами приема в КузГТУ и его филиалы.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалистов включает в себя инженерное обеспечение деятельности человека в недрах Земли при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых открытым способом на суше, а также со дна морей и океанов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: недра Земли, включая производственные объекты, оборудование и технические системы их освоения;

техника и технологии обеспечения безопасной и эффективной реализации геотехнологий добычи, переработки твердых полезных ископаемых и рационального использования подземного пространства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника производственно-технологическая;

проектная;

научно-исследовательская;

организационно-управленческая.

Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист по направлению подготовки 130400.65 «Горное дело» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность (ПТД):

- осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами, а также работами по обеспечению функционирования оборудования и технических систем горного производства;

- разрабатывать, согласовывать и утверждать нормативные документы, регламентирующие порядок выполнения горных, взрывных работ, а также работ, связанных с переработкой и обогащением твердых полезных ископаемых, строительством и эксплуатацией подземных сооружений, эксплуатацией оборудования, обеспечивать выполнение требований технической документации на производство работ, действующих норм, правил и стандартов;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по повышению экологической безопасности горного производства;

- руководствоваться в практической инженерной деятельности принципами комплексного использования георесурсного потенциала недр;

- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию и повышению технического уровня горного производства, обеспечению конкурентоспособности организации в современных экономических условиях;

- определять пространственно-геометрическое положение объектов, выполнять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты;

- создавать и (или) эксплуатировать оборудование и технические системы обеспечения эффективной и безопасной реализации технологических процессов при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения;

- разрабатывать планы ликвидации аварий при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов.

Организационно-управленческая деятельность (ОУД):

- организовывать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных методов, принципов управления, передового производственного опыта, технических, финансовых, социальных и личностных факторов;

- контролировать, анализировать и оценивать действия подчиненных, управлять коллективом исполнителей, в том числе в аварийных ситуациях;

- организовывать работу по повышению собственного профессионального уровня и знаний работников, их обучению и аттестации в соответствии с требованиями Федерального закона «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» и требованиями нормативных документов;

- проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые оперативные решения, изыскивать возможности повышения эффективности производства, содействовать обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, нормативными документами, материалами, оборудованием;

- осуществлять работу по совершенствованию производственной деятельности, разработку проектов и программ развития предприятия (подразделений предприятия);

- анализировать процессы горного, горно-строительного производств и комплексы используемого оборудования как объекты управления;

Научно-исследовательская деятельность (НИД):

- планировать и выполнять теоретические, экспериментальные и лабораторные исследования, обрабатывать полученные результаты с использованием современных информационных технологий;

- осуществлять патентный поиск, изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

- разрабатывать модели процессов, явлений, оценивать достоверность построенных моделей с использованием современных методов и средств анализа информации;

- составлять отчеты по научно-исследовательской работе самостоятельно или в составе творческих коллективов;

- проводить сертификационные испытания (исследования) качества продукции горного предприятия, используемого оборудования, материалов и технологических процессов;

- разрабатывать мероприятия по управлению качеством продукции;

- использовать методы прогнозирования и оценки уровня промышленной безопасности на производственных объектах, обосновывать и реализовывать действенные меры по снижению производственного травматизма.

Проектная деятельность (ПД):

- проводить технико-экономическую оценку месторождений твердых полезных ископаемых и объектов подземного строительства, эффективности использования технологического оборудования;

- обосновывать параметры горного предприятия;

- выполнять расчеты технологических процессов, производительности технических средств комплексной механизации работ, пропускной способности транспортных систем горных предприятий, составлять графики организации работ и календарные планы развития производства;

- обосновывать проектные решения по обеспечению промышленной и экологической безопасности, экономической эффективности производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов;

- разрабатывать необходимую техническую документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно;

- самостоятельно составлять проекты и паспорта горных и буровзрывных работ;

- осуществлять проектирование предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также строительству подземных объектов с использованием современных систем автоматизированного проектирования.

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы специалиста Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

- умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способностью к поиску правильных технических и организационноуправленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использованием нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- умением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

- пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

- осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

- готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовностью к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

- владением средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22).

3.2. Профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональными:

- готовностью с естественнонаучных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовностью использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПК-5);

- владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6).

В области производственно-технологической деятельности (ПТД):

- владеть навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владеть методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- владеть основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9);

- готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10);

- демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использовать нормативные документы по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14).

В области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

- владеть методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15);

- владеть законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовностью оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом (ПК-19);

В области научно-исследовательской деятельности (НИД):

- готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- способностью изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-23);

- владеть навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24).

В области проектной деятельности (ПД):

- готовностью к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25);

- способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горностроительных и взрывных работ (ПК-26);

- готовностью демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

3.3. Компетенциями специализации «Открытые горные работы» (ПСК):

- готовностью выполнять комплексное обоснование открытых горных работ (ПСКвладением знаниями процессов, технологий и механизации открытых горных и взрывных работ (ПСК-3-2);

- способностью обосновывать главные параметры карьера, вскрытие карьерного поля, системы открытой разработки, режим горных работ, технологию и механизацию открытых горных работ (ПСК-3-3);

- способностью разрабатывать отдельные части проектов строительства, реконструкции и перевооружения объектов открытых горных работ, проектную и техническую документацию (ПСК-3-4);

- способностью проектировать природоохранную деятельность (ПСК-3-5);

- готовностью использовать информационные технологии при проектировании и эксплуатации карьеров (ПСК-3-6).

3.4. Профессиональными компетенциями внутривузовскими (ПКВ):

- владением основными элементами и программными средствами компьютерной графики (ПКВ-2);

- способностью разрабатывать проектную документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с использованием средств компьютерной графики (ПКВ-3);

- выполнением работ в области научно-технической деятельности по основам проектирования составных частей механического оборудования (ПКВ-4);

- способность применять знание о современных мировоззренческих концепциях и принципов в области качества, метрологии, стандартизации, сертификации, взаимозаменяемости и квалиметрии (ПКВ-5);

- способностью применять знание о методах обеспечения единства измерений в стране; об органах и службах, обеспечивающих единства измерений; о решаемых задачах государственной системы стандартизации (ПКВ-6);

- способностью применять знание о сертификации продукции и системах качества, как необходимом условии конкурентоспособности продукции (ПКВ-7);

- способностью выбирать металлические и неметаллические материалы, используемые в горной промышленности в зависимости от служебного назначения изделия и условий эксплуатации (ПКВ-8);

- умением применять методы испытаний по определению механических и технологических свойств материалов и изделий (ПКВ-9);

- способностью выбирать наиболее рациональные способы изготовления полуфабрикатов и заготовок для получения изделий требуемого качества (ПКВ-10);

- владением информацией по горным машинам и оборудованию для добычи полезных ископаемых открытым и подземным способами и по машинам для обогатительных фабрик (ПКВ-11);

- владением информацией по выбору и расчету горных машин и оборудования для добычи полезных ископаемых открытым и подземным способами и машин для обогатительных фабрик (ПКВ-12);

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПКВ-15);

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПКВ-16);

- способностью разрабатывать проектную документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы на основе нормативов и правил выполнения технических чертежей в соответствии с требованиями ЕСКД (ПКВ-17);

- способностью использовать законы гидромеханики при строительстве и эксплуатации горных предприятий (ПКВ-18);

- способностью компетентно выбирать и эксплуатировать электротехнические системы по месту профессиональной деятельности (ПКВ-19).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы специалиста В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки 130400.65 « Горное дело» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалиста с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1.Учебный план подготовки специалиста

Учебный план подготовки специалиста разрабатывается на основе требований ФГОС ВПО, обсуждается на Ученом совете и утверждается ректором университета.

Учебный план включает график учебного процесса (приложение 1) и план учебного процесса (приложение 2). План учебного процесса содержит перечень учебных дисциплин, время, сроки и логическую последовательность их изучения, виды учебных занятий и практик, формы и сроки промежуточной и итоговой аттестаций.

4.2. График учебного процесса

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 130400.65 «Горное дело».

Учебный план направления подготовки является основным документом, регламентирующим учебный процесс. В учебном плане отображается последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование знаний, умений и навыков специалиста. ООП подготовки специалиста 130403.65 «Открытые горные работы» предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы; математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов: физическая культура;

учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Вариативная часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей) и дисциплин специализации, позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности или обучения в системе послевузовского образования.

Рабочий учебный план (РУП) составляется на конкретный учебный год и содержит перечень изучаемых в учебном году дисциплин, их полную и аудиторную (в академических часах) трудоемкости, деление часов по видам занятий, вид аттестации по каждой дисциплине. Практики, государственные экзамены, выпускная квалификационная работа включаются в РУП с указанием их трудоемкости в неделях. Кроме того, в РУП указываются сведения о кафедре, ведущей дисциплину, необходимые для расчета учебной нагрузки и штата ППС.

Дисциплины, выбранные студентом из вариативной части дисциплин по выбору, являются обязательными, факультативные дисциплины, предусматриваемые РУП, не являются обязательными для изучения студентом.

Виды учебной работы (Лк, Пз, Лз) определяются рабочей программой дисциплины.

Курсовые проекты (работы) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на её изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в РУП, должна выставляться итоговая оценка.

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы и факультативных дисциплин.

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов. В вузе установлены основные параметры учебного графика: учебный год длится с 1 сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра (осенний и весенний); продолжительность сессии, практик и каникул определяется конкретно для каждого курса обучения, общая продолжительность обучения в учебном году не превышает 52 недель.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

Рабочая программа включена в учебно-методический комплекс учебной дисциплины определяет содержание, последовательность и время изучения разделов и тем учебной дисциплины. Она разрабатывается по каждой дисциплине учебного плана с учетом специализации, а ее содержание является единым для всех форм обучения, за исключением времени изучения и методических указаний по проведению занятий профессорско-преподавательским составом. Рабочая программа включает в себя введение, содержательную часть изучения дисциплины, методические указания и перечень основной и дополнительной литературы. Рабочие программы представлены в приложении. Ниже приведены аннотации рабочих программ специализации.

С.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть С1.Б1.История Содержание дисциплины: история в системе социально-гуманитарных наук;

особенности становления государственности в России и мире; русские княжества, западная Европа и Восток в эпоху средневековья; российский и европейский варианты формирования централизованного государства в ХV-ХVII вв.; Россия и Европа в ХVIII в.;

Россия и мир в XVIII-XIX вв.; Россия и мир на рубеже ХIХ-ХХ вв.; основные тенденции мирового развития в ХХ в.; Россия и мир в начале ХХI в.

С1.Б2. Философия Содержание дисциплины: философия, ее предмет и место в культуре; исторические типы философии, философские традиции и современные дискуссии; философская онтология; теория познания; философия и методология науки; социальная философия и философия истории; выдающиеся представители философии; философская антропология;

философские проблемы в сфере информационных систем и технологий.

С1.Б3. Иностранный язык Содержание дисциплины: лексика, грамматика; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях и фразеологических единицах; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

чтение; виды текстов по широкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, биография, письмо).

Структура дисциплины: состоит из 4 обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социальнокультурная и профессиональная сферы). Данные разделы различаются по трудоемкости и объему изучаемого материала.

С1.Б4. Горное право Содержание дисциплины: теория права; отрасли права; история становления и развития горного права в России и за рубежом; государственный учет минеральносырьевой базы РФ; государственный фонд недр; геологическая информация;

государственная экспертиза запасов полезных ископаемых; государственная система лицензирования; пользователи недр; рациональное использование и охрана недр;

промышленная безопасность опасных производственных объектов; правовое регулирование недропользования на континентальном шельфе; правовое регулирование освоения минеральных ресурсов глубоководного морского дна; ответственность за нарушения законодательства о недрах.

С1.Б5. Экономическая теория Содержание дисциплины: общие экономические проблемы и понятия;

экономические системы; основы микроэкономики: рынок и основные элементы рыночного механизма, фирма в рыночной экономике, типы рыночных структур и модели поведения, рынок капитала и земли, доходы на капитал и природные ресурсы;

макроэкономика: национальная экономика и проблемы макроэкономического равновесия, роль государства в экономике, государственное регулирование экономики, налоговая, денежно-кредитная и социальная политика государства.

С1.Б6. Экономика и менеджмент горного производства Содержание дисциплины: специфика действия рыночного механизма в горной промышленности; основные производственные фонды; оборотные средства; трудовые ресурсы; себестоимость производства и реализации продукции; прибыль и рентабельность; ценовая политика предприятия; анализ и оценка производственнохозяйственной и организационной деятельности горных предприятий; экономическое обоснование инженерных решений; менеджмент горного производства; основные пути совершенствования управления горным производством.

Вариативная часть С1.В1 Культурология Содержание дисциплины: структура и состав культурологического знания; методы культурологических исследований; основные понятия культурологи; типы культур;

история культуры России, ее роль в системе мировой культуры и цивилизации; речевое общение; публичная речь и ее особенности; аргументация и спор; анализ аргументации и способы убеждения; правила и ошибки в аргументации; ораторское искусство; искусство ведения переговоров; приемы влияния в аргументации; культура письменного делового общения.

С1. ДВ1. Дисциплины по выбору

1. Социально-психологические аспекты организационно-управленческой деятельности Содержание дисциплины: психологические аспекты личности; психологические аспекты общения; культура управления; элементы делового общения.

2. Правоведение Содержание дисциплины: теория государства и права; основы конституционного права РФ; основы гражданского права РФ; основы трудового права РФ.

С2. Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть С2.Б1. Математика Содержание дисциплины: линейная алгебра; векторная алгебра; аналитическая геометрия; математический анализ; дифференциальное исчисление функции одной переменной; дифференциальное исчисление функции нескольких переменных;

интегральное исчисление функции одной переменной; кратные интегралы; теория функций комплексного переменного; дифференциальные уравнения; численные методы решений алгебраических и дифференциальных уравнений; теория вероятностей;

математическая статистика.

С2.Б2. Физика Содержание дисциплины: механика; молекулярная (статистическая) физика;

электричество и магнетизм; механические и электромагнитные колебания и волны;

волновая и квантовая оптика; квантовая физика, физика атома.

С2.Б3 Химия Содержание дисциплины: основные понятия и законы химии; химическая термодинамика; химическая кинетика; химические системы; химическая связь; химия металлов.

С2.Б4 Геология

Содержание дисциплины:

Основные сведения о Земле: происхождение и история развития Земли; строение земной коры; химический и минеральный состав земной коры; петрографический состав земной коры; относительный и абсолютный возраст горных пород и методы их определения; геохронологическая и стратиграфическая шкалы.

Геологические процессы и результаты их деятельности: классификация геологических процессов: эндогенные и экзогенные процессы; образование осадочных горных пород, стадии литогенеза, фазы образования угля; формы залегания осадочных горных пород; тектонические движения, наклонное залегание слоёв осадочных пород и способы фиксирования наклонных слоёв в пространстве (элементы залегания), изображение на геологических картах и разрезах; складчатые (пликативные) формы залегания горных пород, морфологические элементы складок, классификации складок, изображение пликативных структур на геологических картах и разрезах; разрывные (дизъюнктивные) формы залегания горных пород, морфологические элементы разрывных нарушений со смещением блоков (разломов), классификация разломов, изображение на геологических картах и разрезах; трещиноватость горных пород, генетические типы трещин. землетрясения; метаморфизм, факторы и виды метаморфизма, метаморфические фации, метаморфические и метасоматические горные породы;

Геология месторождений полезных ископаемых: основные понятия учения о месторождениях полезных ископаемых; классификации полезных ископаемых по физическому состоянию и промышленному использованию; морфология и условия залегания тел полезных ископаемых; вещественный состав и качественные характеристики полезных ископаемых; факторы, определяющие условия образования и размещения месторождений в земной коре; генетическая классификация месторождений полезных ископаемых, основные генетические типы месторождений;

Разведка и геолого-промышленная оценка месторождений: система геологического изучения недр; геологическая съёмка и поиски; разведка, принципы разведки, задачи стадий разведки, эксплуатационная разведка; методы, технические средства и системы разведки, расположение разведочных выработок, оконтуривание тел полезных ископаемых, опробование; задачи геолого-промышленной оценки месторождений на разных этапах и стадиях геологического изучения недр, понятие о кондициях, запасы и прогнозные ресурсы полезных ископаемых, классификация запасов по промышленной значимости и степени изученности; подготовленность месторождений полезных ископаемых для промышленного освоения, подсчёт запасов; особенности разведки твёрдых горючих ископаемых;

Гидрогеология: виды воды в горных породах; происхождение и классификация подземных вод; основные типы подземных вод; движение подземных вод, режимы и законы фильтрации, водопроницаемость горных пород и методы их оценки; движение подземных вод; факторы, влияющие на обводнённость горных предприятий, методы определения водопритоков в горные выработки, гидрогеологическая классификация месторождений, осушение шахтных и карьерных полей; изучение гидрогеологических условий освоения месторождений, гидрогеологические исследования при разведке месторождений; управление техногенным режимом подземных вод;

Инженерная геология: основы инженерной петрографии; инженерно-геологические особенности дисперсных грунтов, компонентный состав и его влияние на свойства дисперсных грунтов, связные (глинистые) и несвязные (раздельнозернистые) грунты, физико-механические свойства и горнотехнические характеристики; мёрзлые грунты; техногенные грунты, способы улучшения свойств грунтов; основы инженерной геологии массивов горных пород; геодинамическая обстановка производства горных работ; горно-геологические явления при разработке месторождений подземным и открытым способом; инженерно-геологические исследования на стадиях предварительной, детальной и эксплуатационной разведки;

особенности инженерно-геологических исследований при подземной и открытой разработке месторождений.

С2.Б5. Информатика Содержание дисциплины: основные понятия и методы теории информатики и кодирования; сигналы, данные, информация; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические средства реализации информационных процессов; программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование, технологии программирования, языки программирования высокого уровня; компьютерные сети ЭВМ; защита информации в сетях.

С2.Б6. Горнопромышленная экология Содержание дисциплины: природный горнопромышленный комплекс – объект изучения горной экологии; антропогенное воздействие горного производства на биосферу; правовое регулирование природоохранной деятельности; экологический паспорт горного предприятия; система управления природопользованием; горноэкологический мониторинг окружающей среды; правовое и нормативное регулирование охраны компонентов окружающей среды; экономические аспекты горной экологии.

С2.Б7. Физика горных пород Содержание дисциплины: свойства и классификации горных пород; физико-технические свойства и классификации горных пород; основные методы определения свойств горных пород в лабораторных условиях; параметры состояния породных массивов;

закономерности изменения свойств горных пород и породных массивов под воздействием физических полей; горно-технологические параметры горных пород; влияние свойств горных пород и состояния породного массива на технологию и механизацию разработки месторождений полезных ископаемых.

С2.Б8. Информационные технологии в горном деле Содержание дисциплины: общие сведения о программных продуктах системы управления горнодобывающим предприятием; модуль: подсчет запасов, геология, маркшейдерия, БВР; модуль: календарно-объемное планирование горных работ; модуль:

бюджетирование, оценка инвестиций; управление ресурсами предприятия; ремонт и техническое обслуживание оборудования; оптимизация работы транспорта, диспетчеризация; управление переработкой и поставками сырья.

Вариативная часть

С2.В1. Решение горных задач на ПК Содержание дисциплины: цель и задачи дисциплины; последовательность решения задач на примере расчета инвентарного парка экскаваторов; классификационные признаки расчетных задач; примеры расчетных задач с различными классификационными признаками; тенденции информационных технологий; информация, информационные технологии, классическая схема создания программного обеспечения (ПО);

интеллектуальность ПО, стандартизация ПО, распределенные базы данных; основные этапы решения инженерно-экономических задач; предметная часть (расчетные формулы) задачи по обоснованию параметров БВР; информационные потоки на разрезах;

обеспечение безопасности информации; современные средства и способы сбора, обработки и передачи информации на угольных разрезах.

С2. ДВ1. Дисциплины по выбору

1. Основы научных исследований Содержание дисциплины: общие сведения о дисциплине; роль научных исследований в техническом прогрессе, в т.ч. в области горного дела; классификация научно-иссле-довательских работ; понятие о проблеме, научном направлении и теме научного исследования; информационное обеспечение научных исследований;

проведение теоретических и экспериментальных исследований; методы научных исследований; эффективность научно-исследовательской работы и оформление результатов; формулировка выводов и рекомендаций; основные положения по составлению научного отчета; составление протоколов, актов сдачи и приемки работ;

организация внедрения результатов научных исследований.

2. Патентоведение Содержание дисциплины: инженерная деятельность, ее место и соотношение с научным и рабочим видами деятельности; направления инженерной деятельности;

основные понятия научно-технического творчества и изобретательской деятельности;

уровни решения творческих задач; закономерности и критерии развития технических объектов; основные требования к техническим объектам; этапы проектирования технических объектов и систем; интеллектуальная собственность, как результат творческой деятельности инженера; патентная информация и ее значение в инженерной деятельности; создание новых технических решений и патентная информация; получение и использование исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности.

С3. Профессионального цикла Базовая часть С3.Б1. Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика С3.Б1.1. Начертательная геометрия, инженерная графика Содержание дисциплины: общие сведения о дисциплине; линия; плоскость;

взаимное положение линий, плоскостей в пространстве; перпендикулярность линий, плоскостей; плоские кривые, цилиндрические, винтовые линии; поверхность, поверхность вращения; многогранники; сечение поверхностей; взаимное пересечение поверхностей;

методы преобразования поверхностей; аксонометрические поверхности; проекции с числовыми отметками; горная инженерная графика; техническое черчение; общие правила оформления чертежей; проекционное черчение; резьбы, крепежные изделия и соединения; эскизирование; деталирование.

С3.Б1.2. Компьютерная графика Содержание дисциплины: общая характеристика пакета AutoCAD; адаптация панелей инструментов и инструментальных палитр; создание пользовательских шаблонов;

понятие о пользовательских типах линий и штриховках; создание текста, размеры;

растровые изображения; оформление технических чертежей в системе AutoCAD;

инструменты печати и публикации комплекта чертежей; условные обозначения на чертежах открытых горных работ; общая характеристика САПР; системы автоматизированного проектирования и их место среди автоматизированных систем.

С3.Б2. Механика С3.Б2.1 Теоретическая механика Содержание дисциплины: основные понятия статики; предмет теоретической механики;

характеристика действия сил на тело; условия равновесия системы сил; кинематика точки;

кинематика твердого тела; составное движение точки и тела; динамика материальной точки; динамика механической системы; элементы теории удара; принцип возможных перемещений; принцип Даламбера; обобщенные координаты; геомеханические явления.

С3.Б2.2. Прикладная механика Содержание дисциплины: теория механизмов и машин – основные понятия, структурный анализ и синтез механизмов, общие методы синтеза зацеплений, методы изготовления зубьев зубчатых колес, особенности косозубых (шевронных), конических и червячных зубчатых механизмов, силовой анализ механизмов, уравновешивание механизмов; детали машин – особенности проектирования и конструирования деталей машин, механические передачи и их характеристика, ременные и цепные передачи, валы и оси, опоры осей и валов, соединения деталей машин.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«ПЯТАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕРМОМЕТРИИ ЕВРОАЗИАТСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ Т Е М П Е Р А Т У Р А 2015 _ 5-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии ПРОГРАММА 21-24 апреля 2015 года Санкт-Петербург, Россия 21-24 апреля 2015 года г. Санкт-Петербург ПЯТАЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕРМОМЕТРИИ Т Е М П Е Р А Т У Р А 2015 _ 5-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам...»

«ИССЛЕДОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРИНЦИПОВ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ РЕГИОНОВ RESEARCH AND WORKING OUT OF THE PRINCIPLES OF INNOVATIVE DEVELOPMENT OF REGIONS Харин А.А. Д-р техн. наук, проф. ФГБУ ВПО «МАТИ – Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского» Рождественский А.В., Д-р экон. наук, проф., ректор ФГБУ ВПО «МАТИ – Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского» Коленский И.Л., Ведущий инженер ФГБУ ВПО «МАТИ – Российский...»

«Пояснительная записка. Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 10-11 классах МБОУ СОШ № 41 города Белгорода, которая составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к УМК «Enjoy English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2010). Рабочая программа ориентирована на использование...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2014 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы высшего образования 040400.62 «Социальная работа» ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Разработано Менеджер проекта: _/ Н.О. Авдеенко Эксперты: _/ Т.С. Иванова, к.п. н. _/ Е. К. Воропай _/ С. Ю. Миронова Москва – 2014 Оглавление ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ...»

«Рабочая программа Наименование учебного предмета Английский язык Класс /ступень 10Уровень общего образования базовый Количество часов по учебному плану всего 102 часов в год; в неделю 3 часов Составитель/ автор учителя английского языка Жиляков А.И., Шипанова Е.В. Самара, 2015 год 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа обучения учащихся 10 и 11 классов по курсу «Английский язык» (базовый уровень) составлена в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.01.62 «Технология транспортных процессов» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Магистральный транспорт» (наименование...»

«Вестник Иркутского научного центра СО РАН Материалы пресс-центра ИНЦ СО РАН, сентябрь 2015       Китайско-российский исследовательский центр открылся в Институте земной коры СО РАН Институт земной коры СО РАН и Институт вулканологии и минеральных источников Академии наук провинции Хэйлунцзян заключили соглашение о создании Китайско-российского исследовательского центра Удаляньчи–Байкал по новейшему вулканизму и окружающей среде. Соответствующий документ подписали директор ИЗК СО РАН д.г.-м.н....»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №11 «Петушок»г. Дербент Республики Дагестан. Отчет о работе за 2014-2015 учебный год. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №11 «Петушок» г. Дербент Республики Дагестан. Отчет о работе за 2014 2015 учебный год. Краткая характеристика ДОУ. В 2014 2015 учебном году детский сад посещали 186 детей.В учреждении функционирует 11 групп: 2 группа раннего возраста-35 детей (2 группы) Младшая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника Очной формы обучения Тюменский государственный университет Жеребятьева...»

«Аналитический бюллетень Центра британских исследований Основные события: Январь – в свежем номере Political Quarterly бывший заместитель лидера Лейбористской партии Великобритании (ЛПВ) Рой Хэттерсли и преподаватель Университета Ливерпуля К. Хиксон опубликовали статью «Во славу социалЯнварь—февраль 2012 г. демократии», положившую начало дискуссии об идейной платформе партии. 25 января – первый министр Шотландии и лидер Шотландской национальной партии (ШНП) Алекс Салмонд предложил план по выходу...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ _ УТВЕРЖДЕНО постановлением коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 28 мая 2015 года № 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ на годовой отчет об исполнении бюджета Республики Карелия за 2014 год Общие положения Заключение Контрольно-счетной палаты Республики Карелия на годовой отчет об исполнении бюджета за 2014 год (далее – Заключение) подготовлено в соответствии с требованиями частей 1, 4 статьи 2644 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Управление в социальной работе (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02/040400.62 Социальная работа (шифр, название направления)...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из овощей и грибов 2015 г. одержание Стр. 1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля 4 2 Результаты освоения профессионального модуля 6 3 Структура и содержание профессионального модуля 7 4 Условия реализации программы профессионального модуля 17 5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального 19 модуля 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из овощей и грибов 1.1. Область...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 02.03.01. Математика и компьютерные науки. Профиль: Вычислительные, программные, информационные системы и...»

«Курсовая работа «Разработка бизнес плана для учета топлива ОАО «НК «Роснефть» с помощью программы Project Expert» Коваль О.В. Филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске Ростовской области (филиал ЮФУ в г. Новошахтинске) Новошахтинск, Россия Course work Development of business plan to account for fuel JSC NK Rosneft using the Project Expert Koval O.V. Branch of Southern Federal University in...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 gymn3.irkutsk.ru «Рассмотрено»: РСП учителей начальных «Согласовано»: ЗД по УВР «Утверждено»: директор МБОУ Гимназии № 3 классов /Оленеченко М. Н./_ /Жигунова О. А./ /Трошин А.С./_ Протокол №_ «_»_ 2014 г. Приказ № _ от «_»2014г. от «_»_ 2014г. «_»_ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии учебной деятельности «Учусь учиться» для параллели 1-х...»

«Содержание Общие положения 1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования.1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положени 1.2.2. Структура планируемых результатов 1.2.3. Личностные результаты освоения ООП... 1.2.4.Метапредметные результаты освоения...»

«Содержание Паспорт программы 2 стр. Пояснительная записка 5 стр. Учебно-тематический план 10 стр. Содержание программы 11 стр. Требования к результатам освоения программы 25 стр. Методическое обеспечение дополнительной 32 стр. образовательной программы Список литературы 37 стр. I. Паспорт программы Программа познавательно-речевой направленности по Наименование дополнительной программы коррекции звукопроизношения у детей «Говори правильно» Организация исполнитель Муниципальное бюджетное...»

«ИНФОРМАЦИЯ О МЕЖДУНАРОДНЫХ ГРАНТАХ (на 25 декабря 2013 года) Гранты 2014-2015 для обучения в магистратуре в Швеции (программа Висбю) Шведский институт (The Swedish Institute ) в рамках программы для стран Балтийского региона/программы Висбю предлагает стипендии для обучения в магистратуре в 2014-2015 учебном году. Стипендия полностью покрывает расходы на проживание и обучение. Всего будет предложено около 60 стипендий. Участвовать в программе Висбю могут только те студенты магистратуры, которые...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.