WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«Направление подготовки 130400.65 Горное дело Специализация 130401.65 «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» Форма обучения заочная Год набора 2014 Квалификация ...»

-- [ Страница 1 ] --

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки 130400.65 Горное дело

Специализация 130401.65 «Подземная разработка месторождений полезных

ископаемых»

Форма обучения заочная

Год набора 2014

Квалификация (степень) по ФГОС специалист

Специальное звание Горный инженер

Междуреченск 2014

Оглавление

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста

(программа специалиста)

1.2. Нормативные документы для разработки программы специалиста

1.3. Общая характеристика программы специалиста

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы специалиста

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы специалиста

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы специалиста

4.1.Учебный план подготовки специалиста

4.2. График учебного процесса

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

4.4.Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

5. Фактическое ресурсное обеспечение программы специалитета

5.1 Кадровое обеспечение учебного процесса

5.2 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

5.3 Информационно-библиотечное обеспечение

6. Характеристики среды в филиале КузГТУ в г. Междуреченске обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников...............26

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы специалитета

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста (программа специалиста) Основная образовательная программа подготовки специалиста (далее – программа специалиста), реализуемая в филиале КузГТУ в г. Междуреченске по направлению подготовки 13040.65 «Горное дело» специализации 130401.65 «Подземная разработка пластовых месторождений» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. Программа специалиста регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки программы специалиста Нормативную правовую базу разработки данной программы специалиста составляют:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.1988 №71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт подготовки (специальности) 130400 Горное дело (квалификация (степень) «специалист») высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» января 2011 г. № 89.

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав КузГТУ;

- Положение о филиале КузГТУ в г. Междуреченске.

1.3. Общая характеристика программы специалиста 1.3.1. Цель программы подготовки специалиста Цель – развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВО необходимых для реализации актуальных профессиональных моделей поведения на основе: учебного процесса, осуществляемого в соответствии с требованиями ФГОС ВПО;

воспитательной деятельности ППС; методической и совместной научноисследовательской деятельности студентов и преподавателей; повышение квалификации научно-педагогических кадров; модернизации материально-технической базы; участия студентов в научных семинарах, конференциях, выставках и иных формах творческой и научно-практической деятельности.

1.3.2. Срок освоения программы специалиста Срок освоения ООП ВО по специализации 130401.65 «Подземная разработка пластовых месторождений» составляет 5,5 лет для очной и заочной форм обучения в соответствии с ФГОС ВПО.

1.3.3. Трудоемкость программы специалиста

Трудоемкость программы составляет 330 ЗЕ недель, в том числе:

- Гуманитарный, социальный и экономический цикл С.1 - 30 ЗЕ (25 ЗЕ базовая часть, 5 ЗЕ-вариативная)

- Математический и естественнонаучный цикл С.2. - 75 ЗЕ (70 ЗЕ базовая часть, 5 ЗЕ вариативная).

- Профессиональный цикл С.3- 167 ЗЕ (142 ЗЕ базовая часть, 25 ЗЕ-вариативная).

- Физическая культура -2 ЗЕ.

- Практика и научно-исследовательская работа – 41 ЗЕ:

- учебная геологическая практика -3 ЗЕ;

- учебная геодезическая практика- 3 ЗЕ;

- учебная горная практика- 6 ЗЕ;

- практика производственная 1- 6 ЗЕ;

- практика производственная 2- 6 ЗЕ;

- практика преддипломная- 15 ЗЕ.

- научно-исследовательская работа- 2 ЗЕ.

- Итоговая аттестация- 15 ЗЕ.

- Итого 330 ЗЕ.

- Из них на аудиторную работу - 23,1 ЗЕ (без физической культуры).

- На экзамены- 44 ЗЕ (по курсам: 10 ЗЕ+10 ЗЕ+8 ЗЕ+ 7 ЗЕ+ 9 ЗЕ).

- На зачеты – 19 ЗЕ ( по курсам: 2ЗЕ+3ЗЕ+5ЗЕ+5ЗЕ+4ЗЕ).

- На контроль качества освоения студентом ООП:

- курсовое проектирование – 3ЗЕ ( 1ЗЕ (2 курс); 2 ЗЕ ( 4 курс));

- расчетно-графические работы - 53 ЗЕ( по курсам:2ЗЕ+23ЗЕ+5ЗЕ+11ЗЕ+12ЗЕ)

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы специалиста Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или о высшем профессиональном образовании. Прием на обучение по программе подготовки специалиста осуществляется по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний, проводимых КузГТУ в соответствии с Правилами приема в КузГТУ и его филиалы.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалиста включает в себя инженерное обеспечение деятельности человека в недрах Земли при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: недра Земли, включая производственные объекты, оборудование и технические системы их освоения;

техника и технологии обеспечения безопасной и эффективной реализации геотехнологий добычи, переработки твердых полезных ископаемых и рационального использования подземного пространства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника производственно-технологическая;

проектная;

научно-исследовательская;

организационно-управленческая.

Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами, т.е.

непосредственно управлять технологическими процессами на производственных объектах, в т.ч. разрабатывать, согласовывать и утверждать технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок выполнения горных и взрывных работ и работ со взрывчатыми материалами;

следить за выполнением требований технической документации на производство работ, действующих норм, правил и стандартов;

- производить технико-экономическую оценку месторождений, выбирать основные параметры горного предприятия; разрабатывать календарный план, систему разработки, технологию и комплексную механизацию работ;

обосновывать техническую и экологическую безопасность и экономическую эффективность горных работ; составлять необходимую техническую документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно;

- выполнять экспериментальные и лабораторные исследования; обрабатывать полученные результаты с использованием современных компьютерных технологий; моделировать процессы, явления, эксперименты с использованием современных средств анализа информации; составлять отдельные разделы отчетов по научно-исследовательской работе самостоятельно или в составе творческих коллективов;

- уметь организовать свой труд и трудовые отношения в коллективе на основе современных теорий о производственных отношениях, принципов управления;

проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, содействовать обеспечению подразделений предприятия необходимыми техническими данными, оборудованием; участвовать в работах по исследованию, разработке проектов и программ предприятия;

постоянно совершенствовать свои знания, организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников, их обучение и аттестацию в установленном правилами безопасности порядке.

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы специалиста Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной программы специалиста выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- готовностью к категориальному видению мира (ОК-2);

- умением логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4); умением вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способностью к поиску правильных технических и организационноуправленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- использованием нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

- осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- умением критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- критическим осмыслением накопленного опыта, готовностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

- пониманием и способностью анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры и искусства, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

- осознанием ценности российской культуры, ее места во всемирной культуре, уважительным и бережным отношением к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

- готовностью к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- готовностью к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к взвешенному и ответственному поведению в обществе (ОК-19);

- способностью адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

владением одним из иностранных языков для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на профессиональном (элементарном) уровне (ОК-21);

- владением средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-22).

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- готовностью с естественнонаучных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовностью использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления (ПК-5);

- владением методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

в области производственно-технологической деятельности (ПТД):

- владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- владением основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-9);

- готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК- 10);

- готовностью демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);

- использованием нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

- готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14);

в области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

- владением методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных

- ископаемых, горных отводов (ПК-15);

- владением законодательными основами недропользования и обеспечения

- безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями;

составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

- готовностью оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18);

- способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом (ПКв области научно-исследовательской деятельности (НИД):

- готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- владением навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

в области проектной деятельности (ПД):

- готовностью к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-25);

- способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности;

разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горно-строительных и взрывных работ (ПК-26);

- готовностью демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов (ПК-27);

- готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-28).

профессиональными специальными компетенциями (ПСК) по специализации 130401.65 - Подземная разработка пластовых месторождений:

- способностью обосновывать главные параметры шахт, технологические схемы вскрытия, подготовки и отработки запасов твердых полезных ископаемых с использованием средств комплексной механизации и автоматизации горных работ высокого технического уровня (ПСК-1-2);

- готовностью к разработке инновационных технологических решений при проектировании освоения запасов пластовых месторождений твердых полезных ископаемых подземным способом (ПСК-1-3);

- способностью выбирать высокопроизводительные технические средства и технологию горных работ в соответствии с условиями их применения; внедрять передовые методы и формы организации производства и труда (ПСК-1-4);

- способностью разрабатывать комплексные мероприятия по охране окружающей среды и повышению экологической безопасности горного производства при подземной разработке пластовых месторождений полезных ископаемых (ПСК-1-6).

профессиональными компетенциями внутривузовскими (ПКВ) ПКВ-1 – знание понятий синергетики, основных элементов геокатастроф, природы кинетических закономерностей хаотизации и самоорганизации, методов анализа риск и геокатастроф;

ПКВ-2 – владение основными элементами и программными средствами компьютерной графики;

ПКВ-3 – способность: разрабатывать проектную документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с использование средств компьютерной графики;

ПКВ-4 – выполнение работ в области научно-технической деятельности по основам проектирования составных частей механического оборудования;

ПКВ-5 – способность применять знание о современных мировоззренческих концепциях и принципов в области качества, метрологии, стандартизации, сертификации, взаимозаменяемости и квалиметрии;

ПКВ-6 – способность применять знание о методах обеспечения единства измерений в стране; об органах и службах, обеспечивающих единства измерений; о решаемых задачах государственной системы стандартизации;

ПКВ-7 – способность применять знание о сертификации продукции и системах качества, как необходимом условии конкурентоспособности продукции;

ПКВ-8 – способность выбирать металлические и неметаллические материалы, используемые в горной промышленности в зависимости от служебного назначения изделия и условий эксплуатации;

ПКВ-9 – умение применять методы испытаний по определению механических и технологических свойств материалов и изделий;

ПКВ-10 – способность выбирать наиболее рациональные способы изготовления полуфабрикатов и заготовок для получения изделий требуемого качества;

ПКВ-11 – владение информацией по горным машинам и оборудованию для добычи полезных ископаемых открытым и подземным способами и по машинам для обогатительных фабрик; а именно:

ПКВ-12 – владение информацией по выбору и расчету горных машин и оборудования для добычи полезных ископаемых открытым и подземным способами и машин для обогатительных фабрик;

ПКВ-13 – способность выбирать стационарные установки для конкретных горногеологических условий горных предприятий;

ПКВ-14 – способность обеспечивать энергосберегающие режимы при работе стационарных машин;

10 ПКВ-15– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПКВ-15– способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПКВ-16 – готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПКВ-17– способность разрабатывать проектную документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы на основе нормативов и правил выполнения технических чертежей в соответствии с требованиями ЕСКД;

ПКВ-18– способность использовать законы гидромеханики при строительстве и эксплуатации горных предприятий;

ПКВ-19 – способность компетентно выбирать и эксплуатировать электротехнические системы по месту профессиональной деятельности.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации программы специалиста В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки 130400.65 « Горное дело» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалиста с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1.Учебный план подготовки специалиста

Учебный план подготовки специалиста разрабатывается на основе требований ФГОС ВПО, обсуждается на Ученом совете и утверждается ректором университета.

Учебный план включает график учебного процесса (приложение 1) и план учебного процесса (приложение 2). План учебного процесса содержит перечень учебных дисциплин, время, сроки и логическую последовательность их изучения, виды учебных занятий и практик, формы и сроки промежуточной и итоговой аттестаций.

4.2. График учебного процесса

График учебного процесса определяет календарные сроки всех видов учебных занятий, экзаменационных сессий, каникул, выполнения дипломных проектов, проведения производственных практик, сдачи государственных экзаменов. График учебного процесса составная часть учебного плана, которая содержит (в табличной форме) периоды теоретических занятий, всех видов практики, экзаменационных сессий, дипломной работы, каникул и их чередования в течение всего срока обучения; а также сводные данные по бюджету времени студента. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП подготовки специалиста, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся составляют не более 40 процентов аудиторных занятий. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП подготовки специалиста.

Общая трудоемкость дисциплины не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»). ООП подготовки специалиста содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам С.1, С.2 и С.3.

Порядок формирования дисциплин – по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП подготовки специалиста и необязательными для изучения обучающимися. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП подготовки специалиста в очной форме обучения составляет 30 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период ООП подготовки специалиста включает лабораторные практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям).

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

Рабочая программа включена в учебно-методический комплекс учебной дисциплины определяет содержание, последовательность и время изучения разделов и тем учебной дисциплины. Она разрабатывается по каждой дисциплине учебного плана с учетом специализации, а ее содержание является единым для всех форм обучения, за исключением времени изучения и методических указаний по проведению занятий профессорско-преподавательским составом. Рабочая программа включает в себя введение, содержательную часть изучения дисциплины, методические указания и перечень основной и дополнительной литературыРабочие программы представлены в приложении.

Ниже приведены аннотации рабочих программ специализации.

С.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл С.1Б Базовая часть С1.Б1.История Содержание дисциплины История в системе социально-гуманитарных наук. основы методологии историче-ской науки; исследователь и исторический источник; особенности становления государственности в России и мире; русские княжества, Западная Европа и Восток в эпоху средневековья; Россия и мир в XVI-XVII веках; Россия и мир в XVIII-XIX веках; Россия и мир в XX веке; Россия и мир в XXI веке.

С1.Б2. Философия Содержание дисциплины Философия, ее предмет и место в культуре; исторические типы философии, философские традиции и современные дискуссии; философская онтология; теория познания; философия и методология науки; социальная философия и философия истории;

философская антропология; философские проблемы в сфере информационных систем и технологий.

С1.Б3 Иностранный язык Содержание дисциплины Лексический минимум: слова и словосочетания, научные и специальные термины. Активный лексический минимум: слова и словосочетания. Грамматический минимум: модальные глаголы, неличные формы глагола, основные типы сложносочиненных предложений, сложные времена и согласование времен, условные придаточные предложения, инверсия и эмфаза.

С1.Б4. Горное право Содержание дисциплины Общие вопросы международного правового регулирования охраны окружающей среды. Правовое регулирование недропользования на континентальном шельфе. Правовое регулирование освоения минеральных ресурсов глубоководного морского дна. Правовой режим пользования разделяемыми природными ресурсами.

С1.Б5. Экономическая теория Содержание дисциплины Введение в экономическую теорию; микроэкономика; макроэкономика; история экономических учений. Особенности экономики России.

С1.Б6 Экономика и менеджмент горного производства Содержание дисциплины Экономика и менеджмент в горном производстве. Производственные ресурсы горных предприятий. Основные фонды. Понятие. Производственные и непроизводственные основные фонды. Оборотные средства. Понятие об основных производственных фондах и фондах обращения. Понятие об оборотных средствах.

Трудовые ресурсы. Состав и структура кадров при подземной добыче полезных ископаемых. Социально-экономические проблемы использования трудовых ресурсов.

Производственное потребление и результаты производственно-хозяйственной деятельности. Себестоимость продукции. Понятие о себестоимости. Виды себестоимости. Классификация издержек производства. Цены и ценообразование.

Понятие о ценах. Принципы ценообразования. Особенности формирования цен в условиях рыночной экономики. Научно-технический прогресс и методика оценки экономической эффективности технических и организационных решений.

–  –  –

Структура и состав культурологического знания; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии; типы культур; история культуры России, ее роль в системе мировой культуры и цивилизации.

С.1ДВ1 Дисциплины по выбору

1. Социально-психологические аспекты организационно-управленческой деятельности Содержание дисциплины Предмет, объект и методы психологии и педагогики; психика и организм;

познавательные процессы; психология личности; межличностные отношения; дидактика как теория обучения. Традиционные и современные методы обучения и воспитания.

2.Правоведение Содержание дисциплины Основы теории государства и права. Основы конституционного, административного, уголовного и экологического права РФ. Основы гражданского и семейного права. Основы трудового и информационного законодательства С.2 Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть С2.Б1. Математика Содержание дисциплины Линейная алгебра; матрицы и определители; системы линейных уравнений;

векторы; аналитическая геометрия; математический анализ; теория пределов;

дифференциальное исчисление функций одной переменной; интегральное исчисление функций одной переменной; дифференциальное исчисление функций нескольких переменных; кратные и криволинейные интегралы; обыкновенные дифференциальные уравнения; числовые и функциональные ряды; теория функций комплексного переменного; теория вероятностей и математическая статистика.

С2.Б2. Физика Содержание дисциплины Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика;

физический практикум физической картины мира.

С2.Б3. Химия Содержание дисциплины Получение знаний о химическом строении и свойствах соединений, растворов, дисперсных систем, химической термодинамике и кинетике. Химические элементы и периодическая система Д.И.Менделеева. Строение электронной оболочки атомов элементов. Основной закон фазового равновесия. Уравнение Клайперона - Клаузиуса.

Диаграммы состояния. Термодинамическая теория растворов. Уравнения Рауля и Генри.

Первое и второе начала термодинамики. Теплоемкость. Энтропия. Энтальпия. Энергия Гиббса, энергия Гельмгольца, химический потенциал, электрохимический и электродный потенциал.

С2.Б4. Геология Содержание дисциплины Происхождение и история развития Земли; строение земной коры; химический и минеральный состав земной коры; петрографический состав земной коры; возраст горных породэндогенные геологические процессы; экзогенные процессы; техногенные изменения геологической среды; генетическая классификация месторождений;

морфологические типы тел полезных ископаемых; вещественный состав полезных ископаемых; промышленные типы металлических, неметаллических и горючих полезных ископаемых; разведка месторождений; стадии разведки месторождений;

принципы разведки месторождений; требования к оконтуриванию полезных ископаемых; подсчет запасов полезных ископаемых; геолого-промышленная оценка месторождений; основы инженерной геологии; водно-физические, физико-механические свойства горных пород и техногенных образований; инженерно-геологическая типизация массивов горных пород; геодинамическая обстановка производства горных работ;

горногеологические явления при разработке месторождений полезных ископаемых;

гидрогеология; водоносные пласты и водоносные комплексы; законы фильтрации;

приток воды к горным выработкам; схемы осушения карьерных и шахтных полей;

инженерно-геологические и гидрогеологические исследования и наблюдения на месторождениях полезных ископаемых.

С2.Б5. Информатика Содержание дисциплины Вычислительная техника и основы информатики; архитектура персональных компьютеров; работа пользователя в операционной системе Windows; основы алгоритмизации инженерных задач; основы программирования на VBA; текстовый редактор Word из приложения Ms Office; система программирования VBA; возможности редактора Word для создания технического документа; табличный процессор Excel из приложения Ms Office; система управления базами данных Access из приложения Ms Office; компьютерные сети и компьютерная безопасность.

С2.Б6. Горнопромышленная экология Содержание дисциплины Воздействие горного производства на биосферу; охрана атмосферы; охрана водных ресурсов; охрана земельных ресурсов и недр; использование отходов горного производства; рациональное природопользование и экономические аспекты горной экологии.

С2.Б7. Физико-химическая геотехнология Содержание дисциплины Физико-химические свойства горных пород; сущность и методы физикохимической геотехнологии; физико-химические основы геотехнологических процессов;

вскрытие и подготовка запасов месторождений при физико-механическом воздействии на полезное ископаемое; системы разработки пластовых месторождений с использованием физико-химической геотехнологии; сведения о переработке продуктов физико-химической геотехнологии; 4 основные положения, проектирования процессов физико-химической геотехнологии разработки пластовых месторождений.

С2.Б8 Физика горных пород Содержание дисциплины Понятие о минералах и горных породах как объектах горного производства;

строение, состав и состояние горных пород и массивов; физико-химические, петрографические и генетические классификации горных пород; физические явления в горных породах; общие понятия о свойствах горных пород; классификация и паспортизация горных пород по физическим свойствам; механические свойства горных пород и массивов; деформационные свойства горных пород; упругие свойства горных пород; тепловые свойства горных пород и массивов; теплоемкость и теплопроводность горных пород; электрические и магнитные свойства горных пород и массивов; физикотехническое обеспечение горного производства; понятие о приемах расчета технологических процессов по свойствам пород; роль физики горных пород в создании малоэнергоемкой и ресурсосберегающей горной технологии.

С2.Б9. Компьютерное моделирование пластовых месторождений Содержание дисциплины Тенденции развития горно-геологических информационных систем (ГГИС), сравнительный анализ современных ГГИС; основные принципы цифрового трехмерного моделирования пластовых месторождений; основные принципы моделирования технологических процессов; цифровые топографические модели, каркасные модели, триангуляционные модели; геологические базы данных, композитирование, блочная модель месторождения, подсчет запасов, геостатистический анализ; проектирование дорог; визуализация плана горных работ, подготовка документации.

Вариативная часть С2.В1. Патентоведение Содержание дисциплины Патентное законодательство и характеристика патентно-лицензионной работы в России. Патентная информация и документация. Основные принципы построения системы патентной информации. Источники информации об изобретениях. Патентная документация: общая характеристика, виды, назначение. Виды и особенности патентной документации.. Патентные исследования. Поиск патентной документации. Цель, виды и структура проведения информационного поиска. Порядок выявления новых научных, технических и технологических решений в процессе выполнения патентных исследований. Особенности патентного законодательства за рубежом. Основные положения патентного права США, европейских и азиатских стран. Направления международной деятельности Федеральной службы по интеллектуальной собственности.

С.2.ДВ1. Дисциплины по выбору

1. Основы научных исследований Содержание дисциплины История науки от античных времен до современности; понятие науки, свойства и классификация науки; методология и методы научного познания; творчество в научных исследованиях; методы активизации научного творчества; этапы научных исследований;

дипломная работа как научная квалификационная работа возникновение и эволюция науки, наука и философия; синтез теоретических и прикладных знаний; процесс научного исследования, его структура и важнейшие методы (абдуктивный, гипотетикодедуктивный. системный); методология научной деятельности, эмпирический и теоретический уровни научных исследований; научные открытия; логические методы поиска решений; стратегия научного поиска; методы организации научноисследовательской работы; роль научной информации в развитии науки; организация работы в научном коллективе; моделирование в научном творчестве; историческая и технологическая подготовленность научной разработки; концептуальные аспекты научных исследований в области горного производства; состояние горной мировой и отечественной науки; научные проблемы в области горного производства

2. Синергетика и прогноз геокатастроф и аварий Содержание дисциплины Основные понятия синергетики и прогноза теории геокатастроф и аварий.Основные понятия синергетики. Истоки теории самоорганизации. Процессы самоорганизации. Синергетика как новое мировоззрение. Особенности синергетики как науки. Понятие парадигмы. Становление новой парадигмы. Механическое и термодинамическое равновесие.

Хаотичное и сложное регулярное движение. Механизм формирования взрывоопасной газодинамической зоны. Образование диссипативной термодинамической структуры. Уравнение движения в безразмерных координатах. Математическая модель изменения скорости движения гетерогенной среды в полости выброса. Математическая постановка задачи распространения ударной волны по горным выработкам С.3 Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть С3.Б1 Начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика С3.Б1.1. Начертательная геометрия, инженерная графика Содержание дисциплины Задание точки, прямой, плоскости на комплексном чертеже. Позиционные и метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Многогранники. Кривые линии. Поверхности. Обобщенные позиционные задачи. Пересечение поверхностей.

Развертки поверхностей. Аксонометрические проекции. Машиностроительное черчение. Выполнение чертежей методами компьютерной графики.

С3.Б1.2. Компьютерная графика Содержание дисциплины Основные цели автоматизированного проектирования; основные принципы формирования исходного множества вариантов; компьютерная реализация и оценка вариантов решений; детализация проектных решений и документация; основные сведения о средствах интерактивной графики; особенности использования средств машинной графики при проектировании горных предприятий, изображение элементов горных работ и выработок; компьютерная обработка информации в графических редакторах.

С3.Б2. Механика С3.Б2.1 Теоретическая механика Содержание дисциплины Основные понятия и определения. Сложение сил. Проекция силы на ось и на плоскость. Момент силы относительно точки и относительно оси. Пара сил. Приведение системы сил к одному центру. Равновесие плоской системы сил. Равновесие пространственной системы сил. Кинематика точки. Кинематика твердого тела. Общие теоремы динамики точки. Общие теоремы динамики системы. Принципы механики для материальной точки и системы. Условия равновесия и уравнения движения системы в обобщенных координатах. Элементарная теория удара.

С3.Б2.2. Прикладная механика Содержание дисциплины Классификация и структура механизмов и машин. Кинематический и силовой анализ рычажных механизмов. Кинематический и силовой анализ зубчатых механизмов.

Кинематический и силовой анализ планетарных механизмов. Динамика механизмов и машин. Основы конструирования деталей машин и механизмов. Конструирование резьбовых соединений. Конструирование зубчатых, червячных и планетарных передач.

Конструирование передач гибкой связью. Конструирование деталей механических передач (оси, валы, подшипники, соединительные муфты и пружины).

С3.Б2.3. Сопротивление материалов Cодержание дисциплины

Основные понятия и допущения; растяжение и сжатие стержня; механические характеристики материалов; расчеты на прочность и жесткость при растяжении и сжатии;

напряженное и деформированное состояние в точке; гипотезы прочности и пластичности;

геометрические характеристики плоских сечений; сдвиг; кручение; расчеты на прочность и жесткость; изгиб прямых брусьев: определение напряжений и перемещений; расчеты на прочность и жесткость; сложное сопротивление; расчет статически неопределимых С3.Б3. Гидромеханика Содержание дисциплины Математическое моделирование жидкости. Напряженное состояние жидкости.

Процессы статического взаимодействия жидкости с твердыми телами. Гидродинамика идеальной жидкости.

С3.Б4. Теплотехника Содержание дисциплины Термодинамика фазовых переходов, химическая термодинамика, тепловые свойства твердых тел. Теполопроводность, теплопередача, теплообмен, термодинамические процессы горного производства, теплообмен в горных выработках, промерзание связных пород при открытой разработке, замораживание пород при строительстве подземных сооружений.

С3.Б5. Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле Содержание дисциплины Теоретические основы метрологии. Основные понятия. Единство измерений.

Основы метрологического обеспечения. Система единиц физических величин. Основные понятия, связанные со средствами измерений. Виды измерений. Методы измерений.

Погрешности измерений. Обработка результатов многократных измерений. Точность средств измерений. Сертификация продукции. Общие положения. Органы по сертификации. Аккредитация. Обязательная, добровольная сертификация. Порядок проведения сертификации. Сертификация систем качества.

С3.Б6. Материаловедение Содержание дисциплины Строение и свойства материалов. Типы взаимодействия. Диагностика состояния, составляющие свойства. Диаграмма железо-углерод. Углеродистые стали и чугуны.

Основы легирования. Основы термической обработки. Классификация видов термической обработки. Назначение видов термической обработки. Упрочнение без изменения состава материала. Конструкционные стали и способы изменения их свойств.

Цветные металлы. Неметаллические материалы. Инструментальные стали.

С3.Б7. Безопасность жизнедеятельности Cодержание дисциплины Правовые и нормативные основы охраны труда; среда обитания человека; медикобиологические основы охраны труда; опасные и вредные факторы среды обитания;

принципы повышения безопасности производства; основы вентиляции помещений;

противопожарная защита сооружений; основы теории безопасности; социальноэкономические вопросы охраны труда.

С3.Б8. Основы горного дела С3.Б8.1. Основы горного дела (подземная геотехнология) Содержание дисциплины Основные сведения об объектах освоения месторождений полезных ископаемых; общая характеристика горных предприятий с подземным способом добычи полезных ископаемых; основные сведения о процессах горного производства; основы разрушения горных пород при подземной добыче полезных ископаемых; основные технологические решения по вскрытию и подготовке запасов полезных ископаемых к отработке подземным способом; основы технологии очистных работ при подземной добыче полезных ископаемых; основные сведения о процессах обеспечения очистных работ; тополого-технологическая характеристика основных систем разработки месторождений полезных ископаемых подземным способом; основные сведения об общешахтных технологических звеньях.

С3.Б8.2. Основы горного дела (открытая геотехнология) Содержание дисциплины Общая характеристика видов, периодов и структур технологии разработки месторождений открытым способом; основные сведения о карьерном поле и главных параметрах карьера; вскрытие и подготовка запасов рабочих горизонтов карьера;

общая характеристика технологических процессов открытых горных работ; сведения о комплексной механизации открытых горных работ; основные сведения о системах разработки месторождений открытым способом; основные технологические решения по рекультивации земельных отводов.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«МИHИCTЕPСTBOoБPAЗoB^HI4ЯИ HAУКИ PoСCИЙСКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yчpе)К.цrние ФедеpaльнoеГoсy.цapсTBенI{oебro,цlкетнoеoбpaзoвaтеЛЬнoе BЬIсIIIеГo пpoфессиoI{a'IьI{oГo oбpaзoвaния (TIOMЕH СКvIЙ' ГOCУДAPCTBЕHI{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yIrиBrpситеTD B г. ИIпиме Филиaл ФГБoУ BПo Troменский гoсy.цapсTBенньrй Кaфедpapyсской и зapyбехснoйфилoлoгии,кyЛьTypoЛoГИуIМеТo.цики ПpеITo.цaBaНvтЯ И их -: :llillrlili_.,кУТBЕPЖДA}O,,.,:: J31'a.i.дцprктopa:н4фнoй paбoте по /Л.B.Bелеpникoвa./ 20I|г..l' ' '.' ii.'...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Поведение потребителей (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 gymn3.irkutsk.ru «Рассмотрено»: РСП учителей начальных «Согласовано»: ЗД по УВР «Утверждено»: директор МБОУ Гимназии № 3 классов /Оленеченко М. Н./_ /Жигунова О. А./ /Трошин А.С./_ Протокол №_ «_»_ 2014 г. Приказ № _ от «_»2014г. от «_»_ 2014г. «_»_ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по экологии учебной деятельности «Учусь учиться» для параллели 1-х...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Тюлькова Л.А. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.02 «География» Очной формы обучения Тюменский государственный университет Тюлькова Л.А. Физическая...»

«16+ УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 П44 Подготовка и проведение итогового сочинения по П44 литературе. Метод. рекомендации для общеобразоват. организаций. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2016. — 108 с. Пособие подготовлено для администраций общеобразовательных организаций, методистов, экспертов и учителей. В основе издания — официальные документы по подготовке и проведению итоговых сочинения и изложения для образовательных организаций. В их числе: регламент проведения экзамена, образцы...»

«Оглавление I.Аналитическая часть 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 1 2.1.Структура подготовки специалистов 12 2.2. Востребованность выпускников 2.3. Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 2.4. Система оценки качества образования 2.5.Организация повышения квалификации профессорско-преподавательского состава 2.6. Анализ возрастного состава преподавателей 2 3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 09.03.02. Информационные системы и технологии. Профиль: Информационные системы и технологии в административном управлении...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку в 11 классе на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе Авторской программы по немецкому языку для 10-11 классов Г.И. Ворониной ( Просвещение, 2012) на основе анализа Федерального государственного компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089); Примерной программы по иностранным языкам...»

«1. Цели освоения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебная практика направлена на обеспечение непрерывности, последовательности и всесторонности овладения обучающимися профессиональной деятельностью, позволяет им получить практические знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению теоретических знаний.Целями учебной практики являются: углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения;...»

«Пояснительная записка. В нашей действительности экология это не просто наука, это новое мировоззрение. Люди должны соблюдать законы природы и изменить сво потребительское отношение к ней на признание е самоценности. Охранять природу необходимо не потому, что она наше богатство, а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека может. Программа «Экология в картинках» оперирует такими понятиями как «флора», «фауна», «экология»,...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А. Г. Галкин «_01_»_09_2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.01.62 «Технология транспортных процессов» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки «Магистральный транспорт» (наименование...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 24.06.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Вице-премьер РК Б.Сапарбаев провел совещание по вопросам профилактики суицида В Дели делегации Казахстана и Индии обсудили межправительственное сотрудничество Нур Отан и Единая Россия намерены усиливать сотрудничество До конца 2015 года на «Нрлы жол» будет направлено 100,8 млрд тенге. 4 Спецдокладчик ООН по свободе мирных собраний представил в Женеве доклад по Казахстану Семинар для женщин-предпринимателей по разъяснению программы «Нрлы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор Института _/С. В. Кондратьев/ _ 2015г. Иностранный язык в профессиональной сфере (английский) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 46.03.02 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки – «Документоведение и ДОУ». Форма обучения очная....»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Грузовая и коммерческая работа» (специализации /...»

«1. Пояснительная записка 1.1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины ознакомление студентов с интернет технологиями, составляющими основу современных технологий управления организацией, подготовка студентов к использованию интернет технологий в решении актуальных задач управления. Задачи дисциплины освоение основ интернет технологий и их применение в менеджменте;приобретение практических навыков работы в интернет; освоение методов организации менеджмента с помощью интернет технологий....»

«Курсовая работа «Разработка бизнес плана для учета топлива ОАО «НК «Роснефть» с помощью программы Project Expert» Коваль О.В. Филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске Ростовской области (филиал ЮФУ в г. Новошахтинске) Новошахтинск, Россия Course work Development of business plan to account for fuel JSC NK Rosneft using the Project Expert Koval O.V. Branch of Southern Federal University in...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Грузовая и коммерческая работа» (специализации /...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Транспортный бизнес и логистика» (наименование специализации / программы...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.