WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Образование Тверской области Ы Т _; К Т Ы Д А Ч И нQ И п ы Не н и я ы т и я 'домля' Волочек •сташкрв Рамешк!,лавл|,-елижаро; юль— ' тариш [арковски! ^ е с Пет%|)бург Тверь /S \ Казань ...»

Образование Тверской области

Ы Т

_; К Т Ы

Д А Ч И

нQ И п ы

Не н и я

ы т и я

'домля'

Волочек

•сташкрв Рамешк!

,лавл|

,-елижаро;

юль"— ' тариш

[арковски!

^ е с Пет%|)бург

Тверь

/S \ Казань

nO Якутск

Брянск ц (Москва /

о ° \\ V Пермь V o y V— С Х _ о / ^ /^ К у Н о в г о р с а д Тч Екатеринбург Нижневартовск Хабаровск Волгоград Омск Благовещенск Чйта В соответствии с Рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации в Тверской области ежегодно издаётся Публичный доклад о результатах деятельности Министерства образования Тверской области Образование - путь к успеху Система образования Тверской области является неотъемлемой частью единого образовательного пространства Российской Федерации Стратегическая цель развития образования Тверской области - создание условий для получения обучающимися качественного образования как ресурса социальной и профессиональной успешности за счет эффективного использования ресурсов: финансовых, материально-технических, кадровых Система образования Тверской области предоставляет образовательные услуги для получения обучающимися и воспитанниками общего, профессионального, дополнительного образования и реализации права на образование в течение всей жизни С 2006 года Тверская область - активный участник федеральных программ и проектов в сфере образования, что позволило заложить основы развития региональной системы образования на всех ее уровнях Каждое из43 муниципальных образований Тверской области имеет программу развития, синхронизированную с региональной государственной программой «Развитие образования области»

–  –  –

Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Во всех школах Тверской области организована работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, работают Кабинеты здоровья «Большую роль играет именно комплексный подход в вопросах сохранения физического и духовного здоровья детей. А потому работа Кабинета бессмысленна без здоровьесберегающей программы всей школы, начиная от столовой, заканчивая спортплощадкой» - В.И. Литвиненко, заведующая Кабинетом здоровья МОУ СОШN° 52, г. Тверь IXEOR В Тверской области подписано Соглашение о взаимодействии между Правительством Тверской области и Общероссийской общественной ф изкультурно-спортивной организацией «Всероссийская федерация школьного спорта» по развитию физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений Тверской области.

«Нам нужны не только умные, сильные, здоровые, успешные, но и физически хорошо подготовленные люди, которые могли бы реализовать все свои знания, все свои стремления как для самого себя, так и для страны. Это будет очень интересная совместная работа!» - И.К. Роднина, т рехкрат ная олим пийская чемпионка, президент Общероссийской общ ест венной ф изкульт урно-спорт ивной организации «Всероссийская ф едерация ш кольного спорта»

Ш Реализуется социально-значимый проект «Время добрых дел». Основная идея такого большого регионального мероприятия - привлечь как можно больше неравнодушных людей к решению вопросов защиты природы, научить ценить и преумножать благополучие вокруг нас - ведь никогда не поздно делать добрые дела!

«Такие проекты помогают развивать гармоничную личность, любящую свою Родину и способную сохранять красоту и целостность природы. Важно, чтобы каждый понимал своё назначение в бережном отношении к природе» В. В. Герасимов,родит ельучащ егося 9-го класса МОУ СОШ№ 20, г. Тверь Сегодня к реалиям школьной жизни, таким как конкурсы, олимпиады, фестивали добавились виртуальные конкурсы, лего-соревнования, видеоконференции и встречи, соревнования по робототехнике «Важно со школьной скамьи вовлечь ребят в творческие исследовательские проекты, чтобы научить изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» - И.Е. Белова, замест ит ель директора МОУМ ногопрофильная Гимназия N912, г. Тверь Основной задачей образования является формирование духовно-нравственной личности. В рамках образовательных чтений ЦФО проводится Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя» в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью. С целью патриотического воспитания молодежи, обмена опытом и подготовки будущих защитников Отечества проводятся военно-спортивная игра «Кадеты Отечества», региональный слет кадетов Тверской области «Милосердие, доброта, нравственность и духовность основа и в образовании, и в здравоохранении, и в экономике, и в других сферах жизни, без нее не будет будущего России» - С.

В. Вержбицкая, зам ест ит ель председателя Правительства Тверской области «Наша задача, чтобы мы воспитали в наших детях чувство исполнения обязательства быть патриотом и гражданином нашего Отечества», М итрополит Тверской и Кашинский Виктор

–  –  –

Одной из главных задач современной системы образования является обеспечение транспортной доступности для школьников Верхневолжья. В регионе ежегодно осуществляется закупка автотранспорта для подвоза учащихся. Сегодня это более 380 единиц. Автобусы имеют систему навигационного слежения Глонасс, начата комплектация автобусов тахографами. Имеется специализированный транспорт для учащихсяинвалидов «Теперь у наших школьников появилась возможность не только комфортно и безопасно перемещаться по школьному маршруту, но и расширять кругозор, посещая всевозможные выставки, музеи, массовые межшкольные и меж муниципальные мероприят ия, соревнования и конференции»

А. В. Иргискин, заведую щ ий отделом образования админист рации Вышневолоцкого района В рамках региональной программы "Доступная среда" и проекта "Дистанционное образование детей-инвалидов" создана основа для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в системе общего и профессионального образования: адаптация зданий, помещений, прилегающих территорий, наличие специального учебно-лабораторного оборудования «Это не просто изменение образовательной среды, это- изменение нашего менталитета. Учащиеся в системе образования разные, поэтому на смену привычным, рассчитанным на среднего ученика методам, должны прийти гибкие современные т ехнологии: инт егральны е методы развит ия компетентностей» - Н. А. Сенникова, Министр образования Тверской области В системе профессионального образования используется новая форма обучения

- дистанционное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья, реализуется система инклюзивного обучения, которая создает комфортные условия обучения при разных стартовых возможностях обучающихся, проводятся курсы повышения квалификации для педагогов. Создана современная информационная среда в образовательных учреждениях, позволяющая адаптировать основные профессиональные образовательные программы к обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательные учреждения оснащены специальным, в том числе учебным компьютерным оборудованием «Профессиональное образование инвалидов - важная составляющая системы их непрерывного образования, значительно расширяющая возможности их трудоустройства и интеграции в общество» А. Н. Петрова, замест ит ель директора по воспитательной работ е «Профессиональный лицей № 16», г. Тверь Ш Важной задачей в системе образования является организация летнего отдыха и оздоровления детей. В рамках летней оздоровительной программы на территории Тверской области работают 22 загородных лагеря, детская дача для дошкольников «Отмичи», организована работа лагерей труда и отдыха, экологических смен, смены для одаренных детей, лагеря актива старшеклас­ сников, спортивные смены, лагеря сельскохозяйственного профиля «Дети должны не просто отдохнуть, но и приобрести новые знания и навыки»

-А. В. Шевелёв, Губернатор Тверской области

–  –  –

В оценке результатов деятельности учителя большую роль играют независимая экспертиза и публичная оценка деятельности: создаются условия для самореализации педагогов, проводятся профессиональные конкурсы, стимулирующие профессиональный рост и исследовательскую деятельность учителей. Это конкурсы педагогических достиж ений работников образования: «Учитель года», «Воспитатель года», «Преподаватель года», «Самый классный классный», региональный конкурс для молодых педагогов Тверской области «Педагогический дебют»

«Учитель - это непростая и ответственная профессия. В стране, регионе уделяется пристальное внимание развитию образования, воспитанию подрастающего поколения, повышению качества образования, престижа и статуса профессии «учитель». Поэтому именно с учителей начался процесс поэт апного повы ш ения оплат ы труда, ком плексная работ а по модернизации, переход на новые стандарты обучения, внедрение информационных технологий, повышение безопасности и комфортности школ» А. В. Шевелёв, Губернатор Тверской области Впервые в 2012 году молодые педагоги смогли поучаствовать в конкурсе профессионального мастерства «Педагогический дебют - 2012», на котором 9 лучш их учит елей Твери и Тверской области представили свои инновационные проекты «Моя инициатива в образовании». Проведение такого конкурса создаёт хорошие условия для развития творческого потенциала и саморазвития молодого учителя. Это подтверждает значимость молодых педагогов в системе образования» - А.С. Кутузов, учит ель истории МОУ СОШ№ 35, г. Тверь * Модернизация системы образования требует от педагога повышения его профессионального уровня, обновления и придания гуманитарно-личностной направленности профессиональной компетентности, формирования и совершенствования педагогической культуры, соответствующей запросам современной ж изни. С этой целью проводятся курсы повышения квалификации педагогов, круглые столы, педагогические форумы «Делать учителя значимой фигурой в обществе - это задача не только общества и государства, но и дело каждого учителя» Н. А. Сенникова, Министр образования Тверской области «Молодые специалисты региона абсолютно точно подметили формат Тверского образования как XXL, т.е. почти безграничный. Наша задача обеспечить достойное качество таким безграничным возможностям» М.Л. Ш линчак, н а ч а ль н и к у п р а в л е н и я р а зв и т и я о б разован ия и обеспечения деятельност и образоват ельны х учреждений Министер­ ства образования Тверской области «Качество образования во многом определяется уровнем квалификации педагогов. Сейчас педагоги активно стали повышать уровень своей Н е ­ компетентности, обучаются на курсах, участвуют в конкурсах, что способствует их профессиональному росту. Повышение надбавок за квалификационные категории послужило стимулом для аттестации педагогических кадров, заинтересованности педагогов в получении первой или высшей категории, и, в конечном итоге в повышении уровня квалификации, а, значит, и качества образовательного процесса» Н.Е. Кондакова, руководит ель отдела образования администрации города Вышний Волочёк Современный учитель Важно всё: КТО учит, КОГО учит, ЗАЧЕМ и КАК!

–  –  –

В обновляемой системе образования учитель и ученик призваны работать в системе равного партнерства, Изменяется учебный процесс - изменился совместно реш ать проблемы, сам учитель и задачи, стоящие перед ним.

разрабатывать и реализовывать Современный учитель - организатор проекты, заниматься творчеством п о зн а в а тел ьн о й и исследовательской деятельности своих учеников: важно обеспечить доступ к различным носителям знаний и опыта, культуры и идей.

Важно самому быть хорошо образованным, увлеченным, воспитанным Человеком Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников Неотъемлемой задачей образования является воспитание подрастающего поколения. Современный учитель помогает детям научиться цивилизованно пользоваться информационными ресурсами и современными технологиями (электронные медиатеки и библиотеки, сеть Интернет, видеоконференцсвязь, электронные дневники и журналы, цифровые образовательные ресурсы и интерактивное оборудование) «Сейчас в современном обществе детей привлекает интеграция, возможность более широкого общения не только с учителем, одноклассниками, но и учащимися других школ и городов. Интернет, информационные технологии, оснащенность современной т ехникой образоват ельны х учреждений предоставляют такую возможность» - Т.С. Кукшина, учит ель химии МОУ СОШ № 3 г. Тверь, п о б е д и т е ль р е г и о н а л ь н о г о эт а п а к о нкур са «Педагогический дебют - 2012»

Я С целью поддержки педагогических инициатив проводится ежегодная грантовая поддержка новаторов в сфере образования, реализуется направление «Лучшие учителя», проводятся конкурсы профессионального мастерства, фестивали инновационных идей Благосостояние педагога является важным стимулом повышения качества и доступности образования в целом, поэтому в Тверской области в соответствии с указам Президента РФ, принятым в мае 2012 года, повышается заработная плата педагогических работников образовательных организаций Тверской области «Я много лет работа в школе и была свидетелем нескольких реформ. Сполным правом могу сказать: еще никогда мы, педагоги, не получали такой поддержки от власти, как сегодня. Наше образование становится по-настоящему открытым и доступным для всех, кто тянется к знаниям. Разве не об этом мечтает каждый учитель?» - Т. В. Слесарева, директ ор МОУ СОШ «М ногопрофильная Гимназия № 12», г. Тверь

U В регионе р еали зуется программ а поддерж ки молодых учителей:

выплачивается надбавка к должностному окладу, предоставляется жильё или возмещаются затраты на его аренду, оснащаются рабочие места современным интерактивным оборудованием, предоставляется возможность участвовать в профессиональных конкурсах, повышать квалификацию в рамках лагеря педагогического мастерства и зарубежных стажировок. Создана Ассоциации молодых педагогов «Ассоциация молодых педагогов - это единомышленники, влюблённые в профессию Учителя. Главное для нас-общение и взаимопомощь в самых разных жизненных ситуациях. Ведь педагог - это состояние души, и поддерживать это состояние на достойном нашего признания уровне необходимо общением друг с другом. Это помогает творить, искать новое, помогает жить» А. И. Соловьёв, председатель Ассоциации м олоды х учит елей, учит ель истории МОУ СОШ№ 31, г. Тверь «Благодаря той работе, которая проводится в системе образования, молодые преподаватели стали приходить работать в школу. Их нужно поддерживать очень серьезно, потому что вводятся новые федеральные государственные образоват ельны е стандарты, использую т ся новые т ехнологии, с современны ми детьми уже нужно работ ат ь по-другому. Молодые специалисты, приходящие в школу, уже владеют информационными технологиями и работают в соответствии с девизом: «двигаться только вперед»!» - М.Л. Шлинчак, начальник управления развит ия образования и обеспечения деят ельност и образоват ельны х учреждений Министерства образования Тверской области Современный учитель

–  –  –

Актуальные вопросы развития системы образования региона обсуждаются в рамках заседаний отраслевых профсоюзов, сессий Молодежного парламента Тверской области, заседаний коллегии Министерства образования Тверской области, совещаний Совета руководителей учреждений профессионального образования, Ассоциации вузов Тверской области, слушаний Общественного совета по образованию Тверской области, региональных и муниципальных конференций и видеоконференций, мероприятий «Час государственной политики», дискуссионных встреч и круглых столов, публичных отчетов «Государственная реглам ент ация образоват ельной деятельности, включающая лицензирование, аккредитацию и государственный контроль (надзор) в сфере образования, направлена на установление единых требований осуществления образовательной деятельности, призвана обеспечить защиту прав участников образовательного процесса, а также безопасность и качество образовательных услуг» - Т.В. Ц еберганова, зам ест ит ель Министра образования Тверской области, начальник управления надзора и конт роля в сфере образования Министерства образования Тверской области «Мы активно участвуем в управлении развитием образования, понимаем значимость и разделяем ответственность за совместно принимаемые решения. И, конечно, гордимся результатами и достижениями наших юных земляков!» - Л.

И. Резникова, председатель областной организации профсоюза работ ников народного образования и науки Общественный совет по образованию принимает участие в оценке качества работы учреждений, оказывающих государственные услуги в сфере образования, проводит общественную экспертизу принимаемых управленческих решений, содействует в распространении положительного педагогического опыта Совет директоров учреждений профессионального образования Тверской области координирует учебно-воспитательную работу колледжей и лицеев, способствует сохранению лучших традиций системы образования начального и среднего профессионального образования, вносит предложения по направлениям развития образования, инициирует внедрение инновационных реш ений в педагогическую практику, обеспечивает взаимодействие с отраслевыми объединениями работодателей «Совет директоров имеет реальную возможность влиять на решение текущих вопросов, так как члены президиума входят в состав коллегии Министерства образования Тверской области, участвуют в работе различных комиссий, лицензионной и аккредитационной экспертизе колледжей и лицеев. Совет поддерживает сотрудничество учебных заведений области с отраслевыми межрегиональными ресурсными центрам» А. А. Цуркан, директор ГБОУ СПО «Тверской химико-т ехнологический колледж», руководит ель Совета директоров учреждений профессионального образования Тверской области О бщ ественные фонды и орган и зац и и оказы ваю т благотворительную помощь государственным образовательным учреждениям региона. Основные направления взаимодействия: социальная и трудовая адаптация детей, профессиональная ориентация воспитанников, семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, улучшение материально-технических условий реализации образовательных программ, работа с семьями группы риска, организация досуга и отдыха воспитанников, адресная помощь детям-сиротам, организация социальной защиты детей Управляющие и попечительские советы решают задачи стратегического управления образовательным учреждением «Мы рады возможности участвовать в управлении школой, учебно-воспитательным процессом, поскольку это позволяет сделать школу соответствующей требованиям учеников и родителей. Теперь родители - полноправные сотрудники и союзники школы» Е. Е. Алёхина, родит ель ученика 5-го класса МОУ СОШ№ 34, г. Тверь Организована системная работа по информационному сопровождению процессов развития образования Тверской области в средствах массовой информации, на официальных информационных сайтах всех органов управления образованием и образовательных организаций. Также функционируют блог Министра образования Тверской области ( h t t p : // n s e n n i k o v a.li v e jo u r n a l.c o m ), сай т Т верского о б л ас т н о го и н с т и т у т а усоверш енствования учителей (h ttp ://w w w.tiu u.r u /), информационный портал «Тверьинф орм обр» (h ttp ://w w w.tv e r o b r.ru ), эл ек трон н ая га зе та «П роЗнание»

(http://proznanie-tver.ru

–  –  –

Общее образование Дошкольное образование В Тверской области услуги дошкольного образования предоставляются 612 образовательными организациями Основной задачей региональной программы развития дош кольного образования является обеспечение доступности услуг дошкольного образования. Сегодня в 36 муниципалитетах Тверской области 100% детей в возрасте от 3 до 7 лет обеспечены местами в дошкольных образовательных учреждениях, в 24 муниципалитетах нет очередности детей в возрасте от 1 до 7 лет в дошкольные образовательные организации

–  –  –

В соответствии с майскими Указами Президента РФ обеспечено достижение уровн я средней зар аб о тн о й платы педагогических работников системы дош кольного об разован и я не ниже средней заработной платы по общему образованию Тверской области Рис. 3 Показатели средней заработной платы педагогических работников ДОУ Тверской области (руб.) Стандарты дошкольного образования предъявляют особые требования к условиям предоставления образовательной услуги. Оснащение вновь вводимых мест в дошкольных образовательных организациях осуществляется за счет средств федерального и муниципальных бюджетов 90 ООО 80 ООО 70 ООО 60 ООО 50 ООО 40 ООО 30 ООО 20 ООО

–  –  –

Начальное, основное, среднее общее образование Развитие общеобразовательной сети региона осуществляется планово в соответствии с муниципальными программами развития образования 100 О О О

–  –  –

Рис. 5 - Динамика изменения количества общеобразовательных учреждений Тверской области и численности детей в них (ед.,чел.)

Показатели эффективности:

Соотношение учитель/ученик:

- 1:15 в образовательных учреждениях, расположенных в городской местности

-1: 6 в образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности

–  –  –

2735,4 Я

-. 2631,4 ' ‘ 2866,7 2678,2

–  –  –

Основные направления развития образования Тверской области на 2014 год и перспективу 2015-2016 годов Развитие системы образования Тверской области как ресурса социально-экономического развития региона предусматривает реализацию следующих направлений деятельности:

1. Обеспечение государственных гарантий, доступности и равных возможностей получения качественного образования всеми обучающимися

2. Развитие системы государственно-общественного управления региональным образованием

3. Развитие кадрового потенциала системы образования, поддержка лидеров образования

4. Повышение эффективности бюджетных вложений в систему образования Тверской области

5. Обеспечение инновационного характера образования

6. Развитие системы воспитания, формирование всесторонне и гармонически развитой личности

7. Модернизация общего (дошкольного, начального, основного, среднего) и профессионального образования как института социального развития в условиях реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов

8. Развитие системы специального образования и социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

9. Развитие системы дополнительного образования детей и подростков, творческих способностей и склонностей обучающихся

10. Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков Тверской области

11. Информационное сопровождение деятельности системы регионального образования

12. Развитие систем ы оц ен к и качества образования и востребованности образовательных услуг

13. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в практику работы системы образования Тверской области

14. Обеспечение практического внедрения и распространения положительных результатов деятельности, полученных на предыдущих этапах развития



 

Похожие работы:

«A/69/20 Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по использованию космического пространства в мирных целях Пятьдесят седьмая сессия (11-20 июня 2014 года) Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Шестьдесят девятая сессия Дополнение № 20 Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Шестьдесят девятая сессия Дополнение № 20 Доклад Комитета по использованию космического пространства в мирных целях Пятьдесят седьмая сессия (11-20 июня 2014 года) Организация Объединенных Наций • Нью-Йорк, 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.8. Практический курс первого иностранного языка (китайский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА ул. Володарского, д. 14, г. Челябинск, 454080 тел/факс: (8-351) 266-54-40, E-mail: edu@cheladmin.ru 1. 06, 2015 № Начальникам РУО, На № от руководителям образовательных организаций итогах проведения Городской Н открытой научно-практической конференции учащихся 8-х 11-х классов «Творцы нового мы!» В соответствии с приказом Управления по делам образования города Челябинска от 06.04.2015 № 388-у «О проведении...»

«1. Общие сведения об образовательной организации Полное наименование организации – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет», местонахождение вуза: г. Чита, ул. Александро-Заводская, д. 30. На основе Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013–2020 гг. вузом разработана программа стратегического развития университета на 2013–2018 гг., в которой определена миссия и стратегия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.4 Теоретическая грамматика (первый иностранный язык – китайский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91-54 gymn3.irkutsk.ru «Утверждено»: директор МБОУ гимназии № 3 «Рассмотрено»: РСП учителей /Трошин А.С./_ «Согласовано»: ЗД по УВР /_./_ Приказ № _ от «_»20г. // Протокол №_ «_»_ 2014 г. от «_»_ 2014г. «_»_ 2014 г. Рабочая программа по технологии (обслуживающий труд) для 6 класса (параллели) (уровень: базовый, общеобразовательный) Учитель...»

«I. ВВЕДЕНИЕ. Вопросы обеспечения высокого качества диагностики и рационального использования аппаратуры являются весьма актуальными для практического здравоохранения России и Башкортостана. Недостаточная информированность врачей о новейших методиках функциональной и ультразвуковой диагностики, слабый внутриведомственный контроль, отсутствие действенной связи между лечащим врачом и врачом функциональной диагностики значительно снижает эффективность и своевременность постановки диагноза...»

«Технологическая платформа «Авиационная мобильность и авиационные технологии» Стратегическая программа исследований Версия 1.0 Февраль 2012 года Содержание Номер и наименование раздела Страница Введение Раздел 1 Текущие тенденции и прогноз развития 5 рынков в сфере деятельности платформы Раздел 2 Текущие тенденции и прогноз развития 13 технологий в сфере деятельности Технологической платформы. Раздел 3 Направления исследований и разработок, 23 наиболее перспективные для развития в рамках...»

«Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Детский сад № 65 «Гномик» за 2014/2015 учебный год Самообследование МДОУ «Детский сад № 65» проводится в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией». Основной целью самообследования является...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75 г. Челябинска ИНН 7449017330 / КПП 744901001 454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43 Электронная почта shcola75@mail.ru Согласовано: зам.директора по НМР к.и.н. Ражев А.В. 2.1.8.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «География» Разработчик: Пагнаева Т.Г. 1. Пояснительная записка Изучение географии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.