WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«1 Общие положения Программа государственной итоговой аттестации устанавливает состав и порядок проведения государственной итоговой аттестации выпускников АлтГТУ по направлению ...»

-- [ Страница 1 ] --

1 Общие положения

Программа государственной итоговой аттестации устанавливает состав и порядок

проведения государственной итоговой аттестации выпускников АлтГТУ по направлению

подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение».

В соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования,

государственная итоговая аттестация (ГИА) студентов, завершивших освоение

образовательной программы бакалавриата41.03.01,является обязательной.

Государственная итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения студентами образовательной программы.

Государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) в целях определения соответствия результатов освоения студентами основной образовательной программы41.03.01 высшего образования, разработанной в АлтГТУ, требованиям ФГОС ВО.

Государственная итоговая аттестация завершается выдачей документа об образовании и о квалификации.

Государственная итоговая аттестация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

1.1 Виды и сроки проведения государственных аттестационных испытаний Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы бакалавра (ВКР).

ВКР выполняется в течение последнего семестра обучения студента в вузе и представляет собой итог его самостоятельной творческой деятельности. Затраты времени на подготовку и защиту выпускной работы бакалавра определены учебным планом направления и составляют 4 недели.

1.2 Определение содержания государственных аттестационных испытаний 1.2.1 Виды профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускника направления 41.03.01:

1. организационно-коммуникационная деятельность;

2. научно-исследовательская и учебно-организационная деятельность.

1.2.2 Задачи профессиональной деятельности выпускников:

Бакалавр по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение»

должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-коммуникационная деятельность: профессиональный письменный перевод официальной и деловой документации; протокольное сопровождение официальных лиц и устного перевода выступлений по вопросам, касающимся торгово-экономической и общественно-политической проблематики; обеспечение дипломатических, внешнеэкономических и иных контактов с зарубежными странами и регионами, а также контактов органов государственной власти, заинтересованных ведомств и общественных организаций на территории Российской Федерации с представителями соответствующих стран и регионов мира.

научно-исследовательская и преподавательская деятельность: планирование, реализация и презентация результатов индивидуального научного исследования;

составление аннотированной научной библиографии по тематике, связанной с изучаемым регионом, на русском и иностранном языке, а также на языке (языках) региона специализации; участие в подготовке учебников и учебно-методических пособий по общественно-политическим и гуманитарным дисциплинам; подготовка информационных материалов, содержащих отчет о результатах научноисследовательской деятельности.

2 Требования к выпускным квалификационным работам и иным материалам, представляемым к защите ВКР

2.1 Перечень компетенций, проверяемых по итогам защиты ВКР

–  –  –

2.2 Вид выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа выполняется в виде бакалаврской работы.В зависимости от цели и содержания, ВКР бакалавра может быть выполнена в виде проектной, научно-исследовательской или комплексной работы. Выпускными работами могут служить выполненные в соответствии с учебным планом в завершающий период теоретического обучения курсовые работы и проекты, базирующиеся на материале дисциплин учебного плана, соответствующие видам профессиональной деятельности выпускника, обязательно дополненные специальными разделами, расширяющими круг рассматриваемых вопросов.

ВКР представляет собой вид самостоятельной работы студента с учетом знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения таких дисциплин как: теория и история международных отношений; этнология; религиозная ситуация в зарубежных странах; политическая география стран Европы и Азии; государственное право стран Европы и Азии; экономика стран Европы и Азии; внешняя политика стран Европы и Азии; международное право; международные организации и интеграционные процессы на постсоветском пространстве; Центральная Азия в мировой и региональной политике;

государственная служба; введение в межкультурную коммуникацию; социальнополитические и правовые системы зарубежных стран; мировая экономика и международные экономические отношения; международные связи регионов;

внешнеэкономическая деятельность; Россия в мировой экономике; язык изучаемого региона; теория и практика перевода и др., а также в результате прохождения всех видов практик.

2.3 Структура выпускной квалификационной работы и требования к еесодержанию

Выпускная работа бакалавра выполняется каждым студентом самостоятельно. За все сведения, изложенные в ВКР, используемый фактический материал, обоснованность выводов и защищаемых положений нравственную и юридическую ответственность несет автор ВКР.

Защита выпускной квалификационной работы является важнейшим итогом обучения бакалавра, в связи с этим содержание выпускной работы и уровень ее защиты должны учитываться как основной критерий при оценке уровня подготовки выпускника и качества реализации образовательной программы бакалавра в университете.

Бакалаврская работа состоит из пояснительной записки и иллюстративного материала (графической части).

Пояснительная записка должна содержать:

– титульный лист;

– реферат;

– содержание;

– перечень условных обозначений (при необходимости);

– введение;

– основную часть;

– заключение;

– список использованных источников и литературы;

– обязательное приложения А – задание на ВКР;

– обязательное приложение Б – аннотация работы, выполненная на иностранном языке в рамках изученной дисциплины «Язык изучаемого региона»;

– приложения с иллюстративным материалом (при необходимости).

Требованияк структурным элементам пояснительной записки находятся в Приложении Б Методические рекомендации «Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентов направления «Зарубежное регионоведение» АлтГТУ им.И.И. Ползунова. Общие требования к организации выполнения, содержанию, оформлению и защите».

2.4 Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ Тематика и структура ВКР соответствует видам и задачам профессиональной деятельности выпускника направления 41.03.01 в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Цели и задачи, формулируемые в задании на ВКР, в максимально возможной степени отражают требования, являющиеся объектом оценки профессиональной подготовленности обучающегося в ходе выполнения и защиты им ВКР.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ бакалавров направления 41.03.01:

1. Проблемы межкультурной коммуникации. Взаимодействие культур. Российская деловая культура в компаративном срезе.

2. Анализ направлений и процесса реализации внешнеполитических стратегий стран Европы и Азии.

3. Взаимоотношения России по различным направлениям со странами ближнего и дальнего зарубежья.

4. Деятельность международных организаций. Изучение их правового статуса и роли в принятии внешнеполитических решений стран Европы и Азии.

5. Деятельность международных общественных организаций в изучаемом регионе.

6. Государственная служба РФ как система. Виды государственной службы и процесс их реформирования. Гражданская служба РФ. Дипломатическая служба РФ.

Государственная служба стран Европы и Азии.

7. Правовой статус государственных гражданских служащих Российской Федерации и стран Европы и Азии.

8. Федерализм в России.

9. Регионализм в странах и регионах.

10. Международные события и их влияние на внутреннюю и внешнюю политику стран и регионов.

11. Внешнеэкономическая деятельность регионов РФ.

12. Политическое и экономическое сотрудничество стран и регионов: Европа и Азия.

13. Процесс регионализации в странах и регионах.

14. Региональное сотрудничество в Европейском союзе

15. Религиозная ситуация в странах регионах-специализации.

16. Изучение политических систем стран Европы и Азии. Принятия внешнеполитических решений.

17. Деятельность органов государственной власти Алтайского края в рамках Международного координационного совета «Наш общий дом – Алтай»

18. Социально-экономические преобразования в странах и регионах специализации.

19. Религиозные конфликты в регионах-специализации.

20. Международные конфликты.

Темы бакалаврских работ выбираются студентами в начале 7 семестра. Темы ВКР по ООП утверждаются на заседании кафедры в начале учебного года. На имя заведующего кафедрой студенты пишут заявление о выборе темы ВКР. В начале семестра утверждаются приказом ректора (проректора по учебной работе)темы ВКР и научные руководители по представлению выпускающей кафедры с визой декана факультета.

2.5 Порядок выполнения и представления выпускной квалификационной работы в ГЭК Выполнение бакалаврской работы производится в соответствии с заданием и графиком выполнения работы, составленными и утвержденными в установленном порядке. При несоблюдении графиков выполнения работы к выпускникаммогут быть применены меры дисциплинарного воздействия, вплоть до отчисления студента из вуза по представлению выпускающей кафедры.

Научный руководитель бакалаврской работы: оказывает необходимую помощь в выборе темы бакалаврской работы; осуществляет текущий контроль форме собеседований на консультацияхи систематически информирует кафедру о ходе выполнения задания;

дает отзыв о выполненной работе.

Выпускающие кафедры:организуют и проводят предзащиту бакалаврской работы;

по результатам предзащиты рассматривают на заседании кафедры (в присутствии руководителя и студента) вопрос о допуске к защите. Списки студентов, допущенных к защите, представляются в деканат не позднее, чем за неделю до начала работы ГЭК.

Деканат издаёт распоряжение о допуске (или недопуске) студентов к защите.

2.6 Порядок защиты выпускной квалификационной работы

К государственной итоговой аттестации допускаются студенты, не имеющие академической и финансовой задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план (индивидуальный учебный план).

Списки обучающихся, допущенных к защите ВКР, утверждаются распоряжением по факультету и представляются в ГЭК.

Для проведения процедуры защиты бакалаврской работы приказом ректора университета (проректора по учебной работе) по представлению выпускающей кафедры назначается государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) по защите бакалаврских работ. В состав ГЭК входят преподаватели и научные сотрудники АлтГТУ (доктора и кандидаты наук), преподаватели других вузов, а также высококвалифицированные специалисты по профилю образовательной программы. Число членов экзаменационной комиссии по защите ВКР бакалавров составляет, как правило 4 человека, в том числе примерно 50 % сторонних членов комиссии.Государственные экзаменационные комиссии действуют в течение одного календарного года.

Председателем ГЭК по защите бакалаврской работы назначается ведущий ученый из другого вуза или специалист по профилю образовательной программы. Председатель ГЭК утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

Секретарем ГЭК назначается штатный преподаватель или научный сотрудник выпускающей кафедры.Представители сторонних организаций должны составлять не менее 50 % от общего числа членов ГЭК. Заседание ГЭК считается правомочным, если в его работе принимает участие не менее двух третей его состава.

Расписание работы экзаменационной комиссии, согласованное с председателем ГЭК, утверждается проректором по учебной работе по представлению декана факультета и доводится до общего сведения не позднее, чем за месяц до аттестационного испытания.

На подготовку к защите ВКРотводитсяне менее 3 дней.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в ГИА, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления протоколов заседаний экзаменационных комиссий. При формировании рейтинговых оценок по 100балльной шкале комиссия руководствуется Положением о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов, принятой в АлтГТУ.

Субъектами, имеющими право оценивать выпускные квалификационные работы, являются:

• руководитель выпускной квалификационной работы;

• члены ГЭК, участвующие в процедуре защиты выпускником квалификационной работы.

Решения государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Все решения комиссий оформляются протоколами.

В ГЭК должны быть представлены следующие документы:

– оформленная бакалаврская работа;

– справка деканата о выполнении учебного плана;

– зачетная книжка;

– отзыв научного руководителя.

На защиту дополнительно могут быть представлены другие материалы, характеризующие научную и практическую ценность работы (печатные статьи, макеты, образцы материалов и изделий, слайды и т.п.).

Защита бакалаврской работы начинается с объявления председателя или секретаря ГЭК фамилии, имени и отчества студента, темы его бакалаврской работы, фамилии, имени и отчества научного руководителя.Секретарь ГЭК зачитывает содержание основных документов студента и подтверждает их соответствие установленным требованиям.

Защита осуществляется в форме научного доклада автора работы, сопровождаемого презентацией, для которого отводится не более 15 минут.

Процедура защиты (после доклада студента) включает:

- вопросы к автору работы по теме исследования и проверяющие общекультурные и общепрофессиональные компетенции его ответы;

- выступление научного руководителя;

- дискуссию, в которой могут принимать участие все присутствующие на заседании ГЭК.

Примерная тематика вопросов к автору ВКР содержится в Приложении А.

Диплом выдается лицу, завершившему обучение по образовательной программе и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию на основании решения ГЭК о присвоении квалификации.

Диплом с отличием выдается выпускнику на основании оценок, вносимых в приложение к диплому, включающих оценки по учебным дисциплинам, курсовым работам (проектам), практикам и государственной итоговой аттестации. При этом оценок «отлично», включая оценки по государственной итоговой аттестации, должно быть не менее 75 %, остальные оценки – «хорошо». Зачёты в процентный подсчёт не входят.

Студенту, имеющему процент отличных оценок менее 75 и претендующему на получение диплома с отличием, решением ректора, по представлению декана (директора института), разрешается пересдача не более двух экзаменов.

Лица, не прошедшие государственной итоговой аттестации по неуважительной причине или получившие на аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию повторно, не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после прохождения аттестации впервые. В этом случае студент отчисляется из университета, и ему выдается справка об обучении установленного АлтГТУ образца.

Повторная итоговая аттестация не может назначаться более двух раз.

Лицам, не проходившим итоговую аттестацию по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), предоставляется возможность прохождения итоговой аттестации без 8

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ

АТТЕСТАЦИИ

1. Перечень компетенций которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения основной образовательной программы

–  –  –

оценочного средства презентация

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания Сформированность компетенция выпускника оценивается научным руководителем ВКР в виде отзыва, оформленного в соответствии с методическими требованиями, и государственной экзаменационной комиссией в процессе защиты.

При оценивании сформированности компетенций используется 100-балльная шкала согласно модульно-рейтинговой системе, принятой в АлтГТУ.

–  –  –

3Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения основной образовательной программы А. Международные отношения как система: история, теория, внешняя политика и дипломатия, интеграционные процессы, международные правительственные организации

1. Системный подход к изучению международных отношений.

2. Европейский интеграционный процесс: этапы, направления, институты.

3. Специфика европейской интеграции на разных этапах развития.

4. Становление Венской системы международных отношений.

5. Становление политико-правовых основ Версальско-Вашингтонской системы международных отношений.

6. Общая характеристика Ялтинско-Потсдамской биполярной системы международных отношений.

7. Становление Сан-францисской подсистемы международных отношений в АТР (1945-1960 гг.).

8. Становление биполярности и возникновение холодной войны (1945-1949 гг.).

9. Структурное оформление блоковой системы.

10. «Восточный вопрос», «Германский вопрос», «Балканский вопрос» и т.д. в истории международных отношений.

11. Образование КНР в 1949 г. и эволюция российско-китайских отношений на разных этапах развития системы международных отношений.

12. Китай в мировой политике. Тайваньская проблема. Российско-китайские отношения на современном этапе.

13. Индия во второй половине XX в. Российско-индийские отношения.

14. Основные проблемы российско-американских отношений на современном этапе.

15. Политика США в отношении стран постсоветского пространства (новых независимых государств).

16. Фактор военной силы в современных международных отношениях. Проблема контроля над вооружениями в мировой политике.

17. Внешнеполитические стратегии стран: реалистические и либеральные, геополитические и идеологические, пессимистические и оптимистические и т. д.

18. Региональные аспекты внешней политики стран Европы и Азии.

19. Российская внешняя политика: стратегические направления, концепции и т.д.

Б Международные организации

20. Виды международных организаций: правительственные и неправительственные.

21. ООН и ее специализированные учреждения.

22. Международные организации как акторы международных отношений.

В.Мировая экономика и международные экономические отношения, экономика стран Европы и Азии, Россия в мировой экономике, внешнеэкономическая деятельность, международные связи регионов Российской Федерации

23. Основные черты современного этапа развития мирового хозяйства. Субъекты мирового хозяйства XXI века.

24. Основные качественные и количественные показатели, характеризующие уровень социально-экономического развития стран. Группы стран в мировой экономике.

25. Международное разделение труда: сущность, формы. Место России в МРТ.

Единство и различия внутригосударственного и международного разделения труда.

26. Международные экономические организации. Цели, принципы, виды международных экономических организаций. Международные валютнофинансовые и кредитные организации (МВФ, МБРР, МФК, МАГИ, ЕБРР) и их деятельность.

27. Особенности внешнеторговой политики РФ.

28. Общие тенденции экономического развития стран Европы и Азии в конце XX – начале XXI в.

29. Дифференциация стран Европы и Азии по уровню социально-экономического развития: основные показатели.

30. Модели макроэкономического развития зарубежных стран.

31. Экономика Европейского союза: характеристика основных показателей и приоритетные направления развития.

32. Основные этапы экономической интеграции. Экономическая политика ЕС.Валютный союз.

33. Политико-правовая основа международных связей регионов РФ.

34. Принципы, участники и основные задачи приграничного сотрудничества в РФ.

35. Алтайский край в Сибирском Федеральном округе (СФО): особенности и направления внешнеэкономической деятельности.

36. Алтайский край в международном сотрудничестве со странами Центральной Азии, Китая и Монголии.

37. Большой Алтай как регион приграничного сотрудничества.

Г. Введение в регионоведение, основные направления региональной политики Российской Федерации, государственная служба РФ

38. Тенденции глобализации и регионализации в современном мире. Факторы регионализма.

39. Концептуальные подходы к понятию «регион». Регион как объект исследования.

Типология регионов.

40. Географические макрорегионы (Азия, Африка, Америка, Австралия и Океания, Европа).

41. Основные историко-культурные регионы мира.

42. Специфика культурно-религиозных макрорегионов (конфуцианско-буддийский, индуистский, исламский, православный, западно-христианский).

43. Международно-политические регионы (НАТО, АСЕАН и т.д.).

44. Основные цели и задачи государственной региональной политики.

45. Основные субъекты и объекты региональной политики РФ.

46. Инструменты региональной политики РФ. Основы бюджетного федерализма в РФ.

Программно-целевой подход в реализации региональной политики.

47. Разграничение предметов ведения и полномочий федеральных органов власти и органов власти субъектов в функционировании системы управления региональным развитием РФ.

48. Государственное регулирование экономики в условиях рыночного хозяйства:

понятие ГРЭ, инструменты, основные направления. Государственный сектор экономики России. Проблемы и ограничения государственного вмешательства в экономику.

49. Цели и принципы госслужбы РФ. Характеристика государственной службы как системы.

50. Организация и функционирование государственной службы Алтайского края.

51. Правовой статус государственного гражданского служащего в РФ: права, обязанности и гарантии госслужащего.

52. Право поступления на гражданскую службу. Конкурс как способ замещения должностей государственной гражданской.

Д. Социально-политические и правовые системы зарубежных стран, государственное право стран Европы и Азии, политическая география стран Европы и Азии, международное право.

53. Функционирование политической системы. Структура, уровни и функции политической системы.

54. Политический режим: типологизации.

55. Политический режим демократического типа.

56. Политический режим тоталитарного типа.

57. Политический режим авторитарного типа.

58. Формы правления в зарубежных странах.

59. Формы государственного устройства зарубежных стран.

60. Партийная система современного общества.

61. Избирательное право и избирательная система современного общества.

62. Основные геополитические доктрины. Геополитическая доктрина США. Теория К.

Хаусхофера. Концепция “морской силы”. Теория С. Хантингтона. Евразийство.

Концепции геополитики в РФ. Современное геополитическое положение РФ.

63. Международное право и внутригосударственное право как взаимодействующие правовые системы.

64. Дипломатическое и консульское право: понятие, источники.

65. Дипломатические представительства; порядок создания, функции.

66. Дипломатические привилегии и иммунитеты. Специальные миссии.

Е. История мировой культуры, этнология, религиозная ситуация в зарубежных странах, введение в межкультурную коммуникацию.

67. Особенности православного вероучения и православной культуры.

68. Особенности протестантизма.

69. Особенности католического вероучения.

70. Мусульманский этнос. Особенности вероучения ислама.

71. Географическая классификация этносов.

72. Лингвистическая классификация этносов.

73. Хозяйственно-культурная классификация этносов.

74. Формы и способы регулирования этнических конфликтов. Причины этнических конфликтов.

75. Природа этнических стереотипов и образов.

76. Сущность и основные формы межэтнических коммуникаций.

77. Политико-экономические причины межкультурной классификации.

78. Культурные нормы и ценности. Культурная идентичность.

79. Процессы инкультурации и социализации.

80. Методология изучения культурных систем и межкультурных ситуаций.

4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения основной образовательной программы Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения основной образовательной программыопределены Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (Приказ Минобрнауки РФ от 29 июня 2015 года № 636), локальными нормативными актами: СТОАлтГТУ 12 800-2014 Выпускная квалификационная работа бакалавра. Общие требования к выполнению, содержанию, оформлению и защите; СТО АлтГТУ 12 004-2015 Государственная итоговая аттестация. Общие требования; СТО АлтГТУ 12 570-2013 Общие требования к текстовым, графическим и программным документам; СТО АлтГТУ 12100-2015 Фонд оценочных средств образовательной программы. Общие сведения, СМК ОПД-01-19-2008 Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентов направления «Зарубежное регионоведение»

АлтГТУ им. И.И. Ползунова Общие требования к организации выполнения, содержанию, оформлению и защите

–  –  –

1. Область применения

1.1 Методические рекомендации устанавливают порядок и общие требования к подготовке и защите выпускных квалификационных работ (ВКР) студентов, обучающихся по направлению бакалавриата ВО «Зарубежное регионоведение»

в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им.

И.И. Ползунова».

1.2 Методические указания предназначены для преподавателей кафедры регионологииАлтГТУ, ведущих подготовку бакалавров, членов ГЭК и обучающихся в АлтГТУ по программе бакалавриата «Зарубежное регионоведение».

2 Нормативные ссылки

При разработке методических рекомендаций опирались на следующие нормативные документы:

ГОСТ Р 1.5 – 2004 Стандартизация в Российской Федерации.

Стандарты национальные Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения ГОСТ Р 1.12-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения ГОСТ 2.105–95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (Приказ Минобрнауки РФ от 29 июня 2015 года № 636) Государственная итоговая аттестация. Общие требования, СТО АлтГТУ 12 570 – Общие требования к текстовым, графическим и программным документам, СТО АлтГТУ 12100-2015 СМК ОПД 01-19-2008 Система менеджмента качества. Положение о модульнорейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.

Следующие нормативные документы рекомендуются к использованию студентами при выполнении выпускной квалификационной работы бакалавра:

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД.

Общие требования к текстовым документам ГОСТ 3.1105-2011 ЕСТД. Формы и правила оформления документов общего назначения ГОСТ 3.1118-82 ЕСТД. Формы и правила оформления маршрутных карт ГОСТ 7.1-2003 СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления ГОСТ Р 7.0.12-2011 СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила ГОСТ 7.32-2001 СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы физических величин ГОСТ Р 21.1101- 2009 СПДС. Основные требования к проектной и рабочей документации СТО АлтГТУ 12 400-2015 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Курсовой проект (курсовая работа).Общие требования к содержанию, организации выполнения и оформлению СТО АлтГТУ 12 570-2013 Система качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к текстовым, графическим и программным документам.

СТО АлтГТУ 12 800-2014 Система качества. Образовательный стандарт высшего образования АлтГТУ. Выпускная квалификационная работа бакалавра. Общие требования к организации выполнения, содержанию, оформлению и защите.

3 Общие положения

3.1 В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВО) «Зарубежное регионоведение», защита выпускной квалификационной работы является обязательной формой государственной итоговой аттестации студентов.

ВКР выполняется в течение последнего семестра обучения студента в вузе и представляет собой итог его самостоятельной творческой деятельности. Затраты времени на подготовку и защиту выпускной работы бакалавра определены учебным планом направления и составляют 4 недели.

3.2 Цель выполнения и защиты ВКР бакалавра – установление соответствия уровня профессиональной подготовки.

3.3 Задачами выполнения и защиты ВКР бакалавра направления «Зарубежное регионоведение» являются:

– систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретных научных, экономических, социальных и других задач;

– развитие умений студентов работать с источниками и литературой анализировать и систематизировать результаты информационного поиска;

– развитие навыков проведения самостоятельной работы, овладение методиками теоретических и научно-практических исследований;

– приобретение опыта систематизации результатов исследований, анализа проектных решений, формулировки выводов и положений выполненной работы и приобретение опыта их публичной защиты.

3.4 В зависимости от цели и содержания, ВКР бакалавра может быть выполнена в виде проектной, научно-исследовательской или комплексной работы. Выпускными работами могут служить выполненные в соответствии с учебным планом в завершающий период теоретического обучения курсовые работы и проекты, базирующиеся на материале основных дисциплин профессионального цикла ФГОС ВО и обязательно дополненные специальными разделами, расширяющими круг рассматриваемых вопросов.

3.5 Выпускная работа бакалавра выполняется каждым студентом самостоятельно.

За все сведения, изложенные в ВКР, используемый фактический материал, обоснованность выводов и защищаемых положений нравственную и юридическую ответственность несет автор ВКР.

3.6 ВКР является важнейшим итогом обучения бакалавра, в связи с этим содержание выпускной работы и уровень ее защиты должны учитываться как основной критерий при оценке уровня подготовки выпускника и качества реализации образовательной программы бакалавра в университете.

3.7 Цель и задачи выполнения ВКР согласованы с видами профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник.

Виды профессиональной деятельности выпускника направления 41.03.01:

1. организационно-коммуникационная деятельность;

2. научно-исследовательская и учебно-организационная деятельность.

3.8Бакалавр по направлению подготовки 41.03.01 должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• организационно-коммуникационная деятельность: профессиональный письменный перевод официальной и деловой документации; протокольное сопровождение официальных лиц и устного перевода выступлений по вопросам, касающимся торгово-экономической и общественно-политической проблематики;

обеспечение дипломатических, внешнеэкономических и иных контактов с зарубежными странами и регионами, а также контактов органов государственной власти, заинтересованных ведомств и общественных организаций на территории Российской Федерации с представителями соответствующих стран и регионов мира.

• научно-исследовательская и преподавательская деятельность: планирование, реализация и презентация результатов индивидуального научного исследования;

составление аннотированной научной библиографии по тематике, связанной с изучаемым регионом, на русском и иностранном языке, а также на языке (языках) региона специализации; участие в подготовке учебников и учебно-методических пособий по общественно-политическим и гуманитарным дисциплинам; подготовка информационных материалов, содержащих отчет о результатах научно-исследовательской деятельности.

4 Требования к организации выполнения выпускных квалификационных работ

4.1 Тематика выпускных работ:

4.1.1 Темы выпускных работ бакалавров разрабатываются кафедрой регионологииАлтГТУ и ежегодно обновляются с учетом рекомендаций представителей предприятий (организаций, учреждений), на базе которых студенты работают и (или) проходят производственную и преддипломную практику, с учетом практических и (или) научных интересов обучающихся, включая их участие в научно-исследовательских работах.

4.1.2 Тематика ВКР должна соответствовать видам профессиональной деятельности выпускников. Темы работ должны быть актуальными, содержать элементы новизны и учитывать перспективы развития науки, техники, культуры, экономики, международных отношений, дипломатии и т.д.

4.1.3 Темы бакалаврских работ выбираются студентами в начале 7 семестра. Темы ВКР по ООП утверждаются на заседании кафедры в начале учебного года. На имя заведующего кафедрой студенты пишут заявление о выборе темы ВКР (Приложение Д). В начале 8 семестра утверждаются приказом ректора (проректора по учебной работе) темы ВКР и научные руководители по представлению выпускающей кафедры с визой декана факультета.

4.1.4 Студент имеет право выбрать одну из объявленных тем или предложить собственную, согласовав её с руководителем. Целесообразность разработки собственной темы студент должен обосновать в личном заявлении на имя заведующего кафедрой (в свободной форме). Кафедра имеет право её аргументировано отклонить или, при согласии студента, переформулировать. Решение оформляется протоколом заседания кафедры и доводится до сведения студента.

4.1.5 За соответствие тематики ВКР и решаемых студентом задач профилю направления, актуальность работы, руководство и организацию ее выполнения несет ответственность кафедра и непосредственно руководитель работы бакалавра.

4.1.6 Тема ВКР может быть изменена или скорректирована по согласованию с руководителем работы не позднее, чем за месяц до защиты. Изменение или корректировка темы выпускной работы оформляется приказом ректора (проректора по учебной работе).

4.2 Руководство ВКР 4.2.1 К руководству ВКР привлекаются штатные преподаватели (кроме ассистентов) и научные сотрудники, при необходимости – сотрудники других подразделений университета, а также научные сотрудники и квалифицированные специалисты предприятий (организаций и учреждений).

По предложению руководителя выпускной работы кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выпускной работы из числа сотрудников других кафедр университета, сторонних предприятий, организаций и учреждений.

4.2.2 В обязанности руководителя ВКР входит:

– разработка, совместно со студентом, задания и календарного графика выполнения ВКР;

– выдача рекомендаций по подбору научно-исследовательской, справочной литературы и источников информации по теме ВКР;

– проведение регулярных консультаций и оказание необходимой помощи студенту в период выполнения работы;

– осуществление систематического контроля выполнения ВКР, информирование заведующего кафедрой в случае несоблюдения студентами установленного графика работ и оперативное принятие необходимых организационных решений для активизации работы студентов;

– проверка законченной ВКР, оценка степени и качества выполнения разделов ВКР и её оформления, составление письменного отзыва о работе;

– проверка готовности студента к защите выпускной работы в ГЭК.

4.3 Задание на выпускную квалификационную работу:

4.3.1 Задание на выпускную работу оформляется в соответствии с Приложением А, подписывается руководителем работы и студентом, утверждается заведующим кафедрой и выдается студенту на первой неделе последнего семестра обучения.

В задании на выпускную квалификационную работу должны быть указаны:

тема и исходные данные работы;

перечень и содержание подлежащих разработке вопросов;

консультанты с указанием относящихся к ним разделов;

трудоемкость и календарный график выполнения разделов работы;

срок выдачи задания и срок представления студентом выполненной ВКР к защите.

При выполнении группового проекта в задании должна быть определена индивидуальная доля каждого исполнителя проекта.

4.4 Порядок выполнения выпускных работ бакалавров

4.4.1 Выполнение ВКР осуществляется по графику, приведённому в задании на выполнение выпускной работы.

4.4.2 Контроль выполнения ВКР регулярно осуществляется руководителем в ходе бесед и консультаций.

4.4.3 Не позднее, чем за 10 дней до защиты выпускных работ рекомендуется проводить процедуры предзащиты ВКР. После предзащиты студент завершает подготовку ВКР с учётом замечаний и рекомендаций, полученных в ходе обсуждения работы.

4.4.4 Окончательная версия выполненной, полностью оформленной выпускной работы, подписанной студентом, консультантами (при их наличии) проверяется нормоконтролёром на наличие плагиата, после чего представляется студентом руководителю ВКР.

4.4.5 Нормоконтролёр назначается распоряжением заведующего выпускающей кафедрой из числа штатных преподавателей или научных сотрудников кафедры.

Процедура нормоконтроля заключается в проверке правильности оформления пояснительной записки и графической части ВКР в соответствии с требованиями государственных стандартов.

4.4.6 Руководитель проверяет окончательно оформленную выпускную работу студента, подписывает её, если работа отвечает требованиям, предъявляемым к ВКР, и оформляет официальный отзыв Приложение Е. Заканчивается письменный отзыв руководителя формулировкой рекомендации к защите.

4.4.7 Если руководитель не допускает студента к защите ВКР, обсуждение этого вопроса выносится на заседание кафедры с участием автора работы и руководителя. При решении кафедры о недопуске выпускной работы студента к защите в ГЭК, кафедра обязана представить в трёхдневный срок протокол заседания кафедры на утверждение декану факультета. Не допущенный к защите студент подлежит отчислению как не прошедший государственную итоговую аттестацию.

4.4.8 По результатам предзащиты выпускной работы студента, заведующий кафедрой на основании отзыва руководителя и личного мнения о степени соответствия представленной работы требованиям, предъявляемым к ВКР бакалавров, решает вопрос о допуске студента к защите, делая об этом соответствующую запись на титульном листе выпускной работы.

4.4.9 На основании заключений о готовности ВКР, по представлению заведующего кафедрой, декан факультета готовит распоряжение о допуске студентов к защите выпускных работ в ГЭК.

5 Структура выпускной работы бакалавра, её содержание и объём

5.1 Выпускная квалификационная работа бакалавра состоит из пояснительной записки и графической части.

5.2 Пояснительная записка ВКР должна содержать следующие разделы:

– титульный лист;

– реферат;

– содержание;

– введение;

– основную часть;

– заключение;

– список использованных источников и литературы;

– перечень условных обозначений, символов, терминов (при необходимости);

– обязательное приложение А – задание на дипломное проектирование;

– обязательное приложение Б – аннотация ВКР на языке изучаемого региона (английский, немецкий).

5.3 Содержание разделов пояснительной записки 5.3.1 Форма титульного листа пояснительной записки приведена в Приложении В.

Название темы ВКР на титульном листе должно совпадать с названием темы, утвержденной приказом ректора (проректора по учебной работе).

5.3.2 Реферат (доклад) содержит количественные сведения об объеме работы, иллюстрациях, таблицах, количестве используемых источников и литературы, перечень ключевых слов. Собственно, текст реферата отражает цель и задачи работы; объект и предмет исследования; содержит анализ источников и степень изученности темы;

территориальные и хронологические рамки исследования; полученные результаты, их новизну и практическую значимость работы. Объём реферата не должен превышать по совокупности страниц общий объем введения и заключения.

5.3.3 В структурном элементе пояснительной записки «Содержание»приводят наименования разделов, подразделов, список источников и литературы, приложений с указанием страниц, на которых они начинаются.

5.3.4 Во введении необходимо показать:

- актуальность;

- определить степень изученности темы (анализ литературы, историография проблемы);

Главной задачей этого раздела является анализ истории изучения темы, авторских концепций и точек зрения предшественников. Наиболее частой ошибкой является простое перечисление работ, которыми пользуется исследователь. Историография – это история изучения какой-либо проблемы. В целом историографический анализ позволяет выявить степень предшествующей изученности объекта исследования, определить имеющиеся пробелы, нерешенные и спорные вопросы. Важное место в историографическом анализе имеет оценка научных результатов, полученных отдельными исследователями, школами, направлениями исторической науки. Изложение историографии можно построить по нескольким принципам:

по хронологическому – выделение и анализ определенных периодов или этапов в изучении исследуемой темы;

по проблемному – расположение материала в соответствии со сформулированными проблемами.

- цель и задачи исследования;

- объект и предмет исследования;

Объект – это определенный процесс, который порождает проблемную ситуацию и служит источником необходимой для исследователя информации. Предмет более конкретен и включает только те факты и аспекты процесса (объекта), которые выбраны исследователем для изучения. Именно предмет определяет тему работы.

- территориальные и хронологические рамки работы;

Определение хронологических рамок предполагает обоснование дат, т.е.

необходимо доказать, что избранные даты действительно являются определяющими в развитии предмета исследования. То же касается и территориальных рамок. Необходимо пояснить географические термины и названия, которые используются. Территориальные рамки могут отражать не только современные географические, но и административнополитические реалии изучаемого периода.

- методологию и основные методы исследования;

- проанализировать источниковую базу исследования;

Без привлечения источников не может быть научного исследования. Необходимо не только просто перечислить использованные источники, но и дать их характеристику.

Исторический источник – это носитель информации о прошлом, созданный непосредственно в изучаемый исторический период самим участником или современником этих событий. Не следует путать источники и литературу.Юридический источник – это закон, нормативный акт, регламентирующий объект или предмет исследования.

- научную новизну;

- практическую значимость;

- результаты апробации основных положений работы (при наличии);

- краткое содержание структуры работы.

Введение должно быть написано в сжатой, лаконичной форме. Объем введения - не более 10% от объема основной части работы.

5.3.5 Основная часть ВКР определяется содержанием задания на выполнение выпускной работы.

5.3.6 Заключение представляет собой обобщенные результаты работы и является важным показателем сформированных компетенций. В нём отражают основные положения работы, соответствие выполненной разработки заданию; научная или социальная значимость работы. Желательно отметить целесообразность дальнейших исследований по разрабатываемой автором проблеме. Объем заключения не должен превышать объем введения и составляет примерно объема введения. Студент может по рекомендации кафедры представить дополнительно краткое содержание дипломного проекта на одном из иностранных языков, которое оглашается на защите и может сопровождаться вопросами к студенту на том же языке.

5.3.7 Список источникови литературы. Список имеет две части: раздел источников и раздел литературы. Раздел источников должен содержать перечень международных нормативных правовых актов, нормативных актов Российской Федерации, её регионов (субъектов), муниципальных образований, программ развития, утвержденных органами государственной власти РФ и местного самоуправления, статистические данные, картографический материал, интервью политиков, дипломатов, официальных лиц государства и т.д. Раздел литературы содержит перечень монографий, научных статей и т.п. Отдельно анализируются ресурсы Интернет (базы данных, официальные сайты органов государственной власти и местного самоуправления, международных организаций, дипломатических представительств и т.д.). В спискеперечисляются сначала источники (опубликованные, затем - неопубликованные), литература в алфавитном порядке.

Источники и литература на иностранном языке выделяются в отдельную группу, располагаются по хронологическому и алфавитному порядку соответственно, анализируются во введении в разделе «Степень изученности темы» и «Источниковая база исследования».

В список использованных источников и литературы включаются все источники и литература. Библиографическое описание каждого из источников дается в соответствии с ГОСТ 7.1 и ГОСТ 7.12.

5.3.8 Приложения. К числу типичных приложений относятся географические карты;

объемные отчетные материалы; статистические данные, представленные таблицами, диаграммами и т.п., которые загромождают основной текст работы.В приложениях должно обязательно содержаться задание на выпускную квалификационную работу Приложение А, и обязательное Приложение Б, а также материалы вспомогательного характера, которые при включении в основную часть текста загромождают его.

Приложение Б – аннотация – оформляется на иностранном языке. Содержит следующую информацию: актуальность темы исследования, объект, предмет, цель и задачи работы, анализ степени изученности темы и источниковой базы, структуры работы и основных выводов.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ «РОСАТОМ» НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» V МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФОТОНИКЕ И ИНФОРМАЦИОННОЙ ОПТИКЕ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Москва УДК 535(06)+004(06) ББК 72г Н V МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФОТОНИКЕ И ИНФОРМАЦИОННОЙ ОПТИКЕ: Сборник научных трудов. М.: НИЯУ МИФИ, 2016. – 472 с. Сборник научных трудов содержит доклады, включенные в программу...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8» п. Спирово УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №8 _Хисматулина Е.В. Программа деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся Здоровое питание в школе П. Спирово 2015 г.1. Паспорт программы совершенствования организации питания «Здоровое питание в школе» Наименование Программы Программа совершенствования организации питания «Здоровое питание» на период с 2014 года по 2017 года. Основание для разработки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.4.1 Теоретические основы регионального развития (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЧАСТЬ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 2.1.1. Спектр образовательных программ 2.1.2. Прием в институт 2.1.3. Контингент и численность обучающихся 2.2. Содержание реализуемых образовательных программ 2.2.1. Основные образовательные программы 2.2.2. Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа 2.2.3. Дополнительное образование 2.3....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Диагностика в социальной работе» для направления подготовки бакалавриата 39.03.02 «Социальная работа» очно-заочной формы обучения Москва...»

«Приложение 1 ПРОЕКТНЫЙ ОЛИМП ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ГОСУДАРСТВЕННОМ СЕКТОРЕ Методика оценки конкурса профессионального управления проектной деятельностью в государственном секторе «Проектный Олимп» в номинации «Организация и деятельность проектных офисов» Оглавление 1 Введение 1.1. Общие положения 1.2. Предмет оценки 1.3. Методологические основы 2 Модель оценки 2.1. Общее представление модели оценки 2.2. Состав блоков критериев оценки 2.2.1. Блок 1. Поддержка...»

«ФГОБУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО(У) МИД России «24» февраля 2015 г. Протокол № 22/15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования Направление подготовки (38.03.04) Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) Бакалавр Внесенные изменения и дополнения (обновления) ОП № Дата Примечание Документ Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об 1 30.05.2013 образовании в...»

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ПГ НИУ) Г ЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ООО НИППППД «Н ЕДРА» ГОРНЫЙ ИНСТИТУТ УРО РАН ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ИНСТИТУТ ПГНИУ ЛАБОРАТОРИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГЕОЛОГИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ИНСТИТУТА ПГ НИУ КУНГУРСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ-СТАЦИОНАР SEG PERM STUDENT CHAPTER ГЕОЛОГИЯ В РАЗВИВАЮЩЕМСЯ МИРЕ Сборник научных трудов (по материалам VI научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием) В ДВУХ ТОМАХ Том 1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.1 Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02...»

«НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 16 ДЕКАБРЯ 2014 ГОДА В МОСКВЕ ПРОШЕЛ ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДОК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ ФГБНУ «Институт стратегии и теории образования РАО» был представлен десятью экспериментальными площадками.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7» Ново-Савиновского района города Казани Республики Татарстан (директор – Кочнева Л.П., заслуженный учитель РФ и РТ, канд. пед. наук., доцент, Почетный гражданин г.Казани. Тема...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» у твер: Ректор Б.А. Жигалев «_30_»_ января _2015 Номер внутривузовской пр. УС № 6 от 30.01.2015 г Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 42.03.02 Журналистика (уровень бакалавриата) Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский информационно-технологический техникум» Синтаксические нормы русского языка Практическое пособие для студентов Составитель Хорошева А.Б. Краснодар 2015 Содержание Предисловие 3 КОЛЕБАНИЯ И НОРМЫ В СИСТЕМЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ 4 Виды подчинительной связи между словами 4 Ошибки управления в структуре словосочетаний 5 УПРАЖНЕНИЯ 6 КОЛЕБАНИЯ И НОРМЫ...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 05/26-э о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» г. Иркутск 29.09.2014 Рассмотрено на коллегии КСП области 30.09.2014 и утверждено распоряжением председателя КСП области от 30.09.2014 № 91-р Основание для проведения...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Щетиновская средняя общеобразовательная школа» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор школы (Жукова Т.Б.) Приказ № 196 од от 29 августа 2014 г. Решение пед.совета № 1 от 29 августа 2014 г. М.П. Рабочая программа ФГОС НОО ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК УРОВЕНЬ: БАЗОВЫЙ Класс: 1 Составитель: Герасимова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов категория высшая 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа...»

«МИHИCTЕPСTBOoБPAЗoB^HI4ЯИ HAУКИ PoСCИЙСКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yчpе)К.цrние ФедеpaльнoеГoсy.цapсTBенI{oебro,цlкетнoеoбpaзoвaтеЛЬнoе BЬIсIIIеГo пpoфессиoI{a'IьI{oГo oбpaзoвaния (TIOMЕH СКvIЙ' ГOCУДAPCTBЕHI{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yIrиBrpситеTD B г. ИIпиме Филиaл ФГБoУ BПo Troменский гoсy.цapсTBенньrй Кaфедpapyсской и зapyбехснoйфилoлoгии,кyЛьTypoЛoГИуIМеТo.цики ПpеITo.цaBaНvтЯ И их -: :llillrlili_.,кУТBЕPЖДA}O,,.,:: J31'a.i.дцprктopa:н4фнoй paбoте по /Л.B.Bелеpникoвa./ 20I|г..l' ' '.' ii.'...»

«Республика Таджикистан Рекомендательные записки по результатам Медико-демографическое исследование 201 Данный отчет обобщает результаты Медико-Демографического Исследования Таджикистана 2012 (МДИТ), выполненного Агентством по Статистике при Президенте Республики Таджикистан в сотрудничестве с Министерством Здравоохранения. Поддержка исследованию была оказана Агентством США по Международному Развитию (USAID) в рамках проекта MEASURE DHS. Дополнительное финансирование и поддержка для проведения...»

«УТВЕРЖДАЮ Министр образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливанов «_» 2013 г. КОНЦЕПЦИЯ развития единой информационной образовательной среды в Российской Федерации Введение Концепция развития Единой информационной образовательной среды (далее – Концепция) разработана в соответствии с положениями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной...»

«Индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б3.В.ДВ.8. Направление: 160100.62 Авиастроение Вид профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская деятельность Профиль подготовки П1: Самолетостроение г. Казань Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100.62 (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 16.12.2009 г. № 733; Учебного плана по направлению 160100.62 (утвержденный...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro.16/17 Программа Организации Distr.: General 16 December 200 Объединенных Наций по Russian окружающей среде Original: English Шестнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Прага, 22-26 ноября 2004 года Доклад шестнадцатого Совещания Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой Введение 1. Шестнадцатое Совещание Сторон Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый...»

«Лев Николаевич ТОЛСТОЙ Полное собрание сочинений. Том 21. Новая азбука и русские книги для чтения (1874-1875) Государственное издательство «Художественная литература», 195 Электронное издание осуществлено в рамках краудсорсингового проекта «Весь Толстой в один клик»Организаторы: Государственный музей Л. Н. Толстого Музей-усадьба «Ясная Поляна» Компания ABBYY Подготовлено на основе электронной копии 21-го тома Полного собрания сочинений Л. Н. Толстого, предоставленной Российской государственной...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.