WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 7 г. Балтийск Принята «Утверждаю» на НМС Директор МБОУ гимназии№7 г. Балтийска Протокол №1 от 28.08.15г «31» августа 2015г. ...»

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение гимназия № 7

г. Балтийск

Принята «Утверждаю»

на НМС Директор МБОУ гимназии№7

г. Балтийска

Протокол №1 от 28.08.15г «31» августа 2015г.

______Е.Н. Макарова _________Н.И. Федорова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ЖИВОЕ СЛОВО»

6 КЛАСС

ПРОГРАММА: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

УЧЕБНИК: Живое слово: Хрестоматия по курсу регионального компонента: Русская словесность. 5-6 классы / сост. Л.Г.Дорофеева, Калининград, 2007.

Общее количество часов по предмету: 35 часов Учитель: Крестиненко Н,В Согласована на методическом объединении протокол № 1 от 27.08.15г Руководитель МО_______ 2015-2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе федерального образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).

Программа 5-6 классов опирается на произведения русской словесности, ставит задачу максимально приблизить ученика к отечественным ценностям, сформировать и «чувство Родины» и чувство красоты русской речи.

Главным объектом изучения на уроках по курсу «Живое слово» должно стать смысловое наполнение текста, содержательное богатство произведения.

В качестве одного из основных методов изучение предлагается работа с опорными, концептуально значимыми словами, образами, понятиями, выявление ценностного их содержания, а также работа с сюжетом, содержанием образов персонажей.

Обратить внимание учащегося на то, что для литературы, основанной на христианском мировоззрении, характерно наличие четкой границы между добром и злом. Главное выражается в самом художественном слове, которое содержит ценностное смысловое наполнение.

Основу содержания предмета литературы «Живое слово» составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст.

Курс предмета «Живое слово» опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико- литературных понятий:

осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

выразительное чтение художественного текста;

различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

анализ и интерпретация произведения;

составление планов и написание отзывов о произведениях.

Цель курса - воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего историю и культуру своего Отечества через формирование у подростков нравственных идеалов.

Задачи курса:

1) чтение и анализ ряда художественных произведений русских писателе и поэтов, произведений древнерусской литературы и устного народного творчества, отвечающих целям курса;

2) раскрытие, уяснение и интериоризация духовных, нравственных и культурноисторических ценностей, отраженных в этих произведениях;

3) создание у подростов устойчивого представления о русском национальном характере;

4) анализ и уяснение особенностей авторского восприятия Руси, России, русского человека в произведениях курса;

5) анализ художественного и языкового своеобразия изучаемых произведений.

Предмет «Живое слово» является внутрипредметным модулем литературы.

Количество часов в год – 35ч., в неделю – 1 час.

Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные результаты осознание себя как существа, обладающего особым внутренним миром, как носителя определенной точки зрения на мир;

осознание другого человека, обладающего подобным же внутренним миром, осознание ценности этого внутреннего мира;

приобщение к отечественной и мировой культуре, осознание себя как наследника и продолжателя российской многонациональной культуры;

осознание искусства как особой области культуры, открывающей и сохраняющей главные общечеловеческие ценности;

первичное представление об отношениях вечных нравственных ценностей и исторически преходящих моральных нормах.

Метапредметные результаты

Развитие способностей:

самостоятельно создавать собственные авторские тексты, ставить задачу внутри заданной темы и выбирать выразительные средства её решения;

вести дискуссию, создавать развернутое монологическое высказывание;

работать с любым текстом, преодолевая трудности понимания ;

читать и осмысливать культурные тексты с разными стилевыми особенностями;

отстаивать свои жизненные ценности, используя культурные средства общения.

–  –  –

знание родо-видовых особенностей произведений;

знание/ понимание текстов отечественной и мировой художественной литературы, рекомендованные программой для изучения и заучивания наизусть;

Развитие способностей:

выявлять проблематику изученного произведения;

выявлять особенности внутреннего мира героев в оценке рассказчика и автора в эпическом тексте, в оценке автора в драматическом тексте, настроение лирического героя в лирическом тексте и обосновывать свое понимание текстом произведения;

определять род, жанр, способ построения произведения, роль элементов формы в выражении авторской позиции;

создавать устные и письменные литературно-критические высказывания и выражать свое отношение к прочитанному;

критически оценивать сочинения одноклассников в процессе обсуждения;

выразительно читать эпические, драматические и лирические тексты;

самостоятельно ставить художественную задачу, создавать произведения разных жанров, выражать свою точку зрения на значимые для юношества жизненные явления в диспуте, сочинении и в последующем обсуждении сочинений

–  –  –

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Аверинцев С.С. Крещение Руси и путь русской культуры // Контекст-90. М., 1990.

1.

Бахтина Л.К. Мир сказок С. Писахова. Уроки внеклассного чтения в 5-6 классах// 2.

Литература в школе. 1999. №2. С.89-92 Бычков В.В. Эстетика Древней Руси. М., 1998.

3.

Верещагин Е.М. Христианская книжность Древней Руси. М., 1996.

4.

Георгий Флоровский, прот. Пути русского богословия. Репр. Вильнюс, 1991.

5.

Грихин В.А. История древнерусской литературы XI-XIII вв.: Методические указания.

6.

М., 1987.

Давыдова Н.В. Евангелие и древнерусская культура. М., 1992.

7.

Душечкина Е.В. Русский святочный рассказ: Становление жанра. СПб., 1995.

8.

Евангельский текст в русской литературе XVII-XX веков: Сб. статей Вып.1-3. Петрозаводск, 1994; 1998; 2001.

Захаров В.Н. Русская литература и христианство// Евангельский текст в русской литературе XVIII-XX веков: Вып.1. Петрозаводск, 1994.

Ильин И.А. Основы христианской культуры// Ильин И.А. Одинокий художник. Статьи. Речи. Лекции. М., 1994.

Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1988.

12.

Кожинов В.В. Размышления о русской литературе. М.,1991.

13.

Колесов В.В. Древняя Русь: наследие в слове. Мир человека. СПб., 2000 14.

Лихачев Д.С. Исследования по древнерусской литературе. Л., 1986.

15.

Овчинников Л. Фольклорно-литературные сказки как составная часть отечественного 16.

литературного процесса 20-50 гг. ХХ в.// Русская словесность. 2002 №8.

Рыбников Б.А. Памятники Куликовского цикла. СПб.,1998.

17.

Словарь книжников и книжности Древней Руси/ отв. Ред. Д.С.Лихачев. вып. 1-3 18.

Л.,СПб., 1987-1998.

Торопов В.Н. Святость и святые в русской духовной культуре. Т. 1,2 М., 1995-1998.

19.

Ужанков А.Н. «Совестные книги» Древней Руси (Русское летописание и Страшный 20.

суд) // Россия ХХI. 1999. №4 с.138-177.

Федотов Г.П. Святые Древней Руси. М., 1999 21.

–  –  –

Для учащихся:

Русский фольклор: Словарь-справочник / Сост. Т.В. Зуева. - М.: Просвещение, 2005.

Шайтанов И.О., Свердлов М.И. Зарубежная литература: Учебник-хрестоматия: 5-7 классы. -М.:

Просвещение, 2006.

Для учителя:

Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.:

Просвещение, 2008.

Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.:

Дрофа, 2006.

Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2006.

Гурьянская Б.И., Холодкова Л.А. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. - М.: ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000.

Мультимедийные пособия.

Фонохрестоматия для учебника литературы 6 класс.

Уроки литературы в 6 классе. Издательство Кирилла и Мефодия.

Список литературы.

Основная:

1. Государственный стандарт основного общего образования по литературе

2. Программа основного общего образования по литературе для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.;

3. Концепция модернизации Российского образования;

4. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

5. Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. Учебное издание.

6. И.В. Золотарева. Поурочные разработки по литературе.-М: «ВАКО»,2007г.

Дополнительная:

1. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус.

яз., 2003

2. Словарь литературоведческих терминов.



 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 10 города Чехова Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор школы К.В.Значков Приказ № _ от «» 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Кружок Дорогою добра Ступень обучения (класс) начальное общее образование 1класс Количество часов 33 Уровень базовый Учитель Программа разработана в соответствии с авторской программой И.А Кузьмина «Азбука истоков». 2015 год Пояснительная записка Данная рабочая программа кружка...»

«Восьмая открытая Всероссийская конференция Современные проблемы диСтанционного зондирования земли из коСмоСа Физические основы, методы и технологии мониторинга окружающей среды, потенциально опасных явлений и объектов тезиСы докладов Москва ИКИ РАН 15–19 ноября 2010 г. В сборник включены тезисы докладов специалистов из более чем 150 институтов и организаций, активно ведущих разработку новых методов и систем дистанционного зондирования Земли из космоса. Представлены результаты экспериментальных...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 3 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91gymn3.irkutsk.ru «Рассмотрено»: РСП учителей «Согласовано»: ЗД по УВР «Утверждено»: директор МБОУ г.Иркутска гимназии № 3 /_./_ // Протокол №_ «_»_ 20 г. /Трошин А.С./_ от «_»_ 20_г. Приказ № _ от «_»20г. «_»_ 20_ г. Рабочая программа по географии для 8 класса (уровень: углубленное изучение, базовый, профильный, общеобразовательный,...»

«2014-2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составлена для учащихся 5, 6 классов на основе следующих документов: • Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения основного общего образования;• Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (основная школа) Стандарты второго поколения • Основной образовательной программы ООО ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д. ст. Шентала • Требования к...»

«КОНСАЛТИНГОВАЯ КОМПАНИЯ «АР-КОНСАЛТ» РАЗВИТИЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть III 31 марта 2015 г. АР-Консалт Москва 2015 УДК 001.1 ББК Р17 Развитие науки и образования в современном мире: Сборник Р17 научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2015 г.: в 6 частях. Часть III. М.: «АРКонсалт», 2015 г.169 с. ISBN 978-5-9906548-4ISBN 978-5-9906548-7-7 (Часть III)...»

«Рабочая учебная программа на 2014-2015 учебный год По курсу: Литературное чтение Класс: 4Б Учитель: Солопова Любовь Адамовна Количество часов Всего: 136 час; в неделю: 4 часа. Система обучения: традиционная. Программа: Перспектива Учебник: «Литературное чтение. 4 класс», Климанова Л. Ф., Макеева С. Г., М.: «Просвещение», 2013 год.Дополнительная литература: Климанова Л.Ф., Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся образовательных учреждений М. Просвещение, 201 Климанова Л.Ф., Бойкина М.В....»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный план ГБОУ «Школа № 1420» составлен на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Закон г. Москвы от 10.03.2004 г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве» с изменениями; Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19.03.2001 г. № 196 в...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.