WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное ...»

-- [ Страница 4 ] --
081100.62 (38.03.04) «Государственное и муниципальное управление» направленность (профиль) «Региональное управление»

В соответствии с нормативными требованиями оценка качества освоения обучающимися образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП ВО осуществляется в соответствии с СМК-П-7.0-88-2013 «Положение о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов».

7.1. Текущий контроль учебных достижений студентов и промежуточная аттестация Основными видами контроля уровня учебных достижений студентов (знаний, умений, компетенций) в рамках индивидуальной балльнорейтинговой системы по дисциплине или практике (учебной, производственной) в течение семестра являются:

- текущий контроль;

- промежуточная аттестация.

Текущий контроль - это непрерывно осуществляемый мониторинг уровня усвоения знаний, формирования умений и навыков их применения, развития личностных качеств студента за фиксируемый период времени.

Формами текущего контроля могут быть:

- устный опрос;

- письменный опрос;

- тестирование (письменное или компьютерное);

- контрольные работы;

- проверка выполнения индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе;

- проверка выполнения разделов курсового проекта (работы), отчета по научно-исследовательской работе студента (НИРС);

- проверка выполнения заданий по практике;

- дискуссии, тренинги, круглые столы;

- различные виды коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный, экспресс и др.);

- собеседование;

- контроль выполнения и проверка отчетности по практическим и лабораторным работам;

- работы с электронными учебными пособиями.

Возможны и другие формы текущего контроля результатов, которые определяются преподавателями кафедры и фиксируются в рабочей программе дисциплины.

Текущий контроль проводится в период аудиторной и самостоятельной работы студента в установленные сроки по расписанию.

Промежуточная аттестация– это форма контроля, проводимая по завершению изучения дисциплины в семестре. Время проведения и продолжительность промежуточного контроля по дисциплинам семестра устанавливается графиком учебного процесса университета.

В промежуточную аттестацию по дисциплине могут включаться следующие формы контроля:

- экзамен (в т.ч. письменный);

- зачет;

- тестирование (в том числе компьютерное);

Формы всех видов контроля, промежуточной аттестации и фонды оценочных средств разрабатываются каждой кафедрой исходя из специфики дисциплины.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП вуз создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Проведение текущего контроля и промежуточной аттестации студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при необходимости организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

12 Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Университете разрабатываются фонды оценочных средств, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и позволяющие оценить достижение ими запланированных в основной образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной программе.

Форма проведения промежуточной аттестации для студентовинвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.

В Приложении 10 представлена матрица соответствия составных частей ОП и оценочных средств.

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников СПбУУЭ Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач, соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, продолжению образования в магистратуре.

В ходе государственной итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать результаты обучения (знания, умения, навыки, компетенции), освоенные в процессе подготовки по данной образовательной программе.

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», степень (квалификация) – бакалавр предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

- государственного экзамена (по усмотрению вуза);

- защиты выпускной квалификационной работы.

Решением Ученого совета Университета в состав государственной итоговой аттестации включена защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной профессиональной области, относящейся к профилю подготовки, навыков экспериментально-методической работы, освоенных компетенций. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин профессионального блока в соответствии с ФГОС ВО.

Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы определяются локальными нормативными актами Университета.

Проведение итоговой государственной аттестации студентовинвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при необходимости организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Программа итоговой государственной аттестации студентоввыпускников на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО приведена в Приложении 11.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

081100.62 (38.03.04) «Государственное и муниципальное управление»

направленность (профиль) «Региональное управление»

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе Система менеджмента качества (далее – СМК) СПбУУиЭ внедрена в 2006 г., сертифицирована на соответствие стандарту ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ISO 9001:2008) в 2010 г., ресертифицирована на соответствие стандарту ГОСТ ISO 9001-2011 (ISO 9001:2008) (введен в действие с 01.01.2013 г.) в 2013 г.

СМК базируется на следующих документах:

Внешние:

Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве (ENQA);

ГОСТ ISO 9001-2011 (ISO 9001:2008) Системы менеджмента качества.

Требования;

ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;

IWA 2 2007 Системы менеджмента качества – Рекомендации по применению ISO 9001-2000 в образовании.

Внутренние (документы СМК СПбУУиЭ):

Политика СПбУУиЭ в области качества;

Миссия СПбУУиЭ;

Миссии институтов (филиалов), библиотеки СПбУУиЭ;

Ежегодные планы работы структурных подразделений, цели подразделений в области качества;

Шесть обязательных документированных процедур СМК (стандарты организации):

1) РК-СМК-4.2.2 «Руководство по качеству»;

2) СТО-СМК-8.2.2 «Внутренние аудиты»;

3) СТО-СМК-4.2.3 «Управление документацией»;

4) СТО-СМК-4.2.4 «Управление записями»;

5) СТО-СМК-8.3 «Управление несоответствиями»;

6) СТО-СМК-8.5.2-8.5.3 «Корректирующие и предупреждающие действия»;

а также иные локальные нормативные акты СПбУУиЭ, его региональных институтов/ филиалов, разрабатываемые в рамках совершенствования СМК.

Планирование развития университета в целом осуществляется согласно программным документам «Генеральный план развития до 2015 г.» и «Концепция развития до 2030 г.».

Основной задачей развития СМК СПбУУиЭ является мониторинг и постоянное улучшение в соответствии с требованиями потребителей таких основных и обеспечивающих (вспомогательных) процессов как «Проектирование и разработка основных образовательных программ», «Реализация основных образовательных программ», «Научноисследовательская и инновационная деятельность», «Воспитательная деятельность», «Обеспечение безопасности жизнедеятельности».

Назначение СМК университета в части реализации образовательных программ это:

– выполнение внешних (ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.

№273-ФЗ; ФГОС ВО, аккредитационные показатели и др.) и внутренних требований (показателей), предъявляемых к качеству подготовки бакалавров в течение всего цикла обучения, от формирования плана набора и проф.

ориентационной работы, определения требований к подготовке бакалавров, до итоговой государственной аттестации;

– мониторинг информации об удовлетворенности внутренних и внешних потребителей – студентов, работодателей, персонала, общества в целом и др.

и улучшения деятельности университета.

Управление качеством в университете осуществляется на всех уровнях, представителем высшего руководства в области качества является проректор по учебной работе, координирующий:

работу по основным процессам и задействованным в их реализации структурным подразделениям, мониторинг и оценку образовательной деятельности, переход на ФГОС ВО, ФГОС+ ВО, внедрение балльно-рейтинговой системы и системы зачетных единиц (кредитов).

При реализации ОП руководством университета различаются понятия:

Качество обучения – непосредственный результат образовательного процесса, зависящий от уровня квалификации профессорскопреподавательского состава, учебно-методического обеспечения, состояния материально-технической базы, библиотечно-информационного обслуживания, интеллектуального потенциала студентов и т.п.

Качество обучения представляет собой совокупность потребительских свойств образовательной услуги, обеспечивающих возможность удовлетворения комплекса потребностей по всестороннему развитию личности обучаемого.

Качество образования дополнительно включает востребованность выпускников образовательного учреждения, их служебную карьеру, оценку с точки зрения работодателей, социальную значимость (роль) предоставляемых/ получаемых образовательных услуг.

–  –  –

трудоустройстве выпускников университета

5.Сбор и анализ отзывов внешних организаций



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 

Похожие работы:

«Печатается по заказу Агентства Республики Коми по социальному развитию Доклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в Республике Коми» за 2013 год. Сыктывкар: ГБУ РК «РЦСТ», 2014. 82 с. Составитель: специалист по социальной работе отделения программно-проектной и аналитической деятельности ГБУ РК «РЦСТ» Размыслова М. Г. Доклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в Республике Коми» за 2013 год утвержден протоколом заседания Методического совета ГБУ РК «РЦСТ» № 2 от 03.06.2014 г....»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (2012г.), основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г.), Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями основной образовательной программы ГБОУ СОШ №2016, учебным планом на 2014-2015...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 05/26-э о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» г. Иркутск 29.09.2014 Рассмотрено на коллегии КСП области 30.09.2014 и утверждено распоряжением председателя КСП области от 30.09.2014 № 91-р Основание для проведения...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по математике (изучение на расширенном уровне) 4а класс Составитель: Елова Нина Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 20152016 уч.г Пояснительная записка Рабочая программа расширенного уровня по математике для 4А класса составлена учителем начальных классов Еловой Н. В. на...»

«Программа Тасис ТРАСЕКА Европейского Союза для Армении, Азербайджана, Болгарии, Грузии, Казахстана, Киргизстана, Молдовы, Румынии, Таджикистана, Турции, Туркменистана, Украины, Узбекистана EUROPEAID/120569/C/SV/MULTI Регулирование транспортировки опасных грузов вдоль коридора ТРАСЕКА Азербайджан, Грузия, Казахстан, Туркменистан и Украина Заключительный отчет о выполнении работ Декабрь 2007 г. Проект осуществляется NEA и его партнерами Этот проект HPTI, UMCO и Hoyer Gaslog финансируется...»

«№ 16 май 2015 года Оглавление Новости Гильдии Дискуссия: «Ювелирная отрасль. Конкурентоспособность и перспективы» Обсуждение системы налогообложения вызвало жаркие споры Телеэфиры о сертификации драгоценных камней Выставка «Junwex. Новый русский стиль» завершила свою работу Международный конкурс «Лучший ювелирный магазин года» Новый подход к подготовке кадров. Опыт работы членов Гильдии ювелиров России Декларация участников российского ювелирного рынка «О добросовестном ведении бизнеса» Новости...»

«Пояснительная записка по предмету «Технология» для общеобразовательной школы 5-а, 5-б классов Рабочая программа по технологии (девочки) для 5-а, 5-б классов разработана на основе нормативных документов:-Федеральный закон №273_ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».-Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004.-Федеральный компонент государственного стандарта общего...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.