WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЧАСТЬ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЧАСТЬ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1. Общие сведения об образовательной организации

2. Образовательная деятельность

2.1. Информация о реализуемых образовательных программах

2.1.1. Спектр образовательных программ

2.1.2. Прием в институт

2.1.3. Контингент и численность обучающихся

2.2. Содержание реализуемых образовательных программ

2.2.1. Основные образовательные программы

2.2.2. Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа

2.2.3. Дополнительное образование

2.3. Качество подготовки обучающихся

2.3.1. Анализ организации учебного процесса и промежуточной аттестации

2.3.2. Планирование учебного процесса

2.3.3. Организация самостоятельной работы студентов

2.3.4. Организация учебных, производственных (преддипломных) практик

2.3.5. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

2.3.6. Информационно-документационное сопровождение организации учебного процесса

2.3.7. Качество итоговой государственной аттестации выпускников

2.4. Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников

2.5. Оценка учебно-методического обеспечения реализуемых образовательных программ38

2.6. Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

2.6.1. Библиотечное обеспечение

2.6.2. Информационное обеспечение

2.7. Анализ внутренней системы оценки качества образования

2.8. Анализ кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся............... 43

2.9. Сведения об организации повышения квалификации профессорскопреподавательского состава

2.10. Анализ возрастного состава преподавателей

3. Научно-исследовательская деятельность

3.1. Сведения об основных научных школах вуза и планах развития основных научных направлений

3.2. Сведения о проведенных научных исследованиях

3.3. Опыт использования результатов научных исследований в образовательной деятельности

3.4. Издание научной и учебной литературы

3.5. Творческая деятельность преподавателей

4. Международная деятельность

4.1. Участие в международных образовательных и научных программах

4.2. Обучение иностранных студентов

5. Внеучебная работа

5.1. Организация воспитательной работы в вузе

5.2. Участие студентов и педагогических работников в общественно-значимых мероприятиях

5.2.1. Поддержка талантливой молодежи

5.2.2. Благотворительность

5.2.3. Гражданско-патриотическое воспитание студентов.

5.2.4. Духовно-нравственное и эстетическое воспитание

5.2.5. Деятельность по формированию здорового образа жизни и популяризации физической культуры и спорта

5.2.6. Профилактика наркомании

5.2.7. Профилактике экстремизма и ксенофобии

6. Материально-техническое обеспечение

6.1. Состояние материально-технической базы образовательной организации в целом и по направлениям подготовки

6.2. Охрана труда

6.3. Мероприятия по линии гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций

6.4. Основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности

6.5. Состояние и развитие учебно-лабораторной базы, уровень ее оснащения

6.5.1. Качество учебно-лабораторной базы УГС культуры и искусств

6.6. Социально-бытовые условия в вузе

ЧАСТЬ II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА

1. ЧАСТЬ I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1. Общие сведения об образовательной организации Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашской Республики «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики (далее – Институт) создан в соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики № 104 от 25 мая 2000 года в целях подготовки национальных кадров высшего звена для учреждений культуры и искусства Чувашской Республики.

Учредитель Института – Кабинет Министров Чувашской Республики.

Полномочия учредителя осуществляет Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики.

В настоящее время вуз является развивающимся высшим учебным заведением, ориентированным на современные технологии образования, располагающим достаточным научным потенциалом, определенной материальной базой и высококвалифицированным профессорскопреподавательским составом.

Вуз находится по адресу: 428023, г. Чебоксары, ул. Энтузиастов, 26;

телефон / факс (8352) 330969; официальный сайт – http://www.chgiki.ru.

Институт ведет образовательную деятельность в соответствии с лицензией от 07.12.2012, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки на право осуществления образовательной деятельности (регистрационный № 0450, серия 90Л01 № 0000488), и свидетельством о государственной аккредитации от 18.03.2013 (регистрационный № 0493, серия 90А01 № 0000497). В состав Института входят три факультета (исполнительского искусства, культуры и дополнительного образования), семь кафедр, которые реализуют основные образовательные программы по 13 основным образовательным программам: 9 направлениям бакалавриата, 4 специальностям.

Миссия Чувашского государственного института культуры и искусств состоит в реализации следующих ключевых компонентов:

образовательный сохранять и развивать классическое художественное образование в регионе, осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов по направлениям культуры и искусства, быть системообразующим центром художественного образования в Чувашской Республике;

научный сохранять и приумножать потенциал российской науки на основе лучших отечественных традиций и мирового опыта, с учетом запросов республики и региона;

культурный – быть центром культуры в регионе, содействуя изменению социальной среды, создавая определенную духовную атмосферу, обучая интеллигентному и конструктивному разрешению проблем, творческому подходу к реализации моделей жизнедеятельности, необходимости сочетания материальных и духовных компонентов на всех стадиях человеческой жизни;

инновационный служить центром развития инновационности в области управления и научных разработок, предоставлять качественное классическое образование с применением инновационных методов и технологий в подготовке специалистов, развивая инновационность мышления у молодого поколения;

предпринимательский развивать социально ориентированную предпринимательскую активность, развивать сотрудничество с учреждениями и предприятиями на взаимовыгодных условиях в рамках реализации культурно- просветительских услуг и программ.

Институт является научным, образовательным и культурным центром Чувашской Республики. За 15 лет успешной работы института было подготовлено 765 специалистов, из которых – 422 по очной форме обучения.

Подготовка кадров ведется на 3 факультетах: культуры, исполнительского искусства и дополнительного образования. В составе вуза 7 кафедр:

Гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

1.

Социально-культурной и библиотечной деятельности;

2.

Народного художественного творчества;

3.

Вокального искусства;

4.

Актерского мастерства и режиссуры;

5.

Хорового дирижирования и народного пения;

6.

Теории, истории искусств, музыкального образования и 7.

исполнительства.

Управление Институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности. Непосредственное управление деятельностью Института на основе единоначалия осуществляет ректор, избираемый конференцией научно-педагогических работников Института, представителей других категорий работников и обучающихся тайным голосованием на срок до пяти лет и утверждаемый Министерством культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики. В настоящее время исполняет обязанности ректора кандидат философских наук, доцент Наталья Ивановна Баскакова, назначенная приказом министра культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики № 03-07/259 от 31 декабря 2014 года.

В структуре Института выделены функциональные подразделения, возглавляемые соответствующими проректорами и начальниками. В состав Института входят факультеты и кафедры, хозяйственно-административные, вспомогательные подразделения, которые в совокупности составляют единый образовательный и научно-инновационный комплекс.

Непосредственное управление факультетами осуществляется деканами, выбираемыми на Ученом совете Института сроком на три года тайным голосованием и утверждаемые в должности приказом ректора. Для осуществления общего руководства и решения важнейших вопросов деятельности факультетов созданы Советы факультетов. Порядок формирования Советов факультетов определяется соответствующими положениями. Кафедра является основным подразделением Института, осуществляющим учебно-воспитательный и научно-образовательный процессы. Непосредственно руководит кафедрой заведующий, выбираемый тайным голосованием на Ученом совете института. В целях совершенствования руководства образовательным процессом в институте в настоящее время осуществляются мероприятия по модернизации структур и состава действующих кафедр и факультетов, проводится активная работа по совершенствованию и внедрению новых информационных технологий в деятельность факультетов и административно-управленческих подразделений Института.

Кроме структурных подразделений Институт объединяет общественные организации, которые участвуют в координационных совещательных объединениях (на договорных началах): первичная профсоюзная организация работников Чувашского государственного института культуры и искусств;

первичная профсоюзная организация студентов.

В целях дальнейшего совершенствования деятельности и определения стратегических приоритетов в Институте разработана Комплексная программа развития Института на 2013-2017 гг. и на период до 2020 (далее – Программа).

Цель Программы заключается в разработке комплекса мероприятий по выведению Института на качественно новый уровень, который позволит ему, сохраняя традиции вузов культуры и искусства в условиях устойчивого и динамичного развития, стать ведущим образовательным, научноисследовательским и интеллектуальным центром на рынке образовательных услуг Республики.

2. Образовательная деятельность

2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 2.1.1. Спектр образовательных программ В настоящее время в Чувашском государственном институте культуры и искусств осуществляется прием студентов и обучение по уровням ВПО на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3) по 13 основным образовательным программам: 9 направлениям бакалавриата, 4 специальностям.

БАКАЛАВРИАТ

071600 Музыкальное искусство эстрады;

071500 Народная художественная культура;

071400 Режиссура театрализованных представлений и праздников;

071800 Социально-культурная деятельность;

071900 Библиотечно-информационная деятельность;

073100 Музыкально-инструментальное искусство;

073400 Вокальное искусство;

073500 Дирижирование;

073700 Искусство народного пения.

СПЕЦИАЛИТЕТ

073301 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором;

073201 Искусство концертного исполнительства;

070101 Актерское искусство;

070101 Музыкально-театральное искусство.

Институт также продолжает обучение по ступеням ВПО по ГОС-2 по 6 основным образовательным программам:

070101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов:

оркестровые духовые и ударные инструменты);

070103 Вокальное искусство (по видам вокального искусства:

академическое пения);

070105 Дирижирование (по видам исполнительских коллективов:

дирижирование академическим хором);

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников;

071201 Библиотечно-информационная деятельность;

071401 Социально-культурная деятельность.

Одним из динамично развивающихся видов образовательной деятельности являются дополнительные профессиональные программы. При этом согласно действующему законодательству, институт самостоятелен в выборе названия программ, их содержании и реализации. Количество образовательных программ с каждым годом растет. В 2014 году было реализовано 3 новые образовательные программы.

Таблица 1. Новые специальности и направления подготовки в институте

–  –  –

Чувашский государственный институт культуры и искусств постоянно совершенствует номенклатуру специальностей и направлений подготовки, по которым ведется в вузе подготовка специалистов с высшим образованием с учетом потребностей Чувашской Республики. Открываются новые направления и специальности, по которым в регионе практически не ведется подготовка специалистов. За последний год открыты 3 новых направлений подготовки, крайне необходимых для развития республики в современных условиях.

2.1.2. Прием в институт В 2014 году прием в Институт осуществлялся по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), по результатам дополнительных вступительных испытаний для лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование и по результатам вступительных испытаний, проводимых институтом в традиционной форме.

Деятельность приемной комиссии института можно условно разделить на три основных этапа: подготовительный этап работы; этап вступительных испытаний в институт; этап зачисления и анализа итогов приема студентов на I курс.

На подготовительном этапе работа приемной комиссии в 2014 году проводилась согласно с планами работ приемной комиссии и периодически заслушивалась на заседаниях Ученого совета института. Своевременно была сформирована приемная комиссия института под председательством ректора.

Секретарь приемной комиссии принимала активное участие в различных совещаниях и семинарах, проводимых Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики по организации приема студентов на I курс в условиях широкомасштабного проведения ЕГЭ. На подготовительном этапе была организована активная профориентационная и информационно-рекламная работа, своевременно готовилась нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность приемной комиссии института, подготовлены и изданы различные методические пособия для поступающих в вузы в условиях проведения ЕГЭ.

В Институте велась активная профориентационная работа. Своевременно была подготовлена необходимая бланочная продукция для проведения вступительных испытаний. Своевременно утверждены на Ученом совете института Правила приема в БОУ ВПО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Минкультуры Чувашии в 2014 году и другие нормативные документы в условиях широкомасштабного проведения ЕГЭ в Российской Федерации.

Организация работы приемной комиссии и делопроизводство в период приема документов обеспечивали соблюдение прав личности абитуриента и требований к приему в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Информационные стенды приемной комиссии позволяли поступающим ознакомиться с уставом института, лицензией на право введения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, порядком работы апелляционной комиссии, также другими документами справочно-информационного характера, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии на всех ее этапах проведения ЕГЭ. Приемной комиссией института была широко представлена всесторонняя информация о специальностях и направлениях подготовки специалистов, о жизни и досуге студентов. В установленные сроки составлялись и утверждались расписания проведения вступительных испытаний и доводились до сведения абитуриентов. Прием документов проходил в автоматизированном режиме в аудитории № 133 и позволил более четко организовать работу приемной комиссии на данном этапе.

В 2014 году контрольные цифры приема граждан (далее – КЦП) на бюджетной основе по очной форме обучения составили 58 чел.; по заочной форме обучения – 39 чел.; по очно-заочной форме обучения – 3 чел.

Отрадно отметить, что в последние годы сохраняется тенденция роста числа желающих поступить в вуз, в среднем на различные направления подготовки (специальности) конкурс составил от 1,0 до 2,0 человек на место.

Основные данные по приему заявлений в институт в 2014 г. представлены в таблице 2.

–  –  –

Примечание:

Сокращение: о/о – очная форма обучения, о/з – очно-заочная форма обучения, з/о – заочная форма обучения 2.1.3. Контингент и численность обучающихся Численность студентов на 01.01.2015 составил 493 человек, из них 233 человек обучается по очной форме обучения, 24 человека – по очнозаочной и 236 человек по заочной формам обучения.

2.2. Содержание реализуемых образовательных программ 2.2.1. Основные образовательные программы Основные образовательные программы (ООП) в БОУ ВПО ЧР «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Минкультуры Чувашии реализуются на основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальностям или направлениям подготовки бакалавров, специалистов с учетом примерных учебных планов и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных учебно-методическими объединениями.

В структуру ООП входят:

концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

государственный образовательный стандарт по соответствующему направлению подготовки или по специальности;

примерный учебный план;

перечень специализаций профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности, утвержденных Ученым советом института (и согласованных с соответствующим учебно-методическим объединением;

учебный план по специальности, разработанный в институте;

совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций;

Ответственной за разработку, формирование и хранение комплекта документов, входящих в ООП, является выпускающая кафедра.

Обеспечивающие кафедры предоставляют выпускающим кафедрам свои разработки составных частей ООП после их утверждения.

С целью оценки содержания подготовки выпускников были изучены следующие материалы: учебные планы, рабочие программы, документы по организации учебного процесса и различных видов учебных занятий, выпускные квалификационные работы, отчеты председателей комиссий по государственной итоговой аттестации выпускников, договоры с базами проведения практик, отчеты по прохождению практик и др. Результаты проведенного самообследования показали, что реализуемые ООП высшего профессионального образования ведутся по утвержденным Ученым советом института и подписанных ректором института учебными планами, с учетом меняющихся требований к их содержанию.

Анализ содержания подготовки бакалавров, специалистов проводился на основании проверки учебных планов и учебно-методической документации на соответствие их требованиям ГОС (ФГОС) ВПО и нормативной документации в сфере образования.

Учебные планы ООП включают в себя график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени студента, план учебного процесса (перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля).

Результаты анализа учебных планов свидетельствуют о том, что их структура, содержание, перечень, объем, и последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки соответствуют ГОС (ФГОС) ВПО в отношении требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Продолжительность теоретического обучения и объем часов, продолжительность экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, практик, подготовки выпускной квалификационной работы, каникул, объем часов, отводимых на изучение цикла дисциплин, в том числе на изучение дисциплин федерального компонента, распределении часов на самостоятельную работу студента – соответствует федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по каждой специальности и по направлениям подготовки бакалавров и специалистов. Объём аудиторной нагрузки студентов не превышает 26 часов в неделю, что соответствует требованиям ГОС (ФГОС).

Структура учебных планов по всем специальностям, направлениям и формам обучения соответствует ГОС (ФГОС) по всем параметрам.

В рабочих учебных планах присутствуют все обязательные циклы дисциплин.

Объем каждого цикла и перечень дисциплин федерального компонента (базовой части), включенных в учебные планы, соответствует разделу «Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы» государственного образовательного стандарта (ФГОС) специальности, направления.

В учебных планах наряду с обязательными дисциплинами имеются в наличии дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента, объем часов которых, соответствует требованиям ГОС ВПО, а в соответствии требованиям ФГОС ВПО учебных планах имеются базовые и вариативные части дисциплин.

По каждому циклу дисциплин в учебных планах специальностей и направлений подготовки предусмотрены элективные курсы, предлагаемые студентам для выбора. Их объемы соответствуют требованиям ГОС/ФГОС ВПО. Содержание этих курсов отражает запросы регионального характера, требования базовых учреждений культуры и особенностей научной работы кафедр.

В учебных планах определены виды практик и их продолжительность.

По окончании теоретического обучения студенты сдают итоговый междисциплинарный экзамен и выполняют выпускную квалификационную работу по специальности (направлению) с последующей защитой.

Продолжительность итоговой государственной аттестации соответствуют стандартам.

Все дисциплины учебных планов обеспечены рабочими программами дисциплин. В рабочие программы дисциплин входят:

выписка из государственного образовательного стандарта ВПО (требования к результатам освоения ООП по ФГОС);

методические указания по выполнению курсовых работ (проектов);

методические указания по выполнению лабораторных работ;

фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

комплект образцов экзаменационных билетов;

перечень программного обеспечения;

сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием.

По всем аккредитуемым специальностям и направлениям имеются в наличии рабочие программы, соответствующие требованиям ГОС (ФГОС) ВПО, утвержденные в установленном порядке, имеются программы практик.

Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства периодически обновляются по структуре, содержанию и методическому обеспечению с учётом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области: не реже чем раз в год и по мере необходимости при изменении рабочих учебных планов.

Учебные планы полностью соответствуют ГОС (ФГОС) по перечню дисциплин, их объему и преемственности гуманитарного, естественнонаучного, общепрофессионального и профессионального циклов дисциплин; обеспечена логическая последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам обучения.

Анализ программ учебных дисциплин показывает, что они учитывают межпредметные и междисциплинарные связи и соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение, а также содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ФГОС и примерных рабочих программах, рекомендованных УМО. Учебные программы соответствуют современному уровню, в том числе и по перечню учебной литературы. Дисциплины естественно-научного и социальногуманитарного циклов имеют профессиональную направленность. В рабочих программах отражена взаимосвязь изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов, исключено дублирование в содержании дисциплин.

Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС (ФГОС) ВПО. Для организации самостоятельной работы студентов на кафедрах подготовлены руководства по изучению дисциплины, учебные пособия, списки рекомендованной литературы, материалы для контроля знаний.

Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля (зачетом или экзаменом); количество экзаменов и зачетов (10 экзаменов и 12 зачетов) в год не превышает 22 – нормативного показателя, установленного п. 46 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (в ред. от 14.02.2008 г.). В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Тематика курсовых работ полностью соответствует профилю дисциплин по основной образовательной программе. Общее количество курсовых работ по учебному плану и распределение их по семестрам соответствует установленным нормам.

Текущая и итоговая аттестации студентов проводятся с использованием различных форм контроля, включающих экзаменационные средства в форме контрольных заданий, вопросов или билетов по основным этапам лекционных курсов, практических занятий и тестирование, заключающееся в выборе правильного ответа из приведенных в тесте за регламентированный период времени.

Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) имеются по каждой дисциплине и соответствуют требованиям к знаниям и умениям выпускников. Эти средства обновляются с учетом современных информационных технологий.

Программы итоговой государственной аттестации специальностей и направлений соответствуют требованиям к выпускникам, изложенным в ГОС (ФГОС).

Итоговая государственная аттестация включает государственный (междисциплинарный) экзамен и защиту выпускной квалификационной работы по ГОС ВПО. По ФГОС ВПО – защита бакалаврской работы, а также по усмотрению вуза государственный экзамен.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. Программа итоговых государственных испытаний отражает особенности профессиональной подготовки специалистов.

Содержание выпускных квалификационных работ выпускников соответствует требованиям ГОС (ФГОС) и Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методическим рекомендациям УМО.

Таким образом, структура, содержание, перечень, объем, и последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки соответствуют требованиям ГОС (ФГОС) ВПО и других нормативных документов. Общая продолжительность обучения, объем часов на теоретическое обучение, время на экзаменационные сессии, итоговую государственную аттестацию, на практики, объем часов, отводимых на изучение цикла дисциплин, время, отводимое на изучение дисциплин федерального компонента (базовой части) – соответствует требованиям ГОС (ФГОС) ВПО. Формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций, содержание учебнометодических комплексов дисциплин соответствуют ГОС (ФГОС) ВПО.

2.2.2. Довузовская подготовка, прием в вуз, профориентационная работа Организация и проведение вступительных испытаний, а также зачисление абитуриентов на I курс осуществлялись в соответствии с действующим законодательством РФ об образовании, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г.

№ 839 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета», Уставом института, Правилами приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалиста в БОУ ВПО «ЧГИКИ» Минкультуры ЧР, Положением о приемной комиссии и другими нормативными документами, утвержденными Ученым советом института.

Приемной комиссией постоянно проводится профориентационная и рекламно-информационная работа. Приемная комиссия института активно участвует в профориентационных мероприятиях, проводимых Министерством культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики, Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики и иными министерствами и ведомствами Чувашской Республики.

Ежегодно проводится «День открытых дверей». В этом мероприятии участвуют более 100 будущих абитуриентов.

Приемной комиссией института широко используется возможности информационной сети «Интернет», в которой своевременно представляется первичная информация для абитуриентов: правила приема, сведения о факультетах и специальностях, расписание вступительных экзаменов и др.

Полная информация по приемной кампании была размещена на официальном сайте и на информационных стендах вуза, а также в социальной сети «ВКонтакте», действовала постоянная телефонная линия приемной комиссии, была размещена реклама на национальном телевидении и на национальном радио, также выпускалась рекламная продукция – буклеты, баннеры.

Информация о специальностях и направлениях подготовки, реализуемая Институтом была напечатана в сборнике «Учебные заведения Чувашии которая дублировалась на сайте www.учебные-заведения-чувашии.рф.

Кроме того, в Институте были организованы следующие мероприятия для выпускников общеобразовательных школ, ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства:

I Республиканский культурно-образовательный форум «Навстречу творческой профессии!» в рамках реализации гранта Главы Чувашской Республики для поддержки инновационных проектов в сфере культуры и искусства. Цель форума – информирование молодежи о возможностях получения востребованных профессий в сфере музыкально-театрального искусства и культуры.

(25 сентября 2013 г.) Круглый стол «Роль и значение образования в сфере культуры и искусства в социально-культурном и духовно-нравственном развитии Чувашской Республики» с участием представителей культуры, управлений образования муниципальных районов и городских округов Чувашской Республики (25 сентября 2013 г.) Организация встречи учащихся средних общеобразовательных школ юго-западного района (СОШ № 52, СОШ № 18, СОШ № 64) с народным артистом России Станиславом Железкиным в рамках I Международного особенного фестиваля для особенного зрителя «Одинаковыми быть нам необязательно» (12 октября 2013 г.) Организация Закулисной экскурсии в Театр юного зрителя для учащихся средних общеобразовательных школ Чувашской Республики (08 октября 2013 г.) Профориентационный концерт «О музыка, как ты прекрасна!» в Октябрьском центре культуры, информатизации и туризма Мариинско-Посадского района Чувашской Республики (16 октября 2013 г.) Профориентационный концерт «О музыка, как ты прекрасна!» в Цивильском районе Чувашской Республики (12 октября 2013 г.) Закулисная экскурсия в Чувашский государственный академический театр им К.

В. Иванова для учащихся средних общеобразовательных школ Чувашской Республики (13 октября 2013 г.) Республиканский конкурс публикаций «Моя профессия - моё будущее!» (23 ноября 2013 г.) Профориентационный концерт «Цвети, родимый край!» в исполнении лауреатов всероссийских и международных конкурсов, студентов и выпускников Чувашского государственного института культуры и искусств (23 ноября 2013 г.) II Республиканская олимпиада по литературе для учащихся старших классов средних общеобразовательных школ и студентов средних специальных учебных заведений Чувашской Республики (23 ноября 2013 г.) Презентация специальностей и направлений подготовки, реализуемых Институтом в рамках закрытия I Республиканского форума «Навстречу творческой профессии» (25 ноября 2013 г.) II Межрегиональный конкурс «Русский классический романс» с участием студентов ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства (05 декабря 2013 г.) II Республиканский конкурс концертмейстеров «Искусство аккомпанемента» с участием студентов ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства (28 февраля 2014 г.) III Республиканская олимпиада для школьников 9-11 классов и студентов ссузов по мировой художественной культуре (02 марта 2014 г.) Межрегиональный хоровой форум «Поющая Волга», посвященный проведению в Российской Федерации Года культуры» с участием студентов ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства (11-15 марта 2014 г.) I Всероссийский конкурс исполнителей на духовых и ударных инструментах «Инструментальная палитра» с участием студентов ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства (26 апреля 2014 г.) Конкурс художественного слова им. О. Ырсем с участием учащихся средних общеобразовательных учреждений и ссузов профессионального образования сферы культуры и искусства Чувашской Республики (28 мая 2014 г.) В течение всего периода работы приемной комиссии ее представителями по утвержденному графику проводится личный прием граждан, индивидуальная информационно-консультативная помощь населению по вопросам поступления в институт при письменном обращении граждан, а также при их обращении по электронным средствам связи или по телефону.

Организация работы приемной комиссии и делопроизводства в период приема документов обеспечивали соблюдение прав личности, требований к приему в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Информационные стенды, подготовленные приемной комиссией, позволяли знакомить абитуриентов с лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, уставом института, порядком работы апелляционной комиссии, а также с другими документами справочно-информационного характера, регламентирующими организацию работы приемной комиссии и образовательного процесса.

2.2.3. Дополнительное образование Главной задачей факультета дополнительного образования (ФДО) является повышение квалификации и переподготовка руководящих работников и специалистов сферы культуры и искусства по новым перспективным направлениям науки, экономики. Для решения этих значимых задач с самого начала были объединены силы всего института. В настоящее время Факультет помогает слушателям осваивать новые области профессиональной деятельности и развивать свою квалификацию в самых актуальных направлениях.

Таблица 3. Основные показатели деятельности ФДО за 2014 год.

–  –  –

В настоящее время факультет дополнительного образования реализует 3 вида программ:

1) дополнительные общеобразовательные программы.

Данный вид программ включает в себя курсы довузовской подготовки.

2) программы повышения квалификации.

Программы объемом от 72 до 500 часов направлены на повышение квалификации специалистов, занятых в сфере культуры и искусства. По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

3) программы профессиональной переподготовки.

Программы объемом от 500 часов направлены на профессиональную переподготовку лиц, имеющих высшее профессиональное образование, желающих приобрести право осуществлять профессиональную деятельность в социально-культурной сфере. По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Учебный план программы дополнительного образования разрабатывается руководителем Программы, с привлечением преподавателей выпускающих кафедр, с учетом требований действующего законодательства, в соответствии с действующей лицензией института на право ведения образовательной деятельности.

Разработанный учебный план согласовывается с:

заведующим кафедрой, ответственной за выпуск по соответствующей специальности (направлению подготовки) ВПО;

деканом факультета дополнительного образования;

начальником учебно-методического отдела;

проректором по учебно-методической работа.

Согласованный в установленном порядке учебный план утверждается ректором.

В процессе реализации программ дополнительного образования задействованы преподаватели и сотрудники практически всех факультетов института, а также высококвалифицированные специалисты-практики, преподаватели других образовательных учреждений.

Формирование рабочей группы для реализации отдельной образовательной программы осуществляется руководителем курсов при согласовании с факультетом дополнительного образования.

Набор контингента слушателей на программы дополнительного образования осуществляется различными методами:

1) реклама в СМИ и сети Интернет, работа с потенциальными заказчиками.

На сайте факультета регулярно размещается информация о наборе на дополнительные образовательные программы, а также новости и объявления по реализуемым программам. Желающие могут оформить заявку в электронном виде на сайте института, по телефону или лично.

Систематически проводится рассылка коммерческих предложений, разработанных факультетом, потенциальным заказчикам-работодателям, заинтересованным в наращивании своего кадрового потенциала.

Стоимость обучения одного слушателя определяется исходя из трудоемкости дополнительной профессиональной программы, требований к материально-техническому обеспечению ее реализации, а также укомплектованности группы слушателей.

Также активно проводятся программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава института. В 2014 гг. прошли программы переподготовки 54 человек, в частности по программам:

«Социально-культурная деятельность», «Библиотечно-информационная деятельность», «Искусство концертного исполнительства», «Искусство народного пения» и др.

В 2014 г. было обучено более 1500 человек, в частности по программам:

«Социально-культурная деятельность» – 717 человек;

«Библиотечно-информационная деятельность» –133 человек;

«Искусство концертного исполнительства» – 680 человек, «Искусство народного пения» – 2 человека и др.

Основными направлениями развития деятельности ФДО в 2015 году являются:

дальнейшее расширение спектра программ повышения 1) квалификации и профессиональной переподготовки по запросам потребителей;

внедрение в практику программ краткосрочного тематического 2) обучения в форме семинаров, тренингов, круглых столов;

внедрение дистанционных образовательных технологий и 3) электронного обучения прохождения процедуры общественной аккредитации в одной из крупных саморегулируемых организаций;

повышение уровня материально-технического обеспечения 4) образовательного процесса путем закрепления за ФДО аудиторий с их последующим оснащением мультимедийным оборудованием.

2.3. Качество подготовки обучающихся

2.3.1. Анализ организации учебного процесса и промежуточной аттестации Качество реализации содержания укрупненных групп специальностей (УГС) выявляется через различные аспекты организации учебного процесса.

Организация образовательного процесса регламентируется локальными нормативными актами, учебными планами и расписанием учебных занятий.

Их реализация и выполнение всеми участниками (администрацией, преподавателями и обучающимися) проходит взаимную проверку в ходе, как системных плановых мероприятий, так и подтверждено отсутствием замечаний к институту со стороны контролирующих органов.

Расписание занятий рабочему учебному плану соответствует в полной мере. Количество учебных недель в семестре 18 (17), за исключением тех семестров, в которых предусмотрены учебная, производственная и преддипломная практики. Учебный год для студентов очной формы обучения начинается с 1 сентября и заканчивается согласно графику учебного процесса.

На летнее время у студентов 1-3 курсов предусмотрены учебные (пленэр, фольклорно-этнографическая) практики. Зачетно-экзаменационные сессии 1го и 2-го семестров проводятся в соответствии графику учебного процесса.

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом и расписанием учебных занятий для каждой специальности/направления подготовки, которые разрабатываются деканатами факультетов совместно с выпускающими кафедрами на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерных учебных планов по специальностям / направлениям подготовки.

Для студентов, обучающихся по ускоренным программам, составляются индивидуальные учебные планы и учебные графики. Студенты сдают экзамены (зачеты) в соответствии c учебными индивидуальными планами и графиками. Досрочная сдача экзаменов (зачетов) допускается только по уважительным причинам по заявлению студента и разрешению деканата.

Устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: лекция, семинар, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовая работа и другие виды работ.

Учебные занятия проводятся в соответствии с расписаниями занятий, утвержденными проректором по учебной и методической работе.

Основным документом для учета посещаемости студентами занятий являются журналы (ведомости) учебных занятий, которые хранятся на кафедрах.

Контроль качества проведения занятий осуществляют проректор по учебной и методической работе, деканы факультетов, заведующие кафедрами.

Посещение учебных занятий является обязательным для студентов всех форм обучения. В случае отсутствия на занятиях по уважительной причине студент должен предоставить соответствующий документ.

Качество потребления услуг студентами и другими обучающимися подтверждается в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля знаний. Отчет по итогам зачетно-экзаменационных сессий представляется в учебно-методический отдел в течение пяти дней после завершения сессии.

Целью текущего контроля знаний является проверка качества усвоения студентами содержания изучаемых учебных дисциплин в ходе учебного процесса. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе групповых занятий (семинаров, практических занятий и т.д.) в форме, избранной преподавателем, а также в ходе индивидуальных бесед на консультациях.

Текущий контроль успеваемости – это проверка усвоения учебного материала, регулярно осуществляемая на протяжении семестра.

Рубежный контроль используется с целью оценки степени усвоения крупных разделов или составных частей изучаемой дисциплины студентами.

Основными формами рубежного контроля являются контрольная работа, тестирование, коллоквиумы.

Промежуточная аттестация студентов имеет целью проверку качества усвоения студентами изученных учебных дисциплин, либо их части в ходе семестровых сессий, на зачетах и экзаменах, защитах отчетов о пройденных практиках, защитах курсовых работ. По итогам промежуточной аттестации выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».

Экзамены и зачеты проводятся в строгом соответствии с утвержденным проректором по учебно-методической работе расписанием сессии. Прием зачетов и экзаменов у студентов преподавателями вне утвержденного расписания, во время учебных занятий запрещается. Система текущего контроля успеваемости включает обязательную аттестацию каждого студента по результатам семинарских, практических групповых и других видов учебных занятий.

Зачеты у студентов служат формой рубежного и итогового контроля и имеют целью проверить качество и глубину усвоения студентами учебного материала, выполнения программы практики. Прием зачетов у студентов осуществляется в течение семестра в часы, отведенные для изучения соответствующих дисциплин (как правило, на последнем занятии в семестре занятии).

Преподавателям запрещается прием зачетов, экзаменов без экзаменационных (зачетных) ведомостей, как групповых, так и индивидуальных, зачетных книжек студентов, а также прием экзаменов (зачетов) у студентов, не допущенных к сессии и в сроки, не соответствующие указанным в ведомости. Студентам разрешается сдача экзаменов и зачетов только в составе своей учебной группы.

Экзаменационные (зачетные) ведомости получают преподаватели, которые обязаны после приема экзамена (зачета) лично сдать их в деканат.

Экзамены проводятся по билетам (письменным заданиям), утвержденным заведующим кафедрой в устной или письменной форме, либо в виде контрольной тестовой программы на компьютерах. При устной форме студент должен иметь возможность свободного выбора билета. Экзаменатору предоставляется право задавать студенту вопросы сверх содержания вопросов билета, проверять его знания по пропущенным и неусвоенным темам, оценивать обучаемых по выполнению ими практических заданий, задач и т.п.

Зачеты проводятся в форме, определяемой преподавателем.

Во время экзаменов и зачетов студенты могут пользоваться учебными программами дисциплин, а также с письменного разрешения заведующего кафедрой справочной литературой и другими пособиями. При проведении экзаменов и зачетов могут использоваться технические средства обучения.

Результаты сдачи студентами экзаменов и дифференцированных зачетов оцениваются экзаменатором по пятибалльной системе оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При этом положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетные книжки студентов, а отметка «неудовлетворительно» – проставляется только в экзаменационную ведомость. Неявка на экзамен (зачет) студента отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился».

Учебная практика студентов оценивается преподавателем кафедры оценками «зачтено», «не зачтено» на основе отчетов студентов, составляемых ими в соответствии с утвержденной программой проведения практики.

Производственная практика студентов оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые выставляются студентам по результатам защиты и на основе наличия у них необходимых документов (дневников, заданий-отчетов). Защиту проводит, как правило, руководитель практики и педагоги кафедры.

Защита курсовых работ оценивается преподавателем кафедры оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Защита курсовых работ студентов проводится комиссией в составе научного руководителя студентов и преподавателя, ведущим эту или смежную дисциплину, по которой предусмотрена курсовая работа.

Первая пересдача экзаменов и зачетов проводится в конце сессии в течение недели после нее по расписанию составленным деканатом. В дальнейшем даты пересдачи назначаются преподавателем по согласованию с учебным отделом.

2.3.2. Планирование учебного процесса Учебный процесс в вузе планируется и реализуется на основе федеральных государственных образовательных стандартов, Закона об образовании в Российской Федерации и в соответствии с нормативными требованиями, регламентированными вузовской системой менеджмента качества образования.

Целью процесса учебно-организационной деятельности является создание единой для института учебно-организационной документации, организация учебного процесса и обеспечение его стабильности и непрерывности. Ответственным за процесс учебноорганизационной деятельности является проректор по учебно-методической работе, начальник учебно-методического отдела, которые организуют свою деятельность во взаимодействии с деканами факультетов и заведующими кафедрами.

Основополагающим документом, координирующим образовательную деятельность структурных учебных подразделений института, является календарный график планирования и организации учебного процесса на учебный год. Процесс учебно-организационной деятельности направлен на планирование, управление и улучшение учебного процесса в институте и включает:

разработку, утверждение графика учебного процесса и годовых учебных планов по специальностям деканатами факультетов и учебно-методическим отделом;

распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам деканатами факультетов и учебно-методическим отделом;

распределение учебной нагрузки на кафедре заведующими кафедр;

составление расписания деканатами факультетов и его утверждение;

внесение изменений в расписание;



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«Тематический опрос о бюджетной грамотности Практикующего сообщества по бюджету. Опрос был организован по инициативе Практикующего сообщества по бюджету (BCOP) и создан для сбора информации от всех стран, представленных в Рабочей группе BCOP по бюджетной грамотности (15 стран из 21 страны-членов BCOP). Ответы начали собирать 15 апреля и закончили 8 мая 2015 г. Опрос проходил на 3 языках: английском, русском и боснийскохорватско-сербском. Ссылка на онлайн...»

«ОТЧЕТ о деятельности Контрольно-счетного органа муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области в 2013 году Контрольно-счетный орган муниципального образования «Макаровский городской округ» (далее Контрольно-счетный орган) является постоянно действующим органом внешнего муниципального финансового контроля муниципального образования «Макаровский городской округ» и осуществлял в 2013 году свою деятельность в соответствии с Положением «О Контрольно-счетном органе...»

«Январь 2015 года FC 157/16 R ФИНАНСОВЫЙ КОМИТЕТ Сто пятьдесят седьмая сессия Рим, 9-13 марта 2015 года Ежегодный доклад Комитета по этике за 2014 год С вопросами по существу настоящего документа можно обращаться к: г-ну Бернардину Ндашимаю (Mr. Bernardin Ndashimye), омбудсмену/сотруднику по вопросам этики тел.: +3906 5705 4151, моб.: +393887927330 Для ознакомления с этим документом следует воспользоваться QR-кодом на этой странице; данная инициатива ФАО имеет целью минимизировать последствия ее...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса (четвертый год обучения) составлена на основе нормативных документов:Федеральный закон РФ Об образовании в Российской Федерации № 273ФЗ;Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. N1897);Фундаментальное ядро государственного стандарта общего образования Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 24.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Глава МИД Коста-Рики посетил Сенат Казахстан и Австрия обмениваются опытом в борьбе с коррупцией Градоначальники Москвы и Астаны подписали трехлетнюю программу сотрудничества двух столиц НОВОСТИ СНГ Лавров: Россия готова максимально координировать с США действия в САР. 4 Украинские военные завершили первый этап отвода вооружения на донецком направлении В Ашхабаде состоялись туркмено-японские переговоры на высшем уровне. 5 Эмомали Рахмон...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 01.03.01. Математика. Профиль: Вещественный, комплексный и функциональный анализ Очной формы обучения Тюменский...»

«Программа межфакультетского курса  Радиоактивность в среде обитания. Радиоэкологический мониторинг. (осенний семестр 2015/16 учебного года) Темы лекций Лекция 1. Явление радиоактивности. Стабильные и радиоактивные нуклиды. Типы распада. Основной   закон   радиоактивного   распада.   Единицы   радиоактивности.   Закон   накопления. Радиоактивные равновесия. Лекция 2. Естественные и космогенные радионуклиды. Радионуклиды как инструмент наук о   Земле,   индикаторы   скорости   и   направления  ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.2. Общая теория перевода (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки...»

«1. Вид практики, способы и формы ее проведения Раздел основной образовательной программы бакалавриата Учебная и производственная практики является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная программа, учебная практика по почвоведению является учебной полевой практикой. Практика проводится в форме маршрутных и...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ HSP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ HSP/GC/24/5 Совет управляющих Distr.: General 31 January 2013 Программы Организации Объединенных Наций по Russian населенным пунктам Original: English Двадцать четвертая сессия Найроби, 15-19 апреля 2013 года Пункт 7 предварительной повестки дня* Программа работы Программы Организации Объединенных Наций по населенным пунктам и бюджет Фонда Организации Объединенных Наций для Хабитат и населенных пунктов на двухгодичный период 2014-2015 годов Предлагаемые...»

«5 от «28» мая 2012 года I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины «Стоматология» раздел «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «Стоматология», с учтом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «Стоматология» и...»

«СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка.. стр. 3-4 1. Содержание рабочей программы. стр. 4-7 2. Требования к уровню подготовки обучающихся.стр. 8 3. Учебно–методическое обеспечение образовательного процесса.стр.8-9 4. Календарно-тематический план.стр. 10-12 5. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса географии для 11 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №...»

«География России Природа и население 8 класс (68 ч, 2 ч в неделю) Учебник для 8-9 кл. общеобразоват. учреждений под. ред А.И. Алексеева. (136 ч, 2 ч в неделю) Программа: «Дрофа» 2010., авторы А.И. Алексеев и др. Пояснительная записка Курс «География России» занимает центральное место в географическом образовании в школе. Содержание предлагаемого курса полностью соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе. Данный курс...»

«Цели научно-исследовательской практики Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Целями научно-исследовательской практики по направлению подготовки 030900.68 (40.04.01) «Юриспруденция», соотнесенными с общими целями ООП, направленными на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану АНО ОСШ «Город Солнца» на 2014-2015 учебный год. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1.1. Учебный план АНО ОСШ «Город Солнца» на 2014/2015 учебный год разработан на основе: Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27 Рассмотрено: Утверждаю: на заседанииМО директор МБОУ «СОШ № 27» Протокол № _ К.А. Алехина «_»2014г _ Руководитель «» 2014 г. МО утверждено приказом № от Рабочая программа Предмет: ГЕОГРАФИЯ Класс: 9 Уровень общего образования: основное общее образование Срок реализации программы: 2014 – 2015 учебный год Количество учебных часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю. Рабочую программу составил (а) Мамонтова...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МБОУ СОШ №2 на МС школы на ШМО учителей нач. кл. Ю.Г. Ярыгина Протокол №_ Протокол № от 2015 г. от 2015 г. Руководитель МС Руководитель МО _ С.В. Туева Молчанова Е.И. Рабочая учебная программа по литературному чтению 3 класс на 2015–2016 учебный год Программу...»

«A/AC.105/1085 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 23 December 2014 Russian Original: English Комитет по использованию космического пространства в мирных целях Доклад Эксперта по применению космической техники* Содержание Стр. I. Введение................................................................... 2. II. Мандат Программы Организации Объединенных Наций по применению космической техники.....»

«Содержание Информационно-аналитический раздел Общая информационная часть (Форма 1) Аналитическая часть (Форма 2) Финансово-статистический раздел Сводные данные о финансировании Программы в отчетном периоде (Форма 3) Сводные данные об участниках мероприятий Программы в отчетном периоде (Форма 4) Информация об обучающихся образовательной организации по очной форме обучения, задействованных в реализации мероприятий в отчетном периоде (Форма 5) Сведения о партнерах Программы в отчетном периоде...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» КОЛЛЕДЖ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВятГУ _ /Пугач В.Н./ «» _ 20 г. Отчет о результатах самообследования по основной образовательной программе среднего профессионального образования (программа подготовки специалистов среднего звена) 38.02.06 ФИНАНСЫ Шифр и наименование образовательной программы Квалификация «Финансист» Квалификация...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.