WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Рабочая программа дисциплины Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Прокопьевский филиал

(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)

Рабочая программа дисциплины

Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных

систем

(Наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название направления) Квалификация (степень) выпускника Техник Форма обучения очная (очная,заочная, очно-заочная и др.) Прокопьевск 20 14 (город)

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.............14

5 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

7 ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем

1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена Учебная дисциплина «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

–осуществлять выбор рационального состава программного обеспечения АИС;

–осуществлять установку и сопровождение типового программного обеспечения АИС;

–проводить адаптацию клиентского программного обеспечения АИС.должен знать:

– блоки построения автоматизированных информационных систем;

– характеристику аппаратно-программных платформ серверов и рабочих станций АИС;

– классификацию программного обеспечения АИС;

– порядок установки и сопровождения серверного и клиентского программного обеспечения в АИС;

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 104 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Архитектура вычислительных систем».

Методическое обеспечение:

• методические и справочные материалы;

• наглядные пособия;

• специализированное программное обеспечение.

Оборудование учебного кабинета:

• сетевой компьютерный класс с выходом в Интернет;

• комплекты «столы–стулья» (2 к 1) в количестве не менее 15 шт.;

• шкафы для методической литературы;

• огнетушитель;

• информационные стенды.

Технические средства обучения:

• интерактивная доска;

• проектор;

• компьютерное рабочее место для преподавателя;

• принтер;

• сканер.

Компьютерное рабочее место преподавателя:

• процессор типа Pentium®;

• процессор с тактовой частотой не менее 2,66 ГГц;

• ОЗУ не менее 512 Мб;

• HDD не менее 80 Гб;

• акустическая система.

Компьютерное рабочее место обучающегося:

• процессор с тактовоой частотой не менее 2,66 ГГц;

• ОЗУ не менее 512 Мб;

• HDD не менее 80 Гб;

• компьютерные наушники и микрофон.

Программное обеспечение:

• операционная система;

• антивирусная программа;

• программа-архиватор;

• офисное ПО: текстовый процессор, табличный процессор, программа для создания мультимедийных презентаций;

• эмулятор цифровых вычислительных машин.

3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем [Текст] :

учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по спец. "Информатика и вычислительная техника" / Н. В. Максимов, Т.

Л. Партыка, И. И. Попов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Форум, 2012. Профессиональное образование).

2. Новожилов, О. П. Архитектура ЭВМ и систем [Текст] : учеб. пособие / О. П. Новожилов. - М. : Юрайт, 2013. - 527 с.

3. Умняшкин, С. В. Теоретические основы цифровой обработки и представления сигналов : учеб. пособие / С. В. Умняшкин. - М. :

Форум, 2009. - 304 с. - (Высшее образование).

Дополнительные источники:

1. Древс, Ю.Г. Организация ЭВМ и вычислительных систем: учебник для вузов. М.: Высш. шк., 2006. 501с.

2. Жмакин А. П. Архитектура ЭВМ: учеб. пособие для вузов. СПб.: БХВПерербург, 2010. 352 с.

3. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П., Кириченко А.А. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник. М.: Финансы и статистика, 2004. 512с.

4. Таненбаум, Э. Архитектура компьютера. СПб.: Питер, 2010. - 844 с.

5. Гергель, В. Теория и практика параллельных вычислений / В.П. Гергель. Бином. Лаборатория знаний, 2007. - 424 с.

6. Ларионов, А. Вычислительные комплексы, системы и сети / А. М.

Ларионов, С. А.

7. Хорошевский, В. Архитектура вычислительных систем / В.Г. Хорошевский.

Москва: МГТУ им. Баумана, 2008. - 520 с.

8. Цилькер, Б. Организация ЭВМ и систем / Б.Я. Цилькер, С.А. Орлов. СПб.:

Питер - 2007, 672 c.

9. Воеводин В.В. Параллельные вычисления: Учебное пособие для вузов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.

10. Гук М. Шины PCI, USB и FireWire: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2006.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.mon.gov.ru - Официальный сайт Министерства образования и науки РФ

2. http://www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование»

3. http://fcior.edu.ru - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

4. http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

5. http://window.edu.ru - Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

6. http://mlibmt.ru/arx.html Марейчева, Л.И. Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных машин (электронный учебник)

7. http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека

8. http://www.kolomna-school7-ict.narod.ru - Информатика и информационно – коммуникационные технологии. Методические пособия

9. http://bigor.bmstu.ru/ - База и Генератор Образовательных Ресурсов. МГТУ им. Н.Э.Баумана, каф. САПР

10. http://www.opennet.ru/docs/ - The OpenNet Project: Архив документации

11. http://www.uchenik.ru/?p=104027 -Тесты

12. http://www.avinout.com/index.html - Электронный учебник, лекции, практикум

13. http://metod-kopilka.ru - Методическая копилка учителя информатики.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися домашних заданий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований. Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины. Текущий контроль проводится в форме устного опроса, компьютерного тестирования. Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме контрольной работы.

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для собеседования, рубежного контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов, вопросов к экзаменационным билетам отражено в Приложении к Рабочей программе дисциплины.

–  –  –

обучающийся должен знать: анализ результатов построение цифровых вычислительных систем выполнения контрольной и их архитектурные особенности; работы;

- принципы работы основных логических блоков - устный опрос.

систем;

- классификация вычислительных платформ и архитектур;

- параллелизм и конвейеризация вычислений;.

- основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость.

5 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Критерием оценки результатов освоения дисциплины является способность обучающегося выполнять конкретные профессиональные задачи в ходе самостоятельного выполнения работ; выполнять работы по образцу, инструкции или под руководством;

узнавать ранее изученных объектов, свойств.

.

–  –  –

6 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

(Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, практического опыта, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, практического опыта, характеризующих этапы формирования компетенций).

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

–  –  –

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы 6.2.1 Зачет

- типовые вопросы (задания) Вопросы к зачету

1. Система ввода/вывода.

2. Архитектура ЭВМ: основные понятия и определения.

3. Проведите аналогию между архитектурой ЭВМ и обыденным понятием архитектуры.

4. Понятие "архитектура ЭВМ".

5. Семейство ЭВМ. Примеры.

6. Принцип программной совместимости.

7. Понятие "внутреннее устройство ЭВМ".

8. Основные принципы фон-неймановской архитектуры: их содержание.

9. Триггеры как элементы памяти ЭВМ: основные типы и их условнографическое обозначение.

10. Контроллер внешнего устройства.

11. Основные узлы ЭВМ.

12. Pоль счетчика команд в архитектуре ЭВМ.

13. Понятие магистраль (шина).

14. Преимущества магистральной структуры ЭВМ.

15. Роль контроллера внешнего устройства в процессе обмена информацией.

16. Видеопамять и её роль в функционировании ЭВМ.

17. Кэш-память: назначение, принцип действия.

18. Режим прямого доступа к памяти.

19. Арифметические основы ЭВМ. Представление чисел, целых и дробных, в различных системах счисления.

20. Основные этапы выполнения машинной команды.

- критерии оценивания компетенций (результатов) «Зачтено» ставится при

• правильном, полном и логично построенном ответе,

• умении оперировать специальными терминами,

• использовании в ответе дополнительного материала,

• иллюстрировании теоретических положений практическим материалом.

В ответе допускаются

• негрубые ошибки или неточности,

• затруднения в использовании практического материала,

• не вполне законченные выводы или обобщения.

«Не зачтено» ставится при

• схематичном неполном ответе,

• неумении оперировать специальными терминами или их незнание,

• с грубыми ошибками,

• неумении приводить примеры практического использования научных знаний.

- описание шкалы оценивания Зачет сдается в виде ответа на вопрос из примерного перечня вопросов к зачету.

6.2.2 Экзамен- типовые вопросы (задания)Вопросы к экзамену

1. Система ввода/вывода.

2. Архитектура ЭВМ: основные понятия и определения.

3. Проведите аналогию между архитектурой ЭВМ и обыденным понятием архитектуры.

4. Понятие "архитектура ЭВМ".

5. Семейство ЭВМ. Примеры.

6. Принцип программной совместимости.

7. Понятие "внутреннее устройство ЭВМ".

8. Основные принципы фон-неймановской архитектуры: их содержание.

9. Триггеры как элементы памяти ЭВМ: основные типы и их условнографическое обозначение.

10. Контроллер внешнего устройства.

11. Основные узлы ЭВМ.

12. Pоль счетчика команд в архитектуре ЭВМ.

13. Понятие магистраль (шина).

14. Преимущества магистральной структуры ЭВМ.

15. Роль контроллера внешнего устройства в процессе обмена информацией.

16. Видеопамять и её роль в функционировании ЭВМ.

17. Кэш-память: назначение, принцип действия.

18. Режим прямого доступа к памяти.

19. Арифметические основы ЭВМ. Представление чисел, целых и дробных, в различных системах счисления.

20. Основные этапы выполнения машинной команды.

21. Конвейерная обработка команд.

22. Назначение и функции основных блоков ЭВМ.

23. Отличия одно-, двух- и трехадресными команд.

24. Основные характеристики современных ЭВМ.

25. Типы микропроцессоров.

26. ОЗУ и его роль в функционировании ЭВМ.

27.Сетевые средства ПК. Модемы.

28. Отличия в устройстве памяти ЭВМ третьего поколения по сравнению с двумя предыдущими.

29. Преимущества интегральных микросхем перед дискетными элементами.

30. Микропроцессор и его функции.

31. Шины расширения.

32. Принцип программного управления ЭВМ.

33. Узлы ЭВМ. Триггер, регистр - назначение и принцип работы.

34. Команды ввода/вывода.

35. Алгоритм управления внешними устройствами с помощью CPU.

36. Представление целых (положительных и отрицательных) чисел в двоичном коде.

37. Основной цикл работы процессора ЭВМ.

38. Понятие адреса. Методы адресации.

39. Методы адресации ОЗУ.

40. Размещение ROM BIOS в адресном пространстве.

41. Цифровое представление звука. Звуковые устройства ПК.

42. Проверка работоспособности и производительности ПК.

43. Назначение ROM BIOS.

44. Стратегия модернизации ПК.

45. Реальный и защищенный режим работы МП.

46. Модульное построение ПК.

47. Чипсеты. Их роль в архитектуре ЭВМ.

48. Кодирование символьной и числовой информации.

49. Дополнительные устройства вывода.

50. Набор регистров МП и их назначение.

51. Видеоподсистема ПК. Мониторы. Назначение и принципы действия.

52. Машино-ориентированные языки.

53. Назначение и состав материнской платы ПК.

54. Адреса ввода/вывода. Понятие порта.

55. Принцип программного управления ЭВМ.

56. Виды внутренней памяти (ЗУ).

Критерии оценки:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно»

выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно»

ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине;

6.2.2 Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1) 6.2.2.1 Тесты (типовые задания)

1. Процессор это:

- Устройство для вывода информации на бумагу

- Устройство обработки информации

- Устройство для чтения информации с магнитного диска

2. CD-ROM - это:

Устройство чтения информации с компакт-диска Устройство для записи информации на магнитный диск Устройство для долговременного хранения информации

3. Принтер - это:

Устройство для вывода информации на бумагу Устройство для долговременного хранения информации Устройство для записи информации на магнитный диск

4. Магнитный диск - это:

Устройство для вывода информации Устройство для долговременного хранения информации Устройство для записи информации на магнитный диск

5. Сканер - это:

Многосредный компьютер Системная магистраль передачи данных Устройство ввода изображения с листа в компьютер

6. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?

Оперативная память Процессор Монитор

7. Клавиатура - это:

Устройство обработки информации Устройство для ввода информации Устройство для хранения информации

8. Монитор - это:

Устройство обработки информации Устройство для ввода информации Устройство для вывода информации

9. Что служит для долговременного хранения информации?

Оперативная память Внешняя память Процессор

10. С помощью какого устройства можно вывести информацию?

Сканер Процессор Дисковод

11. Мышь - это:

Устройство обработки информации Устройство для хранения информации Устройство ввода информации

13. Память - это:

Устройство для записи информации на магнитный диск Устройство для хранения информации Устройство для обработки информации

14. Характеристиками оперативной памяти являются:

Объем, скорость считывания, тактовая частота Адресное пространство, тактовая частота, объем Объем, время доступа

15. Плотность записи- это характеристика:

Кэш-памяти Оперативной памяти Внешней памяти

16. Устройствами ввода информации являются:

принтер дисплей клавиатура мышь световое перо сканер модем микрофон наушники

17. Устройствами вывода информации являются:

принтер дисплей клавиатура мышь световое перо сканер модем микрофон наушники

18. Как называются устройства для подключения внешних устройств к шине:

драйвера контроллеры слоты

19. Оперативная память при выключении вся информация стирается предназначена для долговременного хранения данных используется для увеличения производительности ПК выключение ПК не приводит к потере данных, предназначена для хранения данных, которые используются в данный момент.

20. Контроллеры при выключении вся информация стирается предназначена для долговременного хранения данных используется для увеличения производительности ПК выключение ПК не приводит к потере данных, предназначена для хранения данных, которые используются в данный момент.

21. Постоянная память при выключении вся информация стирается предназначена для долговременного хранения данных используется для увеличения производительности ПК выключение ПК не приводит к потере данных, которые используются в данный момент.

предназначена для хранения данных, которые используются в данный момент.

22. Современную организацию ЭВМ предложил:

Норберт Винер Джон фон Нейман Чарльз Беббидж

23. Файл – это:

поименованная совокупность байтов произвольной длины, находящаяся на носителе информации команда операционной системы, обеспечивающая работу с данными;

программа, помещенная в память и готовая к исполнению;

данные, размещенные в памяти и используемые какой-либо программой.

24. Компьютер может эксплуатироваться без:

процессора внутренней памяти принтера дисковой памяти.

25. "Любая информация в памяти компьютера состоит из ….. и …".

нулей; единиц слов; предложений символов; знаков символов; слов цифр; букв 26. "Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ….. и обрабатывается ….".

устройство ввода; процессором процессор; регистрами процессора процессор; процессором оперативная память; процессором файл; процессором

27. Информацию из оперативной памяти можно сохранить на внешнем запоминающем устройстве в виде:

блока каталога директории программы файла

28.Перед отключением компьютера информацию можно сохранить в оперативной памяти во внешней памяти в регистрах процессора

29. Электронный блок, управляющий работой внешнего устройства, называется:

адаптер (контроллер) драйвер регистр процессора общая шина интерфейс

30. Наименьшая адресуемая часть памяти компьютера:

бит файл килобайт байт ячейка

31. Драйвер - это устройство длительного хранения информации программа, управляющая конкретным внешним устройством устройство ввода устройство, позволяющее подсоединить к компьютеру новое внешнее устройство устройство вывода

32. Во время работы компьютера в оперативной памяти постоянно находится ядро операционной системы прикладное программное обеспечение система программирования программа-архиватор

33. Какое количество информации может обработать за одну операцию 16разрядный процессор?

16 байт 16 Кбайт 1/16 Кбайта 2 байта 160 бит

34. Приложение выгружается из памяти и прекращает свою работу, если запустить другое приложение свернуть окно приложения переключиться в другое окно переместить окно приложения закрыть окно приложения

35. Сколько двоичных цифр (бит) необходимо, чтобы закодировать одну школьную оценку?

2 3 4

36. На диске объемом 100 Мбайт подготовлена к выдаче на экран дисплея информация: 24 строки по 80 символов, эта информация занимает экран целиком. Какую часть диска она занимает? Укажите наиболее близкий ответ:

0,002%, 2%, 0,2%, 0,01%.

37. Манипулятор типа Мышь - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство ввода управляющей информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом.

38. Звуковая карта - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство вывода графической информации на бумажные носители;

устройство ввода - вывода звуковой информации.

39. Один сменный СD-носитель способен хранить до 6 Мбайт информации;

до 120 Мбайт информации;

до 650 Мбайт информации.

40. Локальная сеть - это совокупность компьютеров, объединенных на основе кабельного соединения;

совокупность компьютеров, объединенных на основе телефонных каналов связи;

совокупность компьютеров, объединенных на основе спутниковой связи.

41. Контроллеры внешних устройств - это:

устройство для приема и передачи информации по телефонным каналам;

устройство передачи информации;

способ обозначения сразу несколько имен файлов с помощью специальных символов;

специализированный процессор для управления внешними устройствами;

внешний носитель информации;

участок дорожки магнитного диска;

42. Модем является техническим устройством для поддержки технологий баз данных;

технологий программирования;

телекоммуникационных технологий;

офисных технологий.

43. Современные модемы позволяют передать за 1 секунду до 4 Кбит информации;

до 29 Кбит информации;

передача информации не входит в функции модема;

до 56,8 Кбит информации.

44. Характеристикой производительности модема является скорость выполнения арифметических операций с плавающей точкой;

скорость преобразования графической информации в двоичную форму;

количество информации передаваемой за 1 секунду.

45. Модем - это устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство ввода - вывода звуковой информации;

устройство для соединения компьютеров в локальную сеть;

устройство для соединения компьютеров в глобальную сеть посредством средств связи.

46. Сетевая плата - это устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство для соединения компьютеров в локальную сеть;

устройство для соединения компьютеров в глобальную сеть;

устройство ввода управляющей информации.

47. Сканер - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство вывода графической информации на бумажные носители;

устройство хранения данных на лазерных дисках с доступом Read Only;

устройство ввода - вывода звуковой информации;

устройство для соединения компьютеров в глобальную сеть.

48. Плоттер - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство вывода графической информации на бумажные носители;

устройство ввода управляющей информации.

49. Расположите типы принтеров по мере возрастания их производительности и качественных характеристик струйные принтеры 2 матричные принтеры 1 лазерные принтеры 3

50. Объем стандартно поставляемых в настоящее время флоппи-дисков составляет 360 Кбайт;

720 Кбайт;

1,2 Мбайта;

1,44 Мбайта.

51. Флоппи - диски - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации на бумажные носители.

52. Жесткий диск - это устройство ввода графической информации;

устройство вывода алфавитно-цифровой и графической информации;

устройство хранения данных с произвольным доступом;

устройство хранения данных на лазерных дисках с доступом Read Only;

устройство для соединения компьютеров в глобальную сеть.

53. Какой из комплектов компьютера сможет обеспечить режим вывода графической информации 800х600 точек при 65 тыс. оттенков процессор 486 серии, монитор VGA, ОЗУ 8 Мбайт, видеопамять 2 Мбайт;

процессор 386 серии, монитор SVGA, ОЗУ 4 Мбайт, видеопамять 1 Мбайт;

процессор Pentium, монитор SVGA, ОЗУ 16 Мбайт, видеопамять 512 Kбайт.

54. Разрешающая способность и цветность монитора зависит от технических характеристик монитора;

объема оперативной памяти;

быстродействия процессора;

разрядности адресной шины;

объема видеопамяти.

55. Системная шина выполняет следующие функции:

выполняет арифметические и логические операции;

управляет процессами передачи данных;

хранит активные программы и данные;

осуществляет преобразование переменного тока в постоянный ток низкого напряжения;

осуществляет передачу данных устройствам компьютера.

56. Символы в оперативной памяти представляются своими графическими образами;

своими числовыми кодами в двоичной форме;

своими числовыми кодами в десятичной форме.

57. С помощью одного байта можно представить произвольное целое число;

число от 0 до 255;

число от 0 до 28-1.

58. С помощью одного герца можно представить число от 0 до 15;

один произвольный символ;

числа 0 или 1;

герц не является единицей памяти.

59. С помощью одного бита можно представить число от 0 до 15;

один произвольный символ;

числа 0 или 1;

бит не является единицей памяти.

60. Числа в оперативной памяти представляются своими графическими образами;

количеством бит, равным значению числа;

двумя бодами;

в двоичной форме;

в 16 - ричной форме.

61. Один Мегабайт - это 1024 Кбайта;

1000 Кбайт;

220 байта;

223 бит.

6.2.2.2 Комплект типовых заданий для текущих опросов

1. Система ввода/вывода.

2. Архитектура ЭВМ: основные понятия и определения.

3. Проведите аналогию между архитектурой ЭВМ и обыденным понятием архитектуры.

4. Понятие "архитектура ЭВМ".

5. Семейство ЭВМ. Примеры.

6. Принцип программной совместимости.

7. Понятие "внутреннее устройство ЭВМ".

8. Основные принципы фон-неймановской архитектуры: их содержание.

9. Триггеры как элементы памяти ЭВМ: основные типы и их условнографическое обозначение.

10. Контроллер внешнего устройства.

11. Основные узлы ЭВМ.

12. Pоль счетчика команд в архитектуре ЭВМ.

13. Понятие магистраль (шина).

14. Преимущества магистральной структуры ЭВМ.

15. Роль контроллера внешнего устройства в процессе обмена информацией.

16. Видеопамять и её роль в функционировании ЭВМ.

17. Кэш-память: назначение, принцип действия.

18. Режим прямого доступа к памяти.

19. Арифметические основы ЭВМ. Представление чисел, целых и дробных, в различных системах счисления.

20. Основные этапы выполнения машинной команды.

21. Конвейерная обработка команд.

22. Назначение и функции основных блоков ЭВМ.

23. Отличия одно-, двух- и трехадресными команд.

24. Основные характеристики современных ЭВМ.

25. Типы микропроцессоров.

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, практического опыта, характеризующие этапы формирования компетенций Прежде чем выбрать вид оценки для определенного результата, следует решить, включает ли данный результат наблюдение, опрос, чтобы выяснить, какой вид оценки является наиболее приемлемым.

Руководство по оценке № Вид оценки Наблюдение Опрос (письменный или устный) 1 Выборочные вопросы 2 Задание 3 Устные зачеты 4 Изучение ситуаций 5 Дополнения 6 Объемные вопросы 7 Множественный выбор 10 Устные вопросы 11 Собеседование 12 Вопросы с ограниченным ответом 16 Однозначные ответы 18 Структурные вопросы Структурные вопросы, вопросы, требующие односложных ответов или практических упражнений, могут выдать похожие результаты, которые, в свою очередь, могут быть оценены в соответствии с критериями.

На этом этапе лучше всего использовать наблюдение за индивидуальной работой и работой в парах, группах, а также устный опрос, тестирование, тестовые задания. Так как основная задача - получение оперативной информации об уровне усвоения материала, поэтому результаты опроса не оцениваются. Разработаны и используются тестовые задания по каждому заданию, практические задания, небольшие по объему.

Оценка уровня компетентности студентов по каждому результату должна охватывать все доказательства успешного их усвоения.

Лучший результат достигается при комплексной оценке, когда оценивается каждый критерий деятельности с использованием различных видов оценки, в том числе с применением основных показателей оценки результатов (см. табл.) Оценка образовательных достижений студента (ки)

–  –  –

7 ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ

7.1 Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Используются проблемно-поисковая технология, основанная на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности обучающихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умения видеть за отдельными фактами явление, закон и т.д. (проблемные лекции, проблемные практические занятия) и тестовые технологии: используются при обобщении учебного материала, при его повторении и закреплении.




Похожие работы:

«Оглавление 1. Пояснительная записка....4 2. Возрастные особенности и новообразования дошкольного детства Возраст от 2 до 3 лет...9 Возраст от 3 до 4 лет.. Возраст от 4 до 5 лет...13 Возраст от 5 до 6 лет...17 Возраст от 6 до 7 лет...20 3. Ведущие цели программы...24 4. Перечень используемых программ, технологий, пособий...25 5. Планирование деятельности на год...26 6. Перспективный план работы...43 7. Перечень методик, используемых для диагностики уровня развития психических процессов детей.47...»

«Отчёт о самообследовании деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №11 «Колокольчик» за 2014 – 2015 учебный год Общие сведения о ДОУ. I. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №11 «Колокольчик» является звеном муниципальной системы образования г. Реутов. Учредителем и собственником имущества является городской округ Реутов. Функции и полномочия Учредителя в сфере...»

«Пояснительная записка. Экология наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Но в нашей действительности экология это не просто наука, это новое мировоззрение. Люди должны соблюдать законы природы и изменить сво потребительское отношение к ней на признание е самоценности. Охранять природу необходимо не потому, что она наше богатство, а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека может. Данная...»

«R A/50/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 1 АВГУСТА 2012 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятидесятая серия заседаний Женева, 1-9 октября, 2012 года ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2010/11 ГОДЫ представлен Генеральным директором 1. Настоящий документ содержит Отчет о реализации программы за 2010/11 годы (документ WO/PBC/19/2), который представляется для рассмотрения на 19 сессии Комитета по программе и бюджету ВОИС (КПБ) (10-14 сентября, 2012 года). 2. Рекомендации КПБ по этому документу будут...»

«Олимпиады Организация и результативность научно-исследовательской деятельности студентов в 2014 году Показатели Количество всего 13 Студенческие олимпиады, в т. ч. международные, всероссийские, организованные вузом 6 региональные всего 1198 Количество студентов, принявших в т. ч. международных, всероссийских, участие в олимпиадах 1139 региональных всего 58 Количество победителей олимпиад в т. ч. международных, всероссийских, региональных II Всероссийская олимпиада по немецкому языку для...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Антикризисное управление» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля Приготовление блюд из мяса и домашней птицы 2015 г. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 260807.01 ПОВАР, КОНДИТЕР Организация-разработчик – ОБПОУ САТТ им. К.К Рокоссовского м.Свобода Золотухинского района Курской области Разработчики: Коледова З.Д. – преподаватель спецдисциплин Боева Н.М. – мастер производственного...»

«Belarus Fashion Week SS 201 2125 октября 201 Belarus Fashion Week SS 2125 октября 20 Содержание: О проекте Belarus Fashion Week Расписание Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 Дизайнеры-участники Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 Программа поддержки молодых дизайнеров Off Schedule BFW Конкурс молодых дизайнеров New Names BFW Fashion Blog Competition BFW Kids’ Fashion Days BFW Официальные партнеры Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016 3 Партнеры Belarus Fashion Week Spring-Summer 2016...»

«GC.16/8 Организация Объединенных Distr.: General Наций по промышленному 14 September 2015 Russian развитию Original: English Генеральная конференция Шестнадцатая сессия Вена, 30 ноября – 4 декабря 2015 года Пункт 15 предварительной повестки дня Стратегия ЮНИДО по обеспечению равенства мужчин и женщин и расширению прав и возможностей женщин Стратегия по обеспечению равенства мужчин и женщин и расширению прав и возможностей женщин на 2016-2019 годы Доклад Генерального директора Настоящий документ...»

«Приложение к постановлению Совета Министров Союзного государства от. 2011 г. №. ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ о реализации Программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2006-2010 годы Заместитель Министра Статс-секретарь – заместитель по чрезвычайным ситуациям министра Российской Республики Беларусь Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий _ А.Н. Гончаров _ В.А. Пучков...»

«A/67/335 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 27 August 2012 Russian Original: English Шестьдесят седьмая сессия Пункт 20(с) предварительной повестки дня * Устойчивое развитие: Международная стратегия уменьшения опасности бедствий Осуществление Международной стратегии уменьшения опасности бедствий Доклад Генерального секретаря Резюме В настоящем докладе приводится общий обзор прогресса в осуществлении Международной стратегии уменьшения опасности бедствий, который...»

«Департамент образования Администрации города Ноябрьска муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Ноябрьск «Средняя общеобразовательная школа микрорайона Вынгапуровский» Аналитический отчёт о работе творческой группы «ФГОС в основной школе как условие обеспечения личностного и профессионального развития обучающихся» Представлен на заседании творческой группы Протокол № 5 от 14 мая 2014 года Руководитель ТГ Егорова Л.Г. 2013-2014 учебный год...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ СФК 2 Проведение аудита в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных нужд Утвержден приказом председателя Контрольно-счетной палаты Рязанской области от 26 февраля 2014г. № 5-д (в ред. приказа председателя Контрольно-счетной палаты Рязанской области от 10 апреля 2015г. № 7-д) Рязань 2014 год Содержание 1. Общие положения 2. Содержание аудита в сфере закупок 3. Предмет и...»

«УТВЕРЖДЕНО МИНОБРНАУКИ РОССИИ Решением Ученого совета от «_» _2014 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение протокол № высшего профессионального образования Председатель Ученого совета «Оренбургский государственный ректор В.П. Ковалевский университет» (ОГУ) ПРАВИЛА _ № г. Оренбург приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2014/2015 учебный год 1. Общие положения 1.1 Настоящие Правила приема на обучение по...»

«АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Учебная дисциплина «Иностранный язык» является важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 23.06.01 Техника и технологии наземного транспорта по программе аспирантуры 05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение СМК высшего профессионального образования РГУТиС «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 61 УТВЕРЖДАЮ: Ректор А.А. Федулин ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для государственной итоговой аттестации Шифр Наименование направления подготовки Квалификация (степень) (ООП) выпускника «Туризм» бакалавр 100400.62 (очная, заочная формы обучения) Разработчики: должность подпись ученая степень и звание, ФИО доцент кафедры...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» 2013 г. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» 2013 г ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Особенности и условия образовательного процесса РЕЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Результаты предпрофильной...»

«Рабочая программа по географии 6 класс68 часов Учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии». – М.: Дрофа, 2012. 2014-2015 учебный год Учитель географии Первой квалификационной категории Зиборова Л.В. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 6 класса составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 муниципального образования Усть-Лабинский район Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №20 на 2015 -2019 уч.г. ст.Ладожская, 2015 г. Содержание 1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.