WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программа дисциплины «Земельно-кадастровые и геодезические работы» Направление подготовки 120700.68 «Землеустройство и кадастры» Магистерская программа Кадастр и мониторинг ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Рабочая программа дисциплины

«Земельно-кадастровые и геодезические работы»

Направление подготовки

120700.68 «Землеустройство и кадастры»

Магистерская программа

Кадастр и мониторинг земель

Белгород, 201 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 120700.68 «Землеустройство и кадастры»

Автор: Старший преподаватель кафедры природопользования и земельного кадастра, к.г.н. Новых И.Е.

должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена На заседании кафедры природопользования и земельного кадастра Протокол заседания кафедры от № дата Программа согласована Протокол заседания Кафедры природопользования и земельного кадастра от № дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от №

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Земельно-кадастровые и геодезические работы» входит в вариативную часть дисциплин профессионального цикла (М2.В.ОД.5) федерального государственного образовательного стандарта по направлению 120700.68 «Землеустройство и кадастры». Она предназначена для ознакомления магистрантов с основными положениями геодезического обеспечения земельно-кадастровых работ, их средствами и методами, формирования компетенций профессиональной эксплуатации современного геодезического оборудования и приборов.

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими дисциплинами магистерской программы: «Кадастр недвижимости», «Кадастровое зонирование территории», «Автоматизированные системы проектирования и кадастра», производственной практикой, а также подготовкой выпускной квалификационной работы.

Для успешного освоения дисциплины магистрант должен владеть основами геодезии, вычислительных методов прикладной математики, земельного обследования и межевания.

Основными формами аудиторных занятий являются лекции и практические занятия. Программой допускается перестановка отдельных тем курса с сохранением общего времени для аудиторных занятий и соотношения между практическими и лекционными занятиями.

По курсу «Земельно-кадастровые и геодезические работы» предусмотрено 3 аудиторных часов на 1 курсе 1 семестра (4 ч. лекций, 30 ч. практических). На самостоятельное изучение отводится 38 часов. Общее количество часов: 72. Форма контроля - зачет – на 1 курсе 1 семестра.

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели: Формирование общекультурных и профессиональных компетенций магистра, связанных с проведением геодезических земельно-кадастровых работ, использованием современных технологий, приборов и оборудования при их осуществлении.

Задачи

– определить круг земельно-кадастровых задач в условиях рыночной экономики и платности землепользования, решаемых методами геодезии;

– сформировать навыки геодезических измерений и их математической обработки для составления планов земельных участков;

– ознакомить студентов с современными геодезическими приборами, а также методами создания геодезических сетей для обеспечения государственного земельного кадастра;

– развить готовность использования современных геодезических приборов в профессиональной деятельности.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями (ОК/ПК):

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (ОК-7);

- способностью к проектной деятельности в земельно-имущественной сфере народнохозяйственного комплекса на основе системного подхода, уметь строить модели для описания и прогнозирования использования земли и иной недвижимости, осуществлять их качественный и количественный анализы (ПК-9);

- понимать проблемы земельно-имущественного комплекса, современные технологии кадастра недвижимости, научно-техническую политику в области землеустройства и кадастра недвижимости (ПК-14);

готовностью использовать программно-вычислительные комплексы, геодезические и фотограмметрические приборы и оборудование, проводить их сертификацию и техническое обслуживание (ПК-15).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

–  –  –

Теория и методы кадастрового Лебедев П.П. М.:ГУЗ,2001.-128 с.

картографирования с применением 4 географических информационных систем (ГИС): Монография.

Земельно-кадастровые геодезические Неумывакин М.: КолосС, 2006. - 184 с.

работы : Учебник для студентов Ю.К.

–  –  –

5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии учебников и учебнометодических пособий, аудио-, видео-, интерактивные материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ», «Университетская библиотека online», «Консультант студента», «Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им. Б. Н. Ельцина, СПС ГАРАНТ, СПС Консультант плюс; зарубежные базы данных EBSCO Рublishing, Springer Journals; библиографические и полнотекстовые ресурсы свободного доступа, отражаемые в каталоге Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный архив открытого доступа НИУ БелГУ.

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Процесс изучения дисциплины предполагает следующие виды самостоятельной работы студентов в течение семестра:

- выполнение расчетно-графических работ,

- составление разбивочных чертежей,

- оформление межевого плана,

- выполнение компьютерных графических работ,

- подготовка к коллоквиуму по разделам дисциплины Магистры должны составлять конспекты лекций, выполнять намеченные практические работы по разделам дисциплины.

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиторные занятия по дисциплине «Земельно-кадастровые и геодезические работы» проводятся в форме лекций и практических работ.

На лекционном занятии, согласно учебному плану дисциплины, студенту предлагается рассмотреть основные темы курса, связанные с принципиальными вопросами. Лекция должна быть записана студентом, однако, форма записи может быть любой (конспект, схематичное фиксирование материала, запись узловых моментов лекции, основных терминов и определений). Возможно выделение (подчеркивание, выделение разными цветами) важных понятий, положений. Это поможет студенту развить не только слуховую, но и зрительную память.

Желательно, чтобы в лекционной тетради были поля, на которых студент мог бы оставить свои пометки, отражающие наиболее интересные для него, спорные моменты, а, возможно, и трудные для понимания. Там он сможет выразить свое эмоциональное отношение к материалу, озвученному преподавателем, свои вопросы к нему, собственную точку зрения.

В конце лекционного занятия у студента в тетради должны быть отражены следующие моменты: тема занятия и дата его проведения, план лекции, основные термины, определения, важные смысловые доминанты, необходимые для понимания материала, излагаемого преподавателем, которые, желательно, записывать своими словами. Это поможет лучше понять тему лекции, осмыслить ее, переработать в соответствии со своими особенностями мышления и, следовательно, запомнить ее. Так как предмет предполагает знакомство с некоторыми цифрами, то такого рода материал должен быть также зафиксирован, например, в виде таблиц.

Важно, чтобы материал был внимательно прослушан студентом, иначе ему трудно будет уловить логику изложения. Не следует записывать все, многие факты, примеры, детали, раскрывающие тему лекции, можно дополнительно просмотреть в учебной литературе, рекомендуемой преподавателем.

Помимо внимательного прослушивания материала, без переключения на посторонние детали, студенту предлагается участвовать в диалоге с преподавателем, в ходе которого могут обсуждаться моменты, актуальные для его будущей практической деятельности; он может высказать свое мнение после сопоставления разных фактов и разнообразных точек зрения на них.

К материалам лекции студенту необходимо возвращаться не только в период подготовки к зачету, а перед каждым занятием. Это поможет выявить в целом логику выстраивания материала, предлагаемого для изучения, и логику построения курса, а также лучше запомнить его.

К числу важнейших умений, являющихся неотъемлемой частью успешного учебного процесса, относится умение работать с различными литературными источниками, содержание которых так или иначе связано с изучаемой дисциплиной.

Подготовку к любой теме курса рекомендуется начинать с изучения конспекта лекций. В лекциях дается систематизированное изложение материала, разъясняется смысл разных терминов в общественно-трудовых правоотношениях и сообщается об изменениях в подходах к изучению тех или иных проблем данного курса.

Вместе с тем, нельзя ограничивать изучение учебного курса только чтением конспекта. При всем его совершенстве и полноте конспектирования лекции в нем невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому студенту необходимо освоить приемы работы с учебной литературой, монографиями, журнальными статьями и т.д.

При выполнении практических работ следует обратить внимание на прикладной характер. При выполнении практических работ преимущественно следует опираться на проблемы землеустройства своего региона, приводить конкретные практические примеры, ставить проблемные вопросы, определять перспективные пути их возможного решения.

В рамках практических занятий рекомендуется использовать технологию развития критического мышления обучаемых. Каждый студент вырабатывает свое мнение в контексте учебной программы. Эта технология позволяет фиксировать внимание на познавательных противоречиях, а также эффективно работать с информацией, классифицируя и структурируя ее.

Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу.

Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой лекции.

Составьте собственный глоссарий по каждой теме.

Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю.

Каждую неделю отводите время для изучения одной темы из рабочей программы дисциплины и повторения пройденного материала.

Итоговым контролем по дисциплине является – зачет, который проводится в письменной форме. Для успешной подготовки к итоговому контролю предлагается выполнить следующие контрольные мероприятия:

Выполнить практические работы по всем темам дисциплины 1.

Выполнение работ требует заполнения отчетов, которые составляются в письменном виде. В отчетах должна быть представлена следующая информация: тема работы; цель работы; общая постановка задачи; индивидуальные данные для выполнения работы (№ варианта); результаты выполнения работы; ответы на контрольные вопросы.

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.6.1. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЕТА:

1. Организационная структура ведения земельного кадастра в России.

2. Роль земельно-кадастровых геодезических работ при решении задач Федерального закона «О государственном кадастре недвижимости». Учреждения и организации РФ, осуществляющие земельно-кадастровые геодезические работы.

3. Зарубежный опыт выполнения земельно-кадастровых геодезических работ.

4. Государственная геодезическая сеть и местные системы координат, их связь.

5. Опорные межевые сети и способы их создания. Межевые съемочные сети.

6. Аналитические способы проектирования границ земельных участков при межевании.

7. Точность геодезических данных при описании границ земельного участка.

8. Определение координат межевых знаков геодезическим методом.

9. Кадастровые карты (планы) и их точность. Топографические планы. План земельного участка.

10. Цифровые модели местности и электронные кадастровые карты.

11. Точность определения расстояний с использованием координат межевых знаков.

Способы и точность определения площадей земельных участков.

12. Геодезические работы при составлении межевого плана. Требования к подготовке межевого плана. Деятельность кадастрового инженера.

13. Структура и состав глобальной навигационной спутниковой системы. Принципы определения местоположения пунктов.

14. Применение спутниковых систем GPS и ГЛОНАСС в производстве земельнокадастровых работ.

15. Особенности ведения топографической съемки с использованием электронных тахеометров.

Отметка о ЗАЧЕТЕ выставляется студенту:

прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагающему, в ответе которого увязывается теория с практикой, он показывает знакомство с монографической литературой, правильно обосновывает решение задачи.

твердо знающему программный материал, грамотно и по существу излагающему его, который не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.

который знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила, затрудняется в выполнении практических задач.

Отметка о ЗАЧЕТЕ не выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет практические задания.

5.6.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

1. Государственная геодезическая сеть и местные системы координат, их связь.

2. Опорные межевые сети и способы их создания. Межевые съемочные сети.

3. Аналитические способы проектирования границ земельных участков при межевании.

4. Точность геодезических данных при описании границ земельного участка.

5. Определение координат межевых знаков геодезическим методом.

6. Кадастровые карты (планы) и их точность.

7. Топографические планы. План земельного участка.

8. Цифровые модели местности и электронные кадастровые карты.

9. Точность определения расстояний с использованием координат межевых знаков.

10. Способы и точность определения площадей земельных участков.

–  –  –

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные аудитории, компьютерный класс, мультимедийный проектор, инженерные калькуляторы, геодезические приборы (электронные тахеометры).

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Земельно-кадастровые и геодезические работы» изменения не вносились.

№ изменения:

дата внесения изменения:

№ страницы с изменением:

БЫЛО: (текст в старой СТАЛО: (текст в новой редакции с изменениями) редакции)

-отсутствует -отсутствует Основание: обновление основной и дополнительной литературы по дисциплине.

Подпись лица, внесшего изменения ________________/ Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________ (при обновлении перечня учебно-методического обеспечения) Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры природопользования и земельного кадастра протокол № __________ от ___________ Заведующий кафедрой ________________



 

Похожие работы:

«ОРГАНИЗАЦИЯ SC ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/POPS/COP.3/ Distr.: General 4 May 2007 Russian Программа Организации Original: English Объединенных Наций по окружающей среде Конференция Сторон Стокгольмской конвенции о стойких органических загрязнителях Третье совещание Дакар, 30 апреля 4 мая 2007 года Доклад Конференции Сторон Стокгольмской конвенции о стойких органических загрязнителях о работе ее третьего совещания I. Открытие совещания 1. Третье совещание Конференции Сторон Стокгольмской конвенции о...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экологический туризм» разработана на основе типовых образовательных программ по дополнительному образованию учащихся «Юные туристы-экологи» (И.А. Самарина, 2004 г.), «Юные туристы – краеведы» (Д.В. Смирнов, Ю.С. Константинов, А.Г. Маслов, 2004 г.), с учетом возрастных особенностей детей. Данная программа является модифицированной и разработана в соответствии с Федеральным законом об образовании в Российской...»

«ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В РФ Данилова Т.В.СПБ НИУ ИТМО Санкт-Петербург,Россия THE MAIN DIRECTIONS OF IMPROVING THE FINANCIAL LITERACY OF THE POPULATION IN THE RUSSIAN FEDERATION Danilova T.V. ITMO University Saint Petersburg, Russia Оглавление. Введение. Глава 1. Финансовая грамотность: понятие и уровень финансовой грамотности в РФ. 1.1. Признаки финансово грамотного населения. 1.2. Исследование уровня финансовой грамотности в России.. 6 1.3. Роль...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 20 марта 2015 года № 9К (1020) «О результатах экспертно-аналитического мероприятия «Мониторинг эффективности использования бюджетных средств, направляемых на закупку товаров, работ и услуг для государственных и муниципальных нужд в условиях формирования контрактной системы»: Утвердить отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия. Направить информационное письмо Первому заместителю Председателя Правительства Российской...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Б3.ДВ8.2 «Налоговые системы зарубежных стран» является получение базовых знаний по основным направлениям, необходимых для понимания актуальных налоговых проблем зарубежных государств в сравнении с налоговыми системами Российской Федерации и стран СНГ 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Налоговые системы зарубежных стран» относится к профессиональному циклу ООП. Дисциплина изучается в 8 семестре и относится в вариативной части...»

«Финансовые ведомости Агентства за 2014 год ^ GC(59)/ ФИНАНСОВЫЕ ВЕДОМОСТИ АГЕНТСТВА ЗА 2014 ГОД _ Отпечатано Международным агентством по атомной энергии Июль 2015 года GC(59)/3 Стр. i Доклад Совета управляющих 1. В соответствии с положением 11.03 (b) [1] Финансовых положений Совет управляющих настоящим препровождает членам Агентства доклад Внешнего аудитора о финансовых ведомостях Агентства за 2014 год. 2. Совет рассмотрел доклад Внешнего аудитора и доклад Генерального директора о финансовых...»

«Программа вступительного испытания в аспирантуру по направлению подготовки 13.06.01 «Электро и теплотехника»Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Программа. Содержание разделов. Рекомендуемая литература. 1 Пояснительная записка Цель вступительного испытания. Оценка уровня освоения поступающим компетенций, необходимых для обучения по программе аспирантуры. Форма, продолжительность проведения вступительного испытания. Критерии оценивания. Вступительное испытание по направлению подготовки...»

«Tyagur Taras. Внедрение программы реабилитации подростков 12-16-летнего возраста со сколиозом І-ІІ степени = Implementation of the program of rehabilitation Adolescents 12-16 years of age with scoliosis I-II degree. Journal of Education, Health and Sport. 2015;5(2):297-310. ISSN 2391-8306. DOI: 10.5281/zenodo.17868 http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/2015%3B5%282%29%3A297-310 https://pbn.nauka.gov.pl/works/561265 http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.17868 – Formerly Journal of Health...»

«География для 9 «а», 9 «б» классов на 2015-2016 учебный год (ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) Санкт-Петербург Рабочая программа дисциплины разработана на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 01 февраля 2012 года). Организация разработчики: СПб ГБПОУ...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ ^ f 1/1М Н е •» Директор МАОУ «Лингвистическая никова 20 г. Рабочая программа по географии в 6 классе на 2014-2015 учебный год учителя Блохиной Веры Александровны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО гельди] кафедры заместителе директора по Жг предметов естественного цикла УВР Протокол №1 с?Р 20 /У год от t-%.0%2^ -//года Руководитель кафедры —. /Денисова Е.С./ Пояснительная...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.