WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«1. Цели практики Проведение организационно-управленческой практики направлено на закрепление магистрами направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент (магистерская программа ...»

1. Цели практики

Проведение организационно-управленческой практики направлено на закрепление

магистрами направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент (магистерская программа

«Производственный менеджмент»), полученных умений и навыков практической,

организационной и управленческой работы в условиях реального производства.

Цель практики – получение магистрантами необходимой информации, дополнительных

знаний и практических навыков по вопросам:

– управления организациями, подразделениями, группами сотрудников;

– закрепление и углубление знаний, полученных в ходе лекционных и практических занятий;

– знакомство с реальной практической деятельностью организации;

– изучение и анализ опыта организации в научно-производственной и коммерческой деятельности управление инновациями, проектами и сетями.

2. Задачи практики При прохождении организационно-управленческой практики, исходя из поставленной цели, определяются ее задачи:

знакомство с руководством и специалистами организации, разъяснение цели и задач практики в магистратуре;

установление и поддержание корректных отношений с руководством и специалистами организации, уточнение своих возможностей при сборе информации для написания ВКР;

знакомство с особенностями функционирования организации, проблемами ее развития, состоянием менеджмента, характером и уровнем принимаемых стратегических, тактических и оперативных управленческих решений;

закрепление знаний, связанных с исследованиями в области современного менеджмента, совершенствованием управления проектами развития экономики и научно-технического прогресса, управлением ресурсным обеспечением проектов;

сбор специальной информации по объекту практики для написания аналитической главы и разработки проектной части ВКР в соответствии с тематикой исследования и заданием на подготовку ВКР;

подготовка отчета по практике; предоставление его на рецензирование руководителю практики от организации; учет замечаний и пожеланий руководителя практики от организации.

3. Место практики в структуре ООП магистратуры Учебная организационно-управленческая практика является обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, и является необходимым этапом формирования у обучающихся требуемых компетенций. Ее ценность заключается в приобретении новых и закреплении уже полученных знаний и компетенций, в условиях реального производства.

Организационно-управленческая практика проводится на I курсе, во II семестре, и входит в учебный цикл М.3 «Практики и научно-исследовательская работа» ФГОС подготовки магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент.

Организационно-управленческая практика является одним из заключительных этапов обучения и проводится после освоения магистрантами программ теоретического и практического обучения. Она является видом практики, которую магистранты проходят в индивидуальном порядке.

В период прохождения организационно-управленческой практики магистранты должны закрепить теоретический материал, приобрести практические навыки и собрать необходимую информацию для выполнения ВКР в виде магистерской диссертации.

4. Формы проведения практики Учебная (Индивидуальная).

5. Место и время проведения практики Магистрант проходит практику в организации любой организационно-правовой формы, представляющей интерес с точки зрения диссертационного исследования.

Место проведения организационно-управленческой практики:

сельскохозяйственные организации, фермерские хозяйства;

предприятия агробизнеса всех размеров и форм собственности;

органы управления АПК федерального, регионального и местного уровней;

информационно-консультативные службы федерального, регионального и местного уровней;

отраслевые НИИ, на кафедрах и в лабораториях ВУЗа, институты дополнительного профессионального обучения обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом;

научно-производственные подразделения вуза.

Если кафедрой магистрант направляется на торговое, строительное предприятие или предприятие сферы услуг, преподавателем – руководителем практики выдается дополнительно к общей программе индивидуальная программа, учитывающая особенность такого предприятия, утверждаемая кафедрой. Выбор места прохождения организационно-управленческой практики осуществляется магистрантом самостоятельно и согласовывается с выпускающей кафедрой и деканатом факультета экономики, финансов и коммерции.

Время проведения организационно-управленческой практики определяется в соответствии с Учебным планом подготовки магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент (магистерская программа «Производственный менеджмент»). Продолжительность практики 4 недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

Организационно-управленческая практика как составная часть учебного процесса направлена на формирование у магистранта общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

ФГОС ВПО подготовки магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент определяет 4 профессиональных компетенций, формируемых в ходе учебного цикла М.3 «Практики и научно-исследовательская работа»:

Профессиональные компетенции (ПК):

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В результате прохождения организационно-управленческой практики магистрант должен закрепить теоретический материал, приобрести практические навыки и собрать необходимую информацию, чтобы соответствовать предъявляемым к выпускнику магистратуры требованиям по категориям «знать», «уметь», «владеть».

Знать:

основы методологии науки;

основные нормативные правовые документы;

теоретические и методические основы разработки и принятия организационноуправленческих решений;

основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации;

приемы и технологии делового общения;

виды управленческих решений и методы их принятия;

содержание методик оценки условий и последствий принимаемых организационноуправленческих решений;

методы анализа операционной (производственной, хозяйственной) деятельности;

методические подходы к принятию управленческих решений;

основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

основные требования к представлению результатов проведенного исследования в виде ВКР (магистерской диссертации), научного отчета, коллективной монографии, статьи или доклада.

Уметь:

ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

проводить публичные выступления, переговоры и совещания, вести деловую переписку;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

пользоваться научной, методической и справочной литературой, ГОСТами по написанию и оформлению отчетов о научно-исследовательской работе.

Владеть:

навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;

экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

навыками делового общения: публичных выступлений, участия в совещаниях и переговорах;

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

методами управления операциями;

навыками проведения анализа операционной деятельности организации и использования его результатов для подготовки управленческих решений;

навыками написания (по результатам проведенного исследования) глав ВКР, научного отчета, коллективной монографии, статьи или доклада.

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость организационно-управленческой практики подготовки магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент (магистерская программа «Производственный менеджмент») составляет 6 зачетных единиц, 216 часов (табл. 1).

Таблица 1 - Структура и трудоемкость организационно-управленческой практики

–  –  –

Большая часть общей трудоемкости практики отведена на выполнение ее программы, включающей работу на предприятии, ведение дневника, составление отчета.

Самостоятельная работа магистранта предполагает сбор и обработку необходимых данных, анализ полученных результатов, работу с литературой.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В период подготовки и проведения организационно-управленческой практики магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент (магистерская программа «Производственный менеджмент») используются образовательные, научно-производственные и научноисследовательские технологии.

Образовательная технология это система, включающая представление об исходных данных и планируемых результатах обучения, средства диагностики текущего состояния обучаемых, набор моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели обучения для конкретных моделей:

- наглядно-информационные технологии (материалы выставок, ярмарок, стенды, плакаты);

- использование библиотечного фонда предприятия (учреждения);

- организационно – информационные технологии (присутствие на собраниях, совещаниях);

- вербально-коммуникационные технологии (интервью, беседы с руководителями, специалистами, работниками);

- наставничество (работа в период практики в качестве ученика опытного специалиста);

- информационно-коммуникационные технологии (информация из Интернет с сайта);

- работа в библиотеке (уточнение содержания учебных и научных проблем, профессиональных и научных терминов, экономических и статистических показателей).

Научно-производственная технология представляет собой инновационную технологию, разработанную на основе современных достижений науки и передового опыта и используемую при производстве товаров и услуг:

- инновационные технологии, используемые на предприятии (учреждения), изучаемые и анализируемые магистрантами в ходе практики;

- консультации ведущих специалистов по использованию в производстве научнотехнических достижений.

Научно-исследовательская технология это система методов, инструментов и процедур получения новых знаний об объекте и предмете исследования:

- систематизация фактического и литературного материала;

- обобщение полученных результатов;

- использование информационно-аналитических и проектных компьютерных программ и технологий;

- формулирование выводов и предложений по общей части программы производственной практики и индивидуальному заданию;

- экспертиза результатов практики (предоставление материалов отчета по практике руководителю практики от предприятия (учреждения).

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на практике В таблице 2 перечислены основные темы для самостоятельного изучения (магистрами направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент магистерская программа «Производственный менеджмент») в ходе организационно-управленческой практики.

–  –  –

предприятия (учреждения): взаимообусловленность, динамика, проблемы соответствия Анализ состояния основных средств, использования материальнопроизводственных запасов, производства и трудовых ресурсов предприятия (учреждения)

Анализ финансовой деятельности предприятия (учреждения):

финансовые поступления, финансовые обязательства, направления использования финансовых средств Организация управленческого учета и делопроизводства на предприятии (учреждении) Материально-технический потенциал предприятия, степень его соответствия решению текущих и стратегических задач предприятия (учреждения) Трудовой потенциал предприятия, степень его соответствия решению текущих и стратегических задач предприятия (учреждения) Планирование, уровень принимаемых управленческих решений и их

–  –  –

реализации инвестиционных проектов на управляемом объекте Формы и методы повышения квалификации управленческого персонала 24

–  –  –

Организационно-управленческая практика предоставляет возможность более детального и вдумчивого изучения указанных тематических проблем в «привязке» к реальному субъекту хозяйствования.

Контрольные вопросы для проведения текущей аттестации магистрантов в ходе выполнения организационно-управленческой практики

1. Поясните, общие сведения о предприятии (некоммерческой организации) (полное и краткое наименование, юридический и фактический адрес, цели, задачи, краткая историческая справка)

2. К какой организационно-правовой форме относится исследуемое предприятие (учреждение)?

3. Поясните, особенности основных учредительных документов предприятия (учреждения) используемые в процессе ведения хозяйственной деятельности?

4. Каковы основные виды деятельности предприятия – базы организационноуправленческой практики, т.е. определите специализацию предприятия (некоммерческой организации)?

5. Поясните, какие внутренние и внешние факторы, определяют выбор производственного направления (специализации) предприятия (некоммерческой организации)?

6. Охарактеризуйте организационную и производственную структуру предприятия?

7. Дайте характеристику организационной структуры управления предприятия (некоммерческой организации).

8. Дайте характеристику руководящего звена организации.

9. Определите основные структурные подразделения (некоммерческой организации), выявите существующие между ними связи и характер взаимодействия?

10. Каким образом, происходит организация управления на предприятии?

11. Поясните, порядок формирования и функционирования органов управления (общего собрания, наблюдательного совета, правления и др.)?

12. Поясните, состав и структуру органов управления, их компетенция, порядок созыва?

13. Поясните, порядок принятия и содержание управленческих решений на уровне предприятия (некоммерческой организации) и его (ее) структурных подразделений?

14. Поясните, порядок оформления принимаемых управленческих решений?

15. Как оценивается эффективность принимаемых управленческих решений на уровне предприятия (некоммерческой организации)?

16. Как происходит организация управленческого труда на предприятии (некоммерческой организации)?

17. Поясните, какие документы, регламентирующие трудовые отношения, используются на предприятии, их особенности?

18. Поясните, основные разделы должностной инструкции в зависимости от занимаемой должности (права и обязанности)?

19. Поясните, каким образом, происходит правовое регулирование трудовых отношений на предприятии (прием на работу, перевод на другую должность и увольнение, правила внутреннего трудового распорядка, привлечение к дисциплинарной или материальной ответственности, трудовые споры и конфликты, их причины)?

20. Как регулируются вопросы материального стимулирования труда (размер, формы и системы оплаты труда, виды дополнительной оплаты труда и премий, порядок их выплаты, участие наемных работников в распределении прибыли и др.) на предприятии?

21. Поясните, каким образом, происходит оптимизация процессов подготовки кадров, повышения их квалификации на предприятии (коммерческой организации)?

22. Определите основные источники формирования финансовых ресурсов предприятия?

23. Поясните, какие финансовые (бухгалтерские) документы используются в финансовохозяйственной деятельности предприятия?

24. Определить финансовую устойчивость предприятия.

25. Определить эффективность производства, реализации продукции (услуг) и использования ресурсного потенциала предприятия.

26. Какие объемы производства и реализации продукции (услуг), ее состав и качество на предприятии за исследуемый период?

27. Какие проблемы управления производственными и сбытовыми издержками?

28. Дайте характеристику различных каналов реализации продукции предприятия?

29. Какие виды планов используется на предприятии (текущие, годовые, перспективные;

оперативные, тактические, стратегические), порядок разработки, доведения до отдельных подразделений, контроль выполнения?

30. Оцените, состояние бизнес-планирования инвестиционных проектов на предприятии (при прохождении практики на коммерческом предприятии).

31. Поясните, наличие, состав и качественную характеристику земельных, материальных, трудовых, финансовых, инновационных ресурсов некоммерческой организации?

32. Определите реализуемые и перспективные инвестиционные проекты предприятия и механизмы управления ими.

33. Поясните, степень соответствия трудового потенциала предприятия к решению текущих и стратегических задач?

34. Определите методические подходы, к оценке способностей менеджмента предприятия к эффективной реализации инвестиционных проектов на управляемом объекте.

35. Определите основные формы и методы повышения квалификации управленческого персонала на всех стадиях подготовки и реализации проектов.

36. Какие положительные стороны и недостатки в работе предприятия – базы практики Вы можете отметить?

37. Какие предложения по совершенствованию работы данного предприятия Вы можете внести?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Магистранты предоставляют и защищают отчет, по итогам защиты выставляется дифференцированный зачет.

Магистранты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из академии как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом академии.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

а) основная литература

1. Асалиев А.М. Экономика и управление человеческими ресурсами: учебное пособие / А.М. Асалиев, Г.Г. Вукович, Т.Г. Строителева. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 142 с.

2. Карташова Л.В. Управление человеческими ресурсами: учебник / Л.В. Карташова. – М.:

ИНФРА-М, 2013. – 235 с.

3. Теория управления: учебное пособие / ред.: Н.И. Астахова, Г.И. Москвитин. – М.: Юрайт, 2013. – 375 с.

4. Управление человеческими ресурсами: учебник для бакалавров / Н.А. Горелов [и др.];

ред.: И.А. Максимцев, Н.А. Горелов. – М.: Юрайт, 2014. – 525 с.

5. Дейнека А.В. Управление человеческими ресурсами: учебник / А.В. Дейнека, В.А. Беспалько. – М.: Дашков и Ко, 2014. – 388 с.

б) дополнительная литература

1. Дейнека А.В. Управление персоналом: учебник / А.В. Дейнека. М.: Дашков и Ко, 2011.

– 290 с.

2. Лукичева Л.И. Управление персоналом: учебное пособие / Л.И. Лукичева; ред.

Ю.П. Анискин. М.: ОМЕГА-Л, 2012. 263 с.

3. Кибанов А.Я. Управление трудовыми ресурсами: учебник / А.Я. Кибанов, Е.А. Митрофанова, И.А. Эсаулова. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 284 с.

4. Управление человеческими ресурсами: учебник для бакалавров / ред. И.А. Максимцев. – М.: Юрайт, 2013. – 525 с.

5. Федорова Н.В. Управление персоналом организации: учебное пособие / Н.В. Федорова, О.Ю. Минченкова. М.: КНОРУС, 2007. – 415 с.

6. Периодические издания: Информационное общество, Информационные системы и технологии, Информационные технологии с ежемесячным приложением.

7. Информационные ресурсы и технологии в менеджменте: методические указания / сост.

Е.А. Муратова; рец.: В.Ф. Альмухаметов, М.В. Тронина. Пермь: Пермская ГСХА, 2013. – 29 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Электронный каталог библиотеки Пермской ГСХА [Электронный ресурс]: базы данных содержат сведения о всех видах лит., поступающей в фонд библиотеки Пермской ГСХА.

Электрон. дан. (175551 записей). Пермь: [б.и., 2005]. Свидетельство о регистрации ЭР № 20164 от 03.06.2014. – Режим доступа: www.pgsha.ru/web/generalinfo/library/webirbis/

2. Собственная электронная библиотека [Электронный ресурс]. Свидетельство о регистрации ЭР № 20163 от 03.06.2014. – Режим доступа: http://pgsha.ru/web/generalinfo/library/elib/

3. Система ГАРАНТ: электронный периодический справочник [Электронный ресурс].

Электр. дан. (7162 Мб: 887970 документов). [Б.и., 199 -] (Договор № 746 от 01 января 2014 г.);

4. Consultant Plus: справочно-поисковая система [Электронный ресурс]. Электр. дан.

(642317651 документов) [Б.и., 199 -].(Договор № РДД 210/09 от 16 сентября 2009 г.).

5. ЭБС издательского центра «Лань» [Электронный ресурс] «Ветеринария и сельское хозяйство», «Лесное хозяйство и лесоинженерное дело», «Технологии пищевых производств издательство ГИОРД» (Договор №94/14-ЕД от 17 ноября 2014 г.); «Инженерно-технические науки» (Договор № 17/14-ЕД от 10 апреля 2014 г.). – Режим доступа: http://e.lanbook.com/

6. Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.biblio-online.ru (Договор № 15/14-ЕД от 08 апреля 2014 г.).

7. Электронная библиотечная система «Национальный цифровой ресурс «Руконт»

[Электронный ресурс]. Коллекция «Электронная библиотека авторефератов диссертаций ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева» (массив документов с 1992 года по настоящее время) (Договор № 67/14-ЕД от 06 марта 2014 г.). – Режим доступа: http://rucont.ru/

8. ООО Научная электронная библиотека [Электронный ресурс]. Интегрированный научный информационный портал в российской зоне сети Интернет, включающий базы данных научных изданий и сервисы для информационного обеспечения науки и высшего образования.

(Включает РИНЦ- библиографическая база данных публикаций российских авторов и SCIENCE INDEX – информационно-аналитическая система, позволяющая проводить аналитические и статистические исследования публикационной активности российских ученых и научных организаций). (Договор № 8108/2014 от 18 февраля 2014 года) – Режим доступа: http://elibrary.ru/

12. Материально-техническое обеспечение практики

Магистранты перед прохождением практики обеспечиваются программой и дневником прохождения практики.

В процессе основного и экспериментального этапа магистранты должны использовать компьютерную технику.

Проводя собеседование, преподаватель обсуждает с магистрантами план будущей практики, формирует вопросы, которые необходимо раскрыть при составлении отчета, объясняет порядок заполнения дневника прохождения практики и подписывает его, дает рекомендации по изучению необходимого нормативного материала, специальной литературы.

В дневнике прохождения практики отражается краткое содержание работ, выполняемых магистрантом. Записи должны вносится обучающимся ежедневно отражая данные о проделанной работе и заверяется подписью и печатью руководителя по месту прохождения практики.

В ходе прохождения практики магистранту следует обратиться к рекомендованным руководителем нормативно-правовым документам, специальной литературе, другим материалам, опубликованным в печати.

Лист изменений рабочей программы магистров направления 080200.68 (38.04.02) Менеджмент магистерская программа «Производственный менеджмент» по прохождению организационно-управленческой практики.

Дата, номер протокола № заседания кафедры.

Содержание изменения п.п. Подпись заведующего кафедрой 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Направление подготовки: 080200.68 (38.04.02) «Менеджмент»

Учебной дисциплины: Организационно-управленческая практика Магистерская программа: Производственный менеджмент Составитель фондов: к.э.н., Черникова Светлана Александровна В качестве текущего контроля магистранты представляют и защищают отчет по практике.

Защита практики проходит в форме устного собеседования с защитой магистрантом основных разделов практики в форме дифференцированного зачета (зачета с оценкой). По итогам практики выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Критериями оценки являются:

- объем выполнения программы практики, т.е. уровень выполнения общего задания;

- степень самостоятельности в работе;

- новизна и оригинальность проведенного исследования;

- теоретический и методический уровень выполнения работы;

- обоснованность предложений и использование информационных источников;

- содержание и оформление отчета по практике и дневника;

- четкость изложения материала на защите и правильность ответов на заданные теоретические и практические вопросы.

Оценка «отлично» необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой практики учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

Оценка «хорошо» необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено достаточно высоко; однако отдельные практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, имеются неточности в выполнении заданий.

Оценка «удовлетворительно» необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой практики учебных заданий выполнены, при этом некоторые из выполненных заданий содержат ошибки, некоторые практические навыки работы не сформированы.

Оценка «неудовлетворительно» необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном не сформированы, большинство предусмотренных программой практики учебных заданий не выполнены, при этом некоторые из выполненных заданий содержат грубые ошибки.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Отчет по практике должен содержать ответы на все вопросы программы практики и быть составленным в строгом соответствии с ней. В отчете излагаются конкретные вопросы организации управления на конкретном предприятии с отражением особенностей организационной структуры именно на этом предприятии.

Отчет выполняется с заполнением одной стороны листа формата А4, брошюруется, листы должны быть пронумерованы. Объем отчета не должен превышать 40 страниц машинописного текста.

Поля: слева – 30 мм, справа – 10 мм; сверху, снизу – 20 мм.

Шрифт – Times New Roman, размер – 14, интервал – 1,5.

Для составления отчета магистрантом в соответствии с программой, изучаются конкретные вопросы в области управления на предприятии, планирования и организации производства, результаты вносятся в рабочую тетрадь. Магистрант должен самостоятельно по каждой теме составить необходимые расчеты, с целью приобретения практических навыков.

Общие требования к отчету:

- четкость и логическая последовательность изложения материала;

- убедительная аргументация;

- краткость и четкость формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

- конкретность изложения результатов работы;

- обоснованность рекомендаций и предложений.

Отчет по организационно-управленческой практике должен содержать:

Титульный лист установленного образца с подписью руководителя от кафедры и руководителя от предприятия, является первым листом отчета. Титульный лист выполняется по форме, рекомендуемой Приложением 1.

Содержание – где отражается перечень вопросов, содержащихся в отчете, кратко описывающий структуру отчета с номерами и наименованиями разделов, подразделов, перечислением приложений и указанием соответствующих страниц.

Введение – где отражаются цель, задачи, объект исследования, сроки прохождения практики, период исследования и направления исследовательской работы магистранта на конкретном предприятии (некоммерческой организации). Требования к введению определяются целью организационно-управленческой практики и индивидуальным заданием магистранту.

Основная часть – структурный элемент отчета, требования к которому определяются целью организационно-управленческой практики и индивидуальным заданием магистранту, где дается краткая характеристика предприятия и анализ его деятельности, а также основные перспективные направления его развития.

Основная часть отчета должна состоять из двух частей.

В первой части отчета представляются результаты исследования, проведенного в соответствии с перечнем обозначенных в содержании программы практики п.9 вопросов тематических блоков.

Первая часть отчета должна заканчиваться обобщением выявленных проблем и предложением возможностей их решения, представления выявленных возможностей роста объемов производства (продаж), снижения издержек производства и обращения, повышения прибыли и рентабельности производства, повышения эффективности управления персоналом на предприятии (не коммерческой организации), выработкой предложений по улучшению управления предприятием (его отраслями, структурными подразделениями) и рекомендациями по решению его финансовых проблем.

Источниками информации для изучения и анализа деятельности предприятия (некоммерческой организации):

- данные бухгалтерской отчетности, не являющиеся коммерческой тайны;

- устав, учредительный договор, протоколы учредительного собрания и другие организационные документы, регламентирующие деятельность предприятия;

- годовые отчеты предприятия и его подразделений;

- руководящие документы, методики, стандарты, и другие документы, регламентирующие деятельность предприятия (некоммерческой организации);

- кадровые документы – приказы, табели, должностные инструкции и др.;

- данные статистической отчетности;

- материалы проверок государственной налоговой службы, внебюджетных фондов, прочих ревизий;

- сметы, калькуляции важнейших видов продукции;

- нормативно-правовые документы по деятельности организации, в т.ч. законы и подзаконные акты;

- данные тематических публикаций в сторонних источниках.

При прохождении практики в некоммерческой организации методические подходы к составлению отчета остаются теми же, но при этом в расчет принимается специфика (характер деятельности) организации.

Вторая часть отчета посвящается выполнению индивидуального задания.

Отчет о выполнении индивидуального задания – самостоятельный раздел отчета, прилагаемый к нему. Здесь магистрант раскрывает суть изучаемой проблемы, приводит необходимые расчеты, делает выводы и формулирует предложения по отдельным вопросам темы исследования.

Содержание индивидуальной части практики определяется заданием, разрабатываемым совместно научным руководителем и магистрантом. В индивидуальном задании указывается: тема и задачи научного исследования, название основных разделов, система показателей, которые используются при проведении исследования (ряды динамики, группировки, индексы и т.д.);

методы сбора данных и анализа изучаемых процессов.

Заключение содержит основные выводы и результаты проделанной работы, возможные мероприятия по улучшению деятельности предприятия.

Список использованной литературы - при прохождении практики и при подготовке отчета необходимо использовать научно-теоретические источники (учебники, учебные пособия, Интернет-сайты и т.п.), которые рекомендуют преподаватели по изучаемым дисциплинам.

Приложения – где представляются изученные и рассмотренные различные формы отчетности предприятия, отчетно-плановые и учетные документы, а также таблицы, бланки, рисунки и графики.

Все документы, свидетельствующие о прохождении практики магистрантом, должны быть аккуратно оформлены и собраны в отдельную папку.

По итогам практики магистрант представляет руководителю следующий комплект документов:

Отчет по практике объемом не более 40 машинописных страниц.

1.

Календарный план прохождения практики, подписанный руководителем практики от 2.

предприятия (некоммерческой организации) с отметками о выполнении всех предусмотренных видов работ и заданий.

Дневник прохождения практики, подписанный магистрантом с указанием краткого 3.

содержания выполненной работы и места работы (замещаемой должности).

Записи в дневнике должны показать способность магистранта разобраться в проблемах управления предприятием (как в отношении организации, так и в отношении технологии производства, экономики, планирования и контроля производственных процессов).

Дневник является обязательной частью отчета, без которой отчет к проверке и защите не принимается, по окончанию срока практики проверяется и подписывается руководителем практики от организации.

Отзыв-характеристику по итогам практики, заверенную подписью руководителя и 4.

печатью организации, на базе которой осуществлялось прохождение организационноуправленческой практики. В характеристике отражается способность магистранта применять полученные в период обучения теоретические знания, объем выполнения программы практики, имеющиеся недостатки в теоретической подготовке магистранта, оценка работы магистранта в целом.

Иные документы, предусмотренные программой практики или полученные в 5.

организации в период прохождения практики. В этих документах не должно содержаться сведений, составляющих государственную, служебную, коммерческую, личную тайну, а также иных сведений, не относящихся к предмету изучения и не входящих в программу практики магистрантов.

Отчет проверяется руководителем практики от предприятия, о чем делается соответствующая запись на титульном листе отчета и в дневнике магистранта, заверенные печатью организации.



 

Похожие работы:

«Муниципальное образование «Курьинский район» Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края Согласована на МО Утверждаю: учителей естественно математического цикла директор школы Л.И.Асеева 28. 08. 2014 г. приказ № 2 от 01. 09. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ индивидуального обучения специальной (коррекционной) программы VIII вида наименование учебного предмета ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ _...»

«Хроника УДК 02(06) © Сухоруков К. М., Калинина Г. П., Порядина М. Е., 2015 Юбилейная конференция РБА в Самаре Традиционная и уже двадцатая по счёту ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации (РБА) состоялась в рамках Всероссийского библиотечного конгресса 17– 22 мая 2015 г. в Самаре. Конгресс собрал более 1000 делегатов из 50 регионов России, а также ряд зарубежных коллег. На открытии главного события года в библиотечной жизни нашей страны руководители региона и представители РБА...»

«Содержание раздел стр. наименование раздела п/п Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи 1.2 3 Принципы и подходы к формированию программы 1.3 4 Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет 1.4 4 Общая характеристика детей с нарушением речевого развития 1.5 5 Возрастные и индивидуальные особенности детей конкретной 1.6 6 группы Планируемые результаты освоения детьми рабочей программы 1.7 7 (целевые ориентиры) Содержательный раздел Содержание образовательных областей 2.1...»

«Электронный ежеквартальный Информационно-аналитический бюллетень «Международные программы в области науки и инноваций» Управление по науке и инновациям РУДН Выпуск 16 Над выпуском работали: ответственная за выпуск, ведущий специалист УНИ РУДН М.М. Малышева, malysheva-08@mail.com; тел. 954-02-26, вн.3998 Орджоникидзе, 3 Оглавление Раздел 1. Программы, конкурсы, гранты..3 Рамочная программа ЕС по научным исследованиям и инновациям «Горизонт 2020» (Horizon 2020)..3-7 Программа Эразмус+..7-8 Гранты...»

«    Рабочая программа дисциплины разработана на основе выполнения требований следующих нормативных документов: ФГОС ВПО по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов»; Учебного плана по направлению 150100.62 «Материаловедение и технология новых материалов». РАЗДЕЛ 1. Исходные данные и конечный результат освоения дисциплины 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины: Основной целью при изучении данной дисциплины...»

«ДОГОВОР №_ ОБ ОБРАЗОВАНИИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ) г. Якутск «» _ 2015 г. Мы, нижеподписавшиеся: Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Якутский гуманитарный институт», действующая на основании Устава, в лице ректора Васильева Дениса Андреевича, именуемая в дальнейшем «Институт», с одной стороны, и студент АНО ВПО ЯГИ _, именуемый в дальнейшем «Студент», и его представитель (поручитель и гарант оплаты...»

«Отчет Министерства здравоохранения и социального развития Республики Карелия о реализации региональной целевой программы «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» за 2012 год Информация о выполнении мероприятий Ответственный Наименование мероприятия за 2012 год исполнитель Региональная целевая программа «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» (далее – Программа) одобрена распоряжением...»

«Центр экспертизы по вопросам ВТО 109028, Москва, Покровский бульвар, д. 8, стр. 1 Тел. 7 495 725 30 73 Факс 7 495 725 30 70 доб. 5905 www.wto.ru ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ №7, ИЮНЬ 2015 ЦЕНТР ЭКСПЕРТИЗЫ ПО ВОПРОСАМ ВТО Оглавление От редактора 3 О ходе многосторонних переговоров в рамках Доха раунда _ 4 «Пост-Бали»: О подготовке рабочей программы к 10-й Министерской конференции в Найроби 10 О субсидировании товаров и отраслей торговыми партнерами России _ 13 О торговых мерах стран «Большой...»

«Рабочая программа по географии 6 класс68 часов Учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии». – М.: Дрофа, 2012. 2014-2015 учебный год Учитель географии Первой квалификационной категории Зиборова Л.В. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 6 класса составлена на основе следующих документов: Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего...»

«I Целевой раздел Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основании примерной авторской программы Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.М.Головановой по УМК школа России. Место в учебном предмете Согласно базисному (образовательному) плану на изучение предметного курса «Литературное чтение» в 4 классе образовательных учреждений РФ отводится 136 ч...»

«Содержание Информационно-аналитический раздел Общая информационная часть (Форма 1) Аналитическая часть (Форма 2) Финансово-статистический раздел Сводные данные о финансировании Программы в отчетном периоде (Форма 3) Сводные данные об участниках мероприятий Программы в отчетном периоде (Форма 4) Информация об обучающихся образовательной организации по очной форме обучения, задействованных в реализации мероприятий в отчетном периоде (Форма 5) Сведения о партнерах Программы в отчетном периоде...»

«+ ПРИНЯТА решением педсовета ФГКОУ СПб СВУ МВД России Протокол № 1 от «28 » августа 2015 года ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ федерального государственного казенного общеобразовательного учреждения «Санкт-Петербургское суворовское военное училище МВД России» на 2015/2016 учебный год Санкт-Петербург Основная образовательная программа основного общего образования (1курс) ФГКОУ СПб СВУ МВД России осуществляет свою деятельность в целях подготовки суворовцев для...»

«Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю» протокол № 1 от 24.08.2015 МБОУ «Лицей «МОК № 2» «Проверено» Заместитель директора по УВР. директор Свердлов В.Я. Шафоростова М. М Рабочая программа по географии 2015 – 2016 учебный год Учитель Федоринина Л.Ю., Астанина Е.В. Класс 6 А, Б, В,Г, Д, Е Предмет География (35 часов; 1 час в неделю) Уровень обучения Базовый ГЕОГРАФИЯ. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ. 6 КЛАСС (35 ЧАСОВ, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии для 6 класса...»

«Раздел 1. Пояснительная записка Статус документа. Данная рабочая программа по литературе разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов, авторской программы «Литература, 7» авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под редакцией В.Я.Коровиной. М.; Просвещение, 2010 Данная рабочая программа по литературе разработана на основе нормативных документов: 1. Закон « Об образовании в РФ» от 29.12.12 №273-ФЗ;...»

«Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 N 792-р Об утверждении государственной программы Российской Федерации Развитие образования на 2013 2020 годы Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 15.07.2013 Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 N 792-р Документ предоставлен КонсультантПлюс Об утверждении государственной программы Российской Федерации Дата сохранения: 15.07.2013 Развитие образования на 2013 2020 годы ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07.06.2013 № 369 г. Ростов-на-Дону Об утверждении отчета о реализации Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы за 2012 год В соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 23.09.2011 № 5 «Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы инновационного развития Ростовской области на 2012 – 2015 годы» и постановлением Правительства Ростовской области от...»

«а.В. МаМаеВа, н.а. ШеВЧенко. разВитие пониМания текСтоВЫХ СообЩений У Детей С УМеренной УМСтВенной отСталоСтьЮ, СоЧетаЮЩейСя С ДВигательнЫМи и реЧеВЫМи нарУШенияМи УДК 376.37 РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТОВЫХ СООБЩЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СОЧЕТАЮЩЕЙСЯ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ И РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ dEvELOpMENT OF TEXT COMpREHENSION IN CHILdREN WITH MOdERATE INTELLECTUAL dISABILITY COMBINEd WITH MOTOR ANd SpEECH dISORdERS а.В. Мамаева, н.а. Шевченко A.V. Mamaeva, N.A. shevchenko...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Методы исследования в социальной работе» для направления подготовки 39.03.02«Социальная работа» для очно-заочной формы обучения Москва...»

«Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ» УЧЕБНЫЙ ПЛАН, КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК И РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной образовательной программы в сфере закупок «КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА В СФЕРЕ ЗАКУПОК ТОВАРОВ, РАБОТ И УСЛУГ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ НУЖД» Для слушателей проходящих повышение квалификации стр.2-21 в объеме 40 академических часов (с выдачей удостоверения о...»

«Суперкомпьютерные дни в России 2015 // Russian Supercomputing Days 2015 // RussianSCDays.org Эффективность реализации итерационных методов решения эллиптических уравнений в моделях общей циркуляции атмосферы на массивно-параллельных вычислительных системах* Е.В. Мортиков Научно-исследовательский вычислительный центр МГУ имени М.В. Ломоносова В работе изучается возможность эффективной программной реализации отдельных компонент модели общей циркуляции атмосферы на современных...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.