WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ Н.А. БОНДАРЧУК “_1_” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  МАТЕМАТИКА для специальности: 11.02.09 (210709) ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций

им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций

УТВЕРЖДАЮ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ

____________ Н.А. БОНДАРЧУК “_1_” __сентября____ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

МАТЕМАТИКА

для специальности:

11.02.09 (210709) Многоканальные телекоммуникационные системы среднего профессионального образования (базовый уровень) ИНДЕКС ЕН.01 Санкт- Петербург Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и примерной программой по учебной дисциплине «Математика» Министерства образования Российской Федерации.

Составитель: к. ф.-м.н. Г.В.Линц Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии №3 (цикловая комиссия математических и естественно-научных дисциплин) Утверждена на заседании методического совета «01» июля 2015 г. Протокол №5

Председатель цикловой (предметной) комиссии:

к.ф.-м.н. Г.В. Линц

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 14

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 15

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО (базовой подготовки): 11.02.09 (210709) «Многоканальные телекоммуникационные системы»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. Освоение дисциплины «Математика» способствует формированию у студентов профессиональной компетенции: выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.

Одновременно с профессиональными компетенциями у студентов, обучающихся по дисциплине «Математика» создаются предпосылки для формирования общих компетенций: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

решать дифференциальные уравнения;

знать:

основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики;

основные методы дифференциального и интегрального исчисления;

основные численные методы решения математических задач

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 168 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 112 часов;

самостоятельная работа обучающегося 56 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Тема 1.2.

Решение систем линейных уравнений с помощью обратной матрицы.

Системы Самостоятельная работа обучающихся:

линейных Проработка конспекта, учебной литературы.

уравнений Решение прикладных (геометрических, физических) задач с помощью систем линейных уравнений.

–  –  –

Скалярное и векторное произведения векторов и их приложения.

Тема 2.1. Самостоятельная работа обучающихся:

Векторы Проработка конспекта.

Решение геометрических и технических задач с использованием скалярного и векторного произведения векторов.

–  –  –

комплексных чисел Тема 3.1. Содержание учебного материала Основы теории Понятие комплексного числа. Геометрическая интерпретация комплексных

–  –  –

Замена переменной и интегрирование по частям в неопределенном интеграле.

Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле.

Вычисление площадей плоских фигур с помощью определенного интеграла.

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта, учебной литературы.

Тема 4.2.

Решение физических, геометрических задач с помощью интегралов.

Интегральное Выполнение индивидуальных заданий.

исчисление Подготовка рефератов, сообщений, докладов, создание презентации по теме.

Примерные темы для исследовательских работ, рефератов и презентаций:

1. Интегрирование рациональных дробей.

–  –  –

Численное Решение дифференциальных уравнений методом Эйлера.

решение

Самостоятельная работа обучающихся:

обыкновенных Проработка конспекта, учебной литературы.

дифференциальн Выполнение индивидуальных заданий.

Подготовка рефератов, сообщений, докладов, создание презентации по теме.

ых уравнений

Примерные темы для исследовательских работ, рефератов и презентаций:

Метод Эйлера-Коши.

Всего: 168

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы требует наличие учебного кабинета математики.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся.

- рабочее место преподавателя,

- печатные демонстрационные пособия.

Технические средства обучения:

- компьютер, лицензионное программное обеспечение;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийные средства.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Богомолов, Н.В. Математика: учебник для студ. учрежд. СПО. - М.: Юрайт, 2015.

2. Богомолов, Н.В. Математика. Задачи с решениями. В 2 т.: учебное пособие для студ. учрежд. СПО. - М.: Юрайт, 2015.

3. Дадаян А.А. Математика: учебник для студ. учреждений СПО: учебник. - 3-e изд. М.: Форум, 2013.

4. Балдин К.В. Краткий курс высшей математики: учебное пособие для вузов. - М. :

Дашков и К°, 2013.

5. Березина Н.А. Высшая математика: учебное пособие для высших и средних учебных заведений. - Саратов: Научная книга, 2012.

6. Березина Н.А. Математика: учебное пособие для высших и средних учебных заведений/ Н.А. Березина, Е.Л. Максина. - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

7. Григорьев В.П. Математика: учебник для студ. учреждений СПО/ В.П.Григорьев, С.В.Иволгина; под ред. В.А.Гусева. - М.: Академия, 2014.

8. Канцедал С.А. Дискретная математика: учебное пособие для студ. учрежд. СПО.М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

9. Кочетков Е. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для студ. учрежд. СПО/ Е.С. Кочетков, С.О. Смерчинская, В.В. Соколов. - 2-e изд., испр. и перераб. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2014.

10. Майоровская С. В. Элементы высшей математики: учебник для студ. учреждений СПО/ С. В.Майоровская, О.Н.Поддубная, Л.В. Станишевская.- Мн.: Вышэйшая школа, 2010.

11. Шипачёв В.С. Высшая математика: учебник. - М.: ИНФРА-М, 2015.

12. Шипачёв В.С. Задачник по высшей математике: учебное пособие. - 10-e изд., стер.

- М.: ИНФРА-М, 2015.

13. Шипачев, В.С. Математика: учебник и практикум для СПО. – М.: Юрайт, 2014.

Дополнительные источники:

1. Балдин К.В. Высшая математика: учебное пособие для вузов.- М.: Флинта, 2010.

2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи.- М.:

Гардарики, 2002.

3. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: учебное пособие для средних проф. учеб. заведений.-М.: Высш. шк., 2009.

4. Григорьев В.П. Элементы высшей математики: учебник для студ. учреждений СПО/ В.П.Григорьев, Ю.А.Дубинский.—М.: Академия, 2009.

5. Гулиян Б. Ш. Математика. Базовый курс: учебник / Б. Ш. Гулиян, Р. Я. Хамидуллин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МФПА, 2011.

6. Данилов Ю. М. Математика: учебное пособие / Ю.М. Данилов, Н.В. Никонова, С.Н. Нуриева;

под ред. Л.Н. Журбенко, Г.А. Никоновой. - М.: ИНФРА-М, 2014.

7. Данко П.Е. Высшая математика в упражнениях и задачах.. В 2 частях/ П.Е.Данко, А.Г.Попов, Т.Я..Кожевникова.- М.: Высш. шк, 2008.

8. Евдокимов Ф.Е. Теоретические основы электротехники: учебник для студ. учрежд.

СПО.- М.: Академия, 2004.

9. Журбенко Л.Н. Математика в примерах и задачах: учебное пособие / Л.Н.Журбенко, Г.А. Никонова, Н.В. Никонова, О.М. Дегтярева. - М.: ИНФРА-М, 2010.

10. Зельдович Я.Б. Высшая математика для начинающих и ее приложения к физике:

учебное пособие для школьников старших классов, учащихся техникумов и лиц, занимающихся самообразованием. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2010.

11. Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники: учебник для студ.

учреждений сред. проф. образования. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.

12. Лунгу К.Н. Высшая математика. В 2 ч.: руководство к решению задач/ Лунгу К.Н., Макаров Е.В. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2014.

13. Молчанов А. П. Курс электротехники и радиотехники: учебное пособие / А. П.

Молчанов, П. Н. Занадворов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2011.

14. Пантелеев А. В. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Практический курс:

учебное пособие с мультимедиа сопровождением / А. В. Пантелеев, А. С. Якимова, К. А. Рыбаков. – М.: Логос, 2010.

15. Пехлецкий И.Д. Математика: учебник для студ. учреждений СПО.-М.:Академия, 2009.

16. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисление: учебное пособие. В 2 т.:

учебное пособие для ВТУЗов.- Стереотип. изд.- М.: Интеграл-Пресс, 2008.

17. Рывкин А.А. Математика: справочное издание/ А.А.Рывкин, А.З.Рывкин. - М.:

Мир и Образование: Оникс, 2003.

18. Смирнов В. Курс высшей математики. В 3 т.: учебное пособие для вузов. СПб.:

БХВ-Петербург, 2010.

19. Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования/М.С. Спирина, П.А. Спирин. – М.: Академия, 2010.

20. Черненко В.Д. Высшая математика в примерах и задачах. В 3 т.: учебное пособие.— СПб.: Политехника, 2011.

21. Шершнева В. А. Сборник прикладных задач по математике: учебное пособие / В.

А. Шершнева, О. А. Карнаухова. - 2-е изд. испр. и доп. - Красноярск: Сиб. федер.

ун-т, 2011..

22. Ячменев Л.Т. Высшая математика: учебник - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

Интернет-ресурсы:

Exponenta.ru: образовательный математический сайт [Электронный ресурс].Режим доступа: http://www.exponenta.ru/, свободный.

MATH24.ru.

Математический анализ: образовательный сайт. 2009-2013.

[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.math24.ru/, свободный.

Математика [Электронный ресурс]: интерактивный обучающий курс/ Институт менеджмента, маркетинга и финансов. - Режим доступа: http://math.immf.ru/, свободный.

Самаров К.Л. Теория вероятностей [Электронный ресурс]/Учебный центр «Резольвента». Режим доступа: http://www.resolventa.ru/metod/student/teorver.htm, свободный.

Селезнева С.Н. Основы дискретной математики: учебное пособие для студентов и школьников старших классов [Электронный ресурс]/МГУ им. М.В.Ломоносова; факультет вычислительной математики и кибернетики. - М.: МГУ, МАКС Пресс, 2010.- Режим доступа: http://mk.cs.msu.ru/images/c/c2/Odm-selezn.pdf, свободный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

–  –  –

18



 

Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по окружающему миру (человек, природа, общество) (изучение на базовом уровне) 4а класс Составитель: Елова Нина Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 20152016 уч.г. Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру базового уровня для 4 класса составлена учителем...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 221000.62 «Мехатроника и роботохника» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация) подготовки не...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 07/29 о результатах контрольного мероприятия «Проверка законного и результативного (эффективного) использования средств областного бюджета в процессе реализации долгосрочной целевой программы Иркутской области «О мерах по предотвращению распространения туберкулеза в Иркутской области» на 2013-2017 годы» 31 октября 2014 года г. Иркутск Рассмотрен на коллегии КСП области 30.10.2014 и утвержден распоряжением председателя КСП области от 31.10.2014...»

«УТВЕРЖ ДАЮ П редседателя П равления О.М.Л ичм ан 21.08.2015 ПРОТОКОЛ № 113-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области 21.08.2015 г. Благовещенск Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Козулина Л.Н., Стовбун Н.А. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Организации, осуществляющие регулируемые виды деятельности...»

«ПЛАН СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ ВТОРОЙ ПЯТИЛЕТНИЙ ПЛАН (2011-2015 гг.) Проект «Сахалин-2» «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.» Декабрь 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО НАПИСАНИЮ ВТОРОГО «ПЛАНА СОДЕЙСТВИЯ» НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАНА 1  ЦЕЛИ ВТОРОГО «ПЛАНА СОДЕЙСТВИЯ» 1.1  КРАТКИЙ ОБЗОР ПРОЕКТА «САХАЛИН-2» 1.2  КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОВЕДЕННЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ 1.3  КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ УЧАСТИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН В 1.4 ...»

«Всемирная конференция по развитию электросвязи 33 ПРИЛОЖЕНИЕ С ХАЙДАРАБАДСКИЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ 1 Введение Следуя традиции, установленной после создания Сектора развития электросвязи МСЭ (МСЭ-D), четырехгодичная программа действий, разработанная и принятая ВКРЭ-10, объединяется в единое целое с планом действий, называемым по месту проведения конференции. ВКРЭ-10 разработала и приняла Хайдарабадский план действий (ХПД), который позволит развивающимся странам активизировать справедливое и устойчивое...»

«Рабочая программа учебного курса литературное чтение на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 в Учитель: Михайлова А.И.Количество часов: на учебный год: 102 ч, 3 ч. в неделю Разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для начальной школы. Система Л. В. Занкова. Самара : Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008.) Учебник: Чуракова, Н. А. Литературное чтение : учебник для 4 класса : в 2 ч. – Самара : Издательство...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.