WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Пояснительная записка..3 2. Годовой календарный учебный график.7 3. Учебно-тематический план..9 4. Содержание программы..9 5. Учебно-методическое обеспечение..13 6. Список ...»

Содержание программы

1. Пояснительная записка………………………………………………………….3

2. Годовой календарный учебный график………………………………………7

3. Учебно-тематический план…………………………………………………......9

4. Содержание программы………………………………………………………..9

5. Учебно-методическое обеспечение …………………………………………..13

6. Список литературы………………………………………………………….…15

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная

общеразвивающая программа художественной направленности (далее по тексту –

Программа) разработана в соответствии с:

- Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»,

- Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 года № 706 «Правила оказания платных образовательных услуг»;

- Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН № 2.4.1. 3049 -13 «Санитарноэпидемиологические требованию к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 № 30468);

- Уставом МАДОУ «Детский сад №4»;

- Положением об образовательной программе по реализации дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ.

Образовательная деятельность по Программе направленна на:

- формирование и развитие творческих способностей детей;

удовлетворение индивидуальных потребностей детей в художественноэстетическом, развитии;

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья детей;

- обеспечение духовно-нравственного воспитания детей;

- выявление, развитие и поддержку талантливых детей, а так же детей, проявивших выдающиеся способности;

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья.

Программа дополнительного образования художественной направленности разработана для детей от 4 – 7 лет за рамками основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, направлена на конкретные виды кружковой работы, которые пользуются спросом. По каждому кружку разработана программа, авторами, которых являются руководители кружка.

Цель Программы:

Создание психологического комфорта и условий для самореализации ребенка. Формирование художественно – эстетической культуры воспитанников как неотъемлемой части культуры духовной, развитие потребности и возможности самовыражения в художественной деятельности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием,обеспечение и укрепление здоровья детей в условиях дошкольного учреждения.

Задачи:

Обеспечить благоприятные условия для удовлетворения потребности детей в творческой активности в различных видах деятельности.

Создать условия для эмоционального благополучия ребнка в процессе совместной деятельности и общения: ребнок – ребенок, ребнок – педагог, ребнок – родители.

Развивать творческие способности у детей дошкольного возраста через занятия в кружках.

Укреплять здоровье детей дошкольного возраста Развивать конструктивное взаимодействие с семьей для обеспечения творческого развития ребнка - дошкольника.

Удовлетворить потребностей детей в занятиях по интересам.

Разработать содержания дополнительного образования, соответствующего современным требованиям.

Работа по формированию гармонично развитой творческой личности посредством кружковой работы построена на основе следующих принципов:

Комфортность: атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, создание для каждого ситуации успеха.

Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализация творческих задач достигается путем использования в работе активных методов и форм обучения.

Опора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий процесс, что обеспечивает естественное повышение работоспособности.

Постепенность: переход от совместных действий взрослого и ребенка, ребенка и сверстников к самостоятельным; от самого простого до заключительного, максимально сложного задания; «открытие новых знаний».

Вариативность: создание условий для самостоятельного выбора ребенком способов работы, типов творческих заданий, материалов, техники и др.

Индивидуальный подход: создание в творческом процессе раскованной, стимулирующей творческую активность ребенка атмосферы. Учитываются индивидуальные психофизиологические особенности каждого ребенка и группы в целом. В основе лежит комплексное развитие всех психических процессов и свойств личности в процессе совместной (дети - дети, дети - родители, дети - педагог) продуктивно-творческой деятельности, в результате которой ребенок учится вариативно мыслить, запоминать, придумывать новое, решать нестандартные задачи, общаться с разными людьми и многое другое.

Принцип взаимного сотрудничества и доброжелательности: общение с ребенком строится на доброжелательной и доверительной основе.

Принцип интеграции: интегративный характер всех аспектов развития личности ребнка дошкольного возраста: общекультурных, социальнонравственных, интеллектуальных.

Структурной особенностью Программы является блочно - тематическое планирование. Каждый блок представлен работой определенных кружков:

1-й блок – кружок рисования с использованием нетрадиционных техник «Акварелька» (два года обучения) для детей 5-6 и 6-7 лет;

2-й блок – кружок «Цветные горошины» (два года обучения) - хореография для детей 5-6 и 6-7 лет.

Кружковая работа проводятся с подгруппой детей (8-10 человек) старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет). Длительность работы – 20 - 30 минут, в вечернее время. Занятия в кружках комплексные, интегрированные, не дублируют ни одно из занятий общей программы. Они являются надпрограммными и закладывают основу успешной деятельности в любой области, в процессе систематических занятий, постепенно, с постоянной сменой задач, материала и т.д.

Программа предполагает систематическую работу кружков, проводимых 1 раз в неделю.

Ожидаемые результаты:

1. Развитие творческих способностей детей.

2. Положительно – эмоционального состояния ребенка на занятиях.

3. Овладение артистическими качествами, раскрытие творческого потенциала детей.

4. Создание предпосылок для дальнейшего совершенствования музыкального воспитания детей.

5. Овладение техниками нетрадиционного рисования.

Мониторинг результатов дополнительного образования детей проводится по следующим показателям:

- результативность работы кружка по уровням развития ребенка;

- участие в выставках творческих работ;

- создание банка достижений каждого кружка.

Результат будет качественным, если он соответствует поставленным целям, содержанию, формам организации деятельности и обеспечен необходимым оборудованием и пособиями.

Таким образом, данная программа может занять более прочное место в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения. Она позволяет решать многие проблемы эффективного развития ребенка, т. к. сориентирована на его индивидуальные особенности и позволяет определить перспективы его личностного развития.

Формы подведения итогов:

- оформление выставочного стенда в ДОУ;

- участие в областных и региональных выставках и конкурсах;

- выступление на родительских собраниях.

Контроль знаний, умений и навыков детей осуществляется в несколько этапов и предусматривает несколько уровней:

- промежуточный контроль предусматривает участие в конкурсах и выставках детского творчества разного уровня;

- итоговый контроль предполагает участие в выставках, смотрах и конкурсах различных уровней.

–  –  –

Годовой календарный учебный график – является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса по реализации дополнительной общеобразовательной программы – дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности в учебном году в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №4 общеразвивающего вида» г.

Сыктывкар.

Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с:

- с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г. № 273 -ФЗ «Об образовании в РФ»,

- с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

Уставом ДОУ.

Годовой календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.

Содержание годового календарного учебного графика включает в себя следующее:

- режим работы ДОУ;

- продолжительность учебного года;

- количество недель в учебном году;

- дни учебных занятий;

- сроки проведения мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы дополнительная общеразвивающая программа «Крепыш»;

- праздничные дни;

- работа ДОУ в летний период;

- часы приема администрации ДОУ.

Годовой календарный учебный график обсуждается и принимается Педагогическим советом детского сада и утверждается приказом директора МАДОУ «Детский сад №4» до начала учебного года. Все изменения, вносимые МАДОУ «Детский сад №4» в годовой календарный учебный график, утверждаются приказом директора образовательного учреждения по согласованию с учредителем и доводятся до всех участников образовательного процесса. МАДОУ «Детский сад №4» в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за реализацию в полном объеме дополнительной общеобразовательной программы - дополнительная общеразвивающая программа «Звздочка», в соответствии с годовым календарным учебным графиком.

Годовой календарный учебный график на 2014 – 2015 учебный год Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Звздочка»

–  –  –

Учебно-тематический план Пояснительная записка к учебному плану Учебный план является частью дополнительной общеобразовательной программы - дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №4 общеразвивающего вида» г.Сыктывкар на 2014 – 2015 учебный год.

Учебный план дополнительных образовательных программ – дополнительной общеразвивающей программы разработан в соответствии с нормативно – правовыми документами, регламентирующими образовательную деятельность ДОУ:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Уставом МАДОУ «Детский сад №4».

Учебный план составлен с учетом методических рекомендаций реализуемых программ к организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста.

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам направлена на формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальных, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии..

Формы предоставления платных образовательных услуг: фронтальная, подгрупповая.

Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности реализуется за рамками основной общеобразовательной программы ДОУ на договорной основе.

Реализация дополнительной общеобразовательной программы дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности осуществляется – с 18.00 часов до 19.30 часов (понедельник, среда).

Продолжительность занятий:

- для детей 5 – 6 лет – продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 6 – 7лет – продолжительностью не более 30 минут.

Перерывы между занятиями – 10 минут.

–  –  –

Концепция Программы во главу угла ставит идею развития личности ребенка, формирования его творческих способностей, воспитания важных личностных качеств. Организация работы с детьми строится на основе концепции развития способностей, принятой в отечественной психологии. Психологи выделяют три типа познавательных способностей:

• сенсорные способности к наглядному моделированию, которые позволяют детям решать не только образные, но и логические задачи (классифицировать объекты, устанавливать математические отношения, выстраивать причинноследственные связи);

• способности к символическому опосредованию, которые помогают ребенку выразить свое отношение к событиям окружающей жизни, персонажам сказок, человеческим чувствам, а к концу дошкольного возраста дети начинают использовать традиционно принятую символику для выражения своего отношения к самому себе, к жизненным ситуациям;

• способности к преобразованию, которые позволяют детям создавать новые образы путем преобразования имеющихся у них представлений о знакомых, обычных предметах и объектах действительности.

Особенно ярко это представлено в изобразительной деятельности, когда дошкольники рисуют необычных сказочных животных и растения. Поэтому данная программа дат возможность для дифференцированного и вариативного образования, позволяющего ребенку самостоятельно выбирать путь освоения того вида деятельности, который в данный момент наиболее для него интересен, т.е.

реализуются индивидуальный и личностно-ориентированный подходы.

Образовательный процесс организуется в соответствии с рабочими учебными программами кружков, определяющих особенности организации детей:

1. изобразительная деятельность - кружок «Акварелька»;

2. музыкально-хореографическая деятельность – кружок «Цветные горошины».

Особенности организации детей определены функциями дополнительных образовательных учебных планов кружков.

Организуя работу в рамках дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности, педагоги учитывают:

- интересы детей к выбору кружка;

- возрастные особенности детей;

- решение воспитательных и образовательных задач в единстве с Основной программой дошкольного учреждения;

- ведущий вид деятельности, и выстраивание на его основе содержания дополнительного образования;

- создание комфортной обстановки, способствующей развитию свободной творческой личности;

- нормы нагрузки на ребенка.

Условия для занятий кружков и секций:

1. Проходят в оборудованном помещении.

2. Подбор традиционного и нетрадиционного материала и инструментов для творческой деятельности детей.

3. Составление фонотеки — подбор классических произведений, детского репертуара для музыкального фона, сопровождающего творческую деятельность детей (танцевальный репертуар в соответствии с разработанными темами).

4. Подбор развивающих, релаксационных, подвижных игр для работы кружков.

5. Непрерывность, т.е. последовательность цепи учебных задач на протяжении всего процесса овладения творческими умениями и навыками.

В проведении кружковой работы используются разнообразные методы и приемы работы с дошкольниками: детям предоставляется больше свободы и самостоятельной творческой инициативы при доброжелательном и компетентном участии взрослых. Такие методы как игровые, творческие задания помогают детям творчески реализовываться.

Учебно-методическое обеспечение Программы:

Методическое обеспечение Программы:

Наличие утвержденных рабочих учебных программ кружков 1.

«Акварелька» и «Цветные горошины», включающие методические разработки.

Наглядные пособия, образцы изделий.

2.

Подборка музыкального материала.

3.

Специальная литература (журналы, книги, пособия, справочная 4.

литература).

Разработанный диагностический инструментарий.

5.

Материально-техническое и дидактическое обеспечение:

1. Изостудия (хорошо освещенная), музыкальный зал. Помещения для проведения занятий отвечают санитарным нормам.

2. Учебное оборудование (комплект мебели).

3. Наглядные пособия (образцы изделий).

4. Дидактический материал (рисунки, схемы, эскизы, раздаточный материал, бумага для рисования).

5. Подборка информационной и справочной литературы.

6. Подборка аудиозаписей.

Организационное обеспечение:

1. Необходимый контингент воспитанников.

2. Привлечение к работе специалистов (музыкального руководителя, воспитателя, прошедшего обучение на курсах повышения квалификации по художественно-эстетическому развитию).

3. Соответствующее требованиям расписание занятий.

Список литературы:

Барышникова Т. "Азбука хореографии" Рольф, Москва 2000г.

1.

Бекина С.И. Праздники и развлечения в детском саду. - М.:

2.

Просвещение, 1982. – 320с.

Буренина А. И. "Ритмическая мозаика", Санкт-Петербург, 2000г.

3.

Ветлугина Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду. – М.:

4.

Просвещение, 1984. – 199с.

Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду.

5.

Часть I – М.; «Издательство Скрипторий 2003», 2007г.

Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду.

6.

Часть II – М.; «Издательство Скрипторий 2003», 2007г.

Дьченко О. М. Развитие воображения дошкольника. Методическое 7.

пособие для воспитателей и родителей. – М.; Мозаика-Синтез, 2008г.

Козакова Р. Т. Занятия по рисованию с дошкольником – М.; ТЦ Сфера, 8.

2008г.

Комарова Т. С. Обучение дошкольников технике рисования. – М.;

9.

Педагогическое общество России, 2005г.

10. Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. М.: Просвещение,2011. – 257с.

11. Музыкальная жизнь №1 - №12, 2013-2014.

12. Музыкальная палитра №1 - №12, 2013-2014.

13. Музыкальный руководитель №1 - №12, 2013-2014.

14. Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду.

Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. – СПб.; КАРО, 2008г.

15. Новалицкая Л. М. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. – М.; АРКТН, 2008г.

16. Рузанова Ю. В. Развитие моторики у дошкольников нетрадиционной изобразительной деятельности. – СПб.; КАРО, 2007г.

17. Рытов Д.А. У нашего двора нет веселья конца.

18. Суворова Г.И. Танцевальная ритмика.

19. Утробина К. К., Утробин Р. Ф. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет. – М.; «Издательство ГНОМ и Д», 2004г.

20. Фатеева А. А. Рисуем без кисточки. – г. Ярославль; Академия развития:

Академия холдинг, 2004г.

21. Шайдурова Н. В. Методика обучения рисования детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.; ТЦ Сфера, 2008г.

Электронные образовательные и информационные ресурсы:

1. Для воспитателей детских садов - Дошколнок.руhttp://dohcolonoc.ru/

2. Для воспитателей детских садов http://ivalex.ucoz.ru

3. Газета «Дошкольное образование http://dob.1september.ru

4. Педагогическая периодика: каталог статей российской образовательной прессы http://periodika.websib.ru

5. Журнальный зал. Электронная библиотека современных журналов Россииhttp://www.magazines.russ.ru

6. CD-диски для занятий.




Похожие работы:

«Санкт–Петербург Очередная (89-я) сессия Научно-методического совета по геолого-геофизическим технологиям поисков и разведки месторождений полезных ископаемых (НМС ГГТ) Минприроды России по тематике «Современные геолого-геофизические технологии при геологическом изучении земных недр, в инженерной геологии и экологии», состоялась 18 декабря 2014 г. на базе ФГУНПП «Геологоразведка» (Санкт–Петербург). В составе сессии были рассмотрены 1. Доклады 1.1. Геофизическое оборудование и программное...»

«Исполнительный совет 196 EX/ Сто девяносто шестая сессия Part I ПАРИЖ, 24 марта 2015 г. Оригинал: английский Пункт 5 предварительной повестки дня Выполнение решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной конференцией на предыдущих сессиях Часть I Вопросы, касающиеся программы РЕЗЮМЕ Настоящий доклад предназначается для информирования членов Исполнительного совета о прогрессе, достигнутом в выполнении решений и резолюций, принятых Исполнительным советом и Генеральной...»

««Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании ШМО» Зам. директора по УВР Директор МБОУ СОШ №15 Протокол №_от _ Котяева С.Ю. _ Гацкевич О.Г. Рук. ШМО _Дудко В.Б. Дата Дата МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15 г. КРАСНОГОРСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по музыке для 1 А, Б, В, Г класса (базовый уровень) Учитель: Кузичкина Светлана Анатольевна 2014 – 2015 учебный год 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке УМК «Школа России» для...»

«Хабаровское краевое отделение общероссийской общественной организации «Всероссийское общество охраны природы» ПРОГРАММА РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ «БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ» ХАБАРОВСК Сидоров В.О. Программа регионального эколого-образовательного практико-ориентированного курса для школьников «Бытовые отходы». – Хабаровск: ХКО «ВООП», 2015.71с. Программа регионального эколого-образовательного практико-ориентированного курса для школьников...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Протокол № 8 заседания Ученого совета от 02 июля 2015 года Всего членов совета – 39 Присутствовало – 33 Председатель Ученого совета – Донич С. Г. Секретарь Ученого совета – Митрохина Л. М. ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Об утверждении состава аттестационно–кадровой комиссии и делегировании полномочий по конкурсному отбору ученым советам структурных подразделений. О...»

«СОГЛАСОВАНО Заместитель руководителя Рабочей группы _ /Л.М. Гохберг/ «_» _ 2011 г. Аналитическая справка о ходе выполнения работы по государственному контракту от 10 июня 2011 г. № 13.521.11.1010 ЗА АВГУСТ 2011 ГОДА Наименование темы: Формирование сети отраслевых центров прогнозирования научно-технологического развития на базе ведущих российских вузов по приоритетному направлению «Информационно-телекоммуникационные системы» Исполнитель: ГОУ ВПО «СПбГУ ИТМО» Номер и наименование этапа: Этап 1....»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат ст-цы Полтавской УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ школы-интерната С.Ф.Олефиренко 28.08.2015 Адаптированная основная образовательная программа начального общего и основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью ГБОУ школы-интерната ст-цы Полтавской 2015-2016 учебный год Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения...»

«Фестиваль «Японская осень 2015» Программа на октябрь ИНСТАЛЛЯЦИЯ «БАМБУК ХИРОСИ» В ПОСОЛЬСТВЕ ЯПОНИИ С СЕНТЯБРЯ Посольство Японии в России (Грохольский пер., 27) Инсталляция «Бамбук Хироси» во внутреннем дворике Посольства Японии в России. Произведение, созданное из переплетения нескольких бамбуковых полос, передает изгибы морских волн и волны в душе смотрящего на них человека. Дорожка между двумя волнами ведет к месту для отдыха с буйно цветущими цветами космеи, символизирующей японскую осень....»

«БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА «ЛИЦЕЙ №149» г. Омск-119, Заречный бульвар, 3 тел. 74-57-33, 73-13-93 г. Омск -80, проспект Мира, 5 тел.65-07-0 Рассмотрено: Утверждаю: Председатель МС Директор лицея Н. Д. Иконникова _ А. Я. Слободина «29» августа 2015 г. «29» августа 2015 г. Рабочая программа по предмету «География» 71,72,73,74 _ классы учитель Панкова Жанна Петровна Омск Раздел 1. Пояснительная записка Рабочая программа по географии 7 класса разработана в соответствии с...»

«ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ я з ы к и И СИСТЕМЫ УДК 025.32 Л. В. Ловейкина, Л. Л. Астапович Формирование библиографической записи: новый подход в соответствии с современными требованиями каталогизации документов Рассмотрено взаимодействие структурных подразделений ЦНБ им. Я куба Коласа Национальной академии наук Беларуси при создании библиографических записей на документы. Представлен процесс унификации БЗ в соответствии с требованиями, предъявляемыми к записям Сводного электронного каталога...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.