WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«Укрупнённая группа направлений подготовки и специальностей 29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Квалификация – Художник по костюму Форма обучения - очная Москва 2014 год Содержание ...»

-- [ Страница 1 ] --

Образовательная программа

профессии среднего профессионального образования

29.01.04 Художник по костюму

Укрупнённая группа направлений подготовки

и специальностей

29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Квалификация – Художник по костюму

Форма обучения - очная

Москва

2014 год

Содержание основной профессиональной образовательной программы

Стр.

Общие положения

1.

Определение

1.1.

Цель разработки основной профессиональной образовательной

1.2. 5 программы среднего профессионального образования Характеристика основной профессиональной образовательной 1.3.

программы среднего профессионального образования Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.

Область профессиональной деятельности выпускников 2.1. 6 Объекты профессиональной деятельности выпускников 2.2. 6 Виды профессиональной деятельности выпускников 2.3. 7 Требования к результатам освоения основной профессиональной 3. 8 образовательной программы среднего профессионального образования Документы, определяющие содержание и организацию 4.

образовательного процесса График учебного процесса 4.1. 9 Рабочий учебный план 4.2. 9 Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, практик, 4.3. 10 междисциплинарным курсам Ресурсное обеспечение основной профессиональной 5. 28 образовательной программы Требования к условиям реализации основной профессиональной 6.

образовательной программы среднего профессионального образования Требования к вступительным испытаниям абитуриентов 6.1. 32 Рекомендации по использованию образовательных технологий 6.2. 32 Методы организации и реализации образовательного процесса

–  –  –

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по подготовке квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии 262019.01 Художник по костюму является системой учебно-методических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по профессии 262019.01

Художник по костюму в части:

-компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

обеспечения реализации основной профессиональной

-ресурсного образовательной программы;

- государственной (итоговой) аттестации выпускников.

1.2. Цель разработки основной профессиональной образовательной программы по профессии 262019.01 Художник по костюму Целью разработки основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной профессии.

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя график учебного процесса, учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.3. Характеристика основной профессиональной образовательной программы по профессии 262019.01 Художник по костюму В ГБОУ СПО КДПИ № 36 им. Карла Фаберже профессия по профессии 262019.01 Художник по костюму реализуется по программе подготовки квалифицированных рабочих, освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию – Художник по костюму Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки (максимальная учебная нагрузка, включающая часы обязательных учебных занятий и часы самостоятельной работы) для очной формы обучения и соответствующие квалификации приведены в таблице:

–  –  –

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение творческой работы по созданию эскизов моделей одежды, разработке их конструкций и технологической обработке единичных изделий одежды разной степени сложности из различных материалов

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников базовой подготовки являются:

изделия одежды из различных текстильных материалов;

швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки;

технологические схемы традиционных рациональных методов технологической обработки изделий;

изделия одежды различного ассортимента (единичные изделия, составляющие костюм).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

–  –  –

3. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК. 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Разработка эскизов моделей одежды с учетом исторического костюма или тенденций моды.

ПК 1.1. Использовать сведения из истории костюма, а также элементы исторического костюма при разработке эскизов моделей.

ПК 1.2. Разрабатывать художественные и рабочие эскизы, передавать в эскизе художественные достоинства модели.

ПК 1.3. Владеть основами изобразительной грамоты, приемами и техникой рисунка и живописи.

ПК 1.4. Решать композицию графических рисунков. Выполнять наброски, зарисовки графических вариантов костюма.

Разработка конструкций и шаблонов (лекал).

ПК 2.1. Разрабатывать конструкции изделий одежды в соответствии с моделью, выполненной в эскизе.

ПК 2.2. Выполнять процесс конструирования одежды с учетом способов конструирования.

ПК 2.3. Выполнять процесс моделирования одежды с учетом правил композиции.

ПК 2.4. Изготавливать комплект шаблонов (лекал) для раскроя изделий в соответствии с эскизом модели.

Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале.

ПК 3.1. Определять свойства и качество материалов для изделий одежды.

ПК 3.2. Выбирать материалы для изделий одежды с учетом соответствия особенностей модели и свойств материала.

ПК 3.3. Применять поузловую технологическую обработку изделий.

ПК 3.4. Применять современные методы и приемы при обработке изделий одежды.

ПК 3.5. Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций.

ПК 3.6. Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия.

–  –  –

График учебного процесса соответствует положениям ФГОС НПО и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности семестров, промежуточных аттестаций (зачетно-экзаменационных сессий), практик, каникулярного времени.

–  –  –

Рабочий учебный план, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части, перечень дисциплин, междисциплинарных курсов, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ППКРС, использован на увеличение объема времени общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей обязательной части и введение дополнительных учебных дисциплин в соответствии с потребностями работодателей, а также для расширения компетенций выпускника, связанных с потребностями рынка труда и запросами обучающихся.

–  –  –

Аннотации представлены к рабочим программам учебных дисциплин, практик и МДК обязательной части ФГОС НПО. Аннотации позволяют получить представление о содержании самих рабочих программ.

Аннотации к программам междисциплинарных курсов, учебных дисциплин, практик базовой части ФГОС СПО по профессии 262019.01 Художник по костюму Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.01 «Экономика организации»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

ориентироваться в общих вопросах экономики производства продукции (по видам);

применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях;

рассчитывать основные технико-экономические показатели в пределах выполняемой профессиональной деятельности;

производить расчеты заработной платы;

знать:

основные принципы рыночной экономики;

–  –  –

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.02 «История костюма»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

использовать сведения из истории костюма;

–  –  –

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.03 «Основы деловой культуры»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;

пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;

принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме;

поддерживать деловую репутацию;

создавать и соблюдать имидж делового человека;

организовывать рабочее место;

знать:

правила делового общения;

этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования;

формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;

составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и др.;

правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 33 часа, время изучения 4-5 семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.04 «Основы материаловедения»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

применять материалы при выполнении работ;

знать:

общую классификацию материалов, характерные свойства и области их применения;

общие сведения о строении материалов;

общие сведения, назначение, виды и свойства различных материалов (в соответствии с профилем).

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 34 часа, время изучения 1 семестр.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.05 «Основы изобразительного искусства»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

определять композиционное решение предметов рисунка;

определять выразительные средства рисунка;

определять пропорции в рисунке;

определять группы цветовых предметов;

знать:

основные правила композиции; закономерности восприятия и построения формы;

принципы построения композиции в цвете.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 354 часа, время изучения 1семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.06 «Основы пластической анатомии»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

выполнять изображение фигуры человека (при выполнении рисунков, проектировании костюма);

демонстрировать (на моделях) примеры изменения внешней пластики формы на основе анатомических элементов;

знать:

понятия пластической анатомии; сведения из истории пластической анатомии.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 80 часа, время изучения 2-3 семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.07 «Художественная графика костюма»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

выполнять эскизы костюма в разной технике;

трактовать формы в набросках и зарисовках;

выполнять графическую композицию изделий и обуви;

знать:

виды художественной графики; материалы и технику графических композиций;

основные виды стилизации в области искусства костюма.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 149 часа, время изучения 2-6 семестры.

Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП.08 «Безопасность жизнедеятельности»

Структура программы:

1. Цель и задачи дисциплины.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной, методической и дополнительной литературы.

В результате освоения дисциплины студент должен:

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 68 часа, время изучения 3 семестр.

Аннотация на профессиональный модуль ПМ.01 Разработка эскизов моделей одежды с учетом исторического костюма или тенденций моды.

(МДК.01.01) Процесс создания моделей одежды, подбор декоративных элементов Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 262019.01 Художник по костюму в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Разработка эскизов моделей одежды с учетом исторического костюма или тенденций моды и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Использовать сведения из истории костюма, а также элементы исторического костюма при разработке эскизов моделей.

ПК 1.2. Разрабатывать художественные и рабочие эскизы, передавать в эскизе художественные достоинства модели.

ПК 1.3. Владеть основами изобразительной грамоты, приемами и техникой рисунка и живописи.

ПК 1.4. Решать композицию графических рисунков. Выполнять наброски, зарисовки графических вариантов костюма.

Структура программы

1. Цель и задачи курса.

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования) по видам инструментов.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.

6. Материально-техническое обеспечение курса.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной и дополнительной литературы.

В результате освоения курса студент должен:

иметь практический опыт:

использования элементов исторического костюма в эскизах моделей;

определения и разработки художественных элементов модели одежды;

определение оптимальных способов и приемов передачи изображения;

построения композиционного изображения;

уметь:

определять принадлежность костюма, соответствующей эпохе;

отражать народные традиции в графике костюма;

использовать основные правила и цветовые решения при зарисовке эскизов;

отражать основные достоинства модели;

использовать различные приемы и технику рисунка и живописи при разработке эскизов модели;

применять основные приемы рисунка и живописи;

определять пропорции костюма на фигуре человека;

знать:

историю костюма;

национальные особенности развития костюма и орнамента;

принципы прогнозирования формы костюма на основе изучения и анализа развития формообразования в различные периоды;

основы изобразительной грамоты;

методы построения отдельных деталей одежды с использованием приемов геометрического черчения;

основные принципы художественного проектирования деталей швейных изделий и правила их использования при зарисовке;

основы рисунка, живописи;

основы композиции, пластической анатомии;

приемы рисунка и живописи;

принципы композиционного построения изделий одежды;

основные композиционные элементы;

правила композиционного расположения пространственного рисунка;

пропорции костюма.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 271 часа, время изучения 1-4 семестры.

–  –  –

Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 262019.01 Художник по костюму в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Разработка конструкций и шаблонов (лекал) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Разрабатывать конструкции изделий одежды в соответствии с моделью, выполненной в эскизе.

ПК 2.2. Выполнять процесс конструирования одежды с учетом способов конструирования.

ПК 2.3. Выполнять процесс моделирования одежды с учетом правил композиции.

ПК 2.4. Изготавливать комплект шаблонов (лекал) для раскроя изделий в соответствии с эскизом модели.

Структура программы

1. Цель и задачи курса.

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы

–  –  –

Аннотация на профессиональный модуль ПМ.03 Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале (МДК.03.01.) Обслуживание и регулировка швейного оборудования (МДК.03.02.) Технологическая обработка швейных изделий одежды Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 262019.01 Художник по костюму в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Технологическая обработка изделий и выполнение их в материале и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Определять свойства и качество материалов для изделий одежды.

ПК 3.2. Выбирать материалы для изделий одежды с учетом соответствия особенностей модели и свойств материала.

ПК 3.3. Применять поузловую технологическую обработку изделий.

ПК 3.4. Применять современные методы и приемы при обработке изделий одежды.

ПК 3.5. Применять по назначению современные виды оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций.

ПК 3.6. Контролировать качество обработки деталей, узлов, готового изделия.

Структура программы

1. Цель и задачи курса.

2. Требования к уровню освоения содержания курса.

3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.

4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля и выпускной квалификационной работы (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования) по видам инструментов.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.

6. Материально-техническое обеспечение курса.

7. Методические рекомендации преподавателям.

8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

9. Перечень основной и дополнительной литературы.

В результате освоения курса студент должен:

иметь практический опыт:

определения качества материалов;

поиска необходимых фактур материалов для проектируемой модели;

анализа выполнения работ по изготовлению швейных изделий;

поиска информации о перспективных и рациональных методах технологической обработки;

использования современного технологического оборудования для изготовления швейных изделий;

определения показателей качества образца модели изделия;

уметь:

определять качественные характеристики материала для определенной модели изделия;

определять свойства материалов различными способами;

анализировать рациональные методы технологической обработки;

применять современные перспективные способы технологической обработки изделий одежды;

применять по назначению технологическое оборудование и средства малой механизации;

определять и устранять выявленные дефекты;

знать:

ассортиментные группы материалов;

основные принципы формирования материалов;

спецификацию производства;

классификацию ручных и машинных работ;

технологическую последовательность обработки швейных изделий;

традиционные и рациональные методы технологической обработки;

виды технологического оборудования для изготовления образца модели;

правила использования оборудования;

правила безопасного труда на производстве;

принципы контроля качества обработки деталей, узлов и готового изделия.

Обязательная учебная нагрузка обучающегося – 509 часа, время изучения 4-7 семестры.

–  –  –

Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивает:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

ППКРС обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, видам практик.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработкой методического обеспечения и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Для реализации ППКРС в колледже обеспечен доступ каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин, междисциплинарных курсов Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Все студенты и преподаватели имеют доступ в INTЕRNET-сеть через компьютерные классы колледжа, читальный зал библиотеки, Wi-Fi. Обеспечен доступ к информационным ресурсам через каналы:

– к электронному федеральному порталу «Российское образование»

http://www.edu.ru,

– к электронным информ. ресурсам РГБ http://www.rsl.ru,

– к электронным информ. ресурсам Российской Национальной библиотеки http://www.nlr.ru, http://www.inion.ru/,

– к информационной системе «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/

– к глобальным поисковым системам http://www.google.com/, http://www.yahoo.com/, http://search.msn.com/, http://www.gnpbu.ru Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет. Книжный фонд библиотеки составляет 87999 экз.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для реализации программы имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Учебники и учебные пособия выдаются через библиотеку (абонемент учебной литературы). В читальном зале для обучающихся доступны научные сборники, реферативные и периодические журналы, собрания законодательных актов, кодексы РФ, компьютерные базы данных, учебники, учебно-методические пособия, словари, периодические издания по электроснабжению и социальной тематике («Учительская газета», «ОБЖ. Основы безопасности», «Профессиональное образование. Столица», «Среднее профессиональное образование», «COLLEZIONI» и др.).

Обучающимся представлена возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, учреждениями и организациями культуры, а также доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, всех видов лабораторных работ, практической, творческой работы обучающихся, учебной практики, предусмотренных учебным планом КДЛИ № 36 им. К.Фаберже.

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Кабинеты:

Деловой культуры 1.

Изобразительного искусства 2.

Безопасности жизнедеятельности и охраны труда 3.

Истории костюма Материаловедения 5 Художественной графики костюма 6 Пластической анатомии 2.

Лаборатории:

специального оборудования для швейного производства

Мастерские:

швейная мастерская для изгоиовления одежды с приспособлениями для вышивания

Спортивный комплекс:

Спортивный зал Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий Стрелковый тир (в любой модификации, включая

–  –  –

Колледж располагает современной материально-технической базой: три учебных корпуса, 10 компьютерных классов, 37 мастерских, из них - 29 мастерских максимально приближенных к реальным условиям производства, 51 учебный кабинет и лаборатории, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием и информационно- коммуникационными инфраструктурой. Некоторые лаборатории не имеют аналогов в образовательных учреждениях Москвы (лаборатория САПР (Gerber), 3-D моделирования ювелирных изделий).

Колледж сотрудничает с Гильдией ювелиров России, Московской палатой ремесел, Ассоциацией народных и художественных промыслов России,

Текстильлегпромом, Международной ассоциацией «Союз дизайнеров», Торговопромышленной палатой России и ведущими предприятиями столицы, такими как:

ООО «Русская ювелирная компания №1», ЗАО Творческая фирма «Сирин», ООО «Часовой завод «Ника», ГУП «Красильно-отделочная фабрика», Главное управление Пенсионного фонда России №8, ОАО «Сбербанк РФ». Кроме сотрудничества с более чем 41 стратегическим социальным партнером и работодателем – крупным и средним бизнесом, колледж удовлетворяет и большое количество заявок на трудоустройство выпускников от микро-предприятий, где численность работников не более 6-8 человек. Взаимовыгодное сотрудничество с предприятиями столицы и региона позволяет выпускникам гарантированно устроиться и работать по специальности.

Наличие современной учебно-производственной базы и качественная подготовка специалистов позволяет проводить на базе колледжа конкурсы профессионального мастерства среди обучающихся образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования: городской конкурс ювелирного мастерства «Традиции Фаберже ХХI века», региональные конкурсы модельеров-конструкторов и дизайнеров одежды - «Экзерсис», дизайнеров и художников - «Взгляд в будущее», мастеров и художников декоративноприкладного искусства и народных промыслов - «Молодые дарования Московии».

Колледж ведёт активную выставочную деятельность, участвуя в региональных, всероссийских и международных профессиональных выставках, таких как «Ладья», «Образование и карьера», «Город мастеров», «Самоцветы и Алмазы России», «Жар-птица», «Ювелирный вернисаж», «Фестиваль науки», «Фестиваль ремёсел».

6. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

.

6.2. Рекомендации по использованию образовательных технологий 6.2.1. Методы организации и реализации образовательного процесса

а) методы, направленные на теоретическую подготовку:

лекция;

семинар;

коллоквиум;

самостоятельная работа студентов;

консультация;

различные формы текущего контроля знаний;

б) методы, направленные на практическую подготовку:

практические занятия;

мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;

методические выставки учебно-творческих работ;

–  –  –

6.2.2. Рекомендации по использованию методов и средств организации и реализации образовательного процесса, направленных на обеспечение теоретической и практической подготовки Лекция. Рекомендуется использовать различные типы лекций: вводную, мотивационную (способствующую проявлению интереса к осваиваемой дисциплине), подготовительную (готовящую студента к более сложному материалу), интегрирующую (дающую общий теоретический анализ предшествующего материала), установочную (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы), междисциплинарную. Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у студента соответствующих компетенций и соответствовать выбранным преподавателем методам контроля.

Основными активными формами обучения профессиональным компетенциям являются:

Семинар. Этот метод обучения должен проходить в различных диалогических формах – дискуссий, деловых и ролевых игр, разборов конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов студенческих работ (докладов, сообщений).

К участию в семинарах могут привлекаться ведущие деятели искусства и культуры, специалисты-практики.

Курсовая работа. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) общепрофессионального цикла или междисциплинарному курсу профессионального модуля и реализуется в пределах времени, отведенного на их изучение. Курсовая работа может планироваться на каждый год обучения.

Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть основной профессиональной образовательной программы (выражаемую в часах), выполняемую студентом внеаудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем. Самостоятельная работа может выполняться студентом в учебных аудиториях, мастерских, читальном зале библиотеки, компьютерных классах, а также в домашних условиях.

Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебнометодическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебнометодические пособия, конспекты лекций, аудио и видео материалы.

Реферат. Форма практической самостоятельной работы студента, позволяющая ему критически освоить один из разделов учебной дисциплины или междисциплинарного курса.

6.2.3. Требования к организации практик обучающихся

Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываться концентрированно в несколько периодов.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены по каждому виду практики.

Производственная практика может проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся и на базе учебно-производственных мастерских колледжа.

Основными базами практики обучающихся по профессии «Художник по костюму» являются ООО «Авирост», Московский музыкальный театр им.

К.Станиславского и В.Немировича-Данченко, ООО «Дизайн-студия Ассоль», ООО «МАГ-швейная фурнитура», «ООО «Студия дизайна», АНО «Столичная лига индустрии моды», ООО «Гришко», ООО «Проект Деко», с которыми у колледжа оформлены договорные отношения.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций и (или) отчетных выставок учебно-творческих работ студентов.

Результаты производственной и учебной практики, отзывы руководителей практики заносятся в портфолио обучающегося.

6.3. Требования к кадровому обеспечению

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии должна обеспечиваться педагогическими кадрами имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

К методической работе преподавателей наряду с разработкой учебнометодических пособий, написанием и подготовкой к изданию учебников может приравниваться представление каталога(ов) персональной(ых) выставки(ок).

К формам повышения квалификации могут относиться:

присуждение государственной премии;

присвоение почетного звания;

присвоение ученой степени;

присвоение ученого звания;

получение звания лауреата международного или всероссийского конкурса.

В колледже проведена значительная работа по формированию кадрового потенциала, подготовке и повышению квалификации педагогических и руководящих кадров, их аттестации, обмену педагогическим опытом, укреплению и совершенствованию методического оснащения учебного процесса. Ежегодно коллектив пополняется молодыми кадрами. Кроме того, к преподаванию привлекаются высококвалифицированные специалисты, имеющие опыт работы на современных производствах.

Сохранение традиций декоративно-прикладного искусства и внедрение инноваций в образовательном и учебно-производственном процессе высококвалифицированными педагогическими кадрами, заслуженная репутация на предприятиях города, активное участие в выставочной деятельности и конкурсах профессионального мастерства позволяют готовить молодые квалифицированные кадры для экономики города и формировать привлекательный имидж как системы профтехобразования, так и столицы России.

КДПИ № 36 имени К.Фаберже активно участвует в различных городских, всероссийских и международных мероприятиях: более 150-ти в год и имеет многочисленные награды и медали за участие. Преподаватели и мастера участвуют в таких конкурсах профессионального мастерства как «Московские мастера», «Экзерсис», «АРТ-Профи Форум», «Золотые руки мастеров» и др.

Главные достижения колледжа высокое качество подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов подтверждается Свидетельством о сертификации Колледжа Торгово-промышленной палатой Российской Федерации. С 2002 года колледж - первый из учреждений профессионального образования - является членом ассоциации «Гильдия ювелиров России». Также в 2011 году в рамках XXIX Международного конкурса "ЭКЗЕРСИС" Ассоциацией «Текстильлегпром» было присвоено звание «Лучшая школа дизайна России».

6.4. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, разработке соответствующих фондов оценочных средств Оценка качества освоения ППКРС включает текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную (итоговую) аттестацию выпускников.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум основным направлениям:

оценка уровня освоения дисциплин, МДК, видов практик;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения военной службы.

В качестве средств текущего контроля знаний используются контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебнотворческих работ, зачеты.

Формами промежуточной аттестации являются экзамены, зачёты и контрольные работы.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному курсу разрабатываются преподавателями самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППКРС (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС СПО по данной профессии, соответствуют целям и задачам ППКРС и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, междисциплинарных курсов и практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющими установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень готовности выпускников к профессиональной деятельности.

Оценки выставляются по каждой дисциплине общеобразовательного, общего гуманитарного и социально-экономического циклов, за исключением дисциплины «Физическая культура», по каждой общепрофессиональной дисциплине, а также по каждому междисциплинарному курсу.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по ОПОП СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized 89737-BY Доклад №. 89737-BY Республика Беларусь: Государственные расходы и финансовая подотчетность (ГРФП) Отчет об эффективности управления государственными финансами Июнь 2014 года Регион Европы и Центральной Азии ДЕНЕЖНЫЕ ЕДИНИЦЫ И ИХ ЭКВИВАЛЕНТЫ (Обменный курс по состоянию на 3 июня 2014 года) Денежная единица = белорусский рубль (бел. руб.) 1 доллар США = 10 100 бел. руб. 1...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 24.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Глава МИД Коста-Рики посетил Сенат Казахстан и Австрия обмениваются опытом в борьбе с коррупцией Градоначальники Москвы и Астаны подписали трехлетнюю программу сотрудничества двух столиц НОВОСТИ СНГ Лавров: Россия готова максимально координировать с США действия в САР. 4 Украинские военные завершили первый этап отвода вооружения на донецком направлении В Ашхабаде состоялись туркмено-японские переговоры на высшем уровне. 5 Эмомали Рахмон...»

«МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛОБНЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 141730, Московская область, г.Лобня, ул.Авиационная, д.1. Тел./факс www.sl5.ru (495) 577-04-57 Утверждаю: Директор МБОУ СОШ № 5 / В.А.Зиновьев/ Направление № 4 «Разработка и внедрение инновационных моделей воспитания, развития и социализации обучающихся» Тема инновационного проекта общеобразовательного учреждения «Разработка и внедрение...»

«Министерство образования Российской Федерации “УТВЕРЖДАЮ” Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д.Шадриков 17_032000 г. Номер государственной регистрации 233 эк/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 061000 Государственное и муниципальное управление Квалификация Менеджер Вводится с даты утверждения МОСКВА 2000 1. Общая характеристика специальности 061000 Государственное и муниципальное управление 1.1. Специальность...»

«Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю»_ протокол № 1 от 26 августа 2015г. директор МБОУ «Лицей «МОК №2» «Проверено» _ Свердлов В.Я. заместитель директора по УВР Фролова Ю.Ю. Рабочая программа по технологии 2015 – 2016 учебный год Учитель Чернышова Елена Аксентьевна Класс 7 Кол-во часов 1 час в неделю, всего 35 часов Уровень обучения Базовый ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (7 класс) Рабочая программа по технологии (технологии ведения дома) для 7 класса составлена на основе Федерального государственного...»

«ТРАСТОВЫЙ ФОНД РОССИЙСКОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАНИЮ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ READ ГОДОВОЙ ОТЧЕТ ЗА «Обеспечение обучения для всех — очень непростая задача, но это верно выбранный путь, по которому следует двигаться в течение следующего десятилетия. Именно те знания и навыки, которые дети и молодежь приобретают сегодня, будут являться основой их трудоустройства, производительности, здоровья и благополучия на десятилетия вперед, именно эти знания и навыки помогут обеспечить процветание сообществ и...»

«Аналитическая часть отчета Филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Душанбе за 2013 год В целях дальнейшего развития подготовки высококвалифицированных кадров и расширения международного сотрудничества в области высшего образования Указом Президента Республики Таджикистан от 6 мая 2009 года №655 создан Филиал одного из старейших и ведущих учебных заведений мира Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова в городе Душанбе. Основные...»

«Тольяттинское управление министерства образования и науки Самарской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов центр повышения квалификации «Центр развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти» ПУТЕВОДИТЕЛЬ по курсам предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов на 2014-2015 учебный год Тольятти Содержание Путеводителя Вступительная статья I раздел Курсы по выбору предпрофильной...»

«Программа и бюджет Агентства на 2014–2015 годы ^ GC(57)/2 В электронном виде документ размещен на веб-сайте МАГАТЭ www.iaea.org Программа и бюджет Агентства на 2014–2015 годы GC(57)/2 ^ Отпечатано Международным агентством по атомной энергии Август 2013 года GC(57)/2 Стр. i Содержание Стр. Введение Программа и бюджет на 2014-2015 годы – общая информация ЧАСТЬ I ОБЩИЙ ОБЗОР Общий обзор Определение приоритетности Возможности повышения эффективности Синергия Среднесрочная стратегия Оценочные...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАСПОРЯЖЕНИЕ от 23 марта 2015 г. N 18-рп О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТ 10.04.2013 N 26-РП Во исполнение подпункта 2 пункта 5 Перечня поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2013 года (Пр-3086 от 27.12.2013): 1. Внести изменение в распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 10.04.2013 N 26-рп О Плане...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №176 общеразвивающего вида г. Владивостока» ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 176 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА г. ВЛАДИВОСТОКА» ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 176 г. Владивостока» открыт в 2011 году. МБДОУ двухэтажное кирпичное здание, количество запасных выходов – 8 шт., расположено...»

«Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов и «География России: Хозяйство и географические районы» для параллели 9-ых классов составлена на основе примерной программы: Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География России» (VIII – IX классы), рекомендованная письмом МОиН РФ от 07.07.2005г. приказ №03-1263.В соответствии с авторской программой: И.В. Баринова, В.П....»

«Государственное автономное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра «Информационные технологии в управлении» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе И.Ф. Демидов «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в управлении» для студентов направления 080200.62 Менеджмент для очной формы обучения Москва Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МАГИСТРАТУРА В СЕТЕВОЙ ФОРМЕ Информационные материалы Ставрополь Магистратура в сетевой форме: информационные материалы. – Выпуск 2. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. – 36 с. Выпуск подготовили: начальник отдела магистратуры заместитель начальника учебно-методического управления Г. С. Шелкоплясова...»

«Финансовые ведомости Агентства за 2014 год ^ GC(59)/ ФИНАНСОВЫЕ ВЕДОМОСТИ АГЕНТСТВА ЗА 2014 ГОД _ Отпечатано Международным агентством по атомной энергии Июль 2015 года GC(59)/3 Стр. i Доклад Совета управляющих 1. В соответствии с положением 11.03 (b) [1] Финансовых положений Совет управляющих настоящим препровождает членам Агентства доклад Внешнего аудитора о финансовых ведомостях Агентства за 2014 год. 2. Совет рассмотрел доклад Внешнего аудитора и доклад Генерального директора о финансовых...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 15 УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД. 05 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.02.01...»

«Принята на заседании педаУтверждаю гогического совета Директор школы:_Н.А. Шмелева № 1 от 26.08.2014 г. Приказ № от2014 г. Программа подготовки обучающихся 9 класса МБОУ «Новосаринская основная общеобразовательная школа Новосаринского сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области» к государственной (итоговой) аттестации в 20142015 учебном году п.Новосаринский, 2014 г. Пояснительная записка Концепция программы Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний,...»

«ПРОГРАММА КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 1 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; примерной программы по курсу «Окружающий мир» УМК «Планета Знаний», М.: АСТ Астрель, 2011 г., с учтом специфики авторской программы по данному курсу под редакцией И. В. Потапова, Г. Г. Ивченковой, Е. В. Саплиной, А. И. Саплина. И в соответствии с нормативными документами: Федеральным...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по УМР приказом МОАУ СОШ № 1 Л.В.Постных от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе 9АБ классы Учитель: Постных Лилия Викторовна, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка 1.1. Обоснование выбора программы Настоящая...»

«Форма 5. Программа развития деятельности студенческих объединений УТВЕРЖДАЮ Ректор _ // Дата, печать организации Программа развития деятельности студенческих объединений Наименование программы: Развитие системы студенческого самоуправления в целях формирования исследовательских, профессиональных и творческих качеств обучающихся Алтайского государственного университета для работы в азиатском пространстве сотрудничества СОГЛАСОВАНО Руководитель Совета _ // Раздел 1. Принципы и схема...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.