WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МБОУ -ЛИЦЕЯ №21 имени генерала А.П.Ермолова на 2013-2014 учебный год ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ МБОУ -ЛИЦЕЯ №21 МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА МБОУ -ЛИЦЕЯ №21 Специфика организации ...»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МБОУ -ЛИЦЕЯ №21

имени генерала А.П.Ермолова

на 2013-2014 учебный год

ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ МБОУ -ЛИЦЕЯ №21

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА МБОУ -ЛИЦЕЯ №21

Специфика организации образовательного процесса в МБОУ –Лицея №21

Приоритетные направления учебного процесса.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И КОНТРОЛЯ

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ

ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОРМАТИВНАЯ БАЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ МБОУ -ЛИЦЕЯ №21 МБОУ -Лицей №21 - это уникальное образовательное пространство самоопределения, саморазвития, самосовершенствования каждого обучающегося, ориентированного на мир техники и технологий, готовящегося к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Ведущей идеей образовательной программы МБОУ -Лицей №21 является образование, ориентированное на развитие и самореализацию личности с учетом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия ее нравственного и интеллектуального потенциала.

Педагогический коллектив ставит своей целью создание условий для обеспечения качественного образования научно-технической направленности, ориентированного на формирование ключевых компетентностей обучающихся посредством внедрения в образовательный процесс деятельностных технологий, воспитание активных и сознательных граждан демократического общества, способных брать на себя ответственность.

Реализуя эту идею, педагогический коллектив берет на себя ответственность осуществить фундаментальную подготовку для дальнейшего обучения в вузах, осознать каждому обучающемуся важность и необходимость школьного образования как основы для последующего личностного и профессионального развития, сформировать такое мировоззрение обучающегося, которое позволяло бы ему, осознавая суть происходящего, строить осмысленное отношение к жизненным реалиям, ставя собственные цели и промысливая средства по их достижению.

Образовательная программа ориентирована на формирование у обучающихся широкого научного кругозора, общекультурных интересов, на развитие навыков самообразования, методов и средств научного познания, умение мыслить творчески и независимо, на утверждение сознания приоритетов общечеловеческих ценностей.

Решение данной задачи обеспечивает наличие и реализация:

· Базовой образовательной программы;

· Дополнительных образовательных программ;

· Программы секции педагогов дополнительного образования.

Существующие программы позволяют:

· Организовать обучение по государственным программам;

·Ориентироваться на развитие мыслительных процессов школьников, осознание каждым учеником собственных способностей;

· Внедрять технологию развивающего обучения;

·Осуществлять комплексное психолого-педагогическое сопровождение.

Базовыми принципами, обеспечивающими деятельность МБОУ -Лицея №21, являются:

- Целесообразность: соответствие целей и действий, направленных на ее реализацию;

- Личностный подход: воспитание, становление духовно-нравственных ценностей – главный приоритет работы школы;

- Совместная деятельность: в процессе совместной деятельности детей и взрослых реализуется принцип сотрудничества;

- Событийность: наличие содержательных событий, разработчиками и реализаторами которых являются все члены коллектива;

- Системность и систематичность.

в начало МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА МБОУ -ЛИЦЕЯ №21

Осознает:

· себя как личность;

· собственное здоровье как ценность;

· разнообразие жизненных ценностей (знания, свобода, сотрудничество, уважение другого).

Умеет:

· самостоятельно ставить учебные задачи и находить средства для их разрешения;

· осуществлять практические действия, имея высокую работоспособность;

Имеет:

· определенный уровень рефлексивно-мыслительных способностей:

· наличие различения трех слоев – мышление, коммуникация, действие;

· умение мыследействовать в знаниевой, проблемной, задачной форме, · владение способами схематизации;

· умение адекватно общаться;

· умение рефлексировать собственное мышление, коммуникацию, действия;

Нравственно определившийся:

· осознающий свой ценностный набор;

· умеющий дать нравственную оценку своему мышлению, отношению с людьми, действиям;

· активно самоопределяющийся к общественной жизни.

в начало Специфика организации образовательного процесса в МБОУ -Лицее №21

1. Предшкольное образование:

- выравнивание стартовых возможностей обучающихся не посещающих дошкольные образовательные учреждения;

- самоопределение родителей в выборе программы обучения их ребенка.

2. Предметное преподавание с 1 класса.

3. Создание условий в рамках урока:

- для проявления учащимися инициативы в отношении способов работы;

- презентации результатов учебной деятельности в продуктивной форме;

- анализа индивидуального вклада в общий результат.

4.Преемственность обучения и воспитания между ступенями образования.

5. Индивидуальное предметное консультирование по заявкам обучающихся;

6. Проектная деятельность обучающихся;

7.Предпрофильная подготовка обучающихся:

- углубленное изучение математики с 8 класса;

- пропедевтика изучения физики, права

- курсы по выбору;

- пробы в объединениях дополнительного образования.

в начало Приоритетные направления учебного процесса.

Проектная деятельность – это реальная возможность рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение.

В учебном проекте можно выделять следующие этапы:

- формирование замысла проекта

- разворачивание замысла в деятельности;

- подведение итогов, предъявление результатов;

- рефлексия своей деятельности.

Педагоги лицея ищут способы продуктивного использования этих занятий.

Работа под проектом позволяет:

- Организовать поисково-исследовательскую и дискуссионно – аналитическую деятельность обучающихсяся в процессе предметной работы.

- Повысить личную уверенность у каждого участника работы, увидеть себя как человека способного и компетентного; развивать у учащихся умение рефлексивно – аналитически оценивать себя и свою работу.

- Развивать у подростков учебно – коммуникативные умения, стремление к сотрудничеству; позитивно относится к экспертному мнению;

- Выслушивать и принимать во внимание взгляды других. Защищать свою точку зрения.

- Развивать у обучающихся исследовательские умения (выдвижение и построение гипотез, наблюдение, поиск путей решения проблем, сбор информации в разных источниках и др.) в начало

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

–  –  –

Базовая образовательная программа включает в себя:

1) образовательную область «Филология»;

2) образовательную область «Математика»;

3) образовательную область «Обществознание»;

4) образовательную область «Естествознание»;

5) образовательную область «Искусство»;

6) образовательную область «Физическая культура»;

7) образовательную область «Технология»

Предметы всех образовательных областей ведутся по общеобразовательным программам, учебникам, рекомендованным (допущенным) Министерством образования РФ.

УМК, используемые МБОУ –Лицеем №21 в 2013-2014 учебном году, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013 - 2014 год и школьному учебному плану, составленному в соответствии с Федеральным базисным планом для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, I ступень Содержание образования и тип учебного взаимодействия в 4 классах базируется на психолого- педагогических идеях, развивающего обучения Л.В.Занкова в 4 «А» классе «Перспективная начальная школа»- 4 «Б», «Школа России»-4 «В», «Г»

II ступень.

В 6-9 классах преемственность в обучении и развитии обучающихся осуществляется через внедрение активных форм и методов обучения и простраивание предметного содержания в задачной форме.

Математика в 6-9 классах ведется по программам расширенного изучения.

III ступень.

- Преемственность в обучении и развитии обучающихся в 10-11 классах осуществляется через внедрение задачной формы обучения, через организацию проектной деятельности (урочной и внеурочной).

Педагогическое сопровождение образовательной программы предполагает расписание (приложение №2) в соответствии с учебным планом (приложение №3).

Форма занятий – урок. Продолжительность урока – 40 минут.

Фиксация прохождения программы и контроль осуществляются в классном журнале.

Объем учебной нагрузки определяется в соответствии с требованиями нормативных документов.

Распределение учебных часов внутри образовательной области может иметь варианты в зависимости от выбора обучаемого и родителей. Бюджет учебного времени может быть увеличен.

Скорректированные учебные программы предполагают использование дополнительных учебных пособий, а также разнообразных заданий, тестов для самоконтроля и самопроверки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебный план лицея №21 разработан на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года для 1-11 классов, утвержднного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312; изменений, которые внесены в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержднные приказами Министерства образования и науки РФ № 241 от 20 августа 2008г, № 889 от 30 августа 2010 г, № 1994 от 3 июня 2011 года; федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержднного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089.

При разработке плана использовался региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Орловской области на 2013–2014 учебный год, утвержднный приказом Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области № 649 от 21 марта 2013 г.

С 2012/13 учебного года в лицее введен комплексный учебный курс для общеобразовательных учреждений Основы религиозных культуры и светской этики, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года№ 84-р.

Организация учебного процесса, в том числе планирование максимальной недельной нагрузки, осуществляется в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189, которое утверждает «Санитарноэпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 к условиям и организации и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени обучения в лицее введено профильное обучение в 10–11 классах.

На I и II ступенях обучения строго соблюдается минимальное инвариантное количество часов, отводимое на соответствующие учебные предметы.

Начальное общее образование в 4-х классах представлено следующими учебными предметами: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык (английский, немецкий)», «Математика», «Окружающий мир (человек, природа, общество)», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура», «Основы религиозных культуры и светской этики».

На первой ступени обучения в 4А классе преподавание ведтся по системе Л.В. Занкова.

В 4ВГклассах реализуется образовательная программа «Школа России», в 4Б классе программа «Перспективная начальная школа».

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» в количестве 16 часов.

Современные требования общества к развитию личности диктуют необходимость более полно реализовать идею индивидуализации обучения, учитывающую готовность детей к школе, состояние их здоровья, индивидуально-психологические особенности. С целью расширения кругозора детей, их адаптации к современной действительности, привития любви к родному краю учащимся 4-х классов выделено два дополнительных часа на предмет «Литературное чтение» (региональный компонент).

За счет компонента образовательного учреждения в-4-ых классах с целью отработки вычислительных навыков и повышения математической грамотности обучающихся количество часов математики увеличено на 1 час.

II ступень обучения обеспечивает освоение учащимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способностей.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

На II ступени обучения учебный предмет «Русский язык» преподается в соответствии с федеральным компонентом БУП.

Учебный предмет «Иностранный язык» (английский, немецкий) изучается во всех классах второй ступени в соответствии с ФБУПом.

Учебный предмет «Математика» 6-ых классах изучается в количестве 6 часов в неделю. С целью расширения знаний по предмету и совершенствования вычислительных навыков в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Математика» в этих классах изучается «Занимательная экономика». Образовательная область «Математика» в 7-11-х классах представлена двумя предметами: алгебра и геометрия. В 7А, 8А и 9А классах реализуется интегрированный курс по физике и математике, поэтому в этих классах выделено по 1 часу из школьного компонента на предметы «Физика» и «Математика». В 7Б, 7 В, 8Б классах за счет компонента ОУ добавлено по 1 часу алгебры в неделю с целью обеспечения профиля.

Учебный предмет «История» изучается во всех классах второй ступени в соответствии с ФБУПом. За счт компонента образовательного учреждения с целью начальной профилизации в 7Б классе вводится, а в 8 Б классе продолжается изучение предмета «Экономика».

Учебные предметы «География», «Биология», «Химия» на второй ступени обучения распределены в соответствии с ФБУПом.

На II ступени обучения часы регионального компонента распределяются следующим образом:

• Основы безопасности жизнедеятельности – 6, 7, 9 кл. – по 1 часу;

• География – 6 кл. – по 1 часу;

• Биология – 6 кл. – по 1 часу;

• Информатика и ИКТ - 7 кл. – по 1 часу;

• Литература родного края – 8 кл. – по 1 часу;

• История – 9 кл. – по 1 часу;

• Основы православной культуры (модуль в курсе обществознания) 5,6,7 кл. – по 0,25 часа;

• Технология – 8 кл. – по1 час;

• Черчение – 8, 9 кл. – по 1 часу;

Для организации изучения содержания образования краеведческой направленности в курсы биологии и географии 6 класса введены модули «Растения Орловской области, бактерии, грибы, лишайники» (25 часов), «Начальный курс физической географии своей местности» (14 часов).

В 9-ых классах за счет компонента ОУ завершается предпрофильная подготовка. Из часов предпрофильной подготовки отводится 0,5 часа на самоопределение и 0,5 часа на информирование. В 9А классе 2 час компонента ОУ используется на продолжение изучения интегрированного курса по предметам «Физика» и «Математика». За счет компонента образовательного учреждения в 9Б классе продолжается изучение предмета «Основы правовых знаний» и количество часов математики увеличено на 1 час.

III ступень обучения является завершающим этапом образовательной подготовки, обеспечивающей усвоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развития устойчивых интересов и творческих способностей школьников, формирования навыков самостоятельной деятельности на основе дифференцированного обучения, исходя из интересов обучающихся и их родителей. Среднее (полное) образование является основой для получения высшего профессионального образования.

Учебный план для 10-11-х классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию лицеистам, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение указанных целей решается в лицее введением профильного обучения в старших классах, которое ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

В учебном плане лицея на 2013-2014 учебный год представлены планы социальногуманитарного 10 А класса с изучением на профильном уровне обществознания, истории и права и физико-математического 10 Б класса, где на профильном уровне изучаются математика и физика.

Региональный компонент для 10А и 10Б классов представлен предметами «Практикум по решению задач по математике», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются в 10 А классе «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «Химия», «Биология», «Физика», «География», «Экономика», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

В физико-математическом 10 Б классе обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «История», «Химия», «Биология», «География», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». Интегрированный предмет «Обществознание» на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право».

В 10А и10Б классах реализуется 2-х часовая региональная программа по русскому языку.

В 10А классе реализуется 2-х часовая региональная программа по биологии. В 10Б классе реализуется 2-х часовая региональная программа по химии.

Учитывая интересы учащихся, введены элективные учебные предметы в 10А классе:

«Азбука экономики». За счет компонента образовательного учреждения изучается предмет МХК.

Для получения дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена и по просьбам родителей учащихся из компонента образовательного учреждения в 10А классе выделен 1 час на предмет «Математика».

В связи с введением единого государственного экзамена по обществознанию на большинство факультетов ВУЗов г. Орла и по просьбам родителей учащихся о дополнительных часах по данному предмету в 10Б классе введены элективные учебные предметы по обществознанию «Практическое обществознание» и по истории «Практикум по подготовке к ЕГЭ по истории России». С целью усиления профилизации и учитывая интересы обучающихся в 10Б классе, за счет часов из компонента образовательного учреждения введен элективный учебный предмет «Решение сложных и нестандартных задач по математике».

11 А класс – социально-гуманитарного профиля.

На профильном уровне изучаются обществознание, история и право.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами в 11 А классе являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «Химия», «Биология», «Физика», «География», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

11 Б класс – физико-математического профиля.

На профильном уровне изучаются математика и физика.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами в 11 Б классе являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «История», «Химия», «Биология», «География», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». Интегрированный предмет «Обществознание» на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право».

Региональный компонент для 11-ых классов представлен предметами «Русский язык» и «Практикум по решению задач по математике».

В 11А классе реализуется 2-х часовая региональная программа по биологии. В 11Б классе реализуется 2-х часовая региональная программа по химии.

За счет компонента образовательного учреждения в 11А классе изучается предмет МХК.

Учитывая интересы детей, введены элективные учебные предметы в 11А классе:

«Азбука экономики», в 11Б классе: «Практикум по решению задач по физике», «Практическое обществознание», «Практикум по подготовке к ЕГЭ по истории России», «Решение сложных и нестандартных задач по математике».

Для получения дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена по математике и по просьбам родителей учащихся из компонента образовательного учреждения в 11А классе добавлен 1 час на предмет «Математика».

Таким образом, индивидуальный учебный план лицея на 2013/14 учебный год предполагает удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, создание для каждого ребнка условий для развития.

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально- техническое обеспечение и будет способствовать совершенствованию учебно-воспитательного процесса в лицее. Программы элективных курсов, элективных учебных предметов для предпрофильной подготовки и профильного обучения согласуются с бюджетным образовательным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Орловский институт усовершенствования учителей».

Режим работы лицея. Муниципальное общеобразовательное учреждение – лицей № 21 имени генерала А.П. Ермолова г. Орла работает в двухсменном режиме. Количество классов – комплектов – 32. 1-ые классы обучаются в режиме пятидневной недели. 2-11- шестидневная неделя. В первую смену обучаются 1-ые, 2-ые, 5-11 классы, во вторую смену - 3-4 классы.

Продолжительность уроков в 1-х классах – 35 минут, во 2-11-х классах – 40 минут.

Продолжительность перемен соответствует требованиям СанПиНа: 1 класс: 20 – 40 – 15 минут, 1 смена: 10 – 20 – 20 -20 -10 минут, 2 смена: 10 – 20 – 20 -10 минут.

ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И КОНТРОЛЯ

В статье 58, ч.1 Федерального закона от 29.12.12 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указано, что освоение общеобразовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом.

В соответствии с Планом УВР, Образовательными программами старшей школы, среднего звена, начальной школы по ФГОС -1, ФГОС-2 на 2013-14 учебный год, рассмотренные на педсовете 28.08.13 г. №1 и утвержденными приказом №190-Д от 29.08.2013г., Положением о промежуточной аттестации учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения - лицея №21 имени генерала А.П.

Ермолова г. Орла, рекомендованное к утверждению решением педсовета от 28.08.2013 г.

№1 и утвержденное приказом по лицею от 29.08. 2013 г. № 190-Д, в лицее проводится промежуточная аттестация:

o текущая, включающую в себя поурочное, потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание;

o годовая, включающую в себя итоговый контроль и оценивание за год.

Текущая аттестация

–  –  –

Педагогический совет лицея рассматривает вопрос о проведении годовой аттестации в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам в 7- 8,10-х классах; определяется перечень учебных предметов, выносимых на аттестацию; устанавливаются форма, порядок и сроки ее проведения. Данное решение утверждается педагогическим советом школы и закрепляется приказом директора по школе Итоговая аттестация

–  –  –

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ

ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Главным результатом овладения основными образовательными программами являются:

I ступень Начальное общее образование II ступень Основное общее образование III ступень Среднее (полное) общее образование Освоение содержания начального общего образования и развитие функциональной грамотности в учебно-познавательной деятельности и начального уровня информированности в различных областях культуры.

Освоение содержания основного общего образования и достижение уровня функциональной грамотности в учебно-познавательной деятельности и уровня информированности в различных областях культуры Овладение обязательным минимумом среднего (полного) общего образования и достижение различных уровней компетентности Показатели результативности Математика - 75% Естественнонаучный цикл – 68% Русский язык - 75% Гуманитарный цикл – 74% Физика – 59% Химия – 62% История – 81% Другие – 65% Муниципальное задание МБОУ -Лицея №21 на 2013 – 2014 учебный год Развитие предпосылок теоретического мышления, способности учить себя: способности мыслить, способности действовать, коммуникативных умений; познавательных интересов.

Развитие способностей решать учебные и реальные жизненные проблемы.

Опыт осуществления различных способов деятельности, развитие возможностей для быстрого освоения и смены социальных ролей.

Предметные прогнозируемые результаты зафиксированы в пояснительных записках рабочих программ и календарно - тематического планирования.

в начало

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель воспитательной работы

- создание условий для совершенствования системного воспитания, как условия социализации личности - личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

Задачи воспитательной работы:

- формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни, совершенствовать здоровьесберегающие технологии воспитания, сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

- формировать активную гражданскую позицию и самосознание обучающихся;

- развивать творческую активность обучающихся путм повышения качества дополнительного образования;

- способствовать развитию лицейского самоуправления, активизировать социальнозначимую деятельность обучающихся через реализацию социальных проектов;

- повышать научно-теоретический уровень педагогического коллектива в области воспитания детей и профессиональное мастерство классных руководителей через совершенствование работы МО классных руководителей;

- совершенствовать взаимодействие с родителями, общественностью.

Основные направления воспитательной работы:

- интеллектуальное;

- гражданско-патриотическое;

- спортивно-оздоровительное и экологическое;

- нравственно-этическое;

- досуговое.

1. Организационно-педагогические мероприятия.

–  –  –

Январь Методическая Взаимопосещение классных часов и Руководитель МО классных работа с открытых мероприятий. руководителей А.А. Демидова классными руководителями Инструктивно- 1.Обсуждение, корректировка плана Зам. директора по ВР методическая воспитательной работы на 2-ое полугодие О.А.Исмагилова работа с 2. Совещание по проведению месячника Преподаватель-организатор педагогами военно-патриотической работы ОБЖ Работа с Заседания Совета старшеклассников лицея Зам. директора по ВР органами по планированию работы на 2-ое полугодие. О.А.Исмагилова, старшая ученического вожатая О.А.Парфнова самоуправления Февраль Методическая 1.Обучающий семинар «О Зам.директора по ВР работа с совершенствовании работы по нравственно - О.А.Исмагилова, руководитель классными эстетическому воспитанию школьников» МО классных руководителей руководителями 2.Взаимопосещение классных часов А.А.Демидова

–  –  –

Работа с 1.Организация текущих дел (по отдельному Ст.

вожатая О.А.Парфнова органами плану) ученического самоуправления Индивидуальная Индивидуальное психологическое и Психолого-пед. служба работа с педагогическое консультирование (по обучающимися запросам) Организация 1.Классные родительские собрания Классные руководители взаимодействия с родителями обучающихся Апрель Методическая 1.Круглый стол с участием классных Зам.директора по ВР работа с руководителей выпускных классов «Из О.А.Исмагилова, ст.вожатая классными опыта проведения праздников «Последнего О.А.Парфнова руководителями звонка» и «Выпускного бала» (поиски путей проведения данного праздника в текущем учебном году)

2.Совещание классных руководителей Зам. директора по ВР выпускных классов по вопросу О.А.Исмагилова, педагогпредварительного трудоустройства психолог О.И.Жиляева выпускников.

Инструктивно- Подведение итогов работы, проведнной в Зам. директора по ВР, УВР, методическая 3-ей четверти и в весенние каникулы, НМР, преподаватель – работа с корректировка планов на 4-ую четверть. организатор ОБЖ педагогами Оперативные совещания по проведению дня здоровья, дня безопасности.

Оперативное совещание, посвященное организации летней оздоровительной кампании Индивидуальная Психолого-педагогическое Психолого-педагогическая работа с консультирование (по запросу) служба обучающимися Организация Родительские собрания, выборы Директор лицея, классные взаимодействия родительского комитета на следующий руководители с родителями учебный год обучающихся Организация Взаимодействие со специалистами военного Зам. директора по ВР, УВР, взаимодействия комиссариата, ОУУП и ПДН, наркологом, НМР, преподаватель – с внешкольными инспекторами отдела пропаганды ГИБДД с организатор ОБЖ М.В.Сахаров организациями целью проведения текущих мероприятий Май Методическая 1.Заседание методического объединения Зам. директора по ВР работа с классных руководителей, посвящнное О.А.Исмагилова, классными подведению итогов работы за 2-ое руководитель МО классных руководителями полугодие, весь учебный год и руководителей А.А.Демидова перспективному планированию воспитательной работы лицея на 2014-2015 уч. год. Круглый стол «Новые формы воспитательной работы»

–  –  –

Координация Совместное заседание методических Зам. директора по ВР, УВР, работы с объединений учителей гуманитарного НМР, преподаватель – предметными цикла, посв. организации и проведению Дня организатор ОБЖ методическими Победы объединениями Работа с Совещание с руководителями объединений Зам. директора по ВР педагогами дополнительного образования по подготовке О.А.Исмагилова дополнительного и проведению Дня Победы образования Работа с Распределение обязанностей между членами Зам. директора по ВР органами Совета старшеклассников по подготовке О.А.Исмагилова, ст.вожатая ученического текущих дел месяца. Заседание Совета О.А.Парфнова самоуправления старшеклассников, посвящнное подведению итогов учебного года и перспективному планированию работы на следующий год.

Организация Итоговое родительское собрание Администрация лицея, классные взаимодействия Организация летнего отдыха детей руководители с родителями обучающихся Организация 1.Привлечение сотрудников ОУУП и ПДН и Зам. директора по ВР взаимодействия наркологической службы района для О.А.Исмагилова, медсестра с внешкольными участия в проведении классных часов, лицея организациями посвящнных борьбе с курением.

–  –  –

Организация 1.Организация летнего отдыха детей Администрация лицея, классные взаимодействия 2.Работа по реализации программы всеобуча руководители с родителями обучающихся

–  –  –

7. Диспуты и часы общения по пропаганде В течение классные здорового образа жизни: «Труд. Здоровье. года руководители, Долголетие», «Спорт и ЗОЖ», «Здоровое ЗДВР питание и его влияние на здоровье О.А.Исмагилова, человека», «Природная среда как фактор ст.вожатая здоровья населения», «Соотношение работы О.А.Парфнова, и отдыха для правильной организации учителярежима дня», «Экстремальные виды спорта, предметники, в чм их опасность», Генетически- м/сестра лицея, модифицированные продукты и их влияние специалисты на здоровье человека», «Проблемы выживания в современном мире», «Проблемы молодежной среды», «Организация горячего питания», «Ваше здоровье в ваших руках» и т.п.

–  –  –

5. Организация комплексной безопасности.

Задача: формирование навыков безопасности жизнедеятельности через различные формы воспитывающей деятельности.

–  –  –

6. Художественно – эстетическое и трудовое воспитание.

Задача: развитие творческих способностей детей, воспитание чувства прекрасного;

предоставление возможностей реализовываться в соответствии со своими склонностями и интересами, определиться с выбором профессии

–  –  –

2. Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении" (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);

3. СанПиН 2.4.2-1178-02 от 25.11.2002г. раздел 2. 9.: «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса»;

4. Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

8. Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений

10. Муниципальное задание МБОУ-Лицей №21 на 2013 – 2014учебный год;

11. Устав муниципального общеобразовательного учреждения –лицея №21 имени генерала А.П.Ермолова;

12. Программа развития муниципального образовательного учреждения -лицея№21.

–  –  –




Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ) УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 31.02.05 Стоматология ортопедическая Специальность Стоматология ортопедическая Квалификация: зубной техник Срок обучения 2г.10 мес. Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАНИ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА ул. Володарского, 14 г. Челябинск, 454080, тел./факс: (8-351) 266-54-40, e-mail: edu@cheladmin.ru 26 -О 20J5 б. ПРИКАЗ № кьь Об итогах участия в Челябинской интеллектуально-социальной программе для молодежи и школьников «Шаг в будущее» в 2014/2015 учебном году В соответствии с приказом Управления по делам образования города Челябинска от 26.09.2014 № 1251-у «Об участии в Челябинской интеллектуально­ социальной...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель МО Заместительруководителя по Директор школы _И.И.Ивашёва УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС Учитель русского языка илитературы ИВАШЁВА И.И....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.1 Устный последовательный перевод информационных текстов (первый иностранный язык – французский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии (подпись) _ 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки Науки о земле профиль 25.00.25. Геоморфология и эволюционная география Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь, 2014 Программа вступительного экзамена в...»

«ТОРГОВЛЯ ЛЮДЬМИ (ТРАФФИКИНГ) Пособие для преподавателей и студентов International Organization for Migration (IOM) Organisation internationale pour les migrations (OIM) Organizacin Internacional para las Migraciones (OIM) ТОРГОВЛЯ ЛЮДЬМИ (ТРАФФИКИНГ) Пособие для преподавателей и студентов Рекомендовано Министром образования и науки Республики Армения в качестве вспомогательного учебного пособия для преподавателей и студентов высших учебных заведений Ереван 2013 Авторы: Сильва Петросян, Гегине...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике учителя Голуб И.И. в 4г классе составлена на основе авторской программы по математике Моро М.И., Волковой С.И., Степановой С.В. рекомендованной Министерством образования РФ, Просвещение, 2011 г., предполагает изучение в течение 170 часов в год, (5 часов в неделю) на базовом уровне. Входит в УМК «Школа России». Относится к области математика. Рабочая программа по математике построена на основе требований Федерального государственного...»

«Школа призвана воспитывать обучающихся – будущих выпускников так, чтобы: научить их учиться; научить жить; научить жить вместе; научить работать и зарабатывать. Из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие» Введение Целесообразность разработки данной Программы развития обусловлена основными стратегическими задачами развития системы образования Российской Федерации, сформулированными в основополагающих документах в области образования и задачами по обеспечению нового качества образования в...»

«Приложение № к приказу Главного управления МЧС России по Чувашской Республике от «22»декабря 2014 № 615 РЕКОМЕНДАЦИИ по организации планирования основных мероприятий в Главном управлении МЧС России по Чувашской Республике и организациях (учреждениях), непосредственно подчиненных Главному управлению МЧС России, подразделениях ФПС ГПС и договорных (объектовых) подразделениях ФПС. Настоящие рекомендации разработаны на основе рекомендаций по организации планирования основных мероприятий в системе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» Утверждаю: Директор ГАОУ СПО Свердловской области «Областной техникум дизайна и сервиса» _/_С.Г. Голыгин/ «25» сентября 2014 г. Номер регистрации: 1-З-00/2014 « 26 » сентября 2014 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 16 июля 2014 г.) Июль 2014 года Стипендии на участие в 50-й Конференции IATEFL для преподавателей английского языка (Международная ассоциация учителей английского языка, Бирмингем, Великобритания) Конечный срок подачи заявки: 23 июля 2015 года Веб-сайт: www.iatefl.org/annual-conference/birmingham-2016 13-16 апреля 2016 года в Бирмингеме (Великобритания) пройдет 50-ая Конференция для преподавателей английского...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Производственная практика Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная, очная, г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Производственная практика для студентов направления подготовки 260800.62 «Технология продукции и организация общественного питания» профиль...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя школа № 85»РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании ШМО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 85 Протокол № _ С.В Лезина _М.Ю.Селезнёв от « » _2015 г. Руководитель ШМО _Емелина И.Н. Рабочая программа по предмету «География России. Население и хозяйство» (базовый уровень) для учащихся 9 классов 70 часов на 2015-2016 учебный год Составитель: учитель высшей квалификационной категории Курамшина Т.А. Рабочая...»

«Содержание стр. раздел наименование раздела п/п Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи 1.2 3 Принципы и подходы к формированию программы 1.3 4 Возрастные и индивидуальные особенности детей старшего дошкольного 1.4 4 возраста Общая характеристика детей с нарушениями речевого развития 1.5 Возрастные и индивидуальные особенности детей конкретной группы 1.6 6 Планируемые результаты освоения детьми рабочей программы (целевые 1.7 6 ориентиры) Содержательный раздел Содержание...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова» Ректор Б.А.Жигалев « с1Ч » Номер внутривузовской пр. УС № ( о т.М / Р Ы \ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 034700.62 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ Профиль подготовки...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro/ImpCom/41/3 Программа Организации Distr.: General 10 October 200 Объединенных Наций по Arabic, English, Russian and окружающей среде Spanish only Комитет по выполнению в рамках процедуры, касающейся несоблюдения Монреальского протокола Сорок первое совещание Доха, 12-14 ноября 2008 года Пункты 5 и 7 предварительной повестки дня* Дальнейшие действия в связи с ранее принятыми решениями Сторон и рекомендациями Комитета по выполнению, которые касаются...»

«Программа мероприятий Петербургского онкологического форума «Белые ночи-2015» 08 июня 2015 (понедельник) Зал Московский «Новые направления в лечении рака молочной железы (St. Gallen, 2015)» 8:30 30 мин 9:00 Владимир Федорович Семиглазов (Санкт-Петербург) Официальное открытие форума 9:00 15 мин 9:30 Ольга Александровна Казанская Михаил Иванович Давыдов Алексей Михайлович Беляев Георгий Моисеевич Манихас XII конференция «Стандарты диагностики и лечения рака молочной железы» совместно с АНО...»

«Международный конкурс РГНФ – Сообщество балтийских организаций 2015 года Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Сообщество балтийских организаций в целях финансирования науки Европейского консорциума (BONUS EEIG, БОНУС) в соответствии с заключенным между ними договором о сотрудничестве, Уставом РГНФ и Положением о конкурсах РГНФ проводят в 2015 году международный конкурс совместных научно-исследовательских проектов в области гуманитарных и общественных наук. Основная цель конкурса –...»

«Российская Академия Наук Уральское отделение ОТЧЕТ О научной и научно-организационной деятельности Института горного дела за 2007 год УТВЕРЖДЕН ОДОБРЕН Объединенным ученым Ученым советом Советом УрО РАН Института горного дела по наукам о Земле « 21 » декабря 2007 г. «»_2008 г. Протокол № 13 Протокол №_ Председатель Совета Директор института, Академик проф., д.т.н. _В.А.Коротеев С.В.Корнилков и.о. ученого секретаря института А.А.Панжин Екатеринбург ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ.. 1. ВАЖНЕЙШИЕ...»

«Рассмотрено на педсовете Утверждаю Протокол № от _20г. Директор школы Н.И. Маляр Приказ № от 20_г. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Дергачи» Программа «Совершенствование организации питания обучающихся МКОУ «СОШ № 2 р.п. Дергачи» на 2012-2014 г.» Р.п. Дергачи 2012 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Совершенствование организации питания обучающихся МКОУ «СОШ программы № 2 р.п. Дергачи» на 2012-2014 г.г. Основания для Закон...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.