WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Условные обозначения: обязательные дисциплины (ОД.И.00); факультативные дисциплины (ФД.И.00); обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00); практика (П.И.00); интернатура (И). знания (Зн) ...»

-- [ Страница 1 ] --

Условные обозначения:

обязательные дисциплины (ОД.И.00);

факультативные дисциплины (ФД.И.00);

обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00);

практика (П.И.00);

интернатура (И).

знания (Зн)

умения (У)

специальные умения (СУ)

навыки (Н)

владения (В)

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной 6

профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача-интерна успешно освоившего основную 10 профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) Профессиональные компетенции врача-специалиста фтизиатра 10 Перечень знаний, умений и владений врача-интерна по фтизиатрии 12 Перечень практических навыков врача-специалиста по фтизиатрии 13 Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «Фтизиатрия » 21 (интернатура) ОД.И.01 Специальные дисциплины Раздел 1 «Теоретические основы фтизиатрии» 21 Раздел 2 «Противотуберкулезный диспансер (поликлиника)» 21 Раздел 3 «Диагностика туберкулеза» 21 Раздел 4 «Профилактика туберкулеза» 21 Раздел 5 «Лучевая диагностика туберкулеза» 21 Раздел 6 «Первичный туберкулез органов дыхания» 21 Раздел 7 «Вторичный туберкулез» 21 Раздел 8 «Внелегочный туберкулез»

Раздел 9 «Неотложные состояния во фтизиатрии» 22 Раздел 10 «Лечение туберкулеза легких» 22 Список литературы по специальности «Фтизиатрия » 22 ОД.И.02 Смежные дисциплины ОД.И.02.01 Рентгенология 23 ОД.И.02.02 Пульмонология 23 ОД.И.02.03 Инфекционные болезни Список литературы по смежным дисциплинам 25 ОД.И.03. Фундаментальные дисциплины 25 ОД.И.03.01 Патологическая анатомия 25 ОД.И.03.02 Микробиология ОД.И.03.03 Патологическая физиология 27 ОД.И.03.04 Общественное здоровье и здравоохранение 27 Список литературы по фундаментальным дисциплинам 28 ОД.И.04. Дисциплины по выбору интерна 29 ОД.И.04.01 Туберкулез у детей и подростков 29 ОД.И.04.02 Туберкулез, СПИД, психические заболевания 30 Список литературы для дисциплин по выбору

–  –  –

Учебно-тематический план основной профессиональной образовательной 35 программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) Законодательные и нормативно-правовые документы 42 Рабочая программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «_Фтизиатрия_».

–  –  –

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) является нормативнометодическим документом, регламентирующим содержание и организационнометодические формы обучения по направлению «Фтизиатрия» в послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования определяются современным состоянием фтизиатрии, характеризующимся острой ситуацией с заболеваемостью туберкулезом, ростом лекарственной устойчивости возбудителя, борьба с туберкулезом в стране рассматривается одной из приоритетных задач здравоохранения. В изменяющихся условиях организации противотуберкулезных профилактических мероприятий и системы госпитализации и лечения больных туберкулезом необходимы глубокие знания и подготовка специалистов-фтизиатров.

Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Фтизиатрия» — подготовка квалифицированного врача-фтизиатра обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности во фтизиатрической службе.

Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Фтизиатрия»:

1. Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-специалиста, включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза, определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины и профилактики заболеваний.

2. Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача по профильным направлениям специалистов с целью самостоятельного ведения больных преимущественно в амбулаторнополиклинических условиях работы, а также специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.

3. Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в целях формирования умения оценки результатов исследований в диагностике, дифференциальной диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения.

4. Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы фармакодинамики, фармакокинетики, показаний, противопоказаний, предупреждений и совместимости при назначении лечебных препаратов.

5. Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена организации лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения.

Совершенствовать знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний, диспансеризации больных с хроническими заболеваниями, принципам реабилитации больных.

6. Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания неотложной помощи при ургентных состояниях.

7. Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив развития здравоохранения.

8. Сформировать умение оценки основных показателей состояния здоровья населения страны, региона. Совершенствовать знания по вопросам социально опасных заболеваний (ВИЧ и др.) и их профилактики.

9. Совершенствовать знания основ медицинского страхования.

10. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам медицинской психологии.

В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», в соответствии с положениями Приказа М3 и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по фтизиатрии.

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины:

специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна/ординатора; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел - на темы, тема - на элементы, каждый элемент - на подэлементы.

Таким образом, содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

Элемент в программе — часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.И.00) или (ФД.И.00), на втором — порядковый номер Дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин ОД.И. 01.), далее — порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД.И.01.1 — Раздел 1). Далее указываются:

порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.И.01.1.1.), номер элемента конкретной темы (ОД.И.01.1.1.1.), затем - номер подэлемента (ОД.И.01.1.1.1.1.) и т.д.

Индексация вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в программе, что позволяет кодировать тестовые материалы в учебно-методическом комплексе в соответствии с индексами программы.

За время обучения в интернатуре обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре.

Основная цель практики - закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения (врача- интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-интерна, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста фтизиатра, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.

Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических, научно- исследовательских и других учреждениях Минздравсоцразвития РФ.

В процессе подготовки врача-интерна фтизиатра (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения.

По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ и др. Теоретическая подготовка врачейспециалистов в интернатуре предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научно-практических и патологоанатомических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-интернов по фтизиатрии, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал отделения.

По окончании обучения в интернатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации - выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия»

(интернатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧАСПЕЦИАЛИСТА ФТИЗИАТРА УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО

ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Фтизиатрия»

(интернатура) Врач-интерн фтизиатр должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального фтизиатрического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-2);

способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача-фтизиатра (ОК-3);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-4).

Профессиональные компетенции характеризуются:

в диагностической деятельности.

способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области фтизиатрии (ПК-1);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики заболеваний органов дыхания и патологических процессов при туберкулезе и других заболеваниях респираторной системы (ПК-2) способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы легочных заболеваний, используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при респираторных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний во Фтизиатрии (ПК-3) в лечебной деятельности:

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при бронхолегочных заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения дыхательной системы, острая кровопотеря, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-4);

способностью и готовностью назначать туберкулезным больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным туберкулезным больным, больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями органов дыхания (ПК-5);

в реабилитационной деятельности:

способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма (ПК-6);

способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации туберкулезных больных (ПК-7).

в профилактической деятельности:

способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья системы органов дыхания взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК-8);

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии респираторных болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно- просветительскую работу по гигиеническим вопросам (ПК-9);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций во фтизиатрической службе (ПК-10);

способностью и готовностью использовать знания организационной структуры фтизиатрической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений фтизиатрии, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг больным туберкулезом (ПК-11).

Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.

Перечень общеврачебных знаний, умений и владений врачаинтерна фтизиатра Специалист врач – фтизиатр на основе знаний, полученных при изучении дисциплин, предусмотренных в программе обучения:

Должен уметь:

Получать информацию о заболевани, проводить обследование, выявлять общие и специфические признаки заболевания (У1) Оценивать тяжесть состояния больного, применять необходимые меры для выведения больных из этого состояния, определить объем и последовательность лечебных мероприятий; проводить неотложные и реанимационные мероприятия. (У2) Определять необходимость специфических методов исследования (лабораторных, рентгенологических, лучевых, функциональных) (У3) Определять показания к госпитализации и организовать её (У4) Определять план и тактику ведения больных туберкулезом, назначать необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия (У5) Организовать консультацию больного другими специалистами, осуществлять консультацию больных с подозрением на туберкулез (У6) Осуществлять раннее выявление и диагностику других инфекционных заболеваний; (У7) Проводить необходимые противоэпидемические мероприятия; (У8) Определять нетрудоспособность больного: временную, стойкую; направлять на экспертизу по временной или стойкой нетрудоспособности; (У9) Осуществлять мероприятия по реабилитации больных. (У10) Общеврачебные навыки и манипуляции Методы обследования больных (сбор анамнеза, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) (Н1) Определение артериального давления, исследования пульса. (Н2) Правила и техника переливания крови, препаратов крови, кровезаменителей.

Временная остановка наружных кровотечений. (Н3) Забор крови для бактериологического исследования. (Н4) Интерпретация биохимических исследований. (Н5) Интерпретация данных иммунологического статуса. (Н6) Интерпретация данных аллергологического исследования. (Н7) Интерпретация теста толерантности к глюкозе. (Н8) Интерпретация клинического анализа крови и мочи. (Н9) Оказание экстренной помощи при неотложных состояниях: (Н10) острой сердечно-сосудистой недостаточности, обмороках; гипертоническом кризе и остром нарушении мозгового кровообращения.

нарушениях ритма и проводимости сердца.

острых аллергических состояниях (крапивница, отек Квинке, анафилактический шок, астматический статус) шоке (кардиогенном, токсическом, травматическом) коме (диабетической, печеночной, гиперосмолярной, гипогликемической);

желудочно-кишечных кровотечениях.

Знания, навыки и манипуляции по специальности «Фтизиатрия»

А. Специальные знания (Зн):

основы законодательств о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения (Зн1) основы законодательств, регламентирующих врачебную деятельность и деятельность врача-фтизиатра, свои права, обязанности и ответственность (Зн2) общие вопросы организации фтизиатрической помощи в стране, работу лечебнопрофилактических учреждений, организацию работы по выявлению туберкулеза у взрослого и детского населения (Зн3) правила оформления медицинской документации, предусмотренной законодательством, действующие учетные и отчетные формы по туберкулезу (Зн4) знать основы медицинского страхования, менеджмента и управления здравоохранением организация фтизиатрической помощи в стране, экономика и управление здравоохранением (Зн5) социальные и эпидемиологические предпосылки снижения заболеваемости туберкулезом (З6) факторы риска заболевания туберкулезом (Зн7) эпидемиология, статистика туберкулеза (Зн8) организация противоэпидемических мероприятий при туберкулезе, их отражение в законах, приказах а также в инструктивно - методических рекомендациях (Зн9) специфическая и неспецифическая профилактика туберкулеза (Зн10) задачи противотуберкулезной пропаганды, методы санитарного просвещения (Зн11) особенности возбудителя туберкулеза, его биологические свойства, методы выявления (Зн12) морфология легких и механизмы защиты аппарата дыхания от повреждающих факторов, патогенез и патоморфология туберкулеза (Зн13) состояние иммунной системы при туберкулезе (Зн14) физиология дыхания и патофизиологические нарушения, возникающие при специфическом инфекционном процессе (Зн15) клиническая классификация туберкулеза, классификация остаточных изменений после перенесенного туберкулеза (Зн16) клиническая и рентгенологическая семиотика основных форм туберкулеза органов дыхания и других локализаций специфического процесса (Зн17) осложнения туберкулеза органов дыхания и меры их предупреждения (Зн18) клиническая и рентгенологическая семиотика заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулезом (Зн19) особенности клинических проявлений и течения туберкулеза, его выявление, профилактика и лечение у детей и подростков (Зн20) особенности клиники и принципы диагностики внелегочных форм туберкулеза (мочеполового, костно-суставного, периферических и мезентериальных лимфатических узлов, мозговых оболочек, кожи, глаз и других органов) (Зн21) принципы комплексной этиотропной терапии туберкулеза, методы и средства патогенетической терапии (Зн22) механизмы действия, фармакокинетика противотуберкулезных химиопрепаратов, побочные реакции, меры их профилактики и устранения (Зн23) показания и принципы санаторного лечения и реабилитации больных туберкулезом (Зн24) показания к коллапсотерапии (пневмоперитонеуму, искусственному пневмотораксу), хирургическому лечению больных туберкулезом (Зн25) специфическая и неспецифическая профилактика туберкулеза (Зн26) нетрудоспособность больного: временная и стойкая, направление на экспертизу временной и стойкой нетрудоспособности (Зн27) организация комплексных мероприятий в общей лечебной сети по диспансеризации населения для выявления туберкулеза (Зн28) наблюдение, лечение, реабилитацию и перевод из одной группы туберкулезного диспансерного учета в другие (Зн29) осуществление наблюдения контактных лиц, организация проведения противоэпидемических мероприятий в очагах туберкулеза (Зн30) правовые и законодательные основы деятельности врача-фтизиатра (Зн31)

Б. Специальные навыки (СН):

исследования системы органов дыхания (анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация) (СН1) методов клинического, лабораторного, рентгенологического и инструментального обследования больного туберкулезом; (СН2) определения показаний и противопоказаний к бронхоскопии и биопсии при туберкулезе и другой патологии органов дыхания; (СН3) оказания неотложных лечебных мероприятий, применяемых при угрожающих состояниях в клинике туберкулеза и других легочных заболеваний; (СН4) основ диспансеризации больных туберкулезом; (СН5) принципов врачебной этики и деонтологии. (СН6) В. Владение алгоритмом постановки диагноза (В) при вираже туберкулиновой пробы (В1) при длительном кашле (более 3-х недель) и затяжных пневмониях(В2) при симптомокомплексе признаков сходных с туберкулезом(В3) кровохарканье (В4) выпоте в плевральную полость(В5) при наблюдении лиц из групп риска по туберкулезу (сахарный диабет, язвенная болезнь желудка, хронические неспецифические заболевания легких, хронических болезнях костной, мочеполовой системы, глаз, кожи и др.) (В6) при округлой тени в легком; (В7) при полостном образовании в легких(В8) легочных инфильтратах(В9) легочной диссеминации(В10) лихорадке неясного генеза(В11) увеличенных внутригрудных лимфатических узлах(В12) Г. Владение современными методами лечения, фармакотерапии лекарственных средств и реабилитации больных (В)

Врач – фтизиатр должен владеть:

Основными принципами лечения туберкулеза органов дыхания и сочетанных с ним заболеваний, представленных в учебной программе, которые включают: этиотропную, патогенетическую лекарственную терапию и коллапсотерапию (В13) Показаниями и противопоказаниями к хирургическому лечению, коллапсотерапии (В14) Основами фармакотерапии в клинике внутренних болезней, фармакодинамику и фармакокинетику основных групп лекарственных средств, применяемых во фтизиатрии и при сочетанных с туберкулезом заболеваниях (В15) Основами немедикаментозной терапии (физиотерапии, фитотерапии, квантовой терапии, лечебной физкультуры и другие немедикаментозные методы) при туберкулезе и другой бронхолегочной патологии; (В16) Показаниями и противопоказаниями к санаторно-курортному лечению при туберкулезе; (В17) Основами рационального питания здоровых лиц, принципами диетотерапии туберкулезных больных. (В18)

–  –  –

Д. Умения (манипуляции) по специальности фтизиатрия (СУ) Проведение плевральной пункции (СУ1) Анализ плевральной жидкости (СУ2) Проведение эндотрахеальной санации (СУ3) Взятие мокроты и ее клинический анализ (СУ4) Сбор мокроты для бактериологического и цитологического исследований(СУ5) Постановка туберкулиновых проб и их оценка (СУ6) Проведение провокационных проб с высокими дозами туберкулина и их оценка (СУ7) Проведение искусственного лечебного пневмоторакса (СУ8) Проведение искуственного диагностического и лечебного пневмоперитонеума (СУ9) Проведение спирометрии и интерпретация результатов (СУ10) Проведение постурального и позиционного дренажа бронхов (СУ11) Оценка кислотно-щелочного состояния крови (СУ12) Оценка результатов нагрузочных тестов (СУ13) Оценка цитологического и бактериологического исследования мокроты Интерпретация результатов исследования мокроты на грибковую флору; (СУ14) Исследования мокроты, промывных вод бронхов для выявления МБТ;

Исследования плеврального выпота (СУ15) Интерпретация данных иммунологического статуса. (СУ16) Интерпретация рентгенограмм, томограмм и компьютерных томограмм органов грудной клетки (СУ17) Интерпретация флюорограмм (СУ18) Оценка показателей магнитнорезонансной томографии легких. (СУ19) Оценка данных радиоизотопного обследования легких. (СУ20) Оценка данных ангиопульмонографии. (СУ21) Интерпретация показателей диффузионной способности легких. (СУ22) Интерпретация результатов бронхоскопического исследования. (СУ23)

Навыки и манипуляции по смежным специальностям.

Умения и навыки по рентгенологии:

Специальные навыки Врач-фтизиатр должен знать основные рентгенологические методы исследования, используемые в диагностике заболеваний органов:

Рентгеноскопия Рентгенография Флюорография Латерография Томография (продольная, с поперечным направлением размазывания, зонография) Компьютерная томография Рентгенофункциональные методы исследования (пробы Вальсальвии, Мюллера, Соколова) Контрастные методы рентгенологического исследования (бронхография, ангиопульмография, пневмомедиастинография) Радиационная безопасность при рентгенологических методах исследования Рентгенанатомия органов грудной клетки Рентгенсемиотика различных форм туберкулеза органов дыхания Этапы анализа рентгенологических документов (принципы протоколирования рентгеновской документации и формулирование диагностического заключения) Радиоизотопные (радионуклидные) методы исследования Ренгеносемиотика основных внелегочных локализаций туберкулеза: костей и суставов, моче – половых органов, абдоминального туберкулеза Ультразвуковые исследования во фтизиатрии Манипуляции Интерпретация рентгенофункциональных проб исследования Интерпретация основных скиалогических категорий (очаговая тень, фокусная тень, участок затемнения легочной ткани) Интерпретация основных рентгенологических симптомов и синдромов во фтизиатрии Пульмонология

Умения и навыки по пульмонологии:

Специальные навыки Врач-фтизиатр должен уметь установить диагноз и провести необходимые манипуляции и лечение при следующих заболеваниях:

Хроническая обструктивная болезнь легких Бронхиальная астма Пневмонии Плеврит Бронхоэктатическая болезнь Ателектаз легкого Абсцесс и гангрена легких Пневмоторакс (спонтанный, гидроторакс, пиопневмоторакс) Муковисцидоз Врожденные аномалии трахеи, бронхов и легких (пороки развития: аплазия, гипоплазия, стенозы трахеи бронхов, синдромы: Вильямса-Кемпбела, Маклеода, ЗивертаКартагенера) Дыхательная недостаточность Легочная гипертензия и легочное сердце Рак легкого Поражение легких при системных заболеваниях соединительной ткани Гранулематозные поражения легких (саркоидоз, болезнь Вегенера) Легочные эозинофилии Профессиональные заболевания легких.

Манипуляции Проведение специфической иммунной терапии (гипосенсибилизация) Проведение десенситизации аспирином Оценка результатов бодиплетизмографии Проведение провокационных проб со специфическими и неспецифическими раздражителями Проведение проб с бронходилататорами Проведение мониторинга бронхиальной проходимости с помощью пикфлоумерта Работа с кислородными приборами, методика длительной малопоточной оксигенации Работа с аэрозольными препаратами (небулайзерами) Оценка результатов нагрузочных тестов Оценка данных ангиопульмонографии

Умение и навыки по инфекционным болезням:

Специальные навыки Врач-фтизиатр должен уметь установить диагноз (в показанных случаях с привлечением консультанта) и провести необходимые манипуляции и лечение при следующих заболеваниях:

Заболевания, вызываемые вирусами (грипп, парагрипп, эпидемический паротит, корь, краснуха, аденовирусная инфекция и др.) Заболевания, вызываемые граммотрицательными бактериями (сальмонеллезы, брюшной тиф, паратифы, дизентерия, клебсиенеллезы, чума, холера, синегнойная инфекция, анаэробная инфекция, сибирская язва).

Заболевания, вызываемые граммположительными бактериями (лепра, актиномикоз, дифтерия, коклюш) Заболевания, вызываемые граммположительными кокками (стаффилококковая, стрептококковая, пневмококковая инфекция) Заболевания, вызываемые менингококковой инфекцией Заболевания, вызываемые грибами (микозы) Заболевания, вызываемые простейшими (токсоплазмоз, малярия, лямблиоз, пневмоцистоз и др.) Другие инфекции: легионеллез, микоплазмозы, хламидиоз.

Острые вирусные гепатиты Хронический активный вирусный гепатит Манипуляции Проведение сбора патологического материала для проведения вирусологических или бактериологических исследований Проведение забора крови или других материалов для проведения иммунологических исследований Проведение комплекса противоэпидемических мероприятий при выявлении острого инфекционного заболевания Назначение, правильный забор диагностического материала и интерпретация результатов лабораторного исследования при подозрении на вирусный гепатит Навыки по оказанию скорой и неотложной помощи во фтизиатрии

Распознавание и лечение неотложных состояний при:

легочных кровотечениях спонтанном пневмотораксе острой дыхательной недостаточности, остановке дыхания астматическом статусе анафилактическом шоке тромбоэмболии легочной артерии респираторном дистресс- синдроме проведение искусственного дыхания проведение непрямого массажа сердца проведения трахеостомии

Фундаментальная подготовка специалиста

Фундаментальная подготовка врача-фтизиатра включает:

основные вопросы нормальной и патологической анатомии при туберкулезе, нормальной и патологической физиологии, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции при туберкулезе;

основы иммунологии и реактивности организма; иммунитет и аллергию при туберкулезе, механизмы защиты органов дыхания от повреждающих факторов возбудители туберкулеза у человека и животных; типы микобактерий туберкулеза, их роль в эпидемиологии и клинике туберкулеза, лекарственно – устойчивые и фильтрующиеся Л-формы микобактерии туберкулеза Подготовка по разделам общественного здоровья и здравоохранения.

Врач-фтизиатр должен знать:

Основные направления реформ здравоохранения Основы менеджмента в здравоохранении. Принципы, функции и элементы управления. Организационные структуры управления в здравоохранении.

Основы экономической эффективности здравоохранения. Экономическую эффективность снижения заболеваемости и ликвидации некоторых заболеваний.

Основы маркетинга в здравоохранении.

Основы медицинского страхования. Основные принципы медицинского страхования. Обязательное и добровольное медицинское страхование.

Применение информационных технологий, для решения различных задач медицины.

Навыки работы с медицинской литературой Специалист фтизиатр постоянно должен знакомиться с основными руководствами по фтизиатрии и смежным специальностям. Регулярно читать публикации по туберкулезу и смежным специальностям в отечественных и зарубежных журналах.

Навыки работы с компьютером.

Специалист фтизиатр должен обладать навыками работы с компьютером и использовать их в различных разделах клинической деятельности: ведение истории болезни, эпидемиологический мониторинг за больными туберкулезом на различных этапах (с момента выявления до полного клинического излечения), обмен этими данными с другими специалистами и ведомствами.

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия»

(интернатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-интерна по фтизиатрии в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.

2. Врач-интерн допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.

21

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФТИЗИАТРИЯ » (интернатура) I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.И.00 Обязательные дисциплины ОД.И.01 Специальные дисциплины ОД.И.01.1 Раздел 1 «Теоретические основы фтизиатрии»

ОД.И.01.1.1 «Исторические этапы развития фтизиатрии»

ОД.И.01.1.2 «Этиология туберкулеза»

ОД.И.01.1.3 «Эпидемиология туберкулеза»

ОД.И.01.1.4 «Патогенез туберкулеза»

ОД.И.01.1.5 «Классификация туберкулеза»

ОД.И.01.2 Раздел 2 «Противотуберкулезный диспансер.

(поликлиника)»

ОД.И.01.2.1 Диспансерная группировка ОД.И.01.2.2 Содержание и методы работы участкового фтизиатра.

ОД.И.01.2.3 Межведомственная программа борьбы с туберкулезом.

ОД.И.01.2.4 Очаг туберкулезной инфекции.

ОД.И.01.2.5 Пути выявления туберкулеза.

ОД.И.01.2.6 Группы риска по туберкулезу ОД.И.01.2.7 Организация раннего выявления туберкулеза.

Раздел 3 «Диагностика туберкулеза»

ОД.И.01.3 ОД.И.01.3.1 Объективное обследование ОД.И.01.3.2 Туберкулинодиагностика ОД.И.01.3.2.1 Массовая туберкулинодиагностика ОД.И.01.3.2.2 Индивидуальная туберкулинодиагностика ОД.И.01.3.3 Лабораторная диагностика ОД.И.01.3.3.1 Бактериологическая диагностика туберкулеза ОД.И.01.3.3.2 Биохимические, иммунологические и др. методы исследования ОД.И.01.3.4 Инструментальные и инвазивные методы исследования ОД.И.01.3.5 Функциональные исследования ОД.И.01.4 Раздел 4 «Профилактика туберкулеза»

ОД.И.01.4.1 Противотуберкулезная вакцинация. Ревакцинация. Осложнения, их профилактика и лечение.

ОД.И.01.4.2 Химиопрофилактика (первичная и вторичная).

ОД.И.01.4.3 Санитарная профилактика.

ОД.И.01.5 Раздел 5 «Лучевая диагностика туберкулеза»

ОД.И.01.5.1 Рентгеносемиотика туберкулеза органов дыхания ОД.И.01.5.2 Рентгенсемиотика туберкулеза других локализаций ОД.И.01.6 Раздел 6 «Первичный туберкулез органов дыхания»

ОД.И.01.6.1. Туберкулезная интоксикация ОД.И.01.6.2 Туберкулез внутригрудных лимфоузлов ОД.И.01.6.3 Первичный туберкулезный комплекс ОД.И.01.6.4 Осложнения первичного туберкулеза ОД.И.01.7 Раздел 7 «Вторичный туберкулез»

ОД.И.01.7.1 Очаговый туберкулез 22 ОД.И.01.7.2 Инфильтративный туберкулез ОД.И.01.7.3 Туберкулемы ОД.И.01.7.4 Деструктивный туберкулез ОД.И.01.7.5 Диссеминированный туберкулез ОД.И.01.8 Раздел 8 «Внелегочный туберкулез»

ОД.И.01.8.1 Туберкулез периферических лимфоузлов ОД.И.01.8.2 Основные локализации внелегочного туберкулеза.

ОД.И.01.8.3 Туберкулез центральной нервной системы ОД.И.01.9 Раздел 9 «Неотложные состояния во фтизиатрии»

ОД.И.01.9.1 Спонтанный пневмоторакс ОД.И.01.9.2 Легочное кровотечение ОД.И.01.9.3 Осложнения туберкулеза ОД.И.01.10. Раздел 10 «Лечение туберкулеза легких»

ОД.И.01.10.1 Основные принципы антибактериальной химиотерапии:

ОД.И.01.10.1.1 - детей, подростков и взрослых впервые выявленных больных ОД.И.01.10.1.2 - детей, подростков и взрослых больных хроническими формами туберкулеза ОД.И.01.10.1.3 - больных с лекарственно устойчивыми формами туберкулеза ОД.И.01.10.2 Патогенетическая и иммуномодулирующая терапия ОД.И.01.10.3 Коллапсотерапия ОД.И.01.10.4 Хирургическое лечение ОД.И.01.10.5 Санаторное и амбулаторное лечение ОД.И.01.10.6 Экспертиза трудоспособности при туберкулезе Рекомендуемая литература: Обязательная литература

1. Бородулина Е.А. Туберкулез при ВИЧ-инфекции / Е.А.Бородулина, Б.Е.Бородулин. – Самара, СамГМУ, 2004. – с.

2. Валиев Р.Ш. Выявление туберкулеза при туберкулинодиагностике и дифференцированный подход при проведении превентивной терапии у детей / Р.Ш.Валиев, Ф.А.Карташева. - Казань, «Медицина», 2007. – 29 с.

3. Визель А.А. Туберкулез / А.А. Визель, М.Э.Гурылева. – М.: ГЭОТАР Медицина, 1999.

– 208 с.

4. Внелегочный туберкулез / Под ред. А.В. Васильева – СПб,: ИКФ «Фолиант», 2000. – 658 с.

5. Диагностика поствакцинальных осложнений после введения вакцинации БЦЖ (Методические рекомендации №99/219), МЗ РФ, Москва, 2000. – с.

6. Мишин В.Ю. Медикаментозные осложнения комбинированной химиотерапии туберкулеза легких / В.Ю. Мишин. – М.: МИА, 2007. – с.

7. Перельман М.И., Фтизиатрия / М.И.Перельман, В.А.Корякин, И.В. Богадельникова. М.: Медицина, 2004. – 520 с.

8. Постановление правительства РФ от 25 декабря 2001г. № 892 «О реализации федерального закона «О предупреждении распространения туберкулеза в Российской Федерации».

9. Приказ МЗ РФ от 21.03.2003г. № 109 «О совершенствовании противотуберкулезных мероприятий в Российской Федерации».

10. Проблемы туберкулеза. Научно-практический журнал. - Москва, Медицина, 2000Протоколы лечения детей и подростков с латентной туберкулезной инфекцией / Под ред. В.А. Аксеновой. - М: 2009. – 32 с.

12. Саркоидоз / Под ред. А.А.Визеля — М.: Издательский холдинг «Атмосфера», 2010. – 298 с.

23

13. Фтизиатрия. Национальное руководство / Под ред. М.И.Перельмана. – М.ГЕОТАРМедиа, 2007. – 512 с.

14. Фтизиопульмонология / Под ред. В.Ю.Мишина. - М.ГЕОТАР-Медиа, 2007. – с.

15. Якубовяк В. Рекомендации по снижению заболеваемости туберкулезом среди населения с высокой распространенностью ВИЧ-инфекции / В.Якубовяк, А.Коробицын, Ю.Малахов. - Москва, 2005. – с.

16. Янченко Е.Н. Туберкулез у детей и подростков / Е.Н. Янченко, М.С. Греймер.– СанктПетербург, 1999. – 336 с.

Дополнительная литература

1. Болезни органов дыхания / Под ред. Н.В.Палеева. - М.: Медицина, 2000. – 728 с.

2. Васильев Н.А. Фтизиопульмонология / Н.А.Васильев. - Курск: ГУИПП "Курск", 1995. – 235 с.

3. Визель А.А. Практические навыки во фтизиатрии: краткое руководство / А.А. Визель, М.Ф. Яушев. – Казань, 1999г. – 45 с.

4. Визель А.А. Курс туберкулеза в вопросах и ответах / А.А.Визель, М.Ф.Яушев, О.В.Фирсов. – Казань, 1996г. – 180 с.

5. Визель А.А. Лечение больных туберкулезом органов дыхания / А.А. Визель. - Казань, 1994г. – 156 с.

6. Визель А.А. Диагностика и коррекция вентиляционной недостаточности / А.А.

Визель, М.Ф. Яушев. – Казань, 1997. – с.

7. Клинические рекомендации. Стандарты ведения больных. Раздел пульмонология / М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. – с.

8. Рабухин А.Е. Туберкулез органов дыхания у взрослых / А.Е.Рабухин. - М.: Медицина, 1976. – 328 с.

9. Респираторная медицина / Под.ред. А.Г.Чучалина. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1616 с.

10. Саркоидоз: от гипотезы к практике / Под ред. А.А. Визеля. – Казань, Издательство «Фэн» Академия наук РТ, 2004. – 348 с.

11. Туберкулез органов дыхания / Под ред. А.Г.Хоменко.- М.:Медицина, 1988. – с.

12. Фасхутдинова И.М. Рентгенодиагностика туберкулеза легких / И.М. Фасхутдинова. – Казань, 1994г. – 30 с.

13. Фомина И.Г. Неотложная терапия в пульмонологии / И.Г.Фомина, В.Ф.Маринин. – М:

Медицина, 2003. – с.

14. Хамитов Р.Ф. Клинические рекомендации по диагностике и лечению внебольничной пневмонии у взрослых / Р.Ф. Хамитов, А,А. Визель, Н.Б. Амиров и др. – Казань, «Orang-k», 2011. – с.

15. Шатунова Н.В. Клинико-рентгенологическая дифференциальная диагностика заболеваний органов дыхания / Н.В. Шатунова. – Казань, 2002. – с.

–  –  –

Жебек. - Будапешт, типография Академии наук Венгрии, 1958. – с.

Розенштраух Л.С. Рентгенодиагностика заболеваний органов дыхания / Л.С.

2.

Розенштраух, Н.И. Рыбакова, М.Г. Виннер. - Москва, Медицина, 1986. – 640 с.

ОД.И.02.2 Пульмонология ОД.И.02.2.1 «Диагностика респираторных заболеваний»

ОД.И.02.2.2 «Инфекционные заболевания легких»

ОД.И.02.2.3 «Обструктивные заболевания»

ОД.И.02.2.4 «Интерстициальные и диссеминированные заболевания легких»

ОД.И.02.2.5 «Неотложные состояния в пульмонологии»

Рекомендуемая литература:

1. Болезни органов дыхания / Под ред. Н.Р.Палеева. - Москва, Медицина, 2000г. – 728 с.

2. Гриппи М.А. Патофизиология легких / Пер.с англ. - Санкт-Петербург, ЗАО «Издательство БИНОМ», «Невский диалект», 2000. – 207 с.

3. Глобальная стратегия диагностика, лечения и профилактики хронической обструктивной болезни легких, 2010.- 154 с.

4. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы / Под ред.

Чучалина А.Г. – М.:Издательский дом «Атмосфера», 2010. – 104 с.

5. Зильбер. Э.К. Неотложная пульмонология / Э.К. Зильбер. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. — 264 с Респираторная медицина. Руководство в 2томах / Под.ред. А.Г.Чучалина. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1616 с.

6. Клинические рекомендации. Стандарты ведения больных. Раздел пульмонология / М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1376 с.

7. Нозокомиальная пневмония у взрослых. Российские национальные рекомендации / Под ред. А.Г.Чучалина. - Москва, 2009. – 32 с.

8. Пульмонология. Национальное руководство / Под.ред. А.Г.Чучалина. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 540 с.

9. Рациональная фармакотерапия заболеваний органов дыхания / Под ред А.Г.

Чучалина. – Москва, издательство «Литтерра», 2004. – 135 с.

10. Саркоидоз / Под ред. А.А.Визеля. — М.: Издательский холдинг «Атмосфера», 2010. — 416 с.

11. Синопальников А.И., Козлов Р.С. Внебольничные инфекции дыхательных путей. Руководство для врачей – М.: Премьер МТ, Наш город,2007. – 352 с.

12. Рубинштейн Г.Р. Дифференциальная диагностика заболеваний легких / Г.Р.

Рубинштейн. - Москва, «Медгиз», 1954. – 376 с.

13. Фомина И.Г. Неотложная терапия в пульмонологии / И.Г.Фомина, В.Ф.Маринин. - М.: Медицина, 2003. – с.

14. Хамитов Р.Ф. Клинические рекомендации по диагностике и лечению внебольничной пневмонии у взрослых / Р.Ф.Хамитов, А.А.Визель, Н.Б.Амиров и др. – Казань, «Orang-k», 2011. — 98с.

15. Хроническая обструктивная болезнь легких / Под ред. А.Г.Чучалина. - Москва, издательство «Бином», 1998. – 510 с.

16. Чучалин А.Г. Внебольничная пневмония у взрослых. / Практические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике. Пособие для врачей. Москва, 2010 г. 82 с.

ОД.И.02.3 Инфекционные болезни ОД.И.02.3.1 Общие вопросы инфекционной патологии и эпидемиология ОД.И.02.3.2 Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и лечение основных инфекционных болезней.

ОД.И.02.3.3 Особо опасные болезни, на которые распространяется действие международных медико-санитарных правил ОД.И.02.3.4 Диагностика и терапия жизнеопасных состояний у инфекционных больных ОД.И.02.3.5 Амбулаторная помощь инфекционным больным, работа специалиста КИЗа.

Рекомендуемая литература:

1. А.А. Суздальцев с соавт. «Инфекционные болезни». Мультимедийное учебное пособие.

Выпуск 1./ГОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет», ГОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет», ФГУ «Омская государственная медицинская академия», ГОУ ВПО «Кемеровская государственная медицинская академия».

- ГОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет РОСЗДРАВА. Лаборатория электронных учебных пособий. Программное обеспечение «Ментор», «Квестор».

2. Инфекционные болезни: национальное руководство/ Под ред. Н.Д. Ющука, Ю.Я.

Венгерова. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009. – 1056 с. – (Серия «Национальные руководства»)

3. Инфекционные болезни у детей (учебник). Москва, «Медицина» В.Ф. Учайкин. Шамшева О.В., Нисевич Н.И 2011 г.

4. Инфекционные болезни: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов лечебного факультета/В.Х. Фазылов, И.Э. Кравченко, Д.Ш. Еналеева, А.И. Фазульзянова.Казань: КГМУ, 2009.- 135 с.

5. Тропические болезни: Учебник/Под ред. Е.П. Шуваловой.-СПб.: «ЭЛБИ-СПб», 2004.- 704 с.

6. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням, 2007 г.

ОД.И.03 Фундаментальные дисциплины ОД.И.03.1 Патологическая анатомия.

ОД.И.03.1.1 Диагноз: принципы его построения, структура ОД.И.03.1.2 Современные методы прижизненной диагностики ОД.И.03.1.3 Современные методы молекулярной диагностики в патологической анатомии ОД.И.03.1.4 Онкоморфология ОД.И.03.1.5 Патологическая анатомия лимфопролиферативных заболеваний и их диагностика ОД.И.03.1.6 Болезни пищеварительной системы ОД.И.03.1.7 Болезни печени ОД.И.03.1.8 Болезни почек ОД.И.03.1.9 Болезни дыхательной системы

Рекомендуемая литература:

1. Автандилов Г.Г. Оформление патологанатомического диагноза / Г.Г.Автандилов - М., 1984.

2. Аруин Л.И. Хронический гастрит / Л.И. Аруин, П.Я. Григорьев, В.А. Исаков, Э.П.

Яковенко. - Амстердам, 1993 - 362 с.

3. Гистологическая классификация опухолей / ВОЗ, Женева. - 1967-2011. - №1-25.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 10 г. Чехова Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор школы К.В.Значков Приказ № _ от «» 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Кружок «Дорогою добра» Ступень обучения (класс) начальное общее образование 2 класс Количество часов 34 Уровень базовый Учитель Программа разработана в соответствии с рабочей авторской программой «Азбука истоков» И.А Кузьмина и А. В. Камкина. 2015 год Пояснительная записка Данная рабочая...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления «В мире открытий» 2а класс Составитель: Дмитриева Елена Ильинична, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления «В мире открытий» составлена...»

«Практико-ориентированный эколого-образовательный курс для школьников КУРС ЛЕКЦИЙ «ВОДА, ЭКОЛОГИЯ, ЖИЗНЬ» Хабаровск ББК 30.69. С 348 Составитель: Лазарева Т.Л. Курс лекций «Вода, экология, жизнь». – Хабаровск: ХКО «ВООП», 2015. – 63 с. IBSN 5-7663-0453-7 Курс лекций «Вода, экология, жизнь» разработан в рамках информационно просветительской программы «Дней Амура 2006», проводимых в Хабаровском крае с участием Хабаровской краевой организации «Всероссийское общество охраны природы». Курс лекций...»

«ОТЧЕТ о деятельности Контрольно-счетного органа муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области в 2013 году Контрольно-счетный орган муниципального образования «Макаровский городской округ» (далее Контрольно-счетный орган) является постоянно действующим органом внешнего муниципального финансового контроля муниципального образования «Макаровский городской округ» и осуществлял в 2013 году свою деятельность в соответствии с Положением «О Контрольно-счетном органе...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Астрахани «Средняяобщеобразовательная школа №28» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 9 класса на 2014-2015 учебный год Разработчик программы Сергушова Ольга Георгиевна Педстаж – 16 лет, квалификационная категориявысшая Пояснительная записка. Рабочая программа по географии разработана на основании Закона РФ «Об образовании», авторской программы по географии для 6-10 классов (Е.М. Домогацких, 2010г.), учебного плана МБОУ г.Астрахани СОШ№28...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.6 Литература страны региона специализации Направление подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение Профиль подготовки Регионы Евразии Квалификация (степень) – «бакалавр» Форма...»

«Министерство образования и науки Российской федерации КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТА ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО “УТВЕРЖДАЮ ” Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов “” _2014 года ПРОГРАМА профессионального вступительного испытания для поступления по программам высшего образования «магистр» направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» Симферополь, 20 1. Пояснительная записка Программу профессионального вступительного испытания для поступления...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 112 «Цветные огоньки» Программа и концепция развития МДОУ № 112 на 2010 – 2015гг.Разработчики: Атрощенко С.Н. Казакова Н.В.Научный руководитель: Ошкина А.А., к.п.н., ТГУ г.Тольятти 2010г 1. Информационная справка Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №112 «Цветные огоньки» общеразвивающего вида второй квалификационной категории функционирует с 17 декабря 1974 года, расположено по...»

«№ ФЕВРАЛЬ ГЧПМОСКВА — САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ПО-РУССКИ: ТРАССА ЭКСПЕРТЫ О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА О ГЧП ПЛАТНЫЕ ДОРОГИ РЕЙТИНГ РЕГИОНОВ ЗАЧЕМ ПОМОГАТЬ ГОСУДАРСТВУ СТРОИТЬ БОЛЬНИЦЫ ИНСТРУКЦИЯ Листайте по горизонтали, Двигайте страницу вверх чтобы перейти к следующей и вниз, чтобы читать статье. статью. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Сергей Николаевич Катырин президентТоргово-Промышленной Палаты РФ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЯМ ПЕРВОГО НОМЕРА №1 ФЕВРАЛЬ І 2013 Уважаемые коллеги, читатели первого в России журнала...»

«Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умеренной и глубокой умственной отсталостью Оглавление ГЛАВА 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ АООП НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ГЛАВА 2. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ АООП НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ГЛАВА 3. ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ И КУРСОВ АООП НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И...»

«Программа Развития ООН в Республике Узбекистан Проект «Поддержка системы местного управления: гражданское участие и партнерство» Стратегия электронного правительства Перевод с английского языка ИСХОДНЫЙ ОТЧЕТ Окончательная версия Оценка системы электронного правительства Узбекистана на основе результатов кабинетного исследования Мнения, выражаемые автором данной публикации, могут не совпадать с официальной позицией ООН, ее подведомственных организаций, включая ПРООН и стран-участниц Автор: Юрий...»

«Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад директора школы за 2014-2015 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Кулебаки осуществляет свою работу на основании лицензии № 313994, регистрационный № 6122 серии А, выданной бессрочно на реализацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.Деятельность школы регламентировалась следующими локальными актами: -приказы и распоряжения директора...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ EP ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ UNEP/OzL.Pro/ImpCom/47/ Distr.: General 8 December 2011 Russian Программа Организации Original: English Объединенных Наций по окружающей среде Комитет по выполнению в рамках процедуры, касающейся несоблюдения Монреальского протокола Сорок седьмое совещание Бали, Индонезия, 18 и 19 ноября 2011 года Доклад Комитета по выполнению в рамках процедуры, касающейся несоблюдения Монреальского протокола, о работе его сорок седьмого совещания I. Открытие совещания 1....»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная щкола № 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МОУ СОШ №2 на МС школы на МО учителей Ю.Г. Ярыгина Протокол №_ от 2014г. Протокол №_ Руководитель МС от2014 г. _С.В. Туева Руководитель МО C.Г.Скроботова Рабочая учебная программа по математике 5 класс на 2014-2015 учебный год Программу составила: Туева Дина...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования 2. Использованные нормативные документы 3. Обоснование необходимости реализации образовательной программы 4. Направленность (профиль) основной образовательной программы.5. Область профессиональной деятельности выпускника.6. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 7. Вид (виды) профессиональной деятельности выпускника, к которому (которым) готовятся выпускники. 8. Результаты освоения основной...»

«Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края Рассмотрено на заседании ПМО Согласовано: Утверждаю: естественных наук. Заместитель директора Директор МБОУ «Лицей № 17» Руководитель ПМО по УВР МБОУ «Лицей № 17» естественных наук С.И. Харченко Приказ от 28 августа 2015г. № 15 Т.Г. Кучинская С.А. Коропатова 27 августа 2015г. Протокол от 27 августа 2015г. № Рабочая программа...»

«ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ, 205, № 9 РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ* РАЗРАБОТКА ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ПРОВЕДЕНИЮ ВЫБОРОЧНЫХ СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ И ВСЕОБЩИХ ПЕРЕПИСЕЙ НАСЕЛЕНИЯ: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ** В статье описываются опыт и проблемы освоения (прежде всего, в Российской Федерации) инновационных подходов к проведению выборочных социально-демографических обследований и всеобщих переписей населения. Освещены методологические и технологические аспекты инновационных методов в ряде...»

«СОДЕРЖАНИЕ Страница 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3.Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 7 1.4 Часть, формируемая участниками образовательных отношений 9 2. Содержательный раздел: 10 2.1.Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 10 Образовательная область «Познавательное развитие». 12...»

«Муниципальная общеобразовательная «Средняя школа № 12» Рабочая программа учебного курса музыка на 2014-2015 учебный год Класс: 1 класс Учитель: Гаспарян А.С. Кол-во часов: 33 часа, 1 час в неделю Разработано на основе Программы начального общего образования к курсу Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2007. Учебник: Н.Ф. Виноградова,...»

«Частное учреждение образовательная организация «Татьянинская школа» «Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено директор ЧУОО зам.директора по УВР на заседании МО Полякова Т.В. Рыбакова Е.А. протокол № _ _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 2014 – 2015 уч.год Класс: 7 Учитель: Савинова Е.А. Количество часов: всего – 68, в неделю 2ч. Планирование составлено на основе программы по географии «Классическая линия» для общеобразовательных учреждений. Тор Душина И.В. Изд. Дрофа 2010г. Пояснительная записка...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.