WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения.. 1.1 Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.. ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения…………………………………………………………………..…

1.1 Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом

по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины

и оборудование ………………………………………………………………………

1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению

подготовки 15.04.02 – Технологические машины оборудование…

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (ВО) магистратура……………………….………………….. 4 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование………………………..………………………………………

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника………………………....

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника……………………….. 6

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………… 6

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника………………………….. 6 3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВО…………………………………………………………….

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование…………

4.1 Календарный учебный график…………………………………………

4.2 Учебный план подготовки ………………………………………………………..... 11

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин………………….....

4.4 Программы практики «Научно-исследовательская работа», производственной и преддипломной практики

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование

5.1Кадровое обеспечение реализации ООП ВО…………………

5.2Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса…..... 17

5.3Материально-техническое обеспечение учебного процесса………………………

–  –  –

качество подготовки обучающихся…………………………

Приложение 1 Учебный план по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование

Приложение 2 Матрица соответствия компетенций и составных

–  –  –

работа»………

Приложение 6 Аннотация программы производственной практики………………….

Приложение 7 Аннотация программы преддипломной практики………………........

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Керченский государственный морской технологический университет» по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы научно-исследовательской, производственной и преддипломной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Закон РФ от 09.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2013 г. № 1367 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры";

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование высшего образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 21 » ноября 2014 г. № 1489;

Устав вуза ФГБОУ ВО «КГМТУ»

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего образования (магистратура) Подготовка магистров по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование» проводится в рамках магистерской программы – Явления и процессы в машинах и аппаратах пищевых производств.

1.3.1 Срок освоения ООП магистра Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование” при очной форме обучения - 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).

Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе:

- образовательная программа подготовки бакалавра - 208 недель;

4

- специализированная программа подготовки магистра - 104 недели, из них:

- теоретическое обучение - 44 недели;

- экзаменационные сессии – 5 недель;

- практики – 32 недели, в том числе:

- практика «научно-исследовательская работа» - 18 недель;

- производственная - 10 недель;

- преддипломная – 4 недели;

- итоговая государственная аттестация, включая защиту выпускной квалификационной работы – 4 недели;

- каникулы последипломного отпуска - 8 недель;

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 19 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступной для них формах.

Реализация программы магистратуры возможна с использованием сетевой формы.

1.3.2 Требования к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, и условия конкурсного отбора 1.3.2.1 Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца.

1.3.2.2 Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям 15.03.02 –Технологические машины и оборудование зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению.

1.3.2.3 Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в п. 1.3.2.2, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению.

1.3.3 Трудоемкость ООП магистра Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВО.

1.3.4 Возможности продолжения образования: магистр, освоивший основную образовательную программу высшего образования по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре ФГБОУ ВО КГМТУ по направлению 19.06.01. – Промышленная экология и биотехнологии по специальности 05.18.12 – Процессы и аппараты пищевых производств.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на:

- применении современных методов проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования;

- использовании средств конструкторско-технологической информатики и автоматизированного проектирования;

- создании систем управления качеством применительно к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

- проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков ее изготовления, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- машины и оборудование различных комплексов и машиностроительных производств, технологическое оборудование;

- вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика;

- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

- производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;

- средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;

- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения;

- образовательные учреждения.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская и педагогическая;

- проектно-конструкторская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией "магистр" присваивается специальное звание "магистринженер".

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии 6 с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- проектирование машин, приводов, систем, технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства машин, приводов, систем;

- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход рабочих материалов, топлива и электроэнергии, а также выбор оборудования и технологической оснастки;

- разработка технических заданий на проектирование и изготовление машин, приводов, систем, нестандартного оборудования и технологической оснастки машин, приводов, систем;

- обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления изделий машиностроения;

- оценка экономической эффективности технологических процессов;

- исследование и анализ причин брака при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

- разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

- выбор систем обеспечения экологической безопасности при проведении работ;

- осуществление технического контроля и управление качеством при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем;

- обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО 9000;

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

- подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

- оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

- организация в подразделении работ по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий и их элементов с разработкой проектов стандартов и сертификатов;

- организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

- подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

- организация работ по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов;

- проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

- поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

- разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

- управление программами освоения новой продукции и технологии;

- координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем от идеи до серийного производства;

проектно-конструкторская деятельность:

- разработка перспективных конструкций;

- оптимизация проектных решений с учетом природоохранных и энергосберегающих технологий;

- создание прикладных программ расчета;

- проведение экспертизы проектно-конструкторских и технологических разработок;

- проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемых изделий;

- разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных изделий с использованием средств автоматизированного проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

- проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых изделий и конструкций;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений по реализации разработанных проектов и программ;

- оценка инновационных потенциалов проектов;

- оценка инновационных рисков коммерциализации проектов.

3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВО Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2);

способность критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

способность свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на государственном языке Российской Федерации, создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением иностранным языком как средством делового общения (ОК-6);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-7).

8

Общепрофессиональные компетенции:

способность выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении (ОПК-1);

способность на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владением навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований (ОПК-2);

способность получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения, в том числе в режиме удаленного доступа (ОПК-3);

способность оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ОПК-4);

способность выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства (ОПК-5);

способность обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ОПК-6);

способность организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников (ОПК-7).

производственно-технологическая деятельность:

Профессиональные компетенции:

способность разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку (ПК-1);

способность разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии (ПК-2);

способность оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ПКспособность разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ (ПК-4);

способность осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-6);

способностью к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношения делового сотрудничества (ПК-7);

способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства (ПК-8);

способностью подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов (ПК-9);

способностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем (ПК-10);

способностью обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности (ПК-11);

способностью подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-12);

способностью проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнес-планы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий (ПК-13);

способностью обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-14);

способностью разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства (ПКспособностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать (ПК-16);

способностью организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников (ПК-17);

способностью организовать развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффективную работу подразделения, предприятия (ПК-18);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

способностью организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-19);

способностью разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);

способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

способностью и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22);

проектно-конструкторская деятельность:

способностью подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);

способностью составлять описания принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических решений (ПК-24);

способностью разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-25);

готовностью применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования (ПК-26).

В процессе подготовки обучающийся может приобрести специальные компетенции, связанные с конкретной магистерской программой его подготовки.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование В соответствии со ст. 2 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры", ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 21 » ноября 2014 г. № 1489;

содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется: учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; календарным учебным графиком, методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график При составлении календарного учебного графика подготовки магистранта использована форма графика, традиционно применяемая в ФГБОУ ВО «КГМТУ». В нем указаны последовательность реализации ООП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практику, в том числе НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в приложении 3.

4.2 Учебный план подготовки Учебный план разрабатывался с учетом требований ФГОС ВО, примерной ООП, внутренними требованиями ФГБОУ ВО «КГМТУ», не противоречащими ФГОС ВО, с результатами внешней экспертизы.

Учебный план утверждается ученым советом ФГБОУ ВО «КГМТУ», подписывается ректором.

Форма учебного плана приведена в приложении 1.

Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП ВО представлена в приложении 2.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВО (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО. В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность дисциплин.

Основная образовательная программа по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование высшего профессионального образования (магистратура), содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети части суммарно по всем 11 учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план основан на общих требованиях к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в ФГОС ВО по направлению подготовки магистров.

В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность дисциплин, учитывающих опыт ВУЗа в области подготовки магистров по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Каждый студент имеет право самостоятельного выбора учебных дисциплин с целью формирования индивидуальной образовательной траектории. Выбор осуществляется в объеме не менее одной трети трудоемкости вариативной части.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Для каждой дисциплины учебного плана указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с руководителями предприятий и организаций, представителями государственных органов федерального и регионального уровня, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет не более18 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышают 40% аудиторных занятий.

В приложении 4 приведены аннотации на рабочие программы всех дисциплин ООП по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин прилагаются.

4.4 Программы практики «Научно-исследовательская работа», производственной и преддипломной практики В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование раздел ООП магистратура практика «Научно-исследовательская работа», производственная и преддипломная практика является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных).

общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика «Научно-исследовательская работа» в структуре ООП магистратуры входит в вариативный цикл Б2 «Практики, НИР», место в учебном плане Б2.Н.1.

Производственная практика в структуре ООП магистратуры входит в вариативный цикл Б2 «Практики, НИР», место в учебном плане Б2.П.1.

Преддипломная практика в структуре ООП магистратуры входит в вариативный цикл Б2 «Практики, НИР», место в учебном плане Б2.П.2.

12 4.4.1 Программа практики «Научно-исследовательская работа»

Цель научно-исследовательской работы: развитие первичных навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистрантов, полученных на предыдущем этапе обучения и формирование профессиональных компетенций в этой области, в соответствии с профилем соответствующей магистерской программы.

Задачи практики

Задачами научно-исследовательской работы являются:

- формирование комплексного представления о специфике деятельности механикаисследователя, использующего современные методы исследования;

- совершенствование умения и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистранта;

- совершенствование личности будущего научного работника, специализирующегося по направлению магистерской программы.

Место практики «Научно-исследовательская работа» в структуре ООП Практика «Научно-исследовательская работа» имеет своей целью систематизацию, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у студентов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Во время научно-исследовательской практики студент должен изучить:

- патентные и литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

- методы исследования и проведения экспериментальных работ;

- правила эксплуатации исследовательского оборудования;

- методы анализа и обработки экспериментальных данных;

- физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

- информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

- принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем;

- требования к оформлению научно-технической документации;

выполнить:

- анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

- теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач, включая математический (имитационный) эксперимент;

- анализ достоверности полученных результатов;

- сравнение результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами;

- анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также техникоэкономической эффективности разработки.

За время научно-исследовательской практики студент должен в окончательном виде сформулировать тему магистерской диссертации и обосновать целесообразность ее разработки.

Научно-исследовательская работа базируется на знании и освоении, в первую очередь, материалов вариативных дисциплин и дисциплин по выбору профессионального цикла для соответствующей аннотированной магистерской программы.

Основным нормативно-методическим документом, регламентирующим работу в процессе прохождения научно-исследовательской работы, является программа практики.

–  –  –

Формы промежуточной аттестации по итогам практики В ходе прохождения практики студенты должны собрать материалы для написания и оформления отчета по научно-исследовательской работе и представить его на кафедру по окончании практики в течение 2-3 дней.

Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

4.4.2 Программа производственной практики.

Цели производственной практики:

В соответствии с государственным образовательным стандартом производственная практика является обязательной формой практики магистрантов по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Целью производственной практики является путем непосредственного участия студента в деятельности производственной (проектной, научно-исследовательской) организации:

- закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий в университете по дисциплинам профессионального цикла в процессе обучения в магистратуре;

- приобрести и развить профессиональные умения и навыки;

- собрать практический материал для подготовки магистерской диссертации;

- приобщиться к социальной среде организации с целью приобретения социальноличностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.

Задачи производственной практики Задачи производственной практики заключаются в ознакомлении с профессиональной деятельностью предприятия (организации), в котором проводится практика. В соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности практика может заключаться:

в ознакомлении с техническими характеристиками и конструкцией оборудования и оценки его соответствия современному мировому уровню развития техники и технологий;

в изучении технической и проектной документации и методов проектирования;

в изучении перспективных методов технического обслуживания оборудования;

в личном участии в процессе технического обслуживания, измерений и контроля основных параметров оборудования;

в ознакомлении с взаимодействием всех технических служб объекта;

в ознакомлении с комплексом мер по экологии, охране труда и технике безопасности;

в подготовке материалов для написания магистерской диссертации и др.

Место производственной практики в структуре ООП магистратуры Производственная практика является одним из важных элементов учебного процесса подготовки магистров в области технологических машин и оборудования и способствует, наряду с другими видами практик, закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, умению ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы, приобретению и развитию навыков самостоятельной профессиональной работы.

Производственная практика базируется на знании и освоении, в первую очередь, материалов вариативных дисциплин и дисциплин по выбору профессионального цикла для соответствующей аннотированной магистерской программы.

Основным нормативно-методическим документом, регламентирующим работу в процессе прохождения практики, является программа практики.

–  –  –

Формы промежуточной аттестации по итогам практики В ходе прохождения практики студенты должны собрать материалы для написания и оформления отчета по производственной практике и представить его на кафедру по окончании практики в течение 2-3 дней.

Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия (вуза). По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

4.4.3 Программа преддипломной практики Основной целью преддипломной практики является закрепление теоретических знаний и практических навыков по профессионально ориентированному блоку дисциплин и подготовка к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника по направлению 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Задачи преддипломной практики Задачи преддипломной практики заключаются в ознакомлении с профессиональной деятельностью предприятия (организации), в котором проводится практика. В соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности практика может заключаться:

В связи с этим основными задачами преддипломной практики являются:

- собрать практический материал для подготовки магистерской диссертации;

- закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий в университете по дисциплинам профессионального цикла в процессе обучения в магистратуре;

- приобрести и развить профессиональные умения и навыки;

- приобщиться к социальной среде организации с целью приобретения социальноличностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде;

- изучение конструкций оборудования по теме работы и технологических основ его проектирования;

- анализ организации труда в цехе и на предприятии в целом, обеспечивающую рациональную расстановку персонала и полную загрузку проектируемого оборудования;

- ознакомление с функциональной структурой и информационным обеспечением, основными принципами работы автоматизированных систем управления;

- выбор типа привода (электрического, гидравлического или пневматического) разрабатываемого оборудования и его принципиальной схемы;

- определение мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности и охране окружающей среды;

- технико-экономическое обоснование создания нового (модернизации или реконструкции действующего) объекта проектирования;

- сбор материалов по экономике и управлению производством.

Место преддипломной практики в структуре ООП Преддипломная практика является одним из важных элементов учебного процесса подготовки магистров в области технологических машин и оборудования и способствует, наряду с другими видами практик, закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, умению ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы, приобретению и развитию навыков самостоятельной профессиональной работы при написании магистерской диссертации.

Учебный план предусматривает прохождение практики четвертом семестре в течение 2 недель. Преддипломная практика базируется на знании и освоении, в первую очередь, материалов вариативных дисциплин и дисциплин по выбору профессионального цикла для соответствующей магистерской программы.

Преддипломная практика может проводиться в структурных подразделениях организации.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практики должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

Основным нормативно-методическим документом, регламентирующим работу в процессе прохождения практики, является программа практики.

–  –  –

Во время преддипломной практики магистрант должен изучить:

- методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ;

- научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований;

- принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов;

выполнить:

- анализ, систематизацию и прогнозирование при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения;

- научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований.

Формы промежуточной аттестации по итогам практики В ходе прохождения практики студенты должны собрать материалы для написания и оформления отчета по преддипломной практике и представить его на кафедру по окончании практики в течение 2-3 дней.

Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия (вуза). По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Программы практик прилагаются в приложениях 5, 6,7.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование в ФГБОУ ВО «КГМТУ»

Ресурсное обеспечение ООП магистерской программы – Явления и процессы в машинах и аппаратах пищевых производств формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование» с учетом рекомендаций ООП.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВО Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессором и доктором наук; один профессор или доктор наук может осуществлять подобное руководство не более, чем двумя магистерскими программами; по решению ученого совета вуза руководство магистерской программой может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента, ведущими подготовку научно-педагогических кадров, имеющими право на руководство аспирантами.

Непосредственное руководство студентами-магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание; один научный руководитель может руководить не более, чем пятью студентами магистрантами.

Научные руководители студентов-магистрантов должны вести научные исследования по тематике магистерской программе.

Научные руководители должны читать основные или специальные курсы и являться авторами (соавторами) учебников или учебных пособий по данной магистерской программе.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Рабочие учебные программы составлены по каждой дисциплине.

Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в 17 образовательную программу.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, из расчта в среднем 20 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания, в том числе, правовые нормативные акты и нормативные методические документы в области безопасности техники и технологии в расчте 5 экземпляров на каждые 50 обучающихся. Электроннобиблиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Для обучающих обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам по тематике информационной безопасности.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из пяти наименований отечественных и не менее четырех зарубежных журналов по тематике информационной безопасности.

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки магистра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать технологические машины и процессы в соответствии с реализуемой вузом специализированной подготовкой.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАМБОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29.07.2013 г. Тамбов № 6316 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации муниципальных программ города Тамбова Во исполнение Федерального закона от 07.05.2013 № 104-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием бюджетного процесса», в целях совершенствования программно-целевого планирования в городе Тамбове, поэтапного перехода к...»

«СОДЕРЖАНИЕ основной образовательной программы начального общего образования Целевой раздел: I.1. Пояснительная записка 1.1 Идеологические приоритеты образовательного процесса 1.2. Ценностные приоритеты начального общего образования 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 2.1. Общие положения 2.2. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) 2.3. Чтение. Работа с текстом...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Магистральный транспорт» (специализации / программы подготовки) Квалификация...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.1. Общие положения 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника 3. Формы государственной итоговой аттестации.5 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена. 5 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.6 ПРИЛОЖЕНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с: • Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; •...»

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 20 февраля 2015 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление 05.04.05 «Прикладная гидрометеорология» в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2015 году Саратов – 2015 Пояснительная записка Вступительное испытание «Метеорология и климатология» в магистратуру по направлению подготовки «Прикладная...»

«:р ж д а ю ПРИНЯТО ебной работе решением Ученого совета ичГАУ Тамбовского филиала К.Н. Лобанов ФГБОУ ВПО МичГАУ 2015 г. от 17.03.2015г., протокол № 3 председатель Ученого совета, дйректор_4илиала С ^2^_О Л И ванов «№ 2015г. ' Л4 Jl-'P/S'? Дата введения Число-месяц-год ПОЛОЖЕНИЕ о р а зр а б о т к е и у т в ер ж д ен и и обр азов ател ь н ы х п рогр ам м в Т ам бовск ом ф и л и ал е ф ед ер ал ь н ого госуд ар ств ен н ого бю дж ет н о го о бр азов ател ь н ого у ч р еж д ен и я вы сш его п р о...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2014 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы высшего образования 040400.62 «Социальная работа» ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Разработано Менеджер проекта: _/ Н.О. Авдеенко Эксперты: _/ Т.С. Иванова, к.п. н. _/ Е. К. Воропай _/ С. Ю. Миронова Москва – 2014 Оглавление ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ВУЗЕ ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ...»

«Межгосударственная Координационная БЮЛЛЕТЕНЬ № 2 (41) Водохозяйственная Сентябрь, Комиссия 2005 год Центральной Азии СОДЕРЖАНИЕ ПРОТОКОЛ 42-ГО ЗАСЕДАНИЯ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ КООРДИНАЦИОННОЙ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЙ КОМИССИИ (МКВК) РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН, КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ, РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН, ТУРКМЕНИСТАНА И РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПРОТОКОЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ 42-ГО ЗАСЕДАНИЯ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ КООРДИНАЦИОННОЙ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОЙ КОМИССИИ (МКВК) РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН, КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ, РЕСПУБЛИКИ...»

«ОLIY TA’LIM TARAQQIYOTI ISTIQBOLLARI PERSPECTIVES OF HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 371.1=943.75=20= ББК 74.58 Оliy ta’lim taraqqiyoti istiqbollari = Perspectives of higher education development = Перспективы развития высшего образования: To‘plam №2/ ma’sul muharrir M.A. Rahmatullayev. – Издательство:Vita Color Т.: 2014. – 161 b. Оliy ta’lim bo‘yicha ekspertlar milliy komandasi tomonidan tayyorlangan ilmiy-uslubiy to‘plamning ikkinchi soni oliy ta’lim...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: программы основного общего образования по географии «География Земли» (VI – VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных документов «География: Федеральный компонент государственного стандарта» –М.: Дрофа, 2009; программы по географии для общеобразовательных учреждений. Автор И. В. Душина, М: Дрофа, 2011 Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем...»

«Итоги деятельности стажировочных и пилотных площадок в 2014 году В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011годы в 2011-2013 годах в субъектах Российской Федерации созданы стажировочные площадки, на базе которых реализуются эффективные модели социализации детей и предусмотрено повышение квалификации специалистов. На II этапе Программы (2014 2015 годы), согласно паспорту Программы, должны быть завершены начатые на I этапе стратегические проекты и обеспечены...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») Редакция журнала «Обруч» Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы Сборник №1 УДК 373.2.01(082) ББК 74.10я Д Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы. Сб. №1 / М-во образования и науки Российской Федерации,...»

«Курсовая работа «Разработка бизнес плана для учета топлива ОАО «НК «Роснефть» с помощью программы Project Expert» Коваль О.В. Филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске Ростовской области (филиал ЮФУ в г. Новошахтинске) Новошахтинск, Россия Course work Development of business plan to account for fuel JSC NK Rosneft using the Project Expert Koval O.V. Branch of Southern Federal University in...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Междуреченская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заседание МО технологии, музыки Заместитель директора по УР Директор МБОУ и ИЗО МБОУ Междуреченской СОШ Междуреченской СОШ МБОУ Междуреченской СОШ /Росляков С.П./ Протокол №1 от 28.08.2015г. Протокол АМС №1от Приказ № 322 от 31.08.2015г. 28.08. 2015г. Руководитель МО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии (девочки) 7 класс Разработана учителем технологии...»

«Содержание 1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них...»

«Ежегодный Доклад Landmine Monitor 2003: На пути ко всеобщему запрещению мин Краткое изложение Рабочая группа Landmine Monitor Human Rights Watch · Handicap International Belgium · Kenya Coalition Against Landmines · Mines Action Canada· Norwegian People’s Aid Copyright © Август 2003 Human Rights Watch Все права защищены. Отпечатано в Соединённых Штатах Америки Этот доклад отпечатан типографской растительной краской на бумаге, поддающейся повторной переработке. ISBN: 1-56432-287-4 Библиотека...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большеврудская средняя общеобразовательная школа» Обсуждено Согласовано «Утверждено» на заседании с заместителем директора Приказ №1 от 27.08.2015г МО учителей по УВР естественно–научного цикла. Рабочая программа по географии для базового уровня 5 класс Разработчик программы: Беликова Светлана Александровна, учитель первой квалификационной категории Д.Большая Вруда 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федерального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Иностранный язык(профессиональный) (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03 / 080400.62 – Управление персоналом (шифр, название...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.17 «Региональные конфликты» (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.03.01 Зарубежное регионоведение (код и наименование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВМ (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название направления) Квалификация (степень)...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.