WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«Визирование ООП для реализации ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2012-2013 уч. году Ученым советом КЧГУ. Протокол заседания от 15.06.12 № 10 Визирование ООП для ...»

-- [ Страница 1 ] --

Визирование ООП для реализации

ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в

2012-2013 уч. году Ученым советом КЧГУ.

Протокол заседания от 15.06.12 № 10

Визирование ООП для реализации

ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в

2013-2014 уч. году Ученым советом КЧГУ.

Протокол заседания от 29.05.13 № 8

Визирование ООП для реализации

ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в

2014-2015 уч. году Ученым советом КЧГУ.

Протокол заседания от 25.06.14 № 13 Визирование ООП для реализации ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в ____________ уч. году Ученым советом КЧГУ.

Протокол заседания от ____________ № ________

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1 Основная образовательная программа

1.2. Термины, определения, обозначения, сокращения

1.3. Нормативные документы для разработки ООП

1.5. Требования к абитуриенту.

1.6. Основные пользователи ООП:

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в информатике.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника по

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1 Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов общекультурных компетенций

3.4 Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов профессиональных компетенций

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса

4.1. Календарный учебный график и учебный план

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)............. 24 Программы учебной и производственной практик

4.3

4.4. Научно-исследовательская работа.

5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки информатика и вычислительная техника

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП

6. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

7. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов

9. Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов

1. Общие положения

1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Карачаево-Черкесским государственным университетом имени У.Д. Алиева» по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике (степень (квалификация) «бакалавр»), реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

1.2. Термины, определения, обозначения, сокращения В настоящей основной образовательной программе используются следующие термины и определения:

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

НМСН – научно-методический совет направления;

ООП – основная образовательная программа высшего профессионального образования;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОC ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ПООП ВПО – примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования;

ИС - информационная система.

1.3. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы №273 от 12 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. №1367 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования-программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры;

- Федеральный закон от 08.11.2010 N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования" (принят ГД ФС РФ 22.10.2010);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «9» ноября 2009 г. № 553;

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 4 октября 2010 г.

№986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

- Нормативные и методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике, Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) 2013 г. (носит рекомендательный характер);

- Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева»;

- Положение об основной образовательной программе.

1.4. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4.1. Цель ООП бакалавриата 230700 Прикладная информатика ООП имеет своей целью формирование общекультурных, профессиональных и специальных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПООП ВПО по направлению 230700 Прикладная информатика профиль прикладная информатика в экономике.

Цели ООП:

Формирование способной к самосовершенствованию и 1.

профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественно-научными знаниями и интересами;

2. Способность выпускников на высоком уровне осуществлять сопровождение и эксплуатацию ИС в экономике и управлении;

3. Способность выпускников в составе коллектива или самостоятельно разрабатывать проекты автоматизации и информатизации прикладных процессов, создавать ИС в областях экономики и управления;

4. Способность выпускников реализовывать проектные решения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;

5. Способность выпускников осуществлять организацию и управление проектами по автоматизации решения прикладных задач, управлять процессами сопровождения и модернизации ИС в области экономики и управления;

6. Способность выпускников внедрять проекты автоматизации решения прикладных задач и создания информационных систем.

Миссия ООП ВПО - состоит в подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных на рынках труда регионов РФ, бакалавров прикладной информатики в экономике и управлении на основе широкого использования инновационных образовательных технологий, а также опыта научноисследовательской и проектной деятельности профессорскопреподавательского коллектива выпускающей кафедры для удовлетворения потребностей личности, общества, государства и региона.

1.4.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года 1.4.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 230,75 зач.ед

1.5. Требования к абитуриенту.

1. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Абитуриент должен представить сертификат с результатами ЕГЭ по предметам:

-русский язык;

- математика;

- информатика.

Результаты ЕГЭ, признаваемые как результаты вступительных испытаний и подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов, подтверждающего освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году.

1.6. Основные пользователи ООП:

- студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по направлению подготовки;

- профессорско-преподавательский коллектив ФГБОУ ВПО «КЧГУ», ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по направлению и уровню подготовки;

- ректор и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

- организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

- органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

- уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в информатике.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

системный анализ прикладной области, формализацию решения прикладных задач и процессов ИС;

- разработку требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

- технико-экономическое обоснование проектных решений;

- разработку проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

реализацию проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;

- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

- управление проектами информатизации предприятий и организаций;

- бучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

- сопровождение и эксплуатацию ИС;

обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

А также: Информационные системы и технологии, связанные с постановкой и решением экономических задач, проектированием экономических информационных систем, бухгалтерским и налоговым учетом, банковской деятельностью, экономикой предприятия; автоматизация бизнес-процессов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- информационные процессы, которые определяются спецификой предметной области;

- события, функциональные процессы и базы данных в предметной области, действия по выработке управленческого решения или по разработке экспертного заключения, информационные потоки, ресурсы (материальные, информационные и иные нематериальные, денежные и др.) в организациях, характерных для предметной области (органы государственного и муниципального управления, финансовые и экономические учреждения, органы налогообложения, органы правопорядка и социальной защиты, воспитательные и образовательные учреждения, суды, органы юстиции, таможня, образовательные и воспитательные учреждения, информационные центры, архивы, фонды и библиотеки, органы государственной статистики, органы управления на предприятиях различных организационно-правовых форм: администрация, бухгалтерия, экономические отделы, служба юрисконсульта и др.);

- новые направления деятельности в области применения, которые требуют внедрения компьютерного оборудования, локальных вычислительных сетей и (или) средств выхода в глобальные информационные сети для осуществления сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, необходимой для обеспечения функциональных процессов;

- профессионально-ориентированные информационные системы, в том числе:

в области экономики:

информационные системы в административном управлении, информационные системы в банковском деле, информационные системы в страховом деле, информационные системы в налогообложении, информационные системы в бухгалтерском учете и аудите, информационные системы фондового рынка, информационные системы в антикризисном управлении, информационные системы в таможенном деле, информационные системы в оценочной деятельности, информационные системы в маркетинге и рекламе; и в других областях.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:

Бакалавр по направлению 230700 Прикладная информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника по направлению 230700 Прикладная информатика сформированы для каждого вида профессиональной деятельности:

- проектная:

проведение обследования прикладной области; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; техникоэкономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;

- производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС;

- организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;

- аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;

- научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий;

подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП выпускник должен обладать общекультурными, профессиональными и специальными компетенциями, определенными в ФГОС ВПО по направлению 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике.

Выпускник должен обладать следующими общекльтурными компетенциями (ОК):

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

- способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

- способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

- способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

- способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

- способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

- способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной2еятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационнокоммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность:

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

- способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

- способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

- способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

- способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

- способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

- способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

- способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

аналитическая деятельность:

- способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

- способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

- способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

- способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

- способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

- способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

- способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

- способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

- способен к аналитической деятельности (СК-1); - способен моделировать прикладные и информационные процессы (СК-2);

- способен участвовать в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами (СК-3);

- способен в соответствии со спецификой профиля подготовки программировать, тестировать и документировать приложения (СК-4);

- способен использовать современные информационные технологии для создания и администрирования электронных ресурсов(СК-5);

- способность проводить аудит постановки и ведения бухгалтерского учета, составления и представления финансовой отчетности (СК-6);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных финансово-экономических задач, в том числе с использованием современных программно-технических средств (СК-7);

- способность комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать в каком порядке их нужно решать (СК-8);

обладание базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области финансового учета, управленческого учета и формирование финансовой отчетности (СК-9);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (Ск-10).

Содержание общекультурных и специальных компетенций и формирующие их базовые части учебных циклов данной ООП согласно ФГБОУ ВПО «КЧГУ» приведены в Приложении 2. Справочник компетенций с указанием дисциплин учебных циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование соответствующих компетенций приведен в Приложении 3.

3.1 Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов общекультурных компетенций Выпускник должен обладать целым рядом общекультурных компетенций. В ФГОС ВПО определен перечень и содержание общекультурных компетенций. Для данной ООП они уточнены и дополнены с учетом мнений работодателей, ведущих специалистов базовых предприятий и профессорско-преподавательского состава университета.

В Карте компетенции раскрывается е основное содержание:

наименование, код компетенции, компоненты (знать, уметь, владеть) и уровни формирования (пороговый и продвинутый).

В Паспорте компетенции содержится: определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции:

• место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки;

• структура компетенции (знать, уметь, владеть навыками);

планируемые уровни сформированности компетенции у студентоввыпускников вуза (уровни сформированности компетенции, содержательное описание уровня, основные признаки уровня).

3.4 Карты, Паспорта и Программы формирования у студентов профессиональных компетенций Выпускник университета обязан обладать так же профессиональными компетенциями.

Профессиональные компетенции квалифицируют студента как разностороннюю личность, и позволят выпускнику быть конкурентоспособным в производственно-технологической, организационноуправленческой, аналитической, научно-исследовательской видах деятельности.

–  –  –

4.1. Календарный учебный график и учебный план При составлении календарного учебного графика и учебного плана разработчики руководствовались общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации и каникулы.

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин, в вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин; перечень дисциплин по выбору студентов представлен в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 230700 Прикладная информатика.

Календарный учебный график для очной формы обучения приведен в Приложении 4.

Учебный план для очной формы обучения по направлению подготовки представлен в Приложении 5.

4.1.1. Исходные данные для составления учебных планов

1. ООП в соответствии с ФГОС предусматривает изучение учебных циклов, разделов и дисциплин.

УЦ ООП:

Б1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»;

Б2 «Математический и естественнонаучный цикл»;

Б3 «Профессиональный цикл».

Разделы ООП:

Б4 «Физическая культура»;

Б5 «Учебная и производственная практики, НИР»;

Б6 «Итоговая государственная аттестация».

Каждый УЦ имеет базовую (обязательную) и вариативную (профильную) часть.

Базовая часть УЦ «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

предусматривает изучение следующих дисциплин, определнных в ФГОС как обязательные для изучения: «История», «Философия», «Иностранный язык», «Экономика» (ФГОС ВПО от 20 мая 2010 г. № 538).

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить с учетом профиля ООП углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Общее количество недель освоения ООП при очной форме обучения составляет 208 недель.

Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам учебной работы студента.

Максимальный объем учебной нагрузки при очной форме обучения, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП ВПО - 54 часа.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения - 27 часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Объм каникулярного времени в учебном году - от 7 до 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период и 8 недель последипломного отпуска.

Удельный вес занятий лекционного типа для соответствующих групп студентов - не более 45 % аудиторных занятий.

2. Доля дисциплин по выбору студента - не менее одной трети от вариативной части ООП.

3. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ Б.1, Б.2 и Б.3 составляет не более 50% от общей трудоемкости указанных циклов ООП.

Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.

4. Общая трудомкость факультативных дисциплин - 1 зачтная единица.

Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, составляет не менее 360 часов.

Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Общая трудоемкость каждой дисциплины не менее двух зачетных единиц.

5. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов,дисциплин (модулей)

Рабочая программа учебной дисциплины - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины.

Аннотации дисциплин базовой части учебного плана представлены в Приложении 6.1, аннотации дисциплин вариативной части в Приложении 6.2.

Программы учебной и производственной практик 4.3 В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Прикладная информатика раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

4.3.1 Программа учебной практики

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика - это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебноисследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по профилю Прикладная информатика в экономике. Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.

4.3.2 Программа производственной практики Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению Прикладная информатика, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Так, целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения проектных, производственно-технологических, организационноуправленческих и аналитических и научно-исследовательских задач;

углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы информационного управления организацией. Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по информационному управлению.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Программа производственной практики представлена в Приложении 9.

4.4. Научно-исследовательская работа.

В процессе освоения ООП студент может заниматься научноисследовательской работой под руководством научного руководителя.

Студенту на протяжении всего периода обучения предоставляется возможность:

- изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области современных информационных технологий;

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок в области информационных технологий;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме (заданию);

- составлять отчеты (разделы отчета) по научно-исследовательской теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступать с докладами на конференциях и т.п.

Научно-исследовательская работа может являться разделом учебной практики.

5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки информатика и вычислительная техника

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП сформировано в соответствии с Приказом Минобрнауки Российской Федерации от 4 октября 2010 г. №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

В библиотеке ФГБОУ ВПО «КЧГУ» имеется необходимое количество учебников, учебных пособий и современной научной литературы по всем циклам дисциплин учебного плана направления 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике.

Все дисциплины направления 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике имеют удовлетворительное (по объему и качеству) библиотечно-информационное обеспечение.

Учебные программы содержат ссылки на литературу (как основную, так и дополнительную). По ряду дисциплин сотрудниками кафедры разработаны учебные пособия и методические указания.

Методическое обеспечение дисциплин, изучаемых студентами в качественном и количественном отношении пополняется разработкой новых и обновлением действующих методических указаний.

Периодикой библиотека ФГБОУ ВПО «КЧГУ» обеспечена в достаточном количестве. Выписывается более 200 наименований журналов и газет, в числе которых издания необходимые для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин направления. Многие издания, рекомендуемые ВАК, выписаны, ко многим из них имеется доступ в электронном режиме.

Читальный зал библиотеки предоставляет возможность выхода в Internet и доступ к электронным учебным ресурсам, разработанным профессорско-преподавательским составом факультета. Также имеется возможность использования глобальных ресурсов сети Internet:

- электронный каталог книг поступивших в библиотеку с 2002 г;

- электронная картотека статей, опубликованных в журналах и сборниках, имеющихся в библиотеке вуза (с 1993 г.);

электронные версии учебно-методических комплексов изучаемых дисциплин.

Уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием учебных кабинетов, объектов для проведения практик является удовлетворительным.

70% учебных аудиторий оснащены техническими средствами (компьютеры, видеотехника и др.) и другими техническими средствами, используемых в подготовке специалистов.

- В распоряжении студентов имеется: 9 компьютерных классов и 2 лаборатории, оснащенные современными средствами поддержки учебного процесса: около 125 компьютеров, проекторы, широкоформатные экраны, интерактивные доски и т.д.

Наличие компьютерных классов позволяет проводить компьютерное тестирование, практические занятия с использованием компьютеров, заниматься самоподготовкой.

Компьютеризация учебного процесса ведется на основе разработанных концепций и планов непрерывной подготовки студентов с применением вычислительной техники.

Использование вычислительной техники является определяющим условием допуска к защите дипломных проектов, это предполагает не только набор текста и подготовки презентаций, а также создание приложений с использованием современных средств информатики и программирования.

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП Подготовку студентов по направлению 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике осуществляет квалифицированный профессорско-преподавательский состав.

Доля преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по направлению Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике, с учеными степенями и званиями по блокам дисциплин составляет:

Б1 (гуманитарный, социальный и экономический цикл) – 81%;

Б2 (математический и естественно-научный цикл) – 86%;

Б3 (профессиональный цикл) – 60%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.

По штатному расписанию профилирующей кафедры направлению 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике профессорско-преподавательскй состав составляет 23,65 ед., в том числе 6 доцента, ст. преп., 3 ассистента.

Ежегодно повышают квалификацию не менее 20% преподавателей.

Формами повышения квалификации являются курсы повышения квалификации, обучение в аспирантуре и докторантуре.

Итогом повышения квалификации является защита диссертаций, издание монографий, брошюр, подготовка научных статей и докладов на научно-практические конференции разного уровня, включая международные.

6. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Для успешной реализации основной образовательной программы по направлению Прикладная информатика, проведения всех видов учебной, практической и научно-исследовательской работы студентов в соответствии с учебным планом университет располагает материально-технической базой, отвечающей требованиям ФГОС ВПО и действующим санитарным и противопожарным правилам.

В составе используемых помещений имеются:

• 26 поточно-лекционных аудитории;

• 32 аудитории для практических и семинарских занятий, из них:

• 9 специализированных кабинетов и лабораторий;

• 9 компьютерных классов;

•4 аудитории оборудованы стационарными мультимедиа проекторами;

• 2 актовых зала;

• спортивных зала Университет подключен к сети Internet и располагает локальной и единой вычислительной сетью.

416 компьютеров дают возможность преподавателям и студентам, руководителям структурных подразделений оперативно получать и использовать в образовательном процессе необходимую информацию, применять IT-технологии в обучении, 149 компьютеров используются непосредственно в учебном процессе и пригодны для тестирования в режиме on-line.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой.

Общежитие университета 100,0% обеспечивает местами для проживания всех нуждающихся студентов.

Столовые организованы в учебных корпусах и рассчитаны на 192 посадочных места. На достаточно хорошем уровне организована возможность питания для студентов и сотрудников. Столовые работают в течение всего дня, что позволяет студентам любой формы обучения и сотрудникам питаться в удобное время.

Для проведения занятий по физической культуре, соревнований и других воспитательных мероприятий университете имеется крытый спортивный зал, оснащенный инвентарем и оборудованием для различных видов спорта.

7. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов На факультете разработана и утверждена нормативная документация, регламентирующая организацию и проведение воспитательной работы: план воспитательной работы со студентами кафедры на учебный год; положение о кураторе академической группы;

индивидуальные планы кураторов на учебный год.

Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: в университете в целом, на факультете, кафедрах, общежитиях.

За каждой учебной группой 1-4 курсов закреплен куратор от кафедры из числа профессорско-преподавательского состава (положение о кураторе). Система студенческого самоуправления факультета представлена студенческой профсоюзной организацией, советом старост факультета, студенческим советом факультета.

Воспитательная работа осуществляется работа по следующим направлениям: информационно-методические мероприятия; мероприятия по гражданско-правовому воспитанию; мероприятия по учебновоспитательной работе; мероприятия по изучению профессиональной направленности студентов; работа по профилактике правонарушений и формированию установок на здоровый образ жизни; воспитательная работа со студентами в общежитиях; культурно-массовая работа; клубная работа.

Основные формы работы: беседы, круглые столы, досуговопознавательные мероприятия, конкурсы, викторины, социальные акции, и т.д. Студенты факультета принимают активное участие в различных праздниках, фестивалях, конкурсах, олимпиадах.

Активное участие студенты принимают в научно-исследовательской работе (студенческие дискуссионные клубы, конференции различного уровня, конкурсы исследовательских работ и дипломных проектов), социально значимых акциях.

Психологической службой и социологической лабораторий ФГБОУ ВПО «КЧГУ» проводится анкетирование и социологические опросы по различным тематикам в учебных группах и в общежитиях (первичное анкетирование первокурсников, анкетирование по адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе, социально-психологическая ситуация в общежитиях и др.), ведется индивидуальный прием студентов, аспирантов и сотрудников факультета, проводятся мероприятия по профилактике различного вида зависимостей.

Организация и ведение воспитательной работы в университете соответствует установленному показателю деятельности.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

–  –  –

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО основная образовательная программа обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего, промежуточного и итогового контроля, который включает контрольные работы, задания в тестовой форме, вопросы к экзаменам и зачетам, а также иные контрольные материалы.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

Итоговая государственная аттестация по направлению 230700 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике подготовки включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) и государственный экзамен.

Проведение итоговой государственной аттестации регламентируется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «Карачаево-Черкесским государственным университетом имени У.Д. Алиева», утвержденным решением Ученого совета.

Аннотация примерной программы государственного экзамена представлена в Приложении 11.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов Качество подготовки по ООП регламентируется и обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами (кроме указанных в других разделах настоящего документа):

- Порядок формирования фонда оценочных средств для проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации студентов, обучающихся по программам высшего образования;



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

««Согласовано» «Утверждаю» Заместитель руководителя по УВР 1 ступени Директор ГБОУ ЦО №734 Гебелев А.М. // Грицай Ю.В. // «11» июня 2014 г. «11» июня 2014 г. Департамент Образования Москвы Восточное Окружное Управление Образования ГБОУ ЦО №734 «Школа самоопределения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: Окружающий мир для 4 класса УМК «Начальная школа 21 век» Учителя: Бастрыгина Л.Д. (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании кафедры начальной школы 10 июня 2014 г. г. Москва 2014...»

«Программа XV Конгресса РОУ с расширенным участием EAU 18-20 сентября 2015г., г. Санкт-Петербург 18 сентября, 1 день 09.00-09.15 ОТКРЫТИЕ КОНГРЕССА. ПЕРВОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ. 09.20-13.00 I ЧАСТЬ Председатели: Аляев Ю.Г., К. Чаппл, Глыбочко П.В., П-А. Абрахамссон, Ткачук В.Н., Пушкарь Д.Ю. 09.15-10.00 Программные доклады: 09.15-09.40 Аляев Ю.Г., Глыбочко П.В. Российская урология в XXI веке. 09.40-10.00 К. Чаппл. ЕАУ и её поддержка урологической практики в ХХI веке. Пленарные доклады:...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике учителя Голуб И.И. в 4г классе составлена на основе авторской программы по математике Моро М.И., Волковой С.И., Степановой С.В. рекомендованной Министерством образования РФ, Просвещение, 2011 г., предполагает изучение в течение 170 часов в год, (5 часов в неделю) на базовом уровне. Входит в УМК «Школа России». Относится к области математика. Рабочая программа по математике построена на основе требований Федерального государственного...»

«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ОЦЕНКА В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ» АСТАНА УДК 35 ББК 67.401 O 93 O 93 Оценка в системе государственного управления: сборник материалов международной конференции. Алматы, 2012 г. 76 с. ISBN 978-601-7313-17-3 В сборник включены материалы Международной конференции «Оценка в системе государственного управления», посвященной вопросам роли оценки в системе государственного управления, международного опыта проведения оценки эффективности...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 05/26-э о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» г. Иркутск 29.09.2014 Рассмотрено на коллегии КСП области 30.09.2014 и утверждено распоряжением председателя КСП области от 30.09.2014 № 91-р Основание для проведения...»

«Стратегический партнер НП «АРФИ» 2000+ целевых онлайн-просмотров (IRO, CFO) набирает каждый выпуск Вестника АРФИ (данные: SlideShare + ISSUU + DocMe + сайт АРФИ) Логотип вашей компании на этом месте. Ваше маркетинговое сообщение в Вестнике. Обсудим? +7 (962) 998-56-97 ВЕСТНИК НП «АРФИ»НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ИНВЕСТОРАМИ #19 Ноябрь 2015 ! Alt + Стрелка влево ОТ РЕДАКТОРА Быстрый возврат к вступительному слову после клика на любую ссылку Главный...»

«Специализированное структурное образовательное подразделение Генерального консульства РФ в Бонне, ФРГ средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка «Согласовано» «Согласовано» Утверждаю Руководитель МО Заместитель Директор школы _И.И. Ивашёва руководителя по УВР Т.С. Петрова Протокол № 1 от М.Ю. Медведев Приказ №16а 30 августа 2014 года 30 августа 2014 года 31 августа 2014 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География 6 – 10 классы Учитель географии: Петрова Т.С. 2014 – 2015...»

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ПО ЗАЯВЛЕННЫМ К ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ Число Уровень, ступень обобучаюразования, вид обраКоличество экземпляров щихся, зовательной програмвоспимы (основная танников, /дополнительная), № одновренаправление подгоАвтор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической п/ менно товки, специальность, литературы п изучаюпрофессия, наименощих вание предмета, диспредмет,...»

«ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Преддипломная производственная практика Направление подготовки 260800.62– Технология продукции и организация общественного питания Профиль подготовки Ресторанный бизнес Квалификация выпускника _Бакалавр Форма обучения заочная, очная, г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Преддипломная производственная практика для студентов направления подготовки 260800.62 «Технология продукции и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Щетиновская средняя общеобразовательная школа» Орехово-Зуевского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор школы (Жукова Т.Б.) Приказ № 196 од от 29 августа 2014 г. Решение пед.совета № 1 от 29 августа 2014 г. М.П. Рабочая программа ФГОС НОО ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК УРОВЕНЬ: БАЗОВЫЙ Класс: 1 Составитель: Герасимова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов категория высшая 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа...»

«Содержание 1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Структура планируемых результатов 1.2.3. Планируемые личностные и метапредметные результаты освоения учебных программ... 1.2.4....»

«.M YHHI(IUiaJibHOe o6rn:eo6pa.30BaTeJibHOe 6JO,l()l(eTHOe yqpe)l(,l(eHHe.N!! 3» r. «lHMHa.3IDI Ky,n;oIMKapa PaooqaH nporpaMMa no TexuoJioruu 6 KJiacca ·,a;JIH ua 2014-2015 y.:e6uL1ii ro;:i;CocTaBineno: JI. M. CTapu:eBa yqttTeJib TeXHOJIOrHH • Ky,n;bIMKap, BBe)J.etta B )J.eHCTBHe npHKa30M PaccMoTpetta tta 3ace)J.aHHH lllMO MOEY «fHMHa3H.SI NQ3» NQLifjL/ npoTOKOJI NQ_f « &o/~ JJ3 OT « 28 ) aBrycm 20 14 r. 20 /Y'r. OT PyK;-BoiHTeJib llIMO ~~~ oU..Oi;f /f/,[(am: CooTBeTcrnyeT rpe6oBattH.SIM...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧАТЛЫКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МО КРАСНОУФИМСКИЙ ОКРУГ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в соответствии с требованиями ФГОС ООО) на 2015-2020 г.г. с. Чатлык СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 3 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной 8 программы основного общего образования 2.1. Общие положения 8 2.2. Личностные результаты освоения основной...»

«ВЕСТНИК МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ. Т. 9. № 1 (2014) Приоритеты и инструменты международного сотрудничества России в области науки и образования И.В. Лазутина Лазутина Ирина Викторовна – м.н.с. Центра международных сопоставительных исследований Института международных организаций и международного сотрудничества НИУ ВШЭ; Российская Федерация, 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20; E-mail: ILazutina@hse.ru Необходимость развития международного сотрудничества для повышения конкурентоспособности...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 06.11.2015 ПРОТОКОЛ № 156-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 06.11.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Начальник отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Организации, осуществляющие регулируемые виды...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА «ГИМНАЗИЯ №2» О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» Бондаренко Л.К. 01.09. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия № 2» 2012 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Развитие образовательной системы гимназии в...»

«Неофициальный перевод с английского языка Выполнен Секретариатом Арктического совета – К.Я. Вступительное слово Председателя Комитета старших должностных лиц Арктического Совета Данный доклад для министров государств-членов Арктического совета состоит из двух частей: Часть А освещает достижения Арктического совета за период председательства Канады в 2013-2015 гг., а Часть Б посвящена деятельности, запланированной на 2015-2017 гг., когда Соединенные Штаты Америки будут председательствовать в...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 173» г. Оренбург Отчет о результатах самообследования МБДОУ «Детский сад № 173» за 2014 – 2015 учебный год Содержание : Раздел 1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.1.1. Общая характеристика дошкольного учреждения.1.2. Характеристика ближайшего окружения дошкольного учреждения.1.3. Характеристика состава воспитанников. 1.4. Организационная структура дошкольного учреждения. Раздел 2. Цели и...»

«Принципы и соображения относительно включения вакцины в национальную программу иммунизации От принятия решения дО практическОй реализации и мОнитОринга WHO Library Cataloguing-in-Publication Data: Principles and considerations for adding a vaccine to a national immunization programme: from decision to implementation and monitoring.1.Immunization Programs – organization and administration. 2.Vaccines.3.National Health Programs. I.World Health Organization. ISBN 978 92 4 450689 9 (NLM...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.