WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 класс) МО Славянский район 2015 год 1. Целевой раздел 1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 29 ИМЕНИ ГЕРОЯ

СОВЕТСКОГО СОЮЗА П.С.КУЗУБА СТАНИЦЫ ПЕТРОВСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

Основная образовательная программа среднего общего

образования (10-11 класс)

МО Славянский район

2015 год

1. Целевой раздел

1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы среднего общего образования Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 29 разработана на основе Закона Российской Федерации “Об образовании в Российской Федерации”, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования, часть II, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 05.03.2004г. № 1089.

Программа определяет обязательный минимум содержания среднего общего образования, цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени среднего общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению) и реализуется школой через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Цели программы: 1) обеспечение условий для получения качественного образования всеми обучающимися; 2) выстраивание образовательного пространства, соответствующего старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассников.

Среднее общее образование - третья, завершающая ступень общего образования.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» среднее общее образование является общедоступным.

Старшая ступень общеобразовательной школы в процессе модернизации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. Социально-педагогическая суть этих изменений обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Эти изменения являются ответом на социальный заказ -максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права.

Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

•создание условий для адаптации обучающихся;

•обеспечение прочного усвоения обязательного минимума содержания основных образовательных программ общего образования;

•развитие развития общих учебных умений и навыков, формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности;

• формирование готовности обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности для продолжения обучения в образовательных учреждениях профессионального образования, профессиональной деятельности и успешной социализации;

•совершенствование системы выявления и поддержки талантливых детей, развитие их творческих способностей;

•обеспечение равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся, создание возможности для их социализации;

• формирование патриотического сознания и гражданской позиции обучающихся;

•развитие учительского потенциала через повышение квалификации педагогических кадров и управленческой команды;

•материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса через субвенции школы, участие в грантовых конкурсах;

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании РФ»:

•гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

•воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

•единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

•общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;

•светский характер образования;

•свобода и плюрализм в образовании;

•демократический, государственно-общественный характер управления образованием.

Для решения стратегических задач образования важнейшими качествами личности должны стать инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни, поэтому в основе образовательной программы лежит деятельностный характер образования, который обеспечивает формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;

проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

Программа учитывает, что ведущей деятельностью обучающихся данной ступени является самоопределение как практика становления, связанная с конструированием возможных образов будущего, проектированием и планированием в нем своей индивидуальной траектории (своего пути). Так как становление старших школьников происходит через обретение практического мышления, то единицей организации содержания образования становится «проблема» и проблемная организация учебного материала, предполагающая задачно-целевую организацию учебной деятельности.

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования Освоение обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников. Предметом государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ выпускников является достижение ими предметных и межпредметных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования в соответствии требованиями к уровню подготовки выпускников.

Требования к уровню подготовки выпускников – установленные стандартом результаты освоения выпускниками обязательного минимума федерального компонента государственного стандарта общего образования, необходимые для получения государственного документа о достигнутом уровне общего образования.

Требования разработаны в соответствии с обязательным минимумом.

Требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения данного учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни).

Требования служат основой разработки контрольно-измерительных материалов для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений, реализующих программы основного общего и среднего общего образования.

Государственная итоговая аттестация обучающихся осуществляется в форме Единого государственного экзамена и (или) государственного выпускного экзамена. Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, устанавливаемой федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП СОО Диагностика образовательных результатов учащихся отличается вариативностью и многоаспектностью. Качество образования анализируется и оценивается педагогическим коллективом с педагогических, психологических, концептуальных и социальных позиций.

Уровень образованности учащихся 10-11 классов определяется:

•достижениями в овладении знаниями и умениями по учебным предметам;

•развитием личностных качеств в процессе познания (эмоциональной, эстетической, интеллектуальной, нравственно-волевой сферы);

•готовностью к решению социально-значимых задач на основе развития процессов самопознания и соблюдения нравственных норм;

•по результатам олимпиад и конкурсов;

•по уровню сформированности исследовательской культуры (результаты работы над проектами, реферативным исследованием).

Оценка качества знаний и умений учащихся 10-11 классов проводится в виде: предварительных, текущих, тематических, итоговых контрольных мероприятий. Методы и приемы контроля: устные, письменные, графические, практические (работы), программированные, тесты.

Достижения учащихся 10-11 классов определяются:

•по результатам контроля знаний,

•по динамике успеваемости от полугодия к окончанию года,

•по результатам экзаменов.

Формы итогового контроля в 10 классах:

•итоговая контрольная работа;

•итоговый опрос (письменный или устный);

•тестирование;

•зачет.

Материалы итогового контроля учащихся разрабатываются учителями школы, обсуждаются на заседаниях методических объединений, согласовываются с администрацией.

Итоговая оценка результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования включает две составляющие:

•результаты промежуточной аттестации обучающихся, проводимой образовательным учреждением самостоятельно, отражающие динамику индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы среднего общего образования;

•результаты государственной итоговой аттестации выпускников, характеризующие уровень достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования.

К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке, относятся ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные характеристики.

Обобщённая оценка этих и других личностных результатов освоения обучающимися основных образовательных программ должна осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований.

Итоговая аттестация выпускников 11 класса проводится на основе Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», иных нормативных актов, распоряжений Министерства образования и науки Краснодарского края, приказа Управления образования муниципального образования Славянский район.

Модель выпускника.

Выпускник средней общеобразовательной школы № 29:

•достиг высокого уровня предметной компетентности по всем предметам школьного учебного плана;

•освоил на базовом или расширенном уровне учебный материал по предметам индивидуального учебного плана;

•готов к сознательному выбору дальнейшего профессионального образования; к выбору профессии, социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осознанию своих обязанностей;

•знает и применяет способы укрепления здоровья, способен развивать основные физические качества;

•осознает возможные достоинства и недостатки собственного «Я», умеет владеть собой в сложных ситуациях, обладает нравственными принципами;

•усвоил основы коммуникативной культуры, навыки бесконфликтного поведения; владеет навыками делового общения, межличностных отношений, способствующих самореализации, достижению успеха в общественной и личной жизни;

•владеет основами мировой культуры; воспринимает себя как носителя общечеловеческих ценностей, способен к творчеству в пространстве культуры, к диалогу в деятельности и мышлении, способен проектировать и реализовать свои жизненные смыслы на основе общечеловеческих ценностей;

•готов способствовать процветанию России, защищать Родину, знает общественно-политические достижения государства, чтит государственную символику и национальные святыни народов, его населяющих, любит его историю и литературу, принимает активное участие в государственных праздниках;

•знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, ориентируется в соблюдении прав и обязанностей;

•уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации;

готов к жизни в современном мире, ориентируется в его проблемах, ценностях, нравственных нормах, умеет жить в условиях рынка и информационных технологий, понимает особенности жизни в крупном городе, ориентируется в возможностях этой жизни для развития своих духовных запросов, в научном понимании мира.

2. Содержательный раздел

2.1. Программы отдельных учебных предметов Каждая ступень общего образования - самоценный, принципиально новый этап в жизни обучающегося, на котором расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус, возрастает потребность в самовыражении, самосознании и самоопределении.

Рабочие программы по учебным предметам включают:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) содержание учебного предмета, курса;

5) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

6) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

Перечень рабочих программ на 2015-2016 учебный год представлен в приложении №1 к основной образовательной программе.

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план В 2015-2016 учебном году МБОУ СОШ №29 продолжит реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта, далее ФКГОС (приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»

(с изменениями, внесёнными приказом МОН РФ от 01.02.2012 г.№ 74).

При планировании учебного плана школы учтено положение о том, что действующее законодательство, в том числе базисный учебный план 200 года, применяется в части, не противоречащей ФЗ «Об образовании в РФ». В связи с этим структура учебного плана (10-11 классов) состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Учебный план обеспечивает возможность достижения требований стандарта при сохранении вариативности образования. На III ступени обучения основное внимание уделяется активному формированию личности ученика. Этому способствуют представленные в учебном плане образовательные области, благодаря которым обеспечивается расширение возможностей для самосовершенствования обучающихся, приобретения самостоятельных навыков ориентации в жизни.

Введение данного учебного плана предполагает получение следующих результатов:

- повышение качества ЗУН учащихся;

- удовлетворение образовательных запросов учащихся и их родителей;

- создание условий для профессионального самоопределения и развития обучающихся;

- овладение учащихся практическими навыками и умениями;

- формирование и развитие навыков самостоятельной работы;

- обеспечение в перспективе успешной социализации учащихся в локальных и региональных социумах.

Учебный план на 2015-2016 учебный год представлен в приложении №2.

3.2. Календарный учебный график Организация образовательного процесса регламентируется календарным учебным графиком.

Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период для 11 класса). Учебный год условно делится на четверти, являющиеся периодами, отметки за текущее освоение предметных образовательных программ выставляются по итогам полугодий.

Учащиеся 10а, 10б, 11а классов занимаются по 6-дневной учебной неделе.

Максимальная недельная аудиторная нагрузка обучающихся в 10а, 10б и 11а классах при 34 учебных неделях составляет по 37 часов.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение учебного дня для обучающихся 10-11-х классов составляет не более 6 уроков, один день в неделю - не более 7-и.

Обучение 10а, 10б, 11а классов осуществляется в первую смену.

Продолжительность урока составляет 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут.

Режим обучения 10-11 классов осуществляется в соответствии с расписанием звонков.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): в 10 - классах - до 3,5 ч.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы Для реализации учебного плана на 2015-2016 учебный год школа имеет необходимое кадровое и методическое обеспечение.

В школе осуществляют учебно-воспитательный процесс 58 педагогических работников, из них 19 - с высшей квалификационной категорией, 18 человек - с I квалификационной категорией, 11 человек -аттестованы на соответствие занимаемой должности.

Все работающие педагоги имеют достаточный опыт работы, неоднократно по плану не реже 1 раза в 3 года проходят повышение квалификации.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Материально-техническая база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися.

В школе имеется спортивный зал, спортивная площадка, столовая на 180 посадочных места, сад. В школе 32 учебных кабинета. В каждом учебном кабинете собран богатый методический, дидактический и раздаточный материал. Перед началом каждого полугодия специально созданная комиссия проводит проверку состояния учебных кабинетов и их готовности к занятиям: санитарное состояние, эстетическое оформление, организация учета, хранения, использования учебно-наглядных пособий и ТСО. В школе оборудован компьютерный класс, оснащенный 10 компьютерами, интерактивным оборудованием. Почти все кабинеты в школе оснащены компьютерами, 7 кабинетов - интерактивными досками.

Перечень учебников на 2015-2016 учебный год Изучение учебных предметов федерального компонента (обязательной части) учебного плана организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями, приказ Минобрнауки России от 8.06.2015 № 576).

–  –  –

безопасности жизнедеятельности

28. Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура (базовый 10-11 Просвещение уровень)

29. А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко, Н.В. Синица Технология. Вентана-Графа

–  –  –

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи образовательной организации

Цель:

Создание оптимальных психолого-педагогических условий:

для освоения обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов;

- предоставления равного доступа к полноценному образованию разных категорий обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

- формирования навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;

- развития личности, ее способностей, формирования и удовлетворения социально значимых интересов и потребностей, самореализации обучающихся через организацию урочной и внеурочной деятельности;

- овладения обучающимися общеучебными умениями и навыками, ключевыми компетенциями, составляющими основу ориентации в мире профессий, осознанного выбора будущей профессии, дальнейшего успешного образования и профессиональной деятельности;

- формирования готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;

духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, гражданского становления личности;

- сохранения и укрепления физического, психологического здоровья и социального благополучия обучающихся.

Основные задачи:

- гарантировать преемственность основного и среднего общего образования.

- обеспечить освоение обучающимися содержания среднего общего образования на уровне требований федерального компонента государственного стандарта;

- обеспечить равный доступ к полноценному образованию разных категорий обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;

- формировать навыки самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;

- способствовать развитию личности, ее способностей, формированию и удовлетворению социально значимых интересов и потребностей, самореализации обучающихся через организацию урочной и внеурочной деятельности;

- формировать готовность обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;

- обеспечить условия, сохраняющие физическое, психологическое здоровье и социальное благополучие обучающихся;

- совершенствовать систему учебной, воспитательной, внеурочной предметной деятельности для формирования и проявления ключевых компетентностей обучающихся, их социальной и гражданской зрелости, толерантности, подготовки к осознанному выбору профессии.

Ожидаемые результаты Достижение уровня общекультурной, методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.

Реализуемые основные общеобразовательные программы В школе реализуется основная образовательная программа среднего общего образования, утвержденная педагогическим советом МБОУ СОШ № 29 от 31 августа 2015 года, протокол № 1 (срок реализации 2013 – 2018 г.)

–  –  –

Учебный план 10-11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 29 на 2015-2016 учебный год разработан в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», на основании следующих нормативных документов:

- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312;

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 года, № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VI-XI (XII) классов, ФКГС – 2004);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015;

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"»;

приказа Министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2013 г. № 3793 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края».

Режим функционирования образовательной организации Продолжительность учебного года: 10 - 11 классы – 34 учебные недели, 10-11 классы обучаются в режиме 6-ти дневной учебной недели.

Максимально допустимая нагрузка обучающихся:

10 класс – 37 часов;

11 класс – 37 часов;

Продолжительность урока 40 мин.

Режим начала занятий, расписание звонков:

–  –  –

Изучение учебных предметов федерального компонента (обязательной части) учебного плана организуется с использованием учебников, включенных в Федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки т 31.03.2014 года № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями, приказ Минобрнауки России от 08.06.2015 года № 576).

Перечень учебников и учебных пособий приведен в п. 3.2.2. основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ № 29.

–  –  –

Региональная специфика учебного плана Региональной спецификой учебного плана является ведение учебного предмета «Кубановедение» в объеме 1 час в неделю из части, формируемой участниками образовательного процесса.

–  –  –

В 10 «А» классе экономико-математического профиля на профильном уровне изучаются следующие предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия» - изучаются параллельно, «Обществознание».

Учебные предметы «Экономика» и «Право» изучаются последовательно: в 1 полугодии «Экономика», во 2 полугодии «Право».

Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

Класс Количество Распределение часов часов 10 «А» На увеличение количества часов базовых

–  –  –

В 10 «Б» классе в группе универсального обучения часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

Класс Количество Распределение часов часов 10 «Б» На увеличение количества часов базовых

–  –  –

Для 11 «А» класса с группами химико-биологического и экономико-математического профиля:

В группе химико-биологического профиля на профильном уровне изучаются следующие предметы: «Биология», «Химия».

–  –  –

В группе экономико-математического профиля на профильном уровне изучаются следующие предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия» - изучаются параллельно, «Обществознание». Учебные предметы «Экономика» и «Право» изучаются последовательно: в 1 полугодии «Экономика», во 2 полугодии «Право».

Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

Класс Количество Распределение часов часов 11 «А» На увеличение количества часов базовых

–  –  –

Элективные учебные предметы В 10 «А» классе экономико-математического профиля и 10 «Б» классе с группами универсального обучения и химико-биологического профиля часы компонента образовательного учреждения распределены на элективные курсы следующим образом:

–  –  –

Элективные учебные предметы: «Решение математических задач», «Трудные случаи пунктуации», «Обществознание: теория и практика», «Решение химических задач», «Основные вопросы биологии» расширяют учебный материал базовых предметов и обеспечивает дополнительную подготовку к прохождению государственной (итоговой) аттестации.

В 11 «А» классе с группами химико-биологического и экономикоматематического профиля часы компонента образовательного учреждения распределены на элективные курсы следующим образом:

–  –  –

Элективные учебные предметы: «Решение математических задач», «Трудные случаи орфографии», «Решение физических задач», «Решение химических задач», «Основные вопросы биологии» расширяют учебный материал базовых предметов и обеспечивает дополнительную подготовку к прохождению государственной (итоговой) аттестации.

Деление классов на группы Деление классов на группы в 10 «А» классе производится при изучении иностранного языка, в 10 «Б» - при изучении физической культуры, иностранного языка (английский/немецкий) и при делении на профильные предметы: химию и биологию, в 11 «А» деление класса на группы производится при изучении физической культуры, иностранного языка (английский/немецкий) и при делении на профильные предметы: химию и биологию, алгебру и начала анализа, обществознание.

Учебные планы для X - XI классов

Таблица-сетка часов учебного плана МБОУ СОШ № 29 для 10 «А»

класса экономико-математического профиля на основе БУП-2004 на 2015учебный год представлена в Приложении № 1.

Таблица-сетка часов учебного плана МБОУ СОШ № 29 для 10 «Б»

класса с группами универсального обучения и химико-биологического профиля на основе БУП-2004 на 2015-2016 учебный год представлена в Приложении № 2.

Таблица-сетка часов учебного плана МБОУ СОШ № 29 для 11 «А»

класса с группами экономико-математического и химико-биологического профиля на основе БУП-2004 на 2015-2016 учебный год представлена в Приложении № 3.

Формы промежуточной аттестации обучающихся Промежуточная аттестация проводится в соответствии с действующим в школе «Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденным решением педагогического совета МБОУ СОШ № 29 от 29 августа 2014 года.

Промежуточная аттестация в 10 классах проводится по русскому языку, алгебре и началам анализа, обществознанию. Годовые отметки выставляются как среднее арифметическое итоговых отметок за полугодие и результата промежуточной аттестации, округленное до целого значения по математическим правилам.

Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана.

Директор МБОУ СОШ № 29 З.П.Ягудина ПРИЛОЖЕНИЕ №3

–  –  –

Дополнительные каникулы для 1-х классов 15.02.2015 г.- 21.02.2015 г.



 

Похожие работы:

«УДК ?? Мисюрин С. Ю. Институт машиноведения: проблемы и перспективы (выдержки из предвыборной платформы). — М.–Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2015. — 32 с. ?? © С. Ю. Мисюрин, 2015 © ФГБУН «ИМАШ РАН», 2015 Содержание Об авторе (краткая биографическая справка) Область научных интересов Предисловие Объекты исследования Математическое моделирование Примеры экспериментальных работ и внедрений Научно-организационная работа в Институте Общественная работа в РАН Элементы Программы...»

«Краткая информация о долгосрочной целевой программе «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» Долгосрочной целевой программой «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» (далее – Программа) территорией вселения для соотечественников определена вся Новосибирская область. Новосибирская область расположена в...»

«Сендайская рамочная программа по снижению риска бедствий на 2015–2030 гг. Сендайская рамочная программа по снижению риска бедствий на 2015–2030 гг. Содержание Предисловие 5 Сендайская рамочная программа по снижению риска бедствий на 2015–2030 гг. 7 Указатель Схематическое описание 37 Предисловие Сендайская рамочная программа по снижению риска бедствий на 2015–2030 гг. была принята на Третьей Всемирной конференции в Сендае (Япония) 18 марта 2015 г. Она является результатом консультаций с...»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (2012г.), основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г.), Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями основной образовательной программы ГБОУ СОШ №2016, учебным планом на 2014-2015...»

«Обзор СМИ и блогосферы по теме: «Инновационное развитие России» Обзор СМИ № 3 (4) (2015), 23 – 27 марта ОФИЦИАЛЬНЫЕ НОВОСТИ Крупное мероприятие в области инновационного предпринимательства пройдет 5 в Ставрополе «Сколково» будет развивать связи с Латинской Америкой Ученые Росатома в 2014 году добились достижений мирового уровня В Санкт-Петербурге прошел региональный этап конкурса «IT-прорыв» Дмитрий Медведев принял участие в Общем собрании Российской академии 11 наук «PRESSЗВАНИЕ» двигает науку...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1 1.1. Пояснительная записка 1 1.1.1. Цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2. Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1 1.2.1. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты. 1.2.2. Планируемые результаты освоения...»

«Муниципальное образование Ейский район Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация основная общеобразовательная школа №26 ст.Должанской муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 29 августа 2015 года Председатель педсовета _ /Н.В.Иванченко/ подпись руководителя ОУ Ф.И.О. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности курса «Истоки музея» По Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 2-4 классы Уровень базовый Количество часов 102...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190600.68 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Факультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) Кафедра Авиационной техники (АТ). И. Краснов года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ Д И С Ц И П Л И Н Ы Н ап рав л ен и е п о д г о т о в к и 162001 Эксплуатацш! воздушных судов и (сп ед и а л ь н о ст ь ) организация воздушного движения 162001.65.02...»

«Самообследование деятельности ЧУДПО УК «Мелиоратор»1. Сведения об образовательном учреждении Учебный комбинат «Мелиоратор» начал свою деятельность в 1977 году как учебная организация по подготовки кадров для объединения «Ярославльмелиорация». В 1996 года, после перерегистрации, комбинат получил наименование НПОУ Учебный комбинат «Мелиоратор». В настоящее время полное наименование Учебного комбината «Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный комбинат «Мелиоратор»»...»

«ДОКЛАД министра СВЯЗЬ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ Операторы связи По итогам 2014 года объем предоставленных услуг предприятиями связи составил свыше 11,0 млрд. рублей. Численность занятых в сфере связи последние годы увеличивается и превысила более 5 тыс. человек. Средняя заработная плата в отрасли составляет 22,4 тыс. рублей. В республике действуют и активно развиваются филиалы «большой тройки» – ОАО «Мегафон», ОАО «ВымпелКом» (Билайн) и ОАО «МТС», также имеется большое количество организаций,...»

«КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНТРОЛЬНАЯ ПАЛАТА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ГОРОД ШАДРИНСК Заключение Контрольной палаты муниципального образования – город Шадринск на проект решения Шадринской городской Думы «О бюджете города Шадринска на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов» Заключение Контрольной палаты муниципального образования – город Шадринск (далее – Контрольная палата) на проект решения Шадринской городской Думы «О бюджете города Шадринска на 2015 год и плановый период 2016 и 2017...»

«                           ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ,   ПРОВОДИМЫХ ВУЗОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО  В НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (ПИСЬМЕННО) В 2015 ГОДУ                                            Правила проведения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно в НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (письменно) в 2015 году Вступительные испытания в ФГБОУ ВПО ПГЛУ организуются для лиц: имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее профессиональное образование при приеме...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.1 Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня, и качества подготовки выпускника по профессии 140446.03 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части требования к структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Выпускник должен обладать общими и профессиональными компетенциями...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №67 г.Сочи «Утверждаю» директор школы Л.Г.Гаврилова « »_2015г. ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: ИЮНЬ 2015 Г. ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..4 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ..6 ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ..7 ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАБОТЫ..10 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ..11 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ..13 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.15...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СКФУ) ПРИКАЗ г. Ставрополь Об утверждении Концепции развития электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» С целью определения организации и единого подхода к созданию и развитию системы электронного обучения и...»

«Management Training Programme (MTP) –. Capacity Building for SME Management in Uzbekistan The project is funded by EuropeAid/131983/C/SER/UZ the European Union СБОРНИК УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЕНЕДЖЕРОВ МАЛОГО БИЗНЕСА ТАШКЕНТ Август 2015 г. 4th Ave., Amir Temur street, Tashkent city, 100047, Uzbekistan Fax/Phone: (+998 71) 233 5901/(+998 71) 233 6406 E-mail: mtp@mtpeu.uz Website: http://www.mtpeu.uz The project is implemented by a European Profiles S.A. led consortium СОДЕРЖАНИЕ Список...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.6 Стилистика (первый иностранный язык – китайский) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.03.02 Лингвистика (код и...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Рабочая программа по географии в 7 классе на 2014-2015 учебный год учителя Денежкиной Валентины Михайловны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО кафедры предметов естественного цикла Протокол №1 от Ш оЬ 2 0 /Y года Руководитель кафедры /Денисова Е.С./ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса географии 7 класса составлена на основе: • федерального государственного...»

«1 класс «Перспективная начальная школа» Рабочая программа разработана для учащихся 1 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования «Приказ Минобрнауки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года» и концепции системы «Перспективная начальная школа», на основе Примерной программы начального общего образования. Авторской программы «Технология» Т. М. Рагозина, УМК «Перспективная начальная школа». Москва:...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.