WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 46.04.02 Документоведение и архивоведение Наименование программы Документоведение и документационное обеспечение ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университетим. Ф.М. Достоевского»

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

______________________________

«______»____________ 201______ г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 46.04.02 Документоведение и архивоведение Наименование программы Документоведение и документационное обеспечение управления Квалификация (степень)

МАГИСТР

Основной вид профессиональной деятельности научно-исследовательская

Тип программы:

академический г. Омск – 2015_

Образовательная программаразработана:

ОмГУ доцент ДОИДСуворова Н.Г ОмГУ заведующий кафедрой ДОИД Толочко А.П.

Эксперты (работодатели и др.):

__________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) __________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Программа рассмотрена на заседании кафедры ____________________________ (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г., Программа рассмотрена на заседании ученого совета ____________________________ факультета/института (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.) Программа разработана в соответствии с федеральнымгосударственнымобразовательным стандартом высшего образования.

Декан/директор ___________________________________ __________________________

(название факультета/института) (подпись, Ф.И.О. декана/директора)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1Сроки получения образования, объем образовательной программы, форма обучения

1.2Направленность (профиль) образовательной программы

1.3Область профессиональной деятельности

1.4Объекты профессиональной деятельности

1.5Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники

1.6Тип программы (академический, прикладной)

1.7 Планируемые результаты освоения образовательной программы

1.8 Общесистемные требования к реализации ОП

1.9 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы

1.10 Сведения о материально-техническом обеспечении, необходимом для реализации программы

1.11Дополнительные характеристики программы:

2. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1Карта компетенций

2.2Учебный план(включая календарный учебный график)

2.3 Рабочие программы дисциплин (модулей), включая фонды оценочных средств для промежуточной аттестации

2.4 Программы практик(включаяфонды оценочных средств для промежуточной аттестации)

2.5Программагосударственной итоговой аттестации,(включая фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации)

3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5. ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1 Карта компетенций Приложение 2 Учебный план (включая календарный учебный график);

Приложение 3 Рабочие программы дисциплин (модулей);

Приложение 4 Программы практик;

Приложение 5 Программа государственной итоговой аттестации

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ОП вуза направлена на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку выпускника способного осуществлять профессиональную деятельность.

Образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Документоведение и документационное обеспечение управления», реализуемая Омским государственным университетом им. Ф.М. Достоевского по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки Цель магистерской программы - подготовка магистров по документоведению, развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии спо данному направлению подготовки с учетом достижений научного направления кафедры по документоведению и архивоведению и потребностей регионального рынка труда

1.1 Сроки получения образования, объем образовательной программы, форма обучения Нормативный срок освоения в соответствии с ФГОС составляет 2 года.

Трудоемкость основной образовательной программы составляет 120 зачетных единиц.

1.2 Направленность (профиль) образовательной программы Направленность (профиль) образовательной программы: документоведение и документационное обеспечение управления.

Основныефункции Магистр подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность: самостоятельные теоретические разработки в области документоведения и архивоведения; разработка концептуальной базы управления документацией и архивным делом; сбор, обобщение, систематизация, теоретическое осмысление эмпирического материала в прикладных разработках по созданию систем документационного обеспечения управления и архивного хранения документов, унификации и стандартизации документов; исследование информационного взаимодействия структурных подразделений, а также организаций разных уровней управления;исследование внутриведомственного и межведомственного информационного обмена, в том числе при наличии электронного документооборота и электронного архива; подготовка публикаций и участие в выставочной работе; организация работ по подготовке справочно-информационных изданий; реферирование научной литературы по тематике проводимых исследований; составление отчетов по научно-исследовательской и методической работе; разработка нормативных правовых актов и методических документов по документационному обеспечению управления й архивному делу.

организационно-управленческая деятельность: создание и ведение системы управления документами и их архивного хранения в организации на базе новейших технологий; руководство службой документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в государственных и негосударственных организациях; планирование, организация и совершенствование деятельности служб документационного обеспечения управления, архивов и служб архивного хранения документов организаций; создание нормативных актов, устанавливающих принципы политики и регламентирующих стратегию в управлении документацией и архивном деле; создание нормативных актов, регламентирующих процедуры и правила документирования, работы с документами и в том числе архивными документами; участие в формировании и сохранении Архивного фонда Российской Федерации как важнейшей части культурного наследия общества, его духовного опыта, истории российской государственности;организация работы по экспертизе ценности, обеспечению сохранности и учету документов; организация использования архивных документов в целях включения архивного наследия в систему информационных ресурсов общества, информационной среды современного мира в целом, а также трансляцию общественного и индивидуального опыта, зафиксированного в архивных документах, в целях углубления исторического, гуманитарного и естественнонаучного знания; организация составления и ведения справочно-поисковых средств к документам.

Примерные должности:

руководители и сотрудники служб делопроизводства, канцелярий, архивных служб, информационных отделов и управлений кадров офис-менеджер, помощник руководителя Архивариус (архивист) Референт Секретарь;

Типы организаций:

органы государственной и исполнительной власти федерального и муниципального уровня; СМИ, научно-исследовательские учреждения, банки и бизнес-структуры; службы документационного и информационного обеспечения государственных и коммерческих структур;

службы поддержки систем документационного обслуживания управленческой и предпринимательской деятельности; секретариаты, службы документационного обеспечения, кадровые службы и архивы государственных органов и учреждений, органы местного самоуправления, негосударственные организации всех форм собственности, общественные организации (учреждения).

1.3 Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников «Документоведение и архивоведение» включает:

документационное обеспечение управления и управление архивным делом;

научные исследования в области документоведения и архивоведения;

создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;

организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочнопоисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и архивных документов.

1.4 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности магистров являются: документ, созданный любым способом документирования, в том числе кино, - фото, - фоно, - видео - и электронные документы; системы документации; документы Архивного фонда Российской Федерации, в том числе уникальные и особо ценные документы; архивные документы, в том числе документы по личному составу; архивы электронных документов; справочно-поисковые средства и справочно-информационные издания о составе и содержании документов.

1.5 Виды (вид) профессиональной деятельности выпускника

научно-исследовательская:

организационно-управленческая;

Указанные виды профессиональной деятельности выпускника определяют содержание предлагаемых в рамках образовательной программы специализаций и выбор индивидуальной образовательной траектории.

1.6Тип образовательной программы (академический или прикладной).

академический

1.7 Планируемые результаты освоения образовательной программы «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Компетентностная модель выпускника вуза включает:

1. Карту общекультурных и профессиональных (включая профильные), компетенций.

2. Матрицу формирования компетенций в соответствии спо направлению подготовки Карта компетенций и матрица – Приложение 1

1.8 Общесистемные требования к реализации образовательной программы ОП магистратуры «Документоведение и архивоведение» разработана в ОмГУ и реализуется на базе кафедры дореволюционной отечественной истории и документоведения. ОП включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии.

Программа должна ежегодно обновляться с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Для реализации ОП в ОмГУ имеются возможности для развития общекультурных компетенций выпускников. В Вузе сформирована социокультурная среда, созданы условия для социализации личности. Социокультурная среда представляет собой часть вузовской среды и направлена на удовлетворение потребностей и интересов личности в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

На факультете разработан подробный план по внеучебной работе, который утвержден Советом факультета. Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:

1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций);

2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

3. физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

4. развитие студенческого самоуправления.

5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов);

6. содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

Этот план скоординирован с аналогичным общеуниверситетским планом, что позволяет проводить общую политику в этой области. Основным направлениемвнеучебной работы является воспитание гражданина современной России, что связано с повышением моральной ответственности каждого студента не только за учебный процесс, но и воспитанием в себе чувства гражданственности, сопричастности с основными событиями, имеющими место быть в современную эпоху. Второе направление связано с организацией культурно-досуговой жизни студентов. На факультете стало традицией проведение таких общефакультетских мероприятий как посвящение в студенты, медианы, праздничные и выпускные вечера, встреча выпускников. По прежнему студенты принимают самое активное участие в различных общеуниверситетских трудовых и спортивных мероприятиях. В целях большего развития норм студенческого самоуправления на факультете создан совет старост.Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.

Реализация компетентостного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинары в диалоговом режиме, дискуссий, деловых игр, разбор конкретных ситуаций, тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных форм обучения профессиональным компетенциям, связанных с ведением научно-исследовательской деятельности, к которой готовится магистр является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которых привлечены ведущие исследователи и специалисты-практики (управленцы и архивисты) и является основой корректировки индивидуальных учебных планов магистров.В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций, мастерклассы экспертов-специалистов.

В программах базовых дисциплин профессионального цикла включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности выпускника, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

1.9 Сведения о профессорско-преподавательском составе Реализация основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение» в соответствии с требованиями п.7 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научнометодической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 20 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 80 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеющих российские ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют 37 % преподавателей.

1.10. Сведения о материально-техническомиучебно-методическомобеспечении, необходимом для реализации программы 1.10.1 Реализация образовательной программы обеспечивается следующей материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально- технического оборудования: 1) две аудитории на 10-20 мест, оснащенные видеопроекционным оборудованием, экраном – для проведения лекционных и практических занятий;

2) один компьютерный класс, оснащенный компьютерами, подключенными к Интернету, 3) 6 аудиторий для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью) на 20-30 мест;

4) оборудованный методический кабинет, вкоторых имеются персональные компьютеры, база электронных учебников и учебных пособий, наглядные пособия по читаемым дисциплинам, электронные варианты заданий для СРС;

5) компьютеры в читальном зале библиотеки, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;

6) спортивное оборудование для занятий физической культурой: скамьи, мячи, доски для степ-аэробики и другое.

Компьютеризация учебного процесса по циклам ОП обеспечивается компьютерными классами, оборудованными современными компьютерами, объединенными в локальную сеть, имеющими выход в Интернет. В настоящее время университет в полном объеме имеет лицензионное базовое программное обеспечение: серверные операционные системы Windows 2003, и свободно распространяемый Linux; клиентские операционные системы Windows XP и свободно распространяемая Кubuntu; офисный пакет MicrosoftOffice и свободно распространяемый OpenOffice; - антивирусные программы с лицензионным обеспечением. Учебные аудитории соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

1.11 Дополнительные характеристики программы:

Сетевая форма:нет.

Основные взаимодействия:КУ ИсАОО (Казенное учреждение Исторический архив Омской области); Архивное управление Министерства культурны Омской области, Министерство имущественных отношений, Министерство промышленной политики транспорта и связи начальник, Министерство труда и социального развития, Применениеэлектронного обучения и дистанционных образовательных технологий:в частичном объеме.

Инклюзивное образование:

Для обеспечения образования инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается адаптированная образовательная программа, индивидуальный учебный план с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.

Созданы специальные условия обучения дляобучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

1.Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:

а) возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, и другие помещения университета: наличие пандусов, поручней, наличие специальных кресел и других приспособлений).

2.ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 г "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" и ФГОС ВО, содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП регламентируется учебным планом с учетом профиля; рабочими программами дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий

2.1 Карта компетенций (приложение 1)

2.2. Учебный план направления подготовкис учетом направленности (профиля) программы, включая календарный учебный график(приложение 2)

Учебный план включает все дисциплины, изучаемые:

а) обязательно и строго последовательно;

б) обязательно, но в произвольном порядке (последовательность варьируется с учетом логики их изучения);

в) дисциплины по выбору студента.

Трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 60 зачетных единиц в год (без учета факультативов), общая трудоемкость дисциплин, изучаемых в течение семестра, может варьироваться.

Перечень рабочих программ дисциплин, изучаемых за весь период обучения по магистерской программе «Документоведение и архивоведение».

–  –  –

2.3Рабочие программы дисциплин (модулей)(приложение 3) Рабочие программы дисциплин (модулей) являются составной частью образовательной программы.

Социология и психология управления;

Педагогика;

Политология, История и философия науки;

Теория и методология научного познания;

История российских модернизаций Теория современного документоведения и архивоведения Правовые основы управления документацией и архивами за рубежом Методика научно-исследовательской работы Государственность Российской Федерации Моделирование управленческой деятельности Информационные системы управления История российских модернизаций;

Государственный аппарат СССР и РФ в условиях модернизаций Документационное обеспечение управления в органах государственной власти и органах местного самоуправления Документационное обеспечение управления в негосударственных организациях Государственная политика в сфере документоведения и архивоведения Сохранность документов Методика разработки локальных нормативных актов по документационному обеспечению управленческой деятельности Электронные документы в составе культурного наследия России Методика исследования документальных комплексов Стандартизация управления документацией: теория и практика Правовые основы электронного документооборота

2.4 Программы практик(приложение 4)

Образовательной программой предусмотрены следующие типы практик:

Педагогическая практика

2.5Программагосударственной итоговой аттестации(приложение 5) Программа государственной итоговой аттестации является составной частью образовательной программы.

3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИКАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом оценка качества освоения обучающимися образовательной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. В соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению «Документоведение и архивоведение»

для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Эти фонды включают:

обеспечение студентов методическими и дидактическими материалами для самостоятельной работы по формированию компетенции по дисциплинам (задания, вопросники, тесты, разъяснения, методические комментарии и пр.);

наличие критериев оценки сформированности компетенции по дисциплинам в соответствии с характеристиками уровней;

наличие фондов оценочных средств, адекватных уровням формирования компетенции;

наличие рекомендаций по самооценке уровня сформированности компетенции у студентов контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п.

Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (включены в рабочие программы дисциплин (модулей), в программы практик, в программы государственной итоговой аттестации).

3.2 Государственнаяитоговая аттестация выпускников.

Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает защиту магистерской квалификационной работы.

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Документы, указанные в разделах 1 и 2, хранятсяв соответствии с номенклатурой дел университета.

–  –  –

Дисциплина2..

[*Необходимо конкретизировать содержание столбца №5 в разрезе дисциплин, формирующих указанные компетенции.Рекомендуется формировать компетенцию малым количеством дисциплин (1-3)].

Матрица компетенций формируется в ИИАС «Учебный процесс» в соответствии с картой компетенций.

–  –  –

Программа государственной итоговой аттестации




Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 7 г. Балтийск Принята «Утверждаю» на НМС Директор МБОУ гимназии№7 г. Балтийска Протокол №1 от 28.08.15 г. «31» августа 2015г. Е.Н. Макарова _Н.И. Федорова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС» 4 КЛАСС Общее количество часов по предмету: 34 часов Согласована на методическом объединении протокол № 1от 27.08.15г Руководитель МО Мягкова М.С._ 2015-2016 1. Пояснительная записка Настоящее программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УДК 504+91 Код ГРНТИ 34.35.51;39.19.31;87.29.29 «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по НИД Тверского государственного университета д.т.н., Каплунов И.А. _ «17» декабря 2012 г. М.П. ОТЧЕТ По программе стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО Зам. директора по УР Директор школы Протокол №_ _ от «»_ 2014г. Г.А.Рекова Н.Е. Коркина руководитель МО «_»_ 2014г. «_» 2014г. Л.Л. Канаева Рабочая программа по предмету «Литература» 9 класс Учебный год – 2014-2015 Учитель – Миняева Валентина Михайловна Квалификационная категория – высшая Стаж работы по предмету – 27 лет 2014 г РАБОЧАЯ...»

«Самообследование деятельности д/с №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства» Лада» за 2014-2015 учебный год Наш адрес: 445051, Самарская область, Заведующий ДС г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Сергеева Людмила Владимировна Т. 600-173, 600-283 «Отличник народного образования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА 1. Детский сад №173 «Василёк» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада». Детский сад осуществляет...»

«MI{HIICTEPCTBO CEJIbCKOIO Xo3.flfi CTBA POCCUftCKOft OEAEPAIU4II @EqEPAnbHoE yrrpEXAEHr{E EIoTxETHoE oBpA3oBATEJrbHoE Bbrcurio ospesoBAHr4Jr Iocv.{APcTBEHHoE (POCCUIUCKIilI IOCYAAPCTBEHHbNI ATPAPIIbIIZ VTMNPCUiNh MCXA rrMeHrr K.A. TUMIPfl3EBA) MCXA r;rMenrr (OIEOy BO PIAy K.A. Tuunpnrena) KAJIYXCKI,Ifr OI4JII{AJI @axylrrer gKoHoMuqecKrafi Ka@eapa6yxranrepcKoro ) rera.A. Epulen 2014r. dt' oTrrET rro CAMOOECJIEAOBAHUIO crrErIuAJrbHo cTvr 08 I 09. (EyXTAJITEP KUIZyqE T, 0 65 C AHAJIII3rr AyAIT...»

«Содержание Общая характеристика выпускной квалификационной работы бакалавра..4 Разработка дипломного проекта бакалавра.8 Назначение дипломного руководителя и консультантов.8 2.1 Выбор и утверждение темы дипломного проекта.9 2.2 Объем и структура дипломного проекта.11 2.3 Содержание дипломного проекта.12 2.4 Требования к оформлению дипломного проекта.13 2.5 Защита дипломного проекта бакалавра.15 Подготовка дипломного проекта к защите.15 3.1 Подготовка бакалавра к защите дипломного проекта...»

«DP/2013/16 Организация Объединенных Наций Исполнительный совет Distr.: General Программы развития 14 April 2013 Организации Объединенных Russian Original: English Наций, Фонда Организации Объединенных Наций в области народонаселения и Управления Организации Объединенных Наций по обслужианию проектов Ежегодная сессия 2013 года 3–14 июня 2013 года, Нью-Йорк Пункт 7 предварительной повестки дня Оценка Годовой доклад об оценке за 2012 год Резюме В годовом докладе об оценке за 2012 год анализируется...»

«СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка.. стр. 3-4 1. Содержание рабочей программы. стр. 4-7 2. Требования к уровню подготовки обучающихся.стр. 8 3. Учебно–методическое обеспечение образовательного процесса.стр.8-9 4. Календарно-тематический план.стр. 10-12 5. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса географии для 11 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №...»

«0201— ЧАВАШ АССР ПИ ЧЕТ ЛЕТопидЁ ЛЕТОПИСЬ ПЕЧАТИ ЧУВАШСКОЙ АССР Выходит ежеквартально / ЧАВАШ АССР ИЗДАТЕЛЬСТВАСЕМ, П О Л И Г Р А Ф И ТАТА К Е Н Е К Е СУТАС ЕНЕПЕ ЕдЛЕКЕН ГОСУДАРСТВО КОМИТЕЧЁ ЧАВАШ АССР ГОСУДАРСТВО К Е Н Е К Е ПАЛАТИ ПИЧЕТ ЛЕТОПИдЁ Чаваш АССР государство библиографи указателё 1957 дултанпа кварталта пёрре тухать 3/19 ШУПАШКАР ЧАВАШ К Е Н Е К Е И З Д А Т Е Л Ь С Т В И I ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ ЧУВАШСКОЙ АССР ПО ДЕЛАМ ИЗДАТЕЛЬСТВ, ПОЛИГРАФИИ И КНИЖНОЙ ТОРГОВЛИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель департамента Заведующая ДОУ № 85 г. Липецка образоваж^^^|^шстрации — Ю.А.Дымова / *г приказ от 2015 № щпов »15 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 85 г. Липецка на 2015-2017 г.г. Принято на Общем собрании ДОУ № 85 г. Липецка Протокол от у /*С / №3 Председ^ёль Общего собран^ ^ — L 1. Паспорт Программы развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...»

«Приложение 4.10. Утверждена приказом директора МАОУ гимназии № 18 от 28.08. 2015 № 338 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ ТУРИСТ» 7 8 класс (спортивно-оздоровительное направление) Элементарные социальные знания подросток получает тогда, когда начинает осваивать туристско-краеведческую деятельность: знакомится с правилами поведения человека в лесу, в горах, на реке, узнает о специфике походной жизни в коллективе, постигает этику поведения в музее, архиве, читальном зале,...»

«Календарь патриотических событий на 2014-2015 учебный год Областной патриотический марафон «70 добрых дел – к 70-летию Победы!» сентябрь 2014-май 2015 Организатор мероприятия: Министерство образования и науки, ГБОУ ДОД областной центр детско-юношеского туризма и экскурсий. В рамках патриотического марафона проводятся акции: «Обелиск», «Цветы Победы», «С праздником, дорогой наш человек!», «Ветеран живет рядом», «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны», «Ветераны вспоминают.». Участники...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО НМС протокол №1 приказом директора учителей математики и инфорот 29.08.2014 г. МБОУ «СОШ №18» матики приказ №281 от 29.08.2014 г. протокол №1 от 29.08. 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по геометрии 10 класс Составитель: Солошенко Людмила Юрьевна,         Абакан, 201     Пояснительная записка Данная рабочая программа (базовая) по геометрии для 10-го класса...»

«R CDIP/14/13 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 20 АПРЕЛЯ 2015 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Четырнадцатая сессия Женева, 10 14 ноября 2014 г. ОТЧЕТ принят Комитетом Четырнадцатая сессия КРИС состоялась с 10 по 14 ноября 2014 г. 1. На сессии были представлены следующие государства: Афганистан, Алжир, 2. Ангола, Аргентина, Армения, Австралия, Австрия, Беларусь, Босния и Герцеговина, Ботсвана, Бразилия, Буркина-Фасо, Камерун, Канада, Чили, Китай, Колумбия, Коморские...»

«I1pHIDITa Ra I1e,Il,arOrHQeCKOM COBere )K,II,aIO I1POTOKOJI N~ J OT 27.08.2015 c.tsap,Il,eHCKOro paHORa 3aBe,Il,YIDIlI,HH JI.A.Araq, I1PHKa3 N~ PAliOlJAH IIPOrpAMMA BocnHTaTeJIb Typ6an H.H. CaHKT-TIeTep6ypr nO»CHHTE~hHAR3AnHCKA ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по развитию детей подготовительной группы (далее Программа) разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой ГБДОУ детского сада № 65 Красногвардейского района, в соответствии с федеральным государственным...»

«I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе авторской программы Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. Окружающий мир. 3 класс. – М.: АСТ: Астрель, 2013. (УМС «Планета знаний»). Количество часов в неделю по программе Количество часов в неделю по учебному плану 2 Количество часов в год 6 Цель изучения курса: формирование знаний о природе, человеке и обществе, осознание характера вз аимодействий между ними и на этой основе воспитание правильного отношения к окружающему миру, формирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.3.2 Акмеология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 39.03.02 / 040400.62...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК проф. А.А.Майоров «»2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ» Направление подготовки Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Кадастр недвижимости Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Москва 2014 г. 1. Цели освоения дисциплины Целью настоящего курса является –...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления _ О.М.Личман 26.06.2015 ПРОТОКОЛ № 73-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области г. Благовещенск 26.06.2015 Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Заместитель председателя Правления: Шпиленок Н.П. Члены Правления: Козулина Л.Н., Разливинская О.С. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Об утверждении...»

«Аннотация В дипломном проекте рассматривается проблема современного общества во время глобального развития науки и техники, что приводит к возникновению электромагнитных полей, которые отрицательно воздействуют на организм человека. Предлагаются меры по защите от ЭМП при использовании компьютерной техники и сотовой связи. Адатпа Дипломды жобада заманауи оамдаы ылым мен техниканы даму кезінде пайда болан электромагниттік рістерді адам азасына теріс серін тигізетін мселесі арастырылады....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.