WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Институт высшего профессионального образования Кафедра управления государственными и муниципальными закупками УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ А.А. Александров «_» 2014 ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра управления государственными и муниципальными закупками

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_____________________ А.А. Александров

«___»________________ 2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Осуществление закупок»

для студентов магистратуры (направления) 38.04.02 «Менеджмент»

Магистерской программы «Управление государственными и муниципальными закупками»

очной формы обучения Москва 2014 Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания №___ от « ___ » _____________ 2014 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управления государственными и муниципальными закупками Протокол заседания №___ от « ___ » _____________ 2014 г.

Заведующий кафедрой __________________ Дёгтев Г.В.

(подпись) Научный руководитель магистерской программы __________________ Дёгтев Г.В.

(подпись) Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Осуществление закупок» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и относится к дисциплинам по выбору рабочего учебного плана.

1.2.Цели дисциплины Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов магистратуры понимание процессов осуществления закупок и умение использовать полученные знания в практической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать:

теоретические и практические основы функционирования системы закупок;

нормативную правовую базу, регулирующую систему закупок товаров, работ, услуг в Российской Федерации;

подходы к регламентации закупочной деятельности;

требования, предъявляемые к документам, регламентирующим систему закупок;

способы осуществления закупок и условия применения таких способов;

подходы к оценке эффективности системы закупок.

уметь:

применять на практике положения законов и нормативных актов Российской Федерации, регулирующих осуществление закупок товаров, работ, услуг в Российской Федерации;

формировать новые и анализировать действующие документы, регламентирующие систему осуществления закупок в организации.

владеть:

процедурами различных способов осуществления закупок;

методами оценки эффективности осуществления закупок.

В результате изучения дисциплины «Осуществление закупок» у студента магистратуры должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

ОК 3 – способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

Профессиональные:

ПК 2 – способность разрабатывать корпоративную стратегию;

ПК 4 – способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

ПК 7 – владение методами стратегического анализа;

Специальные:

СК-1 – обоснование эффективности и представления государственному заказчику возможности в режиме реального времени оценивать качество процесса государственных закупок и принимать управленческие решения, направленные на повышение эффективности процесса закупок;

СК-3 – управление эффективной реализацией целей и целевых показателей госпрограмм (подпрограмм) за счет повышения качества управления госзакупками.

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются следующие промежуточные контрольные задания:

мини-проект;

эссе;

контрольная работ.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех магистрантов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

зачетных единицах

–  –  –

Самостоятельная работа Внеаудиторные самостоятельные работы – кластер научной статьи, ТАСК – анализ нормативного документа Самоподготовка: самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям и текущему контролю Эссе, мини-проект Виды текущего контроля

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Осуществление закупок Лекция – беседа Способы определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей). Совместные конкурсы и аукционы. Централизованные закупки. Участие в определении поставщиков (подрядчиков, исполнителей). Участие учреждений и предприятий уголовноисполнительной системы в закупках. Участие организаций инвалидов в закупках.

Деловая игра «Совместные конкурсы и аукционы»

Тема 2. Участие субъектов малого предпринимательства, социально ориентированных некоммерческих организаций в закупках Круглый стол Тема 3.

Комиссия по осуществлению закупок Деловая игра «Заседание комиссии по осуществлению закупок»

Тема 4. Контрактная служба и контрактный управляющий Лекция – беседа Особенности контрактных служб в зарубежных контрактных системах.

Основные подходы к организации деятельности контрактных служб. Правовое регулирование деятельности контрактного управляющего.

Деловая игра «Я контрактный управляющий»

Тема 5. Определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей) Лекция - дискуссия Определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей) путем проведения конкурсов и аукционов.

Осуществление закупок путем проведения запроса котировок. Особенности и порядок осуществления закупок путем запроса котировок в целях оказания гуманитарной помощи либо ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера. Осуществление закупки путем проведения запроса предложений.

Деловая игра «Электронный аукцион»

Кейс-семинар «Сравнительный анализ определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей)»

Вебинар «Осуществление закупок»

Тема 6. Осуществление закупки у единственного поставщика (подрядчика, исполнителя) Круглый стол

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Рекомендованные темы рефератов, курсовых работ, проектов, др.

Примерные темы эссе:

1. «Контрактный управляющий – это…»

2. «Профессионализм специалиста в области осуществления закупок - это...»

Методические указания по написанию эссе Эссе студента магистратуры - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Подготовка эссе позволяет четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы;

овладеть научным стилем речи. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики темы формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации с использованием изучаемых моделей, подробное исследование предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Чаще всего используется следующая структура эссе.

Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы предстоит найти ответ в ходе исследования.

Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить.

Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д.

–  –  –

Введение: цель и задачи мини-проекта, краткое содержание разделов.

Аналитическая часть: методы исследования и их обоснование, описание хода и результатов исследования.

Проектная часть: сроки реализации мини-проекта и общий план-график проектных мероприятий (организационных, профессиональных), конкретные разработки по каждому этапу мини-проекта (документы, тексты публикаций, макеты и проч.).

Заключение: основные результаты проектной работы, сопоставленные с ее целью и задачами; при необходимости - перспективы развития мини-проекта.

Список использованной литературы (при необходимости).

Приложения (при необходимости): исходные и /или дополнительные материалы: анкеты, графики, вспомогательные расчеты, копии документов и материалов и проч.

К оформлению проекта предъявляются следующие требования:

Проект оформляется на сброшюрованных листах формата А4 (210 х 297 мм) с одной стороны. Поля составляют: верхнее и нижнее - 2 см, правое - 1 см, левое - 3 см.

Все листы, кроме титульного, должны быть пронумерованы.

Шрифт оформления проекта —-Times New Roman 12. Межстрочный интервал - 1,5.

Таблицы, рисунки, схемы и т. п. должны быть пронумерованы и озаглавлены.

При использовании в тексте проекта цитат, мнений других авторов, статистических материалов обязательны библиографические ссылки на первоисточники, которые должны быть указаны в списке литературы.

Защита мини-проекта предполагает:

Презентацию итогового варианта мини-проекта преподавателю курса или комиссии в составе преподавателя курса и одного - двух преподавателей кафедры.

Защита может быть индивидуальной или групповой (по решению преподавателя курса), возможно с привлечением оппонентов из числа магистрантов или с приглашением представителей организации, если по ее заданию выполнен данный мини-проект.

Защита мини-проекта состоит из короткого доклада о сущности проделанной работы и полученных результатах и ответов на вопросы по существу проекта. Длительность выступления с докладом не должна превышать 7-10 мин.

Работа магистранта над мини-проектом оценивается по четырехбалльной системе (неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично). Оценка работы магистранта производится с учетом:

— обоснованности и качества анализа и разработок;

— самостоятельности и оригинальности решения задач проектирования;

— содержания доклада и качества ответов на вопросы.

Магистранты, не представившие в установленный срок готовый мини-проект или не защитившие его, считаются имеющими академическую задолженность и не допускаются к сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине.

3.2. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Основные понятия и процессы системы закупок товаров, работ, услуг.

2. Принципы и задачи функционирования системы закупок товаров, работ, услуг.

3. Информационное обеспечение закупок в России.

4. Способы определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей).

5. Функции контрактной службы.

6. Планирование в рамках контрактной службы.

7. Подготовка извещений, документаций, проектов контрактов в рамках контрактной службы.

8. Проведение процедур закупок (заключение контрактов) в рамках контрактной службы.

9. Исполнение контракта в рамках контрактной службы.

10. Совместные конкурсы и аукционы.

11. Централизованные закупки.

12. Участие в определении поставщиков (подрядчиков, исполнителей).

13. Участие учреждений и предприятий уголовно-исполнительной системы в закупках.

14. Участие организаций инвалидов в закупках.

15. Определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей) путем проведения конкурсов и аукционов.

16. Осуществление закупок путем проведения запроса котировок.

17. Особенности и порядок осуществления закупок путем запроса котировок в целях оказания гуманитарной помощи либо ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера.

18. Организация совместных конкурсов или аукционов.

19. Осуществление закупки путем проведения запроса предложений.

20. Функции комиссии по осуществлению закупок.

Методические рекомендации по подготовке к зачету На зачете студент магистратуры даёт ответы на вопросы билета после предварительной подготовки.

Студенту магистратуры предоставляется право отвечать на вопросы билета без подготовки по его желанию. Преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы, если студент магистратуры недостаточно полно осветил тематику вопроса, если затруднительно однозначно оценить ответ, если студент магистратуры не может ответить на вопрос билета, если студент магистратуры отсутствовал на занятиях в семестре.

Качественной подготовкой к зачету является:

свободное оперирование материалом, выражающееся в выходе за пределы тематики конкретного вопроса с целью оптимально широкого освещения вопроса (свободным оперированием материалом не считается рассуждение на общие темы, не относящиеся к конкретно поставленному вопросу);

демонстрация знаний дополнительного материала;

чёткие правильные ответы на дополнительные вопросы, задаваемые экзаменатором с целью выяснить объём знаний магистранта.

Неудовлетворительной подготовкой, вследствие которой магистранту не зачитывается прохождение курса, является:

недостаточное знание всего учебного материала по курсу, выражающееся в слишком общем соответствии либо в отсутствии соответствия излагаемого студентом материалу учебника, лекций и семинарских занятий;

нечёткие ответы или отсутствие ответа на дополнительные вопросы, задаваемые экзаменатором с целью выяснить объём знаний магистранта;

отсутствие подготовки к зачету или отказ магистранта от сдачи зачета.

3.3. Список нормативных правовых документов 1. «"Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51ФЗ (ред. от 05.05.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2014). - [Электронный ресурс].

- Режим доступа: Консультант Плюс.

2. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 21.07.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.10.2014). - [Электронный ресурс]. Режим доступа: Консультант Плюс.

3. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146ФЗ (ред. от 05.05.2014). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

4. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 12.03.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

5. Федеральный закон от 05.04.2013 N 44-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

6. Федеральный закон от 26.07.2006 N 135-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм. от 21.07.2014) "О защите конкуренции". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

Консультант Плюс.

7. Федеральный закон от 18.07.2011 N 223-ФЗ (ред. от 12.03.2014) "О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

8. Постановление Правительства Москвы от 24.02.2012 N 67-ПП (ред. от 17.07.2014) "О системе закупок города Москвы" (вместе с "Положением о системе закупок города Москвы", "Перечнем правовых актов (отдельных положений правовых актов) Правительства Москвы, признаваемых утратившими силу"). - [Электронный ресурс]. Режим доступа: Консультант Плюс.

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников

а) основная литература

1. Дёгтев Г.В., Гладилина И.П., Акимов Н.А., Банников П.А. Управление закупками товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд: учебнометодическое пособие. – М.: Моск. гор. ун-т управления Правительства Москвы, 2013. – 120с.

2. Особенности системы государственных закупок инновационной продукции в России и в мире [Текст] / С.Г.Белев [и др.]; ред. И.А.Соколов. – М.: Издательский дом «Дело» РАНХиСГ, 2012. – 518с.

б) дополнительная литература

3. Борисов А.Н., Трефилов Т.Н. Комментарий к Федеральному закону «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» (постатейный)/ - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Деловой двор, 2014. – Режим доступа: СПС Консультант Плюс

4. Галанов В. А., Гришина О. А., Шибаев С.Р. Рынок товаров и услуг для государственных нужд (государственный товарный рынок). - М.: ИНФРА-М, 2010. – 402 с.

5. Кичик К. В. Государственный (муниципальный) заказ России. Правовые проблемы формирования, размещения и исполнения [Текст] : монография / Кичик К. В. - Москва : Юстицинформ, 2012. - 260 с.

6. Кобелев О. А. Электронная коммерция [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / О. А. Кобелев; под ред. проф. С. В. Пирогова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2013.

в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии)

7. Департамент города Москвы по конкурентной политике Электронный ресурс.;Режим доступа:http://www.tender.mos.ru/newsite/News.aspx?MenuId=7203.

8. Информационный портал о государственных и коммерческих закупках

Roszakup.ru. Электронный ресурс. — Режим доступа:

http://www.roszakup.ru/news/detail.php?ID=l 57923.

9. Типовой закон ЮНСИТРАЛ «Об электронных подписях». Электронный ресурс.

Режим доступа:http://www.un.org/russian/documen/convents/uncitral.pdf.

10. Федеральная служба государственной статистики. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.gks.ru/metod/torg.html.

–  –  –

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

Лекционная аудитория, оснащенная компьютером имеющим выход в Интернет, видеопроекционным оборудованием, в том числе для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном; презентации к лекциям и практическим занятиям.

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент»

Программу дисциплины разработал:

Акимов Н.А., к.э.н.

Рецензент:

Гладилина И.П., д.п.н., проф.

12



 

Похожие работы:

«Содержание 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. Пояснительная записка. 1.1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной 1.2. образовательной программы основного общего образования. 1.2.1. Общие положения. 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты.. 10 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий. 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся. 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и...»

«R WO/PBC/22/ ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 11 ИЮЛЯ 2014 Г. Комитет по программе и бюджету Двадцать вторая сессия Женева, 1 – 5 сентября 2014 г. ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2012-2013 ГГ. представлен Генеральным директором Отчет о реализации программы (ОРП) за 2012-2013 гг. подготовлен в соответствии со 1. структурой управления ВОИС, ориентированной на конечный результат. Он основан на критериях оценки эффективности, предложенных в Программе и Бюджете на двухлетний период 2012-13 гг. и...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ ^ f 1/1М Н е •» Директор МАОУ «Лингвистическая никова 20 г. Рабочая программа по географии в 6 классе на 2014-2015 учебный год учителя Блохиной Веры Александровны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО гельди] кафедры заместителе директора по Жг предметов естественного цикла УВР Протокол №1 с?Р 20 /У год от t-%.0%2^ -//года Руководитель кафедры —. /Денисова Е.С./ Пояснительная...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД 6 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика 6» составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования;2. Закона Российской Федерации «Об образовании»; 3. Учебного плана ГБОУ СОШ № 498 на 2014-15 учебный год. Программа соответствует учебнику «Математика 6», Г.В.Дорофеев, Л.Г.Петерсон; Ювента, 2011 г. Место предмета в базисном учебном плане Согласно федеральному...»

«I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования:-Закон РФ «Об образовании» No273 от 29.12.2012 г.;-Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 No1897;-Примерная программа основного общего обра¬зования по географии «География Земли» (VI – VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных документов...»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании методического Приказ №_ объединения учителей русского и от 25 августа 2014 г. иностранного языка и литературы Директор школы-интерната № 1 им. Протокол № 1от 25 августа 2014...»

«МБОУ «Лицей № 48» города Калуги «Согласовано» «Утверждаю» Заместитель директора Директор МБОУ «Лицей №48» МБОУ «Лицей № 48» г. Калуги г. Калуги /_/ /_/ ФИО ФИО Приказ № «_» _2014 г от «_» 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Технология (предмет) ДЛЯ КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Ларькова Г.В. Учитель технологии высшей категории Калуга Пояснительная записка Общая характеристика программы Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 6 классов МБОУ «Лицей №48», изучающих предмет...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Образовательная программа (ОП) бакалавриата 1.1. Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.2. бакалавриата по направлению «Менеджмент» Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3. программы высшего профессионального образования (бакалавриат) Требования к абитуриенту 1.4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2. образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Маркетинг»...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Адаптированная рабочая программа специальных (коррекционных) классов для детей с умственной отсталостью разработана с учётом требований следующих нормативных документов:-Закон РФ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012 ;-Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанниками с отклонениями в развитии (постановление правительства РФ от 12.03.97г.№228, дополненном от 10.03.00. №212);...»

«О разработке Рамочной программы действий по снижению риска бедствий после 2015 года Введение 1. Хиогская рамочная программа действий на 2005–2015 годы (ХРПД): Создание потенциала противодействия бедствиям на уровне государств и общин – инициатива по изучению, разработке и реализации мер, а также накоплению опыта и научному изучению вопросов, связанных со снижением риска бедствий. Одновременно с завершением действующей ХРПД необходимо выработать стратегию и сформулировать темы для обсуждения в...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.