WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Начальнику управления образования администрации г. Благовещенска УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Э.Б. Поцелуевой ГОРОДА БЛАГОВЕЩЕНСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ...»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Начальнику управления образования

администрации г. Благовещенска

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ

Э.Б. Поцелуевой

ГОРОДА БЛАГОВЕЩЕНСКА

------------------------------------------------------------МУНИЦИПАЛЬНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 16 (МОАУ СОШ № 16)

---------------------------------------------------------------ул. Институтская, 15, г. Благовещенск, 675027 тел./факс 36-60-40, 36-68-41 Е-mail: www sposh16@rambler.ru ОКПО 35032829 ОГРН 1022800511040 ИНН/КПП 2801023740/280101001 __31.07.2015___№___342___ на №______ от ___________

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №16 ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД (ПО СОСТОЯНИЮ НА 01.08.2015)

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Самообследование МОАУ СОШ №16 проводилось в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании», приказом Минобрнауки №462 от 14.06.2013 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», приказом управления образования администрации г.

Благовещенска №1016 от 31 декабря 2013 «Об утверждении правил проведения ежегодного смообследования образовательной организации» и локальными актами школы.

Отчет составлен по материалам самообследования деятельности МОАУ СОШ №16 за 2014-2015 учебный год.

В процессе самообследования проводилась оценка следующих показателей:

- уровень и качество подготовки выпускников, обучающихся по программам основного, среднего общего образования;

- образовательная деятельность школы в целом (соответствие содержания учебных планов и образовательных программ, соответствие качества подготовки выпускников по результатам текущей успеваемости и итоговых аттестаций требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, наличие и достаточность информационной базы учебного процесса);

- методическая работа и кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам (качественный состав педагогических кадров);

- воспитательная работа и организация внеурочной и досуговой деятельности учащихся;

конкурсная деятельность школы;

- учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательных программ;

- материально-техническая база школы (обеспеченность образовательного процесса необходимым оборудованием).

Цели и задачи деятельности школы в 2014-15 учебном году В минувшем учебном году работа педагогического коллектива школы была направлена на реализацию основных направлений «Концепции модернизации российского образования», выполнение Закона РФ «Об образовании», приоритетного национального проекта «Образование» и президентской инициативы «Наша новая школа».

Школа работала в соответствии с разработанными нормативно-правовыми документами, уделяя внимание учету индивидуальных особенностей личности каждого школьника, их интеллектуальному развитию, здоровью, развитию творческого потенциала учащихся и педагогов, повышению качества знаний, совершенствованию материальнотехнического обеспечения школы.

Основной задачей коллектива школы является обеспечение всем обучающимся конституционного права на получение полного и качественного общего образования. В прошедшем учебном году был незначительный отсев учащихся в течение учебного года на фоне роста числа прибывших учеников. В течение года администрация школы постоянно контролировала работу классных руководителей по заполнению ведомостей посещаемости;

контролировалась индивидуальная работа с учащимися, склонными к прогулам, и их родителями; психолог школы регулярно проводит индивидуальную работу с детьми «группы риска». На конец 2014-2015 учебного года обучалось 1455 учащихся, что больше прошлогоднего показателя на 10 учащихся. По сравнению с прошлым годом выросла успеваемость, но незначительно снизилось качествознаний, хотя имеется большой резерв учащихся завершивших учебный год с одной тройкой. Одной из важных причин снижения качества знаний считаем работу школы в течение 2 и 3 четвертей в режиме чрезвычайной ситуации.

Сохранность контингента в МОАУ СОШ №16 В образовательном учреждении МОАУ СОШ №16 обеспечена возможность реализации общеобразовательных программ: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование.

В текущем учебном году в школе обучалось 1445 учащихся (проектная мощность - 1176 мест), что на 100 (+7%) учеников больше, чем в предыдущем учебном году, из них было укомплектовано 50(+2) классов-комплектов.

1 ступень 2 ступень 3 ступень Всего по ОУ Общее количество учащихся 691 - 683 634 – 631 130 - 131 1355- 1445 2013-14 количество классов/средняя 23/29,7 Общее 22/28,7 5/26,5 50/29 наполняемость классов, в том числе:

- профильных - - 5 5 2013-14 Количество классов во вторую 11 /12 11/12 - 22/24 смену По итогам трех последних лет численность обучающихся выросла с 1255 в 2012-13 до 1345 в 2013-14 и до 1445 в 2014-2015 учебном году и составила увеличение на 15%. Рост числа учащихся происходит за счет увеличения численности учащихся и классов-комплектов на ступени начального общего образования.

В целях привлечения обучающихся на третью ступень школе необходимо продолжить работу в профильных классах с учетом индивидуальных запросов обучающихся и потребностей рынка труда.

Кадровое обеспечение Одним из главных ресурсов образования является кадровый потенциал образовательного учреждения. В МОАУ СОШ №16 закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса и на формирование учителя-профессионала.

В 2014-15 году в МОАУ СОШ №16 коллектив педагогических работников составил 72 человека: из них 4 – административно-управленческого персонала, 61 – учитель, 4 – педагогических работника и 3 педагога дополнительного образования (ЦДО «Орленок»).5 человек находятся в декретном отпуске,. Укомплектованность кадрами - 100%. За последние 3 года в школе наметилась тенденция к омоложению педагогических кадров. Ежегодно в МОАУ СОШ №16 трудоустраиваются выпускники БГПУ и АПК. За последние 3 года приступили к работе по специальности 15 педагогов, из них в 2014-2015 учебном году -3 человека.

Средний возраст педагогов в 2013-14 учебном году составил 42года что на 1год меньше чем в 2013-14 уч. году.Высшее образование имеет 92% работающих; обучаются заочно в высших учебных заведениях 3 человека (4%); 3 человека (4%) имеют средне-специальное образование (1 учитель начальных классов и 2 педагога дополнительного образования.

Основные проблемы кадрового обеспечения связаны с закрытием скрытых вакансий (высокая нагрузка у некоторых учителей) и оттоком молодых специалистов из системы образования вследствие смены места жительства (отсутствия жилья), продолжение учебы в других регионах страны и за границей.

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокую квалификационную категорию. В 2014/15 учебном году прошли курсовую подготовку 19 педагогов (26%). В этом учебном году в связи со сложной экономической ситуацией (отсутствие возможности оплачивать замену часов) меньшее количество учителей прошли курсы, только те, у кого подошел срок прохождения курсовой подготовки и педагоги, которые будут работать в 5-х классах на будущий год по ФГОС ООО.

В текущем учебном году аттестацию на высшую квалификационную категорию прошли 3 учителей, на первую категорию – 1 учитель. 14 педагогов были аттестованы на соответствие занимаемой должности.

На конец учебного года имеют высшую категорию – 23 учителя (32%), первую – 17 учителей (22%), вторую – 5 учителя (7%), соответствие занимаемой должности – 17педагогов (24%), не имеют квалификационной категории – 10 учителей (14%).

Активно в текущем учебном году педагоги принимали участие в конкурсах профессионального мастерства, конференциях, семинарах, проводили открытые уроки. С целью повышения профессиональной компетентности педагогов учителями физической культуры, ОБЖ, ИЗО были организованы семинары для учителей области, которые были посвящены важнейшей задаче современной системы образования - реализации ФГОС.

Педагоги представили свои методические разработки, провели открытые уроки и мастерклассы.

4 молодых педагогов приняла стали победителями конкурса на премию мэра города Благовещенска. Дементьева Е.О. победила в областном конкурсе «Воспитать человека».

Макарова Е.В. стала призером конкура профессионального мастерства «Учитель года - 2015»

на муниципальном уровне. Некоторые педагоги приняли участие в заочных профессиональных конкурсах.

За 2014-54 учебный год 18 (29%) педагогов обобщили опыт работы на разных уровнях и по разным направлениям педагогической деятельности.

№п/п ФИО педагога Тема Дата

1. Школьный уровень

1. Селякина М.А. Формирование метапредметности учащихся в ноябрь, 2014 соответствии с ФГОС на основе ТРИАЗ

2. Москалюк С.Н. Применение новых технологий в методике Январь, 2015 обучения английскому языку в системе ФГОС.

3. Дорохова С.М. Первые итоги работы по новым системам ФГОС, Апрель, 2015 2011-2015г.г

4. Климентьева Структура урока в системе ФГОС Апрель, 2015 Л.В.

5. Ильенкова Ю.Б. Дистанционное образование педагогов в форме Апрель, 2015 вебинаров

2. Муниципальный уровень

–  –  –

перехода на ФГОС ООО, данной работой было охвачено 79% педагогов, 14 марта 2015 года в школе прошел день открытых дверей для всех участников образовательного процесс Фестиваль педагогических идей», в рамках которого 15 педагогов дали открытые уроки, поделились опытом работы, провели мастер-классы. Учителя и педагоги показали достаточно высокий уровень профессионального мастерства. Все мероприятия способствовали усилению мотивации обучения и познавательной активность обучающихся, педагогов и родителей. 1 апреля 2015 года в педагогических чтениях по теме: «Перспективы перехода на ФГОС ООО»

приняли участие 11 педагогов.

Методическая работа в целом способствовала решению одной из главных задач школы

– повышение профессионального мастерства учителя, освоению педагогами современных подходов к обучению на новом уровне.

–  –  –

Итого 19 7 42 9 4/44% За 2014-15 учебный год было дано 19 открытых уроков, 7 мастер-классов для учителей школы, города и области (31 % от общего числа учителей), сделано 42 выступления (69%), 9 педагогов (15%) приняли участие в конкурсах различного уровня, из них результативно 4, что составило 44% от общего числа участников конкурсов. Эти данные позволяют сделать вывод о достаточно высокой активности учителей школы, однако педагоги, которые принимают участие в различных мероприятиях одни и те же, поэтому в предстоящем учебном году следует обратить внимание на привлечение учителей кучастию в различных методических и конкурсных мероприятиях.

Совершенствование компьютерной грамотности - неотъемлемая часть работы каждого учителя. Учителя делятся опытом работы, размещая методические разработки на школьном сайте, учительских порталах. У 3 учителей функционирует персональные сайты, ими ведтся целенаправленная работа по наполнению и обновлению сайтов. 2 педагога разместили новые публикации на различных сайтах, 14 педагогов школы работают в Сети творческих учителей, Но если брать в процентном соотношении, то доля педагогов, имеющих сайты или страницу на сайте, очень мала – всего 5% от общего числа педагогов, имеющих публикации в сети Интернет – 23%.

Исходя из анализа методической работы школы, можно сделать вывод, что работа над методической темой четко просматривалась как в деятельности педагогического совета, так и в работе методического совета, методических объединений учителей. Работа школьной методической службы направлена на повышение образовательного уровня педагогов через внедрение новых информационных технологий и совершенствование педагогического мастерства учителей с использованием теоретических и практических форм работы.

Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, желающих участвовать в инновационных процессах школы. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Но вместе с положительными моментами в методической работе школы есть проблемы, на которые в 2015 – 2016 учебном году необходимо обратить особое внимание. Не на должном уровне идт работа по проектно-исследовательской и инновационной деятельности, низкие результаты олимпиад на муниципальном и областном уровне. Низкий уровень категорийности учителей начальных классов.

Школа немыслима, если сами педагоги не ориентируются на достижение высоких личных, профессиональных и иных достижений. Учитель, ориентированный на достижения, является примером для учеников и доказательством состоятельности методов его работы.

Поэтому задачей школы является поддержание мотивационной среды, которая способствует укреплению позитивного настроя педагогов на работу, поддержанию у них желания вносить в свою деятельность необходимые для развития образовательного учреждения изменения, совершенствовать свою психолого-педагогическую и предметную компетентность.

Содержание, доступность общего образования Обеспечение гарантий прав обучающихся на образование.

Условия образовательного процесса в МОАУ СОШ №16 соответствуют лицензионным требованиям и нормам, Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

МОАУ СОШ №16 обеспечивает непрерывное образование детей, доступность обучения для всех детей, проживающих на территории, закрепленной за школой. В школе в системе проводится внутришкольный контроль качества преподавания, целевые операции «Всеобуч».

Прием и зачисление в школу, в 10-е классы (профильные) производится в соответствии с Постановлениями Администрации города Благовещенска и Уставом школы. Учащимся предоставляется выбор направленности образования (профиль) и формы обучения: очная, обучение на дому (по медицинским показаниям).

По итогам 2014-15 учебного года успеваемость составила 99,9%, на уровне прошлого года и на уровне среднегородского показателя по итогам 2014-2015учебного года. Качество знаний составило 45,8 (ниже показателей прошлого года на 2,2%), но выше городских показателей по всем трем ступеням обучения: на 3,4% на ступени начального общего образования, на 2,3% на ступени основного общего образования и на 5% на ступени среднего общего образования. Количество пропусков без уважительной причины 1783 (меньше, чем в прошлом учебном году на 1315уроков), количество пропусков на одного обучающегося в этом учебном году составило 1,2 урока (2,4 в прошлом учебном году)-положительная динамика. В целях повышения успеваемости, качества знаний и предупреждению пропусков уроков без уважительных причин необходимо продолжить формирование действенной системы профилактики безнадзорности и правонарушений, а так же повысить ответственность педагогов и классных руководителей за посещаемость и успеваемостью обучающихся.

Активно продолжалась работа по развитию вариативного образования. В школе работают предпрофильные и профильные классы с изучением физики и математики; истории и обществознания. Администрация школы контролирует работу в этих классах, проводятся диагностические работы по предметам, выясняется уровень удовлетворенности образовательными услугами. Набор в профильные классы проведен успешно, сформировано три 10-х класса.

В этом учебном году организована работа по ранней предпрофильной подготовке в 8б классе по физико-математическому профилю, составлены и утверждены программы элективных курсов, проводились ориентационно-информационные встречи.

В школе созданы условия для осуществления профильного обучения в старшей школе.

Профильное обучение на старшей ступени образования организовано в форме социальногуманитарного и аэрокосмического профиля. Обучением по 2 профилям охвачено 100% старшеклассников. С сентября 2012 года школа является городской инновационной площадкой по реализации проекта «Довузовская подготовка школьников по аэрокосмическому направлению». В этом направлении школа активно сотрудничает с АмГу, МГТУ им. Н.Э. Баумана, а с 2014 года сСамарским ГАУ им. С.П. Королева.

Существенному обновлению содержания образования, предоставляемого общеобразовательным учреждениям, в значительной мере способствовала реализация нового федерального государственного стандарта начального общего образования в начальной школе.

Доступности образования способствует обеспечение всех учащихся общеобразовательного учреждения учебниками.

К началу 2015/2016 учебного года учащиеся школы обеспечены учебниками за счет фонда школьной библиотеки на 76 %. Это на 3% больше, чем в прошлом учебном году (1 ступень – 100 %, 2 ступень – 78.3 %, 3 ступень – 80 %). За счет бюджетных средств образовательного учреждения к новому учебном году школой было приобретено 2 587 учебников на сумму один миллион рублей. Для полного удовлетворения потребности учащихся учебниками в программе развития школы предусмотрено дальнейшее поэтапное обновление учебного фонда: приобретение учебников и учебно-наглядных пособий.

Решая вопросы предоставления качественного образования, создания безопасных условий организации образовательного процесса, в части организации полноценного сбалансированного питания учащихся школы, уделяется особое внимание организации питания школьников. Целенаправленная работа в направлении совершенствования организации питания школьников позволила достичь определенных результатов, в том числе охват питанием школьников составил 85%(-3); горячим питанием 57% (-5). Питались все ученики начальной школы(на сумму 15 руб. питалось 25чел., а на сумму 40,00 руб.- 469чел.) и 156 детей, получающих дотации, имеющие льготы по оплате питания.

Более 68% учащихся начальной школы питались с привлечением родительской платы, что позволило разнообразить рацион питания и сделать его более качественным. Введено в практику организованное питание учащихся не только начальных классов, но и среднего звена: комплексные завтраки и обеды. Организацию общественного питания в школе осуществляет МКП Комбинат общественного питания. Учащиеся школы обеспечены горячими завтраками, обедами, полдниками, а так же буфетной продукцией.

Ежегодно в октябре проводится анкетирование учащихся 5-11 классов по организации питания в школьной столовой Сравнение за три года по обеспечению горячим питанием учащихся

–  –  –

Состояние здоровья подрастающего поколения связано со многими факторами:

социально-экономические условия, экологические, врожденные и хронические патологии. С целью предупреждения и профилактики заболеваемости среди учащихся в школе систематически проводятся оздоровительные мероприятия. Школа совместно с медперсоналом ведет большую санитарно-просветительскую и гигиеническую работу, преподаватели физического воспитания проводят «Дни здоровья», соревнования по баскетболу, волейболу, мини-футболу. Физкультурно-оздоровительная работа, которая проводится с учащимися, является составной частью учебно-воспитательной работы и включает выполнение общественной нагрузки и культурный отдых на основе оздоровительных мероприятий и физического совершенствования школьников.

Администрацией школы большое внимание уделяется улучшению оснащенности медицинских кабинетов в соответствие государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. Кабинеты укомплектованы необходимой мебелью и оборудованием, обеспечены наборами для неотложной и противошоковой терапии, медикаментами, перевязочными материалами согласно рекомендованному перечню.

В 2014-15 году приобретено медицинское оборудование в соответствии с требованиями СанПиН на сумму 1 605 рублей за счет внебюджетных средств.

В 2014-15 году охват медицинскими осмотрами учащихся составил – 99,5 %.

Вместе с тем, актуальными проблемами на сегодняшний день остаются:

повышение профессиональной компетентности педагогических работников, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание надлежащих материально-технических условий;

подготовка программ, разработанных на базе основных общеобразовательных программ с учетом психофизических особенностей и возможностей детей с ограниченными возможностями.

Анализ государственной итоговой аттестации Неотъемлемой частью системы оценки качества образования является независимая внешняя экспертиза уровня учебных достижений учащихся – государственная итоговая аттестация учащихся 9 классов в форме основного государственного экзамена и 11 классов по материалам единого государственного экзамена.

В государственной итоговой аттестации за курс основной школы принимали участие 126 выпускников. 126 учащихся сдавали 2 обязательных экзамена в формате ОГЭ, 15учеников сдавали экзамены по выбору по предметам физика, информатика, обществознание, химия, биология, география, английский язык в формате ОГЭ. Не прошли ГИА учащийся 9в класса, Чумак А. (не сдал русский язык и математику) и учащийся 9б класса Пенин М. (повторно не сдал математику) В результате государственной итоговой аттестации получили аттестат об основном общем образовании 124 учащихся 98,4 %, что на 0.8% ниже чем в прошлом году (2014 – 99,2%, 2013 – 100%, 2012 – 98%), из них 6(5%) получили аттестат особого образца.

Успеваемость по русскому языку составляет – 99,2 (не сдал экзамен Чумак А.); по математике

- 98,4% (не сдали экзамен: Чумак А.(9В), Пенин М. (9б), качество знаний по математике составило 38,9, что 8,1% выше 2014 года(30,8%); по русскому языку - 64,3%, что на 8% ниже, чем в 2014 году(77,8%). 25 учащихсясдали ОГЭ по математике в результате пересдачи.

Из числа выпускников 9-х классов по математике25% учащихся получили отметку ниже годовой и 34% учащихся получили отметку выше годовой по русскому языку, что свидетельствует о необъективности выставления отметок учителями. Вместе с тем 70% учащихся подтвердили годовые отметки по математике и 59% - по русскому языку В целом эти данные свидетельствуют о достаточно высокой подготовке выпускников по русскому языку и низкой подготовленности учащихся по математике.

–  –  –

В государственной итоговой аттестации за курс средней общей школы принимали участие 53 выпускника 11 классов и 2 обучающихся в средних профессиональных учрежденияхв форме экстерната. 3 выпускника прошли государственную итоговую аттестацию по математике в результате пересдачи. На аттестаты особого образца и награждение золотой медалью «За особые успехи в учении» претендовало 3 ученика (Курдюмов Андрей (11А), Гукайченко Тамара, Гузикова Анастасия, 11Б класс), которые подтвердили свои знания результатами экзаменов по русскому языку и математике. В итоге государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов текущего года аттестаты получили 100% (53) и 2 экстерна. Доля выпускников школы, сдавших экзамены по выбору составляет 88,5 % (2014 – 88,5%, 2013 – 84,5%). В 2015 году доля выпускников, успешно сдавших ЕГЭ по русскому языку, математике и предметам по выбору составляет:

Предмет Сдавали, сдали Успеваемость Сред.балл Макс. балл Мин. балл

–  –  –

Совершенствование содержания образования ФГОС. Профилизация. Инновации.

В рамках реализации ФГОС НОО в школе проводится большая работа по развитию интеллектуального и творческого потенциала младших школьников. Данные инновационный процесс на 100% обеспечен обученными кадрами и на 100 % обеспечен в материальнотехническом плане.

Дети активно принимали участие в течение года мероприятиях различного уровня школьная НПК «Первая проба», «Шаги в науку», городская НПК «День науки в начальной школе», «Старт в науку», Всероссийский конкурс «ЧИП», Международный конкурс «Русский медвежонок», Всероссийский конкурс по математике «Эрудит» и другие.

Организация профильного обучения в 2014-2015 учебном году в МОАУ СОШ № 16 осуществлялась на основе нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации, Амурской области, управления образования города Благовещенска и локальных актов МОАУ СОШ №16.

В 2014-2015 учебном году в МОАУ СОШ №16 в десятых классах были организованы следующие профили:

10А - социально-гуманитарный (коммуникационный)-Греховодова Л.В.;

10Б - физико-математический (аэрокосмический)-Бабичева Л.Е.;

10В - социально-гуманитарный-Бронникова И.А.

Профильное обучение осуществлялось на основе БУПа 2004г. Профильной подготовкой охвачено 79 учащихся 10 классов, из них 25 учеников - физико-математический профиль. 54 социально-гуманитарный. Среди учащихся нашей школы в профильных 10 классах обучаются ученики из школы №28.

В 11 классах обучалось 53 учащихся: 30 - аэрокосмический профиль, 23 - социальногуманитарный. Учителя, преподающие профильные предметы в классах имеют первую и высшую категории. Для учащихся 10-х классов было организовано проведение 12 элективных курсов по направлениям (физика, география, психология, журналистика, химия, телевидение, математика, право, русский язык, английский язык). В рамках сетевого взаимодействия «школа-ВУЗ» учащиеся 10Б, 11Б аэрокосмических классов посещали занятия физики, математики в лицее АМГУ.

Для профильных 11 классов проводились курсы по географии, математике, русскому языку, химии, обществознанию, психологии (6). Все курсы по выбору направлены на профильную ориентацию и развитие интереса к определнному профилю и другим предметам.

Кроме того в школе практикуется ранняя предпрофильная подготовка через организацию элективных курсов в среднем звене, начиная с 5-го по 9-й класс (22 курса). Педагогами школы ученикам предлагались элективные курсы и факультативы по следующим направлениям:

психология, информационные технологии, география региона, занимательная физика и другие.

В 9-11 классах были проведены встречи с представителями военно-воздушной академии имени Н.Е. Жуковского г. Воронеж, МГТУ имени Н.Э. Баумана, Амурским строительным колледжем, Финансовым коллежем, компанией СВТ-Центр «Образование за рубежом», Самарским ГАУ имени С.П. Королева, АмГУ, БГПУ, представителями, обучающими иностранному языку в Австралии и другими организациями.

Среди учащихся 10-х классов в октябре 2014 г. было проведено анкетирование. Всего в анкетировании участвовало 68 из 77 учеников 10-х классов (88%). Из них учеников 10А класса-25(32%), 10Б класса-19(25%), 10В-24(31%).Анализ анкетирования показал, что преподавание профильных предметов учащихся 10 профильных классов удовлетворяет, у 87% учащихся выбранный профиль совпадает с профилем дальнейшего обучения в ВУЗе. 69% учащихся выбрали профиль класса для того, чтобы лучше подготовиться к поступлению в ВУЗ. Чуть менее половины учащихся (49%) считают, что выбранный профиль класса поможет им поступить в ВУЗ, 71% учащихся считает, что нагрузка в классах высокая, но выполнимая.

Исходя из полученного анализа профилизации старшей школы необходимо педагогам, работающим в профильных классах разнообразить формы и методы преподавания для успешной адаптации учащихся к условиям обучения в профильной школе. Классным руководителям 9-х классов необходимо вести более активную работу по сохранению контингента выпускников основной школы. Администрации школы необходимо расширить базу сотрудничества с ВУЗами города для привлечения учеников в 10 классы.

В 2014-15 учебном году МОАУ СОШ №16 продолжает являться муниципальной инновационной площадкой. В 2012году в школе начался эксперимент по теме «Специфика довузовской подготовки школьников по аэрокосмическому профилю».

Цель эксперимента: Обеспечение качественной подготовки будущих абитуриентов, социально ориентированных в области инженерной и ракетно-космической отраслей на территории Амурской области на базе МОАУ СОШ № 16 г. Благовещенска.

На областном уровне по эксперименту «Освоение нового УМК по русскому языку для 5-9 классов под редакцией академика Г.Г. Гранник, апробация и внедрение в практику преподавания в образовательных учреждениях Амурской области» работает учитель русского языка и литературы Галкина Л.А.

Цель эксперимента: Создание условий для освоения участниками лаборатории нового УМК по русскому языку для 5-9 классов под редакцией академика Г.Г. Гранник, их апробация и широкое внедрение в практику преподавания в образовательных учреждениях Амурской области.

В целом необходимо отметить, что поставленные цели и задачи в работе над каждым инновационным процессом отдельно реализованы, выполнены различные направления работы. Работа согласно плану инновационной работы школы проводится успешно, но в инновационную работу включен не весь педагогический коллектив.

В предстоящем учебном году необходимо обеспечить научно-методическое сопровождение, контроль и своевременную отчетность по ведению инноваций. Осуществлять своевременную оценку деятельности инновационных площадок по вопросам ведения инновационной работы. Активизировать работу администрации по привлечению педагогов к участию в инновационной деятельности школы.

В рамках ФГОС в этом учебном году было организовано 70 кружков и 2 спортивные секции. Из них по духовно-нравственному воспитанию: В гостях у сказки, Мастерская слова, Этика: Азбука добра.

Посещение учащимися начальных классов кружков в рамках ФГОС В школе Вне школы Более 3 1 Более

–  –  –

Количество обучающихся занятых внеурочной деятельностью увеличилось на 27% количество досуговых объединений образовательного учреждения увеличилось на 40%

–  –  –

В школе ведется мониторинг занятости учащихся во внеурочное время. Учащиеся посещают кружки и секции на базе школы и в УДО. Среди школьных кружков и секций большой популярностью пользуются спортивные секции, судомодельный кружок, шахматы. Учащиеся старших классов посещают лицей при АмГУ, языковые школы, различные подготовительные курсы, что говорит о выборе профессии подростков.

Степень охвата детей внеклассной деятельностью.

Степень охвата по посещению кружков и секций по направлениям:

спортивных секций на 9% выросла посещаемость, а творческих объединений на 24% и лицеев и языковых школ на 14% уменьшилось Количество посещаемых учащимися досуговых объединений доп. образования осталось на прежнем уровне

–  –  –

Из данной таблицы видно, что в течение двух лет стабильно 77% учащихся заняты внеурочной деятельностью.

Развитие системы выявления и поддержки талантливых детей Инновационные методы поиска и поддержки талантливых детей реализуется в рамках Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. В трех этапах в 2014-15 году приняло участие 396(-313) школьников: на школьном этапе 355 учащихся – 45 победителей и 22 призера; на муниципальном этапе – 39 учеников, из них 3 (Крамаренко В.(9д), Джевага В.(8в), Сильвестрович К.(8б)) стали победителями и призерами; 1 ученица (Крамаренко В.(9д)) стала призером регионального этапа по биологии, 1 ученица (Гукайченко Т.(11Б))стала участником регионального этапа по литературе. Данные показатели свидетельствуют о низкой результативности работы с одаренными детьми.

В течение 2014-15 года традиционно были организованы следующие мероприятия:

научно-практическая конференция старшеклассников «Старт в науку», музыкальный фестиваль, художественная выставка, интеллектуальные игры, дебаты. Ученики школы приняли участие в конкурсах различного уровня.

–  –  –

Всего в интеллектуальных конкурсах различного уровня в 2014-15 году приняли участие 763 учащихся, в творческих –68.

Анализ полученных результатов показывает, что только 5% школьников от общего числа учеников школы принимают участие в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях на муниципальном уровне и 3% на региональном, тогда как на федеральном уровне 28%. На региональном уровне получен достаточно высокий уровень результативности (71%). Однако необходимо обеспечить более широкое изучение потребностей и интересов учащихся для организации эффективной работы по поддержке и развитию талантливых детей, расширить формы работы с ними, а также систематизировать работу по подготовке детей к участию во Всероссийской олимпиаде школьников.

–  –  –

школы имеют личные сайты. Но еще очень малое количество педагогов активно работают в сети и учувствуют в web-семинарах, web-конференциях - 3/5%.

Несомненной инновацией в области информатизации является оборудование в общеобразовательном учреждении в текущем учебном году единой локальной сети Интернет, являющейся основой информационного пространства школы и объединяющей рабочие места участников процесса обмена информации, внедрение электронного дневника, установка видеонаблюдения в учебных кабинетах. В школе накоплены электронные учебные пособия, информационно-справочные материалы. Степень оснащнности техникой непосредственно повлияла на увеличение доли учителей, использующих новые информационные технологии на уроках. В среднем в школе около 85% педагогов на своих уроках в системе используют информационные технологии.

В целом программа информатизации на 2014/2015 учебный год была выполнена. Но имеющегося оборудования недостаточно для организации современного учебного процесса.

Актуальной задачей для администрации школы остается совершенствование, обновление и пополнение материально-технической базы.

Важным аспектом использования информационно-коммуникационных технологий является внеурочная деятельность. С каждым годом увеличивается количество учащихся, принимающих участие в дистанционных конкурсах, викторинах, олимпиадах, где надо иметь повышенный уровень знаний и информационную компетентность. В 2014-15 году в конкурсах «Инфознайка», «КИТ», «Эврика», «Эрудит», онлайн-олимпиаде по математике, олимпиаде по основам наук и др. приняли участие 407 учащихся.

Финансово-экономическая деятельность и деятельность, направленная на материальное обеспечение школы В 2014-15 году на содержание школы за счет средств бюджетов разных уровней было израсходовано денежных средств в сумме 50 772,91 тыс. рублей.

Денежные средства использованы в сумме 50 772,91 тыс.рублей - (100 % от утвержденной суммы).

Основную долю в структуре общих расходов МОАУ СОШ №16 составила оплата труда с учетом отчислений страховых взносов на обязательное Пенсионное и социальное страхование - 77 % (38 866 тыс. рублей). Доля материальных затрат в общей структуре расходов – 23% (11 906 тыс. рублей). Поступившие средства позволили выполнить работы:

по обновлению и укреплению материально – технической базы образовательного учреждения (замена технологического оборудования, оснащение медицинских кабинетов, ремонт внутренних инженерных сетей здания, дверных и оконных блоков, ремонт учебных кабинетов, пищеблока и подсобных помещений);

создание доступной среды жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения, дооборудование здания образовательного учреждения системой видеонаблюдения (2 камеры).

На условиях софинансирования долгосрочных целевых программ из средств областного и городского бюджетов поступило - 467,3 тыс. рублей.

Данные мероприятия позволили улучшить условия, соответствующие современным требованиям.

В 2014-15 году школой дополнительно к бюджету привлечено 1 095,8 тыс. рублей.

Структура и система управления В соответствии с Уставом школы, Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273ФЗ «Об образовании», нормативными правовыми актами, действующими в РФ МОАУ СОШ №16 самостоятельна в формировании своей структуры.

Управление осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами, действующими в РФ, Приказом Министерства Образования и науки от 29.08.2013г. №1008, Уставом, локальными актами школы, образовательными программами начального, основного и среднего общего образования.

Органами управления школы являются Учредитель – управления образования администрации г.Благовещенска, руководитель МОАУ СОШ №16 (директор), администрация школы в лице заместителей директора.

Формами общественно-государственного управления и самоуправления школы являются Наблюдательный совет, Общее собрание коллектива, Педагогический совет, Методический совет, компетенции которых определены Уставом школы и соответствующими положениями.

В учреждении функционируют структурные подразделения (методические объединения)

– это объединения преподавателей по одной или смежным образовательным областям, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической работы по одному или нескольким родственным учебным предметам и воспитательному направлению, которые создается и ликвидируется на основании приказа директора школы.

Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.

Учреждение работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный год. Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета, отделений, совещания) проводятся в соответствии с утвержденным годовым Планом работы школы. Все актуальные и срочные вопросы деятельности МОАУ СОШ №16 решаются на Административном совещании, в котором принимают участие члены администрации, преподаватели и приглашенные на данный вопрос заинтересованные работники школы.

В МОАУ СОШ №16 разработаны необходимые внутренние локальные акты:

регламентирующие управление МОАУ СОШ №16 на принципах единоначалия и самоуправления;

регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики внутришкольного контроля;

отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия (нормативные, информационные, стимулирующие, эргономические) для осуществления профессионально-педагогической деятельности;

регламентирующие стабильное функционирование образовательного учреждения по вопросам укрепления материально-технической базы, ведению делопроизводства и документооборота.

Проведены педагогические советы по подведению итогов образовательной работы школы по четвертям, тематические педагогические советы были направлены на повышение качества образования: «Анализ и планирование работы школы как условие повышения качества образования», «Вопросы преемственности основной и начальной школы в условиях реализации ФГОС» «Повышение уровня воспитанности школьников как показатель качества работы школы», «Совершенствование системы управления школой на основе сотрудничества и соуправления».

Организация ученического самоуправления – эта задача эффективно решается уже не первый год. Школьный орган самоуправления Совет старшеклассников объединяет активистов из разных классов и параллелей, организует школьные праздники, конкурсы.

Ежегодно проводится диагностика уровня воспитанности учащихся, школа активно работает по воспитанию юного амурчанина.

В 2014-2015 учебном году школа стала призером в муниципальных конкурсах: «Лучший сайт ОО», «Лучшая школьная программа по патриотическому воспитанию».

В организации сложилась система работы по привлечению общественности к внешней оценки качества образования. Одним из путей обеспечения открытости, социального партнерства и конструктивной общественной заинтересованности является представление результатов деятельности по итогам учебного года образовательного учреждения общественности в форме публичного отчета и различной информации на школьном сайте и а осуществление связей с общественностью через PR-акции. За 2014-15 учебный год на телеканалах города вышло 18 репортажей о школе в городских и областной газетах, на порталах было напечатано 4 статьи, педагогами и администрацией школы было дано 6 интервью об аэрокосмическом классе.

Таким образом, в школе созданы благоприятные условия для получения образования и самореализации учащимися и педагогами.В целом структура МОАУ СОШ №16 и система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций организации в сфере общего образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений МОАУ СОШ №16 и позволяет организации успешно вести образовательную деятельность в области общего образования.

План работы школы за прошедший учебный год выполнен по основным показателям, обеспечил скоординированность усилий всех участников образовательного процесса, направил их внимание на достижение поставленных целей. Педагогический совет и методический совет школы, администрация действенно организовали работу коллектива в учебном году.

Внутришкольный контроль был спланирован с целью выполнения основных задач на год. Правильно были выделены объекты контроля – это работа со школьной документацией, повышение компетентности педагогов, повышение качества знаний учащихся. Объем внутришкольного контроля достаточен, контроль своевременный и компетентный.

Подводя итоги 2014-15 года, следует отметить, что в целом задачи, стоящие перед МОАУ СОШ №16, выполнены.

Однако следует отметить и некоторые недостатки в работе школы:

недостаточная работа (индивидуально и на уроках) педагогов с детьми со сниженной мотивацией учения, по развитию общеучебных умений и навыков, межпредметных умений и навыков, формированию культуры умственного труда;

не все педагоги владеют уровневым контролем знаний;

низкая степень участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства;

низкие результаты по итогам Всероссийской предметной олимпиады школьников на муниципальном и региональном этапах;

низкая инициативность многих педагогов, отсутствие конкурентноспособности.

На основании проведенного анализа работы на ближайшую перспективу развития МОАУ СОШ №16 можно определить следующие Приоритетные направления образовательного процесса:

1. Работа над содержанием образования в связи с переходом на ФГОС ООО.

2. Организация и коррекция работы по подготовке к государственной итоговой аттестации.

3. Работа по организации отбора обучающихся основной школы в профильные классы, работа с одаренными обучающимися по подготовке к олимпиадам.

4. Создание условий для творческого самовыражения и самореализации, раскрытия профессионального потенциала педагогов, интеллектуального и творческого потенциала учеников школы.

–  –  –

21 22



 

Похожие работы:

«Отчёт Правления о деятельности Межрегиональной общественной организации нефрологических пациентов «НЕФРО-ЛИГА» за период с 23 ноября 2014 г. по 07 ноября 2015 г. Межрегиональная общественная организация нефрологических пациентов «НЕФРО-ЛИГА»– это некоммерческая организация, которая объединяет пациентов с заболеваниями почек, пациентов на диализе и после трансплантации почки, а также их родственников и представителей. Миссия: повышение качества жизни граждан России, страдающих хроническими...»

«Отчет Министерства здравоохранения и социального развития Республики Карелия о реализации региональной целевой программы «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» за 2012 год Информация о выполнении мероприятий Ответственный Наименование мероприятия за 2012 год исполнитель Региональная целевая программа «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» (далее – Программа) одобрена распоряжением...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной ШКОЛЫ № с углублённым изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга за 2013 – 2014 учебный год Санкт-Петербург 2014 год СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. 1. Управление школой.. 1.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 1.2. Характеристика контингента учащихся.. 1.3. Основные позиции программы развития ГБОУ школы №544. 1.4. ОСОБЕННОСТИ...»

«Содержание Общие положения 1. Потолки расходов 2. Разработка стратегических бюджетных планов секторов 3. Подготовка и представление бюджетных заявок на 2016 -2018 годы 4.4.1. Порядок составления и представления бюджетных заявок 4.2. Рассмотрение бюджетных заявок Бюджетные слушания 5. Приложение 1. Порядок формирования прогноза по доходам государственного бюджета. 9 Приложение 2: Планирование расходов по секторам Планирование расходов сектора государственной власти и управления Планирование...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1562 имени Артема Боровика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Умники и умницы» для учащихся класса 3.6 на 20142015 учебный год Составитель: Кирия Т.В. учитель начальных классов 1 категории 2014год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Стр. Паспорт.. Пояснительная записка. Учебно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся. Календарно-тематическое планирование. Учебно-методическое обеспечение...»

«Центральное окружное управление образования департамента образования Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1234» Рабочая программа по геометрии (базовый уровень) 10 класс Учебник: Л.С. Атанасян и др. «Геометрия, 10–11» Кол-во часов на реализацию программы: 2 часа в неделю, 68 часов в год 2015-2016 учебный год Структура программы Программа содержит следующие разделы: – пояснительная записка, в которой...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа к учебному курсу «Mosaik» «Немецкий язык. Мозаика» по немецкому языку для 6 класса Н. Д. Гальсковой, составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 ДЛЯ 5-8 КЛАССОВ, примерной...»

«АННОТАЦИИ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ «ЛИЦЕЙ №1» РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Разработана на основе авторской «Рабочей программы по русскому языку (5 класс)» под ред. Разумовской М.М. (М., «Дрофа», 2009), в соответствии с государственными образовательными стандартами, образовательной программой и учебным планом МБОУ «Лицей №1» на 2014-15 учебный год. Учебная литература: 1. Русский язык. 5 кл.: учеб. для...»

«R WIPO/ACE/10/1 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 20 ИЮЛЯ 2015 Г. Консультативный комитет по защите прав Десятая сессия Женева, 23 – 25 ноября 2015 г.ОБЕСПЕЧЕНИЕ УВАЖЕНИЯ ИС: ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ПРОГРАММЫ СОЕДИНЕННОГО КОРОЛЕВСТВА подготовлено Элизабет Джоунс, советником по вопросам защиты ИС Ведомства интеллектуальной собственности Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии * АННОТАЦИЯ В современной действительности, неотъемлемой частью которой стала Интернеткоммуникация,...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПМР ГОУ «ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ПРОГРАММА ЗАСЕДАНИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СОВЕТОВ 10 января 2015 г. Тирасполь ПОРЯДОК РАБОТЫ ЗАСЕДАНИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СОВЕТОВ Дата: 10 января 2015 года Время работы: 1100 – 1400 Регистрация участников: с 1000 Место проведения: МОУ «Тираспольская средняя школа № 9» (г. Тирасполь, ул. К. Маркса, 109) Официальные языки заседаний Республиканских научно-методических...»

«Краткая информация о долгосрочной целевой программе «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» Долгосрочной целевой программой «Оказание содействия добровольному переселению в Новосибирскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2013-2020 годы» (далее – Программа) территорией вселения для соотечественников определена вся Новосибирская область. Новосибирская область расположена в...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Иностранный язык в профессиональной деятельности (немецкий) Для специальности/ направления / профиля подготовки: 05.03.06 (022000.62) Экология и природопользование Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик(и)...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ ^ Начальник МКУ «Отдел образования Директор: J Сраснокамский район Г.Г.Башарова lll/l/ / / А.А.Горбачев -if/ ;'/ v 4 V д X '. *•-;•/. ' ПРОГРАММА лагеря труда и отдыха МБОУ Школа интернат с.Новокабаново «Зеленая Планета» 2015 год ш 0*. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА Наименование «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА» программы Разработчики Салимова Л.Г., Садыков P.M. программы Территория, РБ, Краснокамский район, с.Новокабаново, ул.Школьная -38 предоставившая программу Участники программы Обучающиеся...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология» для 5-8 класса разработана на основе авторской программы Хохлова М.В., Смородина П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология: программы начального и основного общего образования.М.: Вентана-Граф, 2010, с учётом федерального компонента государственного стандарта основногообщего образования, примерной программы основного общего образования по технологии. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №23» 650056, г.Кемерово,ул.Ворошилова,10 «Б»тел./факс:51-47-77;lycey23.ru Согласовано: Утверждаю: Протокол Управляющего Совета №19 Директор МБОУ «Лицей №23» от 22.05.2015 г. _ Л.В.Козырева Приказ № 228 от 28.08.2015 года ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №23» Год разработки программы 201 Срок реализации: 5 лет Кемерово, 201 Содержание 1....»

«ПОЛИОМИЕЛИТ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ СКРИПЧЕНКО Н.В., БИЧУРИНА М.А., КРАЙНОВА Т.И., ОКУНЕВА М.А., ПУЛЬМАН Н.Ф., КОМАНЦЕВ В.Н., МУРИНА Е.А. Санкт-Петербург, 2 декабря 2011 г 1988 г Цель, поставленная ВОЗ, «Ликвидация полиомиелита в мире» Реконвалесцент спинальной формы полиомиелита (Фото из архива НИИДИ, 1956 год) Этапы борьбы с полиомиелитом в мире (ВОЗ) 1. Прекращение циркуляции «дикого» полиовируса в природе («ликвидация» полиомиелита) 2. Эрадикация музейных штаммов...»

«Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды» УТВЕРЖДЕНА приказом директора МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» от 02.09.2013 г. № 363 Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» на 2013-2018 годы (срок реализации программы – 5 лет)...»

«ВТОРОЙ ДВУХГОДИЧНЫЙ ОТЧЕТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Согласно обязательствам по Рамочной конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата В соответствии с решениями 2 / СР.17 и 19 / CP.18 Конференции Сторон Минск 2015 ВВЕДЕНИЕ Данный документ подготовлен во исполнение международных обязательств Республики Беларусь по Рамочной Конвенции ООН об изменении климата (РКИК ООН) по подготовке Второго двухгодичного доклада о количестве выбросов парниковых газов и мерах по их сокращению. Второй...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СОШ № 102 Слизовская Л.Н. Образовательная программа общего начального образования на 2011-2015 учебный год Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ...»

«УТВЕРЖДЕНО приказом по МБОУ «СОШ №3» №114 от 28.08.2015г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» Ступинского муниципального района (МБОУ «СОШ №3») г.Ступино СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка.. 3 1. Общая характеристика школы. 8 2. Организация учебно-воспитательного процесса. 11 2.1. Образовательная программа по ступеням обучения. 11 2.2. Учебный план.. 14 2.3. Дистанционное обучение...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.