WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«Доклад к отчету ректора СКФУ о деятельности СевероКавказского федерального университета за 2013 год: итоги, проблемы, задачи на 2014 год В 2013 году все подразделения Северо-Кавказского ...»

-- [ Страница 1 ] --

Доклад к отчету ректора СКФУ о деятельности СевероКавказского федерального университета за 2013 год: итоги,

проблемы, задачи на 2014 год

В 2013 году все подразделения Северо-Кавказского федерального университета

были нацелены на выполнение годового задания Программы развития СКФУ,

достижение соответствующих 22 показателей и решение 12 задач, сформулированных

нами по итогам отчета за 2012 год в качестве ключевых в 2013 году.

Прежде чем перейти к анализу итогов нашей деятельности за истекший период, критической оценке достижений и недоработок, к изложению нашего видения стратегических приоритетов и задач развития университета в соответствии с той миссией, которая возложена Правительством РФ на наш коллектив, считаю необходимым поблагодарить вас, уважаемые члены Ученого Совета, весь профессорскопреподавательский состав, сотрудников всех подразделений и студенческий коллектив за огромную слаженную работу, которая позволила нам успешно выйти на намеченные рубежи, а именно: из 22 показателей Программы развития университета в 2013 году 21 показатель полностью выполнен (или перевыполнен), один не выполнен в полном объеме по объективной причине; из 12 задач, обозначенных нами в качестве ключевых на 2013 год, – 10 решены в полном объеме, 2 – не в полном объеме по объективным причинам, о чем более подробно будет сказано в докладе.

Формирование организационной структуры университета В 2013 году продолжилось формирование организационной структуры университета. На сегодняшний день СКФУ состоит из 11 институтов (десять из которых расположены в Ставрополе, а один – в Пятигорске) и филиала в Невинномысске. В структуре университета – 113 кафедр.

В 2013 году изданы приказы Министерства образования и наук

и Российской Федерации о ликвидации филиалов университета в городах Назрани, Кисловодске, Георгиевске и Элисте. Все студенты указанных филиалов (а их было всего 2632, переведено к нам 1433) на основании их заявлений переведены для продолжения обучения в институты СКФУ, расположенные в городах Ставрополе, Пятигорске и Невинномысске. Вопросы ликвидации филиалов, как и другие важнейшие вопросы деятельности СКФУ рассмотрены на заседаниях Наблюдательного Совета как органа общественно-государственного управления.

В 2013 году состоялось 3 заседания Наблюдательного совета университета, на которых были рассмотрены такие как:

- О внесении изменений в программу развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет» на 2012-2021 годы, одобренную распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 мая 2012 года №854-р;

- О проекте плана финансово-хозяйственной деятельности Северо-Кавказского федерального университета на 2013 год;

- Об утверждении Отчета о деятельности федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СевероКавказский федеральный университет» и об использовании закрепленного за ним государственного имущества на 1 января 2013 года;

О ликвидации филиалов Северо-Кавказского федерального университета:

Георгиевского технологического института (филиала) СКФУ; филиала СКФУ в г.

Кисловодске; филиала СКФУ в г. Назрани Республики Ингушетия; Калмыцкого технологического института (филиала) СКФУ;

- О закрытии представительств Северо-Кавказского федерального университета в городах Кисловодске, Минеральных Водах, Черкесске, Элисте и с. Левокумском.

и др. (более подробная информация есть в ваших материалах, страницах №3,4).

Общее руководство деятельностью университета осуществлялось 2013 году Ученым советом СКФУ. Состав Ученого совета СКФУ избран на Конференции научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся СКФУ (Конференция) 1 сентября 2012 года. По состоянию на 1 января 2014 года в составе Совета насчитывалось 72 человека, из них избранных Конференцией,

– 59 человек (82,0%), входящих в состав Ученого совета по должности – 13 человек (18,0%). В составе Ученого совета на 1 января 2014 года было 39 докторов наук (54%), 19 кандидатов наук (26%), 9 работников университета без ученой степени (13%), студентов и аспирантов – 5 чел (7%) чел. Напомню, что 17.03.2014г. утвержден новый состав – 82 чел., в том числе докторов наук – 44 человека (54 %), кандидатов наук – 21 человек (26 %), работников университета без ученой степени – 12 человек (15%) студентов и аспирантов – 5 человек (6 %). На сегодня состав Совета другой, 17.03.2014г. он обновлен.





В 2013 году состоялось 14 заседаний Ученого совета Университета, на которых были заслушаны и утверждены Программы развития институтов СКФУ на 2013-2015 годы; заслушаны отчет ректора о деятельности СКФУ за 2012-2013 учебный год, отчеты директоров институтов СКФУ о ходе выполнения Программ развития этих институтов;

отчеты проректоров по направлениям деятельности о выполнении целевых показателей оценки эффективности деятельности университета по итогам реализации Программы развития СКФУ в 2013 году.

В отчетном году Ученым советом прежде всего анализировались состояния образовательной деятельности с СКФУ и принимались решения, направленные на совершенствование учебного процесса, связанные с деятельностью по повышению качества образования. Это утверждение учебных планов направлений (специальностей) и профилей (специализаций, магистерских программ); утверждение образовательных стандартов, самостоятельно устанавливаемых университетом; подготовка к аккредитации магистерских программ, утверждение отчетов председателей ГАК;

открытие новых направлений и специальностей; лицензирование направлений подготовки бакалавриата и магистратуры и др.

Весь прошедший год мы не оставляли без пристального внимания Ученого совета университета процесс подготовки к государственной аккредитации, что позволило нам вносить необходимые коррективы в работу всех задействованных подразделений и успешно пройти государственную аккредитацию по 197 образовательным программам. 21 марта 2014 года издан приказ Рособрнадзора №305 «О государственной аккредитации образовательной деятельности федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет». В этой связи хочу сказать «спасибо всем, кто обеспечил этот результат: это, за небольшим исключением, заведующие кафедрами, деканы и их заместители, директора институтов и их замы, Учебно-методическое управление во главе с Ириной Васильевной Соловьевой и Натальей Юрьевной Тараненко, проректор по учебной работе Валентин Иванович Шипулин, первый проректор Дмитрий Александрович Сумской и другие проректора по направлениям деятельности, т.к. процедура государственной аккредитации коснулась всех.

Сфера организации научно-исследовательской деятельности также находилась в фокусе пристального внимания членов Ученого совета. Обсуждались и принимались решения по всем вопросам научно-исследовательской и инновационной деятельности университета в 2013 г., утверждались локальные нормативные акты, регламентирующие научно-исследовательскую деятельность в СКФУ и др.

Предметом особого внимания Ученого совета СКФУ в отчетном году оставалась организация воспитательной работы в университете. Были утверждены Программа мероприятий по профилактике правонарушений в студенческой среде; Положение о студенческом самоуправлении; Положение о работе кураторов академических групп;

Положение о совете кураторов.06 ноября 2013 года приняты Концепция развития системы воспитательной работы в СКФУ и Программа ее реализации.

Особое внимание в своей работе Ученый совет СКФУ уделял решению вопросов, связанных с обеспечением системной работы профессорско-преподавательского коллектива по профилактике межнациональных конфликтов и других противоправных действий в студенческой и аспирантской среде. В частности, были заслушаны отчеты об учебно-методическом и научно-исследовательском сопровождении работы коллективов кафедр институтов СКФУ по организации деятельности, обеспечивающей формирование у студентов российской гражданской идентичности, патриотизма, этнокультурных компетенций, компетенций культуры русскоязычной речи, компетенций правовой культуры. Этой же проблеме было посвящено расширенное заседание Совета с приглашением первых лиц правоохранительных структур края и руководителей соответствующих структурных подразделений ВУЗа в марте 2013 г.

Обеспечивая выполнение показателей Программы развития СКФУ по развитию международного сотрудничества университета, Ученый совет принял решения о вступлении СКФУ в Европейскую ассоциацию университетов; о создании Центра проектирования международных образовательных программ (Tuning-Центр) СКФУ; о создании Международной учебно-научной лаборатории развития интерактивного образования на Северном Кавказе.

Коллективное руководство и контроль за финансовой и социальноэкономической деятельностью университета осуществлялись Ученым советом посредством обсуждения, принятия и контроля исполнения планов социальноэкономического развития и финансово-хозяйственной деятельности университета; плана укрепления и развития материально-технической базы СКФУ, а также посредством принятия и контроля за соблюдением реализации ряда важных нормативных документов.

Социальные аспекты университетской жизни 2013 г. также нашли свое отражение в принимавшихся Ученым советом важных решениях.

На основании п. 1.8 Положения об Ученом совете Северо-Кавказского федерального университета об осуществлении контроля за исполнением принятых решений на заседаниях совета в 2013 г. заслушивались вопросы о ходе выполнения Постановлений Ученого совета СКФУ.

Словом, уважаемые коллеги, деятельность Ученого совета СКФУ в отчетном периоде демонстрирует огромный позитивный потенциал коллектива Университета.

Ученый совет оперативно реагирует на вызовы динамично развивающейся отечественной высшей школы, подтверждает способность принимать ответственные, проработанные решения, нацеливающие и организующие коллектив университета на выполнение задач, поставленных руководством страны и учредителем.

Организацию деятельности Ученого совета СКФУ в целом можно характеризовать как эффективную, поскольку в практике работы Ученого совета за отчетный период нет невыполненных решений, что, в свою очередь, подтверждает как актуальность обсуждавшихся вопросов, так и востребованность принятых Советом решений.

А теперь позвольте более предметно осветить некоторые вопросы нашей деятельности на основных направлениях.

–  –  –

соответствующий показатель программы развития СКФУ (70%).Общая численность работников (включая преподавателей) Северо-Кавказского федерального университета составляет 4641 человек.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава университета составляет 44 года, и это лучший показатель среди всех федеральных университетов Российской Федерации.

1 сентября 2013 года начались учебные занятия для 28585 студентов СевероКавказского федерального университета, что в 1,9 раз превышает соответствующий показатель Программы развития СКФУ (15 тысяч человек).

Количество граждан, принимаемых в СКФУ и его филиалы на первый курс для обучения за счёт средств федерального бюджета (контрольные цифры приема - КЦП) по образовательным программам высшего профессионального образования, определено приказом Министерства образования и науки Российской от 29 апреля 2013 г. № 313, в соответствии с которым было выделено 2414 мест по направлениям подготовки бакалавриата и специалитета и 1017 мест по направлениям подготовки магистратуры.

В 2013 году набор на 1 курс проведен:

в головном вузе (г. Ставрополь) по 10 специальностям, 46 направлениям подготовки бакалавриата и 41 направлению подготовки магистратуры;

в филиале СКФУ в г. Пятигорске по одной специальности, 19 направлениям подготовки бакалавриата и 5 направлениям подготовки магистратуры;

в филиале СКФУ в г. Невинномысске по 7 направлениям бакалавриата и одному направлению магистратуры.

Общее число лиц, подавших документы на обучение по направлениям подготовки (бакалавриат, магистратура) и специальностям в СКФУ, составило в 2013 году почти 20 тысяч человек, что обеспечило общий конкурс 6,2 чел. на место.

В 2013 году в университет были приняты 60 человек из 17 стран, в том числе 9 человек – в магистратуру, остальные – на программы бакалавриата и специалитета. Еще 32 студента из зарубежных стран зачислены на подготовительный факультет.

Наличие в университете перспективных, востребованных специальностей, современной учебно-методической и лабораторной базы, высокий процент трудоустройства выпускников обеспечивают постоянно растущий интерес к нашему учебному заведению в целом.

Проводимая университетом профориентационная работа позволяет обеспечить по всем специальностям и направлениям конкурс – средний по университету 6,2 чел. на место и формировать качественный состав абитуриентов. Об этом свидетельствуют результаты приема на 1 курс в 2012 и 2013 гг. В 2013году средний балл зачисленных по результатам ЕГЭ составлял в СКФУ (головной вуз) 66,8 баллов (критерий эффективности – 60 баллов) и по сравнению с 2012 годом увеличился на 5,8 баллов.

По этому показателю СКФУ среди федеральных университетов занимает 2 место и уступает только Уральскому федеральному университету. Также о качественном составе студентов 1 курса свидетельствует и то, что на 11 направлениях бакалавриата и специальностях средний балл зачисленных по результатам ЕГЭ составлял 70 и более баллов. По результатам олимпиад зачислено 3 абитуриента (5-е место среди федеральных университетов).

В 2013 году на первый курс поступило 5450 человек из 41 субъекта Российской Федерации.

За отчетный период в СКФУ реализовывалось: 264 направления подготовки и специальностей высшего профессионального образования, в том числе 42 – с применением дистанционных образовательных технологий; 30 дополнительных образовательных программ.

Реализация основных образовательных программ в СКФУ производится в полном соответствии с действующим законодательством в сфере образования и с требованиями образовательных стандартов (ФГОСВПО и ГОС ВПО).

Модернизация образовательного процесса университета в 2013 году осуществлялась в соответствии со стратегической целью и задачами, сформулированными в Программе развития СКФУ, и была направлена, прежде всего, на совершенствование структуры подготовки специалистов и повышение квалификации; обновление и развитие инфраструктуры, материально-технической базы и учебно-методического обеспечения образовательного процесса; формирование системы академической мобильности; развитие партнерства университета с органами государственной власти, бизнес-структурами, общественными организациями и профессиональным экспертным сообществом.

Качественное изменение структуры подготовки специалистов в СКФУ осуществляется за счет роста численности и доли магистрантов в составе студентов вуза.

Если в 2012–2013 учебном году набор в магистратуру проводился по 38 направлениям подготовки, то в 2013–2014 учебном году – это уже 47 направлений подготовки.

Обучение в 2013–2014 учебном году организовано по 124 магистерским программам, т.е. на долю магистратуры приходится более 40% общего числа специальностей и направлений подготовки, по которым осуществлялся набор в 2013 году.

Проведенная ректоратом университета работа по совершенствованию структуры подготовки специалистов позволила обеспечить увеличение доли магистрантов в составе студентов очной формы обучения с 6% в 2012 году до 8 % в 2013 году (целевой показатель Программы развития СКФУ на 2013 год – 5%).На 31 декабря 2013 года контингент магистрантов составил 1919 человек по дневной и заочной формам обучения.

В отчетном периоде активно проводилась работа по реализации пилотного проекта федеральных университетов (Клуба «Сетевые магистерские программы», G-9) разработчиком и координатором которого является СКФУ. В период с 12.08.2013 г. по 31.12.2013 г. проведено 16 заседаний рабочих групп проектов по сетевым магистерским программам федеральных университетов в режиме видеоконференцсвязи, на которых:

- утверждены координаторы сетей по направлениям магистерской подготовки;

- утвержден Макет образовательной программы и Требования к структуре и условиям реализации СОП по направлениям подготовки магистратуры ФУ;

- согласованы сроки подготовки Сетевых образовательных программ и учебных планов;порядок заключения Договоров о сетевой форме реализации образовательных программ вузами-координаторами;Положение об организации электронного документооборота с Федеральными университетами-участниками сетей.

Сетевое взаимодействие СКФУ с федеральными университетами предусмотрено по 10 образовательным магистерским программам, по трем из которых СКФУ является координатором.

Доля направлений магистерской подготовки, планируемых к реализации в сетевой форме с участием СКФУ от общей численности направлений, планируемых к реализации в сетевой форме федеральными университетами, составит 77%; доля магистерских программ – 59 %.

Увеличение количества специальностей и направлений подготовки бакалавриата и специалитета, востребованных на рынке труда – еще одно важное направление работы по совершенствованию структуры подготовки специалистов, в рамках которого в 2013 году были разработаны и утверждены:

16 новых образовательных программ(целевой показатель Программы развития – 15), в том числе 12 – по направлениям подготовки (бакалавиат, магистратура), 4 из которых на основе самостоятельно установленных стандартов, разработанных в университете, а также дополнительные образовательные программы по профессиональной билингвальной подготовке ППС разного уровня;

16 самостоятельно установленных образовательных стандартов (целевой показатель Программы развития – 15) по направлениям подготовки (бакалавриат и магистратура).

Ректоратом и сотрудниками нашего университета проводится большая работа по актуализации основных образовательных программ. Немаловажным при подготовке полноценных специалистов является формирование у студентов СКФУ как профессиональных, так и общекультурных компетенций. В гуманитарный цикл учебных планов всех направлений подготовки и специальностей введены курсы дисциплин, тематика которых направлена на формирование у студентов указанных компетенций. Особую актуальность эти курсы приобретают в условиях ведения образовательной деятельности в многонациональной, поликультурной и поликонфессиональной студенческой среде.

В рамках Программы развития СКФУ ректоратом и коллективами институтов ведется активная работа по обновлению и совершенствованию материально-технической базы образовательной деятельности университета.

В 2013 году рассмотрены на рабочих группах, утверждены и прошли Дирекцию Программы развития заявки на приобретение учебного оборудования для модернизации материально-технической базы всех институтов, Научно-образовательного центра фотовольтаики и нанотехнологий СКФУ, в том числе компьютерных классов и закупку лицензионного учебного программного обеспечения на общую сумму 133 381 485 рублей, из которых 46 304 414 рублей – это закупленное программное обеспечение для использования в образовательном процессе. Учебное и лабораторное оборудование приобретено на сумму 135,875 млн.руб. (через Дирекцию прошло), уже включено в учебный процесс 69 725 646 рублей. Оставшееся оборудование находится на стадии закупок – объявление конкурсных процедур, оформление договоров и/или монтажа.

Инициировали данные заявки 25 кафедр 8 институтов СКФУ.

Мероприятия по модернизации материально-технической базы и учебнометодического обеспечения образовательных программ позволили существенно повысить долю учебных дисциплин (модулей), преподаваемых с использованием современного лабораторного, мультимедийного, технологического оборудования и программного обеспечения, в общем количестве учебных дисциплин (фактическое исполнение данного целевого показателя Программы развития – 42% при плановом значении 35%).

Из 264 образовательных программ, реализуемых Северо-Кавказским федеральным университетом, 16 программ (6%) вошли в число лучших образовательных программ во всероссийском проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России»

2012-2013 учебного года.

Работа Учебно-методического совета. В 2013 учебном году утверждены на Учебно-методическом совете СКФУ и рекомендованы к изданию 165 рукописей учебных и учебно-методических работ.

Одной из приоритетных задач деятельности университета в 2013 году являлась прохождение процедуры государственной аккредитации. Согласно заключению комиссии по аккредитационной экспертизе все заявленные к государственной аккредитации образовательные программы (197) соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта (федерального государственного образовательного стандарта).

Количество ведущих ученых университета, являющихся действительными членами 22 Учебно-методических объединений вузов России, составляет 41 человек.

Учебно-методическим объединением вузов России по юридическому образованию и Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области «Туризм и сервис» приняты решения о создании на базе университета Учебно-методического совета УМО по Северо-Кавказскому федеральному округу. Это позволит университету координировать деятельность вузов на территории федерального округа, разрабатывать рекомендации по содержанию регионального компонента государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Северо-Кавказский федеральный университет вошел в состав:

Ассоциации ведущих университетов;

Ассоциации технических университетов;

Ассоциации вузов туризма и сервиса;

Международной Ассоциации Непрерывного Образования;

Европейской ассоциации университетов (EUA).

В части создания системы мониторинга качества подготовки специалистов в 2013 году:

университет принимает участие в проектах «Диагностическое интернеттестирование студентов первого курса», «Интернет-тренажеры в сфере образования», «Федеральный интернет-экзамен: компетентностный (ФГОС) и традиционный (ГОС II) подходы», позволяющих проводить внешнюю независимую оценку учебных достижений студентов на различных этапах обучения;

создана внутривузовская база тестовых заданий по дисциплинам блоков гуманитарных и социально-экономических наук, математики и естественных наук и общепрофессиональных дисциплин (всего 468 дисциплин), которая постоянно обновляется, пополняется и позволяет вести постоянный мониторинг качества знаний студентов;

обеспеченность учебных дисциплин рабочими программами составляет 100 %: в 2013 году банк рабочих программ СКФУ составил более 9700 программ по направлениям подготовки бакалавриата и специалитета и более 1000 рабочих программ учебных дисциплин по программам магистратуры, которые соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС) и федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС);

разработана и внедрена рейтинговая система оценки знаний студентов, которая основана на использовании технологии интеграции результатов проверки пройденного материала (контрольных точек), оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины;

разработаны и утверждены локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность по формированию системы мониторинга качества образования в СКФУ.

С момента основания СКФУ было проведено 3 промежуточные аттестации (две зимние и одна летняя), а также 6 текущих аттестаций студентов(по две в семестре).

Зимняя зачетно-экзаменационная сессия проводилась согласно утвержденному графику учебного процесса на 2013-2014 учебный год. Общий контингент студентов СКФУ очной формы обучения на начало последней зимней зачетно-экзаменационной сессии составил 11 777 студентов, к экзаменам были допущены – 11 737 (99,6%) студентов, из которых 77,5 % сдали все дисциплины по учебному плану в период зимней сессии.

По результатам зимней зачетно-экзаменационной сессии абсолютная успеваемость составила 75,3%, без учета ликвидации задолженностей. Анализ в разрезе институтов показал, что наибольшая абсолютная успеваемость – в Гуманитарном институте (90%), Институте математики и естественных наук (84 %), Институте живых систем (82%), Институте экономики и управления (80%) и Институте образования и социальных наук (80 %).

Качество знаний студентов в зимнюю сессию составило 55,5%. Анализ качества знаний студентов в разрезе институтов показал, что в Гуманитарном институте данный показатель достигает 69%, Институте живых систем – 66%, Институте образования и социальных наук – 61%, в Институте экономики и управления – 60%, Институте математики и естественных наук – 60%.

Из 834 студентов, отчисленных из университета в текущем календарном году: за академическую неуспеваемость отчислено 611 человек; по собственному желанию – 209 человек; за совершение проступков, не совместимых со статусом студента федерального университета, –3 человека; за пропуски занятий без уважительных причин –3 человека;

как утративших связь с вузом – 8 человек.

В 2012-2013 учебном году ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» осуществил выпуск по 188 специальностям (направлениям подготовки), в том числе по 11 направлениям подготовки бакалавриата, 128 специальностям, 49 направлениям подготовки магистратуры.

Уровень качества знаний выпускников на государственных экзаменах составил 83%, на защите ВКР – 90%. Выдано 874 диплома с отличием, что составило 13,2% от общего числа выпускников.

В 2013-2014 учебном году 14 студентов университета удостоены стипендий Президента Российской Федерации, 20 студентов – стипендии Правительства Российской Федерации,17 студентов – стипендии Губернатора Ставропольского края.

Одной из задач, обозначенных в Программе развития университета как стратегической, является «воспитание выпускников, обладающих высоким уровнем профессиональной подготовки и инновационным мышлением, востребованных на профильных рынках труда, способных генерировать новые знания и квалифицированно решать вопросы, находящиеся в рамках их компетенции, – выпускников, идентифицирующих себя как граждан Российской Федерации, патриотов, с высоким уровнем общекультурной компетентности и правового сознания».

Руководствуясь таким пониманием целей и задач воспитательного процесса в вузе мы ведем и дальше будем вести системную работу как по актуализации содержания основных образовательных программ и разработки новых образовательных программ с учетом непрерывного обновления кампуса научных знаний, а также с учетом запросов труда, так и в части обеспечения условий для формирования социально значимых личностных компетенций в ходе учебно-воспитательного процесса В СКФУ многообразные социальные компетенции (российская гражданская идентичность, патриотизм, правовая культура, культура межнационального и межконфессионального взаимодействия, культура безопасного и здорового образа жизни и т.п.), формируются у студентов университета не только посредством вовлечения их в соответствующие воспитательные мероприятия, но и в ходе учебного процесса в рамках освоения междисциплинарных модулей по выбору. Так, для всех студентов университета, обучающихся на 1 курсе по всем направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования, преподаются дисциплины, формирующие культуру русскоязычной устной и письменной речи и правовую культуру. Студенты 2-3 курсов изучают дисциплины «История государственных символов России» и «Северный Кавказ в истории России». На всех направлениях подготовки и специальностях реализуются как курсы по выбору и курсы этнокультурной направленности, в том числе: «Этнология (Этнология Юга России)», «Культура межнационального общения», «Теория и практика совершенствования межнациональных отношений на Северном Кавказе», «Гражданско-патриотическое воспитание», «Основы социокультурной интеграции и адаптации», «Основы православной культуры», «Ислам на Кавказе» и другие.

Таким образом, в учебный процесс, нацеленный на воспитание российской гражданской идентичности и патриотизма, повышение культуры межнационального, межконфессионального взаимодействия и правовой культуры, вовлечено уже 100% студентов очной формы обучения и бльшая часть студентов заочной формы обучения.

Организация работы с работодателями, трудоустройство выпускников.

Конструктивное взаимодействие университета с работодателями осуществляется по различным направлениям: оценка содержания основных образовательных программ, обеспечивающих качество подготовки специалистов для социально-экономического комплекса региона, организация практик, проведение научно-исследовательской работы студентов, мониторинг мнений компаний-работодателей о качестве подготовки выпускников, целевая контрактная подготовка специалистов для приоритетных отраслей экономики региона и страны. Именно тесное предметное сотрудничество с работодателями обеспечивает конкурентоспособность и востребованность выпускников университета на рынке труда.

Среди потенциальных работодателей, которые принимают непосредственное участие в образовательной деятельности, как наиболее активных следует назвать:

ОАО«Курорты Северного Кавказа»,Северо-Кавказский банк ОАО «Сбербанк России», «Газпром-Трансгаз Ставрополь», Концерн «Энергомера», ОАО «Арнест», Молочный комбинат Ставропольский», ОАО «Банк ВТБ»,Торгово-промышленную палату Ставропольского края, Министерство экономического развития Ставропольского края, и другие.

За 2013 год университетом заключено более 1500 договоров о сотрудничестве, организации практик и стажировок студентов.

В настоящее время ведётся работа по заключению соглашений о сотрудничестве с Открытым акционерным обществом «Корпорация развития Северного Кавказа» (ОАО «КРСК») и ОАО «Холод» г. Пятигорска, являющихся одними из крупнейших предприятий региона.

В целом, общий выпуск в 2013 году составил 3456 человек, из которых:

трудоустроены по специальности – 2253 человек (65,2% от общего числа выпускников);

призваны в ряды Вооруженных Сил РФ – 708 человек (20,5%); продолжили обучение в аспирантуре и магистратуре университета и других вузов – 316 человек (9,1%);

находятся в отпуске по уходу за ребенком – 116 человек (3,4%), имеют риск не быть трудоустроенными – 62 человека (1,8%).

Высокие показатели трудоустройства объясняются также и тем, что студенты, начиная с 3-4 курсов, проходят стажировку в ведущих компаниях региона или работают в свободное от учебы время. По результатам исследований по проблемам занятости, проводимых в университете, доля таких студентов составляет до 40%.Индикатором нацеленности университета на рынок труда СКФО является региональное распределение трудоустроенных выпускников. Так, более 60% выпускников, трудоустроенных по полученной в университете специальности, остаются работать в Ставропольском крае, еще 35% – в других субъектах СКФО, что значительно превышает показатели трудоустройства любого вуза Северо-Кавказского федерального округа.

Целевая контрактная подготовка, подготовка кадров для регионов. В университете отработан и реализуется механизм целевой контрактной подготовки специалистов по заявкам организаций-работодателей. В 2013 году с органами государственной власти и местного самоуправления Ставропольского края, республик Северо-Кавказского федерального округа и других регионов России было заключено 46 целевых договоров. По итогам приемной компании 2013 года на условиях целевой контрактной подготовки в конкурсе приняло участие 262 абитуриента, из которых на 42 специальности/направления подготовки зачислено 151 человек. При этом 86% целевого приема на 1 курс в 2013 г.– это выполнение заказа Ставропольского края.

Анализ магистерского контингента показывает, что основную часть магистрантов пока также составляют жители Ставропольского края.

Повышение квалификации и переподготовка кадров. Сложившаяся в университете система дополнительного профессионального образования позволяет реализовать в необходимых объемах и различных формах дополнительные образовательные услуги согласно запросам производственной и социальной сфер Северо-Кавказского федерального округа.

В 2013 году обучение по программам дополнительного профессионального образования осуществлялось в рамках 9 укрупненных групп направлений/специальностей по 43 программам, 30 из которых реализуются впервые.

Рост количества программ дополнительного профессионального образования в 2013 году обусловил увеличение численности слушателей. Так, в 2012 году всего прошли обучение 733 слушателя, а в 2013 году – 4336 человек, из них по программам профессиональной переподготовки 724 слушателя, по программам повышения квалификации – 3612 слушателей, в том числе 3619 человек – из числа субъектов СКФО.

В результате фактическое количество слушателей из сторонних организаций, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации в университете, на одного НПР составило 2, 36 чел. (согласно показателю Программы развития – 1,2 чел.).

Общее количество привлеченных финансовых средств в 2013 году за счет дополнительного профессионального образования составило 32 015 935 рублей.

Подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, интернатура, ординатура) на базе Северо-Кавказского федерального университета определяется задачами кадрового обеспечения в рамках приоритетных направлений научных исследований, потребностями региона и округа в кадрах высшей научной квалификации.

За отчетный период были осуществлены мероприятия по совершенствованию подготовки кадров высшей квалификации, а именно разработаны и утверждены локальные нормативные документы, регулирующие деятельность в сфере подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации, успешно пройдена аккредитационная экспертиза программы интернатуры«Клиническая лабораторная диагностика», организована работа методических семинаров с аспирантами и другие.

В университете ведется подготовка кадров высшей квалификации по 99 научным специальностям в аспирантуре, одной специальности в интернатуре и одной на базе ординатуры. Научно-исследовательской работой аспирантов и соискателей руководят 354 научных руководителей.

По программам подготовки кадров высшей квалификации в университете обучается 958 чел., в том числе в аспирантуре – 792 чел. (463 чел. очно, 329 чел.

заочно), интернатуре– 10 чел., ординатуре – 2 чел. Соискателями ученой степени кандидата наук прикреплены 128 чел.

В 2013 году 127 аспирантов СКФУ, закончивших аспирантуру не более года назад, успешно защитили диссертации. В результате эффективность работы аспирантуры в отчетном периоде составила 30,5%.

Это единственный показатель Программы развития, который не был выполнен в 2013 году. Это обусловлено тем, что в результате создания СКФУ и его реорганизации из 24 диссертационных советов вузов, вошедших в состав СКФУ, осталось 6. В настоящее время действуют 7 диссертационных советов. Аспирантура продолжает подготовку и выпуск аспирантов, в то время как диссертационные советы не функционируют.

Ректоратом и службами соответствующих направлений деятельности проведен мониторинг готовности выполненных аспирантами СКФУ диссертационных работ к защите в диссертационных советах других вузов России.

Низкая эффективность работы аспирантуры по отдельным отраслям наук (ниже 25% по биологическим, философским и юридическим наукам) обусловлена отсутствием:

- специальности в действующем диссертационном совете по социологическим и философским наукам, по которой обучалось большинство аспирантов вузов, вошедших в состав СКФУ (09.00.13 – Философская антропология, философия культуры);

- диссертационных советов СКФУ и эффективных научных межвузовских связей по юридическим и биологическим наукам, способствующим защитам диссертаций аспирантов университета в диссертационных советах других вузов.

Аспиранты университета принимают активное участие в конкурсах на соискание грантов, 5 аспирантов удостоены именных стипендий Президента Российской Федерации.

Одной из ключевых задач Программы развития СКФУ является интеграция университета в международное образовательное и научное пространство.

В настоящее время СКФУ осуществляет научное и академическое сотрудничество в рамках 43 двусторонних договоров с рядом зарубежных научных и образовательных центров 26 стран. Университет активно развивает академическую мобильность как в рамках европейских проектов, так и в рамках реализации Программы развития. В 2013 году Ученым Советом университета утверждено Положение об академической мобильности, согласно которому в ведущие российские и зарубежные вузы выезжали:

по программам академической мобильности – 66 студентов, 37 преподавателей и сотрудников СКФУ;

В целях повышения качества образования, установления международных связей с ведущими специалистами зарубежья Управлением международного сотрудничества СКФУ организованы 6 семинаров с привлечением европейских экспертов. Лекции для студентов СКФУ читали 11 ведущих профессоров и специалистов из Ирландии, Великобритании, Австрии, Франции, Германии, Венгрии, Украины, Канады. В Университете сложилась хорошая практика проведения летних школ совместно с ведущими иностранными преподавателями и специалистами из Швеции, Великобритании.

В 2013 году 3 института СКФУ (Гуманитарный институт, Института образования и социальных наук, Институт информационных технологий и телекоммуникаций) подписали соглашения о реализации совместных образовательных программ на основании договора о сотрудничестве СКФУ и университета LaSapienza (г. Рим, Италия).

В декабре 2013 года в рамках совместной программы лекции и мастер-классы для студентов Института образования и социальных наук СКФУ провели 3 профессора университета LaSapienza – Серена-Мария Виджетти, БенвенутоГуидо и ПиетроЛучизано.

В сентябре 2013 года делегация Института сервиса, туризма и дизайна (филиала) СКФУ в г. Пятигорске выезжала в Технологический университет Дублина (Ирландия) на переговоры по вопросам создания совместных образовательных программ в области отельного бизнеса, туризма, индустрии гостеприимства. В 2013 году проходит пилотирование совместной образовательной программы по компьютерной логике с Техническим Университетом Дрездена. Институт нефти и газа проводит переговоры по проектированию совместных программ с университетами Ставангера и Тронхейма (Норвегия).

В соответствии с геополитическими задачами университета ряд институтов проводит активную работу по сотрудничеству со странами Кавказа. Партнерами СКФУ являются Бакинский славянский университет, Азербайджанская государственная нефтяная академия, Бакинский технический университет, Ереванский лингвистический университет, Абхазский государственный университет, Юго-Осетинский государственный университет. В настоящее время прорабатывается вопрос подписания соглашения с Тбилисским государственным университетом.

Университет является активным участником 9 международных профессиональных ассоциаций, а в 2013 г. СКФУ присоединился к сети языковых партнеров Посольства Франции.

Сетевое взаимодействие реализуется также в рамках международных проектов многостороннего академического сотрудничества при поддержке Европейской Комиссии.

Контингент иностранных студентов в университете на 1 декабря 2013 года составляет 243 человека из 34 стран (184 человек – граждане СНГ; а 59 человека – лица из стран дальнего зарубежья), что соответствует запланированным в Программе развития показателям. В СКФУ проходят обучение также 2 аспиранта из Йемена и Испании.

В сравнении с предыдущим учебным годом количество иностранных студентов в СКФУ увеличилось на 25 %, а также расширилась «география» – в 2012 году в университете учились представители 26 стран, а в 2013 году – уже из 34 стран.

Организация профориентационной работы. Управление организации профориентационной работы и олимпиад СКФУ в 2013 г. реализовало комплекс мероприятий в рамках системы профориентации молодежи СКФО по следующим основным направлениям деятельности:

1. Сотрудничество с органами управления образованием, общеобразовательными и иными учреждениями, в рамках которого заключены договоры с шестью (6) школами, вошедшими в число 500 лучших школ страны.

2. Проведение профориентационных мероприятий, в числе которых участие в работе выставок, организация круглых столов для преподавателей и учеников школ, встреч ректората с директорами школ, Дней открытых дверей,59 экскурсий для старшеклассников образовательных учреждений г. Ставрополя в Институты СКФУ, 48 выездных профориентационных мероприятий и другие.

3. Организация деятельности по оказанию СКФУ дополнительных платных образовательных услуг.

4. Организация региональных конкурсов: В 2013 году организован и проведен региональный конкурс творческих работ «Моя будущая профессия» для учащихся 8 – 11-х классов (охват – 142 человека из 28 территорий СКФО, в том числе – 23 района Ставропольского края и 5 городов Кабардино-Балкарской и Карачаево-Черкесской республик).

5. Влияние университета на совершенствование системы общего и профессионального образования в регионе: Выполнены все работы, предусмотренные государственным контрактом от 02.11.2012 г. № 08.021.11.0048 «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе центра при ведущем учреждении высшего профессионального образования, расположенном в

Северо-Кавказском федеральном округе», в том числе:

разработаны 6 моделей социального сопровождения одаренных детей;

четыре модели адаптированы на базах образовательных учреждений г. Ставрополя;

введен в действие специализированный портал, обеспечивающий консультативное сопровождение одаренных детей;

проведено повышение квалификации255 преподавателей и специалистов высшего и общего образования, работающих в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования, направленного на поддержку одаренности детей и подростков (из всех субъектов РФ СКФО);

около 400 преподавателей и специалистов высшего и общего образования из 6 регионов СКФО (Республика Дагестан, Республика Северная Осетия – Алания, Кабардино-Балкарская республика, Республика Ингушетия, Карачаево-Черкесская республика, Ставропольский край) приняли участие в 5 семинарах по проблемам работы с одаренными детьми.

При поддержке отдела олимпиад были разработаны и проведены студенческие олимпиады Институтов СКФУ по профилирующим предметам. (страница основной брошюры №41) В 2013 были осуществлены поездки студентов СКФУ на олимпиады различного уровня.

В 2013 году в олимпиадное движение было вовлечено 3 028 студентов СКФУ. В 2013 – 2014 учебном году запланировано проведение 72 олимпиад, в том числе:

школьных – 30, студенческих – 42.

Всего за 2013 год олимпиадным движением школьников охвачены 246 339 учащихся школ Северо-Кавказского федерального округа.

Научная деятельность Научно-исследовательская работа в университете осуществляется по 67 направлениям исследований, определен перечень стратегических направлений научных исследований, в том числ:

нанотехнологии и новые материалы;

биомедицинские технологии, технологии живых систем, биологическая безопасность и биотехнологии продуктов питания;

аэрокосмические и геоинформационные технологии, территориальное планирование;

нейрокомпьютеры, параллельные и высокопроизводительные вычисления;

комплексная информационная безопасность инфраструктурных объектов и территорий;

энергоэффективность и энергосбережение;

этнодемографические процессы, конфликтология;

социально-политические и гуманитарные исследования и технологии, кавказоведение, культура и традиции народов Северного Кавказа.

Определение данных направлений в качестве стратегических обусловлено,вопервых, государственной политикой в сфере научно-инновационного развития РФ и положениями соответствующих правительственных документов,а во-вторых, реальной значимостью достижений и возможностью дальнейшей капитализации результатов на этих направлениях и с учетом опыта работы федеральных университетов в рамках сетевого взаимодействия.

С целью модернизации материально-технической базы научной деятельностив 2013 году Программой развития СКФУ предусмотрено финансирование в объеме 240 млн. рублей.

Созданные в СКФУ условия для полноценной деятельности 21 научной школы и 17 научных направлений, сформированных и успешно функционирующих в университете, позволяют повысить публикационную активность, эффективность использования материально-технической базы, инициативность сотрудников СКФУ в подаче заявок на гранты, ФЦП и конкурсы различного уровня, а также максимально приблизить достижение ожидаемых результатов реализации Программы развития СКФУ.

Вопросы научно-исследовательской и инновационной деятельности рассматривались на заседаниях Научно-технического совета университета (НТС).В 2013 году в соответствии с утвержденным планом было проведено 8 заседаний НТС.

Общий объем финансирования научно-исследовательских работ в 2013 г. составил 156 782 300,00 руб., в т.ч. 103 059 080,00 руб.

По проектам в рамках:

- государственного задания Минобрнауки РФ - 32 258 200,00 руб.;

- Гранта Президента России - 2 400 000,00 руб.;

- грантов РГНФ - 4 320 000,00 руб.;

- грантов РФФИ - 4 849 900,00 руб.;

- ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 - 2013 годы - 3 750 000,00 руб.;

- ФЦП Развитие образования - 55 480 980,00 руб.

Таким образом, в институтах объемы финансирования НИР распределились в 2013 году следующим образом.

В 2013 г. преподаватели, аспиранты и студенты опубликовали 7020 научных работ, в том числе 220 монографий, 1170 статей в изданиях из перечня РИНЦ (Российский индекс научного цитирования), 51 статья в Scopus и 43 статьи в зарубежных изданиях WebofScience.

Наибольшую публикационную активность проявляют коллективы ведущих научных школ и направлений СКФУ: «Новые синтетические методы в области химии гетероциклических соединений» (руководитель – д.х.н., профессор А.В. Аксенов), «Физика магнитных наносистем» (руководитель – д.ф-м.н., профессор Ю.И. Диканский), «Живые системы» (руководители – д.т.н., профессор, академик РАСХН, заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники А.Г.

Храмцов и д.т.н., профессор И.А. Евдокимов), «Нейроматематика, модулярные нейрокомпьютеры и высокопроизводительные вычисления» (руководитель – д.т.н., профессор Н.И. Червяков), «Факторная изменчивость морфофункционального статуса и биотехнологические аспекты управления живой системой в онтогенезе» (руководитель – д.в.н., профессор Л.Д.Тимченко).

В настоящее время на бухгалтерском учете СКФУ числятся более 240 объектов интеллектуальной собственности, а именно: патенты на изобретение, патенты на полезную модель, свидетельства о регистрации баз данных и программ для ЭВМ, ноухау.

В 2013 году сотрудниками университета было подано 24 заявки на изобретение и 3 – на полезные модели; получено 48 свидетельств о регистрации программ для ЭВМ и баз данных и 20 патентов, в том числе 15 – на изобретения, 5 – на полезную модель.

Распределение патентов на изобретения и полезные модели по институтам СКФУ выглядит следующим образом: Институт живых систем и Институт математики и естественных наук – по 6 патентов; Институт информационных технологий и телекоммуникаций – 3 патента; Институт электроэнергетики, электроники и нанотехнологий и Институт сервиса, туризма и дизайна – по 2 патента; Институт строительства, транспорта и машиностроения – 1.

Деятельность диссертационных советов в СКФУ. В настоящее время в университете осуществляют деятельность 7 диссертационных советов по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и ученой степени доктора наук, утвержденных приказами Минобрнауки России № 690/НК от 24 сентября 2012 г. и № 411/НК от 12.08.2013 г. по 16 научным специальностям.

На рассмотрении в Министерстве образования и науки Российской Федерации находятся документы на создание и возобновление деятельности 4 советов по 10 научным специальностям.

В 2013 году в диссертационных советах СКФУ было защищено 60 диссертаций, из них 57 кандидатских и 3 докторских.

Из общего числа кандидатских диссертаций, рассмотренных в диссертационных советах Северо-Кавказского федерального университета, 28 – работы аспирантов и соискателей СКФУ, 29 – сторонних соискателей и аспирантов, что свидетельствует о престижности защит в диссертационных советах СКФУ.



Pages:   || 2 | 3 |


Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ..1.Пояснительная записка..3 1.1 Цели и задачи реализации программы..1.2 Принципы формирования программы..1.3 Возрастные особенности.. 1.3.1. Возрастные особенности детей 2-3 лет.9 1.3.2. Возрастные особенности детей 3-4 лет.1 1.3.3. Возрастные особенности детей 4-5 лет.1 1.3.4. Возрастные особенности детей 5-6 лет.14 1.3.5. Возрастные особенности детей 6-7 лет.1 2. Планируемые результаты освоения..18 II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ..20 2.1.Содержание работы с детьми...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Структура освоения основной образовательной программы 1.1.1. Наличие обязательных дисциплин базовой (обязательной) части в учебном плане, расписании занятий 1.2. Наличие рабочих программ дисциплин (модулей) и программ практик.7 1.3. Наличие в учебных программах дисциплин (модуля) четко формулированных конечных результатов обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе. 1.4. Наличие...»

«Сахалинская областная универсальная научная библиотека Библиомир Сахалина и Курил Выпуск № 2 (24) Южно-Сахалинск Редактор-составитель Т. М. Ефременко Авторы-составители: Т. Б. Кавалерчик, Н. А. Павловская, А. В. Паршукова, Г. В. Шапошникова Редактор-корректор М. Г. Рязанова Тех. редактор Т. М. Ефременко Печатается по решению редакционного совета Тираж 30 экз. © САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА, 201 От составителя Настоящий выпуск издания «Библиомир Сахалина и Курил» –...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 42 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) Изменение климата май-июнь 2013 г. информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г. Главные темы Национальный доклад Российской Федерации о кадастре антропогенных выбросов из источников и абсорбции поглотителями парниковых газов, не регулируемых Монреальским протоколом за 1990-2011 гг. Антропогенный выброс парниковых газов в РФ без учета землепользования, изменений землепользования и...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовый менеджмент» для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕЙСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА № ГОРОДА ЕЙСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕЙСКИЙ РАЙОН ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ Разработана на основе федеральных государственных требований по виду спорта, и с учетом требований федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта легкая атлетика Приказ Министерства спорта...»

«Анализ работы кафедры естественно-математического цикла за 2014 – 2015 уч. год.Учителя естественно-математического цикла в течение 2014-2015 учебного года работали над темой: «Повышение результатов обученности по предметам естественно-математического цикла по сравнению с прошлым годом».Перед учителями стояли следующие задачи: 1.Повысить уровень мотивации и познавательного интереса к изучению предметов через уроки и внеклассную работу по предметам, включающую дистанционные формы....»

«Рабочая программа учебного курса литературное чтение на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 Б Учитель: Третьякова Р.Г Количество часов: на учебный год: 102 ч, 3 ч. в неделю Разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для начальной школы. Система Л. В. Занкова. Самара : Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008.) Учебник: Чуракова, Н. А. Литературное чтение : учебник для 4 класса : в 2 ч. – Самара : Издательство...»

«Ейский район Краснодарский край г.Ейск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №4 имени профессора Евгения Александровича Котенко города Ейска муниципального образования Ейский район «Утверждено» решение педсовета протокол № от 29 августа 2015 года председатель педсовета _ Н.В.Мосина ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей №4 им. профессора Евгения Александровича Котенко города Ейска...»

«2 (79) БЮЛ ЛЕ ТЕНЬ Издаётся с 1995 года Выходит 4 раза в год 2 (79) ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО ФОНДА УЧРЕДИТЕЛЬ Российский гуманитарный научный фонд РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ В.Н.Фридлянов (главный редактор), Ю.Л.Воротников (зам. главного редактора), Р.А.Казакова (зам. главного редактора), И.Ю.Алексеева, Л.А.Беляева, В.С.Бойченко, И.А.Виноградов, Н.А.Выскочил, В.П.Гребенюк, М.Н.Громов, В.З.Демьянков, В.И.Денисов, Н.Г.Денисов, В.Н.Захаров, М.В.Иванова, Л.П.Киященко, А.А.Малышев,...»

«УТВЕРЖ ДАЮ Председатель Правления О.М.Личман 25.09.2015 ПРОТОКОЛ № 126-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области 25.09.2015 г. Благовещенск Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Разливинская О.С. Приглашенные: Заместитель начальника отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Организации, осуществляющие регулируемые виды...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лингвистическая гимназия» г.Ульяновска УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Рабочая программа по географии в 7 классе на 2014-2015 учебный год учителя Денежкиной Валентины Михайловны РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО кафедры предметов естественного цикла Протокол №1 от Ш оЬ 2 0 /Y года Руководитель кафедры /Денисова Е.С./ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса географии 7 класса составлена на основе: • федерального государственного...»

«Содержание О бщ ие п о л о ж е н и я 1. Ц елевой р а з д е л 1.1. П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а 1JL П л а н и р у е м ы е ре з у л ьт а т ы о с в о ен и я о б у ч а ю щ и м и с я о с н о в н о й ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.2.1. О бщ и е п о л о ж е н и я 1.2.2. В едущ и е ц елевы е устан овки и осн овн ы е ож ид аем ы е р езультаты. 23 1.2.3. П л ан и руем ы е результаты о своени я у чеб н ы х и м еж ди сци п лин арны х п р о гр ам м 1.3, Си с т е м а о ц е н к и д о с ти ж е н и я п...»

«Общеобразовательная программа основного общего образования (8 9 классы) 1. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса с целью освоения образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом; создание условий для достижения функциональной грамотности; формирование потребности в продолжении образования по окончании 9-го класса; создание условий для приобретения необходимых знаний и навыков жизни в обществе, овладения средствами коммуникации; овладение системой общеучебных...»

«АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОПТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ С. И. ВАВИЛОВА СБОРНИК ТРУДОВ III конференции «Будущее оптики» для молодых специалистов, кандидатов наук, аспирантов и студентов оптической отрасли и смежных дисциплин 30 марта – 2 апреля 2015 года Санкт-Петербург Акционерное общество «Государственный оптический институт им. С.И. Вавилова» III конференция молодых ученых и специалистов «Будущее оптики» 30 марта – 2 апреля 2015 СБОРНИК ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт – Петербург Программный...»

«Рассмотрено на заседании МО протокол № 1 от 24. 08. 2015г. «Утверждаю»_ «Проверено» _ директор МБОУ лицей «МОК №2» заместитель директора по УВР Свердлов В.Я. _ Рабочая программа курса «В лаборатории юного исследователя» на 2015 – 2016 учебный год Учитель Шинкарева Т.Э. Класс 6 бвгд Кол-во часов 35 часов Введение В современных условиях одной из важных задач школы является развитие творческого потенциала личности, формирование исследовательских умений, вовлечение учащихся в практическую...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1987 Рабочая программа на 2014 2015 учебный год факультативного курса ПО ПРЕДМЕТУ внеурочной деятельности «Азбука здоровья» В 1 «В»КЛАССЕ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составлено в соответствии с программой курса «УМК Перспектива. Перспектива. Окружающий мир. Традиционная система. Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. М.: «Просвещение». автор А.А.Плешаков; М.Ю.Новицкая. Учебник: М.: «Просвещение»...»

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.12 ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 25 августа 2014 г. N 1051.Рабочая группа в составе: 1. Воронина Н.В. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой терапии ФПК и ППС с курсами...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 муниципального образования Усть-Лабинский район Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ №20 на 2015 -2019 уч.г. ст.Ладожская, 2015 г. Содержание 1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.1.2.Принципы и...»

«Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта «Специалист в области управления фармацевтической деятельностью и контроля качества лекарственных средств»Содержание: Раздел I. Общая характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых функций..1.1. Характеристика фармации как области профессиональной деятельности в Российской Федерации....2 1.2. Зарубежный опыт... 1.3. Описание обобщенных трудовых функций в проекте профессионального стандарта..1 Раздел II. Основные этапы...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.