WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Министерство образования и науки РБ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский лесопромышленный колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ...»

Министерство образования и науки РБ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский лесопромышленный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03.Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих

2015 г.

Рассмотрено: Утверждаю:

Цикловая комиссия ТД Зам.директора по УР Председатель ЦК Л.В.Середина ______ Т.И.Соковикова «___»_______ 2015 г.

«___»_______ 2015 г.

Одобрена Экспертной комиссией ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж»

Протокол №___ от «____» _________2015г Члены экспертной комиссии: Руководитель НМР Хинхаева Е.Т.___________ Зав. ООК Кущевая Т.А. _____________

Рецензенты: В.В.Слепнева начальник деревообрабатывающего производства ООО «Вудмастер»

Л.Я.Большукина ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж», преподаватель спецдисциплин Рабочая программа профессионального модуля Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального 35.02.03. Технология деревообработки, входящей в состав образования (далее СПО) укрупненной группы специальностей 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство по направлению подготовки Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский лесопромышленный колледж»

Разработчик: Соковикова Татьяна Ивановна, преподаватель.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер © © © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

Стр

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 5

МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 7

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 8

МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 18

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 22

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.03.

Технология деревообработки, входящей в состав укрупненной группы специальностей 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство по направлению подготовки Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки в части освоения основного вида профессиональной деятельности:

ПК 1. Подготовка рабочего места, приспособлений и приборов для операций контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки;

ПК 2. Контроль соответствия показателей качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки;

ПК 3. Контроль параметров и технического состояния дереворежущего инструмента;

ПК 4. Выполнение работ по подготовке дереворежущего инструмента Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программам переподготовки рабочих:

Приложения к ФГОС Профессиональный стандарт 35.02.03. Технология деревообработки 129480 Контролер ПС 23.017 Профессиональный стандарт деревообрабатывающего Контролер качества продукции лесопильного производства и производства, сушки древесины ЕКТС §10 Контролер деревообрабатывающего производства 3го разряда ОКЗ 7422 Контролер деревообрабатывающего производства 12244 Заточник Профессиональный стандарт ПС 23.033 Заточник по деревообрабатывающего подготовке станочного дереворежущего инструмента инструмента для деревообрабатывающих, мебельных и лесопильных производств:

ЕТКС §10 Заточник 3-го разряда ЕТКС §6 Заточник деревообрабатывающего инструмента 4 разряда ОКНПО 011802 Заточник

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки;

подготовки дереворежущего инструмента к работе.

уметь:

подготавливать рабочую зону согласно стандарту рабочего места, требованиям производственных и санитарных норм, охраны труда, пожарной безопасности и электробезопасности на лесопильном производстве и сушке;

выбирать приборы и приспособления, необходимые для осуществления контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки в соответствии с документацией и методиками проведения контрольных мероприятий;

определять пригодность к работе в соответствии с инструкциями по эксплуатации средств измерений и контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки применять средства (телефон, персональный компьютер), обеспечивающие оперативность выполнения контрольных функций и обработку полученных результатов;

подготавливать и содержать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности;

выбирать и использовать универсальные и специальные приспособления, контрольно-измерительные средства и инструменты для обнаружения дефектов;

осуществлять контроль параметров и качества при подготовке дереворежущего инструмента;

определять наличие и характер дефектов;

предупреждать и устранять возможный брак при выполнении работ.

знать:

основы техники и технологии лесопильного производства и сушки;

основы древесиноведения;

правила выбора и применения приборов, приспособлений для контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки;

основные виды брака полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки, их классификация и меры их устранения;

требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности на лесопильном производстве и сушке;

правила содержания рабочего места, требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности;

основные свойства и характеристики применяемых материалов;

назначение и правила пользования специальными приспособлениями, инструментом, средствами измерения и контроля;

нормативно-техническую документацию на дереворежущий инструмент;

руководство по эксплуатации, устройство и правила наладки применяемого оборудования;

порядок ежесменного обслуживания используемого оборудования;

стандарты, регламентирующие требования безопасности к дереворежущему инструменту для станков с ручной подачей.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –504часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –144 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –102часа;

самостоятельной работы обучающегося –42часа;

учебной практики – 72часа;

производственной практики –288часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Разработка и ведение технологических процессов деревообрабатывающих производств, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

Подготовка рабочего места, приспособлений и приборов для операций ПК 1.

контроля качества полуфабрикатов и готовой продукции лесопильного производства и сушки Контроль соответствия показателей качества полуфабрикатов и готовой ПК 2.

продукции лесопильного производства и сушки Контроль параметров и технического состояния дереворежущего ПК 3.

инструмента Выполнение работ по подготовке дереворежущего инструмента ПК 4.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей ОК 1.

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и ОК 2.

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения ОК 3.

в нестандартных ситуациях.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для ОК 4.

постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для ОК 5.

совершенствования профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, ОК 6.

эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать ОК 7.

и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного ОК. 8 развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК. 9

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (содержит учебный материал, практические работы, самостоятельную работу обучающихся, уровень усвоения учебного материала, виды самостоятельной работы)

4.1.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Требования к минимальному материально-техническому 4.1.

обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов Древесиноведение и материаловедение; Деревообрабатывающих и слесарно-механических мастерских; лаборатории Контроль качества и испытания.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по разделу «Деревообрабатывающие станки и инструменты»

- стенд с дереворежущим инструментом;

- образцы дефектов лесопиления;

- образцы дефектов после сушки древесины;

- комплект приборов, инструментов в соответствии с содержанием программы;

- комплект учебно-методической документации;

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской

- рабочие места по количеству обучающихся;

- измерительные инструменты;

- комплект дереворежущего инструмента;

- заточное оборудование;

- плакаты по «Охране труда и технике безопасности»;

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- электровлагомеры ЭВ-2К ;

- измеритель влажности древесины бесконтактный LG6NG;

- измерительные инструменты.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику: учебную и по профилю специальности.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. ГОСТ 8486-86 «Пиломатериалы хвойных пород». Технические условия.

Госстандарт СССР,1989.

2. ГОСТ 2695-83 «Пиломатериалы лиственных пород». Технические условия. Госстандарт СССР,1990.

3. ГОСТ 6564-84 «Пиломатериалы и заготовки. Правила приемки, методы контроля, маркировка и транспортирование». Госстандарт СССР,1983 ГОСТ 15815-83 «Щепа технологическая». Технические условия.

Госстандарт СССР,1983

4. Амалицкий В.В. Деревообрабатывающие станки и инструменты [Текст]:

учебник/В.В. Амалицкий: 5-е издание - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 400с.

5. Коротков В.И. Деревообрабатывающие станки [Текст]: учебник для нач.проф.образ,/В.И. Коротков. 6-е издание, стер., - М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 304с.

6. Степанов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева [Текст]: учебное пособие для сред. проф. образования/ Б.А.Степанов. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 336с.

7. Уголев Б. Н. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: учебник для сред. проф. образования/Б. Н. Уголев. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 272 с.

Дополнительные источники:

1. Станко Я. Н., Дюжина И. А. Древесиноведение и лесное товароведение [Текст]: методические указания к выполнению контрольных работ/ Я.Н.Станко, И.А.Дюжина – С – Петербург.: « Лань», 2006. - 31с.

2. Калитеевский Р.Е. Лесопиление в 21 веке: лесопиление, технологии, менеджмент[Текст]:учебное пособие/ Р.Е.Калитеевский - М.:

Издательский центр «Академия»,2006. – 48с.

3. Кислый В.В. Контроль качества продукции лесопиления и деревообработки [Текст]: В.В.Кислый: учебник для сред. проф. – техн.

училищ. – 2- изд., перераб. и доп. – М.:Высшая шк., 1985. – 183с.,ил.

Периодическая литература:

1.Журнал « Дерево RU» [Текст]: деловой журнал по деревообработке, С – Петербург.

Интернет-ресурсы:

1. Свободная энциклопедия Википедия. Режим доступа:

http://ru.wikipedia.org/wiki/, свободный.

2. Словари и энциклопедии на Академике. Режим доступа:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/85691/, свободный.

, свободный.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» является частью основной профессиональной образовательной программы. Для его успешного освоения необходимо предварительно изучить дисциплины общепрофессионального цикла: «Безопасность жизнедеятельности», «Древесиноведение материаловедение» и МДК 01.01.ПМ.01. Разработка и ведение технологических процессов деревообрабатывающих производств.

Знания, полученные при изучении профессионального модуля, являются базовыми при освоении рабочих профессий «Заточник деревообрабатывающего инструмента», «Контролер деревообрабатывающего производства». Рабочие профессии определены с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей.

Профессиональный модуль рекомендуется изучать на втором, третьем курсе.

Оборудование учебных кабинетов, учебных деревообрабатывающих и слесарно-механических мастерских, лаборатории должно обеспечивать условия для приобретения практического опыта, знаний, умений. Для изложения теоретической части модуля желательно использовать мультимедиа проектор, компьютер, видеофильмы, лекции-презентации.

Для оценки степени усвоения учащимися учебного материала модуля предполагается проведение систематического текущего контроля различных форм. Для успешного освоения материала модуля необходимы методические и учебные пособия, методические указания по всем видам деятельности студента, в том числе позволяющие изучать материал дистанционно, с использованием компьютерных технологий. Студенты должны иметь доступ к информационным ресурсам, рекомендованным данной программой, в том числе к сети Интернет.

После реализации теоретической части и учебной практики модуля проводится квалификационный экзамен с целью присвоения студентам разряда по рабочей профессии. К проведению заседания квалификационной комиссии привлекаются преподаватели междисциплинарных курсов профессионального модуля, представители профильных предприятий, члены администрации. По итогам заседания квалификационной комиссии заполняется протокол, студентам присваивается разряд по рабочей профессии и выдается удостоверение.

При выполнении самостоятельной работы, в период подготовки к экзамену студентам оказывается консультативная помощь. Консультации могут быть как групповые, так и индивидуальные. Объем часов на консультации устанавливается в соответствии с учебным планом специальности.

Производственную практику рекомендуется проводить концентрированно в условиях действующих деревообрабатывающих предприятий и учебных деревообрабатывающих мастерских колледжа после присвоения разряда по рабочей профессии и получения удостоверения. В период прохождения производственной практики студенты могут повысить разряд по рабочей профессии.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» по специальности 250401Технология деревообработки. Опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сфере желателен, обязательна стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты с высшим профессиональным образованием соответствующего профиля, преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сфере желателен, обязательна стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Мастера: дипломированные специалисты с высшим профессиональным или среднепрофессиональным образованием соответствующего профиля. Опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сфере желателен, обязательна стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

–  –  –

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

–  –  –




Похожие работы:

«Содержание 1.1Пояснительная записка.3 1.2 Актуальность -4 1.3 Цели задачи рабочей программы: -6 1.4 Общая характеристика программа -6 1.5 Принципы построения программы7 1.6 Возрастные и индивидуальные особенности контингента логопункта МДОУ Новомалыклинский детский сад «сказка»8 1.2. Планируемые результаты 11 II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. 2.1 Направления работы логопеда ДОУ по коррекции и развитию речи детей с нарушениями речи 13 2.2 Содержание работы17 2.3 Перспективный план образовательной...»

«Содержание Пояснительная записка 3 Расписание образовательной деятельности в группе 14 Содержание работы, согласно комплексно-тематическому планированию и по образовательным областям (социально3 коммуникативное, познавательное, речевое, художественноэстетическое, физическое развитие) Развивающая среда группы 4 Методическое обеспечение реализации рабочей программы 46 Система работы с родителями воспитанников 49 Планируемые результаты освоения программы воспитанниками 5 Пояснительная записка...»

«Муниципальное образование Ейский район Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация основная общеобразовательная школа №26 ст.Должанской муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 29 августа 2015 года Председатель педсовета _ /Н.В.Иванченко/ подпись руководителя ОУ Ф.И.О. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности курса «Истоки музея» По Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 2-4 классы Уровень базовый Количество часов 102...»

«Организация Объединенных Наций (UNFPA/WP.GTM.1) Последующая деятельность Distr.: General в связи с осуществлением 10 May 2013 Программы действий Russian Original: English Международной конференции по народонаселению и развитию на период после 2014 года Балийский глобальный молодежный форум Бали, Индонезия, 4–6 декабря 2012 года Декларация Балийского глобального молодежного форума1 Заключительные рекомендации тематического заседания 1 «Сохранение здоровья» 1.1 Обеспечение подотчетности,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» «Утверждаю» Проректор по учебной работе Т.Б. Смирнова_ «» 201 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 52.03.05 ТЕАТРОВЕДЕНИЕ Наименование программы ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА Квалификация БАКАЛАВР Основной вид профессиональной деятельности...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный технологический университет» Утверждаю Проректор по учебной работе Белорусского государственного технологического университета доцент_ А.С. Федоренчик «_» 2009 г. Регистрационный № УД/р. Лесная сертификация Учебная программа для специальностей 1-46 01 01 «Лесоинженерное дело»; 1-36 05 01 «Машины и оборудование лесного комплекса» специализации 1-36 05 01 01 «Машины и оборудование лесной промышленности» Факультет технологии и техники лесной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.6.2 Мировая литература Направление подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение Профиль подготовки Регионы Евразии Квалификация (степень) – «бакалавр» Форма обучения – очная...»

«РЕД: 02 PA 7.5.1 ДАТА: 2015 Аналитическая Программа СТР. 1/8 I. Цель дисциплины Изучение факторов окружающей среды, методов поддержания здоровья, профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной этиологии и продления жизни.II. Цели, достигаемые при обучении данной дисциплины: На уровне знания и понимания: Знать, теоретические основы гигиены, общие понятия о гигиене как науке, санитарии, профилактике; Знать, факторы окружающей среды и понять роль их воздействия на здоровье человека;...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1 «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заместитель директора по Директор ГБОУ гимназии на заседании МО Председатель МО УВР Бобылева О.И. №1532. Бутырская _ «»2013г. М.А. Протокол № _ от «»2013 г. Приказ № от «»2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 5 класс (базовый уровень) Учебный год: 2013-2014 Составитель: учитель русского языка и литературы Шалунова А.И. г. Москва ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данном пособии...»

«Отчет подготовлен комиссией по самообследованию основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 022000.62«Экология и природопользование». Состав комиссии утвержден на заседании совета факультета геоэкологии и географии от 30 октября 2014 года (протокол №46) (Приложение 1) Состав комиссии по проведению самообследования основной образовательной программы высшего профессионального образования, реализуемой ФГБОУ ВПО «Российский государственный геологоразведочный университет...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.