WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Министерство образования и науки РБ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский лесопромышленный колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ...»

Министерство образования и науки РБ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский лесопромышленный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих

2015г.

Утверждаю:

Рассмотрено:

Цикловая комиссия ТД и УК Зам.дир по УР Середина Л.В.



председатель ЦК «___»_____________ 2015 г.

Соковикова Т.И. ______ «___»____________2015г.

Одобрена Экспертной комиссией ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж»

Протокол №___ от «____» _________2015г Члены экспертной комиссии: руководитель НМР Хинхаева Е.Т. ________ Зав. ООК Кущевая Т.А. _____________

Рецензенты: А.О. Слепенчук, ОАО РЖД ВСЖД Дирекция по эксплуатации и ремонту путевых машин, начальник отдела качества Т.А. Кущевая ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж», нач. отдела качеством Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством (базовой подготовки) Организация-разработчик: ГБПОУ «Бурятский лесопромышленный колледж»

Разработчик: Л.Я. Большукина, преподаватель спецдисциплин ГБПОУ «БЛПК»

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

© © © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

Стр

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ 5

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 6

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 7

МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 14

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 15

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

1.

МОДУЛЯ

ПМ 05. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) среднего специального профессионального образования (далее – СПО) входящий в состав укрупненной группы специальностей 27.00.00 Управление в технических системах, по направлению Инженерное дело, технологии и технические науки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1. Владеть приемами работы по учету, маркировке, оценке качества продукции.

ПК 2. Выполнять комплекс работ по контролю качества заготовок, клееных деревянных конструкций и плит, пиломатериалов и изделий древесины.

ПК 3. Ведение делопроизводства на предприятии.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном образовании по программе повышения квалификации и профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

–  –  –

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

определения древесной породы пиломатериалов, заготовок, деталей и изделий.

квалифицированного контроля качества лесоматериалов, столярно-строительных изделий и фанеры и плит;

уверенного знание офисной техники и ПК;

ведения, систематизации документов компании, сдачи их в архив и предоставление информации по ним.



уметь:

выполнять контроль качества продукции;

давать оценку качества продукции;

оформлять учетную документацию на контролируемые изделия и полуфабрикаты;

пользоваться приспособлениями, инструментами при проведении контроля качества;

выполнять правила техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности;

осуществлять контроль качества обработанных деталей и организации рабочего места;

выбирать рациональные приемы работы;

пользоваться необходимой технической документацией, контрольно-измерительным инструментом и приспособлениями для контроля качества лесоматериалов, пиломатериалов, технологической щепы, столярно-строительных изделий и плит, качества клееной фанеры;

принимать и регистрировать корреспонденцию, направлять ее в структурные подразделения;

вести карточку учета прохождения документальных материалов, осуществлять контроль над их исполнением, выдавать необходимые справки по зарегистрированным документам;

готовить и сдавать в архив предприятия документальные материалы, законченные делопроизводством, составлять опись дел, передаваемых на хранение в архив.

знать:

безопасные условия труда и организации рабочих мест;

методы и средства контроля изготовления заготовок;

правила применения контрольно-измерительных инструментов;

требования стандартов и технической документации к качеству контролируемых изделий и полуфабрикатов;

способы измерения геометрических параметров изделий из древесины;

общее устройство и принцип действия оборудования для производства щепы, фракционный состав и свойства щепы;

требования охраны труда и техники безопасности при контроле качества столярностроительных изделий и плит;

нормативные акты, положения, инструкции, другие руководящие материалы и документы по ведению делопроизводства на предприятии;

правила эксплуатации вычислительной техники;

законодательство о труде;

стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального 1.3.

модуля:

всего – 272 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 92 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 24 часов;

учебной - 36 часа производственной практики – 144 часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Разработка и ведение технологических процессов деревообрабатывающих производств, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

–  –  –

конструкций и плит, пиломатериалов и изделий древесины.

Выполнять операции по документообороту организации.

ПК 3 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ОК 1.

ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения ОК 2.

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 3.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и ОК 4.

решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования ОК 5.

профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с ОК 6.

коллегами, руководством, потребителями.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и ОК 7.

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, ОК. 8 заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК. 9

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) ( содержит учебный материал, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, уровень усвоения материала, виды самостоятельных работ) )

4.1.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов технического регулирования и метрологии, материаловедения, управления качеством, лаборатории «Автоматизация деревообрабатывающего производства. Контроль качества и испытания».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по разделу «Контроль качества»

- комплект учебно-наглядных пособий по разделу «Пороки древесины», «Пилопродукция»;

- комплект приборов, инструментов в соответствии с содержанием программы;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- электровлагомеры ЭВ-2К ;

- измеритель влажности древесины бесконтактный LG6NG;

- измерительные инструменты;

- сушильный шкаф;

- вяскозиметры.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику: учебную и по профилю специальности.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. ГОСТ Р ИСО 9000-2011, 2008 (ИСО 9000:2005) «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»

2. ИСО 9000 «Общее руководство качеством и стандарты по обеспечению качества. Руководящие указания по выбору и применению»

3. ИСО 9003 «Системы качества. Модель для обеспечения качества при окончательном контроле и испытаниях»

4. ИСО 9004 «Общее руководство качеством и элементы системы качества. Руководящие указания»

5. Аристов О.В., Леонов Н.Г. Управление качеством продукции. [Текст]: учебное пособие. - М.: Изд-во стандартов, 2013. – 311 с.

6. Ахмин А.М., Гасюк Д.П. Основы управления качеством продукции. [Текст]: учебное пособие. - СПб.: Издво «Союз», 2014. – 284 с.

7. Гличев А.В. Основы управления качеством продукции. - [Текст]: учебное пособие. М.: Изд-во АМИ, 2013.- 326 с.

8. Ефимов В.В. Средства и методы управления качеством: [Текст]: учебное пособие. / В.В. Ефимов. – М.:

КНОРУС, 2013. – 232с.

9. Коноплев С.П. Управление качеством: [Текст]: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 252 с. – (Высшее образование).

Дополнительная литература:

1. Ефимов В.В. Средства и методы управления качеством: учебное пособие / В.В. Ефимов. [Текст]: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2007. – 232с.

2. Коноплев С.П. Управление качеством: Учеб.пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 252 с. – (Высшее образование).

3. Миттаг Х.-Й., Ринне Х. Статистические методы обеспечения качества / Пер. с нем. Е.Кокот; Под ред.

Б.Н.Маркова. [Текст]: учебное пособие. - М.: Машиностроение, 2008.- 601с.

4. Салимова Т.А. Управление качеством: [Текст]: учебник. – 2-е изд., стер.М., 2008. – 306с

Интернет-ресурсы:

1. «Информационный портал» - http: //www.aup.ru

2. Справочно-информационная система «Консультант-Плюс»

3. ISO 9000 – стандарты качества http: //www.iso9000

Интернет-ресурсы:

1. Древесиноведение. Режим доступа: http://www.drevesinas.ru/, свободный.

2. Свободная энциклопедия Википедия. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/, свободный.

3. Словари и энциклопедии на Академике. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/85691/, свободный.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» является частью основной профессиональной образовательной программы. Для его успешного освоения необходимо предварительно изучить дисциплины общепрофессионального цикла:

«Метрология, стандартизация, сертификация», «Материаловедение», «Правовое обеспечение», «Электротехнические измерения». Знания, полученные при изучении дисциплин и профессионального модуля являются базовыми при освоении рабочих профессий: «Контролер качества», «Делопроизводитель».

Рабочие профессии определены с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей.

Профессиональный модуль рекомендуется изучать на третьем, четвертом курсе.

Оборудование учебных кабинетов, лаборатории должно обеспечивать условия для приобретения практического опыта, умений, знаний. Для изложения теоретической части модуля желательно использовать мультимедиа проектор, компьютер, видеофильмы, лекции-презентации.

Для оценки степени усвоения учащимися учебного материала модуля предполагается проведение систематического текущего контроля различных форм. Для успешного освоения материала модуля необходимы методические и учебные пособия, методические указания по всем видам деятельности студента, в том числе позволяющие изучать материал дистанционно, с использованием компьютерных технологий. Студенты должны иметь доступ к информационным ресурсам, рекомендованным данной программой, в том числе к сети Интернет.

После реализации теоретической части и учебной практики модуля проводится квалификационный экзамен с целью присвоения студентам разряда по рабочей профессии. К проведению заседания квалификационной комиссии привлекаются преподаватели профессионального модуля, представители профильных предприятий, члены администрации. По итогам заседания квалификационной комиссии заполняется протокол, студентам присваивается разряд по рабочей профессии и выдается удостоверение.

При выполнении самостоятельной работы, в период подготовки к экзамену студентам оказывается консультативная помощь. Консультации могут быть как групповые, так и индивидуальные. Объем часов на консультации устанавливается в соответствии с учебным планом специальности.

Учебную, производственную практику рекомендуется проводить концентрированно в условиях действующих деревообрабатывающих предприятий и учебных деревообрабатывающих мастерских колледжа. В период прохождения производственной практики студенты могут повысить разряд по рабочей профессии.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего профессионального образования. Опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сфере желателен, обязательна стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты с высшим профессиональным образованием соответствующего профиля, преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях в соответствующей профессиональной сфере желателен, обязательна стажировка в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные Формы и методы контроля и профессиональные Основные показатели оценки результата оценки компетенции) Владеть приемами работы по Точность определения сортности в соответствии с Экспертное наб-людение за учету, маркировке, оценке ГОСТ выполнением заданий на практике качества продукции. Правильность выполнения правил охраны труда и Экспертная оцен-ка результата техники безопасности при работе с образцами. изготовления детали.

Целесообразность выбора методов, способов контроля и измерительных инструментов.

Выполнять комплекс работ Соблюдение требований контроля точности Экспертное наб-людение за по контролю качества изготовления детали в соответствии с размерами на выполнением заданий на практике заготовок, клееных чертеже. Экспертная оцен-ка результата деревянных конструкций и Соответствие операций контроля качества определения сортности плит, пиломатериалов и задуманному алгоритму. Целесообразность выбора лесоматериалов, изделий древесины. видов и способов контроля. Соответствие процедуры контроля установленному алгоритму Выполнять операции по Правильность оформления документации в Экспертное наб-людение за документообороту соответствии с установленным требованиям. выполнением заданий на практике.

организации. Соответствие требованиям ведения архивной Экспертная оцен-ка результата документации и точность подготовки ее к архивному подготовки режу-щего хранению, составлять номенклатуру дел. инструмента к работе.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

–  –  –






Похожие работы:

«№34(3968) пятница 27 августа 2009 г. №34 (3965) Пятница, 28 августа 2009 года рметті зауыттытар жне ксіпорын ардагерлері! Уважаемые заводчане и ветераны завода! Айтулы мереке – азастан Респ убликасыны Примите искренние поздравления со Конституциясы кніне арналан шынайы ттытауды знаменательным праздником-Дн ем Конституции абыл алыыздар! Респ ублики Казахстан! Бдан 14 жыл брын абылданан Конституция Принятая 14 лет назад Конституция заложила азастан Республикасыны азіргі заманы мемлекеттік...»

«Аннотация рабочей программы по литературе в 5-6 классах Рабочая программа по литературе для 5 6 класса составлена на основе: Закона РФ «Об образовании» (п. 5 ст. 14, п. 2 ст. 9, п. 3 ст. 17);типового положения об общеобразовательном учреждении (ст. 32, 36);программы общеобразовательных учреждений под редакцией Г.С. Меркина;учебника по литературе для 5 и 6 класса под редакцией Г.С. Меркина. Рабочая программа рассчитана: в 5 классе – 102 часа в год (3 часа в неделю) в 6 классе – 102 часа в год (3...»

«Управление образования Администрации Агаповского муниципального района Челябинской области Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение Ржавская средняя общеобразовательная школа Агаповский район, п.Ржавка, ул. Восточная, 21 Утверждаю: Начальник лагеря _/ Купревич А.А./ Программа детского пришкольного оздоровительного лагеря «РОСТОК» 2015 год Информационная карта программы Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным Полное название пребыванием «РОСТОК»...»

«НАУЧНЫЙ ЦЕНТР «АЭТЕРНА» ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО Сборник статей Международной научно-практической конференции 5 декабря 2014г. Часть Уфа АЭТЕРНА УДК 00(082) ББК 65.26 И 3 Ответственный редактор: Сукиасян А.А., к.э.н., ст. преп.; И 33 ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО: сборник статей Международной научно-практической конференции (5 декабря 2014 г., г. Уфа). в 2 ч. Ч.1/Уфа: Аэтерна, 2014. – 254 с. ISBN 978-5-906769-57-2 Ч1 ISBN 978-5-906769-58-9 Ч1+Ч Настоящий сборник...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Антикризисное управление» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и...»

«Курсовая работа «Разработка бизнес плана для учета топлива ОАО «НК «Роснефть» с помощью программы Project Expert» Коваль О.В. Филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске Ростовской области (филиал ЮФУ в г. Новошахтинске) Новошахтинск, Россия Course work Development of business plan to account for fuel JSC NK Rosneft using the Project Expert Koval O.V. Branch of Southern Federal University in...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГУ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БОРЬБЕ СО СПИД» Отчет о деятельности службы СПИД за 2013 год Алматы, 2014 1. Введение В соответствии с Государственной Программой развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламаты азастан» на 2011 – 2015 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 29.11.2010 года, № 1113, основным целевым индикатором службы СПИД на 2011-2015гг. является удержание распространенности ВИЧ-инфекции в...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА ПО НАСтр. ПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 39.03.03 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основные характеристики примерной основной образовательной программы 6 бакалавриата по направлению подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 6 39.03.03 Организация работы с молодежью 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВУЗОВСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬ7 НОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО...»

«оДе е ПеД ГоГ Дет коГо Д ко Плек е П оГ Истоки Детский сад — Дом радости На крыльях детства П л е П оГ Математические ступеньки Развиваем речь Синяя птица Конструирование. Будь здоров, дошкольник!. 23 Ребенок в мире поиска Музыкальные шедевры Вместе с музыкой Дорогою добра о о тел П оГ ДоУ Модули программы ДОУ Растим детей здоровыми к Г Дл о П т теле ДоУ Библиотека современного детского сада Детский сад с любовью Новый детский сад с любовью Библиотека Воспитателя Рабочие журналы сотрудников...»

«Утверждаю Директор ИВЭП СО РАН, д.г.н. Ю.И. Винокуров ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ВОДНЫХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2014 ГОД Утверждены Ученым советом Института на заседании 25 декабря 2014 г. БАРНАУЛ – 2014 ОТВЕТСТВЕННЫЕ РЕДАКТОРЫ: д.г.н., проф. Ю.И. Винокуров д.б.н., проф. А.В. Пузанов к.б.н., доц. Д.М. Безматерных СОСТАВИТЕЛЬ: к.ф.-м.н. Д.Н. Трошкин © ИВЭП СО РАН, 2014...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.