WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«127206, г. Москва ул. Вучетича, дом.30, строение 1 e-mail: kad1 Тел./факс: (495) 611-29-43, 611-20-20, тел. (495) 611-53-21 mkk.com XII научно-практическая конференция ...»

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ

«ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС»

127206, г. Москва ул. Вучетича, дом.30, строение 1 e-mail: kad1@edu.mos.ru Тел./факс: (495) 611-29-43, 611-20-20, тел. (495) 611-53-21 www.1 mkk.com XII научно-практическая конференция «СТАРТ В НАУКУ»

«Проблемы России глазами юных исследователей»

ПОЛОЖЕНИЕ

о научно-практической конференции «СТАРТ В НАУКУ»

1. Общие положения.

Конференция «Старт в наук

у» проводится в рамках реализации проекта «Наша новая школа» с целью включения школьников в самые передовые направления исследования и проектирования с учетом направленности на обеспечение непрерывности всего цикла знаний: их порождения, освоения и практического употребления, а также для развития творческого потенциала детей и подростков.

Направленность конференции – научно-практическая деятельность в передовых областях технических и естественных знаний, художественно-эстетических и социально-экономических направлениях с демонстрацией собственных достижений учащихся в условиях конкурсной защиты работ.

Научно-практическая конференция школьников включает в себя программу очных мероприятий на базе ГБОУ «Первый Московский кадетский корпус» среди обучающихся образовательных учреждений Российской Федерации:

пленарное заседание, работу по секциям (выступления участников, дискуссии, круглые столы);

выставку работ по тематике конференции;

конкурс представленных исследований, проектов, творческих работ, технических разработок, бизнес-проектов;

награждение призёров и победителей.

2. Цели и задачи.

2.1. Цель конференции – поддержка талантливых детей, раскрытие потенциала ребёнка в научнопрактической деятельности, создание условий для формирования личной успешности обучающихся и воспитанников.

2.2. Задачи конкурса:

выявление одарённых детей, поддержка и развитие их навыков и способностей путём создания условий для детского исследовательского и проектного творчества в различных областях знаний, в том числе занимающихся техническим и интеллектуальным научно техническим творчеством;

пропаганда достижений отечественной науки, исследование мировых интеллектуальных достижений специалистов в различных сферах общественной жизни;

воспитание молодого поколения в контексте ценностей российской общенациональной науки и культуры;

вовлечение школьников в совместную работу с учёными и представителями промышленности, обладающими реальным опытом научных и проектных разработок прорывного характера;

стимулирование интереса учащихся к учебным дисциплинам, знакомство с методами проведения научного исследования и проектирования, а также способами представления результатов, выявление оригинальных и интересных работ;

развитие и пропаганда компьютерных технологий как средства интеллектуального развития обучающихся;

обмен опытом, знакомство с результатами деятельности и творческими находками обучающихся;

формирование ценностно значимых мотиваций и интересов, профессиональное ориентирование и проектирование жизненных планов;

развитие социального партнёрства, привлечение научно-педагогического потенциала средней и высшей школы, сотрудников предприятий и научно-производственных объединений к руководству проектной и исследовательской работой школьников;

ознакомление широкой общественности с результатами интеллектуального творчества юных посредством сети интернет.

3. Организаторы конференции.

Организатор конкурса - ГБОУ города Москвы «Первый Московский кадетский корпус» при поддержке Попечительского совета Первого Московского кадетского корпуса.

Непосредственное руководство конференцией осуществляет Оргкомитет, состоящий из представителей учредителей мероприятия. Для организации экспертизы работ, представленных на конференцию, Оргкомитет формирует Экспертный совет, в который привлекаются специалисты по соответствующим направлениям.

В работе по организации и проведению конференции принимают участие профильные вузы, предприятия, организации:

ГБНУ «Московский институт развития образования», Московский авиационный института (Национальный исследовательский университет), ФГБУ НИИ ЦПК им Ю. А. Гагарина, Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Московский государственный технический университет гражданской авиации, Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Центр развития творчества детей и юношества "Гермес", ОАО «НПК «РЕКОД», ОАО «Авиационный комплекс им. С.В. Ильюшина», ОАО «ОКБ Сухого», ОАО «МиГ», КБ им. А.И. Микояна, РЦ НИИТ МАИ.

4. Участники конференции:

учащиеся (5–11 классы) образовательных учреждений города Москвы всех видов, их родители, педагоги, специалисты, ученые, занимающиеся техническим творчеством и исследовательской работой в различных областях передовой науки и техники, а также творческие авторы и коллективы художественно -эстетической направленности;

воспитанники кадетских корпусов Российской Федерации (5 –11 классы), их родители, педагоги, специалисты, ученые, занимающиеся техническим творчеством и исследовательской работой в различных областях передовой науки и техники, а также творческие авторы и коллективы художественно -эстетической направленности;

учащиеся (5-11 классы) сетевых образовательных учреждений регионов России, находящиеся в активном сотрудничестве с Первым Московским кадетским корпусом по обмену опытом и развитию образования.

5. Сроки подачи заявок, время и место проведения конференции:

5.1. Заявка (приложение № 1) и аннотация (см. в разделе «Оформление работы») на заключительный этап конференции подаются образовательными организациями до 10 марта 2015 года в оргкомитет конференции в электронном виде по адресу: kurakinaea@1mkk.com, контактное лицо: Куракина Елена Александровна (руководитель по инновационной деятельности и научнометодической работе) – тел. +79167284250.

Оргкомитет вправе не принимать и не рассматривать работы, представленные позже указанных сроков. Оргкомитет не несет ответственности за ошибки, возникшие вследствие неправильного заполнения участниками заявки.

Подача заявки на конференцию означает полное согласие с Положением о конференции условиями её проведения.

5.2. Конференция проводится 20-22 марта 2015 года на базе ГБОУ города Москвы «Первый Московский кадетский корпус», г. Москва, ул. Вучетича, дом 30 стр.1.

6. Условия проведения конкурсной программы конференции.

6.1.Конкурсная программа включает постерную (стендовую) сессию представления материалов и очную форму защиты работы:

Постерная сессия – это стендовая защита работы с целью краткого, но наглядного ознакомления конкурсной комиссии, других участников и гостей конференции с содержанием работы и достигнутыми результатами. Участник конференции представляет материалы стендового доклада на картонном постере (слово «постер»

английского происхождения, переводится как объявление, афиша, плакат). Картонный постер имеет складывающиеся крылья, его оптимальные размеры предложены специалистами, проводящими «Ярмарку идей на Юго-Западе»:

В верхней части располагается полоска, содержащая название работы (в центре), фамилии автора(ов) и научного руководителя (слева), учреждение, класс, город (справа).

Текст работы (цели, задачи, методы исследования, полученные результаты и выводы), иллюстративные материалы располагаются ниже на центральной части постера и крыльях.

Информативность и убедительность представляемого материала зависит от качества иллюстрации (рисунки и графики должны иметь пояснение, таблицы не должны быть перегружены цифровым материалом, фотографии должны нести конкретную информационную нагрузку). Весьма уместно использование цветной графики.

Очная форма защиты - демонстрационный материал в виде презентации выполняется в MS Power Point. Защиту работы, выдвинутой на конкурс от группы разработчиков, проводят не более двух представителей от группы. На презентацию работы отводится до 7 минут. При этом оценивается:

умение представлять работу;

умение вести дискуссию;

оформление представленных результатов.

6.2. Презентация проводится на одной из секций разной направленности. Предлагаются следующие направления и секции:

1. Научно-техническое направление.

Секция № 1 «КОСМОС».

«И на Марсе будут яблони цвести!»

Исследование космоса: открытие и разведка космического пространства с помощью космических технологий. Космические эксперименты. Физические исследования космоса с помощью пилотируемых космических полетов и автоматических космических аппаратов. Моделирование, создание космических летательных аппаратов. Космическая навигация. Практическое применение и перспективы астрономических исследований. Астрономические исследования. Моделирование космических систем. Прорывные проекты в космонавтике. Использование результатов космической деятельности.

Секция № 2 «АВИАЦИЯ».

«Первым делом, первым делом самолёты…»

Самолётостроение (компьютерное моделирование), математическое моделирование. Конструирование летательных аппаратов. Проектирование деталей самолётов и вертолётов, разработка программноаппаратных комплексов АСУ. Модернизация транспортной системы России. Проблемы повышения экономической эффективности эксплуатации воздушных судов. Материаловедение. Современное состояние и перспективы развития военной и гражданской авиации, актуальные авиационные профессии.

Секция № 3 «НАУКА». «Инновации: мир без границ».

Прорывные научно-технические проекты. Робототехнические системы и нанотехнологии (конструкторско-технологическое проектирование, многоцелевые машины и мобильные роботы).

Медико-измерительные и биомедицинские приборы и системы. Энергетика. Энергосбережение.

Биомедицина. Биомедицинская инженерия. Радиоэлектроника. Конструирование.

Кибернетика. Лазерные технологии. Обработка материалов. Транспорт. Экология техно сферы.

2. Социально-экономическое направление.

Секция № 4 «ИННОВАТОРЫ».

«Экономика и бизнес: инновационные решения социокультурных задач».

Конкурс бизнес-планов по созданию, производству, внедрению и управлению инновациями.

Создание бизнес-инкубаторов, производств, предприятий, технополисов, технопарков, наукоградов.

Полный цикл реализации проекта: от задумки до воплощения. Управление ресурсами и предпринимательские компетенции. От инновации - к реализации: мечтаю, создаю, внедряю.

«Предприятие будущего: как сохранить приоритет и конкурентоспособность в XXI веке?»

Математика – новые способы решения теоретических и прикладных задач в различных областях математики.

3. Историческое направление.

Секция № 5 «ПОБЕДА». «Наша Победа: мы знаем. Мы помним».

История развития техники, историческая реконструкция, масштабное макетирование, стендовое моделирование. Приветствуются проекты по истории авиации России, о мужестве и героизме российских летчиков, подвигах авиаторов в годы Великой Отечественной войны и в после неё.

–  –  –

«Первые в мире» - изучение отечественной истории достижений (космос, авиация, медицина, технологические решения, открытия века, научные исследования и эксперименты).

–  –  –

Россия в мире инноваций. Самый перспективный инновационный проект. Мой взгляд. Аргументы и факты». «Результаты космической деятельности: Что знаю? Как использую?»

4. Естественнонаучное направление.

Секция № 8. «ЗЕМЛЯ И ЛЮДИ, СРЕДА И МЫ».

«Природа не храм, а мастерская»... А может, всё-таки храм, которому мы должны поклоняться и беречь его?»

Науки о Земле : геология, география, минералогия, ландшафтоведение, метеорология, климатология… Ботаника – геоботаника, физиология растений, агрономия, биотехнология, лесоведение, лихенология.

Зоология – изучение жизни животных, орнитология, ихтиология, энтомология, экология животных и др. Загрязнение сред обитания – физиология человека, гигиена, изучение здорового образа жизни. Химия - химические исследования, связанные с геологической, биологической и экологической тематикой, проблемами устойчивого развития. Физика – экспериментальные работы в области актуальных проблем современной физики.

5. Художественно-эстетическое направление.

Секция № 9 «ПРОСТРАНСТВО».

«Я создаю мир будущего: мечтаю, фантазирую, творю».

Творческие и научные работы по моделированию и представлению мира в будущем. Художникмечтатель? Писатель-фантаст? Фантазер-сценарист? Конструктор-дизайнер? Ты создаешь будущее!

Современные технологии дизайна. Компьютерная графика и web-дизайн. Скульптура инноваторов.

Мультипликация. Технический рисунок. Фантастическая живопись. Иллюстрации к научным книгам и статьям. Дизайнерские решения рукотворных объектов. Литературное творчество.

5. Гуманитарное направление.

Секция № 10 «ОБЩЕСТВО».

«Счастливая Россия: Общество. Экономика. Политика».

Народная культура. Субкультуры. Человек в современном мире. Искусство и литература. Язык в современном мире. История: человек и событие. Экономика. Социология. Право. Религия вчера и сегодня. Образование: история и современность. Международные отношения. Педагогика. Новые технологии. «Школа будущего: как передавать знания?», «Россия в мире: с кем сотрудничать?».

«Мой взгляд на будущее», «Моя Россия: мой план, мой путь», «Организации будущего.

Созидательное разрушение: время разрушать стереотипы».

Секция 11 «ЛИНГВИСТИКА».

«Языкознание для всех».

Взаимодействие иностранных языков и русского. Влияние языков мира на наш родной язык.

Сравнение литературных источников: чтение оригинала и перевода на русский язык. Значение языковой практики. Роль пребывания в разных странах, общения с носителями языка для обучения иностранным языкам.

Участники конференции самостоятельно выбирают номинацию, в которой бы хотели представить свою работу. Каждый сам определяет тему работы, исходя из любой актуальной проблемы, заинтересовавшей его. Обязательно имеет научного руководителя или консультанта – квалифицированного специалиста в данной области: сотрудника образовательного учреждения, научного работника, преподавателя высшей школы, родителей автора и др.

Научный руководитель или консультант принимает участие в подготовке ученика к защите работы, но в процессе защиты не участвует (выступает в качестве слушателя).

Оргкомитет не несет ответственности за неверную информацию, представленную конкурсантами в регистрационные материалы, и не вносит изменения по заявке конкурсантов в составленную базу данных конференции. В случае ошибочного выбора конкурсантами тематической номинации для представления проекта или исследования оргкомитет может принять решение о снятии работы с конкурса.

6.3 Правила приема работ.

На конференцию принимаются научные, исследовательские, проектные и творческие работы по направлениям, перечисленным в данном Положении. Автор или коллектив не могут представить более одной работы.

Главным критерием значимости работы является самостоятельность разработ ок, но при ссылках на источники; оригинальность проблемы или ее решения, обоснованность идей.

Работа должна содержать новые научные, инженерные, исследовательские или прикладные результаты. Это могут быть интересные творческие решения.

Реферативные работы к участию в конференции не допускаются.

7. Требования к содержанию и оформлению работ.

Требования к тексту.

7.2.

Работа выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4. Текст печатается ярким шрифтом (размер шрифта - 12 кегль) через 1,5 интервала между строками на одной стороне листа.

Объем текста статьи, включая формулы и список литературы, не должен превышать 10 стандартных страниц. Для иллюстраций может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц.

Иллюстрации выполняются на отдельных страницах, которые размещаются после ссылок в основном тексте. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу.

Если при выполнении работы были созданы компьютерные программы, то к работе прилагается исполняемый программный модуль для IBM-PC совместимых компьютеров на электронном носителе и описание его содержания.

Состав и оформление работы.

7.3.

Титульный лист (приложение № 2) работы содержит следующие атрибуты: название конференции, название работы; сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность, место работы), год.

Аннотация (приложение № 2) объемом не менее 20 строк (60 знаков в строке с учетом пробелов) должна содержать наиболее важные сведения о работе, в частности, включать следующую информацию: цель работы; задачи, проблему, гипотезу, методы и приемы, которые использовались в работе; полученные данные; выводы. Аннотация не должна включать благодарностей и описания работы, выполненной руководителем. Аннотация печатается на одной стандартной странице в порядке: стандартный заголовок, затем посередине слово «Аннотация», ниже текст аннотации.

Научная статья (приложение № 2) - описание работы. Статья в сопровождении иллюстраций (чертежи, графики, таблицы, фотографии) представляет собой описание исследовательской /проектной работы. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.

На первой странице статьи сначала печатается стандартный заголовок, далее следует текст статьи.

Сокращения в названии статьи не допускаются.

Библиография (список использованной литературы в порядке упоминания в тексте, ссылки на сайты).

Все части работы: аннотация, научная статья - имеют стандартный заголовок. На первой странице каждой части сначала печатается название работы, затем посередине фамилия(и) автора (ов), ниже указывается город, полное название и номер школы, класс. В названии работы сокращения не допускаются.

Структура представляемой работы.8.

8.1. Структура исследовательской работы традиционна для научной работы: цель исследования, гипотеза, задачи исследования, литературный обзор, описание методики исследования, собственные результаты исследования, сопоставление полученных данных друг с другом и с литературным источниками и формулирование на основе их анализа закономерностей, обнаруженных в процессе исследования; выводы, в которых тезисно, по порядку излагаются результаты работы (они должны соответствовать целям, задачам, гипотезе исследования, являться ответом на вопросы, поставленные в них).

8.2. Структура проектной работы: выявление проблемы (нужд и потребностей конкретного человека, социальной группы или общества в целом), тема, цель проектирования, задачи, конкретизирующие цель; требования, предъявляемые к проектной разработке (в технике это называется «Технические требования»); задание на проектирование – описание того, что должно быть сделано в процессе проектирования; поэтапный план работы: исследование проблемы, виды деятельности, инструментарий, методы, описание результатов, виды презентации.

9. Критерии оценки работ.

Критерии оценки исследовательских работ:

9.2.

соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам, структура работы;

наличие литературного обзора; его качество;

корректность методик исследований;

проблематика работы;

соответствие выводов полученным результатам;

культура оформления материалов.

Критерии оценки проектных работ:

9.3.

самостоятельность работы над проектом;

актуальность и значимость темы;

полнота раскрытия темы;

глубина исследования проблемы;

оригинальность решения проблемы.

10. Общие рекомендации к защите.

Защита работы должна быть простой и четкой. Важным является ясное представление участником целей работы и детальное описание процесса решения задачи на протяжении всего времени исследования/ проектирования.

Аргументы должны быть изложены последовательно. Использованные методы должны обсуждаться с позиции научной критичности, а цитируемая литература должна быть полностью осознана.

Участник должен быть хорошо знаком с областью, в которой он проводит исследование/ проектирование, с фактами, полученными другими исследователями по направлению его работы, а также со специальной литературой.

Участник должен также учитывать потенциальное направление дальнейшего исследования/ проектирования, основанное на его сегодняшней работе.

Жюри учитывает энтузиазм и желание участника заниматься работой в области прорывного знания.

11. Этапы проведения конференции.

Конференция проводится в два этапа: школьный и региональный (заключительный).

Организаторами этапов являются: школьный этап – образовательные организации; региональный (заключительный) этап – Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Первый Московский кадетский корпус» при поддержке Попечительского совета Корпуса и ГБНУ «Московский институт развития образования».

Организаторы этапов конференции обеспечивают их проведение, определяют количество участников. Организаторы школьного этапа оформляют заявку на региональный (заключительный) этап из состава призёров и победителей по форме согласно приложению № 1.

12. Подведение итогов и награждение победителей.

Подведение итогов, определение победителей и призеров регионального (заключительного) этапа осуществляет экспертная комиссия. Экспертное жюри конференции образуется из педагогов, ведущих ученых и специалистов. Оргкомитет конкурса учреждает Дипломы победителей.

Всем школьникам, которые выступили на защите своей работы, вручаются Сертификаты участников конкурса. Руководителям исследовательских работ и проектов вручаются благодарственные письма.

Авторам работ не передаются рецензии, экспертные листы, протоколы экспертного жюри.

Причины отклонения работ и присуждения наград, как правило, не сообщаются.

Апелляции не принимаются.

Оргкомитет не несет ответственности за решения экспертного жюри и не комментирует выставленные жюри оценки, а также не может изменить их.

Объявление итогов конкурса происходит на церемонии награждения. Информация о победителях размещается на сайте http://www.1mkk.com

13.Порядок приема иногородних участников Конференции.

Приезд иногородних участников, регистрация – с 19 марта 2015 года до 09.00 часов 20 марта 2015 года.

Размещение (организация проживания) участников во время проведения конференции осуществляется организаторами конференции. Транспортные расходы и питание в период конференции (по типовому цикличному меню принимающей стороны) за счет направляющей стороны. Организационный взнос не предусмотрен.

Приложение № 1.

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«СТАРТ В НАУКУ - 2015»

–  –  –

Время быстро увеличивает свои обороты и вместе с ним и технологии. Появляются все новые и новые разработки в разных сферах экономики. Впервые об углеродных волокнах услышали в 1880 году в идее Эдисона использовать их в качестве нити накаливания ламп. Эта идея вскоре была забыта с приходом вольфрамовой проволоки. В 1981 г. Джон Барнард впервые использовал карбоновое волокно при создании монокока F1 на McLaren MP4, углепластик с триумфом ворвался в автоспорт, и до сих пор карбон остается одним из лучших материалов. Сегодня сложно найти материал, который совмещает в себе прочностные и весовые качества.

Цель работы – влияние формы детали на прочностные характеристики.

Задачи исследования:

изучить физико- химические свойства композиционных материалов на примере углепластика и стеклопластика;

изучить разные способы смазки углеволокна и стекловолокна;

получить детали различной кривизны определенным способом намотки углепластика;

исследовать влияние деформации и пластичности углепластика на форму деталей;

создать чертежи схематичной и действующей версий обмоточного станка.

Выводы.

1. Углепластик превосходит стеклопластик по некоторым физико-химическим свойствам.

2. Наличие положительной и отрицательной кривизны и изгибов детали отрицательно влияет на ее физические свойства (масса, количество слоев обмотки и т.д.), что может привести к изменению прочностных характеристик.

3. Отставание отечественных лидеров производства полиэфирных смол в технологическом и научном плане является одной из причин отставания в потреблении композитных материалов в РФ.

Технология создания композитных материалов при помощи обмоточного станка и разных способов обмотки.

–  –  –



 
Похожие работы:

«ДЕПAPТAMЕнT oБPA3oB AI{и,I ГoPoДA МoскBЬi BoсToЧнoЕ oкPУжl{oЕ' УГlPАвЛЕ'ниЕ oБPA3oBAниll yЧpeждениe Госyдaрственноeбюдкетнoe oбpaзoвaTеЛьнoe п]KoЛa 2031 N9 гoрoдa МocквЬI срeд}rяя oбщеoбрaзoвaтеЛЬнaJl www.sсh2031.mskobr.гu 111675,г' Мoсквa, yл.,ц}tитpиевскoгo, lз д. Е.mail: 20з1 499\-121-72-82 тел.:| 499\-7 2|-72-81 oснoвнaя oбрaзoBaтrльнaяпpoгpaмп{a нaчaлЬIloгo общегo oбрaзoBalrия гБoУ сoПI N92031 Утвеpжденa ' Ila IIе,цaгoгическoM сoвеTе 28 aвrycтa2014 гoдa Пpoтoкoл N9 1,циpeкTop fзt'pYi...»

«Утверждаю. щректор школы: /7 Сазонов А.Г 2011 г ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МОУ КУРКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 НА 2011-2015 гг. Программа составлена исходя из общей программы развития школы, основанной на стратегии системных изменений, затрагивающих структуру, содержание, способы и формы организации работы в школе Введение. Информационно-аналитические данные. Средняя школа №2 основана 1 сентября 1991 года. Наша школа общеобразовательная, самая обычная, внешне ничем не...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧАТЛЫКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МО КРАСНОУФИМСКИЙ ОКРУГ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (в соответствии с требованиями ФГОС ООО) на 2015-2020 г.г. с. Чатлык СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка 3 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной 8 программы основного общего образования 2.1. Общие положения 8 2.2. Личностные результаты освоения основной...»

«16+ УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 П44 Подготовка и проведение итогового сочинения по П44 литературе. Метод. рекомендации для общеобразоват. организаций. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2016. — 108 с. Пособие подготовлено для администраций общеобразовательных организаций, методистов, экспертов и учителей. В основе издания — официальные документы по подготовке и проведению итоговых сочинения и изложения для образовательных организаций. В их числе: регламент проведения экзамена, образцы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор «. » Номер внутривузовской регистрацииОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 23.04.02 (190100.68) Наземные транспортно-технологические комплексы Магистерская программа Автомобили МАГИСТР Форма обучения очная Пенза, 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы 1.2...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Воронежский филиал ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ деятельности по реализации основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление шифр направления наименование направления по ФГОС Воронеж 2015 СОДЕРЖАНИЕ...»

«АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОПТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ С. И. ВАВИЛОВА СБОРНИК ТРУДОВ III конференции «Будущее оптики» для молодых специалистов, кандидатов наук, аспирантов и студентов оптической отрасли и смежных дисциплин 30 марта – 2 апреля 2015 года Санкт-Петербург Акционерное общество «Государственный оптический институт им. С.И. Вавилова» III конференция молодых ученых и специалистов «Будущее оптики» 30 марта – 2 апреля 2015 СБОРНИК ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт – Петербург Программный...»

«МБОУ «Лицей № 48» города Калуги «Согласовано» «Утверждаю» Заместитель директора Директор МБОУ «Лицей №48» МБОУ «Лицей № 48» г. Калуги г. Калуги /_/ /_/ ФИО ФИО Приказ № «_» _2014 г от «_» 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Технология (предмет) ДЛЯ КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Ларькова Г.В. Учитель технологии высшей категории Калуга Пояснительная записка Общая характеристика программы Программа по технологии для основной школы предназначена для учащихся 6 классов МБОУ «Лицей №48», изучающих предмет...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ Ректор _ А.Г. Галкин «_01_» 09 2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль...»

««Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании ШМО» Зам. директора по УВР Директор МБОУ СОШ №15 Протокол №_от _ Котяева С.Ю. _ Гацкевич О.Г. Рук. ШМО _Дудко В.Б. Дата Дата МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15 г. КРАСНОГОРСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по музыке для 1 А, Б, В, Г класса (базовый уровень) Учитель: Кузичкина Светлана Анатольевна 2014 – 2015 учебный год 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке УМК «Школа России» для...»

«КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Курский институт развития образования» ОГБОУ ДПО КИРО Кафедра дошкольного и начального образования Программа стажировочной практики (приложение к рабочей программе «Современное дошкольное образование, основные тенденции и перспективы развития») Курск 201 Программа стажировочной практики предназначена для слушателей системы дополнительного...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122» г. Оренбурга Публичный доклад МБДОУ № 12 за 2014 – 2015 уч. год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122» г. Оренбурга Содержание Общая характеристика дошкольного учреждения Контингент воспитанников Структура управления образовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса Финансовые ресурсы ДОУ и их использование Реализация образовательной программы,...»

«АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5-9 классах Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа составлена на основе рабочей программы предметной линии учебников Т. А. Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др.5-9 классов под редакциейМ.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской Л.А, Н.М.Шанского,,А.Д.Дейнеки издательства «Просвещение» 2011 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» у твер: Ректор Б.А. Жигалев «_30_»_ января _2015 Номер внутривузовской пр. УС № 6 от 30.01.2015 г Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 42.03.02 Журналистика (уровень бакалавриата) Квалификация (степень)...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 3 класса на 2014 – 2015 учебный год составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы «Литературное чтение. 1 – 4 классы» для общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (М: «Просвещение»,...»

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.14 Детская онкология разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, от 25 августа 2014 г. N 1056.Рабочая группа в составе: 1. Косых Н. Э. – д.м.н., профессор, зав. курсом онкологии кафедры госпитальной хирургии с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.В.ОД.2 Актуальные проблемы регионоведения (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное регионоведение (код и...»

«Содержание раздел стр. наименование раздела п/п Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи 1.2 3 Принципы и подходы к формированию программы 1.3 4 Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего дошкольного 1.4 возраста Возрастные и индивидуальные особенности детей конкретной группы 1.5 6 Планируемые результаты освоения детьми рабочей программы 1.6 8 Содержательный раздел Содержание образовательных областей 2.1 10 Проектирование образовательного процесса 2.2 13 Планирование...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В АСПИРАНТУРУ ФГБОУ ВПО «ГОСУНИВЕРСИТЕТ – УНПК» В 2015 ГОДУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 07.06.01 «АРХИТЕКТУРА» Направленность: Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 1. Цели и задачи программы Программавступительных экзаменов разработана с целью оценки степени подготовленности соискателя к обучению в аспирантуре по направлению 07. 06. 01 «Архитектура», в соответствии с направленностью и паспортом специальности 05.23.21 «Архитектура...»

«Аннотации к рабочей программе по технологии 5 класс ФГОС Рабочая программа для 5 класса по предмету «Технология», направление «Технологии ведения дома» (основной уровень) в школе разработана в соответствии с документами: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ. Примерной программы основного общего образования по технологии в соответствии с Базисным учебным планом МБОУ СШ № 15 на 2015-2016 учебный год. Федеральный государственный образовательный...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.