WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25» (МБОУ «СОШ № 25») ПРИКАЗ от 25.03.2015 г. №71-Д Новомосковск Об утверждении «Требований к ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25»

(МБОУ «СОШ № 25»)

ПРИКАЗ

от 25.03.2015 г. №71-Д

Новомосковск

Об утверждении «Требований к разработке и

оформлению рабочих программ учебных предметов,

курсов начального общего образования, основного

общего образования, среднего общего образования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25»

В соответствии Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г.

№ 1645 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413», на основании рекомендации к принятию Педагогическим советом (протокол № 2 от 25.03.2015 г.), уставом Учреждения,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить «Требования к разработке и оформлению рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25» (Приложение 1).

2. Заместителю директора (Трунова Т.Ю.) разместить данный приказ на сайте Учреждения 30 марта 2015 г.

3. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «СОШ № 25» И.И. Бурцева Приложение 1 к приказу

–  –  –

ТРЕБОВАНИЯ

к разработке и оформлению рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25»

–  –  –

1.1. Требования к разработке и оформлению рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25» (далее - Требования) разработаны в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г.

№ 1645 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413», уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 25» (далее - Учреждение).

1.2. Цель Требований обеспечить единый подход к оформлению рабочих программ учебных предметов, курсов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

1.3. Требования распространяются на рабочие программы по:

- учебным предметам, курсам;

- предметам внеурочной деятельности.

2. Требования к разработке рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования

2.1. При разработке проектов рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования учитываются требования федерального государственного образовательного стандарта, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

2.2. Педагогические работники на основе примерной и (или) авторской учебной программы разрабатывают проекты рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования на учебный год.

Разработка проекта рабочей программы начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования осуществляется индивидуально каждым педагогическим работником, но также допускается коллективная разработка проектов рабочих программ по учебному предмету, курсу, если преподавание учебных предметов, курсов педагогическими работниками ведется по одному и тому же учебнометодическому комплекту.

2.3. Разработанные педагогическими работниками Учреждения проекты рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования передаются на заседание школьного методического объединения для обсуждении.

2.4. После обсуждения на заседании школьного методического объединения разработанные проекты рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования согласовываются с заместителем директора и передаются Педагогическому совету Учреждения.

2.5. Педагогический совет рекомендует к принятию рабочие программы по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования.

2.6. Директор Учреждения после рекомендации к принятию Педагогическим советом издает приказ об утверждении разработанных педагогическими работниками рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования до 1 сентября текущего года.

2.7. Все корректировки (изменения, дополнения), вносимые педагогическими работниками в рабочие программы по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования в течение учебного года согласовываются с заместителем директора и утверждаются приказом директора Учреждения.

3. Требования к оформлению структурных элементов рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования

3.1. Рабочие программы учебных предметов, курсов начального общего образования должны содержать элементы:

1) титульный лист;

2) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

3) общую характеристику учебного предмета, курса;

4) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

5) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

6) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

7) содержание учебного предмета, курса;

8) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся;

9) описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности;

10) список литературы (основной и дополнительный);

11) приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу.

3.2. Содержание элементов рабочих программ учебных предметов, курсов начального общего образования:

3.2.1. Титульный лист содержит информацию:

- наименование Учреждения;

- гриф обсуждения, согласования, рекомендации к принятию, утверждения;

- название учебного предмета, курса, класса;

- уровень общего образования;

- срок реализации рабочей программы учебных предметов, курсов;

- название населенного пункта, год составления рабочей программы учебных предметов, курсов (Приложение 1).

3.2.2. Пояснительная записка - отражает нормативно-правовые документы на основании которых разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу; сведения об используемом учебно-методическом комплекте по учебному предмету, курсу, о примерной и (или) авторской учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу с указанием автора, года издания; отличительные особенности рабочей программы по учебному предмету, курсу от примерной и (или) авторской учебной программы (составителем рабочей программы учебного предмета, курса указываются дополнения внесенные в примерную и (или) авторскую учебную программу с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей, состава класса, а также выбранного комплекта учебников); обоснование дополнений внесенных в примерную и (или) авторскую учебную программу; сроки реализации рабочей программы по учебному предмету, курсу; цели и задачи изучения данного учебного предмета, курса; предполагаемые результаты по освоению рабочей программы по учебному предмету, курсу.

3.2.3. Общая характеристика учебного предмета, курса - дается общая характеристика учебного процесса: основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий; роль, значимость, преемственность, практическая направленность учебного предмета, курса в достижении учащимися планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов;

ценностные ориентиры содержания учебного предмета, курса; логические связи данного учебного предмета, курса с остальными учебными предметами, курсами учебного плана Учреждения.

3.2.4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане данный элемент рабочей программы по учебному предмету, курсу содержит информацию о том к какой образовательной области относится изучаемый учебный предмет, курс; о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа по учебному предмету, курсу в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком Учреждения.

3.2.5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета содержат ценностные ориентиры конкретного учебного предмета, взятые из примерной программы и соотнесенные с содержанием конкретного учебного предмета (примерной программы формирования универсальных учебных действий у учащихся, примерной программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся).

3.2.6. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса - данный элемент рабочей программы по учебному предмету, курсу содержит требования к уровню подготовки учащихся по данной рабочей программе по учебному предмету, курсу результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета, курса учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни).

3.2.7. Содержание учебного предмета, курса - представляет перечень тем изучаемого предмета, курса, количество часов, отведенное на изучение темы; краткое содержание учебной темы, основные изучаемые вопросы.

3.2.8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся - включает номер по порядку, тему урока, количество часов отведенное на изучение темы, раздела учебного предмета, курса; основные виды учебной деятельности учащихся (Приложение 2).

3.2.9. Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности - описываются (указываются) средства обучения, включающие наглядные пособия, дидактические материалы;

мультимедийные средства демонстрации (компьютер, медиапроектор, DVDпроектор, документ-камера); цифровые образовательные ресурсы (представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы); разнообразный раздаточный материал; измерительные приборы; учебно-лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения экспериментов и исследований, расходные материалы; интернет ресурсы (например веб-страница, почтовый сервер); методические материалы (содержат используемый педагогическим работником учебнометодический комплекс с обязательным указанием учебника и учебных пособий для учащихся) содержащие полные выходные данные литературы;

перечень обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательной деятельности.

3.2.10. Список литературы (основной и дополнительный) - перечень основной литературы включает издания, используемые педагогическим работником при составлении рабочей программы по учебному предмету, курсу; перечень дополнительный литературы включает учебники, учебные пособия, справочники и другие источники, расширяющие знания учащихся по отдельным аспектам и проблемам учебного предмета, курса (Приложение 4).

3.2.11. Приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу включают:

- оценочные материалы в виде: письменных контрольных работ, проверочных, лабораторных, практических, творческих работ; письменных ответов на вопросы теста; сочинений, изложений, диктантов, рефератов, устной проверки и комбинированной проверки знаний, умений и навыков учащихся и другие на усмотрение педагогического работника (педагогический работник указывает по какому разделу, теме учебного предмета, курса и в каком виде будет проводится проверка знаний, умений и навыков учащихся) (Приложение 5);

- критерии оценивания по различным видам образовательной деятельности определяются и излагаются в рабочей программе по учебному предмету, курсу;

- оценивание учащихся осуществляется в виде отметок по пятибалльной системе и фиксируется в рабочих тетрадях, дневниках учащихся, классных журналах, электронном журнале;

В первом классе оценивание допускается в устной или знаковой форме по выбору педагогического работника без фиксирования в рабочих тетрадях, дневниках учащихся, классных журналах, электронном журнале.

4. Требования к оформлению структурных элементов рабочих программ учебных предметов, курсов основного общего образования

4.1. Рабочие программы учебных предметов, курсов основного общего образования должны содержать элементы:

1) титульный лист;

2) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

3) общую характеристику учебного предмета, курса;

4) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

9) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;

10) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса;

10) список литературы (основной и дополнительный);

11) приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу.

4.2. Содержание элементов рабочих программ учебных предметов, курсов основного общего образования:

4.2.1. Титульный лист содержит информацию:

- наименование Учреждения;

- гриф обсуждения, согласования, рекомендации к принятию, утверждения;

- название учебного предмета, курса, класса;

- уровень общего образования;

- срок реализации рабочей программы учебных предметов, курсов;

- название населенного пункта, год составления рабочей программы учебных предметов, курсов (Приложение 1).

4.2.2. Пояснительная записка - отражает нормативно-правовые документы на основании которых разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу; сведения об используемом учебно-методическом комплекте по учебному предмету, курсу, о примерной и (или) авторской учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу с указанием автора, года издания; отличительные особенности рабочей программы по учебному предмету, курсу от примерной и (или) авторской учебной программы (составителем рабочей программы учебного предмета, курса указываются дополнения внесенные в примерную и (или) авторскую учебную программу с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей, состава класса, а также выбранного комплекта учебников); обоснование дополнений внесенных в примерную и (или) авторскую учебную программу; сроки реализации рабочей программы по учебному предмету, курсу; цели и задачи изучения данного учебного предмета, курса; предполагаемые результаты по освоению рабочей программы по учебному предмету, курсу.

4.2.3. Общая характеристика учебного предмета, курса - дается общая характеристика учебного процесса: основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий; роль, значимость, преемственность, практическая направленность учебного предмета, курса в достижении учащимися планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов;

ценностные ориентиры содержания учебного предмета, курса; логические связи данного учебного предмета, курса с остальными учебными предметами, курсами учебного плана Учреждения.

4.2.4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане данный элемент рабочей программы по учебному предмету, курсу содержит информацию о том к какой образовательной области относится изучаемый учебный предмет, курс; о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа по учебному предмету, курсу в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком Учреждения.

4.2.5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса - данный элемент рабочей программы по учебному предмету, курсу содержит требования к уровню подготовки учащихся по данной рабочей программе по учебному предмету, курсу результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета, курса учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни).

4.2.6. Содержание учебного предмета, курса - представляет перечень тем изучаемого предмета, курса, количество часов, отведенное на изучение темы; краткое содержание учебной темы, основные изучаемые вопросы.

4.2.7. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности - включает номер по порядку, тему урока, количество часов отведенное на изучение темы, раздела учебного предмета, курса;

основные виды учебной деятельности (Приложение 3).

4.2.8. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности - описываются (указываются) средства обучения, включающие наглядные пособия, дидактические материалы; мультимедийные средства демонстрации (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, документ-камера); цифровые образовательные ресурсы (представленные в цифровой форме фотографии, itвидеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы); разнообразный раздаточный материал;

измерительные приборы; учебно-лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения экспериментов и исследований, расходные материалы; интернет ресурсы (например веб-страница, почтовый сервер);

методические материалы (содержат используемый педагогическим работником учебно-методический комплекс с обязательным указанием учебника и учебных пособий для учащихся) содержащие полные выходные данные литературы; перечень обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательной деятельности.

4.2.9. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса характеризуется система учебных действий, установок и ожидаемых результатов освоения всех разделов, тем учебного предмета, курса.

4.2.10. Список литературы (основной и дополнительный) - перечень основной литературы включает издания, используемые педагогическим работником при составлении рабочей программы по учебному предмету, курсу; перечень дополнительный литературы включает учебники, учебные пособия, справочники и другие источники, расширяющие знания учащихся по отдельным аспектам и проблемам учебного предмета, курса (Приложение 4).

4.2.11. Приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу включают:

- оценочные материалы в виде: письменных контрольных работ, проверочных, лабораторных, практических, творческих работ; письменных ответов на вопросы теста; сочинений, изложений, диктантов, рефератов, устной проверки и комбинированной проверки знаний, умений и навыков учащихся и другие на усмотрение педагогического работника (педагогический работник указывает по какому разделу, теме учебного предмета, курса и в каком виде будет проводится проверка знаний, умений и навыков учащихся) (Приложение 5);

- критерии оценивания по различным видам образовательной деятельности определяются и излагаются в рабочей программе по учебному предмету, курсу;

оценивание учащихся осуществляется в виде отметок по пятибалльной системе и фиксируется в рабочих тетрадях, дневниках учащихся, классных журналах, электронном журнале.

5. Требования к оформлению структурных элементов рабочих программ учебных предметов, курсов среднего общего образования

5.1. Рабочие программы учебных предметов, курсов среднего общего образования должны содержать элементы:

1) титульный лист;

2) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

3) общую характеристику учебного предмета, курса;

4) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся;

8) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;

9) список литературы (основной и дополнительный);

10) приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу.

5.2. Содержание элементов рабочих программ учебных предметов, курсов среднего общего образования:

5.2.1. Титульный лист содержит информацию:

- наименование Учреждения;

- гриф обсуждения, согласования, рекомендации к принятию, утверждения;

- название учебного предмета, курса, класса;

- уровень общего образования;

- срок реализации рабочей программы учебных предметов, курсов;

- название населенного пункта, год составления рабочей программы учебных предметов, курсов (Приложение 1).

5.2.2. Пояснительная записка - отражает нормативно-правовые документы на основании которых разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу; сведения об используемом учебно-методическом комплекте по учебному предмету, курсу, о примерной и (или) авторской учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа по учебному предмету, курсу с указанием автора, года издания; отличительные особенности рабочей программы по учебному предмету, курсу от примерной и (или) авторской учебной программы (составителем рабочей программы учебного предмета, курса указываются дополнения внесенные в примерную и (или) авторскую учебную программу с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей, состава класса, а также выбранного комплекта учебников); обоснование дополнений внесенных в примерную и (или) авторскую учебную программу; сроки реализации рабочей программы по учебному предмету, курсу; цели и задачи изучения данного учебного предмета, курса; предполагаемые результаты по освоению рабочей программы по учебному предмету, курсу.

5.2.3. Общая характеристика учебного предмета, курса - дается общая характеристика учебного процесса: основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий; роль, значимость, преемственность, практическая контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательной деятельности.

5.2.9. Список литературы (основной и дополнительный) - перечень основной литературы включает издания, используемые педагогическим работником при составлении рабочей программы по учебному предмету, курсу; перечень дополнительный литературы включает учебники, учебные пособия, справочники и другие источники, расширяющие знания учащихся по отдельным аспектам и проблемам учебного предмета, курса (Приложение 4).

5.2.10. Приложения к рабочей программе по учебному предмету, курсу включают:

- оценочные материалы в виде: письменных контрольных работ, проверочных, лабораторных, практических, творческих работ; письменных ответов на вопросы теста; сочинений, изложений, диктантов, рефератов, устной проверки и комбинированной проверки знаний, умений и навыков учащихся и другие на усмотрение педагогического работника (педагогический работник указывает по какому разделу, теме учебного предмета, курса и в каком виде будет проводится проверка знаний, умений и навыков учащихся) (Приложение 5);

- критерии оценивания по различным видам образовательной деятельности определяются и излагаются в рабочей программе по учебному предмету, курсу;

- оценивание учащихся осуществляется в виде отметок по пятибалльной системе и фиксируется в рабочих тетрадях, дневниках учащихся, классных журналах, электронном журнале.

6. Общие требования к оформлению рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и их хранение

6.1. Текст рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования следует печатать, соблюдая следующие требования:

- текст набирается шрифтом Times New Roman, кеглем 14 строчным с выравниванием по ширине;

- абзацный отступ должен быть одинаковым и равен по всему тексту 1,25 см;

- строки разделяются интервалом 1,5;

- поля страницы: верхнее и нижнее 20 мм, левое 20 мм, правое 10 мм;

- элементы рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования печатаются заглавными буквами в середине строки без точки в конце, выделяются жирным шрифтом, не подчеркиваются;

- каждый новый элемент рабочих программ по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования (пояснительная записка и т.п.) печатается с новой страницы;

разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры;

- страницы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту;

- титульный лист включается в общую нумерацию страниц;

- номер страницы на титульном листе не проставляется;

- номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки;

- таблицы вставляются непосредственно в текст.

6.2. Оценочные материалы и критерии оценивания заполняются в форме таблицы (Приложение 5).

6.3. Список литературы (основной и дополнительной) и электронных образовательных ресурсов составляется согласно (Приложению 4).

6.4. Один экземпляр утвержденных рабочих программ по учебному предмету, курсу хранятся у педагогического работника по соответствующему учебному предмету, курсу второй экземпляр у заместителя директора.

6.5. Электронные варианты рабочих программ по учебному предмету, курсу хранятся в электронной базе Учреждения.

6.6. Рабочие программы по учебному предмету, курсу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования хранятся в Учреждении в соответствии с номенклатурой дел.

–  –  –

7.1. Настоящее Положение вступает в силу с 01.09.2015 года.

7.2. Срок действия Положения не ограничен.

7.3. По мере необходимости в настоящее Положение могут быть внесены изменения и дополнения.

–  –  –

Книги одного автора Рыбина, Е. Ф. Библиография литературы для детей и юношества [Текст] / Е.Ф. Рыбина. - М., 2010. - 45 с.

Книга двух авторов Гонеев, А. Д. Основы коррекционной педагогики [Текст] / А. Д. Гонеев, Н. И.

Лифинцева/М.: «АКАДЕМИЯ», 1999.- 175 с.

Книга трёх авторов Гетманова, А. Д. Логика. 10-11кл.: учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений, школ и классов с углубленным изучением логики, лицеев и гимназий [Текст] / А.Д. Гетманова, А.Л.

Никифоров, М.И. Панов. - М.: Дрофа, 2011. - 104 с.

Книга четырёх и более авторов Справочник по делопроизводству, архивному делу и основам работы на компьютере [Текст] / Л. В. Павлюк (и др.). - СПб.: Герда, 2004. - 480 с.

Книги под фамилией, объединяющей двух или трёх лиц

Вайнер, А. А. Визит к минотавру [Текст] / Аркадий и Георгий Вайнеры. - М.:

Междунар. кн., 1993. - 115 с.

Запись под заглавием Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник нормативных документов [Текст] / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. - 5-е изд., стереотип. - М.:

Дрофа, 2009.- 45 с.

Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. Программы общеобразоват. учреждений [Текст] / Под общ. ред. А. Т. Смирнова. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2007.- 78 с.

Если издание не имеет иного заглавия, кроме имени автора Есенин, С. А. [Стихи]. - М.: Ионов и Ко, 1993.- 160 с.

Многотомные издания Лиханов, А. А. Собрание сочинений в 6 т. [Текст] /А. А. Лиханов; [вст. ст. И.

Стрелковой]. - М. : Терра, 2002. Т. 5: Голгофа.- 105 с.

Официальные и законодательные материалы

Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации:

[федер. закон: принят гос. Думой 29 дек. 2012 № 273] [Текст] - М.:

Проспект, 2013. - 40 с.

Указы и другие документы от имени Президента РФ Российская Федерация. Президент (В.В. Путин). Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации: О положении в стране и основных направлениях внутренней и внешней политики и государства [Текст] - М., 2012. 45 с.

Периодические издания Семёнова, Е.Н. Наша дружная семья [Текст] / Е.Н.Семёнова // Классный руководитель. - 2013. - № 7. - С. 57-59 Электронные ресурсы Тульская область. Законы. Об образовании [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://tula.news-city.info/docs/sistemsv/dok_oegcyb.htm Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс] - Электрон, текстовые, граф. зв. дан. и прикладная прог. (546 МБ). - М.: Большая Рос. энцикл. и [др.], 1996. - 1 электрон, опт.

диск. (CD-ROM): зв., цв.; 12 см. + рук. пользователя (1л.)

–  –  –



 
Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка..2Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования..10Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования..72Раздел 2. Содержательный раздел 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающая формирование компетенций обучающихся в области...»

«Pacc~10Tpe110 11a 3ace)l.a1IHH Cornac0Ba1 MO 3aV1eCTHTenb.zmpeKTopa no ~ _ y~ npuKaJ N• «0 I» ceHrn6p51 201 «0 I» ceHrn6p51 Pa6oqan nporpaMMa Y'1e6uoro npe.nMeTa «reorpaclnH Poccuu» 8 KJiacc 2014-15 y'lefi11b1tt roll ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 8 КЛАСС Рабочая программа нормативно-управленческий документ ГБОУ характеризующий систему организации образовательной деятельности учителя географии по курсу «География России» в 8 классе на базовом уровне. Рабочая программа по географии 8-9 класс к...»

«ОПТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК OPTICS HERALD Rozhdestvensky Optical Society Bulletin №148 2015 Бюллетень Оптического Общества стр.1-12 VIII Международный оптический конгресс «ОПТИКА XXI ВЕК» Традиционно VIII Международный оптические ученые и ученые из дальнего и ближнего ский конгресс «Оптика XXI век» состоялся в зарубежья собираются вместе в Санкт-Петероктябре 2014 года (20-24 октября) в Санкт-Пебурге, чтобы поделиться с профессиональным тербурге. сообществом своими достижениями, обсудить актуальные...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ (СибУПК) СТО СибУПК СВУД 2.1.002–2014 СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА ВНУТРИВУЗОВСКОЙ УЧЕБНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Требования к структуре и содержанию Новосибирск СТО СибУПК 2.1.002–2014 Предисловие 4 ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом ректора от 10.02.2014 № 29 5 ПЕРЕИЗДАНИЕ февраль, 2014 г., взамен СТО СибУПК...»

«Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Протокол № от «_» _ 201 г. Программа актуализирована и продлена на 2014/2015 учебный год (приложение). Заведующий кафедрой «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Д.Н. Курилкин «_» _ 201 г. Рабочая программа рассмотрена и обсуждена на заседании кафедры «Локомотивы и локомотивное хозяйство» Протокол № от «_» _ 201 г. Программа актуализирована и продлена на 201/201 учебный год (приложение)....»

«Доклад к отчету ректора СКФУ о деятельности СевероКавказского федерального университета за 2013 год: итоги, проблемы, задачи на 2014 год В 2013 году все подразделения Северо-Кавказского федерального университета были нацелены на выполнение годового задания Программы развития СКФУ, достижение соответствующих 22 показателей и решение 12 задач, сформулированных нами по итогам отчета за 2012 год в качестве ключевых в 2013 году. Прежде чем перейти к анализу итогов нашей деятельности за истекший...»

«Исполнительный совет 191 EX/ Part I (А) Сто девяносто первая сессия ПАРИЖ, 15 марта 2013 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией Часть I (А) РЕЗЮМЕ Цель настоящего доклада состоит в том, чтобы проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I доклада дается всестороннее и аналитическое изложение...»

«Программа борьбы с ВИЧ/СПИДом ОСнОВные ДОСтИженИя за 2008-09 Программа борьбы с ВИЧ/СПИДом ОСнОВные ДОСтИженИя за 2008-09 Хилени, изображенная на данной фотографии, является одной из 33,4 миллионов людей, живущих с ВИЧ, в мире. Африка к югу от Сахары остается регионом с самыми высокими показателями распространения ВИЧ-инфекции, на долю которого приходится две трети (67%) всех людей, живущих с ВИЧ. Около 60% ВИЧ-инфицированных в этом регионе – это женщины. В качестве учреждения Организации...»

«Поздравление с Днем Сметчика от ГК «Адепт» СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО ЦЕНООБРАЗОВАНИЮ В ПРОЕКТИРОВАНИИ РЕЛИЗЫ ВЕРСИЙ СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Существующее законодательство допускает снижение цены при торгах на проектные работы Существующее В ходе мероприятия эксперт сделал акцент на инновациях законодательство допускает в...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург 2015 г. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга Образовательная программа дошкольного образования разработана рабочей группой ГБДОУ детский сад № 86 комбинированного вида в составе: № Фамилия, имя, отчества Должность Недбайло Ирина...»

«ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СТИПЕНДИЙ ВМО (2014 г.) ВСЕМИРНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВВЕДЕНИЕ Программа стипендий ВМО (http://www.wmo.int/fellowships) предназначена для оказания содействия странам – членам ВМО в наименее развитых и развивающихся странах, малых островных развивающихся государствах и развивающихся странах, не имеющих выхода к морю, в удовлетворении некоторых потребностей их сотрудников в образовании и подготовке кадров. ВМО рада осуществлять партнерство с Китайским советом...»

«МинистерстВо ЗдраВооХранениЯ российской ФедераЦии российский кардиологиЧеский наУЧно-проиЗВодстВенный коМплекс МинистерстВа ЗдраВооХранениЯ рФ оБЩестВо спеЦиалистоВ по неотложной кардиологии российское МедиЦинское оБЩестВо по артериалЬной гипертонии ФедераЦиЯ лаБораторной МедиЦины российское оБЩестВо проФилактики неинФекЦионныХ ЗаБолеВаний наЦионалЬное оБЩестВо по атеротроМБоЗУ наЦионалЬное оБЩестВо по иЗУЧениЮ атеросклероЗа Российское общество профилактики наЦионалЬное оБЩестВо по иЗУЧениЮ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 09.03.02. Информационные системы и технологии. Профиль: Информационные системы и технологии в административном управлении...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТЧЕТ № 07/29 о результатах контрольного мероприятия «Проверка законного и результативного (эффективного) использования средств областного бюджета в процессе реализации долгосрочной целевой программы Иркутской области «О мерах по предотвращению распространения туберкулеза в Иркутской области» на 2013-2017 годы» 31 октября 2014 года г. Иркутск Рассмотрен на коллегии КСП области 30.10.2014 и утвержден распоряжением председателя КСП области от 31.10.2014...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о городской Олимпиаде младших школьников в 2014-2015 учебном году Научно-методический центр города Пензы проводит в 2014-2015 учебном году городскую олимпиаду младших школьников по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ начального общего образования.Цели и задачи олимпиады: пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интереса к научной деятельности;...»

«  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» Рассмотрено на заседании «Согласованно» «Утверждено» ШМО заместитель директора Директор МБОУ «СОШ №18» протокол № по УВР В.Н. Никитина от «23_»мая_2014 г. Л.А. Ишутина Рабочая программа Внеурочной деятельности по музыке 5 класс Мастерская «ДоМиСолька» Абакан, 2014 «Влияние музыки на детей благодатно, и чем ранее они начнут испытывать его на себе, тем лучше для них» В.Г. Белинский. Пояснительная...»

«OPEN REVIEW 2015 ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО ОРГАНИЗАТОРОВ ФЕСТИВАЛЯ В июне 2015 года состоялся Четвертый Международный фестиваль территориального маркетинга и брэндинга OPEN. Традиционно на своих площадках он собрал лучшие практики и лучших экспертов. Три насыщенных фестивальных дня пролетели как одно мгновение, а участники увезли с собой не только награды, но и новые идеи, знакомства и хорошие впечатления. Оргкомитет фестиваля выражает огромную благодарность всем, кто вместе с нами активно работает...»

«ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ ВОИС НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2014-2015 ГГ. ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ ПРОГРАММА И БЮДЖЕТ НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2014-2015 ГГ. одобрено Ассамблеями государств-членов ВОИС 12 декабря 2013 г.* * Полный текст решения Ассамблей см. в документе А/52/6. ii Содержание СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА I. ОБЗОР РЕЗУЛЬТАТОВ II. ФИНАНСОВЫЙ ОБЗОР ДОХОДЫ РАСХОДЫ ОБЩИЕ РАСХОДЫ РАСХОДЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРСОНАЛОМ РАСХОДЫ, НЕ СВЯЗАННЫЕ С ПЕРСОНАЛОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЕЛАБУЖСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ЧАСТНОГО И ПУБЛИЧНОГО ПРАВА КУРСОВЫЕ И ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ЕЛАБУГА – 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ВЫБОР СТУДЕНТОМ ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРУГА ИСТОЧНИКОВ И ПОРЯДОК РАБОТЫ С НИМИ 4. СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 5. НАПИСАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 6....»

«Содействие экологизации деятельности малых и средних предприятий Армения Май 2015 г. ОДЕРЖАНИЕ АББРЕВИАТУРЫ 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1 Общая информация 1.2 Цели и методика проекта 2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МСП И СОБЛЮДЕНИЕ ИМИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ 2.1 Трудности регулирования МСП 2.2 Режимы регулирования 2.3 Соблюдение требований 3. ВНЕДРЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ 3.1 Внедрение экологического менеджмента на предприятиях 3.2 Меры по повышению ресурсо-эффективности 3.3...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.