WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

«ООП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2012 / 201 учебном году Ученым советом ЮРГУЭС Протокол от _ № Приказ ректора от _ № _ Утверждение изменений в ООП для реализации ...»

-- [ Страница 2 ] --

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Подготовку студентов осуществляет квалификационный профессорскопреподавательский состав. Характеристика кадрового обеспечения приведена в приложении 14 (таблица 15П).

Из анализа данных следует, что доля преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, с учеными степенями и званиями по циклам дисциплин составляет: ГСЭ – 76,5%, МЕН – 90,0%, П – 81,3%.

Доля профессоров, докторов наук по выпускающей кафедре «Техническая эксплуатация автомобилей» составляет 9,1 %. Доля профессоров, кандидатов наук -5,7%. Доля доцентов, кандидатов наук составляет 56%. Доля доцентов составляет 8,6%. Таким образом, на профилирующей кафедре количество преподавателей с учеными степенями и учеными званиями составляют 79,4 %.

Соответствие качества научно-педагогических кадров требованиям ФГОС ВПО приведено в таблице приложения 14 (таблица 16П).

Ежегодно повышают квалификацию в среднем не менее 20% преподавателей. Формами повышения квалификации являются стажировка, курсы и семинары в высших учебных заведениях, защита диссертаций, и др.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение В соответствии с ФГОС 190600 ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети ЮРГУЭС.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 2 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

В университете функционирует единая автоматизированная библиотечноинформационная сеть, которая интегрирована в единое автоматизированное информационное пространство университета. В составе единой библиотечной сети все структурные подразделения библиотеки (головная библиотека, ее секторы во всех общежитиях, в корпусе заочного факультета, колледжа). Все библиотечные процессы автоматизированы, в т.ч обслуживание пользователей, система автоматизированного поиска, заказа.

Традиционное комплектование библиотечного фонда ведется планомерно. Фактическая книгообеспеченность превышает требуемые нормативы, определенные Минобрнауки России. Все библиотечные процессы автоматизированы. К услугам пользователей в библиотеке 120 компьютеров, электронный читальный зал, 4 читальных залов смешанного типа (книги и АРМ-ы) для пользователей. Доступ ко всем ресурсам для читателей бесплатный.

Студенты имеют возможность бесплатно пользоваться INTERNET в соответствии с Российским законодательством. Для них формируются справочные материалы, в которых указаны электронные адреса наиболее интересных для наших студентов материалов. Широко используются открытые ресурсы научной электронной библиотеки.

В вузе определен перечень материалов, наличие которых обязательно при изучении каждой конкретной дисциплины. В настоящее время в базе 3839 наименований документов. Поддержка базы осуществляется через «ИС УМКД ЮРГУЭС». Она обеспечивает размещение, описание документов, их прикрепление к соответствующим УМКД, позволяет анализировать состав УМКД, получать необходимые статистические данные.

База широко используется всеми студентами, в т.ч и обучающимися дистанционно, заочно.

5.3. Материально-техническое обеспечение ФГОС требует, чтобы минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включал в себя:

- лаборатории, оборудованные для обеспечения лабораторных практикумов по дисциплинам: Математика, Информатика, Физика, Химия, Экология, Теоретическая механика, Начертательная геометрия и инженерная графика, Сопротивление материалов, Теория механизмов и машин, Детали машин и основы конструирования, Гидравлика и гидропневмопровод, Теплотехника, Материаловедение, Технология конструкционных материалов, Общая электротехника и электроника, Метрология, стандартизация и сертификация, Безопасность жизнедеятельности, Гидравлические и пневматические системы транспортных и транспортно-технологических систем и оборудования (ТиТТМО), Электроника и электрооборудование ТиТТМО, Конструкция и эксплуатационные свойства ТиТТМО, Силовые агрегаты, Эксплуатационные материалы, Основы технологии производства и ремонта ТиТТМО, Технологические процессы обслуживания и ремонта ТиТТМО, Типаж и эксплуатация технологического оборудования;

- специально оборудованные кабинеты и аудитории, оборудованные для обеспечения практических занятий по дисциплинам: Иностранный язык, Производственный менеджмент, Маркетинг, Экономика отрасли, Экономика предприятия, Сертификация и лицензирование в сфере производства и эксплуатации ТиТТМО, Производственно-техническая инфраструктура предприятий.

Для реализации ООП предусматривается использование лабораторного обеспечения, представленного в приложении 15 (таблица 17П).

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Проблема воспитания обучающихся является одной из центральных в деятельности ректората ЮРГУЭС, носит комплексный, системный характер и решает следующие основные задачи:

- формирование культурного человека, специалиста, гражданина. культурных норм и установок у студентов;

- формирование здорового образа жизни;

- создание условий для творческой и профессиональной самореализации личности студента;

- организация досуга студентов во внеучебное время.

В ЮРГУЭС создана оптимальная социально-педагогическая среда по следующим направлениям саморазвития и самореализации личности:

1. Организация гражданско-патриотического воспитания студентов.

2. Пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни.

3. Обеспечение вторичной занятости студентов.

4. Организация научно-исследовательской работы студентов во вне учебное время.

5. Анализ проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи.

6. Профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов.

7. Информационное обеспечение студентов.

8. Содействие работе общественных организаций, клубов и студенческих объединений.

9. Создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации вне учебной работы.

10. Организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий.

11. Научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, воспитательного воздействия на студента, создание условий для их реализации.

12. Поддержка и развитие студенческой прессы и телевидения.

13. Развитие материально-технической базы объектов, занятых внеучебными мероприятиями.

В вузе сложились свои традиции по проведению праздников: «Балл отличников факультетов», «День первокурсника», благотворительные концертные программы для ветеранов ВОВ, солдат воинских частей и гарнизонных госпиталей, «Золотой студент» - фестиваль КВН ЮРГУЭС, «Мисс Татьяна ЮРГУЭС», благотворительные акции для воспитанников подшефного Дома Детства №2 и др.

Физическая культура в высшем учебном заведении является неотъемлемой частью формирования общей и профессиональной культуры личности современного специалиста, системы гуманистического воспитания студентов.

Студенты посещают спортивные секции университета и города по 21 виду спорта. Ежегодно в университете среди студентов проводится спартакиада по 9 видам спорта, победителям которой вручаются кубки и призы. Специально для первокурсников проводятся соревнования по волейболу, настольному теннису, армрестлингу, дартсу, легкоатлетическому кроссу, допризывной подготовке, шахматам, баскетболу, мини-футболу. Ежегодно сборные команды университета принимают участие в спартакиаде вузов Ростовской области. Все мероприятия проходят в праздничной, торжественной обстановке (парад открытия, подведение итогов, награждение победителей и призеров).

На базе университета для обеспечения учебно-практических занятий на кафедре функционирует рекреационный комплекс, в состав которого входят сооружения:

- большой спортивный зал;

- малый гимнастический зал;

- открытая спортивная площадка;

- мультиспортивная площадка;

- тир;

- тренажерный зал с полным комплектом тренажерного оборудования;

- игровой зал и стадион "ЮРГУЭС - Дон-Текс";

- спортивные комнаты в общежитиях № 1, № 2;

- спортивный зал "ЮРГУЭС - Лицей";

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП

7.1. Фонды оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Качество подготовки студентов оценивается через: промежуточную аттестацию (текущий контроль, промежуточный контроль); результаты итоговых испытаний; широкое использование новых информационных технологий и вычислительной техники; количество научно-исследовательских работ и докладов на конференциях студентов; сферу профессиональной деятельности выпускников (отсутствие рекламаций с места работы); действующую систему менеджмента качества.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в части освоения компетенций в ЮРГУЭС имеются фонды оценочных средств.

Эти фонды включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п.

В ЮРГУЭС действует Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Организация учебного процесса и его контроль осуществляются в рамках рейтинговой системы. Рейтинговая система, применяемая в вузе, предполагает разделение процесса изучения каждой дисциплины во времени на содержательные этапы-модули, контроль всех основных видов учебной работы по окончании каждого модуля и широкую гласность результатов контроля. Рейтинговые показатели учитываются при поощрении студентов (назначении специальных стипендий, материальной помощи, распределении путёвок и т.п.), при определении участников предметных олимпиад, распределении студентов на практику, направлении в аспирантуру, они играют важную роль при решении вопросов трудоустройства выпускников университета.

Основой рейтинговой системы оценки знаний является модульность РПД и самого образовательного процесса. Модульный принцип организации учебного процесса позволяет выстроить чёткую, всестороннюю и разноуровневую систему оценки знаний студентов.

Для обеспечения широкой гласности и усиления влияния контрольных мероприятий на эффективность учебного процесса групповые рейтинговые ведомости учёта успеваемости по каждой дисциплине размещаются на сайте университета в разделе «Информационная система ЮРГУЭС».

7.2. Итоговая государственная аттестация Итоговая аттестация выпускника является обязательной. Она проводится после освоения ООП в полном объёме.

Согласно требованиям ФГОС ВПО итоговая квалификационная аттестация выпускников проводится в форме выполнения выпускной квалификационной работы (дипломной работы или дипломного проекта), которая выполняется студентом на заключительном этапе обучения. Ее целью является систематизация и расширение знаний для практического решения комплексных задач с элементами исследования.

Дипломное проектирование в целом ориентировано на будущую практическую деятельность бакалавра на предприятиях автомобильного транспорта и автосервиса. Ряд выпускных квалификационных работ должны выполняться по заданию этих предприятий и лучшие из них рекомендуются Государственной аттестационной комиссией к внедрению.

ВКР выполняется на четвёртом году освоения ООП в 8 семестре. Время, отводимое на подготовку ВКР, составляет 8 недель. ВКР выполняется по результатам преддипломной практики по тематике, согласованной с руководителем и утверждённой выпускающей кафедрой «Техническая эксплуатация автомобилей».

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций УМО вузов по соответствующему направлению подготовки разработаны и утверждены требования к содержанию, объёму и структуре выпускных квалификационных работ (методическое письмо). В ЮРГУЭС действует Положение об итоговой государственной аттестации выпускников.

Тематика выпускных квалификационных работ определяется кафедрой в соответствии с перечнем дисциплин профессионального блока учебного плана.

Студенту предоставляется право выбора темы ВКР и научного руководителя.

Темы ВКР утверждаются приказом ректора вуза.

Выпускающая кафедра «Техническая эксплуатация автомобилей» назначает для руководства ВКР руководителей из числа ППС кафедры. По отдельным разделам работы назначаются консультанты из числа профильных сотрудников других кафедр университета.

ВКР в обязательном порядке проходит внутреннюю экспертизу в виде нормоконтроля и техконтроля пояснительной записки и графических материалов, а также внешнюю экспертизу. Последняя проводится рецензентами, в роли которых выступают руководящие инженерно-технические работники отраслевых предприятий и ППС (профессоры и доценты) родственных кафедр других вузов.

Защита ВКР происходит в виде публичных слушаний Государственной аттестационной комиссией доклада студента и ответов на задаваемые вопросы.

Во время защиты зачитывается внешняя рецензия и характеристика деловых и социальных качеств выпускника, выданная деканатом.

Для оценки качества освоения ООП на этапе аттестации студентоввыпускников формируются и утверждаются государственная аттестационная комиссия (ГАК) и государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Срок действия этих комиссий – один календарный год. Председатель ГАК утверждается Минобрнауки, а составы ГАК и ГЭК – Ученым советом ЮРГУЭС.

По результатам защит ВКР производится аттестация студентов. В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников

ЮРГУЭС составляются отчеты ГЭК и ГАК. В отчетах анализируются результаты качества подготовки, которые оценивается следующими критериями:

- общая характеристика уровня подготовки;

- количество ВКР по заявкам предприятий;

- количество выполненных тем научно-исследовательского, инновационного, учебно-методического характера;

- количество работ, рекомендованных к опубликованию, внедрению, внедренных;

- количество студентов, рекомендованных к поступлению в магистратуру;

- средний балл;

- качество знаний и д.р.

В отчетах ГЭК и ГАК так же указываются недостатки, выявленные в ходе аттестации выпускников, отмечаются основные пути их устранения в виде выводов и рекомендаций.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

СТУДЕНТОВ

Наряду с классическими формами обучения на профилирующей кафедре «Техническая эксплуатация автомобилей» и кафедрах, осуществляющих учебный процесс по направлению в рамках ООП, предусматривается:

- использование деловых игр, исследований конкретных производственных ситуаций, имитационного обучения и иных интерактивных форм занятий в объеме не менее 20%, тестирования;

- приглашение ведущих специалистов – практиков из числа руководителей отраслевых предприятий для проведения мастер – классов по дисциплинам профессионального цикла;

- применение образовательных баз знаний и информационных ресурсов глобальной сети Internet для расширения возможностей изучения дисциплин учебного плана и ознакомления с последними достижениями в различных отраслях науки и техники;

- применение ПЭВМ и программ компьютерной графики по циклам общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин при проведении практических занятий, курсового проектирования и выполнении ВКР.

Для самостоятельной работы студентов предусматривается разработка по всем дисциплинам ООП методических рекомендаций, с помощью которых студент организует свою работу. В процессе самостоятельной работы студенты имеют возможность контролировать свои знания с помощью разработанных тестов по дисциплинам специальности.

В дисциплинах профессионального цикла предусмотрено использование современных технологий (интерактивные доски, средства телекоммуникации, мультимедийные проекторы, сочлененные с ПЭВМ, специализированное программное обеспечение и средства автомобильной диагностики).

Кроме того, в образовательном процессе используются следующие методы:

- применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий;

- применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»:

- использование проектно-организационных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач:

Качество подготовки по ООП регламентируется и обеспечивается следующими нормативно-методическими документами и материалами (кроме указанных в других разделах настоящего документа):

- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов;

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ЮРГУЭС;

- Положение о кафедре;

- Положение о подготовке специалистов по основным образовательным программам высшего профессионального образования в сокращённые сроки;

- Положение об учебно-методическом комплексе специальности (направления) системы дистанционного обучения ЮРГУЭС.

- СТО ЮРГУЭС 03-2007 Учебно-методический комплекс дисциплины. Термины и определения. Требования к структуре, составу, оформлению и хранению;

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП

НМСН и деканат МРТФ работают с выпускающей кафедрой «Техническая эксплуатация автомобилей» и кафедрами, задействованными в учебном процессе, и отслеживают требования к содержанию ООП. Подлежат пересмотру, обновлению и утверждению следующие документы ООП в сроки:

1. Один раз в четыре года (на период действия ООП) подлежат корректировке, обновлению и принятию на Ученом совете ЮРГУЭС следующие документы:

- ООП в целом;

- профили подготовки;

- базовый учебный план;

- типовые рабочие планы по профилям;

- программа итоговой государственной аттестации.

2. Ежегодно подлежат корректировке и принятию на Ученом совете ЮРГУЭС годовые календарные графики учебного процесса.

3. Ежегодно составляются и утверждаются деканом МРТФ рабочие учебные планы, учитывающие индивидуальную траекторию обучения.

4. Ежегодно подлежат пересмотру и утверждению на соответствующих кафедрах и НМСН следующие документы:

- рабочие программы дисциплин;

- УМКД;

- программы текущей и промежуточной аттестации и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) по всем дисциплинам направления подготовки;

- программы учебной и производственной практик (сквозная программа практик);

- договора о сотрудничестве с профильными предприятиями региона.

Приложение 1 Карты компетенций по профилям подготовки бакалавров Таблица 1П. Карта компетенций по профилю «Автомобили и автомобильное хозяйство»

Таблица 2П. Карта компетенций по профилю «Автосервис»

Приложение 2 Перечень учебных дисциплин, реализующих конкретные компетенции по профилям подготовки бакалавров Таблица 3П. Перечень учебных дисциплин, реализующих конкретные компетенции по профилю «Автомобили и автомобильное хозяйство»

Таблица 4П. Перечень учебных дисциплин, реализующих конкретные компетенции по профилю «Автосервис»

Приложение

–  –  –

- задания точки, прямой, - выполнять графические по- - методиками выполнения организаПрофес- ОК:

плоскости и многогранни- строения деталей и узлов, процедур стандартизации и ции техсиональ- 3 – 6; 8 ков на чертеже; позицион- использовать конструктор- сертификации; нической ный цикл – 10;

ных и метрических задач; скую и технологическую до- - методиками безопасной эксплуакривых линий; поверхно- кументацию в объеме, дос- работы и приемами охраны тации труда. транстаточном для решения эксстей вращения;

ПК:

портных и плуатационных задач;

конструирования, линейтрансосуществлять рациональчатых, винтовых, цикличепортноный выбор конструкционских поверхностей; потехнолоных и эксплуатационных мастроения разверток линий 32; 33; гических териалов;

и плоскостей к поверхномашин и

- выполнять стандартные сти; аксонометрических комплеквиды компоновочных, кинепроекций; конструкторсов;

матических, динамических и ской документации;

- работы в прочностных расчетов;

оформления чертежей; рамалых

- выполнять технические избочих чертежей и эскизов инженермерения механических, гадеталей и документации;

ных групзодинамических и электриосновных понятий сопропах;

ческих параметров ТиТтивления материалов; меТМО, пользоваться совретодов расчета элементов менными измерительными конструкций на прочность средствами;

и жесткость в условиях

- выполнять диагностику и статического нагружения;

анализ причин неисправнорасчета движущихся с усстей, отказов и поломок декорением элементов конталей и узлов ТиТТМО;

струкций; расчета удара,

- пользоваться имеющейся усталости по несущей спонормативно-технической и собности; основных уравсправочной документацией.

нений линейной теории упругости; вариационных принципов механики деформируемого твердого тела; метода конечных элементов; кулачковых механизмов; вибрационных транспортеров; вибрации;

динамического гашения колебаний; динамики приводов; электропривода механизмов; гидропривода механизмов; пневмопривода механизмов; выбора типа приводов; синтеза рычажных механизмов; методов оптимизации в синтезе механизмов с применением ЭВМ; синтеза механизмов по методу приближения функций; синтеза передаточных механизмов; синтеза по положениям звеньев;

синтеза направляющих механизмов, классификации механизмов, узлов и деталей; основ проектирования механизмов, стадий разработки; требований к деталям, критериев работоспособности и влияющих на них факторов. Механических передач: зубчатые, червячные, планетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передачи винтгайка; расчет передач на прочность; валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость;

подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность; уплотнительные устройства;

конструкции подшипниковых узлов. Соединений деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные; конструкция и расчеты соединений на прочность; упругие элементы; муфты механических приводов; корпусные детали механизмов;

- основ гидравлики; общих законов и уравнений статики и динамики жидкостей и газов; гидравлических и пневматических систем: законы движения и равновесия жидкостей и газов; классификации гидро- и пневмопередач, области их применения;

пневмопривода; гидропривода: гидравлические машины и передачи, лопастные машины, объемные гидропередачи, методика расчета и проектирования;

особенностей конструкции и расчетов на безопасность, прочность, надежность и производительность схем воздухо- и водоснабжения предприятий транспорта, вопросов их эксплуатации и обслуживания;

- предмета теплотехники;

термодинамики: смеси рабочих тел, теплоемкость, законы термодинамики, термодинамические процессы и циклы, реальные газы и пары, термодинамика потоков, термодинамический анализ теплотехнических устройств, фазовые переходы, химическая термодинамика; теории теплообмена: теплопроводность, конвекция, излучение, теплопередача, интенсификация теплообмена; основ массообмена; тепломассообменных устройств; топлив и основ горения; теплогенерирующих устройств, холодильной и криогенной техники;

применения теплоты в отрасли; охраны окружающей среды; основ энергосбережения; вторичных энергетических ресурсов;

основных направлений экономии энергоресурсов;

- строения металлов, диффузионных процессов в металле, формирования структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластической деформации, влияния нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механических свойств металлов и сплавов; конструкционных металлов и сплавов; теории и технологии термической обработки стали; пластмасс; современных способов получения конструкционных материалов;

- методов расчета и анализа линейных цепей переменного тока, электрических цепей с нелинейными элементами, магнитных цепей; электромагнитных устройств и электрических машин; трансформаторов;

машин постоянного тока;

асинхронных и синхронных машин; основ электроники и электрических измерений; элементной базы современных электронных устройств; источников вторичного электропитания; усилителей электрических сигналов; импульсных и автогенераторных устройств; основ цифровой электроники; микропроцессорных средств;

электрических измерений;

средств измерений, используемых в отрасли;

- теоретических основ метрологии; понятий, средств, объектов и источников погрешностей измерений;

закономерностей формирования результата измерения; алгоритмов обработки многократных измерений; организационных, научных, методических и правовых основ метрологии; основ взаимозаменяемости, стандартизации и сертификации; нормативно-правовых документов системы технического регулирования; методов оценки показателей надежности; чрезвычайных ситуаций;

- анатомофизиологических воздействий на человека опасных и вредных факторов, среды обитания, поражающих факторов; характеристик чрезвычайных ситуаций, принципов организации мер по их ликвидации; методов и средств повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических систем и технологических процессов отрасли; экобиозащитной техники в отрасли;

правовых, нормативнотехнических и организационных основ безопасности жизнедеятельности и охраны труда в отрасли;

- классификации, устройства и принципов действия гидравлических, электрических, электронных и теплотехнических систем ТиТТМО отрасли; характеристик функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости;

- принципов работы, технических характеристик и основных конструктивных решений узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли; принципиальных компоновочных схем; теории движения; рабочих процессов агрегатов и систем, основных показателей эксплуатационных свойств ТиТТМО отрасли;

- принципов работы, технических характеристик и основных конструктивных решений силовых агрегатов ТиТТМО отрасли, принципиальных компоновочных схем; эффективных показателей, рабочих процессов силовых агрегатов ТиТТМО отрасли, оценочных показателей эффективности работы используемых в отрасли силовых агрегатов различных типов; основ химмотологии;

эксплуатационных материалов (ЭМ), используемых в отрасли, их номенклатуры, ассортимента, назначения и основных показателей; методов контроля и оценки качества ЭМ; организации хранения ЭМ на предприятиях отрасли; мер пожарной безопасности на складах ЭМ; влияния качества ЭМ на надежность работы силовых агрегатов ТиТТМО отрасли; особенностей применения ЭМ в разных климатических районах;

- основ технологии производства ТиТТМО отрасли и их составных частей; понятия о ремонте, его месте в системе обеспечения работоспособности ТиТТМО отрасли и эффективности его выполнения; о содержании и отличительных особенностях производственного и технологических процессов производства и ремонта ТиТТМО отрасли;

о составе операций технологических процессов, оборудовании и оснастке, применяемых при производстве и ремонте ТиТТМО отрасли и их составных частей; методов организации производств реализации ресурсосберегающих технологий в различных условиях хозяйствования; современных методов восстановления деталей и агрегатов ТиТТМО отрасли; систем формирования заказов на запасные части и расчета их параметров;

организации управления запасами, компьютерных технологий поиска и заказа запасных частей;

- ТиТТМО отрасли как объект труда для технических служб эксплуатационных предприятий; особенностей технологических воздействий на ТиТТМО различного типажа;

эксплуатационных отказов и неисправностей основных систем и агрегатов ТиТТМО отрасли; физической сущности видов работ, входящих в объемы технического обслуживания (ТО) и текущего ремонта (ТР), основных определений; основного содержания работ при проведении ТО-1 и ТО-2; основного содержания работ по диагностированию систем и агрегатов ТиТТМО отрасли; общего представления о технологических операциях ТР, характеризующих его видах работ;

технологических приемов и способов устранения основных отказов и неисправностей; схем технологического процесса ТО и ТР; основных технических параметров, определяющих исправное состояние агрегатов и систем ТиТТМО отрасли, о регламентирующих их нормативных документах; о базовом технологическом и диагностическом оборудовании и оснастке для проведения работ по ТО и ТР, об оснащении рабочих постов и рабочих мест; классификации и назначения технологического оборудования, используемого при ТО и ТР ТиТТМО отрасли;

принципиальные схемы, устройство, технический уровень и характеристики оборудования, входящего в каждую классификационную группу ремонтное, шиноремонтное, специальный инструмент для ТО и ТР); основы и методы проектирования гидравлических, пневматических, механических, энергетических и электронных узлов для технологического оборудования и оснастки;

- обеспечения экологической безопасности оборудования на эксплуатационных предприятиях; о методах поддержания оборудования в технически исправном состоянии; метрологического обеспечения;

технологии метрологической поверки диагностического оборудования и приборов, используемых на эксплуатационных предприятиях отрасли;

- основ построения и функционирования комплексных технических систем, основных понятий и характеристик; тенденций развития, роста функциональности и сложности технических систем, обеспечивающих транспортные технологии; основные направления развития транспортного комплекса отрасли с учетом использования информационных технологий, телематических сервисов, интеллектуальных транспортных систем и приложений; особенности управления техническими системами; дерево целей и систем транспортного комплекса отрасли; структура информационного обеспечения процессов управления; основные решения по проектированию, вводу в действие, сопровождению и развитию комплексных технических систем отрасли; основы промышленной эксплуатации и сопровождения технических систем отрасли;

методы принятия инженерных и управленческих решений; особенности использования имитационного моделирования и игровых методов при принятии решений; специфика методов интеграции мнений специалистов при оценке производственных ситуаций и выработке решений;

формирование нормативно-правовой и технологической документации в технических системах транспортного комплекса отрасли с учетом реализации информационнокоммуникационых технологий; основы существующей системы формирования и направления совершенствования нормативно-правовой базы, системы нормативнотехнических документов (регламентов, отраслевых норм, технических правил и требований), определяющих порядок разработки, внедрения и эксплуатации современных технических систем; основы понятия "жизненный цикл технических систем"; функции инженернотехнической службы эксплуатационных предприятий отрасли в рамках эксплуатации комплексных технических систем, роль и место работ по сертификации в повышении качества продукции и обеспечения безопасности дорожного движения; схемы сертификации продукции и услуг;

международные соглашения и системы сертификации; нормативная база и международные документы по порядку и процедурам проведения сертификации; система сертификации автомототехники (АМТС) в РФ, участники сертификации и их основные функции; порядок проведения сертификации АМТС и инспекционного контроля; сертификация услуг по техническому обслуживанию и ремонту АМТС; сертификация АТМС, зарегистрированных после внесения изменений в их конструкцию;

структура и функции органов по сертификации услуг по техническому обслуживанию и ремонту ТиТТМО отрасли;

- лицензирование деятельности по содержанию и эксплуатации нефтебаз, услуг технического сервиса, связанных с осуществлением транспортного процесса, ремонтом и техническим обслуживанием ТиТТМО отрасли; лицензирование деятельности при перевозках пассажиров и грузов;

- состояние и пути развития производственнотехнической базы (ПТБ) предприятий по эксплуатации ТиТТМО отрасли;

формы развития ПТБ;

- методология проектирования предприятий по эксплуатации ТиТТМО отрасли; методики технологического расчета ПТБ предприятий; особенности технологического расчета производственных зон и участков; методики определения потребности ПТБ предприятий в эксплуатационных ресурсах; основные требования к разработке технологических планировочных решений предприятий по эксплуатации ТиТТМО отрасли;

вопросы технологической планировки производственных зон и участков; вопросы общей планировки предприятий; особенности и основные этапы разработки проектов реконструкции и технического перевооружения; вопросы развития ПТБ предприятий в условиях кооперации и специализации производства; вопросы проектирования внутрипроизводственных коммуникаций.

–  –  –

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ:

ПК – 1 «готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов»

–  –  –

Формы обучения - очная, заочная Нормативный срок освоения программы - 4 года Шахты 2011 г.

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника по завершении освоения ООП Компетенция ПК – 1 «готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов».

Для студента, выбравшего профиль 1 «Автомобили и автомобильное хозяйство», обладание данной компетенцией, сформированной на высоком уровне, в совокупности с другими компетенциями позволяет выпускнику после окончания освоения ООП осуществлять профессиональную деятельность, характерную для повышенного уровня подготовки.

Для студента, выбравшего профиль 2 «Автосервис», данная компетенция должна быть освоена на среднем уровне, соответствующем базовой подготовке выпускника к выполнению профессиональной деятельности после окончания освоения ООП.

1.2. Структура компетенции Таблица 1 Структура компетенции и технология ее формирования и оценки Обучающийся должен Технологии Технология формирования оценки освоения компетенции Лекции. Само- Тестирование.

Владеть знаниями (Зi) стоятельная ра- Контроль самоПосле освоения порогового уровня компетенции:

1. Знает цели и задачи по разработке проектно-конструкторской документации бота. стоятельной рапо созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно- боты. Зачет. Эктехнологических машин и комплексов. замен

2. Имеет представление о методах и способах разработки проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

3. Имеет представление об этапах, стадиях и средствах разработки проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

4. Иметь представление о методах планирования и организации работы подразделения.

5. Имеет представление о нормативных документах (ЕСКД, ОНТП, СНиПы, Правила и нормы), пользование которых необходимо для разработки проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

6. Способен самостоятельно находить информацию для разработки проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

После освоения среднего уровня компетенции:

7. Знает основные требования и виды нормативных документов необходимых для разработки типовой проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

8. Знает основные принципы функционирования коллектива исполнителей при разработке проектно – конструкторской документации.

После освоения высокого уровня компетенции:

9. Знает, как выбрать и применить современные методы, и требования нормативных документов необходимых для разработки конкретной проектноконструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

10. Знает особенности разработки и согласования проектно – конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

Контрольные за- Защита отчетов Обладать умениями (Уi) дания, самостоя- по лабораторПосле освоения среднего уровня компетенции.

тельная работа. ным, практичеПрименять в профессиональной деятельности приемы делового общения.

проектно- Практические ским и самостояПрименять найденную информацию для разработки конструкторской документации систем и средств эксплуатации транспортно- занятия. тельным работехнологических машин и комплексов. там. Зачет. ЭкзаРазрабатывать в составе коллектива исполнителей типовую проектно- мен.

конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

После освоения высокого уровня компетенции:

4. Принимать эффективные решения, используя систему методов при разработке проектно-конструкторской документации.

5. Разрабатывать в составе коллектива исполнителей индивидуальную проектно-конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

Владеть методиками, способами, приемами расчета, техническими, техно- Лабораторные Защита отчетов работы. Практи- по лабораторным логическими, исследовательскими средствами (Вi) ческие занятия. и практическим

После освоения среднего уровня компетенции:

1. Типовыми методами и способами выполнения и разработки проектно- Курсовое проек- работам. Защита конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств тирование. Са- курсового проексистем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и ком- мостоятельная та (работы). Заплексов в составе коллектива исполнителей. работа чет. Экзамен.

–  –  –

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ:

ПК – 2 «готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов»

–  –  –

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ:

ПК – 3 «умеет разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов»

Направление подготовки 190600 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Профили подготовки

1. Автомобили и автомобильное хозяйство. 2. Автосервис Квалификация выпускника (степень) «БАКАЛАВР»

Формы обучения - очная, заочная Нормативный срок освоения программы - 4 года Шахты 2011 г.

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника по завершении освоения ООП Компетенция ПК – 3 «умеет разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов»

относится к группе профессиональных специальных компетенций расчетно-проектной деятельности Для студента, выбравшего профиль 1 «Автомобили и автомобильное хозяйство», обладание данной компетенцией, сформированной на высоком уровне, в совокупности с другими компетенциями позволяет после окончания освоения ООП осуществлять профессиональную деятельность, характерную для повышенного уровня подготовки.

Для студента, выбравшего профиль 2 «Автосервис», данная компетенция должна быть освоена на среднем уровне, соответствующем базовой подготовке выпускника к выполнению профессиональной деятельности после окончания освоения ООП.

1.2. Структура компетенции Таблица 1 Структура компетенции и технология ее формирования и оценки Обучающийся должен Технологии Технология формирования оценки освоения компетенции Владеть знаниями (Зi)

После освоения порогового уровня компетенции:

1. Знает цели и задачи технологических процессов эксплуатации транспортных Лекции. Тестирование.

и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и Самостоятельная Контроль работа. самостоятельной элементов.

работы. Зачет.

2. Знает цели и задачи технологических процессов ремонта и сервисного Экзамен обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

3. Имеет представление о видах и формах технической документации по осуществлению технологических процессов эксплуатации транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

4. Знает о видах, формах методических материалов по осуществлению технологических процессов эксплуатации транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

5. Имеет представление о видах и формах технической документации по осуществлению технологических процессов ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

6. Знает о видах, формах методических материалов по осуществлению технологических процессов ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

7. Знает о содержании, структуре технической документации по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

8. Знает минимальные требования по составлению технической документации, методических материалов по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов по утвержденным формам, с соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

9. Имеет представление о нормативных документах (ОНТП, Правила и нормы), пользование которыми необходимо для разработки технической документации по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

10. Способен самостоятельно находить информацию о предложениях и мероприятиях по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

После освоения среднего уровня компетенции:

11. Знает, как организовать технологические процессы эксплуатации транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

12. Знает, как организовать технологические процессы ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

13. Способен составлять техническую документацию по осуществлению технологических процессов эксплуатации транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

14. Способен составлять методические материалы по осуществлению технологических процессов эксплуатации транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

15. Способен составлять техническую документацию по осуществлению технологических процессов ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

16. Способен составлять методические материалы по осуществлению технологических процессов ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

17. Знает основные требования и методику по составлению технической документации, методических материалов по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов по утвержденным формам, с соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

18. Знает, как организовать и осуществить предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.

19. Знает основные требования нормативных документов в областях эксплуатации ремонта и сервисного обслуживания транспортных и технологических машин различного назначения, требования охраны труда и производственной безопасности, пожарной безопасности, связанные с решением конкретных задач по разработке и осуществлению мероприятий по эксплуатации и ремонту транспортных и технологических машин различного назначения.

После освоения высокого уровня компетенции:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |
 

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» Рабочая программа учебного курса (английский язык) на 2014 -2015 учебный год Классы: 7а, 7б, 7г Учитель: Кириковская С.А. Количество часов: 105ч. на учебный год Разработано на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторских программ по иностранному языку(сборник нормативных документов под редакцией Днепрова Э.Д., Аркадьева Э.Г.(изд. Дрофа,2008). Учебник:...»

«УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ «СОШ» г. Котовска от 01.09.2014г. № 159 М.П. РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА методическим советом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» г. Котовска Тамбовской области Протокол № 1 от 29.08.2014 г. Рабочая программа по элективному учебному предмету Экология» для 11-х классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» города Котовска Тамбовской области на 2014 – 2016...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №23» 650056, г.Кемерово,ул.Ворошилова,10 «Б»тел./факс:51-47-77;lycey23.ru Согласовано: Утверждаю: Протокол Управляющего Совета №19 Директор МБОУ «Лицей №23» от 22.05.2015 г. _ Л.В.Козырева Приказ № 228 от 28.08.2015 года ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №23» Год разработки программы 201 Срок реализации: 5 лет Кемерово, 201 Содержание 1....»

«Последовательность применения инструментов ТРИЗ В. Петров Аннотация В ТРИЗ имеется много инструментов. Начинающему решателю достаточно трудно выбрать конкретный инструмент, группу инструментов и последовательность их использования при проведении проектов. В данной работе сделана попытка показать последовательность использования различных инструментов для следующих видов задач: Применение системы по новому назначению. Усовершенствование существующих систем. Синтез новых систем. Прогнозирование...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 3 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 3 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 030900 Юриспруденция. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной...»

«Анализ научно-методической работы МАОУ лицея № 17 за 2014 – 2015 учебный год Баденкина Л. А., зам. директора по НМР Общие положения Управление научно-методической работой в 2014 – 2015 учебном году осуществлялось на основе процессного подхода, который предполагает соблюдение следующих последовательных процедур: планирование – организация – мотивация – координация – контроль. Это достигается благодаря тому, что:на педсовете определяются стратегия и тактика развития лицея; на заседаниях НМС...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №11 «Петушок»г. Дербент Республики Дагестан. Отчет о работе за 2014-2015 учебный год. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №11 «Петушок» г. Дербент Республики Дагестан. Отчет о работе за 2014 2015 учебный год. Краткая характеристика ДОУ. В 2014 2015 учебном году детский сад посещали 186 детей.В учреждении функционирует 11 групп: 2 группа раннего возраста-35 детей (2 группы) Младшая...»

«НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ТЕЛЕРАДИОЖУРНАЛИСТИКИ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС для студентов направления 031300 «Журналистика» квалификация (степень) – бакалавр очной, заочной форм обучения Разработчик: Литовская М. А., д-р филол. наук, профессор Екатеринбург 2011 г. УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _ И. К. Кощеева «03» октября 2011 г. СОГЛАСОВАНО: Декан факультета телерадиожурналистики _ С.Д. Балмаева «27» сентября 2011 г. ПРИНЯТО: Ученым...»

«УТВЕРЖДЕНА Приказом Невско-Ладожского бассейнового водного управления Федерального агентства водных ресурсов от « 23 » октябрь 2015 г. № 13 СХЕМА КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ (СКИОВО) РЕК И ОЗЕР БАССЕЙНА ФИНСКОГО ЗАЛИВА (ОТ ГРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С ФИНЛЯНДИЕЙ ДО СЕВЕРНОЙ ГРАНИЦЫ БАССЕЙНА РЕКИ НЕВА) Книга 6 Перечень мероприятий по достижению целевого состояния рек и озр бассейна Финского залива (от границы Российской Федерации с Финляндией до северной границы...»

«For Official Use ENV/EPOC/EAP(2005)4 Organisation de Coopration et de Dveloppement Economiques Organisation for Economic Co-operation and Development _ _ Russian Or. English ENVIRONMENT DIRECTORATE ENVIRONMENT POLICY COMMITTEE For Official Use ENV/EPOC/EAP(2005)4 TASK FORCE FOR THE IMPLEMENTATION OF THE ENVIRONMENTAL ACTION PROGRAMME FOR CENTRAL AND EASTERN EUROPE, CAUCASUS AND CENTRAL ASIA ПРОГРАММА РАБОТ И БЮДЖЕТ СРГ ПДООС В 2006 г. 16-17 ноября 2005 г., Ереван, Армения Пункт 5 (ii) Повестки...»

«Февраль 2015 года PC 117/5 FC 157/ R   КОМИТЕТ ПО ПРОГРАММЕ Сто семнадцатая сессия Комитета по программе и сто пятьдесят седьмая сессия Финансового комитета СВОДНЫЙ ДОКЛАД ПО ИТОГАМ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ОБЗОРА ЗА 2014 ГОД По существу содержания настоящего документа обращаться к: г-ну Бойду Хейту (Mr Boyd Haight), Директору Управления по стратегии, планированию и управлению ресурсами, тел.: +39 (06) 570Для ознакомления с этим документом следует воспользоваться QR-кодом на этой странице; данная...»

«АЛТАЙСКАЯ КРАЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ПРОФСОЮЗА ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПРОФСОЮЗ НАЧИНАЕТСЯ С ЛИДЕРА Барнаул 2015 Служба информации Алтайской краевой организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ благодарит председателей местных и первичных организаций Алтайской краевой, Саратовской и Новосибирской областных и Удмуртской республиканской организаций Профсоюза за активное и творческое сотрудничество в подготовке данного сборника. на обложке: Галина Киселёва,...»

«НОУ “Алматы Менеджмент Университет” МЕНЕДЖМЕНТ БИЗНЕС АНАЛИТИКА Сборник научных статей слушателей программы МВА Выпуск Алматы, 201 УДК 005 ББК 65.290-2 М Редакционная коллегия Редактирование, подготовка к сборника к печати: Шакирова С.М. к. филос. н., Управление по науке Проверка работ на уникальность текста: Какенова А.К.– главный специалист офиса программ DBA Работа с авторами: Акынова Л.К. старший координатор Департамента программ МВА Кабулова А.Н. координатор Департамента программ МВА...»

«ОТЧЕТ ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПО РЕГУЛИРОВАНИЮ ТАРИФОВ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 2015 ГОДА В сфере ценообразования на лекарственные средства, транспортные и коммунальные услуги Коммунальные услуги. Федеральным законом от 07.12.2011 №416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении» установлены основы регулирования тарифов организаций коммунального комплекса, обеспечивающих водоснабжение и водоотведение. В соответствии с указанным выше законом и Положением об Управлении за...»

«2-я серия урбанистических конференций Города и территории завтра: инструментарий позитивных перемен новосибирск, 30 сентября 2015 года МАНИФЕСТ 2-Й СЕРИИ УРБАНИСТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ «ГОРОДА И ТЕРРИТОРИИ ЗАВТРА: ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПОЗИТИВНЫХ ПЕРЕМЕН» Кризис, международные санкции, секОдной из ключевых идей нового этапа вестр бюджетов. Именно эти тревождолжна стать эффективность. В тучные ные слова определяют сегодняшнюю годы неэффективность решений комповестку. Относительное благополучие пенсируется...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВМ (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (шифр, название направления) Квалификация (степень)...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №687 О% о в*г л 6г о 0н УТВЕР 4V »/у%^-4„ г' ё' Ъ «,о *1 ш. Директор школы Н.Д. Акимов; Рабочая программа курса «Образовательная область география» По ФГОС для 5,6,7 классов на 2014-2015 уч.год. СОГЛАСОВАНО СОСТАВИТЕЛЬ Председатель управляющего совета О.В. Тишина О.В. Марченко Учитель географии 1 кв. Протокол № 1 от «_ »_ 2014 г. категории МОСКВА 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ» 5,6,7...»

«ПРОЕКТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебно-организационной работе _Мить А. А. «_»2014 г. ОТЧЕТ деканата физического факультета о работе факультета в области учебно-методической, научной и воспитательной деятельности за 2013-2014 учебный год Декан физического факультета, Ф. В. Титов «_»_2014 г. Кемерово 2014 г. ПРОЕКТ Содержание 1. Учебная работа 1.1 Контроль текущей успеваемости 1.2 Итоги зимней экзаменационной сессии 1.3 Итоги интернет-экзамена 1.4 Сравнительный анализ успеваемости 1.5 Отсев...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА №1238 Согласован на заседании Управляющего совета Протокол №от 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД ЗА Савельева Анна Владимировна Директор ГБОУ СОШ № 1238 Заслуженный учитель РФ Уважаемые родители, учащиеся, коллеги все участники образовательного процесса! Завершился 2013-2014 учебный год. Время подвести итоги нашей совместной работы. Это необходимо сделать, чтобы...»

«Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) 2015-2016 учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга Основная образовательная программа среднего общего образования (10–11 классы) на 2015/2016 учебный год Санкт-Петербург ГБОУ школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга 2 Основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) 2015-2016...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.