WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Согласовано: Утверждаю: На заседании МС ГАОУ АО ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

Астраханской области среднего профессионального

образования «Астраханский колледж арт-фэшн индустрии»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО

ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Согласовано: Утверждаю:

На заседании МС ГАОУ АО СПО Директор ГАОУ АО СПО «Астраханский «Астраханский колледж арт- фэшн колледж арт- фэшн индустрии»

индустрии»

____________Н.А. Пасошникова Протокол №5 от 29 января 2015 г.

Приказ №62/ОД от 18 февраля 2015г.

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Направление подготовки 38.00.00Сервис Форма обучения – очная Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности утвержден приказом Минобрнауки России от 15.04.2014 г. № 539 зарегистрирован в Минюсте РФ от 25.06.2014 г. № 3285

Разработчики:

1.Короткова Зинаида Алексеевна– заместитель директора по учебнопроизводственной работе ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт- фэшн индустрии»

2.Абрамова Ольга Валерьевна–руководитель методической службы ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт- фэшн индустрии»

3.Первых Анна Георгиевна - преподаватель ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт- фэшн индустрии»

4.Дедова Евгения Павловна–мастер производственного обучения

5.Варлахова Галина Анатольевна - мастер производственного обучения Рекомендована научно-методическим советом ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт-фэшн индустрии»

Заключение методического совета № 5 от «29» января 2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения 1.

Программа подготовки специалистов среднего звена- понятие 1.

Нормативные документы для разработки ППССЗ 1.

Общая характеристика ППССЗ 1.

Требования к абитуриенту 1.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника 2.1 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.4 Компетенции выпускника 3 Документы, регламентирующие содержание и организацию 4 образовательного процесса при реализации ППССЗ Учебный план и календарный учебный график 4.1 Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей 4.2 Программы учебной и производственной практик 4.3 Ресурсное обеспечение ППССЗ 5 Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.1 образовательного процесса Кадровое обеспечение 5.2 Основные материально-технические условия для реализации 5.3 образовательного процесса Характеристика среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1 успеваемости и промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация выпускников 7.2 Приложения Приложение № 1 - Учебный план 8.1 Приложение № 2 - Программы учебных дисциплин и 8.2 профессиональных модулей Приложение № 3 - Программы учебной и производственной 8.3 практик

1. Общие положения

1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) представляет собой систему документов, разработанную, утвержденную и реализуемую Государственным автономным образовательным учреждением Астраханской области среднего профессионального образования «Астраханский колледж арт-фэшн индустрии»

на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО) с учетом требований рынка труда.

ППССЗ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, программы учебных дисциплин, профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2.Нормативные документы для разработки ППССЗ

Нормативную правовую базу разработки ППССЗ составляют:

Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 г. № 543;

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности 38.02.04коммерция (по отраслям), среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки России от 15.05.2014 г. № 539;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт- фэшн индустрии»

1.3. Общая характеристика ППССЗ среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Целью разработки программы подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО.

Целью реализации ППССЗ является формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной профессии, отвечающих потребностям регионального рынка труда, с учетом достижений отраслевой науки, а также развитие у обучающихся личностных качеств.

Цель ППССЗ СПО по специальности 38.02.04 коммерция (по отраслям) состоит:

в подготовке специалиста к успешной работе в сфере сервиса;

в создании условий для овладения компетенциями, способствующих социализации молодого специалиста на рынке труда;

в сформировании социально-личностных качеств выпускников:

целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

Цели обучения сформированы на основании квалификационных требований (дескриптов) к уровню подготовки выпускника, содержащихся в ФГОС СПО, конкретизированы и дополнены, исходя из специфики деятельности предприятий сферы обслуживания в Астраханской области.

–  –  –

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, желающий освоить ППССЗ по специальности 38.02.04 коммерция (по отраслям) должен иметь документ государственного образца об основном общем либо среднем (полном) общем образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ по специальности 38.02.04 коммерция (по отраслям)

2.1.Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускника включает:

2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

2.3Виды профессиональной деятельности выпускника Студент по специальности коммерция (по отраслям) готовится к следующим видам деятельности:

2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист по специальности «Коммерция (по отраслям)»

должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В области Организации и управления торгово-сбытовой деятельностью:

В области организации и проведения экономической и маркетинговой деятельности:

В области управления ассортиментом, оценки качества и обеспечения сохраняемости товаров:

3.Компетенции выпускника ППССЗ, формируемые в результате освоения ППССЗ СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Результаты освоения ППССЗ определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ППССЗ выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивнооздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.

ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.

ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.

ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью.

ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли.

ПК 1.5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли.

ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг.

ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения.

ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы.

ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков.

ПК 1.10. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

5.2.2. Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности.

ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.

ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.

ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату.

ПК 2.5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос и стимулировать сбыт товаров.

ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять маркетинговые коммуникации.

ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка, разработке и реализации маркетинговых решений.

ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимущества организации.

ПК 2.9. Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной деятельности при осуществлении коммерческой деятельности, осуществлять денежные расчеты с покупателями, составлять финансовые документы и отчеты.

5.2.3. Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров.

ПК 3.1. Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров.

ПК 3.2. Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их предупреждению или списанию.

ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.

ПК 3.5. Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров, обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к оформлению сопроводительных документов.

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемные единицы измерений в системные.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ППССЗ по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) В соответствии Типовым положением об учреждении среднего профессионального образования и ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) содержание и организация образовательного процесса при реализации ППССЗ регламентируется:

учебным планом;

календарным учебным графиком;

программами учебных дисциплин;

программами профессиональных модулей;

программами учебных и производственных практик;

методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Учебный план и календарный учебный график (Приложение № 1 -Учебный план)

Учебный план специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) составлен с учетом общих требований к разработке учебной документации и условиям реализации ППССЗ.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ППССЗ (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая и аудиторная трудоемкость дисциплин, модулей, практик в часах. Учебный план составлен для работы в режиме шестидневной учебной недели в соответствии с учебной нагрузкой - 36 часов на всех курсах обучения в соответствии с п. 2.6.1. 1 СанПиН 2.4.3.2554-09.

Объем максимальной учебной нагрузки составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.

В учебном плане указывается перечень модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности.

Часы вариативной части учебного плана распределены по согласованию с работодателями между профессиональными модулями в целях усиления профессиональной составляющей программ.

Общеобразовательный цикл Программа подготовки специалистов среднего звена сформирован с учетом социально-экономического профиля получаемой профессии, в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего общего образования в ОУ СПО в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05. 2007г. № 03-1180).

Качество освоения учебных дисциплин оценивается в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными методами, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Учебный план предусматривает следующие формы промежуточной аттестации: зачет, дифференцированный зачет, экзамен, квалификационный экзамен.

Учебным планом предусмотрено проведение консультаций в объеме 100 часов на учебную группу на каждый год обучения, в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования.

В учебном плане предусмотрено проведение учебной и производственной практики в рамках профессиональных модулей.

Календарный учебный график соответствует положениям ФГОС СПО и содержанию учебного плана в части соблюдения последовательности реализации ППССЗ по годам, продолжительности семестров, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей (Приложение № 2 - Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей) Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей оформлены в соответствии с рекомендациями Федерального института развития образования.

Для каждой дисциплины, профессионального модуля, практики указываются общая трудоемкость, виды учебной работы, требования к уровню освоения и формы аттестации.

В программах сформулированы результаты обучения в соответствии с приобретаемыми знаниями, умениями и компетенциями.

4.3. Программы учебной и производственной практик. (Приложение №3 – Программы учебной и производственной практик) В соответствии с ФГОС СПО раздел программы подготовки специалистов среднего звена «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общих и профессиональных компетенций студентов.

4.3.1. Программа учебных практик (Приложение программа учебной практики) Целью учебной практики является формирование профессиональных умений и компетенций, комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности «Коммерция (по отраслям)».

Задачей учебной практики является формирование у студентов трудовых примов, операций и способов выполнения трудовых процессов, первоначальных практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности для освоения специальности «коммерция (по отраслям)».

Учебная практика входит в состав профессионального цикла ППССЗ по специальности «Коммерция (по отраслям)».

Освоение программы учебной практики проходит в рамках учебных модулей.

Учебная практика в рамках профессионального модуля проводится рассредоточено. Основной формой организации учебной практики является урок производственного обучения. Продолжительность учебного занятия 6 часов.

Учебная практика проводится в учебных лабораториях, учебных мастерских и лабораториях ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт-фэшн индустрии»

и торговых предприятиях г. Астрахани.

4.3.2.Программа производственной практики (Приложение программа производственной практики) Целью производственной практики является закрепление профессиональных навыков и профессиональных компетенций, комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности «коммерция (по отраслям)».

Производственная практика входит в состав профессионального цикла ППССЗ по специальности «Коммерция (по отраслям)». Освоение программы производственной практики проходит в рамках учебных модулей.

Производственная практика в рамках профессионального модуля проводится концентрированно.

Производственная практика проводится в торговых предприятиях г.

Астрахани и области.

Студенты проходят практику на основе договоров с торговыми предприятиями. В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют обязанности штатных работников.

№ Наименование вида практики Место проведения практики Учебная практика 1. Учебные лаборатории, учебные 1 мастерские ГАОУ АО СПО «Астраханский колледж арт- фэшн индустрии»НПО,торговые предприятия г. Астрахани

–  –  –

5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ по специальности 38.02.04 коммерция (по отраслям)

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ППССЗ СПО Программа подготовки специалистов среднего звена обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной литературы по всем дисциплинам и МДК, изданным не позднее 5 лет.

Обеспеченность учебно-методической литературой соответствует нормативу. Обеспечение обязательной учебной литературой соответствует лицензионным требованиям и составляет в среднем по разным циклам дисциплин от 0,5 до 0,8 экземпляров на одного студента.

Фонд дополнительной литературы включает официальные издания, общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты), справочно-библиографические издания и научнопопулярные периодические издания по профилю подготовки.

В соответствии с требованиями ФГОС библиотечный фонд содержит следующие периодические издания по профилю подготовки:

Соколова С.В.

Основы экономики, рабочая тетрадь – Москва Академия,2007 Шеламова Г.М.

Культура делового общения при трудоустройстве– Москва Академия,2008 Бурашников Ю.М., Максимов А.С.

Охрана труда в пищевой промышленности, общественное питание и торговля– Москва Академия,2003 Фатыхов Д.Ф., Белехов А.Н.

Охрана труда в торговле, в малом бизнесе, быту – Москва Академия,2003 Петрова М.С. и др.

Охрана труда. Основы производтва– Москва Академия,2007 Петрова М.С. и др.

Охрана труда на производстве в учебном процессе-Новосибирск Сибирский университет издательство,2008 Горохова С.С. и др.

Охрана труда на предприятих торговли– Москва Академия,2008 Гранаткина Н.В.

Товароведение и организация торговли продовольственными товарами– Москва Академия,2009 Райкова Е.Ю., Додонкин Ю.В.

Теория товароведения – Москва Академия,2006 Матюхина З.П., Королькова Э.П.

Товароведение пищевых продуктов– Москва Академия,2007 Дубцов Г.Г.

Товароведение пищевых продуктов– Москва Академия,2008 Сухов В.Д. и др.

Основы менеджмента, Практикум– Москва Академия,2006 Казначевская Г.Б.

Менеджмент – Ростов на Дону,2000 Курноскина О.Г.

Правила торговли и защита прав продавца – Санкт-Петербург:Питер,2005 Правила торговли. Кодексы. Законы. Нормы.-Новосибирск Сибирский университет издательство,2010 Половцева Ф.П.

Коммерческая деятельность-Москва ИНФА-М,2008 Памбухчиянц О.В.

Организация коммерческой деятельности – Москва «Дашков и К»,2007 Коротких И.Ю.

Основы коммерческой деятельности– Москва Академия,2010 Брыкова Н.В.

Основы бух.учета, рабочая тетрадь– Москва Академия,2006 Брыкова Н.В.

Теория бух.учета. Практикум– Москва Академия,2007 Гомола А.И. и др.

Бух.учет– Москва Академия,2011 Гомола А.И., Жанин П.А.

Бизнес-планирование– Москва Академия,2010 Михеева Е.В., Титова О.И.

Информатика– Москва Академия,2011 Михеева Е.В.

Практикум по информатике– Москва Академия,2011 Уваров В.М. идр.

Практикум по информатике– Москва Академия,2008 Песоцкий Е.

Современная реклама. Теория и практика-Ростов на Дону,2001 Никифорова И.С.

Прокофьева С.А.

Товароведение продовольственных товаров, Справочник по товароведению продовольственных товаров Т.1.Т.2/под редакцией Т.С.Голобкина– Москва Академия,2008 Тимофеева В.А.

Товароведение продовольственных товаров. Практикум. - Ростов на Дону,2009 Рабочая тетрадь Коспырева Л.М. и др.

Товароведение и экспертиза мяса и мясных товаров– Москва Академия,2006 Родина Т.Г.

Товароведение и экспертиза рыбных товаров и морепродуктов– Москва Академия,2007 Рыжакова А.В.

Товароведение и экспертиза кондитерских товаров– Москва Академия,2005 Яковенко Н.В.

Товароведение непродовольственных товаров, рабочая тетрадь– Москва Академия,2007 Неверова А.Н. и др.

Товароведение и организация непродовольственными товарами– Москва Академия,2006 Ходыкин А.П., Ляшко А.А.

Товароведение и экспертиза электронных бытовых товаров– Москва Академия,2004 Беседин А.Н. и др.

Товароведение и экспертиза меховых товаров– Москва Академия,2007 Паршикова В.Н.

Товароведение и экспертиза бытовых химических товаров – Москва Академия,2005 Шишкина И.В.

Товароведение и экспертиза галантерейных товаров– Москва Академия,2003 Васильева Н.Ю.

Товароведение бытовых электротехнических товаров Жарикова Г.Г.

Микробиология продовольственных товаров. Санитария и гигиена. – Москва Академия,2006 Горохова С.С.

Основы микробиологии, производственной санитарии и гигиены– Москва Академия,2007 Никитченко Л.И.

Оборудование торговых предприятий Рабочая тетрадь– Москва Академия,2004 Косолапова И.В., Рыжова И.О.

Оборудование предприятий торговли для хранения и подготовки товаров к продаже– Москва Академия,2008 Отскочная З.В.

Организация и технология торговли– Москва Академия,2010 Розничная торговля продовольственными товарами. Товароведение и технология/ Под редакцией Т.С.Голубкина – Москва Академия,2007 Реализация Программа подготовки специалистов среднего звена основных профессиональных образовательных программ обеспечена доступом каждого студента к библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин основных образовательных программ. Во время самостоятельной подготовки в читальном зале студенты обеспечены современными информационными справочными материалами.

Преподавателями колледжа разработаны методические рекомендации для организации и проведения всех видов практик, лабораторных и практических занятий, учебные пособия, пакеты контрольно-оценочного материала.

5.2. Кадровое обеспечение ППССЗ СПО

Коллектив работников укомплектован квалифицированными кадрами с соответствующим образованием и квалификацией. Высшее образование имеют все преподаватели специальных дисциплин,100% мастеров производственного обучения - среднее профессиональное. Все педагогические работники имеют квалификационные категории.

Мастера производственного обучения имеют производственную квалификацию, соответствующую профилю и уровню подготавливаемой профессии. Квалификационные разряды на 1-2 выше присваиваемых студентам.

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников осуществляется в основном на базе Астраханского института повышения квалификации и переподготовки. Мастера производственного обучения проходят стажировку на предприятиях города.

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса 1.3.2. Колледж для реализации ППССЗ СПО по специальности «Коммерция (по отраслям)». располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение занятий по всем дисциплинам и междисциплинарным курсам, лабораторной и практической работы обучающихся. Все учебные помещения соответствуют действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для реализации ППССЗ СПО в колледже имеются:

учебные кабинеты, оснащенные наглядными учебными пособиями, материалами для преподавания дисциплин профессионального цикла и МДК, и проведения лабораторных занятий;

лаборатории и учебные мастерские, оснащенные современным оборудованием, для проведения практических занятий;

компьютерные мультимедийные проекторы и другая техника для презентаций учебного материала.

В лаборатории и учебной мастерской имеются:

– Стеклянные витрины;

– Прилавки;

– Стеллажи;

все марки кассовых аппаратов;

– Фиксальный регистр

– Сканер-штрих кода

– АСПД штрих-мини

– Микрокалькуляторы

– Образцы на все группы товаров

– Муляжи

6.Характеристика среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Работа со студентами в колледже ориентирована на повышение воспитательного потенциала образовательно – профессионального обучения, создание воспитательного пространства с целью обеспечения социально – культурного и гражданского самоопределения студентов.

В систему обеспечения воспитательного процесса входят: совет колледжа, методические объединения мастеров производственного обучения, классных руководителей, преподавателей спецпредметов, общеобразовательных дисциплин, физкультурно – оздоровительное подразделения, органы студенческого самоуправления.

В колледже созданы условия для формирования социально-личностных компетенций выпускников (компетенции социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления). Среда, создаваемая в колледже, способствует развитию студенческого самоуправления, участию студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов.

Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных интерактивных форм проведения занятий, внедрение в учебный процесс проектного обучения в сочетании с внеаудиторной работой это позволяет формировать и развивать профессиональные навыки и общие компетенции.

7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ППССЗ 1.3.2. В соответствии с ФГОС СПО по специальности «Коммерция (по отраслям)».

Типовым положением о СПО оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Локальными актами колледжа определен порядок планирования, организации и проведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации студентов.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Система текущего и промежуточного контроля (промежуточная аттестация) качества обучения являются неотъемлемой частью образовательного процесса, обеспечивающей оперативное управление учебной деятельностью студентов и е корректировку, и проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям федеральных государственных образовательных стандартов СПО.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль (МДК и УП) как традиционными, так и современными методами, включая компьютерные технологии, Интернет-тестирование.

Текущий контроль в зависимости от особенностей учебного занятия может иметь следующие формы:

устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;

проверка выполнения письменных домашних заданий, практических и расчетно-графических работ;

защита практических, лабораторных работ;

контрольные работы;

тестирование, в т.ч. компьютерное;

контроль выполнения заданий самостоятельной работы (в письменной и устной форме);

выполнение отдельных разделов учебного проекта;

выполнение практических работ;

выполнение рефератов (докладов).

Промежуточная аттестация по профессиональному модулю проводится в форме экзамена (квалификационного), предусматривающего оценку сформированности профессиональных навыков.

Для аттестации студентов на соответствие персональных достижений требованиям ППССЗ создаются фонды оценочных средств, включающие:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику проектов, рефератов и т.п.,

- задания для контроля, степени сформированности компетенций студентов по профессиональным модулям.

Критериями оценивания качества обучения при проведении текущей и промежуточной аттестаций является перечень знаний, умений, общих и профессиональных компетенций определенных требованиями ФГОС по специальности.

Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по двум основным направлениям:

- оценка результатов обучения по учебной дисциплине и междисциплинарным курсам;

- оценка освоения определенного вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных ППССЗ по специальностям СПО.

Процедура контроля по итогам изучения профессионального модуля приближена к условиям профессиональной деятельности и предусматривает привлечение в качестве экспертов – работодателей.

Итоговая государственная аттестация выпускников 7.2.

Итоговая аттестация выпускника по программам среднего профессионального образования является обязательной и осуществляется после освоения основной профессиональной образовательной программы в полном объеме.

Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является освоение студентами теоретического материала и прохождения практики по каждому из видов профессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация проводится в форме защиты письменной экзаменационной работы и выполнения выпускной практической квалификационной работы по специальности в пределах требований государственного стандарта среднего профессионального образования.

Тематика выпускных письменных экзаменационных работ определяется с учетом развития производственных технологий отрасли.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях развивающейся отрасли. Выпускная практическая квалификационная работа по специальности, должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.

Защита письменной экзаменационной работы и выполнения пробной квалификационной работы проводится публично на заседании государственной аттестационной комиссии, в состав которой входят представители предприятий и организаций отрасли.

По результатам итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация и выдается соответствующий документ об уровне образования и квалификации.



 

Похожие работы:

«Раздел 1. Пояснительная записка Статус документа. Данная рабочая программа по литературе разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов, авторской программы «Литература, 7» авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина; под редакцией В.Я.Коровиной. М.; Просвещение, 2010 Данная рабочая программа по литературе разработана на основе нормативных документов: 1. Закон « Об образовании в РФ» от 29.12.12 №273-ФЗ;...»

«Содержание I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 1.2. Характеристика кадрового потенциала школы.1.3. Результаты промежуточной и итоговой аттестации (2013-2014 учебный год) 8 1.4. Требования к уровню подготовки выпускников II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. 47 2.1. Программы отдельных учебных предметов, курсов 47 2.2. Мониторинг эффективности реализации школой программы воспитания и социализации обучающихся 122 2.3. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации...»

«Принципы экологии 2015. Т. 4. № 3 научный электронный журнал ПРИНЦИПЫ ЭКОЛОГИИ http://ecopri.ru http://petrsu.ru Издатель ФГБОУ «Петрозаводский государственный университет» Российская Федерация, г. Петрозаводск, пр. Ленина, 33 Научный электронный журнал ПРИНЦИПЫ ЭКОЛОГИИ http://ecopri.ru Т. 4. № 3(15). Сентябрь, 2015 Главный редактор А. В. Коросов Редакционный совет Редакционная коллегия Службы поддержки В. Н. Большаков Г. С. Антипина А. Г. Марахтанов А. В. Воронин В. В. Вапиров А. А. Кухарская...»

«РОСЖЕЛДОР Ф едеральное государственное бю дж етное образовательное учреж дение вы сш его проф ессионального образования «Р остовский государственны й университет путей сообщ ения» (Ф ГЬО У BIIO РГУ П С ) Кафедра «Локомотивы и локомотивное хозяйство» УТВЕРЖДАЮ I Троректрр Ф1ЪОУ ВПО PIУ ПС А.Е. Богославский «^ / » О Я _ 2015 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (РЕМОНТ'НО-ЭКСПЛУАТАЦИОННАЯ) Специальность: 23.05.03 “ П одвижной состав ж елезны х дор ог” Специализация: “Л оком оти вы ” Квалификация (степень)...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1. Контейнерные терминалы восточного региона Балтийского моря и задачи управления этими терминалами 1.2. Формализация процессов обработки экспортно-импортных и каботажных судов на основе теории массового обслуживания ГЛАВА 2. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ СОВМЕСТНОЙ ОБРАБОТКИ ЭКСПОРТНО-ИМПОРТНЫХ И КАБОТАЖНЫХ СУДОВ НА ОСНОВЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И ПОЛИНОМИАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ. 42 2.1. Постановка задачи формализации совместной обработки...»

«ДАЙДЖЕСТ ВЕЧЕРНИХ НОВОСТЕЙ 24.10.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Глава МИД Коста-Рики посетил Сенат Казахстан и Австрия обмениваются опытом в борьбе с коррупцией Градоначальники Москвы и Астаны подписали трехлетнюю программу сотрудничества двух столиц НОВОСТИ СНГ Лавров: Россия готова максимально координировать с США действия в САР. 4 Украинские военные завершили первый этап отвода вооружения на донецком направлении В Ашхабаде состоялись туркмено-японские переговоры на высшем уровне. 5 Эмомали Рахмон...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности (1-й). Английский язык» для студентов (направления) 40.03.05 «Международные отношения» для...»

«УТВЕРЖДАЮ г. И. В. Кобыляченко | К. X. Боташев Q 2015г. 2015 г. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Главного управления МЧС тр образования и науки России по КаЬачаево-Черкесской мр&-Че^есской Республики Республике^^№ “ г ^ ^ к i П О Л КО В Н Ж Й Н ^ ф Ш пкщ^т/жо ы М. М. Мамбетов { Я 2015 г. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Руководитель Управления Руководитель аппарата / Росногребмалзора по Карачаево а н т геррорисгическои/ комиссии Черкесской Республике Карачаево-Черкессшр'' Рее пуб; iикс С.В. БееМ|сотов...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru УТВЕРЖДЕНА СОГЛАСОВАНО приказом МОАУ СОШ № 1 Заместитель директора по УВР от 31.08.2015 № 223-од Е.П.Земскова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 8 класс Учитель: технологии Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка. 1.1 Обоснование выбора программы...»

«Курс «Информационнообразовательная среда (ИОС) основной школы» Тема 1.2 Единая информационная образовательная среда и информационная образовательная среда образовательного учреждения Содержание Лекции Занятие 1. ИОС образовательного учреждения как система и подсистема. 3 Занятие 2. Информационная инфраструктура школы Занятие 3. Становление единой информационной образовательной среды: основные этапы и результаты Занятие 4. Федеральная система информационных образовательных ресурсов Приложения...»

«Рабочая программа учебного курса литературное чтение на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 в Учитель: Михайлова А.И.Количество часов: на учебный год: 102 ч, 3 ч. в неделю Разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для начальной школы. Система Л. В. Занкова. Самара : Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008.) Учебник: Чуракова, Н. А. Литературное чтение : учебник для 4 класса : в 2 ч. – Самара : Издательство...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ПО ТАРИФАМ И ЦЕНАМ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОТОКОЛ заседания Правления комитета по тарифам и ценам Курской области 22 ноября 2013 года г. Курск № 338-339 Председательствующий Карнаушко А.В. Члены Правления: Чурилина В.Н. Золотухина Г.Н. Куч Ю.Ю. Махно Г.Г. Сергеева Е.Н. ПОВЕСТКА ДНЯ: Утверждение производственной программы муниципального унитарного предприятия «Спецавтобаза по уборке города Курска» на 2014-2016 годы и установление тарифов на утилизацию твердых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б1.В.ДВ.1.3. Региональные подсистемы современных международных отношений в регионе специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01...»

«УТВЕРЖДЕНА Указом Президента Республики Казахстан от 13 января 2014 года № 725 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития и интеграции инфраструктуры транспортной системы Республики Казахстан до 2020 года Астана, 2013 год Содержание Паспорт Программы 3 стр. 1. Введение 5 стр. 2. Анализ текущей ситуации 6 стр. 3. Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели 4. результатов реализации Программы 22 стр. Основные направления и пути достижения 5. поставленных целей 34 стр. Инфраструктурное обеспечение...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный институт недвижимости и инвестиций»УТВЕРЖДАЮ: Ректор НИНИИ _ Л.А Степанова «07» сентябрь 2015 г. Рабочая программа дисциплины Б2.Б.3 Концепции современного естествознания по направлению подготовки 38.03.0 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Квалификация (степень) «бакалавр» Екатеринбург 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с...»

«Официальное приветствие Участникам и гостям VII Московского международного телефестиваля «Профессия — журналист» Дорогие друзья! Сердечно поздравляю Вас с открытием VII Московского международного телефестиваля «Профессия — журналист»! За время своего существования фестиваль стал значимым событием города, объединяющим журналистов из России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Журналистика — это не просто профессия, это призвание, стиль жизни. Журналисты всегда находятся в центре самых...»

«ПРОЕКТ Утверждаю Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий В.А. Пучков _ «_»2012г. МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ (МЧС РОССИИ) ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ВЕДОМСТВА Номер целевой программы ведомства: Наименование целевой программы ведомства: «Развитие военизированных горноспасательных частей МЧС России» Москва 2....»

«Часть III. Основная образовательная программа среднего общего образования Оглавление 1. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования 1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы. 23 1.3.1 Оценка личностных результатов 1.3.2 Оценка предметных результатов 1.3.3 Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики...»

«УДК 372.8:82.0 16+ ББК 74.268.3 Щ61 Серия «Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю» основана в 2014 году Щербакова О. И.Щ61 Виды сочинений по литературе. 10—11 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / О. И. Щербакова. — М. : Просвещение, 2015. — 143 с. — (Учимся с «Просвещением». «Просвещение» — учителю). — ISBN 978-5-09-035839-2. Пособие имеет практическую направленность, в нём представлены образцы сочинений старшеклассников по классическим литературным...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Межшкольный учебный комбинат» ЦЕНТР ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ Рассмотрена и принята Утверждена приказом на заседании методического совета, от 29.08.2014 г. № 268 от _ протокол №_ Директор МАУДО «МУК» Председатель МС Е.О.Набокова _ С.Н.Абросимова Образовательная программа профессиональной подготовки по специальности «Повар» Количество часов: 25 Категория слушателей: 15-18 лет Срок реализации: 2 года Составитель: мастер п/о _...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.