WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

«Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры (утвержден 01 октября 2015 г. № 1084), и учебного плана по ...»

-- [ Страница 5 ] --

Прохождение преддипломнной практики готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

- земельные и другие виды природных ресурсов;

- категории земельного фонда; территории административных образований;

- территориальные зоны; зоны с особыми условиями использования территорий;

- зоны специального правового режима;

- зоны землепользования и земельные участки в зависимости от целевого назначения и разрешенного использования;

- земельные угодья;

- единые объекты недвижимости и кадастрового учета;

- информационные системы и технологии кадастра недвижимости;

- геодезическая и картографическая основы землеустройства и кадастра недвижимости.

Профильной для данной дисциплины является профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- проектная;

- преддипломнно-технологическая;

- научно-исследовательская.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОК-3,

- способен использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности ОК-4,

- способен работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия ОК-6,

- способен осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий ОПК-1,

- способен проводить и анализировать результаты исследований в землеустройстве и кадастрах ПК-5,

- способен участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок ПК-6,

- способен изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт использования земли и иной недвижимости ПК-7,

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и • земельного кадастра, мониторинга земель;

методики разработки схем использования и охраны земельных ресурсов, • проектов схем землеустройства;

методы получения, обработки и использования информации;

• организационную структуру землеустроительных и кадастровых • учреждений и организаций;

методы инженерного обустройства и оборудования территории, • организации лесного хозяйства и лесоустройства, проектирования комплекса мероприятий по агролесомелиорации в основных природно-климатических зонах;

основы градостроительства и принципы кадастра застроенных территорий, • организации территории населенных мест;

основы автоматизации проектных, земельно-кадастровых и других работ, • связанных с землеустройством и кадастрам;

основы правового, экономического и административного регулирования • земельных отношений, содержания норм и правил природоресурсового и земельного права.

Уметь:

ориентироваться в методиках научных исследований;

• составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие • проекты, связанные с использованием и охраной земель;

использовать технологии сбора, систематизации и обработки информации, • заполнять земельно-кадастровую документацию, текстовых и графических • материалов для целей кадастров и мониторинга земель;

организовывать рациональное использование земельных ресурсов, • обеспечения безопасности жизнедеятельности на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

использовать методы ведения геодезических и изыскательских работ, • подготовки и поддержания геодезической информации на современном уровне, пользоваться методиками определения площадей и перенесения проектов в • натуру;

использовать экономико-математические методы и модели, связанные с • решением оптимизационных задач, экономико-статистическими моделями, методами сбора и обработке данных.

Владеть:

методикой научных исследований, составлять и обосновывать проекты и • схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель;

технологией сбора, систематизации и обработки информации, заполнения • земельно-кадастровой документации, текстовых и графических материалов для целей кадастров и мониторинга земель;

методами принятия решений по организации рационального использования • земельных ресурсов, обеспечения безопасности жизнедеятельности на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

методами ведения геодезических и изыскательских работ, подготовки и • поддержания геодезической информации на современном уровне, способами определения площадей и перенесения проектов в натуру;

экономико-математическими методами и моделями, связанными с решением • оптимизационных задач, экономико-статистическими моделями методами сбора и обработке данных.

–  –  –

Базами преддипломнной практики по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» являются предприятия и учреждения города Бийска, административных районов Алтайского края и Республики Алтай, занимающиеся землеустроительной и кадастровой деятельностью, работами в сфере недвижимости.

4.2. Организация и руководство практикой В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом вуза продолжительность преддипломнной практики студентов составляет 4 недели в восьмом семестре и 6 недель в девятом (в общей сложности практика составляет 70 календарных дней, без учёта выходных), она подразделяется на собственно преддипломнную и проводится в 8 семестре, а также реализуемую в 9 семестре, конечным результатом является дифференцированный зачет.

Продолжительность рабочего дня для студентов при прохождении практики на предприятиях составляет 40 часов в неделю (ст.92 ТК РФ; приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 г. № 1154).

Для студентов заочной формы обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Индивидуальный план практики представляет собой трудовое соглашение студента с учреждением по выполнению программы практики на безвозмездной основе.

Практика студентов организуется в соответствии с настоящей Программой в форме выполнения практических и методических заданий студентами под руководством группового руководителя из числа профессорско-преподавательского состава вуза и руководителей практики от организации из числа сотрудников баз практики.

С момента зачисления студентов в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда. Во время прохождения практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения практики, соблюдать трудовую дисциплину, выполнять распоряжения администрации базы (в рамках Программы практики) и группового руководителя.

Общее руководство практикой осуществляет факультетский руководитель практики непосредственно организацию и руководство работой студентов, и контроль обеспечивает групповой руководитель из числа преподавателей секции «Землеустройства и кадастра», а также специалисты баз практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

4.3. Примерное распределение бюджета времени, отводимого по темам и видам работ на практике для студентов

–  –  –

4.4. Разделы практики Учебный курс преддипломнной практики в соответствии со спецификой профессиональной деятельности студента по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры» включает следующий вид деятельности - научно-исследовательская работа.

4.5. Примерные темы и их краткое содержание Тема 1. Организация деятельности базы практики. Нормирование, организация и оплата труда.

Изучение рабочей программы практики. Изучение и анализ деятельности базы практики. Организационно-правовая форма организации и форма собственности.

Изучение и анализ материально-технического оснащения базы практики. Беседа с администрацией и специалистами базы практики. Участие в собраниях и методических занятиях бригады. Знакомство с документацией нормирующей деятельность сотрудников организации.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1.Характеристика типа и структуры базы практики.

2. Характеристика материально-технической базы практики. Соответствие оборудования требованиям.

3. Нормативно-правовое обеспечение трудовой деятельности сотрудников базы практики (прием на работу, увольнение, порядок предоставления отпусков, тарификация).

4. Основные требования, предъявляемые к персоналу организации.

5. Основные направления деятельности, традиции, правила внутреннего распорядка, права и обязанности сотрудников.

Практическая работа:

Изучить программу преддипломнной практики.

• Познакомиться с базой практики, составить паспорт предприятия.

• Изучить и дать оценку материально-технического оснащения базы практики.

• Беседа с администрацией и специалистами базы практики о специфике и • особенностях деятельности в организации.

Изучить функциональные обязанности специалиста работающего в • организации занимающейся проведением работ по землеустройству, кадастру, оценкой и продажей земли.

Разработать индивидуальный план работы студента-практиканта на время • прохождения практики.

Участвовать в методических занятиях бригады.

• Тема 2. Организации и планирования землеустроительных и земельно-кадастровых работ.

Понятие землеустройства. Виды, формы и принципы землеустройства. Объекты землеустройства. Землеустроительное проектирование. Внутрихозяйственное землеустройство.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Свойства земли, природные, социальные и экономические условия, 1.

учитываемые при землеустройстве.

Понятие, задачи и содержание государственного кадастра недвижимости.

2.

Характеристики объектов государственного кадастра недвижимости.

3.

Практическая работа:

Составление карты (плана) на объекты землеустройства.

• Определение площадей объектов землеустройства.

• Землеустроительные работы.

• Землеустроительные органы в Российской Федерации. Землеустроительное • проектирование.

Государственный кадастровый учет земельных участков и объектов • недвижимости.

Классификация земель по целевому назначению.

• Классификация земельных угодий.

• Оценка земель: понятие, цель, задачи и содержание. Оценка земель • сельскохозяйственного назначения.

Бонитировка почв: материалы и документы.

• Показатели экономической оценки земель.

• Автоматизация государственного кадастра недвижимости.

• Тема 3. Кадастр застроенных территорий.

Предмет и объект изучения кадастра, его цели, задачи и содержание, государственный учет земель, зданий и сооружений, системы идентификации объектов недвижимого имущества.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Инвентаризация и межевание земель населенных пунктов.

1.

Градостроительный кадастр.

2.

Государственная система регистрации прав на недвижимое имущество и 3.

сделок с ним.

Кадастровая оценка земель и объектов недвижимости и налогообложение 4.

недвижимого имущества.

Практическая работа:

Операции и сделки с недвижимым имуществом.

• Структуризация земель населенных пунктов.

• Администрирование и управление автоматизированными кадастровыми • базами данных.

Геоинформационные многоцелевые кадастровые системы: принципы • создания и администрирования, государственная земельно-кадастровая служба межведомственные связи, их координация и совершенствование.

Тема 4. Градостроительство и планировка населенных мест.

Градостроительная деятельность: понятие, цель, задачи и содержание. Объекты градостроительного проектирования. Генеральный план городского и сельского населенного пункта: цели и задачи его разработки.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Условия пригодности территории для строительства поселений, основные 1.

градостроительные принципы, зонирование, архитектурно-планировочная структура населенного места, ее элементы, построение общей схемы планировки.

Архитектурно-планировочная композиция, ее важнейшие средства и 2.

приемы.

Практическая работа:

Транспортно-планировочная организация населенного пункта, системы • уличной сети.

Общественный центр населенного пункта: структура, функции, • архитектурно-пространственная композиция, организация жилой застройки.

Градостроительные требования к размещению промышленности.

• Экологическая защита среды.

• Состав преддипломнной зоны сельского населенного пункта.

• Проектирование преддипломнных комплексов.

• Реконструкция населенного пункта: задачи и методы. Техникоэкономическая оценка проекта планировки.

Тема 5. Мониторинг и охрана земель.

Мониторинг и охрана земель, понятие мониторинга земель, цель, задачи и содержание мониторинга земель, органы, осуществляющие ведение мониторинга земель.

Показатели мониторинга земель федерального, регионального и локального уровня.

Информационное обеспечение экологических изменений среды города.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Особенности системы показателей мониторинга земель для различных 1.

категорий земель.

Методы получения информации при ведении мониторинга земель:

2.

дистанционное зондирование, наземные съемки и обследования и фондовые данные.

Практическая работа:

Средства дистанционного зондирования, приборы и инструменты для • наземных наблюдений.

Автоматизация ведения мониторинга земель.

• Охрана земель: понятие, цель, задачи и содержание.

• Причины ухудшения состояния земель: естественные и антропогенные • воздействия.

Методы предупреждения и предотвращения последствий негативных • процессов и явлений.

Загрязнение городской среды. Экологический паспорт города.

• Экологические требования к планировке и застройке поселений.

• Тема 6. Экономика недвижимости и планирование городского хозяйства.

Правовые основы экономики недвижимости. Финансовые основы экономики недвижимости. Рынок недвижимости. Бизнес-планы в градостроительстве. Оценка недвижимости: принципы, стандарты, подходы, процедура написания отчетов. Ипотечное кредитование. Налогообложение недвижимости и сделок с ней.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Методы определения эффективности недвижимости на разных стадиях ее 1.

создания и функционирования.

Экономика землепользования.

2.

Экономика и планирование городского хозяйства.

3.

Практическая работа:

Состав и структура городского хозяйства: задачи, основные характеристики.

• Принципы управления и финансирования.

• Создание коммерческих структур, обеспечивающих эксплуатацию • элементов городской среды.

Наполнение городского бюджета за счет платежей за использование • городских территорий.

Тема 7. Экономика, планирование и прогнозирование деятельности землеустроительного предприятия.

Нормирование труда. План по труду. Материально-техническое обеспечение землеустроительного предприятия. Календарный план работ (полевые и камеральные).

Управление городскими землями: понятие, цель, задачи. Формы собственности городских земель. Формы управления земельными ресурсами: купля, продажа, аренда, субаренда, доверительное управление, страхование, залог, их регулирование.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Принципы сметного нормирования на предприятии.

1.

План доходов и расходов землеустроительного предприятия на календарный 2.

год.

План маркетинговых мероприятий по привлечению клиентов.

3.

Налогообложение деятельности предприятия.

4.

Управление городскими территориями.

5.

Практическая работа:

Муниципальные органы управления собственностью земель.

• Роль земельных ресурсов в формировании городского бюджета.

• Земельный рынок города. Анализ земельного рынка.

• Проектирование развития территории.

• Проектирование развития недвижимости.

• Мониторинг городского земельного рынка.

• Автоматизированные информационные системы города в управлении • городскими территориями и городской средой.

Тема 8. Геодезические работы при ведении кадастра.

Государственная геодезическая сеть: принципы и методы построения. Связь государственной геодезической сети и местных сетей на застроенных территориях.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

Спутниковые методы определения координат, спутниковые навигационные 1.

и геодезические системы, их применение при межевании и в кадастровых съемках на застроенных территориях.

Источники погрешностей и точность геодезических измерений.

2.

Инженерно-геодезическое проектирование при землеустройстве, 3.

градостроительстве и строительстве инженерных объектов, их элементы и точность.

Нормативная база межевания земель.

4.

Практическая работа:

Место межевания в системе землеустройства и градостроительства.

• Принципы и методы межевания.

• Процессуальные основы межевания земель.

• Оформление документов при межевании земель.

• Использование материалов межевания при формировании объектов • землепользования и землеустройства.

Виды геодезического оборудования при выполнении землеустроительных и • кадастровых работ.

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

В ходе преддипломнной практики после изучения студентами отдельных разделов программы составляется отчет о прохождении практики. Окончательное оформление отчета производится в конце практики, для чего выделяется 2-3 дня Считаются выполнившими учебный план и переводятся на следующий курс студенты:

выполнившие программу практики;

• получившие положительный отзыв от руководителя практики Предприятия;

• оформившие отчет о прохождении практики и индивидуальное задание в • соответствии с требованиями установленными программой практик;

защитившие отчет по практике в установленные деканатом сроки, но не • позднее, чем через 15 дней от начала семестра.

В отчете должна быть кратко изложена фактически проделанная студентами работа с указанием методов выполнения достигнутых результатов, в приложении представляются бланки исследуемой в организации (фирме) документации, на которые в тексте отчета сделаны ссылки. В него могут быть включены материалы, собранные в процессе преддипломнной практики: виды, объемы и методы выполнения работ, точностные характеристики полученных результатов (для случая выполнения измерений), вопросы экономики и организации преддипломнных процессов, документы и порядок их ведения и т.п.

Общий объем отчета (без приложений) по преддипломнной практике не должен превышать 30 стр., по индивидуальному заданию – 25 стр.

Отчет пишется в машинописном (компьютерном) варианте с соблюдением норм оформления установленных программой практики.

Дневник прохождения практики сдается вместе с отчетом Индивидуальное задание оформляется отдельно в виде реферата и имеет структуру: содержание, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы, приложения. В индивидуальном задании может быть рассмотрен как теоретический (методологический) аспект проблемы, так и практический материал, позволяющий раскрыть сущность и тенденции изучаемого вопроса.

6. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.

Защита результатов практики осуществляется перед комиссией, состоящей из декана, заведующих кафедрами, факультетского руководителя практики, группового руководителя.

Деятельность студентов-практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.

Общая положительная оценка возможна при условии выполнения программы преддипломнной практики в полном объеме, своевременной сдаче групповому руководителю отчетной документации, защите результатов практики при собеседовании с членами комиссии.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются не прошедшими практику.

Оценки результатов прохождения практики учитываются при рассмотрении вопроса о назначении стипендии наравне с экзаменационными оценками по теоретическим дисциплинам.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

7.1. Перечень учебной литературы и перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. Богданова, Е.В. Методика организации и проведения учебных и производственных практик [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Е. В.

Богданова, Е. В. Киселева. - Электрон. текстовые дан. - Новосибирск : Новосибирский гос.

педагогический университет, 2013. - 136 с. : ил. - Режим доступа:

http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib

3. Географические информационные системы [Текст]: картографирование средствами инструментальной ГИС MapInfo : учебное пособие / сост.: А. В. Казутин, Е. В.

Волковский, И. С. Дубинин. - Бийск : Алтайская гос. академия образования им. В. М.

Шукшина, 2015. - 92 с. : ил Перечень дополнительной литературы Комплексный мониторинг северотаежных геосистем Западной Сибири 1.

[Текст] / Н. Г. Москаленко [и др.] ; отв. ред. В. П. Мельников. - Новосибирск : Гео, 2012. с. : ил., цв.ил., фот.цв. - Библиогр.: с. 191.

Проблемы рекреационного природопользования [Текст] : сборник научных 2.

статей. Вып. 7 / отв. ред. С. В. Попов ; ред.: А. И. Гусев, Е. В. Волковский, Е. А. Дзагоева.

- Бийск : Алтайская гос. академия образования им. В. М. Шукшина, 2014. - 239 с. : ил. Вузу - 75 лет).

3. Основы землепользования [Текст] : учебное пособие / сост. А. В. Одинцев. Бийск : Алтайская гос. академия образования им. В. М. Шукшина, 2014. - 118 с. : ил. Вузу - 75 лет).

7.2. Перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Программное обеспечение:

1. Работа на компьютерах проводится с использованием лицензионных версий операционной системы Microsoft Windows XP.

2. Для работы в библиотеке используется общевузовское лицензионное программное обеспечение – «Ирбис-64», в состав которого входят АРМ «Каталогизатор», АРМ «Читатель», АРМ «Администратор», АРМ «Комплектатор», Web-Ирбис (CZ39.50).

3. ПО Microsoft Office.

4. Работа с текстом производится при помощи программы FineReader.

5. Специализированные работы по анализу пространственных данных с использованием лицензионного программного обеспечения, которое включает «Геозем», «Mapinfo», «ЗемКад».

Информационно-справочные системы:

http://www.edu.ru - каталог образовательных интернет-ресурсов;

1.

http://www.krugosvet.ru - энциклопедия «Кругосвет»;

2.

http://www.nlr.ru/ - сайт Российской национальной библиотеки г. СанктПетербурга;

http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия «Википедия»;

4.

www.to22.rosreestr.ru – Росреестр по Алтайскому краю;

5.

www.barnaul.org/vlast/administraciya/komitet/Komitet_po_zemle – Комитет по земельным ресурсам и землеустройству.

–  –  –

Компетенция ОК-3 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ОК-3 (способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности), формируется на заключительном этапе после изучения дисциплин (Экономика, Теория управления, Математическая обработка результатов измерений, Геодезия, Основы кадастра недвижимости, Основы землеустройства, Основы градостроительства и планировка населённых мест, Планирование использования земель, Кадастр недвижимости и мониторинг земель, Экономика землеустройства, Экономика, организация и технология сельскохозяйственного производства, Экономика агропромышленного предприятия, Межевание объектов землеустройства, Участковое землеустройство, Управление земельными ресурсами, Бизнес-планирование в землеустройстве, Геодезия, Прикладная геодезия), в рамках, которых данная компетенция осваивалась студентами. Типовое контрольное задание для оценки сформированности данной компетенции направлено на демонстрацию студентами умения осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности).

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-3)

1. Создать схему взаимосвязей социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

2. Составить план анализа социально значимых проблем и процессов

3. Разработать систему базовых положений экономической теории

4. Составить схему особенностей рыночной экономики Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Уровни Показатели Пороговый Знать: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

60–74 % Уметь: использовать методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Владеть: методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Базовый Знать: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, 75–86 % методы анализа социально значимых проблем и процессов, базовые положения экономической теории.

Уметь: использовать методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, использовать методы анализа социально значимых проблем и процессов, базовые положения экономической теории.

Владеть: методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, методами анализа социально значимых проблем и процессов.

Повышенный Знать: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, 87-100% методы анализа социально значимых проблем и процессов, базовые положения экономической теории, особенности рыночной экономики Уметь: использовать методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, использовать методы анализа социально значимых проблем и процессов, базовые положения экономической теории, особенности рыночной экономики Владеть: методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, методами анализа социально значимых проблем и процессов, базовых положений экономической теории, особенностей рыночной экономики

Критерии оценки компетенций ОК-3 в рамках типового задания:

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание методов мотивирования выполнения профессиональных задач (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.

Компетенция ОК-4 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ОК-4 (способен использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности) формируется на начальном этапе после изучения дисциплин (Право, Земельное право, Теория управления, Безопасность жизнедеятельности), в рамках, которых данная компетенция осваивалась студентами. Типовое контрольное задание для оценки сформированности данной компетенции направлено на демонстрацию студентами нормативно-правовой грамотности.

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-4)

1. Составить схему систематизации правовой информации.

2. Создать базу данных нормативно-правовой информации.

3. Составить таблицу своих прав и обязанностей как гражданина своей страны

4. Создать базу данных справочно-информационных сайтов в сфере землеустройства размещенной в сети Интернет.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Уровни Показатели Пороговый Знать: методы использования Гражданского кодекса и других правовых документов в своей деятельности.

60–74 % Уметь: работать за компьютером, как средством управления, хранения и переработки информации из глобальных компьютерных сетей.

Владеть: методами получения, хранения, переработки информации и использовать их в своей профессиональной деятельности.

Базовый Знать: методы и способы получения, хранения и переработки информации из глобальных компьютерных сетей, методы использования Гражданского 75–86 % кодекса и других правовых документов в своей деятельности.

Уметь: работать за компьютером, как средством управления, хранения и переработки информации из глобальных компьютерных сетей, Гражданский кодекс и другие правовые документы в своей деятельности.

Владеть: методами получения, хранения, переработки информации и использовать их в своей профессиональной деятельности, методами использования Гражданского кодекса в своей деятельности.

Повышенный Знать: методы и способы получения, хранения и переработки информации из глобальных компьютерных сетей, основное программное обеспечение 87-100% землеустроительной и кадастровой деятельности, методы использования Гражданского кодекса и других правовых документов в своей деятельности.

Уметь: работать за компьютером, как средством управления, хранения и переработки информации из глобальных компьютерных сетей, использовать эти навыки в своей профессиональной деятельности, Гражданский кодекс и другие правовые документы в своей деятельности..

Владеть: методами получения, хранения, переработки информации и использовать их в своей профессиональной деятельности, методами использования Гражданского кодекса и других правовых документов в своей деятельности.

Критерии оценки компетенций ОК-4 в рамках типового задания:

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (0 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.

- ОК-6, Компетенция ОК-6 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ОК-6 (способен работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия) формируется на заключительном этапе после изучения дисциплин (Психология и педагогика, Теория управления, Культура речи, Речевая коммуникация, Математика, Математическая обработка результатов измерений, Формирование экологически устойчивого землепользования, Почвоведение, Информационные технологии, Геодезия, Прикладная геодезия), в рамках, которых данная компетенция осваивалась студентами.

Типовое контрольное задание для оценки сформированности данной компетенции направлено на демонстрацию студентами системных знаний в области кооперации с коллегами, а также умений работать в коллективе, навыков выстраивать трудовые отношения).

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-6)

1. Составить схему трудовых коллективов на предприятиях землеустройства.

2. Составить схему документационного обеспечения регламентирующее трудовые отношения на предприятиях землеустройства.

3. Составить схему типовых конфликтов, возникающие в трудовых коллективах на предприятиях и пути их устранения (локализации).

4. Составить схему защиты прав работника согласно КЗОТ и трудового договора.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Уровни Показатели Пороговый Знать: понятие о коллективной работе.

Уметь: составлять должностные инструкции.

60–74 % Владеть: навыками управления коллективом.

Базовый Знать: понятие о коллективной работе, должностные инструкции согласно устава предприятия землеустройства.

75–86 % Уметь: составлять должностные инструкции, уметь соблюдать субординацию с коллегами, невзирая на ранг.

Владеть: навыками управления коллективом, составлением рабочего графика сотрудников.

Повышенный Знать: понятие о коллективной работе; должностные инструкции согласно Устава предприятия землеустройства; документацию, регламентирующую 87-100% рабочие отношения в коллективе.

Уметь: составлять должностные инструкции, уметь соблюдать субординацию с коллегами, невзирая на ранг; принимать на себя ответственность за принятые решения.

Владеть: навыками управления коллективом, составлением рабочего графика сотрудников, способами разрешения возможных конфликтных ситуаций в коллективе.

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание методов организации коллективной деятельности (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.

Компетенция ОПК-1 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ОПК-1 (способен осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий) формируется на заключительном этапе после изучения дисциплин (Математика, Информатика, Информационные технологии (в землеустроительных и кадастровых работах), Компьютерная графика (в землеустроительных и кадастровых работах), Географические информационные системы Математическая обработка результатов измерений, Фотограмметрия и дистанционное зондирование, Землеустроительное проектирование, Кадастр недвижимости и мониторинг земель, Прикладная геодезия, Документационное обеспечение управления землеустройством, Государственная регистрация, учёт и оценка земель, Информационные технологии), в рамках, которых данная компетенция осваивалась студентами. Типовое контрольное задание для оценки сформированности данной компетенции направлено на демонстрацию студентами владения методами и способами, а также средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информации).

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ОПК-1)

1. Создать презентацию «Информационная нагрузка публичной кадастровой карты».

2. Создать базу данных Интернет-ресурсов в сфере землеустройства.

3. Создать презентацию «Информационные технологии в землеустроительной и кадастровой деятельности».

4. Создать презентацию «Функциональные особенности программного обеспечения MapInfo».

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Уровни Показатели Пороговый Знать: методы и способы получения информации.

Уметь: работать за компьютером, как средством управления информацией.

60–74 % Владеть: методами получения, хранения информации.

Базовый Знать: методы и способы получения, хранения и переработки информации.

75–86 % Уметь: работать за компьютером, как средством управления, хранения и переработки информации.

Владеть: методами получения, хранения, переработки информации.

Повышенный Знать: методы и способы получения, хранения и переработки информации, основное программное обеспечение землеустроительной и 87-100% кадастровой деятельности.

Уметь: работать за компьютером, как средством управления, хранения и переработки информации, использовать эти навыки в своей профессиональной деятельности.

Владеть: методами получения, хранения, переработки информации и использовать их в своей профессиональной деятельности.

Критерии оценки компетенций ОПК-1в рамках типового задания:

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание системы управления информацией (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.

Компетенция ПК-5 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ПК-5 (способен проводить и анализировать результаты исследований в землеустройстве и кадастрах) формируется на заключительном этапе после изучения дисциплин (Экономика, Экономика недвижимости, Земельное право, Экология, Типология объектов недвижимости, Фотограмметрия и дистанционное зондирование, Инженерное обустройство территории, Основы кадастра недвижимости, Основы землеустройства, Правовое обеспечение землеустройства и кадастров, Планирование использования земель, Землеустроительное проектирование, Кадастр недвижимости и мониторинг земель, Государственная регистрация, учёт и оценка земель, Агроландшафтное земледелие, Формирование экологически устойчивого землепользования, Землеустроительное прогнозирование, планирование и организация территории административнотерриториальных образований, Ландшафтное планирование и проектирование в землеустройстве, Почвоведение).

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ПК-5)

1. Разработать схему управления земельными ресурсами;

2. Разработать схему управления кадастровыми работами;

3. Разработать схему управления землеустроительными работами;

4. Составить схему основных задач и принципов управления недвижимостью.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Уровни Показатели Пороговый Знать: основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и земельного кадастра, мониторинга земель.

60–74 % Уметь: составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель.

Владеть: методикой научных исследований, составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель.

Базовый Знать: основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и земельного кадастра, мониторинга земель, принципы 75–86 % управления земельными ресурсами.

Уметь: составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель, использовать знания принципов управления земельными ресурсами.

Владеть: методикой научных исследований, составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель, а также управлением земельными ресурсами.

Повышенный Знать: основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и земельного кадастра, мониторинга земель, принципы 87-100% управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами.

Уметь: составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель, использовать знания принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами.

Владеть: методикой научных исследований, составлять и обосновывать проекты и схемы землеустройства, другие проекты, связанные с использованием и охраной земель, а также управлением земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами.

Критерии оценки компетенций ПК-5 в рамках типового задания:

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.

Компетенция ПК-6 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ПК-6 (способен участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок) формируется на заключительном этапе после изучения дисциплин (Метрология, стандартизация и сертификация, Геодезия, Картография, Прикладная геодезия, Межевание объектов землеустройства, Землеустроительное прогнозирование, планирование и организация территории административно-территориальных образований, Ландшафтное планирование и проектирование в землеустройстве, Геодезия, Прикладная геодезия).

Практико-ориентированное задание: практическое задание в рамках дисциплины (типовое контрольное задание на этапе формирования ПК-6)

1. Проанализировать принципы создания новых методик проектирования.

2. Проанализировать принципы создания новых технологий выполнения топографогеодезических работ при землеустройстве и кадастре.

3. Проанализировать принципы создания новых технологий ведения кадастра.

4. Проанализировать принципы создания новых технологий оценки земель и недвижимости.

Уровни Показатели Пороговый Знать: функции, задачи и цели Государственного кадастра земель.

Уметь: использовать теоретические основы, проектной деятельности, 60–74 % технологии выполнения топографо-геодезических работ.

Владеть: теоретическими основами разработки новых методик проектирования при организации топографо-геодезических работ.

Базовый Знать: функции, задачи и цели Государственного кадастра земель, новые методики проектирования, технологий выполнения топографогеодезических работ при землеустройстве и кадастре.

Уметь: участвовать в разработке новых методик проектирования, использовать теоретические основы, проектной деятельности, технологий выполнения топографо-геодезических работ.

Владеть: теоретическими основами разработки новых методик проектирования при организации топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре.

Повышенный Знать: функции, задачи и цели Государственного кадастра земель, новые методики проектирования, технологий выполнения топографогеодезических работ при землеустройстве и кадастре, а также принципы ведения кадастра, оценки земель и недвижимости.

Уметь: участвовать в разработке новых методик проектирования, использовать теоретические основы, проектной деятельности, технологий выполнения топографо-геодезических работ, а также принципы ведения кадастра, оценки земель и недвижимости.

Владеть: теоретическими основами разработки новых методик проектирования при организации топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, а также принципы ведения кадастра, оценки земель и недвижимости.

Критерии оценки компетенций ПК-6 в рамках типового задания:

Оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Знание методик проектирования, технологий выполнения топографогеодезических работ при землеустройстве и кадастре (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил 87–100 % задания;

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил 75–86 % задания;

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил 60–74 % задания;

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил менее 60 % задания.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 

Похожие работы:

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИВАНОВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» Подходы к проведению различных оценочных процедур оценки качества образования Вилесова О.Б. Программы оценки образовательных достижений – необходимый набор для эффективной системы ОКО Виды программ оценки Оценка на уровне Государственные Мониторинговые класса экзамены исследования наблюдения вопросы Национальные, Выпускные Вступительные Международные учебные задания тесты региональные...»

«Приложение 7 к ООП ВПО 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является завершающим этапом образовательного процесса и необходимым условием получения диплома магистра. ИГА является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация выпускников КФ РГТЭУ проводится на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 08.06.2015 Рег. номер: 1711-1 (04.06.2015) Дисциплина: Моделирование процессов фильтрации с использованием пакета Eclipse Учебный план: 01.04.01 Математика: Математическое моделирование/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Татосов Алексей Викторович Автор: Татосов Алексей Викторович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 27.02.2015 УМК: Протокол №5 заседания УМК: Дата Дата Согласующие ФИО...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления «В мире открытий» 2а класс Составитель: Дмитриева Елена Ильинична, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления «В мире открытий» составлена...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Общие положения 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика»1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (программа бакалавриата). 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» 1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» 1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата по...»

«Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год Учебный план ГБОУ Гимназии № 1518 г. Москвы на 2014-2015 уч.год -Приказа Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (с изменениями и дополнениями в приказах ДОгМ № 1341 от 9 сентября 2010 года, № 327 от 4 мая 2011 года);Приказа МОиН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Директор института подготовки выпускников по направлению и Положением «Об УМКД РАУ». “”_ 201 г. Институт: _МЕДИЯ, РЕКЛАМЫ И КИНО Название института Кафедра: _ ЖУРНАЛИСТИКИ Название кафедры Автор(ы): Саркисян Н.В. Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О Рабочая программа Дисциплина: М2.Б4 Проблемы современности...»

«Программа передач т/к ТочкаТВ Понедельник 28 декабря 2015 00:50 Сад и огород. Розы часть 1 01:15 М/с «Орсон и Оливия» 02:05 Сериал «Осторожно, модерн» 59 60 серии 03:00 Сериал «Секретарь» 120 121 серии 04:30 Ландшафтные хитрости. Стиль сада часть 2 04:55 Сериал «Тайны следствия. Чистосердечное признание» 2 серия 05:45 Ботаника. Композиция из листьев дуба 05:55 Сериал «Аэропорт-2» 9 серия 06:45 Домашняя косметика. Декупаж на мыле 07:05 Сад и огород. Ацидофилы 07:30 Д/с «Эхо Джунглей» 07:55...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра социально-гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности (1-й). Английский язык» для студентов (направления) 40.03.05 «Международные отношения» для...»

«№ 10 (214)                                БЮЛЛЕТЕНЬ  2015 год                                    Счетной палаты                                                    Российской Федерации        Содержание  Трибуна аудитора    Отчет  о  результатах  контрольного  мероприятия  «Аудит  расходова ния  Министерством  Российской  Федерации  по  делам  гражданской  обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий сти хийных  бедствий  и  субъектами  Российской  Федерации  средств,  направленных ...»

«Международное Содружество Лагерей Международное Содружество Лагерей (МСЛ) – это всемирная организация. Объединяющая п р оф ес си он а ло в ла ге р но го дв иже ни я, заинтересованных в передаче своих знаний, энтузиазма и накоплении разнообразного опыта, имеющего отношение к лагерному делу. Оно основано на нашей вере в то, что мы можем изменить мир « привнеся в него огромный совместно накопленный лагерный опыт» Международное Содружество Лагерей приветствует каждого, кто хочет способствовать...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА Минюста России)» РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) В Г. РОСТОВЕ-НА-ДОНУ Рассмотрена и принята УТВЕРЖДЕНА на Ученом совете директором Ростовского института Ростовского института (филиала) ВГУЮ (РПА (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста Минюста России) России) В.Н. Зыряновым «31» августа 2015 г. «31» августа 2015 г. Протокол № ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского Утверждаю Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов 2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету «География» для поступления на образовательные программы подготовки магистра укрупнённой группы направления подготовки 05.00.00 Науки о Земле направления подготовки 05.04.02 География Симферополь, 2015 Разработчики программы: Вахрушев Б. А. д.г.н., професор;...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64;Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА Заместитель директора по УВР приказом МОАУ СОШ № 1 Е.П. Земскова от 31.08.2015 № 223-од РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 6А,Б классы Учитель: Ярощук Татьяна Викторовна 1квалификационная категория г. Зея, 2015г I. Пояснительная записка 1.1. Обоснование выбора программы 1.Настоящая...»

«ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОГЛАВЛЕНИЕ Обращение Председателя правления СРДБОФ «САВВА» О.В.Коргуновой Сведения об СРДБОФ «САВВА» 4 Сведения о Гранте 5 Деятельность в рамках проекта за отчетный период 6 Отчет о выполнении календарного плана реализации социально-значимого проекта 22 «ДОБРОЦЕНТР» Отчет по проекту «Доброцентр» Фонд «САВВА» 08/2014-12/2014 ОБРАЩЕНИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ СРДОБФ «САВВА» О.В. КОРГУНОВОЙ...»

«Минский университет управления УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного вступительного испытания в магистратуру по специальности 1-26 81 05 Маркетинг Минск 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа предназначена для дополнительного вступительного испытания в магистратуру Минского университета управления по специальности 1-26 81 05 Маркетинг. Содержание программы носит комплексный, системный, междисциплинарный характер и ориентировано на выявление у поступающих общепрофессиональных и специальных...»

«Оглавление 1. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка 1.2. Значимые для разработки и реализации Программы характеристики. Особенности развития детей с амблиопией и косоглазием. 1.3 Планируемы результаты освоения Программы. 2. Содержательный раздел. 2.1 Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога 2. 2 Формы работы с детьми. 2. 3 Типы коррекционных занятий. 2. 4 Коррекционно-развивающая деятельность в соответствии с направлениями развития ребёнка. 2. 5 Диагностика зрительного восприятия....»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА для студентов специальности 040101.65 «Социальная работа» всех форм обучения Балаково 2015 ВВЕДЕНИЕ Прохождение преддипломной практики является важнейшей частью и неотъемлемой ступенью для формирования квалифицированного специалиста,...»

«                           ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ,   ПРОВОДИМЫХ ВУЗОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО  В НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (ПИСЬМЕННО) В 2015 ГОДУ                                            Правила проведения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно в НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ (письменно) в 2015 году Вступительные испытания в ФГБОУ ВПО ПГЛУ организуются для лиц: имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее профессиональное образование при приеме...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.